第一篇：练习八2（共）
三年级语文备课主备人：钱倩倩课时编号：080
第二课时
教学内容：练习八第4题。
课时目标：
学习请假条的写法。
教学过程：
一、教学第五题。
1、审题。
（1）揭示说说写写的题目：请假条。
（2）帮助学生弄懂本次说说写写的要求：学写请假条，知道请假条的格式，了解在什么情况下应该写请假条。
2、指导。
（1）启发谈话：谢哲平在什么情况下写了请假条。
（2）指名说。
（3）归纳出请假条的格式。
小组合作学习
（4）汇报，教师总结。
（5）想想在生活中还有什么情况下需要写请假条。
3、练习
（1）创设情景，请学生练写。（教师进行巡视指导）
（2）每个小组的代表在班上讲。（教师要引导学生进行适当的评议）
二、总结
课后实践：
练写一份请假条。
第二篇：教育学练习八答案
教育学练习九答案
班级
学号
姓名
得分
一、选择题
1、教学是（D）
A、教师教的活动 B、学生学的活动
C、教师指导下学生学的活动 D、教师教学生学的统一活动
2、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的智力而传授知识无关紧要的理论被称为（C）
A、现代教育理论 B、传统教育理论 C、形式教育理论 D、实质教育理论
3、在教学活动中，学生的认识在对象和方式上都具有的特点是（B）A、直接性 B、间接性 C、有领导性 D、教育性
4、提出“发现学习”模式的教育家是（B）
A、杜威 B、布鲁纳 C、瓦·根舍因 D、罗杰斯
5、以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（D）
A、学不躐等 B、各因其材 C、温故而知新 D、开而弗达
6、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了（A）
A、循序渐进原则 B、启发性原则 C、因材施教原则 D、巩固性原则
7、下列哪个选项符合古代个别教学的特征（C）
A、学生有固定的修业年限 B、教师对学生讲授相同的内容
C、学生的年龄和知识程度都不相同 D、学生年龄相同但知识程度不同
8、课的类型一般分为两大类，即（D）
A、讲授课和练习课 B、讲授课和复习课
C、讲授课和实验课 D、单一课和综合课
9、学生在教师指导下获得直接经验的方法是（D）A、实验法 B、实习作业法 C、练习法 D、参观法
10、在瑜伽功的启发影响下建立起来的教学方法是（C）
A、发现法 B、纲要信号图式教学法 C、暗示教学法 D、非指导性教学法
11、教学过程中学生以学习（D）为主。
A.直接经验 B.书本知识 C.实际技能 D.间接经验
12、充分调动学生的学习主动性和积极性，这是贯彻（A）原则的要求。A.启发性 B.巩固性 C.理论联系实际 D.直观性
13、孔子说：“学而时习之”、“温故而知新”，这都说明教学中必须贯彻（B）原则。A.循序渐进 B.巩固性 C.及时反馈 D.因材施教
14、（D）是教案的主要成分。
A.提出教学目标（目的）B.教学方法 C.教具 D.教学过程
15、教师辅导学生从活动中学习的教学模式的一般进程为（B）。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B.设置问题情景→确立问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价 C.明确机构掌握课题,提供资料→建立假设,推测答案→验证→做出讨论
D.解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解
16、我国小学教学中最常用、也是迄今世界范围内应用最广泛、最普遍的方法是（C）。A.谈话法 B.实验法 C.讲授法 D.练习法
17、在教学过程中，引导学生有效地形成技能技巧的方法主要是（D）。A.复习B.训练 C.作业 D.练习
18、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“相观而善”、“相互切磋”。这启示我们在教学中要注意运用（B）。A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法
19、由教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果的方法是（A）。
A.发现学习法 B.探究--研究法 C.非指导性教学法 D.暗示教学法 20、一节课上得好不好，最根本的标准是（D）。A.教学目的明确 B.教学内容正确
C.教学方法适当 D.学生主体性充分发挥
二、填空题
1、设计教学法的一般进程为：设计问题情境、确定问题或课题、拟定解决课题方案、执行计划、总结与评价。
2、教学中的直观手段有三种：即 实物 直观、模像 直观和 语言 直观。
3、班级授课制的特征主要包括三个方面，有人用 班、课、时 来概括。
4、综合课的一般结构为：组织教学、复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识、布置作业。
5、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是 讲授法。其基本形式是 教师讲、学生听，可以分为 讲解、讲述、讲读 三种方式。
6、教学工作的中心环节是 上课。学生主体性的发挥 是判断其好坏最根本的标准。
7、教学是学校教育的 基本途径，是学校工作的 中心。
8、教学活动是一种 认识活动，具有自己的特殊性。表现在：
（一）教学 认识是 学生 的认识，（二）教学认识是 间接 的认识，（三）教学认识是 有领导 的认识，（四）教学认识是
教育性 的认识。
9、教学模式从根本特征上大致可以概括为三种，一是 师生系统地传授和学习书本知识，二是 教师辅导学生从活动中自己学习，三是折衷于两者之间的 发现学习模式和 范例教学 模式。
10、目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是 班级授课制。
11、班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以 夸美纽斯 为代表的教育家 从理论上加以总结和论证，使它基本确立下来。第二阶段，以 赫尔巴特 为代表提出 教学过程的形式阶段 的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以 苏联教育学 为代表，提出 课的类型和结构，使班级授课制更趋成熟.12、以传授系统书本知识为主要任务，课可以划分为两大类别： 综合 课和 单一 课。单一课指在一节课中主要完成 一种教学任务 的课，又可细分为新授课、复习课、练习课、实验课、测验课等，综合课指在一节课中 承担两种以上教学任务 的课。
13、新的教学组织形式有：
（一）分层教学
（二）小组合作学习
（三）小班化教学。
14、语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了 理论联系实际 教学原则，运用了 实习作业 教学方法。
15、随着教育改革运动的发展，各种各样新的教学方法不断出现，其中给教学实践中带来显著变化并产生广泛影响的有
（一）发现学习
（二）探究—研讨法
（三）纲要信号图式教学法
（四）暗示教学法
（五）非指导性教学法。
16、一般来说，教学工作的实施，由 备课、上课、布置作业和批改、课外辅导 几个环节组成。
17、备课应当从三个方面做好准备
（一）钻研教材
（二）了解学生
（三）设计教学计划。
三、简答题
1、简介教学的主要任务。
（1）传授和学习系统的科学基础知识和基本技能。（2）在这个基础上发展学生的智力和体力。
（3）在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。
2、简介小组合作学习。（1）组间同质，组内异质（2）设立小组目标
（3）实施小组评价与奖励的机制（4）个人责任的明确（5）均等的成功机会
3、简介探究一研讨法的特点。（1）从具体材料引发学习。
（2）通过集体交流和研讨促进学习。（3）鼓励学生的语言表达。
（4）肯定学生在学习中所犯错误的意义。
4、简介布置作业的一般要求。布置作业应当遵循以下要求:（1）作业的内容，应当符合教学大纲（课程标准）和教科书的要求，作业的目的要明确。（2）作业的分量要适当，严格遵守国家规定。要坚决杜绝“题海战术”和用作业惩罚学生的做法，保护小学生的身心健康。
（3）布置作业时要有明确的要求，规定完成时间。教师也应当根据具体情况对学生完成作业给予指导。
（4）对学生作业要认真、及时地批改。
5、什么是思想性和科学统一性原则？贯彻该原则应注意什么问题？
思想性与科学性统一的原则指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。在教学活动中贯彻这一原则，对教师有以下要求:（1）坚持正确的方向；（2）严格遵守职业道德；（3）实事求是；
（4）讲究教学艺术。
6.运用谈话法应注意什么? 谈话法是教师根据学生已有的知识经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。
教师运用谈话法，应当注意以下几点:（1）做好充分的准备;（2）谈话要面向全体学生;（3）在谈话结束时进行总结。
四、论述题
1、如何评价班级授课制？ 1．班级授课制的优越性
（1）班级授课制使教学获得了较高的效率，一位教师同时向几十个学生教学，使得教育的普及成为可能。
（2）有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地、循序渐进地开展教学。（3）由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们彼此之间的互相交流和启发。
可以说，没有班级授课制，就会影响义务教育的普及。因为班级授课制具有这样一些突出的优点，尽管它不断受到批评，人们不断对其进行改革，仍然表现出长久的生命力，而且许多改革实际上是对于班级授课制的发展，而不是彻底的否定。2．班级授课制的局限
（1）不利于学生主体性的发挥，学生比较多地是接受教师所传授的现成知识。
（2）为学生提供的实践性学习、探索性学习的机会比较缺乏，不利于学生多方面的发展。（3）不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化，形式比较固定化，缺少灵活性。（4）强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教。
（5）每个学生实际上分别地对教师负责，彼此之间缺乏分工与合作，因此学生的互相交流和启发难以保证。
由于班级授课制具有这样一些局限性，人们一直在致力于对其进行改革。
2、根据教育理论,结合自己的教育实习(或见习)的体会,谈一谈一堂好课的标准。一节（次）好课应当符合以下标准：（1）教学目的明确
教师对于一节课要完成什么任务，必须十分清楚，而且还应当以某种形式让学生也对此有所了解。整个教学活动的进行都要贯穿教学目的。教学方法的选择和运用，学生活动的设计和安排，教学环节的组织和实施等，都是围绕教学目的进行的。（2）教学内容正确
教学内容要科学、合理。我国小学各门课程的科学性有很强的保障。但是教学内容的科学性要通过作为主导的教师来体现。教师还要能够按照大纲和教科书的要求，联系学生实际和教学条件，使教学主次分明、详略得当、前后有序。（3）教学方法适当
教师根据教学任务的要求、教学内容的特点和学生的具体情况选择和运用适当的教学方法。方法适当，学生的积极性才能调动起来，教学才能取得良好效果。（4）教学过程紧凑
整个教学过程要结构严密、精心设计、安排妥当，使教学时间得到最大限度的利用，提高教学活动的效率。
（5）学生主体性充分发挥
这是课好坏标准中最根本的一条。如果学生在教学过程中的主体地位没有保证，学生的主体性没有得到发挥，是不可能真正成为好课的。学生主体性的发挥，核心是他们在教学活动中的主动性和积极性。
3、讲授法有哪些优点,又有哪些局限?根据教育理论的要求,结合教育实习(或见习),谈谈运用讲授法应注意什么问题？
讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为讲述、讲读、讲解三种方式。
讲授法的优点在于，可以使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识，有利于发挥教师的主导作用，有利于教学活动有目的有计划地进行。讲授法的缺点在于，容易束缚学生，不利于学生主动、自觉地学习，而且对教师个人的语言素养依赖较大。教师运用讲授法，应当注意以下几点：
（1）保证讲授内容的科学性和思想性。教师讲授的概念、原理、事实、观点必须是正确的，这就要求教师认真备课和教学。
（2）讲授要做到条理清楚、重点分明。讲授逻辑清楚，学生才能够理解清楚。
（3）讲究语言艺术。教师的语言水平直接决定着讲授法的效果，因此必须不断注重和提高自己的语言修养。要做到语言清晰、准确、精练；生动形象、富于感染力；还应当讲究抑扬顿挫。
（4）注意与其他教学方法配合使用。小学生的注意时间有限，教师应当善于将讲授法与其他教学方法和手段交叉替换使用，避免学生因长时间听讲出现疲劳和注意涣散现象。
4、试述教学的启发性原则。
启发性原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。
“有领导的认识”是教学活动的特点之一，没有教师的主导作用，小学生是不可能自行达到社会对于他们的要求的。然而，学生是教学活动的主体，教师的主导作用首先在于激发学生的求知欲和学习兴趣，使他们能够自觉主动地学习，离开了这一点，学生对于科学知识的真正掌握、学生智力的发展、学生态度感情的成熟和提高都是不可能的。在教学活动中贯彻启发性原则，对教师有以下基本要求：
1．激发学生的积极思维。教师的启发应当能够激起学生紧张、活泼的智力活动，应当选择那些具有一定难度、需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过自觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题来进行。
2．确立学生的主体地位。只有承认学生的主体地位，真正研究和了解学生的学习需要，教师的启发才可能是有针对性的和有效的。
3．建立民主平等的师生关系。只有当学生真正感受到教师将自己当做人格上与之完全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正地调动起来。
第三篇：八上材料题练习
八年级历史上册非选择题专项训练
1．中国近代史是一部西方列强的侵华史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。
材料
一、从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；„„先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路„„ 材料
二、图
一、曾国藩
图二
图三
图四
图五
图六 材料
三、事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。
材料
四、新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动，北京大学和某杂志成为它的主要阵地。五四运动后，宣传某革命理论成为新文化运动的主流，这就为中国共产党的诞生做了思想准备。
（1）中国近代史上，列强发动了哪几次大规模侵华战争？清政府同西方资本主义国家第一次较量指哪次战争？这场战争对中国的影响是什么？
（2）1919年五四运动以前志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动?今天我们在感念先贤的同时，还应传承他们的哪些精神? 你认为影响中国近代化进程的主要原因是什么？
(3)图一所示人物领导了一场什么运动？结果如何？这场运动对中国社会的突出贡献是什么？
（4）图
二、图
三、图四所示人物是谁？为实现 “大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？结果如何？为什么说“六君子”的鲜血没有白流？
（5）图五所示人物是谁？他领导了一场什么运动？结果如何？指出 “推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质？这一事件在思想上产生了什么影响？
（6）图六所示人物是谁？他领导了一场什么运动？他领导的这场运动的地位（或性质）如何？
（7）材料中的“改良”和“革命”是指哪些历史事件?这场“革命”给中国社会带来了哪些变化?结合材料谈谈对“这场革命引起的变化毕竟是有限的”这句话的认识？
（8）1919年以前，中国近代化历程中学技术、学制度、学思想分别是指中国近代化起步阶段的哪些重大历史事件？在经济领域和政治领域两大开启性事件分别是什么？
（9）民主革命时期（1840—1949年），中国的社会性质如何？先进中国的探索对你有何启示？
2．20世纪上半期，在中华民族解放和振兴的过程中，先后产生了两位站在时代前列的伟大人物，他们分别领导了辛亥革命和新民主主义革命。材料
一、看下图（孙中山和民报）。下列（图
一、图
二、图
三、图四）是毛泽东在中国新民主主义革命不同时期的四幅图片。
①
②
材料
二、20世纪是中国发生巨大变化的100年。在这百年中，中国人民“醒过来了”，“站起来了”，“富起来了”。
（1）为使中国人民“醒过来”，19世纪末20世纪初，民族资产阶级在救亡图存道路上进行了哪三次有益的探索？
（2）为领导中国人民“站起来”，20世纪20年代，毛泽东开创了一条中国式的革命道路。你认为革命的道路指的是什么道路？在这条道路上迈出的第一步是什么？
（3）材料中的这两位伟人是谁？他们分别是中国民主革命什么时期的领导人？
（4）孙中山将“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”阐发为哪三大主义？简称什么？ 2012年是中华民国成立多少周年？民国8年指哪年？这一年春天在北京发生的影响中国民主革命进程的历史事件是什么？（5）我国两岸共同举行纪念辛亥革命活动有何意义？
（6）从纪念章中看出辛亥革命的指导思想是什么？图中的世界潮流是指什么？③孙中山是中华民国的国父，用最简短的一句话评价图中的历史人物?
（8）旧民主主义革命时期（1840—1919年），中国人向西方学习，出现的进步政治主张（或思潮）有哪些？分别代表代表中国旧民主主义革命时期哪个阶级的哪个派别的政治主张？同时分别指出在这些进步主张指导下的重大历史事件？
3．近代以来，中国的仁人志士不断汲取先进思想，最终探索出一条民族复兴之路。
（1）简要说明魏源编著《海国图志》的历史背景？图一著作的作者是谁？他编写这本书的目的是什么？作者的主张与中国近代哪一政治派别的主张最相似？洋务运动是对魏源思想的实践，请举两例？
（2）图二译著提出了哪些进步观点？请你推断该书的译作者应该是中国近代哪一政治派别的代表？
（3）在图三的发刊词中，孙中山将同盟会的革命纲领阐发为什么思想？图三与中国近代哪一重大历史事件有关？
（4）以图四为主要阵地的思想解放运动高举哪两面大旗？图一至图四反映出近代前期中国学习西方的历程，试概括这一历程的特点？
(5）图五《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。中国宣传马克思主义的第一人是谁？毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合，建立的第一个农村革命根据地的名称是什么？马克思主义与中国新民主主义革命实践相结合，形成了哪一重要理论成果？
4．近代以来，日本曾经单独发动了两次侵略中国的战争，对中国人民进行了疯狂的大屠杀，给中华民族带来深重的灾难。
材料一：2007年4月11日，温家宝指出，中日有过50年不幸的历史。日本军国主义者发动的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害。材料二 1927年，日本首相田中义一在给天皇的奏折中声称：“欲征服支那（即中国），必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服支那。
材料三：1945年8月，重庆《新华日报》发表社论指出：“八年间的死亡流涉，苦难艰辛，在这一天获得了报酬。”
（1）材料一中的“甲午战败”是指清政府在哪一战争中的失败?“空前未有的亡国条约”是指哪一条约?“甲午战败”和该条约对中国社会性质产生了什么影响?你认为中国屡次被打败的最主要原因是什么?
（2）材料二中为“征服满蒙”，日本制造了那一次事变？材料二中为“征服支那”，日本制造了那一次事变？
（3）“50年不幸的历史”中“日本军国主义者”发动了哪两次侵华战争？抗日战争胜利的原因是什么？两次侵略战争结果各对中国产生过什么深远影响？从两次战争的结果中你得到什么启示？
（4）各举一例说明“日本军国主义发动者发动的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害”？展望“中日友好合作的新道路”，请给日本中学生写一句寄语。
5．在中国新民主主义革命时期，国共两党的关系很大程度上与中华民族的命运息息相连。材料
一、阅读下面这首体现国共两党关系的歌谣：
除军阀，兄弟联手为统一；恨独裁，武装反抗在八一；抗外侮，捐弃前嫌共对敌；要和平，陪都谈判展大义；庆解放，南京城头悬凯旗；盼统一，伟人构想定大计。材料
二、图一 图二
（1）写出这首歌谣中提及的重大史实。
（2）图一报道的历史事件是什么？报纸上日期是“中华民国二十五年十二月十三日”，该事件发生在哪年哪月哪日？周恩来称张学良为中华民族的“千古功臣”，最主要的原因是什么？
（3）请写出图二照片拍摄的时间和地点？图二反映了哪一重大历史事件？这次谈判取得了什么样的成果？国共两党进行这次谈判的目的各是什么？毁坏了这次谈判成果的事件是什么？
（4）国共之间曾经有哪两次合作？目的是什么？取得了哪些成就？
（5）你知道国共第一次合作国共双方的领导人是谁？它掀起的国民革命的高潮是什么？（6）中国近代史上，国共两党两次分裂造成了怎样恶果？在中国近代史上，国共关系变化呈现什么特征？出现这一特征的主要因素有哪些？你得出什么启示？ 八年级历史上册非选择题专项训练答案
1．答（1）①鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。②鸦片战争、③鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
（2）①洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新文化运动。②探索救亡图存的精神；不屈不挠的民族精神；爱国主义精神；追求进步、追求民主的精神。③腐朽的封建制度；外国的侵略；
（3）①洋务运动；②没有使中国走上富强之路；失败了。③在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到促进作用，是中国近代化的开端。
（4）①康有为、梁启超、谭嗣同；②戊戌变法运动。③失败了；戊戌变法对中国社会起到了思想启蒙的作用
（5）①孙中山：②辛亥革命；③推翻清朝统治，结束两千多年的封建帝制但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。④资产阶级民主革命。⑤使民主共和观念深入人心。（6）①陈独秀，②新文化运动；③是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
（7）①戊戌变法、辛亥革命。②推翻了君主专制制度；使民主共和的观念深入人心；社会生活发生了变化。③中国半殖民地半封建的社会性质没有改变；多数中国人的精神面貌没有根本改变。
（8）①学技术：洋务运动；②学制度：戊戌变法、辛亥革命；③学思想：新文化运动； 洋务运动；戊戌变法
（9）①半殖民地半封建社会。②地主阶级、资产阶级的探索不能救中国；只有中国共产党才能救中国。
2．答（1）戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
（2）农村包围城市，武装夺取政权的道路；井冈山革命根据地的建立；（3）①孙中山 毛泽东；②旧民主主义革命时期；新民主主义革命时期；（4）①民族、民权、民生；②三民主义；③100；④1919年 五四运动（5）有利于两岸经济文化交流，有利于祖国的和平统一。
（6）①三民主义； ②资本主义； ③资产阶级民主革命的先行者（8）①主张、派别、事件：“师夷长技”---地主阶级洋务派——洋务运动；②主张、派别、事件：变法维新（或变法图强）——资产阶级维新派----戊戌变法；③主张、派别、事件：三民主义——资产阶级革命派----辛亥革命；④主张、派别、事件：民主与科学-----进步的知识分子——新文化运动。
3．答（1）①近代以来，列强入侵，国家危难，爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处②魏源；③师夷长技以制夷。④地主阶级洋务派；⑤两例：曾国藩创办安庆内军械所；京师同文馆的创办等
（2）①物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今。②资产阶级维新派。（3）①三民主义；②辛亥革命。
（4）①民主，科学；②经历了从器物到制度再到思想文化，由表及里、由浅入深，层层深入的学习过程。
(5）①井冈山革命根据地；②毛泽东思想。4．答（1）①甲午中日战争。《马关条约》；②甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化；③主要原因是清政府的腐败无能。（2）九一八事变。七七事变。
（3）①甲午中日战争、日本侵华战争。②主要原因：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；决定性力量：中国共产党及其领导抗日根据地军民；世界反法西斯力量的联合打击。③甲午中日战争的影响：刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中华民族危机空前严重。抗日战争的影响：是近代史上中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争，洗雪了近代以来的民族耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点；为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。④落后就要挨打，只有中国共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路。（4）①南京大屠杀；在日本的广岛、长崎美国投掷了两枚原子弹。②以史为鉴，面向未来；正视历史，珍爱和平。5．（1）歌谣中提及的重大史实名称：①北伐战争；②南昌起义；③抗日战争；④重庆谈判；⑤渡江战役；⑥提出“一国两制”构想。
（2）①西安事变、②1936年12月12日，③西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
（3）①1945年、重庆、②重庆谈判、③签定双十协定。④a、蒋介石：为了赢得内战的时间，欺骗人民；b、毛泽东：争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。⑤1946年6月，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。
（4）①合作：a、1924年—1927年第一次国共合作；b、1937年—1945年第二次国共合作。
②目的：a、第一次国共合作：打倒列强除军阀；b、第二次国共合作：打倒日本侵略者。③成就：a、第一次国共合作：创立了黄埔军校，取得了北伐战争的节节胜利，基本上推翻了北洋政府的反动统治。b第二次国共合作：建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。
（5）①国民党：孙中山；共产党：陈独秀。③北伐战争。
（6）①恶果：在全国形成内战局面，便利了帝国主义对中国的侵略和控制，给中国人民带来了沉重的后果。②特征：合作—分裂—再合作—再分裂。③因素：国内主要矛盾的变化；国共两党代表的阶级利益不同；国际环境和国际势力的影响等。④和则两利，战则两伤。
第四篇：语文七色光八练习
语文七色光
八
练习设计
1、给多音字注音并组词
兴
（）（）没（）（）
（）（）
（）（）
为
（）（）担（）（）
（）（）
（）（）
2、照例子在括号中填意思相反的词。
例：礼貌的话喜人
失礼的话恼人
真诚的话感人
（）的话骗人
热情的话暖人
（）的话伤人
讲理的话服人
（）的话气人
3、读读背背。
科学是推动历史前进的巨大动力。
------------周恩来（中国）
生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不起眼的东西积累起来的。
-----------------雷锋（中国）
创造新陆地的，不是那滚滚的波涛，确是它底下细小的泥沙。
--------------冰心（中国）
生活的意义在于创造。
-------------高尔基（苏联）
黑河市第六小学
王雪虹
第五篇：专八人文知识练习
__1__The Untied Kingdom is also known by its official name
A the United Kingdom of Great Britain and England
B the United Kingdom of Great Britain
C the United Kingdom of British Isles
D the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
__2__The National Health Service in Britain offers a full package of medical service to ___
A the unemployed B every resident
C citizens under the age of 16 D residents aged over 60
__3__was known for his famous speech “I have a dream”
A John F.Kennedy B Martin Luther King.Jr
C Abraham Lincoln D Thomas Jefferson
__4__The year the colonization of Australia started is
A 1768 B 1778 C1788 D1798
__5__is NOT looked upon as one of the features of Renaissance.A Praise of man’s endeavor to have his soul delivered
B Exaltation of man’s search for happiness in life
C Endurance of man’s foibles
D Cultivation of the genuine flavor of ancient culture
__6__ is regarded as the most meaningful intellectual movement of the Renaissance.A The Italian revival B The Reformation CGeographical expansion D Humanism
__7__Milton’s Paradise Lost was based on__
A Roman myth B the Bible C Greek myth D Shakespeare’s plays
__8__The study of the way in which sound symbols are arranged to form words is ___
A psycholinguistics B historical literature C morphology D semantics
__9__Which of the following is a CORRECT definition of a phone?
A it is a phonological unit B It is a speech sound
C it is an abstract sound feature D it is an actual realization of a phoneme
__10__refers to a marginal language of few lexical items and simple grammatics rules, used as a medium of communication.A Creole B Lingua franca C Dialect D Pidgin
Keys:1-5DBBCA
6-10 DBCBD
《失乐园》写于 1667 年，是弥尔顿最杰出的诗篇，全诗长约一万行，分 十二卷，故事取自《圣约·旧约》。诗人弥尔顿（Milton）经常在其诗歌中引用希腊罗马神话，如《失乐园》（尽管《失乐园》取材于圣经，但其中引用了大量神话典故）。
叙述人类始祖夏娃和亚当因受撒旦引诱，偷吃知识树上的禁里，违背了上帝旨令，被逐出乐园。诗人写这首诗的目的 在于说明人类不幸的根源。他认为人类由于理性不强，意志薄弱，经不起外界的影响和引诱，因而感情冲动，走错道路，丧失了乐园；夏娃的堕落是由 于盲目求知，妄想成神；亚当的堕落是由于溺爱妻子，感情用事；撒旦的堕 落是由于野心勃勃，骄傲自满。诗人通过他们的遭遇，暗示英国资产阶级革 命也由于道德堕落，骄奢淫逸而惨遭失败。
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