第一篇：读书活动激励办法
教师、学生、班级读书活动激励办法
“书是人类进步的阶梯”这是一句至理名言。鼓励我校教师、学生多读书，读好书一直是我校治校办学的一项宗旨。为了更好地提高我校师生的读书积极性，让读书活动能长期蓬勃地开展下去，特制定XX小学教师、学生、班级读书活动激励办法。
教师读书激励办法：
1、健全领导机构，投入专项资金做保障学校成立了书香校园活动领导小组，由校长任领导小组组长，中层以上干部和多名教师任组员，号召鼓励教师人人参与书香校园活动。每学年都为教师订阅了专业杂志和书籍。构建和谐读书环境在办公行政区域内摆放书柜，提供专业书籍，形成读书的环境氛围。
2、致力“尚美教师文化”课题研究，开展教师假期读书活动。定期为全体教师推荐相关书籍，并要求教师积极参与读书活动并撰写了读后感。
3、选择教师撰写的优秀读后感编入校刊中，印刷成书，提供给老师们继续交流。
4、学校每年进行一次小结评比，学校对教研组进行考核评比，教研组对每位教师进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。申报评比步骤为：①自评。②初评。工会、教科室进行考核和初评，根据分配名额上报。③联评。由校长室（教师读书领导小组）组织有关人员进行联评，并对部分教研组和个人进行考核，活动的开展情况作为先进教研组评比的内容之一。
5、对评选出的读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”给予一定的奖励（奖励办法视当时情况而定）。
学生读书激励办法：
1、大队部立了“文化环境部”，配备了学生干部，组织并激励全校队员参与书香校园活动。
2、建立由学生们自己提议、自己设想、大队部协助开办、队干部自己管理的学校图书室以外的“走廊图书屋”，为孩子们提供了各类图书，为学生们提供的一个新的舒适、温馨的读书场所。
3、全面开放学校图书室，供学生借阅书籍。
4、在积极宣传的基础上，全校学生开展了书香校园系列读书活动，鼓励孩子在课堂内课堂外、寒暑假都要积极地参加读书活动。
5、在校内，要求各班开展了丰富的读书活动，如“我最喜爱的故事”、“朗读比赛”、“中华经典古诗词欣赏”等，并纳入班级考核。
6、在课外，要求低年级孩子人人都会填写“阅读卡”，高年级孩子期期都会撰写读后感，学校大队部还组织小干部们评出了一批批优秀的阅读卡、读后感，进行了全校表彰，以进了孩子们读书习惯的养成。
7、室内张贴优秀读后感，创造一个多读书，读好书光荣的教室学生版块。
8、要求家庭要为孩子成长提供良好的环境。每年通过“校园.家园”报，给广大家长提供家庭教育的小故事小方法；在假期中，以家庭活动的形式，号召家长和孩子一起多看书报，参加社区开展的读书读报活动；今年新生入学，我们向家长免费赠送“入学宝典”，为家长提供家庭教育的理论依据和具体指导。
9、完善读书激励机制。通过借阅登记和班级图书角的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现，综合学生读书的量与质，每月各班评出三——五名读书之星，给予奖励。（一般奖励书籍）。对各种读书竞赛中涌现的优胜者给予一定的奖励，使多数学生在阅读中不但丰富了知识，开阔了视野，积累了语言，还使学生获得了成就感，从而更激发了学生的阅读热情。这样长期坚持下去，多数学生就能养成读书习惯。
班级读书激励办法：
1、开设阅读课，搭建学生阅读平台。阅读课上，要求老师们充分发掘书籍中的语言文字资源，创设学生熟悉的生活情境，引导学生规范表达，学会把话
讲清楚、说明白；引导学生感受人与人之间的和谐相处；引导学生体会书中的高尚道德情操„„
2、制定学生个人的读书计划和班级读书计划，期末时，班级成员们通过讨论，总结出了一学期的读书心得和活动总结
3、利用在主题班队会，各班开展丰富的读书活动，在各班掀起了多读好书、多读中华传统经典书籍的热潮。
4、样板激励。树立读书活动开展得好的班级为样板，有了“领头雁”，就能影响和带动一大片班级的读书热情；目标激励。明确具体的目标能激发学生内驱力，鼓励学生每周读一到两本课外书，写三至四篇日记，争取到小学毕业，读满300万字以上的课外书，能写500字以上的日记、作文；成果激励。尊重学生的劳动成果，通过不同形式给予他们表扬和鼓励，如制作日记登记表及佳词锦句采集登记表，逐周登记公布学生读写情况，使每个学生都能清楚地看到自己和同学的学习成果和进步足迹，期末把每个学生的识字量和读写情况写进素质报告册中；环境激励。营造良好环境，建立班级图书角，让学生有新书可读，有儿童报刊可览，获取新信息，激发思维，触发灵感，从而使学生作文常写常新；二是办好“红领巾广播站”和“小作家园地”，使它们成为炼人练文的基地，广播站每天定时推荐好书，播出习作，学习园也常有新作发表，《美韵》校刊定期出版学生作文习作，人人都有发表文章的机会；评比激励。能给予学生以适度的精神鼓励和“物质刺激”，我们的评比激励从两个层面进行：一个层面是评作品，即开展日记、读书笔记、“采蜜集”（佳词锦句采集本）等书面作品评比；一个层面是开展“新闻发布会”、“故事演讲”、“朗诵比赛”等口头作品比赛活动，选出优秀的作品颁发不同层次的证书和奖品，评出作文积极分子和读书活动积极分子。
第二篇：读书激励,
徜徉书海，品味书香
——读书激励机制
问渠那得清如许，为有源头活水来。读书就是引领人们从狭隘走向广阔的过程。然而小学生活泼好动，耐心差，为此我采取了以下措施激励学生的课外阅读。
一、我参与，我收获
“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来，并在班级阅读汇报课上与大家一起分享，评出优秀书香少年，并发放喜报。这样既激发了学生的读书兴趣，也丰富了学生的写作素材，提高了学生写作水平。
二、我读书，我快乐
一日之计在于晨。在早自修，我组织了“三分钟小演讲”，每天一名学生登台“演讲”自己的读书所得。演讲内容围绕你看的书, 说什么都可以。可以是文中的一个人物，可以是让你感动一个片段，也可以是所看书本的主要内容。一个学生说了, 其他学生可以发表自己的看法, 也可以就此展开争论。为了不致登台时无话可说而“尴尬”，同学们看书时, 比以前认真多了, 都或多或少的有收获。
三、我精彩，我分享
班级定期举办“读书博览会”：以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、新书推介会等小版块，向同学介绍看过的有趣的故事、寓言，跟同学分享读到一些词句优美、情节感人的诗词文章，推荐自己觉得很棒的好书，新书。对积极介绍的同学给予“读书迷、小学士、小硕士、小博士”等称号。
岩坦镇中心小学 向日葵中队
2013.9
第三篇：公司员工激励办法
公司员工激励办法
1、公司所有一线员工实行按劳计酬的形式，鼓励员工多劳多得。（即一线员工在规定时间内按质按量完成规定的工作任务以外，如能多兼职公司其他工作任务的，公司将计其当天工资之外再加其兼职公司其他工作任务的工资，兼职公司其他工作的工资按实际工作时间计算。）
2、鼓励公司老员工介绍新员工到公司工作，如老员工能介绍新员工在公司工作满2个月者，公司将对该老员工进行一定的奖励。（即老员工如能介绍新员工到公司工作满2个月者，每介绍一位新员工，公司将对该老员工奖励50元，多介绍对奖励。）
3、为体现公司的福利待遇，公司统一为员工购置人身意外保险，员工在签订劳动合同后开始购买。员工在公司工作满一年的的，该年份的人身意外保险由公司支付，如员工未能在公司工作满一年而提出辞职的，公司将按其在公司工作的实际时间扣除其应支付的保险费用。
4、公司将在每月份对所有一线员工进行工作评比，评出优秀员工3名。公司将对获得优秀员工称号的员工每人奖励50元并通报表扬。（注：评比内容包括：员工的仪容仪表、工作态度、工作效率、出勤时间。评比由公司统一组织并又主管提名，公司管理层审定并公布。）
以上激励办法请各位审议并对不足之处提出意见
第四篇：导购员激励办法
关于提高导购员积极性办法
为提高导购员工作积极性，激励导购员创先争优，优化管理卖场日常环境。运营部针对管理现状，提出以下激励办法：
一、流动红旗：
流动红旗分为卫生流动红旗、销售流动红旗、纪律流动红旗。每周从卫生、销售、纪律三方面评比优秀柜组，颁发并悬挂流动红旗以示奖励。
二、员工文化墙（具体位置运营部根据实际而定）：
张贴导购员好人好事、工作感受、销售技巧等，关心员工生活，激励员工热爱工作，提高商场员工工作积极性。
三、优秀员工的评比：
评出综合素质较高的优秀员工佩戴优秀导购员勋章，并奖励100元饭卡或福美佳购物卡，以示奖励。
运营部
2013-1-3
第五篇：检验员激励办法
* ********有限公司 检验员激励管理办法
文件编号/版本: **-**-**-** 生效日期:
201*年**月**日
编制:
审核:
批准: 盖受控印章文件方为有效文件,且不得自行复印 1.目的
通过有效的激励措施，提高检验员学习与工作积极性、工作素质，充分发挥检验员工作能力，提升质量管理功能，为产品质量提供有力的保障。2.适用范围
本文件适用于***公司IPQC、QA、IQC。3.职责
3.1 QE工程师负责该办法的编制与修订，报部门经理审核，副总经理批准。3.2 QE工程师负责对检验员工作的评价与考核，将考核结果报部门经理审批。3.3 综合管理部负责监督考核过程与激励工资的核算。4.激励方式及金额设定
4.1 根据激励考核评价方法，按考核得分情况评选出前3名和末名，第一名奖励250元，第二名奖励150元，第三名奖励100元，末名的接受部门内部培训教育一次。
4.2 一个月考核评价一次，在每个月的6日之前将上月考核评价结果报批，奖金在每个月的工资中兑现。（注：试用期及上岗不满3个月的检验员不参与考核）
4.3 凡获第一名的检验员，优先获得加薪、优秀员工评选及提名，连续3次为末名的将暂停评选资格，在观察期内进行部门培训和自我学习，如有良好的改善（评选名次前进2名（含2名）以上）将恢复评选资格。5.激励考核评价方法 考核评价项目 权重
考核评价方法及要求 考核人 考核依据 内部管理考核 80% 每月按制程检验员内部管理考核细则要求给每位过程检验员评价打分，以一个月的考评分*该项权重为该项得分。（具体要求见附件：过程检验员内部管理考核项目细则）QE工程师
内部管理考核得分表 车间质量目标完成率 20% 车间质量目标完成率考核各车间区域的检验员，以一个月的质量目标完成率*该项权重为该项得分。QE工程师 品质月报 批量质量事故 扣分项
一般批量质量事故（返工或返修能达合格的），扣责任人3分/次；重大批量质量事故（造成部件或元件报废的），扣责任人5分/次；一个月出现2次批量质量事故，责任人取消评选资格。
QE工程师
《品质异常处理报告》 质量发现及提报 奖励项
1、制程首件检验发现问题，非批量性事故，每提报一项奖2分；批量性质量事故，每提报一项奖5分。
2、制程开出品质异常份数大于3项的，每超出一份奖励3分；
3、巡检时发现质量问题，一般项奖励1分，严重项（造成部件或元件报废的）2分，问题重复提出的以开出的品质异常单为记项。
4、来料检验发现问题（包括特采批），提报数大于16项的，每超出一份项奖励3分。QE工程师 《首件记录》
《品质异常处理报告》 《巡检报告》 《进料检验报告》 附件：
检验员内部管理考核项目细则（细则总分为100分，按考核内容进行加减分）考核项目 权重
具体考核内容 奖罚分标准 一.工作纪律 20﹪
1.出勤率(≥当月满天数-1)事假每天扣2分 2.迟到、早退、旷工 出现1次扣3分
3.无故缺席部门会议(各种例会及培训)出现1次扣2分
4.平时上班的在岗情况（睡岗、脱岗）出现1次扣3分
6.工作态度(上班时间做与工作无关的事不能主动且保质保量完成上级交付的工作)出现1次扣3分
二.现场监督
(工艺执行力)20﹪
1.未经过考核和不具备上岗资格的员工没有及时发现 出现1次扣2分
2.未及时提出现场5S不符合现象 出现1次扣2分 3.现场物料无标识，混放 出现1次扣2分
4.对现场违规操作的现象和行为不及时纠正、制止 出现1次扣3分
5.未及时提出现场工艺执行不符合情况（工艺参数、设备运行情况，首件及样件、各种技术标准等）
出现1次扣3分 三.质量事故 20﹪
1.首件批量误判 出现1次扣4分 2.过程批量误判 出现1次扣3分
3.过程中漏检，被下道工序反馈与投诉 出现1次扣3分 四.日常检验工作 20﹪
1.未及时按图纸及标准要求进行首检、巡检、终检并留下正确完整记录 出现1次扣3分 2.做虚假记录 出现1次扣4分
3.交接班记录的未按要求填写 出现1次扣2分
4.不合格品的返修未及时确认或确认出错 出现1次扣3分
5.各类不合格品统计不及时、不完整、不准确 出现1次扣2分
6.对工艺要求不熟悉，自身学习意识不强 出现1次扣3分 五.团队精神 20﹪
1.工作时间内出现同事间推委责任和不必要的争吵 出现1次扣3分
2.不能够积极主动帮带新员工,协助他人/它部门完成任务 出现1次扣3分
3.有问题未及时准确上报并沟通 出现1次扣3分
4.交接班记录信息不全，未全面记录本班发现或发生的问题提醒下一班人员 出现1次扣3分 六.合理化建议 加分项
在质量改善方面提合理化建议，每提一项加1分，经本部门采纳加3－5分 该项最高5分 ********有限公司 文件编号 版次 C 检验员激励管理办法 修改版号 页次 1 / 4
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