乔川小学读书小博士（大全五篇）

第一篇：乔川小学读书小博士

乔川小学读书小博士、书香班级、书香

教师、书香家庭评比方案

一、读书小博士评选标准

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，积极参加学校组织的阅读活动，能在全班起读书活动的模范带头作用。

2、认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，读书量大：小学低年级一学期课外阅读总量不少于5000字，小学中年级一学期课外阅读总量不少于8000字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于1万字。

3、读书时能够边读边想象，感受作者所表达的内涵；读后愿意和别人交流自己的感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。

4、能认真摘记好词好句，高年段学生还能坚持写较为具体、真实、生动的读后感，且篇数较多。

5、每天阅读时间不少于30分钟。

6、爱护书，看书的时候不折损书籍；节假日愿意到书店买书、看书。

7、能正确流利地背诵学校规定的必背古诗文，能背诵《课程标准》推荐的优秀诗文，低年段学生15首以上，中年段学生能背诵30首以上，高年段学生能背诵50首以上优先考虑。

8、发表文章多（包括校报校刊、校园网、校广播台），能在县市级以上作文比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表，优先考虑。读书活动中表现出色、读书摘记、阅读小报内容丰富、有特色。

二、书香班级的评选标准

1、有争创书香班级的计划与总结。计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行；能开展特色活动，形成自己的活动个性；有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、照片、班级文化布置的照片、证书、奖状、体验文章等）；有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

2、落实好每天学校的读书常规。

3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的读书量，从个人读书记录卡体现，学生能养成书包里放一本课外书的习惯，学生订阅杂志、报纸积极踊跃，人均一份以上。

4、保证每周开设读书交流会，激励学生多读好书，效果良好。（检查和上交“读书交流会设计方案”体现）

5、成立班级读书角，管理良好，能发挥作用。

6、学生珍惜图书，爱护图书。

三、书香教师评比标准

1、热爱读书，每天读书时间不少于1小时。

2、有良好的读书习惯，边读书边做笔记。

3、能够经常为学生诵读经典。

4、利用各种形式经常向学生、家长、同事推荐好书。

5、言谈举止文雅，有书卷味，班级管理工作有艺术性。

6、语文教师班级读书活动组织落实。

7、发表文章多，能在县市级以上比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表，优先考虑。

四、书香家庭评选标准

知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。

1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。

4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

第二篇：乔川小学创建

乔川小学创建“书香校园”规章制度

文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。

为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，结合我校实际，制定规章制度。

一、领导小组

组长：杨军

副组长：王卓

组 员：各班主任和语文教师

二、主题

共建书香校园同享读书之乐

三、口号

与好书同伴与文明同行

四、工作思路和要求

工作思路：学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长 工作要求：内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒

五、主要创建活动

（一）、制度建设

1.制定书香校园专项计划（方案），负责人：王卓

2.制定书香校园各项评比细则（规章制度），负责人：王卓

3.推荐书香校园宣传口号，负责人：王卓

（二）校园橱窗文化长廊

1、项目建设（负责建设和维护宣传橱窗工作）负责人：张永宏

2、内容策划协调负责人：王卓

3、.每一橱窗内容的具体负责人：王卓

（三）、书香校园诵读内容

1、《国学经典选编》（师生同读一本书活动）负责人：语文老师

2、开展校园国学经典诵读评比活动负责人：张永宏

（四）、开展各项评比活动

1、制定各项评比细则。

2、“书香班级”评比工作负责人：王卓

3、学生“读书之星”评比工作负责人：班主任

4、“书香型教师”评比工作负责人：杨军王卓

5、“亲子读书好家庭”评比工作负责人：杨军王卓

（五）、开展书香校园“读书节”活动

负责人：语文老师

1、举行国学经典诵读比赛（团体赛、个人赛）

2、书香校园手抄报比赛

3、“我与好书”、“书香伴我成长 ”征文、演讲比赛

4、评选师生优秀读后感（汇编成集）

5、评选师生优秀读书笔记（学生是名句摘录）

6、“我向大家推荐一本好书”活动

7、国学经典诵读论坛

8、“亲子读书好家庭”活动经验介绍

六、主要工作进程

（一）启动

1、在校园内的走廊、宣传橱窗、教室等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、学校广播站开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

3、以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。

4、利用升旗礼讲话，学校领导向全校师生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生读好书，好读书。

第三篇：读书小博士演讲稿

劝 读

红旗小学 吴德勇 好的书籍，是记录先辈们积累的知识经验。我们通过阅读就能达到先辈们终其一生才能拥有的知识经验；为什么不读书呢？站在先人的肩膀上，我们不是就能看得更远了吗？

说到读书的好处，想必大家都知道。像很早以前就有了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“秀才不出门，能知天下事”等说法，这些虽然有些夸张，有些过时了，但是它充分诠释了读书的好处。但是今天的我们，坚持读书的又有几个？

据我总结，老师不在坚持读书的原因如下：每天早早起来就往学校赶，在校除了坐班、备课、上课、批作业、教育学生（特别是耐心地对待那些捣蛋鬼）这些常规方面的事之外；还有会议、各种各样的活动以及相关资料的收集整理，忙到很晚才回家，导致大家觉得很累。再加上家庭生活和社会交往等方方面面，于是都没有精力读书了。

学生不读书的原因：首先是学生不了解读书的好处和自我控制能力差。其次是各种新鲜事物多了，比如新游戏让学生觉得更有趣味；电视里声音和动态的彩色影像更具吸引力了；甚至部分学生还拥有智能手机，玩手机比读书更具诱惑力了。再次就是家长们因为看到现在的就业形势，对读书的希望不再那么强烈了。

以上罗列的问题的确是现实存在的，但无论是老师，还是学生，都要继续生活下去，而且是希望未来过得更好，这也是现实存在的。那么，我们做点什么能保证明天更好呢？我认为是读书—— 知识跟他的公司没有什么相干的。于是让他负责附属项目，管理养猪场，反正那是个倒死不活的养猪场，而且政府扶持的项目，就算没了也没有多大损失。接手后的他一切从零开始，通过读书学会了科学饲养、兽医、中草药食疗等技术。再加上他有出国的阅历，学国外搞自动化养殖，大大节省了用人成本，又引进了外国优良的猪种，专培育种公猪销全国各地的养殖场。短短两年就把一个被抛弃的养猪场变成了一个年赚千万现代化养猪场。你们想想，如果他不读书，用常人的老方法会有这样的结果吗？

第二个是一进入重点高中的学生，邻居家的小学生借来了他小学时读过的作文书后，发现里面的作文有很多删改、批注、修改意见和评语。经询问后得知：原来他在上小学时是把书上的作文当作例文来学习，在他进入初中以后再回过头来看这些作文，对很多不足之处作了修改，并在修改的旁边写下批注，在文后阐述修改后所达到的意境。大家说说，像这样读书的高中生能进名牌大学吗？我想这是毫无疑问的。

敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是我高飞的天空，让我尽情飞翔；如果我是一条小鱼，那么书就是滔滔不绝的河流，让我欢快地遨游。

记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了，在老师的悉心帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，有时经不住书的诱惑甚至忘记了时间。从书中我知道不少名言，例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”?? 随着时光的流逝，我一天天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，它让我抛了孤独、弃了烦恼，它让我从小小的方块字中去感知，去了解、周围的世界。书，带给我无穷无尽的知识与欢乐，给予我成长的力量。我捧起了童话故事，《卖火柴的小女孩》使我为她的命运感到惋惜，更加珍惜我现有的生活；我捧起了百科全书，在书里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火??我还捧起了中外名著，在《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江，使我在班级成了“老好人”；尤其是《钢铁是怎样炼成的》对我的感触最深，保尔的坚强不屈的意志与顽强拼搏的精神，使我吸取了战胜困难的力量??哦，书中的世界原来这么奇妙！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，好书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。同学们，让我们一起读书吧，高尔基说：“读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友。”徜徉于书海，我们的心灵会得到了升华。同学们，让我们爱上读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望，让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！

低碳，并幸福着

高一四班 孔艺玮

夕阳下的河畔，一束金黄的阳光投进古树茂密的枝桠间，照在一张充满童稚的脸上。身穿红裙的小女孩拉着妈妈的手说：“妈妈你看，这棵树在哭呢！它四周的同伴都跑哪儿去了，怎么只有一片树桩了呢？”

这是一个美丽而又伤感的故事，这是一个发展了却并不幸福的故事。树，在不断减少；碳排放，在不断增加；臭氧层，在不断遭到破坏，整个世界都被乌云笼罩着，我们头顶着的不再是蔚蓝的天空！的确，随着现代化工业的不断发展，国家的经济实力确实在迅猛增强，百姓的日子也逐渐好了起来，可是，自然环境却遭到了严重破坏。温室气体的肆意排放，导致冰川融化、导致气候反复无常、导致自然灾害频频发生......越来越多的人们意识到了问题的严重性，越来越多的人们开始追求地低碳并幸福的生活！

中国是发展中国家，和发达国家相比，我们还很穷，经济要发展，人民生活要改善，这一切都可能造成碳排放。但是，我们绝不能再走发达国家先污染后治理的老路，相反，我们要努力做到低碳！当然，这要靠国家在经济社会发展战略上采取恰当而有力的措施，例如发展清洁能源等等，同时，也要靠全体人民的共同努力。据有关数据显示，目前平均每人每年各种活动造成的碳排放量约为三吨，所占空间约为1668立方米。多么触目惊心的数字啊！中国有13亿人口，每人减少一点，数量就会相当可观。实行限塑令仅一年多，全国超市塑料袋的使用量就减少了三分之二左右，相当于节约石油240万到300万吨，减排二氧化碳760万到960万吨。许多人已经养成习惯，随身带一个布袋，进超市少买一个塑料袋就相当于减少碳排放零点一克。

观念一变，人们越来越多地发现，日常生活当中有那么多轻而易举地减少碳排放的办法。低碳，成了一种生活态度；低碳，可以从身边做起！

冰箱门少开一秒钟，等于减排碳2.68克，一年有多少？冰箱及时除霜，又可以减排多少？

电脑、电视、空调不用时就关机，而不是处于待机状态，光是电脑每天大约就可以减少碳排放0.3公斤；

一只普通灯泡换成节能灯，碳排放可能减少四分之三。

朋友们，不用再举太多的事例了，低碳，完全可以从细微之处做起！事实胜于雄辩，让我们低碳并身体力行、低碳并幸福着吧！

低碳之风，已然兴起，绿色环保已成为人们潜意识里义不容辞的光荣使命。朋友们，让我们行动起来吧！

出门前半小时先关空调；

煮肉前一小时把肉从冰箱拿出来而不是用微波炉化冻；

把每一张废纸都攒起来回收； 窗子换成双层玻璃或中空玻璃‘

用淘米水浇花......各位领导、老师、同学们： 首先要感谢我的同学徐建勇校长给我这个非常难得的机会，来到城关中学，和大家一起聊聊天。其实，今天这个报告会我觉得更应该叫做一个聊天会，因为我也是一个平凡的人，一个平凡的人，没有什么特别的东西向大家汇报，所以，我更愿意把自己的成长经历拿出来和大家一同分享，经验可以和大家共勉，走过的弯路也是大家的前车之鉴，希望今天的聊天可以成为同学们人生旅途上比较有意义的一个驿站，或者说一个凉茶摊也可以。

接下来我要重点谈一下学习态度问题，在谈这个问题之前，我要先问大家一个问题，你们有理想吗？你们以后想从事什么工作？想为我们的国家、我们的民族、我们的社会做出什么样的贡献？我觉得在座的各位同学都有理想，理想无所谓远大、无所谓渺小，可能有人说我想当科学家、有人想当演员、有人想做工人、有人想当农民、有人想做企业家、自主创业当大老板等等。我认为有什么样的理想就会从事什么样的工作，也就会为这个社会做出相应的贡献。那么，你怎样实现你的理想？可能只有获取知识这条捷径吧！可能有人会提出质疑，古今中外也有很多成功人士没读过多少书，没拿过多高的文凭，小学没毕业，甚至一天书都没有读过照样挣大钱、受人尊重、为社会做出大的贡献。可是你们仔细想想，事实真是这样吗？我说，他们都在特别认真的获取他们所需要的知识，无论这种知识是课本上的、还是自己摸爬滚打总结出来的。有一点是毋庸置疑的，那就是当他们确定自己的人生目标以后，都会一直朝着自己的目标坚定不移的努力，直到实现它。这里我给大家说说我的经历，94年我离开岷县一中，到会宁县枝阳中学借读，大家可能都很清楚，会宁的教育在全国都是出名的，老师肯教，学生肯学，学习氛围特别好。在会宁，无论是小学还是中学，只要能看到学生，就能看到他们在学习，学生手里都拿本书是很常见的。我记得转学过去后，枝阳中学的老师问我的第一句话是：“岷县来的？我们这里的学生学习都很好，怕你跟不上呀。”说句心里话，当时确实挺紧张的，因为学校三天两头有学科竞赛，获奖人的名字被写在黑板上，作为全校学生的榜样，被学生膜拜。我当时还没有什么崇高的理想，我唯一的想法就是好好学习，拿第一，让会宁的老师也知道咱岷县的学生不差。接下来的日子，确实很刻苦，每天早晨六点起床，读外语、读语文、就是为了培养自己的语感，冬天天冷，几天下来手脚就开始起冻疮，因为有拿第一的决心，所以，这些都不算什么，心理面有股劲儿推着你不断的向前冲。结果第一学期下来，我的平均成绩已经是全班第一。可是我当时不满足于这些，我要拿全校第一，有了这个想法，接下来便是近乎于疯狂的学习，那段时间，除了吃饭睡觉，就是看书学习，这期间，学校组织的各种竞赛、一等奖全都被我包揽。第二学期结束的时候，我的数学、外语、物理三科全打了满分，剩下的课程最低分也都是95以上，为此，枝阳中学的校长为我颁发了当年唯一一个优秀学生金奖（平均分95分以上才有资格获得），据说金奖已经空缺了三四年，这个我后来没去查证。第三学期参加白银市初中生数学竞赛，拿了一等奖，学期结束的时候，我匆匆忙忙离开了会宁，回到了岷县一中。离开的原因很简单，会宁伙食太差，一年半的时间，把胃病给兜出来了，身体健康是第一位的，所以我离开了。接下来的日子，枝阳中学的校长给我父亲打过好多次电话，通话的内容主要就是，要给我建档，让我成为他们学校的正式一员。而且扬言，如果我不在会宁读书，坚持要回岷县的话，肯定考不上大学，到时候我就会抱憾终身。那个时候血气方刚，听到这些话，心里就想，你说我考不上大学，我还偏要考个大学给你看看，我不但要上，而且要上个名牌。为了这个目标，我高中踏踏实实的学习、奋斗了三年，99年参加高考并以全县第一的成绩被哈尔滨工业大学录取，至此，我打破了校长的咒语，同时也为自己赢得了荣誉，为以后的继续深造创造了一个非常好的平台。同学们，只要你心中有目标，就像是灯塔一样，会给你指明方向，赐予你力量，鞭策着你不断地向前再向前。同学们请记住能够把握机会的人是强者，敢于创造机会的人就是勇者，善于利用机会的人是智者。我们大家应该有这种如饥似渴、只争朝夕的精神；应该有这种滴水穿石、铁杵成针的毅力，应该有这种永不满足、攀登不止的追求。千万不要怕吃苦，苦尽甘来，只要态度端正，努力学习，我相信在座的每位同学都会有一个很好的归宿。03年大学毕业后，我去了中国华电集团哈尔滨热电有限责任公司，分配到汽机运行部，主要从事汽轮机运行工作，当时的薪水相当可观，福利待遇又特别好，而且因为我是刚分配过去的大学生（当时去电厂的大学生很少），单位同事都很友善，基本上不用我倒夜班（电厂是五班三倒，有时候排班排到后半夜非常痛苦）。在电厂，不需要多高的文化，只要你会重复的操作几个仪器设备，就能把工作做得很好。当时给我的感觉就是，就这几个仪器，三天了解、六天熟练、十天保证搞定，根本不用多学什么。我本科专业为制冷与空调，说实话，对汽轮机这一块儿不是很了解，只是略知皮毛，但是干汽机运行工作足够用了。我对火力发电厂各个器件的动力匹配、能量的梯级利用根本一无所知（比如说燃料选择、超临界锅炉、燃气轮机、背压锅炉、发电机、热力网等等）。我当时沉浸在一种莫名的自我优越感中：年龄小、学历高、聪明、设备能特别熟练的操作，甚至幻想着几年后肯定会当个值长什么的（大家注意，我用的是幻想，因为对于值长这个岗位，我战略上重视、战术上藐视，说白了也就是我的态度不是很端正，想投机取巧）。我所谓幸福生活就这样一天天消逝着，但是后来发生的一件事情，彻彻底底把我从美梦中敲醒。单位要提拔一名值长，公开考试，我也去了，试卷发下来的时候傻眼了，就是考察一些我刚刚说的那些内容，其实考试内容是任何一个在电厂工作的员工都必须掌握的东西，如果我付出一点努力，看几个月书，值长这个位置

那么，有了好的学习条件、端正的学习态度，我们还必须培养良好的学习习惯、开发超强的学习能力。良好的学习习惯，不仅可以帮助大家获得期望的成绩和分数，还可以使你们一辈子受用。这里，我举几个我已经养成的学习习惯，当然，在座的各位老师都是教学的好手和专家，这里只是我自己的一些小经验、拿出来和大家分享，希望能够抛砖引玉。

我认为良好的学习习惯包括以下几个方面：一心向学、专心致志、认真思考、严格执行学习计划。一心向学的习惯是重中之重。这种习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是日常生活中，你就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来，你的大脑会随时将所获得的学习信息过滤、加工、再造，从而获得意外收获。你将感到学习的无比乐趣。首先会巧妙地利用时间，从而为己所用。在休息放松之时，回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容；利用侯车时间记忆英语单词。日积月累，积少成多，于是点点滴滴微不足道的时间转化成了知识，逐渐形成了优势。其次善于积累知识。在日常生活中，都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去，直接或间接地达到效果。一般人习惯在休息时看电视、报纸、书籍等时，而我大多倾向于看信息、科学知识、辅导讲座等节目。看与自己学习有关的节目。此外，要充分调动潜意识的作用。我记得有一句非常著名的话说：“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。瓦特为什么从普通人用来烧开水的水壶，发明了蒸汽机；鲁班从一片普通的树叶割伤人的手臂而发明了锯子；一个熟透落地的苹果让牛顿发现万有引力定律。这些看来都是普普通通的事物，但在他们的脑海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。我在读小学的时候就学过“专心致志”这个成语，但我估计只有为数不多的学生能够做到这一点。我对于学习过程中专心致志的体会是：课要全神贯注地听，作业要聚精会神地做。上课时不和同学私下讲话或摆弄东西，不一边做作业一边听歌。

认真思考的学习习惯，可以加深对知识的理解和记忆。在认识过程中，认真思考是从感性认识上升到理性认识的有效途径。通过认真思考，可以找出所作知识之间的相互联系。越是对某种知识深入学习，思考越显得重要。比如学数学，在学习代数式、方程、不等式的学习过程中，应该就“代数式与方程”、“方程与不等式”、“方程与等式”、“不等式与等式”等关系进行思考。思考的过程，便是一个整理，归纳、总结的过程，达到加深理解，消化吸收的功用。我再举个例子，前段时间我有个师弟做实验，很偶然的发现超声波能够促进光合细菌的产氢能力，他就反复试验、反复思考，最后得出超声波能够促进光合细菌的产氢能力的机理，并且以此申请了一项国家发明专利。

如何开发超长的学习能力呢？这个问题不属于我研究的范畴，各位在座的老师对于这个问题更有发言权。但是在这里我还是想稍微的展开一下，问大家几个问题：

1、什么是母校，有什么特别之处？（母校就是自己可以一天骂八遍而不允许别人骂的地方。）

2、牛顿发现万有引力时候砸在他头上的苹果有什么特别？（我想，当年掉在牛顿头上的应该是个烂苹果。不然他绝的没有心思想别的，直接就把它吃掉了！）

3、数字“3”在路上走呀走??翻了一个跟斗??又接着翻了一个??打一成语？（三番两次）

4、一条狗过了独木桥之后就不叫了。打一成语？过目不忘（汪）问大家这四个问题，就是希望希望大家不墨守成规，不拘泥于传统的做法和想法，要更多创造性的去思考问题。也就是要有发散性思维，关于发散性思维这里我们也不再展开，有兴趣的同学可以去查查相关资料。（发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

从问题的要求出发，沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。又称求异思维。当问题存在着多种答案时，才能发生发散思维。与发散思维相对应的是辐合思维。）好了，关于学习的话题就和大家聊到这里，下面我们换一个话题，在换话题之前，问大家一个问题：是一条腿走路好，还是两条腿走路好？这么简单的问题还是我给大家答案吧！当然是两条腿走路好！有没有人喜欢一条腿走路的？有的话站起来给大家看一下，一条腿走路，估计你是专门训练某项体育项目，准备考体校的吧。当然也不错，这也属于是我们前面讲的目标——态度的问题。好了，不开玩笑了，我希望各位同学两条腿走路。这里的一条腿就是文化底蕴，另外一条腿就是人际交往能力。刚刚讲完了如何增加文化底蕴，下面我们讲讲另外一条腿——那就是人际交往能力。为什么要讲这个问题呢？很简单一个道理，即便某个人学富五车、才高八斗，但是他不会和别人交流，不会把自己的才华表现出来，往往也不会得到别人的赏识和重用，那么个人的价值也就无从体现，更谈不上自己远大理想的实现。因此，要想成为适应未来竞争的高素质人才，必须从现在开始有意识的培养自己的人际交往能力，这包括要有气质、善于表达自己、诚实守信、遵纪守法。优雅大方、自然的气质会给你的交流对象一种舒适、亲切、随和的感觉，这是人际交往的先决条件，试想一下，如果你衣冠不整的去和别人接触、然后开口就来一句脏话，别人会对你怎么看？相反，如果你穿戴整洁，说话彬彬有礼，那情况就大所不同了。气质的培养需要一年两年甚至更长的时间，因此平时要多读书、多思考、注意平常的点滴积累。我有很多同学读完大学，很久没见的人都说他变了一个样，其实就是校园生活熏陶出来的。多读书总有好处。还有一点，想成为什么人，就和什么人做朋友，亲君子，远小人。时间长了，气质就自然而然地流露出来了。

要学会善于表达自己，有句话说得好，会说话，少奋斗十年。

诚实守信、遵纪守法，这个可以归入人品的范畴，但是我更愿意把它们归入人际交往的范围，就我来说，我是不会和背信弃义、违法乱纪的人交往。

关于善于表达自己、诚实守信、遵纪守法我就不过多的展开，同学们对此可能比我更有自己的见解。

希望同学们都能够做到以下几点：一是踏实为人，真诚待人。二是做事大气，眼光长远。三是勤奋努力，持之以恒。成功者背后必定有常人难以想象的辛勤和汗水，我相信各位同学只要根据自身特点，选对喜欢的职业，努力不懈，终会到达事业的巅峰。如果各位同学都能够两条腿走路，那么你们的路就会越走越宽、前途就会越走越光明。

最后，有几句话要和各位同学共勉：

我们一定要做拥有智慧并富有激情的人，做志存高远并脚踏实地的人，做德才兼备并敢挑重担的人！

再次感谢各位领导、老师和同学，祝城关中学的明天更加美好、各位同学学习进步、各位老师事业有成！

谢谢大家！篇五：2015小学生读书心得演讲稿 2015小学生读书心得演讲稿 演讲稿一：小学生读书心得演讲稿

老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《读＜老乌龟的智谋＞有感》。

聪明反被聪明误这句话我听老师和爸爸妈妈说过不知多少遍，但对它的意思始终是模模糊糊的，今天读了《老乌龟的智谋》一文后我才体会到这句俗话的真正含义。这则故事讲了一只爱耍小聪明的狐狸几次三番捉弄老实的乌龟，但到头来却被乌龟戏弄，自己落到非常尴尬的境地。这虽然是则童话故事，但我却从中悟出一个道理：一个人有聪明的天赋，如果不用在正道上，其结果往往适得其反，真可谓是聪明反被聪明误。类似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

演讲稿二：小学生读书心得演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！......从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏......随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛

起而读书！努力读书，振兴中华！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！

花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。

今天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的：因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生......今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！

雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

我的演讲完了，谢谢大家！演讲稿三：小学生读书心得演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：

父母老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我通过读美国著名聋女作家、教育家海伦﹒凯勒写的《假如给我三天光明》后，我才更加彻底地懂得这句话的道理。

这本书把作者对人生的感受和对光明的期盼一字不落地展现在我们小读者的眼前，使我们倍受感动，从中也明白了许多的人生道理。

书中讲到：要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天的话，那该有多好啊，这样就更能显出生命的价值了。再看看我们的生活，难道不是这样吗？时间永远是无限的，像江水一样，源源不断，但是，我们每一个人所能利用的时间却是有限的，时间是最最宝贵的。雷锋的名言有一句说得很好：要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去这句话教育我们平时要多做一些有利于人民的事情。列夫．托尔斯泰的名作《复活》时刻提醒着我们虚度光阴是多么的可怕。可是，仍有一些人让时间丛身边一分一秒的逃走，而他们却去打游戏机、看电视、睡懒觉。我真想对那些浪费时间的人高声呐喊：醒来吧，你们不要再浪费时间，要知道时间的珍贵，好好利用时间，别再让时间悄悄地逃走了！＂

文中有一句话，使我激动不已，那就是：事情往往就是这样，一件东西你一旦失去，才会留恋它。这句话很有道理，当你贪玩，把腿摔伤时，你才会留恋以前的欢声笑语；当你失去光明时，你才会留恋以前那双清亮的大眼睛；当你没有目标地过完了一生，你才会留恋以前你所浪费的时间。我们要热爱周围的一切，要热爱生活。

让我们一起来好好地利用宝贵的时间吧，让我们一起让生活变得更有意义吧！演讲稿四：小学生读书心得演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四年级一班的xxxx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的为中华之崛起而读书，杜甫说的读书破万卷，下笔如有神，高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅

膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔......上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火......哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量......书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

第四篇：读书小博士申请卡

读书小博士申请卡

我是一个爱读书的孩子，从小便和书结下了不解之缘。在我呀呀学语时，妈妈给我买了许多识字卡和幼儿唐诗；在我上幼儿园时，妈妈每年都给我订阅《幼儿画报》；上小学了，随着识字能力的增强，我对书的渴求更加强烈，对读书种类的要求也增多了，除了每年妈妈给我订阅《自然探秘》让我了解大自然地奥秘外，我还阅读并收藏了像《假如给我三天光明》、《汤姆索亚历险记》、《草房子》、《绿野仙踪》、《老人与海》、《森林报》等许多著名的儿童文学作品；《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等著名的儿童童话作品；我每年还坚持订阅《小学生》、《红领巾报》等刊物，来了解学习同龄小朋友的学习生活情况。

第五篇：乔读书心得

继教读书心得

这几天读了继续教育推荐书目的一系列书《第56号教室的奇迹》（美）艾斯奎斯著，《不做教书匠》 管建刚著，等等，感觉真是振聋发聩的好书，它一下子解释了我心头的困惑。

从教10年，感觉教育这条路路漫漫而漫长，有时感觉茫然不知所措，找不到方向，可是，管建刚的《不做教书匠》就给了这样的问题的很好的解答，工作不只是为了挣钱，工作是为了证明生活值得。一个人有很多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。你必须做出选择！若想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将会无功而返。任何企图通过教育求取荣华富贵的人，都不适于从事教育。追求教育的梦想，就是追寻教育的幸福。教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是双向的。一伸手就能获得的利益，不会是真正的利益；一伸手就能获得的快乐，往往是短暂的快乐；一伸手就能得到的幸福，不一定是真正的幸福。一个人做事的时候若能像针一样尖锐，无坚不摧，也就能不受外界纷扰的影响，心如止水，静下心来做事，就易产生智慧，这就是佛家讲的“静能生慧”。这些话，真的从心地里打动了我，我知道了，教师是要有着崇高的理想和为之付出终生努力的持之以恒的决心。反思自我，我觉得心平静了许多，作为年轻人，在经历了一番心灵挣扎之后，而今看到这样的好书，忽然得到了心的宁静，和对自我、对外界的重新认识。

读了《第56号教室的奇迹》（美）艾斯奎斯著，真的很震撼，一个小学教师，在美国一个不起眼的小学里坚持了25年，把最差的孩子培养成了美国前5%的孩子，雷夫•艾斯奎斯为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂，而他用爱心和智慧所浇灌出的，必定是不平凡的结果，对此我的心里真的充满了崇拜和敬仰，即使这在中国也是多么可贵的事情，读美国雷夫艾斯奎斯作品《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》中《经济学的天空》一章，让我大为惊叹。第56号教室有自己独特的经济制度，每个学生在开学前都会申请一份工作。工作单上有教室管理员、银行、球具管理人、办公室信差、店员、警察等各种职业，以有工作内容说明。每份工作的薪资多少有差异，他们会把薪水存在班里的银行。他们必须存钱支付课桌椅的费用：座位越靠前，费用越高。孩子赚外快的方法也很多，如做额外工作或参加管理弦乐团，就可以领取奖金。到了月底，全班会来一场疯狂的拍卖会，竞卖文具用品和礼券。老师在开学第一天还会发给学生分业账页，“银行”人员掌管理学生的账户，负责保存顾客交易的副本。学生每月支付座位“租金”，如果孩子存到的金额为租金的3倍，就可以买下座位，拥有这个位子的“产权”。有些孩子甚至会刻意攒钱买下同学的座位，然后每个月向他们“收租”。这种制度增进了学生对“个人财产”的了解。月底的拍卖会让学生学会如何聪明地花钱，教学生懂得节俭和惜物，让他们明白自己喜欢品质好的东西，必须努力工作、有牺牲才能挣得好东西，因此他们更懂得爱惜。子们很喜欢这套经济制度，父母和其他老师在尝试之后也都爱上了它。第56号教室的经济制度在帮助孩子们学习“储蓄”的同时教他们另一项重要原

则：“延迟享乐”。这个快餐社会鼓励年轻人什么都要，而且马上就要。但是第56号教室教孩子一个道理：会存钱且谨慎用钱的人，多半财务状况都优于为了立即享乐而乱花钱的人。聪明的学生在购买不动产之际，也开始了解所有权的价值。他们看到同学每个月为了付租金东拼西凑，而自己银行账户的存款却越来越多，就开始体会到父母赚钱的辛苦。同样，他们也发现，拥有房地产后就会有多余的钱去参与每月举办的拍卖会，财富越积越多。几个月下来，他们也亲身体验了拥有存款与不动产的种种好处。选择付房租的学生也学到了相同的教训，只不过感觉较为沉重。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫〃艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。“他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……”这是何等的难能可贵！可以说雷夫，用的是自己真正的爱，用自己真的心，去献身自己喜爱的事业一做就是25年，这不正是我们需要的精神吗？拒绝诱惑，坚守淡泊宁静，不正是我们这个时代教师提倡的吗？我知道，我该真真正正地好好学习雷夫，以他为榜样，去改变自己，找到了这个方向，我觉得心里豁然开朗，有了真正的目标和方向。

读了这些书，我甚至还拜读了管建刚的新作《作文的革命》，发现真的开阔了自己的思路，这些优秀的书籍真的应该成为教师的最宝贵财富，成为教师指导自己施教行为的一盏明灯，真的感谢能给我们推荐这么优秀这么有启发的好书，非常感谢！

北京市汽车工程学校

乔欣旺

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2010年6月10日