二年级经典诵读计划杨朝艳

第一篇：二年级经典诵读计划杨朝艳

二年级经典诵读计划

为提高学生语文素养，增加课外阅读积累，二年级本学期的中华经典诵读计划如下：

一、诵读书目：《三字经》和《小学生必备古诗》。

二、实施时间： 2011-2012学年上学期

三、具体方案：

1.动员工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中提高语文素养，是本活动的核心意义所在，所以首先做好动员工作。我让学生观看网上学生朗诵经典的视频，使学生产生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。同时，班上有位同学会背很多首《三字经》，鼓励大家以他为追赶对象。并动员学生提供他们感兴趣的经典读物，每周有选择地贴在墙报上让大家诵读。极力向家长宣传，赢得家长的支持，例如每周的作业单都有推荐书目。

2.时间安排。早晨升旗后，早读，上课前，下课前，星期四下午。课前预备铃响后，大家一边诵读，一边等其他同学进教室，有助于安静课室气氛，帮助学生尽快进入学习状态。充分利用零碎的时间，让学生多接触经典读物。

3.诵读形式。可以用竞赛的形式，在限定的时间内看谁背得最多。也可以四人小组互读互考的形式进行，如小组内齐读，表演读，角色读等，并互相考考，小组长做好登记。或结合小学生年龄特点，把《三字经》编排成拍手歌。每个人都有“经典诵读记录卡”，由老师检查登记，小组长诵读过程中登记，使记录卡作为他们超越自我，超越他人的凭证，联合家长，对于达到一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大家的榜样，竞争，追赶的对象。

4.开展诵读活动。古诗配画，制作诵读手抄报，抄写古诗，配乐诵读古诗等活动，让学生不断积累中华经典，不断深入对中华经典理解和感悟。

经典诵读活动是一项重要的教育文化工程，贵在天天坚持，持之以恒。

第二篇：阅览室教案---杨朝艳

阅览室

成都市磨子桥小学 杨朝艳

教学目标

1．通过创设情境，培养学生的动手操作能力、观察能力，继续发展提出和解决问题的意识和能力； 同时培养孩子的有效的读题、审题的能力。

2．探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。

3．通过创设情境，使学生自主积极地投入到活动之中，并在活动中不断获得成功的体验，建立自信心。

学具准备：小棒，计数器 教具准备：小棒，计数器，课件 教学过程

（1）．创设情境

师：同学们喜欢去图书馆吗？为什么？

生：喜欢，因为去图书馆可以学到很多知识，可以长见识……

师：今天老师就带大家到图书馆去，我们先看看图书馆里有关这几种图书的信息，好吗？(课件呈现信息表格。)（2）．获取信息――引发问题

师：从这幅表格中你能获得什么信息？谁能完整地说一说？

生1：图书馆原有儿童画报30本，借走7本；原有故事书25本，借走8本；原有连环画书46本，借走9本。

师：根据获得的信息你们能提出什么问题呢？ 生：儿童画报还剩多少本？(师将问题书贴在黑板上。)师：儿童画报还剩多少本？谁能列式？（3）．探究――合作 生：30—7=。

师：下面的时间留给你们，你可以利用手中的学具，采取自己喜欢的方法计算一下30-7等于多少，开始吧。

(生开始独立动手操作、解决问题，部分学生问题解决后主动寻找伙伴进行交流。)（4）．交流

师：有同学是用小棒操作的，谁来说一说你是怎么算的呢？（生操作讲解。师总结归纳。）师：那计数器怎么操作呢？

生：我是用计数器解决的。先在十位上拨3个珠子表示3个十，减7，从十位借回一个珠子，变成个位上的十个珠子，这十个珠子减去7个还剩3个，和十位的2个珠子合起来就是23。

师把竖式的书写在黑板上边板书边给学生讲解：从个位算起，个位0—7不够，从十位借1,看老师怎么借的，在十位3上面打一个小点，这个小点我们把它叫做退位点，然后我们的个位就成了10，用10—7等于3，那这里的十位上写多少呢？2。为什么？

（5）师：《故事书》还剩多少本，请用你喜欢的学具，小棒或者计数器操作一下，算出结果。

师：你是怎么算25-8的？

生：要减8先从一捆里拿出8根小棒，还剩2根，和那里的5根合起来是7根，再和1捆的合起来就是17根。师：同学们，你们听清楚了吗？

师：同学们，我们来看看如果用计数器来操作的话应该怎么做。PPT放映 师讲解竖式过程

（6）PPT出示《连环画》还剩多少本？请你在2号本上用竖式计算一下。生操作，抽一学生上台完成。

师：大家看着黑板上的三个算式，有没有发现他们有什么特点？ 生回答

师：其实今天我们学习的就是两位数减一位数的退位减法。

（7）练习

板书

阅览室

《儿童画报》还剩多少本？

《故事书》还剩多少本？ 30-7 =23（本）

答：《儿童画报》还剩23本。

25-8 =17（本）

答：《故事书》还剩17本。

第三篇：新版北师大数学二年级下册重复的奥妙教学设计---杨朝艳

“重复”的奥妙

一、故事激趣、初步感知规律

1、师：孩子们，今天我给你们讲一个有趣的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚对小和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚，老和尚对小和尚说：…… 师：接下来的故事你们会讲吗？(会)师：（故作疑惑）啊？你们怎么都会讲这个故事呢？ 生：因为这个故事是重复的。

2、听完了故事，现在请拿出老师为你准备的白纸，边听边记录老师念的一串数字：***1......,记好了吗？你能接着写出后面的数字吗？你是怎么做到的？

（生自由答）

小结：像刚才的故事情节，我们记录的数字，都是按照一定的顺序，不断重复出现的。这种不断重复出现的现象就是规律！今天我们就来探究生活中重复现象的规律及其中的奥妙。（板书课题：重复的奥妙。）

二、创设情境，发现规律

1、师：孩子们，请看下面这幅图，图上是蒙古族的人民在庆祝他们的节日(白节)。从图中你发现了哪些规律？下面，我们先来看看灯笼这组图的规律吧。

2、师：过节的时候，人们都喜欢挂上喜庆的灯笼，看看这组灯笼，你发现了什么规律？出示：

预设学生：我发现灯笼的规律是按照一个大一个小一个大一个小顺序摆放的。师：我们把一个大灯笼和一个小灯笼看成一组，可以吗？那么，我们就说：灯笼的规律，是按一个大一个小，每2个一组重复的顺序摆放的。

3、师：刚才，孩子们找出了灯笼排列的规律，那么你能找出图中其它的排列规律吗？

学生活动：观察、同桌交流。请学生汇报发现的规律：

预设生1：我发现小旗子的规律是：按照2面红色一面蓝色的顺序不断重复的；（师问：那么小旗子是按几个一组规律重复的？）

生2：我发现跳舞的队伍是按照一个女一个男的顺序不断重复的；（师问：那么跳舞的队伍是按几个一组规律重复的？）

接下来是柱子上的气球、草坪上的花、花盆里的花、花盆的规律...三、结合情境，表示规律

1、师：刚才，你们从图上发现了这么多的规律，那么，你能用自己喜欢的方式把你发现的规律表示出来吗？请你任选一组图，写一写，画一画。听懂了吗？听懂了，就开始吧。

学生独立完成，教师巡视指导。全班交流，展示学生结果。

预想学生会出现的结果有用文字、画图等方法表示。

（汇报时要求说清楚：你是用什么代表什么来表示规律的？）请学生汇报后，把学生作品贴在黑板上，归纳出不同的表示方式： 画图、文字、符号、数字（若是没有的表示方式，师可以及时补充）

2、师：孩子们，你认为这样“表示”规律，有什么好处？

（通过画图、文字、符号、数字等表示规律的呈现形式更加简洁，有助于我们清楚的看到规律）

3、师指着主体图问：那么，像上面这样再挂一些灯笼，下一盏应该是...?再下一盏是...?(生1答)接着插一些小旗子，下一面应该是...?再下一面是...?(生2答)如果再继续摆一些花，下一盆应该是...？再下一盆是...?(生3答)

四、联系生活实际，寻找身边的规律

1、师：在我们的生活中有许许多多像这样有规律的事物。你能举一些生活中重复的例子吗？ 学生举例。（师根据学生的回答，适当补充：如星期、打节拍、四季、生肖……）

2、师：重复的规律在生活中的应用也是非常广的。欣赏规律，感受美感播放生活中有规律的图片。

五、运用规律，解决问题

师：孩子们，你能用今天学到的知识解决下面的数学问题吗？ 出示：

1、填出横线上的数

3、5、1、7、3、5、1、7、（）、（）、（）、（）、3......820、720、（）、（）、420、（）。3655、3555、3455、（）、（）、3155、（）。2、7816781678167......的第30个数字是几？请你算一算。六.小结: 师：孩子们，今天我们学习了重复的奥妙。重复的现象无处不在，只要我们多留心可以发现更多的奥妙哦。

板书设计:

第四篇：二年级经典诵读计划

二年级经典诵读计划

一、指导思想

本学期经典诵读以古诗为主，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。激发学生学习语文、运用语言的兴趣；培养学生良好的诵读习惯；提高学生的言语感知与领悟能力；激发学生的想象力和创造力；培养学生对祖国语言文字的热爱；培养学生的道德情感。

二、实施目标：

1.通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2.建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3.通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、古诗诵读内容

古诗诵读内容：《望天门山》、《别董大》、《春夜喜雨》、《绝句》、《枫桥夜泊》、《游子吟》、《江雪》、《渔歌子》、《九月九日忆山东兄弟》。

四、具体要求：

1.从整体出发，根据学生的年龄特点及接受水平，进行分段诵读。

2.时间安排，诵读时间为每周早读时间和午读时间。

3.采用家长与学校相结合的办法，家长督促学生每天在家利用5分钟的时间诵读一首古诗。

4.采取不同的形式开展活动，激发学生古诗诵读的兴趣。

五、具体实施办法

1.每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2.每天早读时间为古诗诵读时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背„„等诗文学习游戏活动。

3.每学期举行一次诵读擂台赛，评选年级 “诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。

4.请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

5.每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

六、评价方法

1.教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。

2.小组长每天检查组员背诵，背过的同学奖励一颗星。

2.根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

七、进度计划

9月：《望天门》、《别董大》、《春夜喜雨》、《爱丽丝漫游奇境记》 10月：《绝句》、《爱丽丝漫游奇境记》 11月：《枫桥夜泊》、《游子吟》、《柳林风声》 12月：《江雪》、《渔歌子》、《九月九日忆山东兄弟》

第五篇：述职报告罗朝艳

述 职 报 告

尊敬的各位领导、同事们: 大家好！一转眼之间，我进入公司已有三年的时间，在过去这三年里，在公司领导的关怀与培养下，在全体职工的热情支持和帮助下，我严格要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作上有新的进步，在思想上有所提高，个人综合素质能够全面发展。现将这三年来的工作情况作如下总结：

在这三年里，我脱掉了初入社会时满脸的稚气，也丢掉了以前对工厂辛苦作业的偏见，让自己在生产基层单位得到充分的锻炼，迅速的成长。按照各级组织的工作思路、目标、任务，立足本职，勤奋努力，拼搏向上，积极展开工作，圆满完成自己所负责的各项工作任务。

一、在思想政治方面：政治立场坚定，热爱祖国，始终拥护中国共产党的各项方针政策，与时俱进，开拓创新。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及“八荣八耻”的相关内容，更加深入的了解了党的光辉历程及党的思想文化，使自己在党性修养上更上了一个台阶，在政治素养及思想上有了很大提高。

二、在工作方面，努力做好自己的本职工作。在工作中，我始终坚持服从上级安排，一丝不苟，严肃对待，努力钻研，不断充实自己的头脑和工作能力。平时多注意观察，善于思考，勤动手，边学边总结实践理论，并以实践理论来指导自己的工作实际，为更好的胜任本职工作打下了坚实基础。具体做到：

1、在本职岗位上带头，从小事做起，严格遵守《中国共产党章程》所规定的所有权利和义务，履行党员义务；

2、从小事做起，以身作则，认认真真做事，踏踏实实做人；

3、认真学习专项产品、电子皮带秤及烤房控制仪调试检测的相关工艺，严格按照工艺要求进行操作；

4、以认真负责的工作态度，充分发挥顽强拼搏的精神，按时、保质、保量完成上级安排的各项任务；

5、按公司要求，严格遵守保密规定，保守秘密，从不泄密；

6、按分厂6S管理规定，按时对工作区域进行清洁、清理，以实际行动带动身边的人员做好6S工作。

三、入职这三年来的工作成绩：

1、以积极进取的工作热情很快融入了二分厂这一团队，并适应了相应的管理制度，在生产的岗位上真正体现了团结合作与推动的作用，形成了在专项产品、电子皮带秤及烤房控制仪调试检测这一团队内的上传下达，平行沟通，互助进步的情景。

2、通过不断学习，已由原来不熟悉相关调试工艺流程转变为了解熟悉，并能按节点、保质保量完成相关工作。

3、通过不断学习改进，有效的改正了在生产过程中的不规范操作及6S管理工作的规章制度，为使生产进入正常的生产状态打下坚实的基础。

4、在工作中善于发现问题和疑点，并及时将问题和疑点反映给管理人员及上级领导，以便及时进行改善。

5、经过多次出差去生产现场进行安装调试工作，基本熟悉现场各项工作的相关流程及相关管理规定，并在现场学到了很多在平时工作中学不到的宝贵知识。

四、自身存在的不足之处及今后努力的方向：

回顾这既紧张又充实的三年时间，感觉到这是我个人工作、学习和生活上收获最大的三年。在生产基层工作，不仅锻炼了我的责任心也锻炼了我的耐性，我以热情的工作态度增强了自身素质，将以优质高效的工作成效来回报公司。虽然在工作上有所成效，但自身还存在许多不足之处，如：对新知识新理论的理解不够深入、透彻，对这方面的学习还不够；工作缺乏创新性，创新意识不够；职责不够明确，不敢于承担责任；交际能力和对外协调能力有待进一步加强。

在今后的工作中，我会努力做到以下几点：

1、努力学习，理论结合实际，提高自身综合素质及业务能力，为本职工作做出自己最大的贡献；

2、勇于创新，敢于拼搏，多学习，多吸取经验，并灵活地应用到实际生产工作中；

3、平时多与同事沟通交流，增强协调能力，力争做一名优秀的公司职员。

以上是我在过去这三年里一个简短的工作总结，有不足之处请各位提出宝贵意见及建议，不妥之处敬请各位领导批评指正。

述职人：罗朝艳

2013年8月3日