第一篇：课程设计报告的书写要求
课程设计报告的书写要求
课程设计报告是对学生写科学论文的能力训练，报告要求不仅要把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度。设计总结报告应包栝以下几点：
一、课程设计程题目
二、摘要
三、设计内容及要求
四、设计的系统方案，画出系统框图。
五、详细介绍、说明各部分电路设计、参数计算和器件选择。
六、至少用一页纸画出完整的电路原理图，并说明电路的工作原理。
七、组装调试的内容。包括：
a)使用的主要仪器和仪表。
b)调试电路的方法和技巧。
c)测试的数据和波形并与计算结果比较分析。
d)调试中出现的故障、原因及排除方法。
八、总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提
出改进意见和展望。
九、列出系统需要的元器件清单。
十、列出参考文献。
十一、收获、体会。
备注：为了公平、公正的体现同学们的成绩和真实学习情况，本着不放过一个学习好的同学，不放过一个学习不好的同学的原则。课程设计考察同学们综合的理论和实践能力。总结以往课程设计验收过程中存在的弊端和问题，本学期课程设计做一些必要的改动。希望得到好成绩、评奖学金、考研的同学，请随课程设计报告附一份复印件：大学至今为止的所有理工科的学习成绩单。（注意：系辅导员老师、班长或者学委同学的签字有效。）
验收要求：
1、验收电路是否能实现课程设计要求的所有功能，不能完成所有功能则电
路部分考核不及格；电路外观是否美观、实用。（40分）
2、课程设计报告书写规范、整洁情况。（40分）
3、模电实验总体表现。（20分）
4、大学期间所有理工类课程的成绩，学习情况。（±10分）
5、讲解设计原理，回答老师提问的情况。（±10分）
第二篇：课程设计报告的书写要求
课程设计报告的书写要求
课程设计报告是对学生写科学论文的能力训练，报告要求不仅要把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度。设计总结报告应包栝以下几点：
一、课程设计程题目
二、摘要
三、设计内容及要求
四、设计的系统方案，画出系统框图。
五、详细介绍、说明各部分电路设计、参数计算和器件选择。
六、至少用一页纸画出完整的电路原理图，并说明电路的工作原理。
七、组装调试的内容。包括：
a)使用的主要仪器和仪表。
b)调试电路的方法和技巧。
c)测试的数据和波形并与计算结果比较分析。
d)调试中出现的故障、原因及排除方法。
八、总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望。
九、列出系统需要的元器件清单。
十、列出参考文献。
十一、收获、体会。
备注：为了公平、公正的体现同学们的成绩和真实学习情况，本着不放过一个学习好的同学，不放过一个学习不好的同学的原则。课程设计考察同学们综合的理论和实践能力。总结以往课程设计验收过程中存在的弊端和问题，本学期课程设计做一些必要的改动。希望得到好成绩、评奖学金、考研的同学，请随课程设计报告附一份复印件：大学至今为止的所有理工科的学习成绩单。（注意：系辅导员老师、班长或者学委同学的签字有效。）
现在发给学委同学到班级讨论，学委同学可以听取所有同学的合理建议并上报给老师，对于好的建议将进行改进和修改。）
验收要求：
1、验收电路是否能实现课程设计要求的所有功能，不能完成所有功能则电路部分考核不及格；电路外观是否美观、实用。（40分）
2、课程设计报告书写规范、整洁情况。（40分）
3、模电实验总体表现。（20分）
4、大学期间所有理工类课程的成绩，学习情况。（±10分）
5、讲解设计原理，回答老师提问的情况。（±10分）
第三篇：课程设计报告书写要求(含思考题)
《数字电子技术课程设计》设计报告书写要求
一、关于摘要
中文摘要：概述设计电路功能、结构，设计方法，结论，不超过300字
中文关键词：3-5个，与设计报告核心内容一致
英文摘要（Abstract）：内容与中文摘要一致，不要求逐字逐句对译，意思基本一致即可，但切忌直接用软件翻译。特别注意专业词汇不可用错！
英文关键词(Key words)：与中文关键词一致。
二、正文内容要求一律用A4纸书写（允许打印，但必须每人独立完成，报告有雷同的不论抄袭与被抄袭者一律没有成绩）。要求格式规整（可参考毕业设计论文格式要求），文字通顺，语言流畅，无错别字。主要内容可参考下面的结构：
1.设计目标，电路总体功能概述；
2.方案论证与比较，给出电路结构总体设计框图（用方框图表示不同的功能模块，用带箭头的直线连接说明信号传输关系或控制关系）及各部分功能概述；
例如：以频率计为例，必须按照：①时基电路部分、②逻辑控制电路部分、③计数器部分、④锁存电路部分、⑤译码驱动显示部分，五大部分画出各部分之间的连接框图（用带箭头的直线连接）。综述设计电路的功能。
3.画各部分功能模块的具体电路图，针对其工作原理分析，参数估算。涉及到功能分析的需列出主要功能芯片的功能说明或功能表；
例如：以频率计为例，必须叙述如何使用集成块74LS90或290实现计数电路；必须叙述如何使用74LS273实现计数的锁存输出；如何使用NE555构成多谐振荡器，说明脉冲频率计算方法；如何使用74LS123构成控制电路，说明控制原理。
4.电路功能测试方法和调试过程（包括调试数据）；
必须详尽说明电路的调试过程，在调试过程中遇到什么问题，采用什么措施予以解决？效果如何？
5.思考题（附后）；
6.设计心得与收获。
注意所有图、表都须给出图编号编号和图题（紧挨图下正中）、表格编号和表题（紧挨表上正中）。
三、1.2.3.4.四、电路图要求 用 图纸上必须附有元件明细表。根据设计实际连接的电路（包括连线方式和实际使用的芯片型号）作图。图的右下脚用签字笔工整写明作图者的电路名称、班级、学号、姓名和作图日期。课程设计标准表格需填写好打印出来，装订在报告正文前面。其中一~三项根据课程设计大纲和任务书填写。一~五项内容都可以打印，第七项答辩记录由报告者本人手写或打印，同组同学作为记录人手写签名。
附：课题一（数字钟）思考题：
1.同样是七段共阴极数码管的译码驱动电路，74LS48和CC4511在逻辑功能和控制引脚上有什么区别？
2.如果希望给数字钟加上清零和校时、校分功能，试给出电路并简单分析工作原理。
3.除了实验中完成的电路，数字钟可能的扩展功能还有哪些？简单说说你的设计思路。
课题二（抢答器）思考题：
1.同样是七段共阴极数码管的译码驱动电路，74LS48和CC4511在逻辑功能和控制引脚上有什么区别？
2.多谐振荡器的频率由什么元件确定？如何计算振荡频率？怎样提高频率的精确性和稳定性？
3.除了实验中完成的电路，定时抢答器的扩展功能还有哪些？举例说明并简述原理。
课题三（多位LED 数码动态扫描电路）思考题：
1.同样是七段共阴极数码管的译码驱动电路，74LS48和CC4511在逻辑功能和控制引脚上有什么区别？
2.使用动态扫描译码驱动电路与普通的直接译码驱动电路相比有什么优势和不足？
3.如果希望将四位LED的动态扫描译码驱动电路改成八位LED的，应该怎样修改设计？
第四篇：课程设计论文书写要求
课程设计论文书写要求
一.论文内容及格式
1.每人设立与项目有关的论文题目，并正确填写统一的论文封面、仼务书；
2.设中英文摘要和关键词页：简单介绍论文讨论的内容、成果，关键词为讨论内容的主要表述词;
3.设目录页:对章节目录进行编页标注;
4.论文正文：一般按如下内容分章书写,可根据所担任的任务类型(理论题、硬件题、软件题、硬软件综合题、综述题)摘选讨论书写,每章结束加本章小结一节，简单介绍本章讨论重点;正文内容大致应有如下章节：
a.概述：叙述研究对象的发展历史,研究的目的和意义,本论文研究的任务;b.任务研究工作中涉及的理论基础的介绍;
c.系统工作任务及工作指标介绍;
d.系统组成及工作原理介绍(对在糸统功能和应用场合设计方面的创新点要重点介绍)；
e.主要硬件电路设计及讨论(着重针对关键电路或你重点研究的电路);f.系统软件工作任务及软件工作流程介绍;
g.主要软件功能模块讨论：(着重针对关键的软件算法或你重点研究应用的算法);软件功能模块讨论可用文字、工作流程、短程序来描述;
h 结束语：包含如下二方面内容：(1)、介绍研究的成果,改进意见,发展方向，特别对在功能和应用场合设计方面创新的内容要加重总结及讨论；(2)、本次工程设计中最大的收获及总结;
i.致谢：对参于邦助项目、论文指导、协助、工作支持的人员致谢;
j.参考文献：列举所参考的文献,按常规书写方式标注;
k.附录：附所设计的电路图、程序流程图、源程序清单、作品照片。
二.论文书写要求
1.撰写论文应简明扼要,一般不少于8000字;
2.论文用纸:统一用A4纸与论文封皮一致;
3.文章题目用“黑体小二号字”,居中排列;
4.文中大标题用“宋体四号字”,小标题和整个文章用“宋体小四号字”，行距1.5倍，使用页眉：正面页眉用章名,反面页眉用题目名,双面打印；
5.其它装订等问题均按原条列规定。
第五篇：课程设计报告书写说明
课程设计报告包含内容....................2
1.1 目录.............................2
1.2 课程设计任务书.......................2
1.3 中英文摘要........................2
1.4 关键词.........................2
1.5 正文.............................2
1.6 结论.............................3
1.7 致谢.............................3
1.8 参考文献............................3
1.9 表格、图............................4正文中应该考虑的问题.......................5
2.1 迷宫问题的描述.......................5
2.2 迷宫的数据结构.......................5
2.3 寻找迷宫路径的算法思想.....................5
2.4 概要设计............................6
2.5 详细设计............................6
2.6 测试数据及结果分析......................6课程设计报告包含内容
课程设计报告中包含的内容请参照《课程设计报告》封二要求的内容，包括目录、课程设计任务书、英文摘要、中文摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献等。
1.1 目录
目录按一级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。
1.2 课程设计任务书
将下发的《课程设计任务书》用B5纸张打印并粘贴。
1.3 中英文摘要
摘要是报告内容的简要陈述，应尽量反映课程设计的主要信息，内容包括研究内容、方法和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200 字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。
1.4 关键词
关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从报告中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。
报告中应列出3～5个关键词，它们应能反映报告的主题内容。撰写要求有英文摘要的论文，还应列出与中文对应的英文关键词（Key words）。关键词排在摘要正文部分下方。
1.5 正文
正文是报告的核心部分，课程设计的思路、方法、结论都在正文中进行阐
述。由于每个小组采用的方法存在差异，所以对正文中要写的内容不作统一规定。
1.6 结论
结论即结束语，是在理论分析和实验验证的基础上，通过测试得出的结果描述。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作。
可以是设计过程的收获、遇到问题及解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。
1.7 致谢
对指导教师和给予指导或协助完成设计工作的个人表示感谢。文字要简捷、实事求是。
1.8 参考文献
参考文献应是报告作者亲自考察过的对报告有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献在整个论文中出现的次序用
[1]、[2]、[3]„„形式统一排序，依次列出。
参考文献格式：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地：出版社，出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地：出版者.出版时间.引用部分起止页
例：
[1]刘国均,陈绍业.图书馆目录.第1版.北京:高等教育出版社，1957
[2]傅秉义,陈运泰,祁贵中.地球物理学基础.北京:科学出版社，1958,447
[3]华罗庚,王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：339~357
[4]张筑生.微分半动力系统的不变集研究:[学位论文],北京:数学系统学研究所，1983
[5]Borko H，Bernier C L.Indexing concepts and methods.New York：Academic Pr，1978
1.9 表格、图
插图要精选。图序可以连续编序（如 图52），也可以逐章单独编序（如 图
6.8），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,„„标出。
图序和图题置于图下方中间位置。
论文的表格可以统一编序（如：表15），也可以逐章单独编序（如：表2.5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。正文中应该考虑的问题
以下内容为基本内容，同学们可以根据自己设计的实际情况，对内容先后次序做调整，也可以适当增加内容。
2.1 迷宫问题的描述
可以采用《课程设计任务书》中对于迷宫问题描述的方式，也可以自己重新搜集整理资料来描述。
2.2 迷宫的数据结构
1迷宫采用的数据结构
【例如】采用二维数组来表示迷宫，数组元素为0表示是通路，数组元素为1表示是墙壁（非通路）：
此处给出一个实例说明问题，该实例最好是你随后测试的数据 2迷宫入口位置
3迷宫出口位置
4迷宫的构造
迷宫是采用手工输入方式、自动随机产生、文件输入
2.3 寻找迷宫路径的算法思想
此部分内容是对算法核心思想的分析说明。
寻找路径时采用了哪种数据结构（队列、堆栈）。如果采用队列，说明队列的特点，与算法实现之间的关系；如果采用堆栈，说明堆栈的特点，与算法实现之间的关系。
寻找路径的算法思想具体描述。此处为整个设计内容的核心思想，一定要将该处代码详细分析，适当时候可以加流程图或伪代码形式进行算法描述。
2.4 概要设计
确定所需模块及模块间调用关系（也就是用了哪些函数、函数的作用、以及各个函数之间的调用关系）。
2.5 详细设计
给出各模块流程图或代码、也可以两者都有。
代码可以打印粘贴，但是一定要有足够的注释，并注意排版（空行、缩进的使用）。
2.6 测试数据及结果分析
此处需要将运行结果截图、打印后粘贴。
测试数据至少需要三组：、没有通路的迷宫
2、有一条通路的迷宫
3、有多条通路的迷宫。
每位同学的测试数据都应该自己设计，不应与其他人雷同，即便是同一组同学，也各自有自己的测试数据。
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