第一篇：语言文字工作学习体会
语言文字工作学习体会
为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，第九届全国人大常委会第十八次会议于2000年10月31日通过了《中华人民共和国通用语言文字法》，自2001年1月1日起实施。该法实施四年多来，我国通用语言文字的使用逐步走上健康发展的轨道，社会、单位、个人等受益良多。在此，我们从工作、个人的角度谈一谈体会。
一、高度重视，认真学习、宣传贯彻《通用语言文字法》早在1991年，国家教委《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》下达后，我校迅速行动，按要求做好相关工作，《通用语言文字法》颁布后，我校同样高度重视，组织教师认真学习，准确理解、正确把握、深刻领会法律的各项规定。成立工作领导小组有计划地开展各项工作：定期检查校内文字使用是否规范；多次对教师进行规范字、拼音的培训和考试；定期出黑板报；要求师生在校园内讲普通话、校领导开会、上课带头讲普通话，教师只好硬着头皮讲。刚开始讲得不好，经常闹得哄堂大笑，水平高的教师及时出来予以纠正，大家在笑声中得到了提高，经过一段时间，教师们逐渐体会到讲普通话的好处：上课节奏掌握得更好，授课内容表达得更清楚；学生讲普通话，比以前文明多了，基本上听不到他们讲脏话了。学校每学期对用规范字、说普通话做得好的师生进行表扬奖励，大家干劲更足了。如今，用规范字、说普通话已完全成为全校师生的自觉行动。全校教师参加普通话考试。校长韩德胜带头讲普通话,校长讲,只要思想重视，措施得力，持之以恒，它的作用就会明显地展现出来。
二、坚持学用结合，在实践中提高
我们都经过师范学校学习，阅读和朗读了大量作品，参加朗颂、讲故事比赛等，使自己语言文字方面有了一定的基础。参加工作后，我们语文教师经常翻阅相关资料，弄清字音、字义；收看中央电视台新闻联播，听播音员的发音、对口型；向水平高的人士请教。这样的学习坚持，成果也逐步展现出来：不断有作品在报刊上发表，还写了小品、快板等供本校演出之用。四月底，我们参加普通话考核。《通知》的落实、《通用语言文字法》的实施为我们创造了良好的语言文字环境。我们当老师的是受益者，再加上自己的努力，所以能取得这样的成绩，其实，语言文字是很个性化、生活化的东西，只要有耐心、有恒心去学习掌握它，这种提高会以各种方式显现出来，受益的首先是自己。
改革开放以来，我国经济高速发展，政令的畅通、法制的进步、人际交流的增多、市场经济秩序的统一，需要更加规范语言文字的使用，让我们继续努力，深入贯彻《通用语言文字法》，为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量。
李莉
2007年6月
第二篇：c语言学习体会
#include
#include
main()
{
double x,s;
printf(“input number:n”);
scanf(“%lf”,&x);
s=sin(x);
printf(“sine of %lf is %lfn”,x,s);
}
第三篇：C语言学习体会
选修C语言期末感受
（电商1032陈冰寒***）
这学期，我选择了C语言作为自己的选修课程。因为我一直都对计算机编程非常感兴趣，但是选择专业的时候选择了电子商务没有选择计算机专业，所以一直没有机会接触计算机编程。在选择选修课的时候，我看见有C语言的时候，我便毫不犹豫的选择了这门选修课。
刚刚开始的时候，我以为上选修课会和正式上课一模一样，除了上理论课外还会安排上机，并且每个星期的课程也会是4节左右。但是第一次开始上选修之后，我才知道原来选修和必修的差距是非常大的。C语言每个星期就两节课，而且还没安排上机。这便会让我们对每个星期上的课程印象不深，到了下个星期在上课的时候，可能已经把上个星期的内容忘记的差不多了。这便会让我们觉得选修课上的没什么感觉，一个星期就两节课，不容易学到很多知识。这就会使得我们在上选修的时候变得没上必修课的时候那么认真，并且容易出现逃课的心理，就是觉得选修课上不上对自己没什么影响。这样便会非常不利于选修课的开展。一方面是老师看见每次选修课上的人都不是很多，心情就会变得不好，那么很多知识老师就是准备了，但是到时候看到这种场景可能都没心情讲了；另一方面，来上选修课的同学看见其他同学都可以不来上选修，那么来上选修的同学下次可能也会选择不来，这样，上选修课的同学就会越来越少。便会成为一个恶性循环。使得大家对选修课越来越不感兴趣。
其实我一直认为C语言是一门非常有乐趣的学科，因为C语言不仅仅需要将语言掌握好，更重要的是把握每种程序的思路。我这次选择C语言就是因为我参加了去年的计算机二级的考试，我暑假在家自学了C语言。前面几章的内容勉强还能看懂，但是到了后面的指针、数组的知识点我就不懂了。我一直都觉得如果有一个老师能带着我学习C语言，那么我肯定有信心能把C语言学号。所以我才选择了C语言。但是，计划跟不上变化这学期的C语言的学习并没有我预期的这么顺利。首先是因为考iece电子商务工程师所以耽误了一次课程，后来又是因为清明节家里有急事，所以有耽误了两次课程。这样下来，我就耽误了三次课程，而这三次课程里面有两次课程是在讲循环结构和选择结构，这两个结构是我自学的时候没有怎么学懂的，但这次却又错过了，这便使我学习C语言的积极性受到了打击，因为选修课不像必修课，经常都可以见到老师，而且还是小班教学，有什么不懂的可以慢慢问，但是选修课是大班课，而且一个星期就一次，和老师也不熟悉，所以有问题也没时间问，只能自己慢慢摸索。这样，进度就越拖越慢，到了后来的知识就不容易弄清楚了。
所以，我觉得选修C语言我不后悔，因为这是我一次都渴望学会的，但是这次选修课没能将C语言学懂我只能表示遗憾，在以后的学习里，我也会慢慢地将C语言学会。这是我的目标，就算在困难我也会去做。
第四篇：售后服务工作学习体会
对《售后情况汇报流程》的学习体会
通过几个月的工作实习，7月1日，我有幸成为了售后大家庭中的一份子，但是对于工作中的很多工作流程不是特别的了解。通过学习《售后情况汇报流程》让我对售后故障处理及汇报有了清晰的思路，在处理故障过程中时刻保持清醒的头脑，准确及时的解决故障，并且牢记售后情况汇报流程。
作为一名售后服务人员，在工作中千万不能投机取巧，存有侥幸心理，所有故障都必须按照相应的操作步骤进行处理，并且外出售后人员必须保持通讯畅通，避免出现特殊情况是无法及时处理，以及在遇到重大事故时及时的想公司的相关领导、主管工程师、服务站负责人等进行故障处理，减少损失。优秀的、高素质的售后服务人员能更好为顾客排忧解难，做好与客户的沟通交流，通过售后服务人员的树立良好的公司形象。
对于客户提出关于产品的相关问题，应耐心、详细的给出令客户满意的答复。当遇到客户有特殊要求或专业技术方面问题时，应充分利用手机微信、短信等通讯工具，及时将所遇到的情况和现场的信息进行有效的汇报，向相关的领导、主管工程师和技术专家在第一时间请示及相应的技术支持，做到信息沟通准确、传递迅速．这样可以使售后工作处于主动的位置，便于对客户所反馈问题进行有效解决，让客户对公司有充分的信任和支持。
在以后的工作中，我会认真学习《售后情况汇报流程》，做好与公司相关领导、主管工程师、售后服务中心的沟通，努力的学习、工作，不断的完善自己，成为一名合格的售后服务人员，为客户排忧解难。
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第五篇：双学工作学习体会
双学工作学习体会
（2010.9—2—2011.7）
本学期，我参加了我校“学名师学名校”的学习活动。通过学习，真是让我受益匪浅。通过这次的综合学习，我深刻地体会到，做为一名光荣的人民教师，肩上所担负的责任是多么神圣和重要。从我们五星小学教师们精心备课、精彩的授课，让我看到了学习的榜样。在教学过程中，他们利用学来的名师教学模式、各种教学方法来上好每一节课，充分发挥多媒体的巨大功能。在教学设计中，他们能精心制作课件，利用课件更好地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。他们在上课时信心十足，方法灵活使得课堂生动活泼。准备的材料也很新颖，不但吸引了学生的目光，也引起了我听课的兴趣。
下面我就谈一下我的感受：
一、通过学习名校名师活动，让我真切的感受到名校的校园文化底蕴的丰富，陶醉在处处都育人的环境中。让我真切的感受到名师学高为师身正为范体现的淋漓尽致。
通过学习，我感受到名校在校园文化建设方面，为了能让祖国的花朵健康的成长他们所付出的努力，他们校园文化氛围浓厚，校园清洁优雅，利用墙壁、走廊、办起了墙报专刊，名言警句、书橱......等，到处充满书香和人文关怀，营造了浓厚良好的育人环境。他们的校园和教室，校训、校风、教风、学风、宣传标语、鼓励性的话随处可见，他们都十分重视校园文化建设，充分利用好各种教育资源，用校园文化和书香影响、熏陶着每一位师生。
通过学习，我感受到名师的精神境界是那样的充实，他们对待人生、对待工作、对待困难挫折的态度是那样的豁达乐观、“松、静、匀、乐”。
通过学习，我感受到名师的教育教学理论和文化底蕴是那么丰富，是那样的充实，他们精湛的教艺、挥洒自如的教学方法，是那么让我羡慕。
通过学习让我认识到：做一个有道德、有知识、有文化的教师，要想做一个好老师，一个适合时代发展的教师，我们要不断的学习科学文化知识，增强自身的实力，深化自己的底蕴，更新观念，立足现实贴近学生的实际准确的把握教材，重组教材，灵活利用教材，构建生命的课堂提高学生的观察设计能力，培养学生的优秀品质和健全人格，提高他们的审美能力。尤其是当我听宫玺、吴长华两位老师的外出学习汇报语文观摩课，让我有更深的感触。我针对课堂有效性，问题有效性，学生活动有效性，教学目标是否达成情况等方面进行探讨评析议课。这两节课课充分展示了她们的才干和专业成长，她们语言精练、生动，课堂教学中两位教师善于创设情境，动情之处，学生惊叹表达所思所悟，我也为之动容。她们能以读为本，引导学生潜心读书，学生从初读，到深读，到研读，真正做到了在“读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”
二、通过学习魏书生老师的班级管理经验和方法，提高了我班主任工作的能力。在学习的过程中，我深切的体会着“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。”的意义。作为一名教师，就应关爱每一个学生，对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。我们要以一个人民教师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，相信并帮助学生成为有用的人。在学习了魏书生老师的班级管理经验和方法后，我受到极大的熏陶和感染。魏书生老师用朴实无华的话语
谈了工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深，给了我们工作具体的探究和指导，使我的教育观念进一步得到更新真是受益匪浅。
三、通过学习名校名师活动，让我树立了终身学习的思想和意识。
通过学习魏书生老师的班级管理理论、教育教学理论和经验介绍，让我感受到：魏书生老师的教育教学理论和文化底蕴是那么丰富，魏书生老师扎实的基本功，广博的知识还有教学方法，及对教材的挖掘，让我感受到了他新的教学理念和更新知识的迅速，使我认识到要成为一名名师，就要向他们那样树立终身学习的思想，不断自我更新，深挖新课改的实质，精心设计教学过程，创设好课堂情境，调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。把自己融入到学生集体中，和学生建立有好的关系。适应时代潮流，用全新的科学的与时代吻合教育思想，教育理念，教育方式，教学方法，教书育人。打破旧知识和陈旧经验的束缚，做新时代适应时代发展的具有先进的教育理念思想的教师。
四、存在的不足：
我认为：结合学习名师的教学模式、方法进行独立的课堂教学设计和操作还需进一步进行实践、积累、总结和提高。
最后总结一句话：不是每一个老师都能当名师，但是，每一个老师都应该而且能够把自己的工作干得更好，在专业化的道路上走得更扎实不发更坚定、更矫健。我会尽心尽职尽自己最大的努力去教育我们的孩子。发扬名师名校的精神，兢兢业业，尽职尽责，努力工作。
五星小学尚立军
2011.6.30
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