宿州职业技术学院精品课程建设实施方案

第一篇：宿州职业技术学院精品课程建设实施方案

宿州职业技术学院精品课程建设实施方案

课程建设是专业建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。

一、申报与立项

1.申报立项的范围

申报的课程应是建设基础较好，已连续开设三年以上的、学生受益面较广的高职各专业的公共基础课、专业基础课和专业课。

2.申报立项的条件

(1)课程负责人应具有教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。

(2)申报的课程应有一个相对稳定，结构合理的教师梯队。

(3)教学条件较好，教学建设和改革有特色和成效显著的课程，包括：优秀教材使用，参考图书，教学管理，实验室与教学设备，教学态度，教学方法与技巧，考试制度与图库建设，实践性技能考核标准，并尽可能与职业资格考证相联系。

(4)相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上网或经过努力能够达到上网条件。

3.申报立项的程序

(1)课程负责人填写《宿州职业技术学院精品课程建设项目申请书》，并提供可供上网的相关教学电子媒体。

(2)申报课程所在系进行初审并提出推荐意见报教务处。

(3)申报时间：每年申报截止时间为 6月1日。

(4)学院教学工作指导委员会对申报课程进行审定，对审定通过的材料经7天挂网公示，如无异议，有院领导批准后正式立项。

二、运行与管理

1.各系部应高度重视精品课程建设工作，做好精品课程的论证和申报工作，尤其要选好课程建设负责人，并为课程建设工作创造有利条件。

2.院级精品课程建设实行“项目管理”的模式，即课程负责人全面负责建设工作，责权利三者结合。

（1）学院相关部门与课程负责人签订精品课程建设责任书，课程负责人对课程建设工作要有明确的构想，要按照精品课程建设责任书中指定的建设目标、内容、日程安排、经费使用计划制定详细的实施方案，确保精品课程建设项目如期完成。

（2）课程负责人要把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安排，充分发挥建设小组的集体智慧和力量，组织建设队伍有效地开展工作。

（3）精品课程验收后，课程负责人应将相关的教师队伍情况、教学大纲、教材（统编教材、自编教材，实训教材）、教案、习题库、教学参考书、实践性技能考核标准等课程资源上交，并通过学院“精品课程网站”开放共享不低于3年。

3.教务处要做好院级精品课程建设项目的协调监督及中期检查和验收评审等工作。

4.学院信息中心要做好精品课程建设的技术支持工作，一方面指定专人来负责精品课程相关

内容的上传和网络维护等工作，另一方面要指定人员协助课程负责人完成多媒体课件的制作。

5.院级精品课程通过验收即为结题，特殊原因不能参加结题或验收不合格的课程可申请延期结题，对于届时无故不参加结题或仍验收不合格的课程，学院将取消课程负责人其他教学建设项目的申报资格，视情况予以通报批评并追回建设经费。

6.课程负责人应做好通过验收后的后续建设工作，要根据形势需要，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量，每年充实、更新内容应不低于20%。

7.学院组织对课程进行年度检查，年检不合格的课程，将被取消院级精品课程称号。

三、中期检查与验收

1.教务处各系部应对精品课程建设工作进行中期检查。检查通过后，学院拨付建设专项经费。对建设效果较差的，要求其限期改进，直至取消建设项目。建设期满后，教务处对精品课程建设项目进行鉴定验收。

2.检查程序

（1）每年9月底，各课程负责人认真上报“课程建设工作年度自查报告书”并提供先关材料上报教务处。

（2）教务处于每年10月份委托学院教学工作指导委员会中的2至3位成员对课程建设项目进行中期检查，并提出评审意见。评审意见报学院主管教学领导审核同意后，决定建设项目是否继续进行。

3．鉴定验收程序

（1）学院精品课程建设期一般为一年，建设期满后，由教务处组织鉴定验收。通过鉴定验收的课程，享有“宿州职业技术学院精品课程”称号，并颁发证书。

（2）课程负责人根据课程建设目标、内容、实施计划、经费使用等方面情况进行总结，整理好全部资料、书籍及实物等第一手材料。

（3）课程负责人在自查基础上，根据《宿州职业技术学院精品课程建设质量评估指标体系》，撰写课程建设自评报告上交教务处，截止日期为每年的3月初。

（4）教务处于每年3月份委托学院教学工作指导委员会的4至5位成员，按照《宿州职业技术学院精品课程建设质量评估指标体系》标准，对课程建设情况进行鉴定验收，并提出鉴定意见。鉴定意见经学院精品课程建设领导小组审议后，决定是否验收通过。

四、资助与奖励

1．学院设立精品课程建设专项经费，对获准立项建设的院级精品课程项目按院级科研项目标准给予资助，每门课程资助不低于5000元。

2．学院在教材建设、CAI课件建设、教学实验室项目等方面优先考虑精品课程建设的需要。

3．精品课程的核心成员在晋升或聘任高一级教师技术职务时，其精品课程建设成果可作为重要的教学成果。

4．课程建设的成果可作为评选优秀教学成果奖和优秀老师的重要内容。

第二篇：宿州职业技术学院院学生会主席团职责

院主席团职责

学生会主席团是领导学生会工作的常设机构，由学院领导考核、面试产生。学生会主席团包括学生会主席一名、常务副主席二到三名和各系主席。

主席团的职责包括：

1、学生会主席应认真学习贯彻党的路线、方针、政策，坚持学生处的领导，接受院团委的工作指导；

2、根据学生会主席提议，对学生会重大事情进行讨论并作出决定；

3、批准学生会的有关条例、制度、办法和总体工作计划等；

4、协助并监督学生会各部门的工作开展；

5、负责院、系举办各类活动的组织协调工作；

6、督促学生会各项工作和活动的开展，并及时反馈各项工作和活动的进程情况；

7、负责对学生会各部门提出的由院学生会主办的活动的方案进行审批；

8、带领学生会向稳定、积极向上的方向发展；

9、整个学生会工作的整体规划和统筹安排；

10、主席团成员实行分管制，每位主席分管若干部门，并确保这几个部门的工作顺利开展；

11、集思广益，积极引导学生会内部的改革与创新工作；

12、及时准确地向院有关部门反映学生的问题和建议，定期向院学生处、团委汇报学生的学习、工作和思想状况；

13、组织各部门参加院学生会例会，并主持院学生会会议；

14、指导各班班委工作；

15、完成院领导、团委老师交办的各项工作；

16、督促检查各部工作的完成情况。定期检查各部的工作计划和工作总结，使其在计划和总结中，发扬成绩，找出缺点，不断提高工作层次和水平。及时督促各部工作的完成，帮助协调和解决遇到的问题和困难；

17、及时把广大同学的呼声和要求向上反映，同时把上级组织的支持，指导和帮助向下传达。

宿州职业技术学院

学生会 主席团

09届学生会2010年制

第三篇：宿州职业技术学院卫生创建及成效

宿州职业技术学院卫生创建及成效

为贯彻落实《安徽省人民政府关于进一步加强新时期爱国卫生实施意见》及《宿州市创建省级卫生城市实施方案》文件精神，创建文明、卫生、园林式校园环境，我院结合实际，实施了一系列的创建措施，取得了一定的成效，我院创卫做法及成效总结如下

一、提高卫生创建意识，建立组织机构

我院高度重视创卫工作，专门成立创建卫工作领导小组，由院长担任创卫工作小组组长，组员由各系部负责人及分管卫生工作的总务人员担任，形成“总体部署，层层负责，人人动手，消灭死角，总体推进，重点突破”的战略指导思想，是卫生创建组织保障。

二、制定创卫实施方案，保障创卫工作有序开展

为了保障创卫工作有序进行，全面推进，结合我院实际情况，制定《宿州职业技术学院卫生创建实施方案》，方案从指导思想，创卫小组建设、制度建设，任务分工、时间安排、具体措施等方面进行详细的规划，明确任务及责任人，以确保各项措施的落实。

三、建立完善校园各项管理制度，使创卫工作常态化

创建卫生先进单位与我院提出的创建园林式校园，生态校园并行不悖，生态校园的建设，很大程度上有赖于校园卫生的改善。为此，我院把卫生创建工作纳入学院工作计划，使卫生创建与创建生态园林式校园环境有机结合，把创建工作常态化，由此，建立完善了相关管理制度，《校园环境管理制度》、《物业检查评分标准》、《园林管理制度》、《园林养护管理办法》、《食堂卫生管理制度》《食堂采购管理制度》等，使各项工作能够规范有序，避免乱中出错，无据可依的现象。

四、落实措施，积极开展各项卫生创建活动

为使创卫工作落到实处，我院严格按照市卫生单位创卫文件要求，高标准，严要求，落实责任制，实行责任到人，确保每项创建任务落到实处。

1、积极开展爱国卫生运动

按照省教育厅省爱卫会及宿州市市总体部署，我院每年都会在全校范围内开展爱国卫生月活动，2017年的主题是 “爱国卫生人人参与，健康生活人人享受”。以全面整治卫生死角为主要内容的爱国卫生月活动，对爱国卫生月活动进行了详细布置，明确要求彻底清除环境卫生死角，清理暴露垃圾和废弃物，对楼道的废弃物，阳台、雨棚的立体垃圾等开展集中处理。

我院将活动与建设“宿州市卫生”紧密结合，以“人人动手、人人治脏、争创市卫、共享健康”为主题，广泛组织全体教职工集体参与到爱国卫生工作活动当中来，学校领导积极参与了清理打扫卫生，以实际行动号召全体教职工参与各种环境卫生整治，集中治脏治乱。我校全体教职工部分学生志愿者，拿着扫把、铲子、水桶、抹布等清洁工具对学校及学校周边进行了一次大彻底清扫。

2、积极开展以灭鼠灭蟑为重点的除“四害”工作。

第一阶段：“四害”密度监测和调查阶段 我院按照《鼠、蚊、蝇、蟑螂密度监测方案》要求，集中开展以鼠、蟑螂为重点的病媒生物密度监测。鼠、蟑密度监测要覆盖到全校级学校周边，放置粘鼠板和粘蟑板等监测物品，达到彻底除四害。

第二阶段：集中开展灭蟑、灭蚊、灭蝇阶段

选择合理的，有效用的喷洒药物或毒饵，针对蟑螂、蚊、蝇等生物特性和消长规律，采取生物、物理、化学等综合防治手段进行灭杀。集中灭杀结束后，由学校后勤总务处进行灭后密度监测，对未达标的室内外区域再进行重点灭杀。

第三阶段：秋季集中灭鼠阶段

根据鼠密度调查结果，对室内外重点区域集中开展灭杀行动，集中灭杀结束后，由学校后勤总务处进行灭后密度监测，对未达标的室内外区域再进行重点灭杀。

第四阶段：总结评估阶段对除“四害”资料进行整理归档，对除“四害”工作进行总结评估，形成除“四害”评估报告，作为申报市级卫生单位的资料依据。

3、加大投入，创建生态园林式校园

为了创建更加优美校园环境，提高校园的绿化覆盖面积，我院加大绿化经费的投入，以每年均递增绿化面积8-10%为目标,在学生公寓六号楼东、新建农培中心、运动场周边、农培一期、职工新区进行大面积的绿化种植，形成林木，乔木、灌木、地被植物相结合的植物造景。使我们的校园四季有花可赏，园林学生有实习动手的场所，也大大地提升我院形象，体现了人文教育与环境育人相融合的教育理念。

4、广泛宣传发动，使创建工作深入人心

为切实搞好我院卫生创建工作，使创建工作深入人心，我采用多种形式，进行广泛宣传，召开爱国卫生月动员大会，解读上级文件精神；在校园主路、食堂、教学区拉卫生创建宣传条幅；利用校园网，校园广播宣传爱国卫生相关法律法规；通过学习，进一步提高了干部及教职工的爱卫健康意识，增强了自我保健能力。大力宣传卫生、健康、绿化等各方面的创卫相关知识，激发了广大师生的创卫热情。明确创卫标准，落实创卫工作内容，把创建工作内容、标准逐项分解到各项重要工作的内容中，把创建工作做到日常化、规范化、系统化，更促进了我校环境卫生的又一提高。

5、强化意识，明确责任

我校领导高度重视创卫工作。党委多次召开了专题会议进行研究部署，并听取创建工作汇报。把创建卫生单位工作纳入全年目标任务考核的重要内容。形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各办公室配合抓、专职人员专门抓、全体教职工共同抓的格局。在创卫小组的领导下，学校后勤总务处每月召开会议研究创建工作。全体干部职工深入贯彻科学发展观，严格执行上级的创卫政策，牢固树立了抓创卫就是抓经济，抓创卫就是抓发展，抓创卫就是抓稳定的思想，切实增强了教职工的卫生意识，培养了良好的卫生习惯，形成了文明、健康、科学的学习生活方式。

5、积极开展校园环境大治理活动

在创卫实施方案总体部署下，在以物业公司的为主的前提下，在全院范围内开展校园环境治理行动。对食堂周围及学院东北角水塘周围、垃圾存放点进行彻底的清理，清除卫生死角，消灭蚊蝇滋生地。食堂内部大清理，积极除“四害”，保证食品卫生安全。学生公寓每周一查，每月一评比；各系部办公室自行大扫除，学院效能办不定期检查，差评科室给予通报批评。

五、成效显著，建立卫生创建长效机制

近年来，在院党委的领导下，全体师生员工同心协力，共同努力，以争创“省级文明单位”为契机，开展形式多样的创卫活动，取得了显著成效，2016年6月，我院在宿州市爱国卫生暨创建卫生城市工作大会是被授予“宿州市卫生先进单位”称号，同年年底，被省爱卫会授予“省级卫生先进单位”称号。

成绩来之不易，为了使创卫工作常态化，制度化，学院加大对物业公司的管理力度，把卫生创建工作纳入日常工作责任考核，创卫工作与学院工作同安排，同落实，同检查，同考核，目标任务层层细化，分解落实到位，形成了“人人负全责，齐心共努力”格局。为我院创建工作划上浓墨重彩的一笔。

在今后的工作中，学院将进一步以科学发展观为指导，充分整合学校力量，在爱卫会领导的指导下，不断探索和创新长效管理机制，为巩固创卫成果，我们将长期坚持，积极，为创建省级卫生文明城市贡献自己的一份力量。

宿州职业技术学院 二〇一七年四月二十日

第四篇：眉山职业技术学院网络课程建设方案

眉山职业技术学院网络课程建设方案

为了贯彻落实《眉山职业技术学院专业建设方案》（眉职院[2009]24号）文件精神，推动我院的课程改革和建设，加快我院网络教育资源建设工作的步伐，进一步提高课程水平和质量，特制订本方案。

一、基本要求

（一）建设目标

我院开展网络课程建设的目标是：依托眉山职业技术学院网络教学平台，用3左右年时间，建设一批既可供学生课外学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式网络课件库；建设若干既能为开展案例课程教学提供必需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库。

凡列入眉山职业技术学院专业培养计划的所有课程均在建设范围之内。首期目标是每个教学单位至少建设6-8门网络课程，之后逐步推进与普及。

（二）建设内容

网络课程建设项目的重点是建设网络课程的教学内容，使用的主要载体是网络课程教学平台，文字教材可以作为辅助的载体。网络课程包括网上学习、讨论、作业、辅导和答疑或实验、实习和测试等各个教学环节，对于不能在网上实现的教学环节，可采用传统的教学方式完成。案例库按照课程、专业或行业进行规划，包括案例、实训设计、历史事件等类型的案例库与各门课程配套建设。

（三）技术要求

网络课程及课件库、案例库的设计规范要求见《眉山职业技术学院网络课程建设技术规范》等相关技术和教育规范标准。

二、建设程序及推进措施

网络课程建设分系建设、学院评估鉴定两个步骤。

（一）系网络课程建设

1、系根据本部门实际情况，对所有列入专业培养计划的课程进行统筹规划，制定网络课程建设计划,明确每门课程的课程建设负责人。在组织网络课程建设时，要以覆盖面、受益面广的课程为主，充分考虑专业分布以及对学校教学工作的示范作用，把网络课程建设与专业建设结合起来。

2、各系确定好建设的课程后，网络课程负责人需填写《眉山职业技术学院网络课程建设申请表》，经系汇总后按规定的时间报教务科研处，教务处组织审核后开通制作权限。

3、鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加网络课程建设。

（二）学院网络课程评估及鉴定

1、从2009年起，学院根据《课程建设评估指标体系》的要求，定期（一般为每期一次）组织网络课程建设评估；

2、经评估达到网络课程建设合格标准及以上的，学院将给予一定的经费支持，用于项目的工作补助、奖励或项目的后续建设；

3、网络课程建设项目组主要成员在参加评选优秀教学成果奖、晋升职务（职称）、评选先进时，予以优先考虑；

4、通过评估，学院通报各教学系资源建设情况。对组织教师参与网络课程建设，且成效显著的系给予一定奖励。

三、申请网络课程建设的管理

系负责组织教师申报并开展建设工作，学校聘请专家组负责全院网络课程建设的评估，教务科研处负责日常管理。

（一）申请开通网络课程的条件

1、项目负责人是课程主讲教师；

2、项目负责人具有较高的专业教学、教育技术和项目管理水平；

3、具有较好的前期工作基础，能按时完成任务。

（二）申请要求

每门网络课程均是一个独立的项目，申请者应提交《眉山职业技术学院网络课程建设项目申请书》一式三份，附上必要的说明材料一式一份，按规定的时间报教务科研处，同时还需提交的电子文档。

所有申请材料必须真实可靠，对不符合要求的申请不予受理。

（三）申请时间

每期一次。

（四）项目审批

教务科研处收到申请材料后，进行形式审查，将符合要求的申请材料送交专家组进行评审。通过专家评审的项目，由学院批准立项，并公布立项结果。已经批准立项的项目，原则上不接受第二次申请。

四、经费支持

1、网络课程经评审达到合格网络课程标准，学院给予1000元的工作补助。

2、网络课程经评审一次性达到优质网络课程标准，学院给予2000元的工作补助；在合格网络课程基础上完善后达到优质网络课程标准，学院给予1000元的工作补助。

3、优质网络课程在按规定程序申报，被批准为拟建院级精品课程，学院将给予3000元作为项目建设经费，建成院级精品课程后将按相关奖励办法予以奖励。

五、其他事宜

本项目管理办法解释权归教务科研处。

本项目管理办法自公布之日起执行。

第五篇：河源职业技术学院课程建设管理实施办法

（河职院教〔2006〕29号）

根据学院《关于加强课程建设的意见》制定本管理实施办法。

一、明确职责，加强课程建设宏观调控与指导 1．学院专业与课程建设分委会职责

（1）审定学院课程建设规划和课程建设计划，并根据学院课程建设经费安排确定课程建设经费投资方向，审议经费预算。

（2）根据课程经费预算组织相应课程建设项目立项、评审、验收、评奖工作。

（3）组织院级优质、精品课程评审验收，并推荐省级、国家级精品课程。

（4）组织合格课程评审抽查，检查课程建设项目执行情况。（5）负责新开课程、课程教学大纲、主要课程入库及废除与更新的审批。

作为学院专业与课程建设分委会的日常办事机构，教务处负责有关课程的协调、组织、行政审查及其它日常管理工作。

2．系（部）课程建设与管理机构的职责（1）合格课程验收评审。（2）部门课程建设计划审定。

（3）组织相应课程建设项目立项、验收、评奖的初审与推荐。（4）负责新开课程教学大纲、课程入库及废除与更新的审定。

二、建立课程负责人制度，做到课程建设责权利的统一 1．课程负责人制度实施范围（1）实行课程负责人制的目的，是在课程负责人的领导下，加强课程教师团队参与课程建设的作用，统筹和规范基本内容相同、学时和授课对象不同课程的设置、建设与管理。

（2）凡我院综合教务系统课程库中的课程，原则上都要指定课程负责人，负责一门或若干门主要内容相同的课程改革、建设与管理工作。实施过程中可分期分批进行，公共课、院级平台课、系（部）级平台课、2人以上教师任课的专业主干课应首先实行课程负责人制度，其它课程暂由任课教师负责。

（3）专业教研室主任应担任至少一门课程的课程负责人。根据课程的实际和部门工作需要，对由个别教师任课的课程，课程主管部门可以将性质相同或内容相近的课程组成课程小组，并指定课程负责人。

2．课程负责人的条件

（1）本校在编或全职返聘教师，热心教学工作，具有较高的学术造诣和教学水平，具有敬业精神和较强的组织管理能力。

（2）多年主讲该课程或相关课程，教学效果好，在该课程或相关课程的建设和改革中取得较好的成绩。

（3）精品课程的课程负责人原则上应具有副高以上职称或博士以上学位，其他课程的课程负责人应具有中级以上职称。

3．课程负责人的聘用

（1）院级平台课的课程负责人由教务处负责选聘，其他课程负责人由课程主管部门选聘，报教务处审批备案。

（2）课程负责人聘期3年，期满后经考核可连任。

（3）聘期未满而需要更换课程负责人，由课程主管部门研究决定，报教务处备案。4．课程负责人的职权

（1）课程负责人是本课程教学质量和考核质量的第一责任人。（2）负责相关课程论证申报及课程库中课程基本信息的维护，授课教师的资格审查，并协助专业或教研室落实授课安排，监管课程教学实施效果及质量。

（3）研究确定课程教学要求和教学内容，组织课程教学大纲制（修）订、课程（组）教学规范及相关教学文件建设。

（4）组织制定并主持实施课程改革与研究计划。

（5）组织课程日常教学研究、讨论及交流活动，撰写课程教学总结。

（6）领导本课程青年教师培养工作及推荐本课程教师申报各级各类教学奖励。

5．课程负责人的考核

（1）课程负责人履行职责的情况与绩效，由聘任部门进行考核，每学年进行一次，考核结论记入相关档案。

（2）考核结果分为“优秀”、“称职”、“不称职”。对“称职”以上的，由课程主管部门给予适当的奖励或工作量补贴。考核结果“不称职”的，终止其课程负责人资格，一年内不能再担任课程负责人。

三、合格课程建设与管理 1．合格课程建设要求

（1）所有必修课、专业限选课都要达到课程合格标准的要求。（2）各课程主管部门要制订合格课程评审计划，院（系、部）平台课、专业主干课应在2年内达到课程合格标准的要求，其它课程应在3年内达到要求。

2．合格课程评审验收程序（1）由课程负责人向课程主管部门提出评估申请（填写《河源职业技术学院合格课程评审申报表》）。

（2）课程主管部门根据学校《合格课程验收评审指标》对课程进行评审验收，原始材料留部门存档，并将评审结论及得分汇总后报教务处备案。

（3）学院专业与课程建设分委会组织抽查或对有争议的评审结论进行复核。

四、优质课程、精品课程及课程改革立项管理 1．课程立项

课程立项包括优质课程、精品课程及课程改革项目立项。各系（部）根据学院优质、精品课程建设总目标制订本部门的课程建设与改革计划，逐步实现院级平台课程基本建成院级优质或精品课程，每个较为成熟的专业应有2-3门院级优质课程，1-2门院级及以上精品课程（其中应有1门实践课程）的目标。每年的具体立项数由学院下达。

（1）申报：课程负责人向课程主管部门提出申请（填写《河源职业技术学院优质、精品课程（课程改革）建设项目申请表》）。

（2）审批：院级优质、精品课程建设及课程改革立项范围主要是公共课、院级平台课、系部平台课和专业主干课。优质课程立项实行分级负责制：①学院专业与课程建设分委会负责公共课、院级平台课建设立项；②系（部）负责系部平台课、专业主干课立项，并报教务处备案。精品课程、课程改革项目统一由学院专业与课程建设分委会负责立项。

（3）立项：经学院专业与课程建设分委会或系（部）审批通过的课程建设项目交教务处汇总，由学院统一发文公布。2．立项课程的建设（1）项目建设周期

院级优质、精品课程建设及课程改革项目周期一般为1年，其中推荐参加省级精品课程评审的课程建设项目必须在规定的时间内完成课程建设工作。课程主管部门应大力支持课程建设项目的实施，为项目组成员高效优质完成建设项目创造条件。

（2）中期检查

项目负责人对照优质、精品课程建设及课程改革项目内容和要求，提交自检报告（含项目完成进展情况，已经完成的部分内容，项目经费使用情况，项目过程中存在的问题、困难及措施等），交课程主管部门和教务处进行中期检查。对人为因素造成项目无进展或进展缓慢的，取消项目立项并收回项目经费。

3．项目评审验收（1）项目必备材料

课程建设评审验收申请书、课程建设小结及相关材料（参照评审指标）

(2)项目验收等级

优质、精品课程及课程改革项目验收分为“优秀”、“良好”、“合格”（“通过”）、“不合格”（“不通过”）四级。“合格”（“通过”）等级以上的项目视为通过结题验收，其中，获评为“优秀”等级的重点课程可通过认定成为“院级精品课程”，部分“良好”等级的优质课程经整改后达到“优秀”标准的亦可通过认定成为“院级精品课程”。(3)项目验收方式 优质、精品课程实行网上验收方式，由课程组根据课程验收评估标准建立课程网站，实现课程资源网上共享。部门立项的优质课程，由部门根据相关评审指标组织评审验收，并报学院备案。对其中评为“优秀”等级的，学院将组织复核；学院立项的优质、精品课程，由学院按照相关评估指标组织验收并公布结果。课程改革项目的验收方式根据项目申请表确定的标准验收。

(4)奖惩

凡验收获“优秀”、“良好”者，可推荐参加学院相应的专项评奖，由学院予以奖励和表彰。主讲教师教学效果达良好以上者，系（部）在计算教学工作量时适当放大系数，在评选优秀、教学考核和推荐评选教学成果奖时，予以优先考虑。凡验收“不合格（不通过）”者，学校收回剩余资助经费。对不能按时完成建设目标或经费使用效益较差或挪经费作它用者，给予项目负责人2年内不再立项及部门立项数减少的处罚。课程建设项目完成情况，将作为学校对各部门教学工作考核的重要依据之一。

五、完善课程入库管理制度 1．课程开设

（1）建立课程开设审批制度，公共课、院级平台课开设由学院专业与课程建设分委会审批；系（部）平台课程、专业主干课程由课程主管部门审定，学院专业与课程建设分委会审批；其它课程由课程主管部门审批，报教务处备案。教务处将定期公布全校课程目录，进行目录管理，进入课程目录的课程必须经过审批。

（2）院（系、部）级平台课、专业主干课应有2年以上的稳定期。

（3）公共课、院（系、部）平台课、专业主干课的开设必须经过严格课程论证。课程论证包括课程开设必要性的说明，相关课程教学文件，尤其是教学大纲等的审定，课程论证由相应课程主管部门进行，并报学院专业与课程建设分委会审批。课程大纲是课程内容的纲领性文件，一旦批准，不得随意变动。

（4）课程开设实行集中审批制度，每年的四月中下旬为学院专业与课程建设分委会集中审批时间。

2．课程入库

（1）申报审批。课程基层教学单位或课程负责人为课程申报主体，课程申报审批经过查询（查询课程库中是否有相应课程）—>磋商（与相关课程主管部门或课程负责人磋商设课事宜）—>申报（经系部审定后向教务处申报）—>审（定）批（学院或系（部）审批）等环节。如欲申报由其它部门主管的课程需向相应的课程主管部门提出需求，由该课程主管部门提出申报。

（2）入库。课程入库必须做到信息规范与完善，包括：课程编码、课程中英文名称、课程负责人、学科类别、总学分学时、实践教学学时、课程类别、开课单位、前导课程、后续课程、课程内容、现用教材、教学大纲、基层教学组织等。入库课程须经过系（部）审定、学院专业与课程建设分委会审批。所有课程入库前都需经过教务处（网上）审核。

新增专业教学计划经审定后，课程可以暂时以“临时课籍”资格入库，但须完善课程基本信息，并在3年内完成合格评审，获得“正式课籍”。

3．课程库清理

为彻底清理课程资源库，将赋予现行课程库中的所有课程以“临时课籍”，待课程满足以下要求后，再为其建立“正式课籍”：（1）完善的课程信息；

（2）完成课程合格评审，并经正式审批。4．入库课程信息的完善与维护

（1）基层教学单位及课程负责人应承担课程库中相关课程信息维护的责任，课程信息的变动，应及时准确地体现在课程库中，以保证课程库的实时性和权威性。

（2）提高课程库中课程的使用率，将入库课程使用率及课程完善情况作为院（系）评价的重要内容。

（3）将课程信息完善与维护作为课程建设评价的重要指标，及时完成已有课程信息的完善工作，尤其是经审定后的课程大纲的入库工作。

5．课程废除与更新

公共课、院（系、部）平台课、专业主干课的废除与更新由学院专业与课程建设分委会审批，其它课程的废除与更新由各主管部门审批，教务处审核备案。

六、经费保障及奖励措施 1．课程建设经费的使用

课程建设专项经费主要用于教学调研、教学资料、课程网站、CAD课件及题库等开支，课程建设中的教学仪器设备所需经费，仍由教学设备费开支。课程专项建设经费的使用由学院专业与课程建设分委会监管，教务处执行。

2．资助及奖励

（1）资助。课程改革项目给予2000元经费资助；教材建设项目给予2000元经费资助；网络课程建设给予3000元的经费资助；院级优质课程给予2000元的经费资助；院级精品课程在前期优质课程建设经费资助的基础上另给予5000元的资助。其中，网络课程提取建设资助经费额的300元，院级精品课程提取建设资助经费额的500元，省级及以上精品课程给予800元作为教育技术中心精品课程维护费（不重复计算，取最高数额）。

（2）奖励。加大对各级精品课程的奖励力度，按照学院相关文件进行奖励。

3．经费下达

教务处根据学校审核通过的课程建设立项，每年一次将课程建设专项经费划拨到各课程主管部门。课程主管部门负责项目经费的日常管理。

七、本办法自发文之日执行，此前文件中与本办法冲突的，以本办法为准。本办法由教务处负责解释。