关于2010年校级“师生合作”数字化教学资源建设立项课题结题验收的通知

第一篇：关于2010年校级“师生合作”数字化教学资源建设立项课题结题验收的通知

关于2010年校级“师生合作”数字化教学资源建设立项课题

结题验收的通知

各教学单位：

根据《天津工业大学教育科研管理规定》，学校决定对2010年校级“师生合作”数字化教学资源建设立项课题（见附件1）进行结题验收。具体安排和要求如下：

一、课题组准备结题材料。从即日—3月29日，课题负责人填写《天津工业大学“师生合作”教学资源建设课题结题验收书》（以下简称《结题书》，见附件2），于3月29日前将《结题书》一式三份和课题研究最终成果（多媒体课件光盘、网络课程和专题学习网站网址等）送交所属部门。

二、部门组织结题验收和推荐优秀研究成果。3月30日—4月6日，由课题负责人所属部门负责对本部门的课题进行验收，并按分配名额（见附件3）推荐本部门优秀研究成果。要求验收专家至少由三名以上的课题相关领域的具有副高以上职称的人员组成。验收推荐会结束后，部门填写《天津工业大学“师生合作”教学资源建设课题申请结题名单》（以下简称《申请名单》，见附件4）和《天津工业大学“师生合作”教学资源建设课题优秀研究成果推荐表》（以下简称《推荐表》，见附件5），于4月6日前将《结题书》一式三份、课题研究最终成果、《申请名单》和《推荐表》报送教务处高教研究室（行政中心219室）。

三、学校审核。4月7日-4月13日，学校组织专家组对各部门上报的课题结题材料和优秀研究成果进行审核，公布审核结果。学校将对优秀研究成果进行展示和推广。

四、学校按照《天津工业大学本科生课外实践活动的学分管理办法》（津工大[2008]133号）要求，认定参与研究课题学生的实践学分，上报教务处相关部门。

五、未尽事宜可向教务处高教研究室咨询。

联系人：王俭平联系电话：83955269

附件：1.天津工业大学2010年校级“师生合作”数字化教学资源建设立项课题汇总表

2.天津工业大学“师生合作”教学资源建设课题结题验收书

3.天津工业大学各教学单位推荐优秀研究成果分配名额

4.天津工业大学“师生合作”教学资源建设课题申请结题名单

5.天津工业大学“师生合作”教学资源建设课题优秀研究成果推荐表

教务处

二○一二年三月十九日

第二篇：陆丰市校级课题立项、结题证书(参考)

立 项 证 书

项 目 类 别：陆丰市 中学教育科学“十三五”规划课题 课 题 名 称： 课题主持人：

课 题 组 成 员 ：

所 在 单 位：陆丰市 中学

项 目 编 号：DHZX201-00

本课题经评审，准予结题。

陆丰市

中学教导处

二〇一七年三月八日

结 题 证 书

项 目 类 别：陆丰市 中学教育科学“十三五”规划课题 课 题 名 称： 课题主持人：

课 题 组 成 员 ：

所 在 单 位：陆丰市 中学

项 目 编 号：DHZX201-00

本课题经评审，准予结题。

陆丰市

中学教导处

二〇一八年三月八日

第三篇：关于课题立项与结题通知

关于课题立项与结题通知

根据《沂水县科研课题管理制度》和2013年县教科研工作计划，县科研室将于11月底组织全县教育科学研究课题申报立项和结题工作。现将有关事项通知如下：

一、课题立项

1、凡申报县级课题立项，应填写《沂水县教育科学规划课题申请评审书》一式3份（A3打印），课题实施方案另加附页打印一起上报。使用标准的材料档案袋，并按照要求填写项目。

2、每个课题限报一名负责人。课题负责人一栏不得填报课题单位或某课题组。课题组成员的填报须征得本人同意并签名。

3、11月15日前纸质稿同课题申报材料（含实施方案电子稿等）一起报送报学校教科室，学校教科室统一集中汇总呈报县教科室。

4、课题研究时间县级课题研究时间不少于1年，市级课题不少于1.5年；1人不能同时研究两个课题；课题研究立足教学中的问题立项，不要贪大求洋。

二、课题结题

每位教师根据自己的前期立项课题，如果研究到期，请把结题材料（包括立项申请书、过程性材料、中期研究成果、结题报告、结题鉴定书等）整理好，于11月15日前上报学校教科室。同时上报结题报告电子稿。

希望各部教师，认真学习学校教科研工作计划、教科研工作评价考核办法及崔校长勉励全体教师《“科研兴校”贵在持之以恒抓好细节》的文稿，严格落实“学科立课题，人人都研究”这一学校科研要求，积极参与各个级别的课题立项。

教科室

2013.11.7

第四篇：《职业教育数字化教学资源建设与应用研究》课题研究方案

扬州市“十二五”现代教育技术实验研究课题

《职业教育数字化教学资源建设与应用研究》课题研究方案

一、课题提出的背景和意义

陈至立同志曾在1998 年撰文指出：“现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口。要实现教育的现代化，要实现教育的跨越式发展，教育信息化是一个关键因素。占据了这个制高点，就可以打开通向教育改革发展的现代化之门。”教育信息化的最大特点就是教学资源的数字化、网络化，及资源的开放、共享。因此，数字化教学资源建设成为教育信息化的迫切追求。

数字化教学资源建设是教育信息化的基础，是校园网建设的重要组成部分。学校的教育信息化离不开强大的数字化教学资源，数字化教学资源的建设和使用已经成为关注的中心。数字化教学资源的建立，改变了过去各学科教师单打独斗、各自为战的状态，使得原本孤立、零散的教学资源产生整合聚集效应，也避免了教学资源的重复建设和浪费，增加了教育的新手段，方便了师生的使用，对促进教学改革发展起着积极的作用。

运用数字化教学资源进行教学符合中职学生的特点，更能培养他们的学习兴趣、提高学习效率。促进知识的更新与拓展、扩大课堂容量贯彻“以能力为本位”的教学思想, 加强实训环节，提高实训效率，贴近工作岗位，营造真实工作环境从以“教师”为中心向以“学生”为中心转变，有助于分层教学与个性化学习分享专家经验，共建精品立体化课程资源，弥补师资不足，促进教师专业发展，弥补实训实习基地不足，促进资源共享，实现教育公平。

二、研究范围

数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。一般包括以下几种类型：一是教学资源库，包括题库、教材库、课件库、案例库等。二是网络课程，即在网络上开设的课程，具有交互性、开放性、共享性、协作性和自主性，可供人们直接在网上学习的一门完整的课程。

三是教学网站，主要指为教师或教学小组开设的网络空间，供他们存放自已平时收集、加工或制作的教学资源、课件、讲义、论文等。

本课题主要研究如何对各种教学资源进行数字化处理，并将这些资源进行适当的整合，发布到数字化教学资源平台。进行基于数字化教学资源平台的教改试验，并与传统教学进行对比，分析使用数字化教学资源平台对教学的影响。

三、课题研究的理论依据

随着网络技术在教学领域的不断深入融合,数字化教学资源的及其共享平台的建设方兴未艾。数字化教学资源的建设与使用问题已经成为教学资源建设中的一个关键问题。在此进行的一个数字化教学资源共享平台的构建,既有利于数字化教学资源的整合与利用，又可以为网络信息服务开辟更加广阔的发展前景。数字化教学资源平台可以很方便地实现网络数字化教学资源的共建和重用 ,能有效整合与管理校内的各种数字化教学资源 ,以实现数字化教学资源的统一管理和共享利用 ,这对扩大学校教学规模、提高教学质量，促进科研和科学化管理等都具有十分重要的现实意义。

四、研究目标与内容

（一）研究目标

提高教师的信息化水平，已有的各类教学资源进行数字化处理及整合，开发出适合职业学校需要的数字化教学资源平台。基于开发的数字化教学资源平台进行教学设计，并进行教学，对教学的效果进行分析，得出结论。

（二）研究内容

1．积极创造各种条件，充分考虑教师信息化水平，加强多媒体教学师资的培训，推进资源建设工作进程。

2．积极向学校争取政策，调动教师参与教学资源建设的积极性。

3．充分使用校园网资源，打造学校的数字化教学资源平台，整合优化各类教学资源。

4．鼓励教师利用学校的数字化教学资源平台进行教学。

5．按时开放网络教室，使每位学生能随时登录数字化教学资源平台进行自主学习。

五、研究方法与步骤

（一）研究方法（1）文献法：

关注国内外教学资源数字化的发展动态，收集相关文献资料，提高教师的理论水平。

（2）调查法：

利用教师座谈等方法了解教师信息化水平，了解教师已有的各类资源的具体情况，以便对教师进行针对性的培训和对已有资源进行有效整合。

（3）实验比较法：

选择本校通专业不同班级，分别应用传统课程教学与基与数字化教学资源平台的课程专题教学设计及试验效果的满意度。

（4）经验总结法：

对本课题研究过程中的成效及存在问题等作比较详细的分析和归纳，以便继续深入细致的试验探索和研究。

（二）研究步骤

课题整个研究阶段历时一年（2011.5—2012.5），大体可分为五个阶段进行。第一阶段（2011.5—2011.8）：完成各类现有数字化教学资源的整理工作。第二阶段（2011.9—2012.1）：完成数字化教学资源平台的建设工作。第三阶段（2012.2-2011.3）：完成基于数字化教学资源平台的课程教学教学设计与教学试验工作。

第四阶段（2011.4）：完成基于数字化教学资源平台的课程教学试验结果的分析。

第五阶段（2012.5）：撰写研究报告，结题。

六、课题成果形式

1．建设学校自己的数字化教学资源平台。

2．数字化教学资源建设与应用的相关经验，形成论文，在省级以上期刊发表。3．整合各类数字化教学资源，形成教学资源集，供广大师生使用。4．课题实验研究报告及工作报告。

七、课题研究的组织和管理

宝应县职业教育集团成立于2003年8月，现由宝应商贸学校、扬州市广播电

视大学宝应分校、宝应县教师进修学校、江苏省宝应县社区培训学院和宝应县青少年宫组成。集团牢固树立并认真落实科学发展观，坚持以“质量、发展、形象”为主题、以内涵建设为重点、以精致管理为基础、以服务为宗旨、以就业为导向、以改革为动力，着眼本地经济建设和产业需求，继续创新管理机制、创新办学模式、创新专业和课程体系，具有较强的科研管理能力。

课题主持人马如剑为扬州市专业教学能手，讲师、技师。“十一五”期间作为核心成员参与研究江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《基于网络环境的高职<模拟电子技术>课程教改试验研究》(D/2008/01/050)的研究并成功结题。在省级以上期刊发表论文多篇。

八、经费预算情况

宝应县职业教育集团办学理念鲜明，办学效果显著，科研经费充足，有足够的物力、财力支持本课题研究。

《职业教育数字化教学资源建设与应用研究》课题组

2011年5月8日

第五篇：吉林省教育学会“十二五”规划课题结题、“十三五”课题立项通知

关于开展吉林省教育学会“十二五”教育科学研究课题结题、“十三五”教育科学研究规划课题（2017)立项申报工作的通知

各部门、各课题组：

根据《吉林省教育学会“十三五”教育科学研究规划》、《吉林省教育学会教育科学研究规划课题管理办法》和《吉林省教育学会教育科研课题管理办法》精神，吉林省教育学会（以下简称“省学会”）研究决定，开展吉林省教育学会“十二五”教育科学研究课题结题、“十三五”教育科学研究规划课题2017立项（滚动立项）申报工作，现将有关事项通知如下：

一、结题工作

按照要求，为加强立项课题的管理，保证立项课题按期高质量完成研究任务，做好课题结题工作，现将有关事宜通知如下：

（一）结题范围：2014、2015年立项的部分课题（附件1）。

（二）提交课题成果材料：

1.《吉林省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定•审批书》一式三份（样式见附件2）。

2.立项通知书、申报表复印件1份。

3.研究报告（结题报告）一份。主要内容有：研究目标与研究内容，研究方法（解决问题的思路）与主要过程，研究成果与效果，研究的未尽事宜（没有解决或者有待深化研究的问题，课题研究本身的缺陷或问题）。

4.研究过程中形成的调研报告、论文、著作、教材、音像作品、典型经验、成果应用及转化的佐证材料及其他能佐证课题研究工作的材料一份。

5.除纸质材料外，还需提供电子版。

6.课题变更材料。凡有下列情况之一者，应由课题主持人提出书面申请（附件3），经所在单位同意、盖章，报省教育学会审批。变更课题主持人及主要参与者。改变课题名称或课题学科分类。改变成果形式。对研究内容作重大调整。变更课题管理单位。对未经批准而擅自进行上述变更的课题，将不予结题。

（三）请各部门初审结题材料，保证课题研究的质量，结题材料格式要规范，内容要充实。对不符合要求和质量较差的课题，将不予受理。

（四）课题结题材料以部门为单位统一在2016年1月9日上报所在校区科研处。同时，把填好的本通知所有附件的电子稿发送到下面指定的电子邮箱。

（五）收费标准

每项课题收取300元结题费，由省学会出具发票。

附件1：吉林省教育学会“十二五”科研课题立项名单（2014年立项；2015年部分）

附件2：吉林省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定•审批书 附件3: 吉林省教育学会“十二五”规划课题变更申请表 附件4：吉林省教育学会“十二五”课题结题材料清单

二、立项申报

（一）选题和申报

1.凡在我省从事教育工作的人员均可申报课题立项。课题负责人应具备较高的专业理论水平和较强的综合研究能力，有能力把握和统筹课题研究工作，课题组成员要有一定的研究能力和团队精神。2.申请人可依据《吉林省教育学会“十三五”科研规划课题指南》（附件4）的研究范围和研究方向，确定具体的研究内容和选题，也可以不受《指南》内容的限制，自拟选题。提倡中小学校教师申报应用性小课题，选题时应结合实际，切忌题目空泛、过大，脱离教育教学实践或简单重复。

3.课题负责人只能限报一项课题，课题结题后方可申报下一项课题，“十三五”规划周期内最多可申报两项课题。每项课题只能确定一位负责人。

4.“十二五”课题未能按时结题者，暂不申报“十三五”课题。应继续做好原课题的后续研究和结题工作。

5.课题研究周期最短为一年，最长不超过4年。

（二）材料与要求

1.申报者需填写省学会“十三五”教育科研规划课题申报表（附件5），并提供纸质材料一式2份和电子版材料。申报表格等材料可从省学会网站科研课题栏目中下载。

2.申报者要如实填写申报材料，杜绝学术不端行为。凡在课题申报中弄虚作假者，经发现取消其三年申报资格，获准立项的无效。

（三）组织实施

1.课题申报主要由各单位会员、各分支机构负责组织。各单位应按照通知要求宣传、动员并组织好课题论证与申报工作，要对申报材料进行认真审查和严格筛选，择优推荐。

2.各部门将电子版材料和申报汇总表（附件6）发至指定邮箱。3.申报时间：2016年12月15日-2017年1月10日。

（四）收费标准

每项课题收取300元咨询费，由省学会出具发票。

附件4：《省教育学会“十三五”教育科研规划课题研究参考目录》

附件5：《省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报表》 附件6：《吉林省教育学会教育科研课题申报汇总表》 联系人：张海燕、刘艳滨、康建国

联系电话：0431—85116807；89246215；89287365 电子邮箱：1581180950@qq.com（南湖）；175949083@qq.com（高新）；1819678318@qq.com（远洋）

吉林省第二实验（高新、远洋）学校

科研处

2016年12月15日