第一篇：鱼是最后一个看到水的
鱼是最后一个看到水的By 刘未鹏(pongba)
C++的罗浮宫()
TopLanguage()
《你的灯亮着吗？》的最后一页画着一副大大的彩插：
鱼总是最后一个看到水的。
实际上，这句话有很多引申说法，其中最著名的一句是：
如果你有的是一把锤子，那么所有东西看起来都像是钉子。
不过后一句内涵文实在有误导嫌疑，因为这句话的表达方式很容易让人触摸不到问题的本质：即之所以所有东西看起来都像钉子，是因为人倾向于在既有框架下去解决问题；更重要的是，在这个过程中很难觉察到框架约束的存在，正如鱼觉察不到水的存在一样。而这一切背后的本质原因则是：
人是有很强的适应性的。
这个谚语应该作为问题解决者的座右铭之一：忽视既有框架的约束很容易导致sub-optimal的解决方案。
普通人遵守规则，牛人无视规则，伟人创造规则。
而要做到无视规则乃至创造规则，首先就要知道规则的存在才行。最近的“征途”事件就很好的说明了这一点：在既有框架下解决问题很多人都会，难就难在意识到框架的存在并突破它。体现在程序员这个行业里面，也有很多相应的有趣现象：
#1 设计模式
《设计模式》被许多初学者奉为圭臬，认为那些看上去精巧的东西才是真正牛13的，值得学习的。而且，更聪明一点的人甚至会唯恐学的东西还不够复杂，因为越是复杂的东西搞出来越是有成就感。然而事实是，把简单的事情搞复杂的人比比皆是，把复杂的事情搞简单的人凤毛麟角。
实际上，《设计模式》里面曾经提到，其中大部分的模式都是建立在smalltalk/C++的前提之下的。这个前提（框架）很可惜的被所有人扔到了风中，并将那些模式泛化为放之四海而皆
准的准则。Peter Norvig老大有一个著名的ppt，里面提到在《设计模式》的23个模式里面有16个模式放到动态语言（尤其是LISP）下面就根本不是什么模式，而是显而易见无需费力就能完成的任务。c2上的老大们则将Peter Norvig的言论进一步泛化，提出“设计模式象征着语言所缺乏内建支持的特性”的说法，并罗列了一个“设计模式<=>语言特性”的对照表。CodingHorror的Jeff也跟着掺和，换汤不换药的跟贴说“设计模式其实是语言进化的路标”（设计模式的大量重复使用便意味着应该集成到语言内建支持中去了）。
不管怎样，有一点是确定的，就是first-class的内建支持（简洁）永远优于补丁式的解决方案（绕来绕去）。新版Javascript加入对multi-method（VisitorPattern）的直接支持——Generic Function——就是一个极好的例子。当然，Rubyers肯定也不会忘了跟着Lispers叫唤一把Closure是如何一个each方法搞定所有的迭代过程，全面打败笨拙的的，并顺便奚落一下石器时代的Java。
总而言之，大众对设计模式的定性存在严重的问题，许多人把设计模式当成是精巧的利器，就如同解数学题时神来之笔的技巧一样。然而实际上远非如此，设计模式是补丁，其出现往往意味着语言不够强大，其使用意味着大量的、与所要达到的编程目的无关的样板式代码。著名的Head First系列的《Head First Design Pattern》在书的靠近结尾的地方也郑重提醒（Jeff同学觉得这个提醒应该用大号字体放在最前面）：
不要觉得不用设计模式就不够好不够强大，以尽可能简单的方式完成任务才是王道。（不过值得注意的是，简单并不意味着邋遢。）所谓无码胜有码，设计模式，也是如此。#2 语言之争
语言之争是程序员群落永远的话题。Flame war是个一触即发的东西。语言之争的原因之一就是人们容易在自己熟悉的语言框架下思考，并形成严重的偏见，只看到自己语言的好处，甚至于将并非好处的地方也觉知为好处。
#3 语言的使用
一个程序员越是熟悉一门语言，越是容易为这门语言所累。因为这门语言的特性对他来说就是鱼的水、木工的锤子。一遇到问题首先脑子里就会闪出若干语言特性，既有方案。当然，从统计意义上来说这并不是什么坏事，也许大多数时候是有助于问题的迅速解决的。但那20%的时候这种思路带来的害处也许就带来了80%的头大。
比如熟悉Java/C#/C++的程序员可能会觉得“迭代器”的概念是非常直观的，甚至是非常漂亮的；而介绍这个概念的书当然也不会上来就给自己一瓢冷水说迭代器的出现实在是没办法的补丁。所以大家也就觉得这玩意好使，优美了，因为很多时候我们是用“足够”来定义好坏的；只要还算能用，我们就可以觉得“不赖”。然而，事实上，正如前文所说，翻一翻《设计模式》的Iterator Pattern一节，再翻翻镐头书中介绍迭代的章节，就会发现更简单的迭代方案是根本无需定义多余的迭代器类和继承体系。
另一个思维被语言束缚的好例子是这篇“API考古之：C风格的Java API”，里面提到一个家
伙设计了这样一个Java API：
int enumerate(Thread[] list);// list all the threads in the current ThreadGroup
避免思维被一门语言束缚的最好办法就是“学习其它语言”。
#4 C++
之所以加上C++有两个原因。一，这个Blog以往主要写C++。二，C++在所有语言里面有特殊性。在C++里面，存在无数的惯用法和技巧，好听一点叫技术。无数本书用无数比特的唾沫描述这些技术并将它们吹得精妙无比。然而，最近由TopLanguage的兄弟们群策群力汇集问题对Bjarne老大的一次“多对一”访谈（采访稿en版）中，我问了两个问题：
1.学习C++的第一原则是什么？
2.使用C++的第一原则是什么？
猜答案是什么？
1.学习C++的第一原则是什么？
关注基本的（fundamental）概念和技术，而并非特定的语言特性，尤其不是C++中细枝末节的语言细节。
有人肯定会问，那还叫学习C++吗？学习一门语言自然要从它的语言特性开始不是？否则还从何学起呢？这个问题的关键在于要意识到，我们当然是需要掌握语言特性的，但重点在于要从语言特性看到特性背后蕴藏的支持设计和编程的概念（concept）。比如类支持的概念，继承支持的概念，虚函数支持的概念，模板支持的概念...这个论点泛化之后的结论就是：学习编程重在学习基本的概念和素养，这些是长期稳定不变的东西。投入精力学习特定的细节，学得越是细，就越是容易淘汰。Bjarne的说法就是：一旦掌握了基本的概念，要用到细节的时候，细节自然会fall into places。
2.使用C++的第一原则是什么？
将你的（pongba按：与语言无关的）设计理念（概念）直接映射为C++中的类或模板。也即是我前一阵子文章中建议的“脱离语言思考，使用语言实现”。脱离语言思考的好处是显而易见的：可以避免受到语言细节作为既有框架的干扰，避免过早被实现细节缠住，于是便容易找到最直观的解决方案，即便后来发现语言成了绊脚石，也可以选择换语言或者明确地知道自己做了什么折衷。
结论
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第二篇：最后一个寒假
最后一个寒假
初三的我正站在人生的岔路口，有着两个选择，左转也许是辉煌的光明，右转可能是大片的黑暗，这就看你的努力与否。左转，最后一个寒假便是你通往成功的跳板；右转，这也许便是你的绊脚石。
当我站在这个岔路口的时候，我迷茫，彷徨，孤独，甚至有些不知所措。因为我知道，这是我初中的最后一个寒假，经过这一个寒假，迎接我的便是中考的挑战。接着，高中生活便会渗透到我的生活。听着身边已升入高中的邻居诉说学习生活的艰辛，我不禁感到有些战栗。六倍的知识量会击垮我吗？有时的我，会在心里默默地问自己。只是，心中的另一种声音会更大声地告诉我，对于这个挑战反正大家都要面对，你又何必害怕呢，不过，你需要比别人做好更充分的准备，因为成功总是给有准备的人的。
以前的我，也许会在紧张的学习生活中偷一点小懒，并不是十分专心地学习；那现在的我，就需要一个新的自我，更加坚持、独立地去学习，因为我将要去高一级的学校，我必须努力地奋斗。
以前的我，也许会在生活小事中和父母闹一些小矛盾；那现在的我，就要学会去谅解父母，因为我渐渐明白，你要通过理解父母和保护他们变得强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。许多冲突并不是他们不尊重你，而是他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的关心，是一种婉转但是失败了的爱的表达。高中的我，父母的关心会不那么直接了，我要独立地照顾好自己。
以前的我，也许会在有时候并不是十分细心地关注别人。那现在的我，既然决定面对了，就要学会更加成熟，更加独立地面对生活。因为我知道，独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。
最后一个寒假后的明天，学习生活以及平时的作息生活我都会更加独立地面对，我会更加自信地告诉自己：高中，我能行，请你等着我。因为心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。如果不能打破心的四壁，即使给你整个大海，你也找不到自由的感觉。
我相信，最后一个寒假，也许我将离开熟悉的校园，离开熟悉的老师和同学，但我不再彷徨在中考的街口，我会握紧双手，执着地走下去。最后一个寒假，也许，日出以后，我的人生路上布满刺人的荆棘，阻挡我继续前行，我会不断地披荆斩棘走向人生更远处。最后一个寒假，将是通往成功的跳板。最后一个寒假，我将会好好把握；明天，我将会更加珍惜。我不再害怕，我的骨子里反而多了一份自信与勇敢。因为通往成功的路有很多条，总会有一条是属于我的。这是一个新起点。我坚信！
第三篇：最后一个六一儿童节
最后一个六一儿童节
今天是“六一”，全世界小孩们的“解放日”，对于我来说这是最后一个六一，真的好希望时间永远停留在这一天，让我永远像以前一样，是个孩子，可是。无奈，时间终究是自变量啊。
从开始到现在，回想起来。觉得自己好幼稚！
曾经觉得，不加糖的咖啡好乏味，现在才知道，是自己不懂得品味；
以前认为，在烈日下流汗得滋味很狼狈，如今才明白，是自己不懂得体会；从来都说，自己没什么优点，至今才发觉，是自己没有懂得欣赏的眼。曾经，有太多的快乐时光，我没有珍惜。有太多的“六一”我没有去在乎。而现在才后悔----以前浪费了那么多。
童年，童年，这两个令人心醉的字眼；回忆，回忆，即将在一瞬间逝去！记得吗？那在高山上写下的诗篇；记得吗？那在大海边许下的诺言；还记得吗？那早晨的祈祷与夜晚与童年的海誓山盟。那时的我，不是在每时每刻期盼着快些长大么？可是为什么此夜，我却对我的童年那么恋恋不舍呢？
一个人，面对着镜子仔细端倪。似乎看出了镜中的解释----原来，我真的长大了！
总是不明白，为什么那些美丽的日子远远的离去了；
无法用言语形容，美好的回忆不能第二次开始；
未曾想过，就这样轻易的失去，心痛自己只有这样放弃。
哭了，发现自己原来是那么渺小，笑了，觉得自己其实还算幸福。
叹叹气，告诉自己一定会长大；
点点头，承认自己还会怕黑；
挥挥手，对所有的回忆saygoodbye！
看着天空中那颗最明亮的北极星，隐约能看到未来的轮廓。心里默默的向它许下愿望，----童话般美丽的结局，一定会属于我！
最后一个“六一”过去了，我已不再是小孩。
六年级:戴雨昕
第四篇：最后一个六一
最后一个六一
六年级四班
常远
我一直认为六一是个无关紧要的节日，它既不会像五一那样大放假，也不会有人送你什么礼物。所以，至于进了初中就过不了六一这事，我一点也不反对，我根本不稀罕它。何况，我一直拼命地想长大，那六一，我还巴不得把它甩得远远的。
可好像别人不这么想。星期四到了学校，一连有几个人都跟我说：“明天是六一儿童节了耶！”回到座位，看见同学们正在后面装饰着黑板。晚上看电视的时候，发现《开心辞典》是六一的专版，中央3套播的一个娱乐综艺节目也是专为六一设计的，安徽台的一个挺诗情画意的小故事也是关于儿童的。上网浏览一下，关于六一节的贺卡、Flash更是多种多样。我惊讶了，六一竟是社会这样关注的一个节日。
星期五，天空爷爷还算是不错。今年的六一与平常一样举办了联欢会。昨天的惊讶依然在，使我开始回忆起我的六一，我的最后的一个六一。想找到些什么，却模模糊糊，记不起来。我只知道，学校举办了各种活动，就这样。是吗？真的就这样吗？代表我童年的六一，只有这样吗？那我的童年呢？我后悔我自己怎么没有记住我的最后一个六一。童年就这样一晃而过了。六一不属于我了，洋娃娃不属于我了，通过游戏得来的奖品，虽然只是几支铅笔，也不属于我了。那我留下了什么呢。我竟没有把我的最后一个六一装进记忆的瓶子里。
长大只是一瞬间，谁又能知道到底是哪个清晨，哪个傍晚，能够真正地意味着，我已经长大了。我已经离开了童年，离开了六一。一切都是这么不经意间从指缝里溜走的。不懂得珍惜真是太傻了。
一直很想长大的我，现在有些害怕了。时间飞得这样快，我害怕当我18岁的时候，也像现在这样，什么也没留住，只是一股无以名状的失落。我现在只希望时间走得慢一点，让我好好珍惜它，撷取生活中的各种浪花，装进记忆的瓶子。
一直很想长大的我，现在有些后悔了。现在只希望能回到童年，让我补回我的最后一个六一。我后悔怎么没参加同桌的“庆祝六一 一日游”活动。没有人给我们庆祝六一，我们可以自己过。
吃午饭的时候，我在想，算了，错过了就算了。重要的不是记住最后的六一，而是每一天，是平常的日子。只有好好地抓住每一天的一分一秒，抓住每一天的一点一滴，不要让它再从指缝里溜走。我可不想当我18岁的时候，再次后悔，再次希望回到现在。那时，我要的是一只装满美好回忆的彩色瓶子。
快乐的六一
六年级四班
侯祥明
天天想，日日盼，终于快到了一年一度的儿童节了。
儿童节前一天，同学们听课十分认真，是想在我们的儿童节的前一天做好点，不让老师生气。
终于到儿童节这一天了。这一天天气比较凉爽，我满怀喜悦。在大约七点半的时候，老师到了班里说要到操场上集合看节目，我们高兴的都欢呼了起来。
我们六（4）班的邢宪昱和六（2）班的李馨媛宣布庆六一文艺汇演正式开始。表演者们个个精神抖擞，身上穿的衣服格外耀眼。舞台上铺着鲜红的地毯，舞台下面摆着一排长长的桌子，桌子前坐着十几位老师当评委。我们的欢声笑语直冲云霄。
这次的表演都非常精彩，其中有几首歌我最喜欢。第一首是《火苗》，《火苗》是我们的音乐老师唱的。还有一首歌我不知道名字，这首歌是初中的一位姓黄的老师唱的，非常好听。
这次的六一我们过得很精彩，你呢？
令人记忆深刻的魔术
六年级四班：朱亚静
看到这个题目大家一定有很深的疑问吧？“在哪儿表演魔术呢？”“为什么表演魔术呢？”“怎么个令人记忆深刻呢？”“谁表演的呢？”
让我为大家解说一下吧！事情是这样的：前几天老师说让我们在班里举行庆祝“六一”儿童节的联欢会，因为上一次元旦的时候我们没有举行，要求每个同学都要参加。
我们大家早早准备好了节目，只有李莉自己没有准备好。宋佳给她出了个主意，让她表演魔术。
在联欢会上，李莉拿着工具上了舞台。只见她拿着一个纸袋，还有一个灌满水的瓶子，瓶子上没有盖。她小心翼翼的把瓶子放进纸袋里，然后把纸袋反过来了。奇迹出现了，瓶子里的水竟然没有流出来。
看完这个魔术，我吃惊的不得了。心想：魔术的奥秘真让人猜不透，看不出呀！不过，我看这个魔术好像不是李莉的主角了，而是宋佳、韩玉蕊、霍金辉她们。宋佳在现场东跑西跑的，韩玉蕊教李莉怎么玩，霍金辉教李莉怎么解说，谁知李莉一句话也没说。李莉这个魔术真特殊，令人印象深刻呀！
你知道这个魔术是怎么完成的吗？快来试一试吧！
毕业联欢会 六年级四班
杜秋萍
这周的周五是六一儿童节，也是我们班期待已久的毕业联欢会召开的时间。
半个月之前，老师就让大家排练节目，每人必须参加一个节目。大家精心排练，终于迎来了今天。下午第二节课，毕业联欢会正式开始。我们班原来那摆满课桌的教室成了闪亮的舞台，各位老师也应约来到这儿，大家的心情也就不用说了。
在各个精彩的节目中，我印象最深的是高子辰和邢宪昱表演的相声。这段相声十分搞笑，高子辰说：“我能把四大名著倒背如流。”邢宪昱就让高子辰背来听听。结果，高子辰背的是：“著名大四”，引来大家一片哄堂大笑。这段相声不但搞笑而且还会让人加快心跳，严重时可能会引起心脏病。他们俩演着演着，邢宪昱“砰”的一拍桌子，大吼一声，吓得大家个个张大嘴巴，瞪大眼睛，用一个四字词来形容，那就是“目瞪口呆”。
还有李悦她们唱的《爱》。她们加上了手语。那一个个的动作非常标准，优美的歌声也很动听。看了这个表演就有种说不出来的感觉。
最后压轴出场的语文老师演唱的《步步惊心》插曲。老师一上场就是一阵热烈的掌声和呼喊声。在表演的途中，老师正在深情的唱着，同学们也在陶醉的听着，老师背后的朱明丽把一把塑料彩纸往老师头上一撒，她那金黄色卷发上就添加了几分色彩。数学老师在一旁高兴地直笑。
毕业联欢会结束了。这是我们六·四第一次联欢会，也是最后一次，希望这段记忆可以放在我们小学的纪念册中。
最后的“六一”儿童节
六年级四班
李悦
时光在不经意间悄悄地溜走。我也从一个什么也不懂的小女孩，渐渐地长成一个天真活泼的六年级的小学生。在这六年的小学生涯里，我相信在每个同学的心里，这一个节日是永远都不会忘记的，那就是“六一”儿童节，这属于我们自己的节日。
今年的“六一”儿童节，对于我们六年级的学生来说，是一个特别值得纪念的日子。因为过完这一个“六一”儿童节，我们就要告别母校，踏进新的校园去了。
大家期待已久的“六一”儿童节已经来到了。这一天，我们全校的人都要集合到操场上去观看“六一”联欢会。早晨，我们全校同学都排好队到操场上去，再到各班指定的地点坐好。
不一会儿，文艺演出开始了。两位主持人讲完开幕词后，演出正式开始。第一个节目是六年级三班的李雅鲁、侯天恩、晋泽雨、李思文、朱国丽她们五个人演的。她们演的是一个时尚舞蹈，名字叫《登上舞台》。一上台可以看出她们很紧张，后来就慢慢地就不太紧张了。她们跳的这个舞有几个招牌动作很可爱。
令我印象最深的一个节目，是三、四年级的一些小女孩们演的舞蹈，名字叫《嘿，加油》。这个舞蹈跳起来很活泼。她们都统一着装，穿着红色的小裙子，上面还有一些装饰品，头上带着红色、银色的小帽子。每个人都精神抖擞的，非常漂亮。
除了这两个节目，还有一些别的节目，我就不一一的详细介绍了。邢宪昱和李馨媛讲完闭幕词后，我们最后的“六一”儿童节就结束了。
最后的“六一”儿童节
六年级四班
韩玉蕊
这是一个欢乐的下午，这是一个最珍贵最值得回忆的下午。
下午第一节课下课后，大家都很兴奋，没有做眼保健操就排起了桌子。不知什么时候，有些同学已经准备好了，坐在板凳上准备看节目。老师们也来了。
节目终于开始了，邢宪昱和纪雨萍读完主持词，第一个上场的是纪泽雨她们。她们边唱边跳，表演的是《新贵妃醉酒》。她们在表演的时候，我就想第三个节目就是我们，我们要唱错或表演错了，可就丢人丢大发了，这使我的心飞快地跳动起来了。
第三个节目来到了，我们上场了。我非常的紧张，就怕忘了歌词。白板上的歌词开始了，可是音乐还没响起，我就跟白板上的歌词开始唱了。这说明我唱早了，我该怎么办啊？脑子一转，想起来了，再跟音乐一起唱吧！可是她们怎么办啊？宋佳看了我一眼，看见我改动作了，她也改了。霍金辉和朱亚静想到改了，就剩下李悦没改了。霍金辉叫了一声“李悦”，李悦才改了过来。紧张的我有一些动作都忘记了。中间停顿的时候，有些同学包括老师拍起了手，我心想他们可能认为唱完了，可是还没唱完。又一次停顿，他们又拍起了手，我笑了，我心想他们会不会说怎么还没唱完啊？接着我们唱完下一段就下去了。
该到李莉上场了，我和霍金辉是她的搭档。这次上场表演不算紧张了。李莉有的东西还没有弄好，我又帮她弄。她让大家相信了她的魔法。其实是从纸盒后面剪一个口，把瓶子放到里面，把手伸到剪的口里抓住瓶子，另一只手转动纸盒就ok了。我怕被别人看见这个口，我就从李莉的左边给挡住了，霍金辉没有想到从右边给挡住，被邢宪昱看见了，邢宪昱说了出来。李莉又把糖变了出来，我就把那块糖给扔向观众席。盒子里还有糖，我们三个人就都把糖给扔了下去。
最后一个节目是老师为我们唱歌。我们想给她来一些惊喜，就把一些彩片放到气球里面了，想把气球扎爆，让彩片落到老师的头上。老师发现了，向前走了几步。杜彦豪说应该能爆到那里吧！可是不幸的是他在弄的时候气球爆了，彩片落在了他的头上了。哈哈！搞笑吧！
这应该是我童年中最后一个“六一”儿童节了，也是我在童年中最珍贵的最值得回忆的一个“六一”儿童节，我永远都不会忘记！
最后的六一
六年级四班
霍金辉
这次六一是最快乐的，也是最难忘的。因为我们毕业以后就不再是儿童了，所以我们要把这个六一搞得热闹一点。老师说下午最后两节课让我们欢庆六一，每个人都要表演一个节目。
中午，我们每个人写完作业后，都在认认真真的排练。曹思琪找了几个人布置后面的黑板，很漂亮，上面有气球、彩色的小灯。主持节目的是邢宪昱和纪雨萍。我们还请来了地方老师、数学老师，还有以前的英语老师。
演出开始了。我、李悦等五个人唱的是小虎队的《爱》。别以为只有男生才能唱这首歌，我们女生也是可以的。我们不但唱歌还加上手语。手语是很难学的，再难再苦我们也不会放弃的。我们上去的时候吓的我心都差点蹦出来，腿也发抖，但是唱完了下去后就好多了。
邢宪昱和高子辰他们俩演了一个相声。这个相声非常搞笑，我觉着如果让他们去比赛的话一定能得第二。因为他们说得太多又太快，现场的同学、老师都哈哈大笑，我就没怎么听清楚，还有的听着听着就听迷糊了，所以得第一的可能性很小。
最后我们班主任给我们献上一首《等你的季节》。老师说她在家练了好久，让我们认真听。纪雨萍吹这么多气球干什么呀？原来是老师唱的时候给老师放上这些气球，那个情景真漂亮啊！
六一结束了，还真有点怀念啊！我在这里祝所有的小朋友可以快快乐乐的过这个六一。
最后一个六一
六年级四班
常泽玮
呵呵，童年？这个再熟悉不过却越发陌生的名词。我很庆幸自己抓住了幸福和快乐的末梢，一定要好好纪念一下即将从手中挣脱的童年。
今年的儿童节与往年大不一样。现在我就来说说我们这个六一儿童节是怎样度过的吧！
儿童节的上午，我们学校举行了一年一度的六一文艺演出，而且辛寨小学、胡家小学和鲍家小学也都来参加了。下面我来说说我印象深刻的节目吧。《荷塘月色》这个名字你听了一定不陌生吧，我相信你一定也听过这首歌，但你听过用笛子来演奏的《荷塘月色》吗？没有听过吧。在这次演出中，我们学校表演了这个节目，而且获得了第一名。这首曲子非常优美，让人听得如醉如痴。还有一个让我印象深刻的节目，但我忘记它的名字了。它里面有个动作是甩彩带，但表演者们的彩带是从哪来的呢？她们刚上场的时候可没有啊。
六一节的下午，我们班举行了庆六一联欢会。我们班的每个同学都要表演一个节目，下面我来说一说我表演节目的感受吧！
在我们班的六一联欢会上，我和我的好朋友一起表演了一个节目《日不落》，一上场我就变得紧张起来。等唱完之后，同学说我脸很红，我想可能是太紧张了吧。在唱这首歌的时候，我们不像别人似的有动作，只是在那儿傻站着，弄得很尴尬。所以我觉得这次演出很不成功！
时间过得飞快，不知不觉，联欢会就结束了。
童年，魂牵梦绕的童年，永不腻的甜。它在彼岸，我却越行越远，多希望能再见！
最后的一个六·一
六年级四班
邢宪昱
我们期盼已久的“六一”终于来到了，但是，我们很不开心，因为这是我们最后的“六一”了。
上午，我们学校举行了庆祝“六一”的活动，中途下了几阵雨，就是因为那雨，导致我得了暂时性的“抑郁症”。具体原因我就不说了，反正跟你们也没有关系。在庆“六一”活动中，我有几个喜欢的节目。第一个是我们学校表演的舞蹈《嘿，加油！》，因为在最后的时候，有两个学生把张翘楚抬了起来。还有一个就是鲍家小学表演的《跨世纪的新一代》，那个女生比男生的声音都高。然后就是《我有一个强大的祖国》了，因为朗诵者的感情很丰富。
到了下午，我们在班里举行了毕业联欢会。这次，我们邀请了李宝厚书记、张金环老师和我们的数学老师。
我最喜欢的节目就是我和高子辰表演的那一个相声，其次就是我们哥几个合唱的《兄弟干杯》。我们的那个相声叫做《节日游戏》，是改编的。在我们表演的时候，去了几句，而且还加了几句和几个动作。因为我们根本就没排练过，所以演得很不好。但，还是导致了很多同学的笑场。在《兄弟干杯》中，我们在最后抱在了一起，一起喊了一声：“兄弟！”
我认为最可惜的事就是纪雨萍的那个游戏没玩，她想的游戏真的很好玩，希望老师在周记课上让我们玩一玩。
通过我们班举行的这个毕业联欢会，我明白了一个道理：我们班的同学不是不会演节目，而是不想演。因为，这些节目中的一些舞蹈，都是我们班的同学想的。在这里，我只想说：“人类的一些伟大发现，不是突然就发现的，而是经过许多大胆的实验得出来的！”
最后一个儿童节
六年级四班
朱国兴
小学生活对每个同学来说都是美好的，因为我们是儿童。六月一日是全国儿童最幸福，最快乐的一天，因为六月一日这天是属于儿童的。这一天，每个小学都会举办一场盛大的联欢会。我们中心小学也不例外。
早上，我来到学校，与班里几个同学到操场去逛了一圈，看到主席台上布置得很好，很漂亮。
七点半到了，同学们都搬着自己的凳子去操场观看演出。
令我印象最深刻的是我们班的邢宪昱。因为他是主持人，所以，音乐老师给他化妆，化的都不像他自己了，脸上画得很白。用我们男生的话来说就是：“这从哪出来了一个人妖啊！”
节目开始了，我最喜欢的节目就我们学校许多低年级女生跳的舞蹈。她们跳的很有活力。看到她们在舞台上活蹦乱跳，我很怀念小时候。另一个就是四年级的同学表演的是大合唱，他们唱的刚劲有力。
时间一分一秒的流失，随着主持人的闭幕词念完，这意味着，我们从此不再是儿童，而是即将成长为青年。
最后一个儿童节，再见！
六一—— 成长的分界线
六年级四班
高子辰
半夜12点的钟声敲响了，“六一”过去了，心也碎了。昨天是“六一”，是全世界小孩们的“解放日”，但于我来说这是最后一个六一。真的好希望时间能够永远的停留在那一刻，让我像以前一样，是个孩子，是个永远长不大的孩子。可是无奈，时间终究是要流逝啊！
现在，回想起以前真的觉着自己很幼稚，很天真。
曾经觉得，不加糖的咖啡好苦，而现在才知道是自己不懂的品尝；以前以为在烈日炎炎下流汗的样子很狼狈，如今才明白是自己不懂得体会；从来都说自己没什么优点，至今才发觉，是自己以前没有欣赏的眼。曾经，有太多太多的快乐时光，而我却没有珍惜，我没有去在乎，而现在才后悔——以前浪费了那么多时光。童年，这令人心醉的字眼。回忆，即将在一瞬间内逝去！还记得，那在高山上写下的诗篇吗？还记得，那在大海边许下的诺言吗？童年那早晨的祈祷与夜晚的海誓山盟，那时的我不是在每时每刻期盼着快点长大么?可是为什么今日，我却对我的童年恋恋不舍呢？自己面对着镜子仔细观察，似乎看出了镜中的解释——原来，我真的长大了！只是不明白：为什么那些美丽的日子离我远去了？无法用语言形容。美好的回忆，不能第二次开始。未曾想过，就这样轻易的失去。心痛的自己只好这样放弃。哭了，才发现自己是那么渺小；笑了，觉得自己还算幸福；叹气，告诉自己一定会长大的；点头，承认自己还会怕黑；挥手，对所有的回忆说再见。
看着天空中那颗最亮最亮的北极星，隐约能看到未来的轮廓，心里默默地向它许下愿望——童话般美丽的结局„„定会属于我。
第五篇：《最后一个六一儿童节》
六•一，每年都有这一天，可是，2016年的六一却与众不同，这个儿童节，是我小学的最后一个，也是生平的最后一个，跨入初中，儿童的灿烂光辉就撒完了。下面我们一起来欣赏最后一个六一儿童节作文吧!
最后一个六一儿童节作文一
初一下学期，我们将要度过最后一个儿童节，儿童节带给我多少欢乐，在小学的每天，盼望着六一的到来，因为，在那一天，我们都能在欢笑中结束这个盛会。儿童节，是孩子们的节日，是我们这些天真幼稚的孩子的欢乐日，明天我将要度过我人生中最后一个儿童节，我觉得自己长大了，不再是以前幼稚的小孩，反而很开心。也许，事实很残酷，因为与我相聚的儿童节里无一不带给我欢乐。
最后一个儿童节，象征着我们长大了，思想成熟了。但是却留给我无限的感叹与不舍。回想人生有多少个儿童节，明天的过去，象征了我不能再挽回昔日的回忆，那童年的天真烂漫与我远去，似乎不曾发生，经历了与六年同学的离别，现在我又要痛苦的面对现实，我已不再是以前那个小孩。
把握住明天那个最后的儿童节，用这篇文章记录我以前美好的回忆。明天，是一个新的转折点，是人生的过渡，是长大的证明。那个美好的儿童节不再属于我们的节日，转眼间，五四青年节成为了又一新阶段的证明。
儿童节，曾给我带来欢乐与开心，现在他带给我的除了欢乐与开心，还有我无限的怀念。当我看到大人们在儿童节时候不能与我们在一起，只有工作。我虽然很伤心，毕竟他们早已步入了人生，与以前的小孩不同。已经足以扛起家庭的重任，我有时候看到爸爸，会感叹道，为什么大人和小孩的世界永远有代沟，有一层隔膜分开了大人与小孩的世界。长大后，我明白因为他们早已习惯生活在工作，习惯了他们的生活节奏，与我们的生活节奏大有不同，所以我经常憧憬着大人们无拘无束的生活。放任自己玩耍，现在我终于明白他们不是那么容易获得自由的生活，要通过自己的奋斗，工作。爸爸曾说：我还想做小孩，学你们一样自由快乐地玩耍，有人陪伴。
其实，如果人永远活在童年，那们，他永远不会有出息，只会依赖父母，一个颓废的人，就是活在虚幻的人，他永远不会有作为，有成就。儿童节，是我们的天使。哪怕是最后一个，我们也应该好好地度过，尝试做一个天真烂漫的小孩的快乐，开心。
最后一个六一儿童节作文二
“儿童节咯，儿童节了，今天我做主咯。”随着我高兴的话语，我回到了家中。习惯性的航爸爸妈妈，没人应声，他们不在家。真激动，真开心，今天是六一儿童节，我一定可以去好多好玩的地方，可以吃到好多好东东。我一边想，一边向卧室走去，一个劲的往床上一躺，渐渐的有了睡意。
有人回来了，我听见了关门的声音，被惊醒了，看看钟，12点了，知道一定是爸爸回来了，于是，呼喊着爸爸：“爸爸，你知道今天是什么日子吗?”爸爸假意不知道的说：“什么日子?很重要吗?”我有点心急了，还是咳嗽一声，郑重的宣布：“今天是我的……”“你的六一儿童节”爸爸抢先说，“你的节日能忘吗，刚才逗你的，你看床，我和你妈妈把你的床垫已经换成凉席了。”我才发觉，“难怪我怎么一躺上去就睡着了，不过还真是舒服，你们可这细心。”“对了，这就是给我的节日礼物?还有别的不?”“当然，我先做饭，你等会儿就知道是什么了。”
饭熟了，妈妈也回来了，我急不可待的向妈妈寻求礼物，可妈妈却说要先吃饭。今天的饭菜特别好吃，还有一只鸽子呢!爸爸妈妈都要我多吃点，说这是非常营养的，一定要“填鸭子”，还说我英语不好，就更要“填鸭子”，提高记忆力，学习也就更好。因此，这一餐一下来，我还真像一只连走路都有点困难的“鸭子”。
饭后，妈妈提醒我，我立刻问妈妈“妈妈，我的第二件礼物是什么?好期待哦!”“已经第三件了。”说着，便去房里拿出一本“十年满分”的作文书，全是同龄人写的作文勒，真好，看了后我的作文水平一定可以提高不少，嘻嘻，太好了。我又问妈妈有没有出去玩或去吃东西的计划，但没有，于是，这一个下午便沉浸在书海中，以至于无法自拔的地步(嘻嘻，夸张了点)
会想起爸爸妈妈给我准备的三样礼物，虽不是精品贵重之物，但用处不小，价值不菲。父母对我用心良苦，我真为有一对这么关心疼爱我的父母感到无比的骄傲。
最后一个六一儿童节作文三
蜕下繁重的学业压力，深沉严峻的外表，有一天惊奇的发现，我还可以再过儿童节!
呵呵，儿童?这个再熟悉不过却越发陌生的名词，我很庆幸自己抓住了幸福和快乐的末梢，一定要好好纪念一下即将从手中挣脱的童年。
这一天的我们显得异常幼稚，尽管自旭日东升就对自己默念了千百遍“儿童节快乐!”，但还是幸福并自感多多益善的与朋友们互道祝愿。
小学数年的儿童节都在老师的指导下井然有序的进行，却又难免拘谨，这回一定要别开生面。
这哪里是儿童节，分明是狂欢节，教室成了我们天然的舞台，许多儿童执粉笔在黑板上涂鸦，线条像蚯蚓歪歪斜斜的爬，画技退化的不如幼儿园时候的水平。还有几个儿童肆无忌弹的在讲桌前摆起了pose，把沾满粉笔的手到处印掌纹，一向严肃的老班受到了节日气氛的感染，抿着嘴笑，估计也在回味儿时最爱的棒棒糖的滋味。“怦”门被揣开了，几个“匪徒”大声嚷着“不许动”一面疯狂的用水枪扫射，“哗啦啦”，粉笔灰随着水沫飞扬，爽然的笑声飞上的天，漫天的彩带编织出了一个缤纷而美丽的世界。
童年，魂牵梦绕的童年，永不腻的甜。它在彼岸，我却越行越远，多希望能再见。
最后一个六一儿童节作文四
曾经，我对在街头散发广告传单的人们有一种厌烦的情绪，虽然他们也是迫于生计，但通常外貌不整，甚至还会缠着你，只为发张广告纸。但，我的爸爸却渐渐地收起了他们的传单，我大惑不解，爸爸笑了笑说：“多拿张传单，他们可以早些收工休息啊，帮他们一把。”我不得不承认他的话有道理，却怎么也不肯去照做，也许，我对他们还是抱有深深的成见吧。
谁知，有一天，我改变了看法。
那是“六一”儿童节，商家们纷纷张灯结彩，推出“六一儿童特惠”等活动，儿童用品琳琅满目，挑逗着孩子们的眼球，掏空着家长们的钱包。我严格意义上来说应已不算是一名“儿童”，至少是一个少年了吧，却也希冀趁自己的最后一个儿童节，大大地享受一把。
我随妈妈来到家附近的商场门口，妈妈让我等她一会，她去边上买两瓶水。我等着妈妈，看着周围热闹的人群，发现今天在商场门口发广告纸的人更多。我的眼光落到了一个少年身上，他穿着虽很破旧，却很干净，身材瘦小，面庞黝黑，只是待在一个地方发广告——显然，他与那些灵活机动的老手们发广告的速度不可比。我当时心想：“嘿，就他这水准，发一万年都发不掉，他的老板肯定被活活气死。”正在这时，妈妈来了，笑着模模我的头：“儿子，想好买什么了吗?”“我想想……”我们有说有笑地进入了商场。几个小时后，我拎着大包小包的“战利品”向出口走去，却不料妈妈突然对底楼服装店起了兴趣，无奈，我只能再在门口等她。这时，我突然发现那个少年依旧在发着广告，许多刚才和他一起的人已经完成了工作量，正三三两两地走向街对面，招呼着去买盒饭。眼看着那少年手中还剩下两三张广告纸，他的眼神也越发急切了，我想起了爸爸的话——“帮他们一把”，却又仿佛挪不开脚步，放不下那份不好意思。犹豫中，又有两张广告纸被人取走，忽然，我觉得内心深深的不安，“六一节，他若是和我一样，不也应是快乐地过节吗?可他现在……”我不再犹豫，大步向他走去，“请给我一张”我说道。他疑惑地看了我一眼，才把手中的广告纸递给我，同时如释重负地向街对面奔去。我也如释重负，好像解开了一个心结一般舒坦。
这是我第一次体会到举手之劳，也能给人帮助，也锻炼了我第一次主动帮助陌生人的勇气。至于那张广告纸，我现在都保留着，我明白了当时那少年的疑惑，那张纸上全是妇女保健用品的广告。可这已经不重要了，重要的是它让我永远记住了那个少年：他在孤寂的世界中看繁华，我站在繁华中看他。早已习惯了安逸生活的我明白了，我们的社会还要做很多很多努力，才能让所有的孩子在那个节日里同样快乐。
谢谢你，不知道名字的少年，你让我在自己的最后一个儿童节，长大了。
最后一个六一儿童节作文五
这个双休日，我真的很无奈。
我真的很无奈送走了儿童节
我真的很无奈送走了儿童时代
我真的很无奈送走了旋转木马。
我真的很无奈送走了过山车……
真的，对于一切，我好无奈——在这个我无奈的双休日里，我无奈地送走了也度过了我最后一个儿童节。在我最后一个儿童节里，我很开心地度过了，但很无奈地把它送走了。这个双休日，我真的很无奈。
人世间总是这样，面对一些事情，我们只有无奈。那天，我奔向旋转木马，说真的，我不想离开它，但时间总是不等人，一分一秒地溜走，六月一日——我人生中最后一个儿童节，就这样慢慢溜走。
不管我有多么无奈，但这一切，它不会等你，也不会让你永远拥有。
面对这一切，我们不管有多么无奈，都要去接受。不管你有多么不舍，但是时间一到，它就必然消失，当然，我们只有无奈……
如果希望是泡沫，那么无奈就是打碎泡沫的风。虽然泡沫总会被风打碎，但是，我们还要制作新的泡沫，尽管它会被打碎，不管怎样，这都是一个开始。
最后一个六一儿童节作文六
在岁月的长河里，伴随着一徐清风，伴随着一张张考卷，伴随着同学的欢声笑语：我迎来了我的十三岁，迎来了我的小学毕业考，也迎来了我的最后一个儿童节。
今年的儿童节我们学校要搞文艺汇演。于是我一大早便起了床，去了学校。汇演的时间快到了，老师把小黄帽发给我们，然后我们就手拿着凳子，一路浩浩荡荡地走到新操场上，坐了下来。
坐了好久，汇演才开始。校长先做了个演讲，声称这次的文艺汇演是经过了两三个月排练的，表演的人都十分努力。演讲过后，紧接着，我们要升国旗，唱国歌、校歌。然后就开始了表演，开场几个的节目中最让我惊艳的是《照相》：几十个一年级的小朋友，女男一组，分别摆pose，可爱极了。这个节目赢得了许多在场同学的欢呼，我看了，都想把那些小朋友带回家呢!还有一个节目也让我记忆十分深刻，那是两位女同学说相声，内容是比赛吹牛。她们任何说的一句话，一个字都能把大家招笑了。我还记得，最后两句话是：那你的脸放哪里啊?吹牛的人不要脸啦!看了这个节目，我明白了做人不能光说不做，不能吹牛，要拿出实际行动来证明。不过文艺汇演的其他节目再好，也不能忽视的一个节目就是：我们六六班江锁彤表演的唱歌节目。不过让我们看的可真不给力，因为在四人合唱时，放背景音乐的音响居然停了几秒!所有节目看完后，我们便散场，回教室放了凳子，林老师提醒我们放假期间不能做的事后，就各自回家了。
其实，我一点都不希望六月来临，一点都不希望我人生的最后一个儿童节来临，也一点都不希望今年的暑假来临。我多想再和我们六六班的同学一起过更多的儿童节，多想继续依偎在父母的怀抱里，也多想暑假能慢点来临，这个学期的暑假有着特别的意义，代表着六六班即将分散，每个人都要走各自选择的那条路。可是，这一切终究会来。
再见了，我的儿童节!
再见了，六六班的同学们!
可是永远不会再见的是我们六年的感情，六年的友谊!希望我们彼此都能带着深深地友情坚强地一路走下去……
最后一个六一儿童节作文七
六•一，每年都有这一天，可是，2016年的六一却与众不同，这个儿童节，是我小学的最后一个，也是生平的最后一个，跨入初中，儿童的灿烂光辉就撒完了。
童年的童真，不知不觉，如烟雾般散在空中，氤氲弥漫，久久消逝不去。儿时的希望，儿时的梦想，渐渐离自己近了，更近了;可是，童年的笑声却缓缓地离我们远了，更远了。
今年的六一，凝聚着大家的心血，凝聚着老师的含辛茹苦，凝聚着……今年的六一，饱含着同学们与老师，与母校的依依惜别。
一上午的时光，在那动听的歌声，优雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌词，都是一个音符，这音符一蹦一跳，跳进全校师生心中，尤其敏感的，要数六年级的同学了，因为一个个跳动的音符都是离别时千愁万绪的结晶，使六年级同学们的心似刀绞般痛苦。
时间转瞬即逝，台上的歌声戛然而止，同学们的心才算稍微好受点，最后一个儿童节，一如既往，还是一天的时间，仅仅一天，珍惜这短暂的时光吧!
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