网络市场调研应从哪些方面着手

第一篇：网络市场调研应从哪些方面着手

网络市场调研应从哪些方面着手？

对于网络营销来说，市场调查的方向和目标在于了解市场，了解对手，对网络目标人群有针对性地调查，最终得出明确的信息，制定出具有差异化的营销策。

一．网上市场调研与传统市场调研一样，应该遵循一定的步骤，以保证调研的质量。正规的步骤包括以下几个步骤：

（一）明确问题与确定调研目标

（二）制定调查计划

这一步需要确定资料来源、调查方法、调查手段、抽样方案和联系方法。

（三）收集信息

网络通信技术的突飞猛进使得资料收集方法迅速发展。Internet没有时空和地域的限制，因此网上 市场调研 可以在全国甚至全球进行。

（四）分析信息

收集信息后要做的是分析信息，这一步非常关键。网上信息的一大特征是即时呈现，竞争者可能得到同样的信息。因此，分析信息的能力要强，他可以帮助企业在环境的动态变化中捕捉商机。

（五）提交报告

报告不是数据和资料的简单堆砌，而应该将调研发现、分析结果以及营销关键策略联系起来，并写成关键策略联系起来，并写成书面报告。

二．网络市场调研的基本方法：

1.电子邮件调查法：直接发送电子问卷：适用一般消费品调研；在专业网站发布问卷：适用特定群体的专业产品和服务。

2.网上专题调查法：利用论坛和聊天室进行调研；适用：开放式和探索式的调查。

3.网站在线调查法：建立专门调查网站：适用几乎所有的调查项目；与调查相关的网站下建立调查网站：使用专业性的产品和服务。

三.网络市场调研要注意的问题：

1.网上市场调研的目的要明确

2.多种网上调研手段的结合3.制定网上市场调查表

4.网上调研的安全问题

5.网上调研的样本问题

6.网上调研要设法提高网上被调查者的积极性

综上，做好以上工作，通过网络营销调研就能得到明确地信息，制定出具有差异化的营销策略。

工商管理2008级东玲0809040106

第二篇：网络市场调研

实训二网络市场调研

市场营销的起点是市场调查，网络营销的起点同样是网络市场调研。如何有效地收集一手数据与二手数据、如何整理商务信息并发布、如何设计网络市场调研方案及撰写调研报告等是企业开展网络营销活动的基本职能之一。

一、实训目的与要求

掌握在线调研问卷设计的方法与技巧，理解在设计问卷过程中应当注意的问题；掌握在线调研问卷发布的途径和方式。通过调研收集信息、整理数据，从而为市场调研报告的撰写打下良好的基础。

二、场景设计

基于3G网络带给我们的网络速度的大幅度提升，诸如手机电视、视频通话、高速上网等高端功能逐步变为现实。

我国3G手机时代的到来，引发通信市场竞争格局的剧烈变化。全球3G业务的成熟给3G手机，特别是智能手机产业带来了新的机遇，也燃起了新的战火。国内三大运营商3G服务开展正在如火如荼的进行。

大学生属于手机消费的主流群体，随着经济水平的不断提高，购买手机的大学生越来也多，而且更换手机的频率也越来越快。因此，了解大学生对3G手机的消费倾向和各种需求是很有必要的。现通过网络对其进行市场调研，制订网络市场调研方案与调研问卷，并撰写网络市场调研报告。

三、相关知识

1.网络市场调研的步骤

(1)确定调研目标，制定网上调研提纲

在进行网络市场调研前，首先要明确调查的内容，即希望通过调查得到什么样的结果。例如，客户的消费心理、购物习惯、对竞争者的印象、企业的形象、对产品的评价等。如谁有可能想在网上使用你的产品或服务、谁是最有可能要买你提供的产品或服务的客户、你在行业中的地位如何、你的客户对你竞争者的印象如何、公司日常的运作可能要受哪些法律法规的约束、如何规避等。

一般企业进行网上调研的目的不外乎以下几个方面：为开发新产品而有针对性地对市场前景或用户群体进行访问；了解市场竞争者(包括潜在竞争者)的相关情况；通过顾客的声音来发现市场机会，或改善目前经营效果、降低经营风险等。一旦调研的目的确定之后，就应制定网上调研提纲。调研提纲可以将网上调研的思路具体化、条理化，将企业(调查者)与客户(被调查者)两者结合在一起。调研提纲内容包括调研的时间、框架，问题、格式要求、题目、实施方法等。制定好提纲之后，还应选择合适的搜索引擎，进入相关的主题检索，查询有关的调研信息。

(2)确定调查的对象

网络调研的对象一般分为四大类：企业产品的消费者、企业的竞争者、企业的合作者和行业内的中立者。

(3)制订调查方案

制订网上调查方案，包括三个方面：确定资料来源、确定调查方法和确定调查方案。资料来源：确定收集的是二手资料还是一手资料(原始资料)。

调查方法：网上市场调查可以使用专题讨论法、问卷调查法和实验法。其中，专题讨论法是通过新闻组、邮件列表讨论组和网上论坛(也可称BBS或电子公告牌)的形式进行；问卷调查法可以使用E-mail分送(主动出击)和在网站上刊登(被动)等形式。

调查手段主要有两种：①在线问卷，其特点是制作简单、分发迅速、回收方便，但要注意问卷的设计水平；②交互式计算机辅助电话访谈。(4)收集信息

问卷、注册等形式的网上调查，通过表单中的提交功能，被调查者的信息就可以直接进入相关的数据库。并且，程序可以监控被调查者填写的资料是否完整、正确，若有遗漏，可以拒绝提交，这样调查问卷会重新发送给访问者要求补填。

(5)分析整理有效信息

营销人员从互联网上获取大量的信息之后，必须对这些信息进行整理和分析，如通过筛选、分类、整理等定量、定性的方法进行分析研究，以掌握市场动态、探索解决问题的措施和方法等。

(6)撰写报告

对信息进行整理、分析之后，调研者要写出一份图文并茂的市场分析报告，直观地反映市场的动态。调研报告不是数据和资料的堆砌，而是市场调研成果的最终体现，它要求调研者在对所获资料分析的基础上，对所调研的问题作出结论。

2.调查问卷设计的步骤

问卷设计是调研者根据调研目的，将所需调研的问题具体化，从而能顺利地获取必要的信息资料，便于统计分析等。通常，问卷的设计可以分为以下步骤: 1)根据调研目的，确定所需要的信息资料。在问卷设计之前，调研人员必须明确需要了解哪些方面的信息，这些信息中的哪些部分是必须通过问卷调研才能得到的，这样才能较好地说明所需要调研的问题，实现调研目标。在这一步中，调研人员应该列出所要调研的项目清单。根据项目清单，问卷设计人员就可以进行设计了。

2)确定问题的内容，即问题的设计和选择。设计人员应根据信息资料的性质，确定提问方式、问题类型和答案选项如何分类等。对一个较复杂的信息，设计人员可以设计一组问题进行调研。问卷初步设计完成后设计人员还应对每一个问题都加以核对，以确保问卷中的每一个问题都是必要的。

3)决定措辞。措辞的好坏，将直接或间接地影响调研的结果。因此，对问题的用词必须十分审慎，要力求通俗、准确、客观。所提的问题应对被访者进行预试之后，才能广泛地运用。

4)确定问题的顺序。在设计好各项单独问题以后，设计人员应按照问题的类型和难易程度来安排询问的顺序。如果可能，引导性的问题即能引起被访者兴趣的问题应放在问卷的前面，回答有困难的问题应放在问卷的后面，以避免被访者处于守势地位。问题的排列要符合逻辑的次序，使被访者在回答问题时有循序渐进的感觉，同时能引起被访者回答问题的兴趣。有关被访者的分类数据(如个人情况)的问题适合放在问卷最后，因为如果涉及个人问题，容易引起被访者的警惕、抵制情绪等，尤其在电话式问卷调查中。

5)问卷的测试与检查。在问卷用于实施调研之前，应先选一些符合抽样标准的被访者来进行试调研，在实际环境中对每一个问题进行讨论，以求发现设计上的缺陷。例如，是否包含了整个调研主题、是否容易造成误解、是否语意模糊和是否抓住了重点等。如果发现问题，应及时加以合理地修正。

6)审批、定稿。问卷经过修改后还要呈交调研部的部长，审批通过后才可以定稿、复印，正式实施调研。

3.调查问卷的基本格式

一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。

1)问卷标题。问卷的标题应概括地说明调研主题，使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。问卷标题要简明扼要，但又必须点明调研对象或调研主题。

2)问卷说明。问卷的卷首一般要有一个简要的说明，主要介绍调研意义、内容和选择答案的方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意贱，文笔亲切又不太随便。

3)问卷主体。问卷主体是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。

4)结束语或致谢。

4.调查问卷设计的注意事项

1)问题的安排要先易后难、先简后繁，被调查者熟悉的问题在前。问卷的头几个问题 的设置必须谨慎，招呼语措辞要亲切、真诚，最先几个问题要比较容易回答，不要使对方难以启齿，给接下来的访问造成困难。

2)提出的问题要具体，避免提一般性的问题。一般性的问题对实际调研工作并无指导意义。例如,“你认为饭堂的饭菜供应怎么样？”这样的问题就很不具体，很难达到想了解被访者对食堂的饭菜供应状况的总体印象的预期调研效果。应把这一类问题细化为具体询问关于产品的价格、外观、卫生、服务质量等方面的印象。

3)一个问题只能有一个问题点。一个问题如有若干问题点，不仅会使被访者难以作 答，其结果的统计也会很不方便。在问卷中要特别注意“和”、“与”等连接性词语及符号的使用。例如,“你为何不在学校食堂吃饭而选择在校外吃饭”这个问题就包含了“你为何不在学校食堂吃饭”、“你为何选择在校外吃饭”和“什么原因使你改在校外吃饭”三个问题。防止出现这类问题的最好方法，就是分离语句，使得一个语句只问一个要点。

4)要避免设计带有倾向性或暗示性的问题。例如,“你是否和大多数人一样认为某某饭堂的饭菜口味最好”这一问题带有明显的暗示性和引导性。“大多数人认为”这种带有暗示性问题的提问会带来两种后果：一是被访者会不假思索地同意引导问题中暗示的结论；二是使被访者产生反感一一“既然大多数人都这样认为，那么调研还有什么意义”,或是被访者拒答或是给予相反的答案。所以，在问句中要避免使用类似的语句，如“普遍认为”、“权威机构或人士认为”等。此外，在引导性提问下，被访者对于一些敏感性问题，可能会不敢表达其他想法等。因此，这种提问是调研的大忌。

5)先一般问题，后敏感性问题；先泛指问题，后特定问题；先封闭式问题，后开放式6)要考虑问题的相关性。同样性质的问题应集中在一起，以利于被访者集中思考，否7)提问中使用的概念要明确，要避免使用有多种解释而没有明确界定的概念。问卷中8)避免提出断定性的问题。例如,“你一天用在自习上面的时间有多少”这个问题的潜在意思就是“你一定自习”。而对于不是每天都自习的人来说，这个问题就难以回答。因此，在这一个问题之前可加一个判断性问题，即“你有每天自习的习惯吗”,如果回答“是”,可继续提问，否则就可终止提问。9)一些问题不要放在问卷之首，如关于被访者的私人资料、令人漠不关心的问题和有 10)最后问背景资料问题，因为有时鉴于统计和分析的需要必须问被访者一些背景资料方面的问题。关访问对象的生活态度的问题等。问题。

则容易引起思路的混乱。此外，还要注意问题之间内在的逻辑性和分析性。不得有蓄意考倒被访者的问题。

5.调查报告的结构

一般由标题和正文两部分组成。(1)标题

标题可以有两种写法：一种是规范化的标题格式，即发文主题加文种，基本格式为“××关于×××的调查报告”、“关于×××的调查报告”、“×××调查”等；另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如“×××大学硕士毕业生就业情况调查”;提问式如“为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区”;正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围和问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如“高校发展重在学科建设一一×××大学学科建设实践思考”等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

(2)正文

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1)前言。前言有以下几种写法：①写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论；②写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点；③开门见山，直接概括调查的结果，如肯定做法、指出问题、提出影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2)主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论等。

3)结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召等。

四、实训步骤

1.确定本企业的网络市场调研任务。

2.制订网络市场调研方案，包括要收集二手资料还是一手资料，确定相应的调查提纲和调查方法等。

3.以小组为单位设计在线调研问卷。

4.利用合适的在线问卷调查系统，设计在线问卷，开展各企业的网络市场调研。步骤如下: 1)启动IE浏览器，在地址栏内输入调研网的网址:http://www.xiexiebang.com 2)单击“免费使用”。

3)填写用户信息后单击“注册”。4)创建新问卷，填写有关内容。5)发布问卷。6)收集并分析数据。7)提交调查结果。5.资料的收集与整理。

6.撰写调研报告，并由各组长进行汇报、组员补充说明。

五、效果评价

1.制作调查问卷

2.拟订网络市场调研方案 3.网上市场调研方法 1)利用本企业网站调研。2)利用邮件发布调研问卷。3)利用第三方平台调研。

六、实验报告

1.提交制作调查问卷

2.提交拟订网络市场调研方案 3.提交网上市场调研方法

第三篇：网络市场调研

湘潭大学实验报告

姓名

学

号

班级（专业）

课程 电子商务

实验名称

网络市场调研 实验第 九 组号

实验日期

2018年

6月 20日，页数 五

实验9 网络市场调研

实验目的 1.通过网站搜索市场信息，同时掌握市场调研问卷的撰写 2.写出分析调研结果，写出调研报告

实验内容和要求

就你自己感兴趣的问题设计制作完成一份在线调查问卷，并上传到任何一个调研网站，分析调研结果，并写出网络市场调研报告。实验步骤

1、设计调查问卷，并上传到问卷网。

2、撰写调查问卷

大学生国家认同调查研究

调查概况

1.调查主题：大学生国家认同调查研究 2.调查时间：2018年5、6月 3.调查地点：湘潭大学

4.调查对象及人数：湘潭大学在校学生共303人 5.调查方法：纸质问卷调查和网络问卷调查

前 言

国家认同是一个国家的公民对自己归属哪个国家的认知以及对这个国家的构成，如政治、文化、族群等要素的评价和情感，是族群认同和文化认同的升华。国家认同是一种极为重要的意识形态，国家认同感可以使人们对国家产生认同感和归属感，使人们在社会建设中产生自豪感和信任感，这是一种积极向上的主观意识，主观意识影响个人行为，当一个公民的国家认同感产生时，他会把个人利益与国家利益结合起来，把国家利益至于个人利益至上，更关心国家的未来和发展，更积极主动的奉献社会，当国家利益受到侵害时，他会毫不犹豫的挺身而出，坚决捍卫国家的利益与尊严。由此可见，国家认同感是是维系一个国家、一个民族生存和发展的重要基石，支撑着一个国家的繁荣与昌盛，保障着一个民族的安定与富强，维护着社会的稳定与安全，关系到人们的希望和幸福。随着经济全球化的不断发展，国际竞争日趋激烈，国际环境日益复杂，中国的飞速发展使得一些不怀好意国家试图阻碍中国的发展，在这样严峻的形势下，更需要全国人民的团结一致，因此，培养本国国民的国家认同感十分重要。

大学生是社会建设的接班人，是推动社会发展的中流砥柱，是历史的主角，国家的未来，民族的希望，影响着一个社会的意识形态和行为模式。什么是评价一个大学生是否合格的指标？除了他的学术能力，还要考察他各方面的综合素质，其中就包括了学生对国家的认同感。没有国家认同感的高级知识分子群体，会动摇一个国家未来的根基，由此可见，大学生国家认同感的重要性不言而喻。因此，我们不仅要注重对大学生的学术知识能力培养，还应该强化他们对国家的认同感。国家认同包括很多方面，文化上，既包括公民对国家传统历史文化的认同，也包括对社会道德体系，价值观念的认同，还包括对社会行为模式，理想信念的认同；经济上，包括对国家未来经济发展的预测和态度；法律上，包括对国家法治建设的认可程度；此外，还包括外交，民族凝聚力，以及对中国特色社会主义现代化建设的认可程度。

综上所述，我们以大学生的国家认同感为题进行了调查，调查地点为湘潭大学，调查对象为湘潭大学大一至大四的在读大学生。调查分为纸质问卷调查和网络问卷调查两种形式，共发放问卷303份，回收有效问卷303份，其中纸质问卷30份，网络问卷273份。调查过程：2018年5月21日，经过小组讨论，我们确定小组选题为“关于大学生国家认同感调查”。5月26日小组开会讨论，开始着手调查问卷设计，经过小组激烈讨论，综合各方意见和建议，最终确定了十四个问卷题目。5月27日，小组成员发放30份纸质问卷。5月27日至6月15日，在网上发放网络问卷。6月16日，开始集体对问卷进行分析，并完成调查报告。

一、总体分析

总体分析大学生国家认同感强，尤其体现在我国外交和祖国发展战略方面。绝大部分大学生对中国古代文明，中国传统节日，中国传统思想成就，怀有深刻的骄傲感，自豪感。

从一个国人的角度来说: 1.身为中国人，我们应该从多角度和各方面的认识和了解我们的国家，学习并弘扬我国传统文化中的优秀的部分，以积极健康的形象展示给世界各国，让世界看到中国的自信与魅力;2.形成自己的正确的世界观、人生观和价值观和判断力，对于国家建设只能够出现的负面问题能给出正确的合理的判断，并能理智的处理自己对于国家和政府的消极情绪;3.加强自身思想修养的建设，从点点滴滴培养自己的国家主人翁意识、民族归属感和国家认同感，忧国家之忧，乐国家之乐，并愿意为祖国的伟大复兴和繁荣昌盛贡献自己的力量。

二、增强认同感的方法

大学是学生社会化的最重要阶段，培育大学生良好的民族认同感理应成为高校的重要职责。根据我国高等教育的实际情况，可通过以下方法强化当代大学生的民族认同感:

1、思政教育: 结合“两课”教学，加强大学生爱国主义教育。“两课”是目前我国高校思想政治教育的主渠道和主阵地，其主要功能是向学生传播理论知识，帮助学生树立科学的世界观和人生观。“两课”课程面向全体高校在校生，不分专业(政治、历史等个别专业有差别)，因此是对大学生进行民族观教育的良好载体。根据当前“两课”教学实际，可在课程设置、教学内容、教育形式等方面适当调整，加强大学生爱国主义教育，弘扬中华民族精神。

2、历史教育:拓展历史文化课程，适当增加民族、民俗教育。认同基于了解。要提高大学生民族认同感，首先必须加强民族教育，让大学生充分了解中华民族辉煌灿烂的历史文化。针对不同专业的学生，要有区别地设置相关历史文化课程，尤其是增加有关中华各分支民族及其民俗知识的教学，以此提高大学生的民族认知度，激发大学生对中华民族的热爱之情。

3、实践教育:依托时代背景，开展民族教育实践活动。对大学生的民族观教育，还必须紧紧结合时代背景进行。高校可在专业教育过程中充分结合时事资讯，或通过形势与政策等专门课程(或讲座)，向学生传达正确的价值取向，号召大学生在全球化的浪潮中，既要保持民族自尊心，不卑不亢，乐观自信，并团结一致，积极参与国际竞争，应对来自世界其他民族的挑战;又要摒除极端民族主义，以和平、开放的姿态面向世界，促进中华民族与世界其他民族的融合，促进全人类的和谐。还可以帮助大学生广泛开展或积极参与各类民族特色的活动，如祭典祖先、旅游寻根、识读家谱、节日庆贺等，让他们在传统文化和生活实际中，亲身体验并强化民族认同感。

4、典型事件教育:借助典型社会事件，把握最佳民族认同感教育时机。通过调查发现，凡是有全国性、全民族性大事件发生时，大学生们都能明显感受到强烈的民族感。因此，高校在此类事件发生时，可密切关注大学生的思想动向，及时进行教育与引导。可以通过组织观看电视直播(或有关录影资料)、组织主题讨论等形式，一方面强化大学生国家、民族观念，提高其民族认同感，另一方面还可以积极引导大学生树立正确的民族观，摒弃民族极端主义等不良影响。

三、总结

当代大学生应正确认识，对待历史，把握现在，笑对未来。中华之未来是需要当代大学生为之努力，奋斗，虽然任重而道远，但我们坚信我们不孤单，因为我们身后有十三亿强有力的臂膀，他们也工作在各行各业，为祖国繁荣富强而默默地奉献着自己的力量，所以我们应自信地面对未来，为中华之崛起而奋斗。我们要让世界各地的中华儿女为中华而骄傲，让他们有仰视天空的权利。

因此我们认为当代大学生应了解历史，正确理性地对待历史，唐太宗曾说过以史为镜，折射历史的轮迹；应把握现在，关注国家时事，了解世界形势，在现实中不盲目追求潮流，也不偏激排外；大学生永远走在历史的前沿，因此更应该学习世界先进的知识，乐观面对未来，抓住机遇，在国家的舞台上充分展现自己。

关于大学生国家认同感的调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们为了了解当代大学生对国家的认同感，特向您作此调查。您宝贵的意见将成为我们对大学生国家认同感提高提出建议的重要参考材料。此次调查仅仅需要您几分钟的时间，我们将对您的回答予以保密。希望得到您的支持与协助，谢谢！

1、您的性别是()A.男 B.女

2、您的政治面貌是（）

A、团员

B、入党积极分子

C、党员

D、群众

3、作为中国人，你觉得骄傲吗？（）

A、很骄傲

B、比较骄傲

C、一般

D、没感觉

4、你觉得国家的发展与你休戚相关吗？（）

A、高度相关

B、比较相关

C、一般相关

D、不相关

5、在你看来,我们国家民主吗?（）

A很民主B民主C一般D不民主 E很不民主

6、你觉得我们国家的法制状况如何?（）

A很完善B还算完善C一般般D不完善 E 很多不完善

7、你认为我国的民族凝聚力怎么样？（）A、很好 B、比较好 C、一般

D、比较不好 E、不好

8、如果有机会，你有移民海外的打算吗?()。A、目前没有这个想法 B、正在考虑中，可能会去

C、肯定去，国外发展前景好

9、你认为对中国的历史传统了解程度如何？（）

A、非常了解 B、比较了解 C、不太了解 D、不了解

10、对于中国武术、京剧、皮影戏等国粹，我认为应该怎样继承和弘扬？多选（）A、全部继承

B、取其精华、去其糟粕 C、革故鼎新、推陈出新 D、不继承

11、你觉得个人理想的实现与国家社会主义现代化建设的关系如何？（）A、没关系

B、先实现个人理想再谈建设 C、先现代化建设再谈个人理想

D、再实现现代化建设中实现个人理想

12、你认为我国经济的趋势将会是？（）

A、说不清楚 B、平稳发展 C、难以持续发展 D、潜在危机 E、爆发危机

13、你是否认同我国的中国特色大国外交？（）A、完全不认同 B、基本不认同 C、认同 D、基本认同 E、完全认同

14、你是否认同中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义事业的行动指南？（A、完全认同 B、基本认同 C、认同

D、基本不认同 E、完全不认同

问卷到此结束，感谢您的参与！）

第四篇：论加快消防建设应从公安消防精神着手

引题：当前全国消防部队正在开展“弘扬公安消防精神，忠诚履行职责使命”专题教育学习活动，而且取得显著成效。为积极倡导广大消防官兵弘扬新时期公安消防精神，我们应认真学习、领会公安消防精神的实质内涵，真真正正履行好职责使命，为加快消防部队建设奠定良基。

【关键词：消防建设 弘扬 消防精神】消防部队是一支甘于奉献、勇于拼搏、敢于牺牲的队伍，当人民群众的生命财产安全遇到威胁时，我们的消防兵将第一个出现在群众身边，在火魔、山洪、地震灾害面前，他们不畏生死，始终冲锋在前，将生的希望留给了别个，这就是我们最亲爱的消防兵，是他们为祖国筑造起了一道坚固的安全屏障。

一、认清消防建设中存在的“瓶颈性”问题。

随着社会经济的飞速发展，消防工作任重道远，新颁布的消防法现已明确规定，消防部队除灭火任务外，还应担负各类灾害事故处置任务，而在98年颁布的消防法中提出的是消防部队应协同参加各类灾害事故处置任务。可想而之，消防部队所面临的重重挑战是逐渐增多，然而消防部队建设成为了处置各类急、难、险、重灭火救援事故的关键，首先注重的是装备建设，面对当前社会新形式，原有的消防装备器材已无法满足作战需求，据调查显示，一个基层消防站所配备的消防车不超过5辆，人员编制在20人至26人之间，防护装备数量仅限于现有官兵使用，因此，基层消防部队装备差成为了一个“瓶颈性”问题，所以，应加大对基层消防部队装备器材的投入，地方政府理应给予财政支持。其次注重的执勤实力，消防部队应扩招士兵人数，同时向社会公开招聘专职消防队员，从而壮大消防队伍，就笔者所在消防队，全队共有警官4名，战士26名，除值班、站哨、做饭、公差、勤务以及参加各类培训的士兵外，全队每日仅有20人在位，在参加灭火救援行动中就会出现人员欠缺问题，严重阻碍了救援战斗的展开，使全队处于被动状态。最后注重的是安全检查，近年来，随着公共聚集场所的不断增多，火灾隐患也是滋生不断，一些单位忽视消防安全，对场所内的消防设施不作任何添加，当消防监督人员进行检查时，就选择逃避或不予理睬，这些行为最终导致了火灾事故的发生，就当前消防安全形式而言，总体不容客观，今年以来，全国各地先后发生了多起重大火灾事故，武汉汉正街大火、央视大楼等火灾事故引起了全社会的高度关注，造成了较大影响，当前，应将消防安全检查工作安排在第一位，特别是一些大型娱乐休闲类场所，应通过消防检查审批后，才能开张营业，对存在安全隐患或查出隐患不予整改的单位，消防监督人员必须勒令其停止营业。

二、端正思想，摆正位置，弘扬公安消防精神须从自身定位做起。

公安消防精神所包含的内容和意义深刻广泛，广大消防官兵须从自身定位做起，端正自己的思想，摆正自己的位置，争当优秀警官、优秀士兵，基层消防部队要大力宣传典型事迹，依托媒体将一些优秀人物事迹进行大肆宣传，并以雷锋式消防战士金春明、全国特级优秀人民警察程志威等典范为榜样，促使部队形成比、学、敢、帮、超的良好局面。同时，要充分体现出当今军人的核心价值观，在部队内部深入开展比学习、比奉献专题教育学习活动，党员骨干必须率先垂范，事事都得想在前、做在前，真正做到模范带头作用，此外，要充分发挥士官队伍的强大作用，士官是军队中的中流砥柱，有兵头将尾之称，士官队伍是一支部队发展建设的根本力量，然而针对部队建设，需执行能者上、平者让、庸者下的择优模式，努力培养部队全能化士兵，这样才能塑造好典范，广大消防官兵必须认清自我，从细节入手，正确找准自身位置，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，用实际行动抒写人民消防为人民的铮铮誓言。这样才能使公安消防精神得到广泛弘扬。

三、忠诚履行职责使命，为部队建设添砖加瓦。

作为部队的一员，忠诚履行职责使命是基础，部队讲究的是纪律，军人以服从命令为天职，然而怎样才能真正的称得上是忠诚履行职责使命呢？不是单一的服从命令，听从指挥，不是仅有的做好各自本职工作，也不是单独的完成好任务，只有做好各项工作才能称得上是忠诚履行职责使命。忠诚履行职责使命不是每名官兵都能够做到的，有的官兵能够做到其一，但不能做到其二，也有的官兵只能够做到其二，不能做到其一。为此，只有通过不断的学习实践、克服缺点、完善自我才能做到忠诚履行职责使命。部队所需要的是人才，不是头脑发达，四肢简单的警官或士兵，只有政治素质高，军事技术过硬，纪律意识强的官兵才能为新时期的部队建设作出重大贡献。

第五篇：学校的安全管理工作应从以下几个方面着手

学校的安全管理工作应从以下几个方面着手：

第一，加强制度建设。建立安全责任制度，明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责；建立并完善学校安全管理工作的规章制度，使学校的安全管理工作有法可依，有章可循；实行安全工作报告制度，做好校园安全保卫工作；

第二，开展安全教育，学校的安全教育工作要经常化、制度化、社会化，通过安全知识、安全技能教育的方式不断提高师生的安全意识和自救、自护能力。强化师生的安全意识，把安全知识的学习渗透到教育。日常活动、社会实践、节假日活动中。通过各种手段和方式，组织各种活动对学生进行安全教育，提高教师和学生应对突发事件的能力，通过各种教育提高学生的安全意识、防范能力和自我保护意识。第三，加强安全管理。做好安全隐患的排查、整改工作，抓好安全管理，确保师生生命财产安全，包括寄宿生的安全管理。学校运动安全管理、学校食品卫生安全管理、消防安全管理等方面。

学校的安全工作是一项长期、复杂的系统工程，学校领导应坚持以人为本，不断改革创新，建立适合校情的安全管理长效机制，抓好学生思想道德建设，加强师资队伍建设，积极创建平安、和谐的校园。