五年级三班读书方案(用)范文大全

第一篇：五年级三班读书方案(用)

五(3)班读书活动实施方案

一、指导思想：

鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！

二、读书目标：

1.通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：让读书成为习惯，让书香浸润。

四、活动计划：

第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

1.在已积累古诗的基础上每周背诵课外唐诗宋词1首，一学期累积达到18首。

2.阅读中外经典名著

必读篇目：《弟子规》、《日有所诵》相关篇目

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。

3.在校本课堂上开展老师带读、小组共读、个人自读等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。保证每天读书不得少于半小时。

（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

1.读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2.准备好一学期要读的书。（有益书籍两本以上）

3.组织一次“优秀书目推荐”活动。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1.每隔一周，教师利用一节课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验。

2.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

3.教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展“四个一”活动

1.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2每学期.写10次读书笔记。

3.参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

4.举办一次“故事擂台赛”，小组为单位进行故事交流，小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛，评出“擂主”。

前两项可以利用语文的校本课的时间完成，后两项可以利用班会课完成。

（三）广开书源，拓展阅读环境

1.建立班级书库，让学生有书可读。

（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。

（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

2.将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1.充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2.针对课堂所教内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

（一）建立“读书成长册”

1.每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的成语、歇后语、精

彩片段、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

2.学期结束进行“优秀读书笔记”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。

（二）读书小报比赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

（三）古诗词验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一节课时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书之星”的评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第二篇：五年三班读书方案

五年三班“校园读书节”活动方案

一、指导思想：

根据学校第五届“校园读书节”活动方案，同时结合五年组课外阅读实施计划，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养。

二、具体安排：

第一阶段：时间（三月份）

主要活动：

1.推荐书目：三月份主要阅读的书目是《水浒传》

2.开展本月课外书籍的阅读活动：

利用每周五下午的自习课，开展系列读书活动：

第一周：教师讲坛，简单介绍《水浒传》作者、写作背景等。第二周：介绍作品的写作风格，语言风格，引导学生依靠工具书阅读《水浒传》

第三周：学生自行阅读《水浒传》的前六回。

第四周：考核。根据阅读计划，对学生的阅读情况进行检测。

3.开展诗词诵读活动

利用每周三、周四早自习时间开展诗词诵读活动，有计划的完成学校对五年级学生布置的诗词积累任务。

第二阶段：时间（四月份）

主要活动：

1.开展阅读毕淑敏系列作品的活动。

第一周：教师授课，讲解毕淑敏的生平，主要作品。

第二周：作品导读，阅读毕淑敏《孝心无价》等散文作品。第三周：阅读《红处方》的长篇作品。

第四周：考核。根据根据阅读计划，对学生的阅读情况进行检测。

2.筹备年级阅读情况图片展。布置任务，每班展示20个人物，形成一个水浒人物走廊，对学生学习水浒知识有很大帮助。

3.开展“家长讲坛”活动，4月16日班会时间以班级为单位开一次家长、师生读书交流会，由家长向学生推荐好书和介绍读书方法。

4.积极参与学校开展的“校园书市”活动。做好宣传工作，通过校园书市活动为同学们提供互相交流的平台，让同学们更换、丰富自己的阅读书目，锻炼同学们的组织、社会实践能力。

第三阶段：时间（五月份）

主要活动：

1.开展诵读苏轼诗词作品的系列活动。

第一周：介绍苏轼的生活背景、主要作品、创作风格。第二周：开展苏轼诗词作品的导读、诵读活动。

第三周：开展苏轼诗词作品朗诵比赛。

第四周：考核。对学生的诗文诵读情况进行集体考核。

2.展出年级阅读书目《水浒传》人物图片。每班展示20个人物，形成一个水浒人物走廊。

3.亲子阅读”读后感评比活动。

4.评选 “校园读书小博士”。

第三篇：五年级三班读书小明星具体评选方案

五年级三班读书小明星具体评选方案

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。为切实推进素质教育的发展，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富的校园文化，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，在全校师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特开展绣惠镇中心小学第二届读书月活动。

活动主题：

我读书，我快乐，我成长！

读书口号

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

结合学校要求，经过全班学生商议，五年级三班读书小明星具体评选方案的具体措施及要求：

1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课间、中午的闲散时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。能在班级或学校发挥模范带头作用。

2、积极参加学校、区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容和本次活动教师推荐书目。

4、读书量大，且做好“读书摘记”；积极参加区、学校、班级组织的各种读书活动。

5、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。

2011-5-1

第四篇：三班读书活动主题方案

三（1）班读书活动主题方案

——开展走近名人读书活动

措施：1、2、3、4、课前让学生读名人的故事，并做读书交流卡。开展走近名人主题班会。交流读书内容（包括中国名人的故事和外国名人的故事。）交流形式包括：讲、演、读。

奖励办法：

根据学生课前收集资料的情况，主题班会上的交流情况，设“阅读之星”奖。奖励前三名，奖金分别为20、15、10元。

第五篇：三班读书方案

四(2)班读书活动方计划

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二．活动目的：

１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底

蕴，提高学生综合素质。

３．营造书香班级，形成“人人爱读书，读书育人”的读书氛围。

三、活动方法要求：

1、每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。

2、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

3、提倡同学与同学之间建立好书交换站.4、充分利用下午的口语交际时间,让同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

5、全体学生在老师和家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。

6、做好有关读书活动的资料积累。

7、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成 功的喜悦，尤其是后进生。

8、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

9、在每个学期的期末评选五名“读书积极分子”，并给予一定的奖励。