乔川华的总结Word 文档

第一篇：乔川华的总结Word 文档

年 终 总 结

我于2008年4月28日来叶城县移动公司工作，到现在也有5年的工作经历了，2008年到2011年都从事前台工作，担任过前台班长2年，2011年11月21日从营业厅调至大客户部门上班到现在有1年多了，在这个部门里工作中参与了喀什的两次培训，通过培训我学会了很多以前不会的知识，和这个部门的优秀客户经理身上学习到很多于单位领导的沟通和技巧方法，现我把2012年的全年的工作做以下总结：

一、2012年1月-12月完成了6户商户管家任务，5家集团单位彩铃的统付任务。

二、完成了坦克团的10辆车务通业务、鑫盛建材有限公司的12辆车务通业务，已把1年的费用收回缴入系统。

三、完成了6家手机统付，其中看守所19部、坦克团27部、依提木孔乡派出所15部电信转网、伯西热克乡30部、伯邦安防有限公司33部、二十九团198部。

四、完成了200户左右的集团成员捆绑和预存话费送话费的捆绑，并开通了相应的业务。

五、按时上报了喀什下发的各类的台账和报表，给集团单位的领导发放挂历及台历。

六、做好集团单位的后期维系工作

这就是我2012年的年终总结。

2012-12-25 乔川华

第二篇：乔川小学创建

乔川小学创建“书香校园”规章制度

文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。

为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，结合我校实际，制定规章制度。

一、领导小组

组长：杨军

副组长：王卓

组 员：各班主任和语文教师

二、主题

共建书香校园同享读书之乐

三、口号

与好书同伴与文明同行

四、工作思路和要求

工作思路：学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长 工作要求：内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒

五、主要创建活动

（一）、制度建设

1.制定书香校园专项计划（方案），负责人：王卓

2.制定书香校园各项评比细则（规章制度），负责人：王卓

3.推荐书香校园宣传口号，负责人：王卓

（二）校园橱窗文化长廊

1、项目建设（负责建设和维护宣传橱窗工作）负责人：张永宏

2、内容策划协调负责人：王卓

3、.每一橱窗内容的具体负责人：王卓

（三）、书香校园诵读内容

1、《国学经典选编》（师生同读一本书活动）负责人：语文老师

2、开展校园国学经典诵读评比活动负责人：张永宏

（四）、开展各项评比活动

1、制定各项评比细则。

2、“书香班级”评比工作负责人：王卓

3、学生“读书之星”评比工作负责人：班主任

4、“书香型教师”评比工作负责人：杨军王卓

5、“亲子读书好家庭”评比工作负责人：杨军王卓

（五）、开展书香校园“读书节”活动

负责人：语文老师

1、举行国学经典诵读比赛（团体赛、个人赛）

2、书香校园手抄报比赛

3、“我与好书”、“书香伴我成长 ”征文、演讲比赛

4、评选师生优秀读后感（汇编成集）

5、评选师生优秀读书笔记（学生是名句摘录）

6、“我向大家推荐一本好书”活动

7、国学经典诵读论坛

8、“亲子读书好家庭”活动经验介绍

六、主要工作进程

（一）启动

1、在校园内的走廊、宣传橱窗、教室等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、学校广播站开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

3、以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。

4、利用升旗礼讲话，学校领导向全校师生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生读好书，好读书。

第三篇：华川之歌歌词

华川之歌

（第一段）

向着目标 迎着朝阳 我们肩负责任和希望 顽强拼搏昂首在征途上满腔热血汇聚华川力量雄关漫道 风雨飞扬 我们同舟共济迎难而上万里路桥铺满汗水阳光山川大地映照华川脊梁啊 百年华川 真诚做人我们积极向上永不言败我们敢作敢当华川之势百年流芳 啊 百年华川 气贯山河名扬天下 华川之歌盛传百年 踏平千险永筑康庄

（第二段）

向着目标 迎着朝阳 我们肩负责任和希望 顽强拼搏昂首在征途上 满腔热血汇聚华川力量 雄关漫道 风雨飞扬 我们同舟共济迎难而上 万里路桥铺满汗水阳光 山川大地映照华川脊梁 啊 百年华川 真诚做人我们积极向上 永不言败我们敢作敢当 华川之势百年流芳 啊 百年华川 气贯山河名扬天下 华川之歌盛传百年

踏平千险永筑（人间）康庄

第四篇：乔川小学读书小博士

乔川小学读书小博士、书香班级、书香

教师、书香家庭评比方案

一、读书小博士评选标准

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，积极参加学校组织的阅读活动，能在全班起读书活动的模范带头作用。

2、认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，读书量大：小学低年级一学期课外阅读总量不少于5000字，小学中年级一学期课外阅读总量不少于8000字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于1万字。

3、读书时能够边读边想象，感受作者所表达的内涵；读后愿意和别人交流自己的感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。

4、能认真摘记好词好句，高年段学生还能坚持写较为具体、真实、生动的读后感，且篇数较多。

5、每天阅读时间不少于30分钟。

6、爱护书，看书的时候不折损书籍；节假日愿意到书店买书、看书。

7、能正确流利地背诵学校规定的必背古诗文，能背诵《课程标准》推荐的优秀诗文，低年段学生15首以上，中年段学生能背诵30首以上，高年段学生能背诵50首以上优先考虑。

8、发表文章多（包括校报校刊、校园网、校广播台），能在县市级以上作文比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表，优先考虑。读书活动中表现出色、读书摘记、阅读小报内容丰富、有特色。

二、书香班级的评选标准

1、有争创书香班级的计划与总结。计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行；能开展特色活动，形成自己的活动个性；有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、照片、班级文化布置的照片、证书、奖状、体验文章等）；有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

2、落实好每天学校的读书常规。

3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的读书量，从个人读书记录卡体现，学生能养成书包里放一本课外书的习惯，学生订阅杂志、报纸积极踊跃，人均一份以上。

4、保证每周开设读书交流会，激励学生多读好书，效果良好。（检查和上交“读书交流会设计方案”体现）

5、成立班级读书角，管理良好，能发挥作用。

6、学生珍惜图书，爱护图书。

三、书香教师评比标准

1、热爱读书，每天读书时间不少于1小时。

2、有良好的读书习惯，边读书边做笔记。

3、能够经常为学生诵读经典。

4、利用各种形式经常向学生、家长、同事推荐好书。

5、言谈举止文雅，有书卷味，班级管理工作有艺术性。

6、语文教师班级读书活动组织落实。

7、发表文章多，能在县市级以上比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表，优先考虑。

四、书香家庭评选标准

知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。

1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。

4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

第五篇：2011华川中学减负工作方案

华川中学减负工作方案

为深入贯彻落实《xx局关于减轻学生过重课业负担的通知》精神，努力提高教师课堂教学效益，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，促进学生的健康发展，现特制订本方案。

一、统一思想、认识到位

减负工作是为切实落实《义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划的纲要》的具体措施之一，也是我校素质教育深入推进重要举措，是学校教育教学改革道路上必须努力推进的工作，是关系到制约教师专业发展的重要因素，是进一步落实浙江省中小学课堂教学建议和指南的具体体现。有利于推进教育教学的长效发展、学生自主发展、课堂效益提高、教师专业发展等。

二、具体措施

1.严格按省、区中小学课程设置开足、开齐相关课程，并通过家长会、校讯通向家长宣传减负工作。

2.学校按要求分别制定学生在校时间，确保学生在校学习时间，体育锻炼时间，住校生的睡眠时间等，严格执行减负工作通知中的“六个严格”。

3.在上午和下午分别设立“大课间”，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。

4.严格控制学生作业量：学生平均书面作业不超过2小时，严格控制学生的课辅资料，任何教师不得私自与外面推销资料的人员接洽，不得向学生集体推销相关资料，学校教务处每学期不少于两次向各班学生进行摸底调查，并将调查结果进行公布。

5.住校生晚自习期间严格规定不允许集体上课，主要为开展学生自学辅导、作业辅导、学法指导，允许10至15分钟对学生共性问题进行集体讲评。初

一、初二每天中午12:50-13:25为课外阅读安排，任何教师不得无故占有，班主任和任课教师要作为相关督促落实工作。作业整理课作为教师指导学生作业、解疑、学法指导等，安排的相关教师必须做到人员到位、内容到位、指导到位、责任到位，充分发挥作业整理课在教学中的指导性功能。

6.学校把心理健康课程纳入正常的教学范围内，安排专职及兼职教师进行授课，以提高学生的健康素养，丰富学生的课外生活。

三、加强研训，改进课堂，确保落实，提高效益。

1.各学科组加强对县教学建议、指南、减负通知的学习，规范日常的课堂教学行为；同时组织教师开展日常教育教学理论的集体学习与自主学习活动，提高教学技能。

2.教研组（备课组）加强日常的教学研讨和集体研讨活动，通过学习、实践、反思，走教师集体成长和自我成长之路。

3、严格控制教学资料的印刷工作。任何教师个人不得未经备课组长审核，教务处审批私自印刷各种试卷，提倡资源共享，教务处需严格把关。同时对于下发的印刷资料做到有发必批，有批必改。

4.各学科组长，相关部门及分管校长为减负工作具体负责人，平时加强每月督查，并把督查情况及时汇报校长办，学校把减负工作的具体落实情况与教师，相关部门负责人，分管校长的学年评先评优相结合，具体依照《华川中学减负责任书》。