延安职业技术学院辅导员工作室建设与管理实施方案

第一篇：延安职业技术学院辅导员工作室建设与管理实施方案

延安职业技术学院

辅导员工作室建设与管理实施方案

根据学院党委工作要点和学院建设优质专科高职院校工作计划以及高职创新发展行动计划所承接的任务，按照《中共陕西省委高教工委关于启动陕西普通高校辅导员工作室建设的通知》（陕高教生【2017】9号）文件要求，深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，推进我院辅导员队伍的专业化、职业化发展，建设一支高水平的专业化、专家化辅导员队伍，增强我院学生思想政治教育工作的针对性和实效性，解决目前制约学生思想政治教育工作中存在的突出问题，学院要求各系（中心）在10月底前成立学生思想政治教育工作（德育）研究室，即辅导员工作室，形成初步的框架，并在今年内按照学院制定的辅导员工作室标准正式启动建设计划。

一、建设依据

《陕西省普通高等学校辅导员工作室建设与管理办法》（陕高教生【2017】9号附件1）、《高等学校辅导员队伍建设办法》（教育部第43号令）和《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政【2014】2号）等。

二、建设目标

学院每个系（中心）一年内至少建成一个辅导员工作室，学院按照标准每年进行一次评审，符合标准者，命名为院级 辅导员工作室（挂牌）。在院级辅导员工作室中，择优推荐参加省级辅导员工作室立项申报。

三、建设要求

辅导员工作室实行主持人负责制，设主持人1名，助理主持人1名，团队成员6人以上。主持人应当具备下列条件：

1．原则上为在编在岗专职辅导员（含心理健康教育中心专职人员），具有硕士研究生学历或讲师以上职称，连续从事辅导员工作3年以上。

2．具有较高的学生工作能力或学生工作领导能力，在学生教育、管理与服务中形成具有自身特色的工作理念，主持过院级以上学生工作课题，在公开刊物上发表过学生工作论文，个人获得过院级以上学生工作表彰奖励等。

辅导员工作室在主持人的主持下，要把培育辅导员工作精品项目作为根本任务，针对学生工作难题经常开展工作研究、经验交流、课题研究、培养团队、推广教育科研成果和职业能力大赛研究等。特别是能结合日常工作实际，以学生为“实验田”，积极破解各种难题，探索学生思想政治教育工作新手段、新模式、新方法，形成一套特色的工作方法和模式，产生良好的育人实效。

四、建设保障 1.经费保障 学院给各系（中心）按照每名成员3000元经费标准给予启动和活动经费保障，一年后，经评审达到院级标准，授予院级辅导员工作室，挂牌后，按照每名成员5000元年经费标准予以支持。申报立项为省级辅导员工作室后，除省委高教工委每年给予3万元经费资助外，学院再配套3万元支持，同时，不少于院级工作室的正常经费支持。

经费主要用于工作研究、工作论坛与讲座、图书资料购置、网站建设以及外出学习考察等，由主持人按照财务制度支配使用，接受学院审计。2.场所保障

各系和学院要给工作室提供单独的办公场所和办公条件，学院网站首页要搭建辅导员工作室特色网页。

五、管理与考核

学院党委学生工作部（学生处）要把院级辅导员工作室作为深入推进辅导员队伍建设工程的重要抓手，负责院级辅导员工作室的管理与考核，起草制定建设考核标准，负责择优推荐省级辅导工作室立项申报，各系（中心）党政负责本系辅导员工作室的管理、建设与考核。

凡是被评为院级辅导员工作室，主持人授予“延安职业技术学院辅导员名师”称号，享受院级名师待遇。成员中成绩突出者，授予“延安职业技术学院骨干辅导员”称号，享受骨干教师待遇。附件：延安职业技术学院院级辅导员工作室考核标准 1.主持人为在编在岗专职辅导员，具有硕士研究生学历或讲师以上职称，连续从事辅导员工作3年以上；具有较高的学生工作能力或学生工作领导能力，在学生教育、管理与服务中形成具有自身特色的工作理念，主持过院级以上学生工作课题，在公开刊物上发表过学生工作论文，个人获得过院级以上学生工作表彰奖励。

2.有工作计划和半年工作总结；每周开展至少一次学生工作研究，能形成合力，解决学生工作中的棘手问题。成员所带班级学生积极向上、学风好、讲文明礼仪，能积极参加院系组织的集体活动，并获得奖励。

3.至少培育辅导员工作精品项目一项，并能积极申报。4.能发挥成员集体智慧，针对学生思想政治教育工作热点、难点问题进行专题研究，至少完成一项院级及以上研究课题，研究成果有可操作性，可在学院范围内复制推广；人均发表学生工作论文一篇。

5.成员都有自己的工作案例集，并能积极参加院级及以上评比活动。

6.成员能积极参加系、院、省各级组织的辅导员职业能力大赛，并有获奖者。

7.除主持人外，成员中至少有2人获得过院级以上学生工作表彰奖励者。

第二篇：职业技术学院教科研工作室实施方案

职业技术学院教科研工作室实施方案

为充分发挥具有教学科研潜力教师的示范、引领、辐射带动作用，促进我院教师梯队建设步伐，加强青年教师培养力度，促进教师队伍专业化发展，从而打造一支素质高，业务精，能力强的优秀教师团队，我院决定创建教科研工作室。特制订《职业技术学院教科研工作室实施方案》。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以潜力教师为引领，以教学科研为纽带，以工作室为载体，立足教育教学实践、聚焦理论和实践教学改革、服务地方经济发展，充分发挥潜力教师在教育教学中的示范、指导、辐射、带动作用，强化团队合作精神，加快教师发展步伐，创新优秀人才成长培养机制，推进我院教师队伍建设，促进教育教学质量稳步发展。

二、目标与任务(一)总体目标

打造教师团队。组建工作室，开展教育教学研究和学术活动，激励教师不断进取、不断创新、不断发展，促进我院教师向专家型、研究型教师转变步伐。

培养后备梯队。选拔具有发展意愿和发展潜力的优秀教师参与工作室学习，提升其思想素质、理论水平和业务素质，培 养一批后备梯队人选。

创新发展平台。搭建有利于教师专业发展的新平台，打造一流的教师团队，使工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

（二）具体任务

工作室以网络平台为主要依托，课题、项目等研究为重要方式，教学研讨为主要内容，自主开展系列教研教改和专业研修活动，培养高素质专业优秀教师。力求做到“五个一”。

1.带好一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂和实践教学上出精品，课题项目研究上出成果，实现工作室成员的专业化成长，以引领学科教学共同发展。

2.抓好一项研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法，确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解专业教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

3.做好一次展示。每年以研讨会、报告会、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我院教师解决教与学过程中遇到的问题，引领专业建设，充分发挥带头、示范、辐射作用，从而形成群体效应，实现优质教育资源的共享。

4.创建一个网页。开创工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网页成为专业教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大师生。

5.推广一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课程实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题、项目报告、专著等形式向外输出。

三、工作室的组建

（一）工作室原则上设在工作室负责人所在专业，实行 负责人负责制，以课题项目命名。

（二）每个工作室负责人根据需要可聘请其他教师、行业企业能手参与研修。成员最多不得超过5人。并报院教科研工作室领导小组审定。

（三）组建程序：工作室负责人个人申请、组织推荐、专家评审、公示认定。

（四）工作室以3年为一个工作周期，期满后由学院重新审核认定。

四、工作室人员选拔条件

（一）工作室负责人选拔条件

1.热爱教育事业，堪称师德的表率，育人的模范、教学和科研的能手。

2.有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意 识，有鲜明的教育风格或教育教学特色。

3.有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导其他教师进行课题项目研究和教育教学改革。

4.近年来主持院级以上课题研究至少1项，在正式刊物发表论文1篇以上。

5.在学院教育教学科研一线工作的在岗教师。

6.身体健康，有基本的计算机操作能力，年龄原则上不超过50岁。

（二）工作室成员选拔条件

申报参加工作室成员的教师，应是我院师德高尚、有自我发展要求且在相应专业领域有培养潜力的教师，经考核予以确认。

五、工作职责

（一）工作室具体职责 1.带好一支团队。

（1）指导其他教师制定职业发展规划、发展目标、途径，规定职责及评价方法。

（2）帮助其他教师提高师德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平。

2.抓好一项研究。

以工作室负责人的专长为基础，以参研教师的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望为依托，结合我院教学科研中存 在的问题，确定并开展教学科研项目研究。在工作室运行周期内（3年），以工作室为单位，主持相关研究课题项目并取得成果，在正式期刊公开发表高质量的论文。

3.推广一项成果。

（1）工作室各项工作要紧紧依托理论和实践教学改革，重点探索教学模式构建和教学方法的改进。做好教材分析、教学设计、作业设计的指导和研究工作。以激发学生学习兴趣、挖掘学习潜力、培养学生创新能力为落脚点，精心研究有效教学模式，并在改革试验成功的基础上在一定范围内进行推广。

（2）工作室每月至少开展一次教学研究或交流活动。工作室负责人每学期要开设1次以上公开课，1次以上培训讲座或教学论坛。

4.做好一次展示。坚持以教学科研为中心，聚焦理论和实践教学改革，开展学术研究，引领专业建设，任期末要办好本室任期研究成果汇报展示活动。将任期内举办的各种研讨会、报告会、专题讲座、公开教学、现场指导等形式的辐射、示范活动和科研成果、发表论文等成果进行全面展示。

5.创建一个网页。工作室必须创建专门网页，以此为工作室重要研究交流平台，及时传递和交流工作室成员之间学习成果与研究成果，并面向广大教师和学生开展互动性交流学习和研究探讨活动。要求每周更新网页内容，发表教育教学思想和观点，展示教育教学研究成果。

（二）工作室负责人职责

1.主持工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年工作计划，完成和任期工作总结，制订本工作室日常管理制度。

2.发挥辐射和引领作用，带动其他教师共同成长。定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨，每月集中研讨活动时间不少于4小时。实行双向听课制度，当好专业教学的示范者。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式。

3.钻研专业教育教学理论，坚持高职教育改革实验。研究教学科研中普遍存在的问题，积极主动地提出解决办法。负责相关专业专题讲座，并指导工作室成员开展课题研究和论文撰写。

4.负责对工作室成员的考核、评估和评价工作，建立工作室档案，向主管部门总结汇报；接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的考核和终结性考评。

（三）工作室成员职责 1.不断钻研教育教学科研理论。

2.准时参加工作室活动，无特殊情况不得请假；接受工作室负责人的检查评估，及时汇报工作，主动承担工作室各项工作任务。

3.完成工作室负责人交办的其它任务。

六、保障措施

（一）组织保障

1.领导小组。

工作室由领导小组管理，由院长担任组长，纪委书记、副院长为副组长，成员由教务处、图书馆、组织人事处、财务处、实验实训中心等部门人员组成。

2.领导小组下设办公室，办公室设在教务处（图书馆）负责对工作室业务工作的指导、检查、考核等。与工作室研究、商议、确定工作任务，审核工作室的工作方案和计划、总结。协调工作室之间各项具体活动以及日常管理工作；组织对工作室及其成员目标任务完成情况进行考核和综合考核评价。负责资料汇集和整理，总结成长规律。

4.实验实训中心负责工作室网站建设和运行，指导网页维护。

5.财务处负责专项经费保障，确保工作室开展经费落实，并审核使用情况。

工作室各成员所在单位要为工作室开展工作提供便利条件，在工作时间、科研条件等方面给予大力支持。

（二）经费保障

1.学院每年给予每个工作室适当工作经费。

2.工作室的经费使用权归工作室负责人。经费主要用于：工作室添置设备书籍，日常办公经费，课题研究、专题研究经 费，聘请专家的授课费及其他用于开展活动的相关经费。

（三）待遇

1.工作室成员的工作量计入所在院/系部教师考核工作量。

2.在评优选先、职称评审、岗位聘任等方面对工作室成员予以倾斜。

（四）考核评价

工作室周期为3年。在每个工作周期中按有关评估标准对工作室进行考核和终结性评价。

1.考核为不合格的，不拨工作经费，并限期进行整改，整改后仍被评为不合格的，取消工作室资格；工作室取得重大科研成果或表现特别优秀的，给予表彰奖励。

2.三年期满实行终结性评价，成绩显著的予以表彰奖励。每个工作周期结束后，考核合格的工作室需进行新一轮的申报工作。

3.工作室成员的考核由工作室负责人负责，考核不合格者，调整出工作室，考核情况报学院备案；同时按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

4.工作室的工作室负责人任期内若调离本单位，或脱离学院一线教学岗位，或在任职范围内发生重大责任事故，或受到法纪处分，或不能履行工作室工作要求的其他情形，则自动取消工作室及工作室负责人资格。

第三篇：延安职业技术学院学风建设活动月计划书

学风建设活动计划书

为了加强学院的学风建设，推进高素质优秀人才的培养，我系决定在全系开展创“学风建设”活动，我们班积极响应系部号召，积极开展创优工作。为认真贯彻院学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，以学院和系部统一领导和要求做指导，我们会计9班班干部为更好的开展此次活动，特撰写计划书一份，以便能更好落实此项活动。

一、活动意义

通过开展 “学风建设”活动，使我班全体学生明确学习目的、认识自己所肩负的责任，进一步激发同学们的成才意识和集体荣誉感，营造班级内的良好竞争氛围，形成气息浓厚的班级风气.为创造优良学习环境，树立文明校园新风做出贡献。

二、活动目标

总体目标：营造“明德、博学、笃行、创新”的班风

具体目标：

1.把同学们的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。

2·使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。

3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应新的大学生活。

4·培养全体学生的学习自觉性，杜绝迟到、早退及旷课现象。

5.形成诚信体系，严肃考风,遵守考纪，提高学科成绩及格率。

三、活动时间

2011年 4月1日——2011年5月30日

四、活动内容

1、班级特色活动。以学生思想建设为基础，开展学风建设活动月的一系列活动。班委会组织全班同学学习各类科学知识，定期开展各种交流活动（包括宿舍间思想交流，党员群总的交流等），使班级形成一个团结协作的整体。

2、课堂纪律。严格整治课堂纪律，提高课堂出勤率和听课效率，保持安静舒适的上课和自习环境。严格课堂考勤制度，杜绝旷课，迟到及早退现象，请假须按正常手续办理。

3、考风考纪。培养学生良好道德情操，加强考风考纪教育，避免作弊舞弊等恶性行为发生。

4、学习成绩。调动学生学习积极性，提高学生成绩。采用1+1学习帮扶模式，由班级成绩较好同学帮助成绩相对

较差同学，（尤其在计算机技能及英语方面）使其成绩能达到学校的基本要求，甚至更好的成绩，增加将来就业的筹码。

5、宿舍管理。整理晚归和夜不归宿的违规行为。一经发觉学生有晚归和夜不归宿行为，立即上报，全力保证好的宿舍环境。并且对于寝室有两个以上党员的更要加强控制，以能在学风建设活动月中取得党员示范寝室的优胜寝室。

6、安全防范。增强安全意识，统一电脑管理，严禁使用“大功率电器。

7、加强文明礼仪教育。班干部要动员全体同学，积极配合学院做好学风建设的宣传工作，认真组织学生深入开展学风建设的系列活动，加大上课、晚自习的考勤检查和学生宿舍检查力度，及时汇报学风建设活动情况。

8、积极组织参与学院组织的各项活动

如：系部举行的“弘扬志愿精神，建设和谐校园”的主题演讲比赛，’篮球比赛”等活动。

五、活动的总结

当学风建设活动月结束后，本班将在五月份对本次活动的所有事项进行总结。表扬做得好的，突出的，优秀的，批评做得不好的，以使同学们从中吸取经验教训，为以后做的更好打基础。

农林建筑工程系

10级工程造价一班

第四篇：宿州职业技术学院精品课程建设实施方案

宿州职业技术学院精品课程建设实施方案

课程建设是专业建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。

一、申报与立项

1.申报立项的范围

申报的课程应是建设基础较好，已连续开设三年以上的、学生受益面较广的高职各专业的公共基础课、专业基础课和专业课。

2.申报立项的条件

(1)课程负责人应具有教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。

(2)申报的课程应有一个相对稳定，结构合理的教师梯队。

(3)教学条件较好，教学建设和改革有特色和成效显著的课程，包括：优秀教材使用，参考图书，教学管理，实验室与教学设备，教学态度，教学方法与技巧，考试制度与图库建设，实践性技能考核标准，并尽可能与职业资格考证相联系。

(4)相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上网或经过努力能够达到上网条件。

3.申报立项的程序

(1)课程负责人填写《宿州职业技术学院精品课程建设项目申请书》，并提供可供上网的相关教学电子媒体。

(2)申报课程所在系进行初审并提出推荐意见报教务处。

(3)申报时间：每年申报截止时间为 6月1日。

(4)学院教学工作指导委员会对申报课程进行审定，对审定通过的材料经7天挂网公示，如无异议，有院领导批准后正式立项。

二、运行与管理

1.各系部应高度重视精品课程建设工作，做好精品课程的论证和申报工作，尤其要选好课程建设负责人，并为课程建设工作创造有利条件。

2.院级精品课程建设实行“项目管理”的模式，即课程负责人全面负责建设工作，责权利三者结合。

（1）学院相关部门与课程负责人签订精品课程建设责任书，课程负责人对课程建设工作要有明确的构想，要按照精品课程建设责任书中指定的建设目标、内容、日程安排、经费使用计划制定详细的实施方案，确保精品课程建设项目如期完成。

（2）课程负责人要把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安排，充分发挥建设小组的集体智慧和力量，组织建设队伍有效地开展工作。

（3）精品课程验收后，课程负责人应将相关的教师队伍情况、教学大纲、教材（统编教材、自编教材，实训教材）、教案、习题库、教学参考书、实践性技能考核标准等课程资源上交，并通过学院“精品课程网站”开放共享不低于3年。

3.教务处要做好院级精品课程建设项目的协调监督及中期检查和验收评审等工作。

4.学院信息中心要做好精品课程建设的技术支持工作，一方面指定专人来负责精品课程相关

内容的上传和网络维护等工作，另一方面要指定人员协助课程负责人完成多媒体课件的制作。

5.院级精品课程通过验收即为结题，特殊原因不能参加结题或验收不合格的课程可申请延期结题，对于届时无故不参加结题或仍验收不合格的课程，学院将取消课程负责人其他教学建设项目的申报资格，视情况予以通报批评并追回建设经费。

6.课程负责人应做好通过验收后的后续建设工作，要根据形势需要，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量，每年充实、更新内容应不低于20%。

7.学院组织对课程进行检查，年检不合格的课程，将被取消院级精品课程称号。

三、中期检查与验收

1.教务处各系部应对精品课程建设工作进行中期检查。检查通过后，学院拨付建设专项经费。对建设效果较差的，要求其限期改进，直至取消建设项目。建设期满后，教务处对精品课程建设项目进行鉴定验收。

2.检查程序

（1）每年9月底，各课程负责人认真上报“课程建设工作自查报告书”并提供先关材料上报教务处。

（2）教务处于每年10月份委托学院教学工作指导委员会中的2至3位成员对课程建设项目进行中期检查，并提出评审意见。评审意见报学院主管教学领导审核同意后，决定建设项目是否继续进行。

3．鉴定验收程序

（1）学院精品课程建设期一般为一年，建设期满后，由教务处组织鉴定验收。通过鉴定验收的课程，享有“宿州职业技术学院精品课程”称号，并颁发证书。

（2）课程负责人根据课程建设目标、内容、实施计划、经费使用等方面情况进行总结，整理好全部资料、书籍及实物等第一手材料。

（3）课程负责人在自查基础上，根据《宿州职业技术学院精品课程建设质量评估指标体系》，撰写课程建设自评报告上交教务处，截止日期为每年的3月初。

（4）教务处于每年3月份委托学院教学工作指导委员会的4至5位成员，按照《宿州职业技术学院精品课程建设质量评估指标体系》标准，对课程建设情况进行鉴定验收，并提出鉴定意见。鉴定意见经学院精品课程建设领导小组审议后，决定是否验收通过。

四、资助与奖励

1．学院设立精品课程建设专项经费，对获准立项建设的院级精品课程项目按院级科研项目标准给予资助，每门课程资助不低于5000元。

2．学院在教材建设、CAI课件建设、教学实验室项目等方面优先考虑精品课程建设的需要。

3．精品课程的核心成员在晋升或聘任高一级教师技术职务时，其精品课程建设成果可作为重要的教学成果。

4．课程建设的成果可作为评选优秀教学成果奖和优秀老师的重要内容。

第五篇：延安职业技术学院--环境保护协会章程

延安职业技术学院“环境保护协会”

Environment Protection Association

协会简介

第一章 总则

第一条：延职院学生环境保护协会，（简称延职院环保协会，以下简称协会）是农林建筑工程系于2010年成立的公益性学生组织。校及社会各方面力量,以宣传普及环保知识，关注环保问题，组织环保活动，增强大学生和公众的环保意识为己任。

第三条：协会接受延安市环保局的指导,服从延安职业技术学院党委及系部的领导。

第二章 协会会员

第四条：申请加入本协会必须具备的以下条件：

1.延安职业技术学院注册学生

2.拥护本协会章程

3.热衷环保事业，集体荣誉感强

第五条：入会时间：每年开学初，由理事会统一招收会员，平常也可向理事会申请入会。

第六条：入会程序：向理事会索取申请表格，填写提交面试后，由理事会通过，申请人缴纳会费后，获得由理事会发给会员证，即入会。

第七条：会员享有的权利:

1.有知道、参加本协会活动的权利，并可向活动负责人提出参加活动的要求

2.有监督、建议和批评本协会活动的权利

3.有入会自愿，退会自由的权利

4.有获得协会提供服务的优先权

5.在完成本部门的活动安排的前提下，有权利申请参加其他部门的活动

第八条：会员应履行的义务:

1.有遵守本协会章程，执行本协会决议，维护协会合法权益的义务

2.有身体力行主动提高环保意识，宣传环保知识，传播本协会宗旨，向协会反映情况、提供资料的义务

3.有按时交纳会费的义务，入会时每位会员须交纳10元会费，无注册者视为自动退会

4.有义务完成所在部门的活动安排

第四章 组织机构

第九条：本协会设会长一名，秘书长一名，副会长一名，副会长兼理事长一名，下设六个部门，分别为：人员组织部、宣传部、社会实践部、各部门部长负责部门内部的正常工作。理事会由会长、副会长及各部部长、副部长组成。

第十条：全体会员大会为本协会最高权力机构，理事会会议为协会最高权力执行机构，任何重大活动均需在会议上讨论通过后方可执行。

第十一条：会长将全面负责协会内外一切事务的发起和组织工作，对协

会各类事务有知情权，经理事会同意后对人事工作有最终决定权。

第十二条：各部门除必须履行部门职能外，可以独立申请项目，经过理事会讨论通过后，进行实施。

第十三条：部长负责各部申请项目的具体实施和组织，负责协调部内工作，集中并召开部门会议，对各部部长及协会活动有管理和监督权。

第五章 项目负责制度

第十四条：学期初由部长综合组员意见，向理事会提出学期计划。

第十五条：校级大型宣传活动由理事会统一安排进行，其他小型活动实行项目制度

第十六条：活动申请包括：小组申请项目、具体策划及经费预算，由理事会通过。

第十七条：经理事会通过的申请项目由组长带领组员负责联系、实施、总结及后期报道工作。

第六章 经费、场地申请及经费管理制度

第十七条：活动实施前一星期之内，须向延安职业技术学院团委，学生处申请备案，第十八条：经费申请，本协会各类活动及日常事务的经费和开支采取多种渠道筹集经费。主要来源如下：

1、单位、团体及个人赞助

2、会员会费

3、挂靠单位申请

第十九条：场地申请

1、场地将通过校团委，学生处申请

2、校外活动场地应向当地派出所和街道办事处申请活动场地

第二十条：经费管理制度

1、协会经费统一由理事会管理

2、经费开支须事先向会长提出书面申请，经会长同意后持发票于秘书处销

3、定期审查帐目，公开帐目

第二十一条：有关协会的其他规则，由理事会决定并以具体实施为准。第二十二条：本章程最终解释权归延安职业技术学院学生保护协会所有。