邢宇含作文

第一篇：邢宇含作文

读书点亮人生

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，正是这样。每个人都读过书，喜欢读的书都不同，所以造就了文学家、数学家、科学家、发明家等等。他们的成功是因为刻苦钻研，认真读书。书就像营养品一样，需要我们去汲取里面的营养，才会收获丰富的知识。在我国有中国文学四大名著，分别是：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。这四部著作历久不衰，其中的故事场景，已经深深地影响了中国人思想观念，价值取向。所以，可见这四本著作的影响力了吧！

说到读书，我给大家写讲一篇关于读书的名人故事。鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。听过这个故事后，你是不是也有一种想认真读书的冲动？纵观历史，多少仁人志士，那个不是博览群书，才华横溢？一代才子纪晓岚，一代伟人毛泽东，为我们做出了酷爱读书的榜样，因为他们知道只有这样才能改变自己的命运，甚至改变国家。所以，从现在开始，争取做一个这样的人。

我们生活在幸福的年代里，不像以前——吃不饱，穿不暖。越是在这样幸福的年代里，越是有人不把读书当回事儿，读书是给自己读的，不是给别人读的。读书是一种快乐的事，在书中，我们可以发挥想象，尽情遨游！

如果你想拥有一个充满智慧的人生，那就从认真读书开始吧！

兴庆小学六年级二班邢妤晗

指导老师刘烨

第二篇：邢英作文

我读书，我快乐

太白中学第一（2）邢英指导教师张月劳

孩提时代的我，充满对知识的渴求，当看到别人家的孩子背着书包踏进学堂；当听到学校里发出朗朗的读书声；当老师从我家门前路过„„„我有一种渴望，我也想念书，于是我用幼嫩的声音对妈妈说：“妈妈，我也想念书”。妈妈笑笑说：“你年龄太小，学校不收，等你五岁了，咱们在上学”。我高兴得“嗯”了一声。

等到我蹋上我求学的征程，我是那么地快乐。依昔记得我们讲着小红帽的故事，背诵骆宾王的“鹅”，唱着儿歌，老师每天都要给我们讲故事，好快乐！

渐渐升入五、六年级，再也没有以前的好玩，但是同样也是快乐的，想着丑小鸭变白天鹅的故事，孙悟空的七十二般变化，诸葛亮的草船借箭，还有课外读物，总之，接触不同读物使人身心愉悦。

再后来，我如饥似渴，登堂入室，徜徉于书的海洋，飞一样的到了我所熟悉的人的身边，我曾经和李白有心灵的沟通，他

我为什么“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”

因为诸葛亮的《出师表》为他哭了好久，为他惋惜，还记得那一回：“侍中、侍郎、侍攸之、费祎、董祀等此皆良实，志虑忠纯，愿陛下亲之信之。”“大骂道：阿斗啊阿斗你究竟是什么样的人，这样忠诚的孔明竟半点也劝不了你”，在我心中诸 葛 亮是永远那么神伟。这样的泪水不止是同情他还更为重要的是我已走进他的内心世界，和他产生共鸣„„..一个寒冷的雨夜，按亮台灯，听着些令人神迷的歌曲，再品一杯清纯的茉莉花茶，翻开一本本压得很久的书籍，嗅着由于擱久了岁月的书香，想起那些遗憾之美，幸福之美，悲哀之美的故事，这一切都好美好美，好快乐好快乐。

我快乐源于我读书。

第三篇：我从商业广告语中学到了语文 邢晓宇

我从商业广告语中学到了语文

1003班

邢晓宇

现如今，如果不好好学语文一般在社会上是寸步难行，什么地方也包含着语文。比如说:牙刷产品中的“一毛不拔”，药物中的“咳不容缓”，热水器中的“随心所欲”...在这些产品中都有一些错别字，有人认为是写错了。不是的，这才是表现语文与我们生活中有着紧密的联系。

在许多地方都有语文的足迹。在广告中，日常生活中，都有语文。有一次，我在乘公交是听到两个小学生在讨论说：“倔强的倔应读二声，表示性格刚强不屈”。而另一个却说：“倔强应读四声，表示说话行动生硬的样子。”我想起了以前老师给我们讲过说“倔强”有两种读音，哪种也可以。于是。我走过去告诉了他们。

这就是语文，在生活中有了语文就像如鱼得水一样。所以我们需要好好学习语文，让语文知识照亮祖国大地。

第四篇：王宇个人工作总结

2012--2013个人工作总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。任教以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。先将任教以来工作总结如下：

一、思想品德方面:

在教育教学中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思

考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时

时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

王宇 2013年1月20日

第五篇：邢老师作文辅导班招生简章

精品小班

特色一对一

小学生阅读和作文同时起步

辅导班招生简章

学好阅读和作文，受益终身。作文是语文学习的重要内容，也是考试中占分最多的试题。可现实中很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题。孩子说作文难，归纳起来不外乎两点：一是难在写作时不知道该写些什么；二是难在作文不知道该怎么写。

“小学生阅读和作文同时起步”辅导班，将按照不同年级特点，精心设计辅导内容，分层次系统讲授简单快捷的写作方法，采用先进的教育理念，权威的作文教材，结合国学经典、阅读训练、思维训练，让你轻松快乐写作文。在这里，作文就像说话一样自然真实，像游戏一样开心快乐，像梦想一样自由飞翔。

一、招生对象：小学1--6年级学生

二、教学特色：

★小班制教学，针对性强。

每班学生人数不超过10人，能够形成一定的教学氛围，提高教学效率.★分年级教学:

1、2年级，3、4年级，5、6年级

★师生互动训练

★符合小学生思维特点

三、教学方式灵活，兴趣与能力兼顾。

精心设置每一个教学环节，在培养学生兴趣的基础上使学生掌握基本的阅读技巧和写作技巧，逐步积累素材，明显提高阅读能力和写作能力。

阅读:传授阅读技巧，提高阅读能力。听、说、读、议、写结合，积累词汇，丰富语言，汲取文学营养，精品小班

特色一对一 领略语言魅力。

作文:创设和谐氛围，激发写作兴趣。通过教师指导、范例分析、巧设练习夯实作文基础知识。采用讲故事、猜谜语、编广告词、儿歌、演说等形式，辅之成功激励游戏，使课堂妙趣横生，寓教于乐，快乐学习。

四、教学内容全面丰富。

将实行“阅读”与“写作”相结合的方式进行教学。提高阅读能力与写作能力的是学生在语文考试中取得高分的关键因素。掌握一定的阅读技巧，学会常见阅读理解问题的答题方法，将大大提高学生的阅读效率，开阔学生的视野，积累更多的好词佳句，从而有利于写作能力的提高。另外，实行“阅读”与“写作”相结合的方式进行教学也将帮助学生巩固语文基础知识，从根本上帮助学生提高语言表达能力。

开班时间： 每周六日

上课地点： 糖厂新楼房小区内

报名电话： *** ***墨老师

郑重承诺：

我们将认真对待每一位学生，严格要求自己，尽职尽责，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展。名额有限，报名从速！期待您的关注！热诚欢迎广大家长、学生前来考察、试听。

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