语文专业突破系统专家研讨会

第一篇：语文专业突破系统专家研讨会

《语文专业突破系统》专家研讨会

当前，中国正在进行一场轰轰烈烈的教育改革，而语文，是改革的核心。为了配合改革，北京、上海等地均大幅度地提升了中高考的语文分值。北京语文高考将分值提到了180分，上海则提到了200分。

如何将中国的传统文化、经典作品和提高中小学语文能力有效地结合起来？无疑是本次教育改革的重中之重。

2013年下半年，国家教育十二五重点课题成果《语文专业突破系统》专家研讨会在北京隆重召开。它在加强中国学生学习、掌握文言文和传统经典文化方面成果喜人，得到了与会专家的一致赞誉与充分肯定。

林钧敬教授

北京大学副校长:

“语文专业突破系统”在开发过程中注重语言、文学、文化和文明的植入，弘扬国学，这是一件配合时代特征，很有前景，惠及千家万户的事情。

余寿文教授

清华大学副校长:

语文由语言和文学组成，过去我们工具性太多，文学精神塑造太少，如何利用现在的互联网、云计算平台来进行教学，这是“语文专业突破系统”引领的趋势。

戴耀教授

博思教育研究院:

首先“语文专业突破系统”的发展方向，符合国家对于教育和人才的发展战略；其次是新技术和高效学习方法的结合，反复印证了科技与教育相辅相成，事在当代，利在千秋。卢盛江教授

南开大学:

中央电视台有“汉字听写大会”，河南电视台有“汉字英雄”他们都在强调传统文化的回归与语文能力的塑造。“语文专业突破系统”无论从学术上还是技术上，都可谓很有前瞻性。杨明刚副教授

华东师范大学:

教育首先要以内容为灵魂，“博思语文经典课堂”具有大数据、大文化、大媒体、大教育，印证了《周易》中那句话，叫：关乎人文，化成天下。

张炳蔚副教授

北京师范大学:

古人云：“君子志于学，深造之而得之”。“博思语文经典课堂”便是借助新技术，改造教育本身存在的问题，回到到这样一种文化承载的本质上去。

会议关于通过学好传统文化来突破语文能力的观点得到新华网、现代教育报等媒体争相报道，引起社会广泛讨论，影响深远。

第二篇：研讨会专家代表讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、卫生战线上的同事们：

大家好！

受中国医师联合会的邀请，很高兴来到襄阳，参加2018国际“生殖医学”学术研讨会暨生殖健康新技术临床推广”活动。今天主席台上坐了很多知名专家，还有我们远道而来的国际友人，我很荣幸作为医学专家代表发言。

所谓“工欲善其事，必先利其器”，近年来，不孕不育、两性生殖疾病一直困扰、影响着人们的生活，并且带来夫妻感情不和，家庭不稳定等一系列社会问题。作为卫生战线上的老专家、老同志，我们应发挥自己的聪明才智，把毕生研究的技术成果毫无保留地奉献出来，解除患者痛苦，为人民幸福、社会安宁尽我们的绵薄之力。我们今天来的目的，就是要把自己的研究成果与大家倾心交流，共同分享。同时，我们也把先进的技术和设备带到了襄阳。目前，襄阳第四人民医院具备国际、国内治疗不孕不育、男科妇科生殖疾病的先进技术和设备。例如，2013最新科研成果阿洛克前列腺深部超声诊疗系统、新一代智源肽前列腺消融系统、前列腺气化电切术、美国BIO敏感神经检测仪、生殖管道背神经微探减压术等等，完全能够满足治疗需求。我们带来的新技术、新设备，将使第四医院的诊疗技术设备更加完善，技术水平进一步提高。

我相信，有我们专家的通力合作，有地方政府及各级卫生机构的大力支持，有襄阳四医院同志们的不懈努力，在治疗不孕不育、两性生殖健康疾病方面一定能取得更大的成绩！

谢谢大家！

2013.9.22

第三篇：简介2011高考研讨会专家

2011高考研讨会专家简介

【语文】

杨志刚：北京四中语文组骨干教师。毕业于北京师范大学，师从著名文史专家、博士生导师尚学锋教授。善于根据学生学习状态进行差异性教学，注重启发教育与多元引导，注重解题思路和学习习惯的培养，注重阅读、写作能力的培养，方法务实有效。任多家著名教育辅导机构主讲老师，如北京四中网校、学而思教育、新年华培训等，学员成绩有大幅提升。有独特的高考备考思路与方法，毕业班在高考中取得优异成绩，平均分超过120分，并有多名学生超过140分或作文满分。科研成果、论文多次获全国、市、区级一等奖，多篇论文在核心期刊上发表。撰写的“教学设计”、“课文参读”多次收入教学参考用书。

【数学】

陈敬川：2006年至今，任海淀区高中数学教研员。从事高中数学教学工作27年，2002年被评为高中数学“特级教师”。先后主持过两个省级课题研究。“十一五”期间，主持了海淀区重点课题《高中数学非智力型学困生指导转化策略研究》的研究。长期承担教材分析工作，参加了海淀区07年、08年、09年、10年历次高三统考数学试题的命制工作。多年负责学校高中数学奥林匹克竞赛辅导，先后有29名学生获得全国联赛一等奖。

【英语】

王禄荣：天津市南开中学英语特级教师，历任该校备课组长、教研组长、年级组长等岗位工作。南开区教育中心高中英语教研员。对高三英语教学研究有独到见解，经常在英语教学刊物上发表论文；多年来注重高考命题研究和高考复习与教学研究。新课程高一至高三英语教师培训专题报告数十场，中国教育学会会员，天津市教育研究会常务理事，天津市教育考试研究会会员，国家基础教育研究中心外语教学研究中心研究员，全国公共英语PETS三、四级口试考官，教育部基础教育资源中心“农村

中小学现代远程教育工程试点工作教育资源评选专家”经常应邀到各地讲学。

【化学】

唐艳艳：天津市重点中学南开中学高级教师，任教理科实验班。工作16年，10年担任高三毕业班教学工作，连续五年任南开中学化学教学把关老师。所教班级学生对化学学习兴趣浓厚，成绩优秀。中学化学会成员，天津市高三指导小组指导教师，南开区中心组成员，天津市教育教学改革研究员，多篇论文发表。论著有《高中化学智能训练》、《高考新三篇》等十余部。

【政治】

覃遵君：政治特级教师，省政府专家津贴获得者，国家教委表彰为全国“百名优秀思想政治课教师”之一，教育科研学术带头人，国家级骨干教师。现为北京师范大学良乡附中政治科教研组长，房山区政府兼职督学，北京市政治教学研究会理事，房山区政治研究会会长。被聘为全国《思想政治》部分实验教材的主编和编者，并被人民教育出版社聘为全国实验教材培训团专家。兼任国家教育部考试中心《中国考试》杂志学科特约编委，《高中政治》杂志副主编

【地理】

沈铁军：1983年7月毕业于华中师大地理系。中学高级教师，北京市中学地理学科带头人，区名师工作室成员和高考指导组成员。现任教北京大兴区一中（北京市首批示范性高中）。任该校高中地理学科备课组长。被北京市清华英才教育学堂聘为专家教师。具有多年来高中地理教学和高三地理复习备考经验。多次参加高考和高中会考地理阅卷工作，参与多项市、区级课题研究工作，现为一项国家级教育课题负责人。主要论著有《新课程的应对与思考》、《中国地理教学研究》、《新形势下的地理复习备考》、《地理案例教学复习》等。主编的高考复习辅导丛书《对接高考》

（地理）《科学备考——名校名师扫描高考》（地理）和《直通高考》（地理）已分别由西藏出版社和北京理工大学出版社出版发行。

【物理】

李庆忠：天津市耀华中学物理教师，天津市特级教师，全国模范教师，全国优秀班主任，参加过高考命题工作，是全国高考命题评价研究组成员。中国物理学会会员，国家级优秀知识分子，多年从事高考命题研究，高考试卷分析与评价。

【历史】

赵秋祥：国家级骨干教师。曾任河北省山海关一中校长助理，连续五年主持高三毕业班教学工作。现工作单位是北京师范大学天津附属中学。先后担任15届高三毕业班教学工作，成绩优异。先后为京津等十余省市高三学生和高三教师做高三历史备考辅导，受到广泛好评。具有超前的教学意识，并在教学中不断改革教学思想和教学手段，并取得显著成果。

【生物】

满 军：南开大学附属中学，2005年获区级特级教师称号。天津市遗传学会理事、培训部部长，天津市植物学会理事。1989年毕业于天津师范大学生物系，获理学学士学位。2002年毕业于天津师范大学生物系，获教育硕士学位。曾荣获天津市普教系统教改积极分子，天津市普教系统师德标兵，天津市“科技园丁”，天津市青少年科技活动优秀科技辅导员，天津市中小学骨干教师市级学科带头人，天津市“十五”期间中小学骨干教师培养对象，南开区高三毕业班指导教师生物学科首席教师等称号。满军老师从教廿一年来，爱岗敬业，在教学过程中始终贯彻整体性原则，把德育渗透，智力开发，能力培养融合一体。自2001年起，连续任教高三毕业班，既立足于夯实教学基本功，又能自觉地坚持教育教

学理论的研究和生物专业知识的更新，重视教材的深入研究和教法的精心设计，努力把握和实践新的教学模式，凭借教学艺术的魅力；赢得了学生的爱戴，教学效果明显，学生成绩显著。

第四篇：全国著名教育专家小学语文教学研讨会学习心得

全国著名教育专家小学语文教学研讨会学习心得谷陇中心小学张俊杰

2012年4月7日已是初夏时节，我有幸前往州府参加了由黔东南州教育学会和北京志诚育师文化交流中心在凯里市举办的“全国著名教育专家小学语文教学研讨会”。本次语文组研讨会是在凯里市篮球馆举行，4月7-8日两天，共听了四场学术报告，看了四节精品课堂展示。研讨会邀请了全国特级教师于永正、闫学、贾志敏、崔云宏。课堂互动各具特色，他们的教学风格。教学技巧、风趣的语言艺术给我留下了极深的印象。作为一名语文教师很荣幸参加本次全国小学语文教学研讨会，带着一种敬仰和好奇倾听了各位大师的风采，领略到语文教学的无穷魅力。下面我谈谈此次学习的两点体会。

一、知识渊博，底蕴深厚

在这别开生面的课堂中，名师们都有一个共同的特点：就是他们的知识渊博，文化底蕴深厚。俗话说得好：“给人一杯水，自己必须要有一桶水。”是呀，作为一位符合时代需要的老师，只有文化底蕴深厚，才能调控整个课堂策略，才能使学生在课堂中生成发展。我在听闫学名师的《自己的花是让别人看的》一课时，老师指导学生理解“花团锦簇”和“姹紫千红”两个词时，他指导学生通过比较、解字的方法，步步深入，展示图片理解两个词的异同。最后让学生从文章中感受到德国风景和德意志民族的美好品质。课堂上，老师教风独树一帜，语言风格自然多变。因此，我想一位文化底蕴不深厚的讲师能在课堂上应对自如，举一反三吗？我想名师之所以是名师，那是因为他们比

我们多付出一份汗水。当我们酣然大睡的时候他们也许正在探求更好的教学技巧，当我们为自己取得那么一点成绩而洋洋自得的时候，他们也许已经开始了下一步的教研工作。

二、语文课堂融进现代气息

听课之前，我看了《诗与图画的婚礼》这个题目后想：有这样的课吗？诗与图画如何举行婚礼呢？带着这样的疑问走进了贾志敏老师的课堂。课堂上，我一次次被贾老师呈现的那些诗所吸引，《树》《伞》《鱼》《消防队长梦中的金字塔》《战争交响曲》……每首诗都给了我意想不到的收获。原来世上还有这样的诗！这些诗，以文字组合的形象给予了我们多少美妙的享受，多少深刻的思考！多么无穷的回味！这节课上，学生与我的收获可能相同。这节课上老师没有怎么引导学生去感受语言文字的内涵，而更多地从文字组合的形象上来感受图案诗在排列组合上的丰富想像与深刻内涵。这节课，贾老师所交给学生的，不是如何去品味诗歌的语言文字，而是想带领学生感受这一种新的文学样式。课后，我深深反思，作为一名新时代的教师，不仅要接触到文学作品之外的来自前沿的新鲜信息，还要善于学习，善于捕捉，把丰富的信息传递给孩子们，引领孩子们在生命中成长。

这次凯里之行，虽然有些累，但是受益匪浅。“为师一辈子，学习一辈子，雕琢语文，也是在雕琢自己的美丽人生”，这是我这次参加“精品课堂展示研讨会”最深刻的体会。对于一个语文教师来说，我将永怀这份热情，一路追寻语文教育的至纯至美！

2012年４月９日

第五篇：2013甘肃高考研讨会语文培训材料：高考专家谈

一大障碍:评分“趋中率”畸高，拉不开档次

温儒敏：不得不说，当前

阅卷者为求“保险”，而彼此求同“趋中”。有的学区、学校，甚至把轮流派老师参加阅卷作为备考的攻略。所以，更换的比例很大。这一切都给评卷工作带来一定的困难。温儒敏：首先还得从高考作文命题开始改。改掉泛话题化命题和自选文体的考察方式，代之以加强限制性，高考是对公民教育的一次检验

人民日报七日谈：“将梯子横放”与更改副市长名单从根本上解决问题，道理看似简单，却知易行难。平息**，不仅需要贴上“注意安全”的标语，更需要“将梯子横放”，从根本上解决问题

治标不如治本。之所以建议“不用时将梯子横放”，目的就是想将梯子横放后彻底根除安全隐患。

从根本上解决问题，道理看似简单，却知易行难。且看近期的几则新闻便知。

近日，安徽芜湖市一副市长因骑自行车送女儿上学，受到舆论热捧。而随后有媒体发现，380余万人口的芜湖市竟然配备了11名副市长。受到质疑后，芜湖市政府网站更改了名单，将其中3人的名字删掉。

多配副市长，不仅意味着消耗更多的行政成本，也有损政府形象。

制图：张芳曼

“甩掉多余的顾虑”、“忧与爱”、“不用时请将梯子横放”„„高考作文题总能引发人们的热议，今年的题目也不例外。有人称好，认为如今的题目给考生的思维自由度已大大增加；有人拍砖，直言部分题目晦涩难懂，甚至有点“无厘头”；也有人调侃，戏称连高考作文都玩起了“文艺腔+穿越体”。

读题：不是太实，就是太虚

张健：从基本趋向来看，今年的作文题重道德人生内涵，跟生活时事关系密切，但在文化与传统的内涵方面显得比较薄弱。

许子东：把这次内地高考作文题放在一起看确实精彩，但仔细看，不是太实，就是太虚。全国卷的“甩掉多余的顾虑”，如果没有了样板文的限定可以是好题目；四川卷的材料“手握一滴水”太文艺腔，甚至有点做作；新课标卷的“船主和油漆工”，让人完全摸不着头脑，看完满脑子都是问号。

必须用生活经验来诠释题中所蕴含的深层次内涵，让考生将对生活和生命的想象与细节融入其中。要避免新八股题目，即可以就标题本身做文章的情况。有想象力的学生可以拾级而上。

阅文：想看到个性化的作文很难

杨林柯：千人一面，千篇一律，老师想看到个性化的文章很难。

张柠：基本上不行，人云亦云，说出来的东西没有任何新意。学生进入大学后，我们的第一项工作，就是让他们忘掉高考作文的写法，从零开始，重新对自己的生活经验和人生思考进行阐释和表达。

问：问题出在哪里？

杨林柯：从高考命题上来说，过于重视道德评价。教育需要培养学生的真实人格与独立思考能力，但命题规范却恰恰与我们想要的学生素质相背离。教学：好老师能启发学生对语文的兴趣