庆阳市西峰区消费者行为调查报告及心理特征（五篇模版）

第一篇：庆阳市西峰区消费者行为调查报告及心理特征

庆阳市西峰区消费者行为调查报告及心理特征

二十世纪开来，随着我国经济的飞速发展，庆阳市经济发展也取得了令人瞩目的成就，各种各样的商品出现在市场上。人们的收入水平不断的提高，消费水平也更上一层楼。不同年龄、不同职业、不同收入水平的消费者，有着不同的购物习惯和消费需求，我认为精明的商家在经营过程中要不断的揣摩各种消费群的心理变化和需求变化。

■高收入消费群的消费行为及心理特征：

1、品牌偏好明显，受文化需求的影响大于价格上的诱惑。高收入群体多为高学历、高品位、高消费需求的“三高”消费群体，易于接受新事物和大品牌，并会由此产生相应的品牌偏好。他们往往会为了追求一个“男人的世界”，而不惜购买一条昂贵的“金利来”领带。在“株百”5楼的品牌专卖店，我发现消费者大多是有一定经济基础的人，他们买一套上千元的衣服、一条数百元的领带眉都不皱，因为他们看中的是品牌。

2、购买数量较大，购买频率和次数较少。高收入群体忙于工作，因而他们在生活上表现出极大的不规律性。除周末以外，逛街购物对他们来说只能是一种“奢侈”。但是若进商场购物，他们购买的数量很多，从吃的、喝的到用的，一消费就是数百元。据了解，这种“集中购物”的消费者并不少，在周末购物群中占了很大的比例。

3、购物期望值较高。高收入消费者受其社会地位的影响，在购物时也期望商家能给予其特殊的关照，比方如售前服务和售后服务方面等等。我访问过几个公司白领，他们一致认为，购物时他们最重视的是商家的服务态度。■低收入消费群的消费行为及心理特征：

1、注重价格。很多人都有过手头拮据的经历，没钱的日子，他们总不得已掐算着一分一厘的支出。对低收入消费群而言，在这方面表现得尤为突出。用最少的支出满足尽可能多的消费需求是他们最为“奢侈”的美好愿望。在调查中，我发现商场的特价处，大多数是低收入群。因为对他们来说，低价是实惠。新入驻的“新一佳”就以这样的实惠吸引了众多的市民。

2、注重质量。目前，城市里的低收入群中的代表是下岗工人。在调查中，我发现下岗工人的消费习惯远远不同于农村消费者。因为他们曾经是都市里令人钦羡的工薪一族，他们曾经乐于购物、精于购物，他们已经具有了消费过程中的自我保护意识和对健康生活、营养饮食的追求。即使他们为了节俭而去购买肉菜市场里的低价肉菜，但他们仍然担忧肉菜的质量，并渴盼“放心肉菜”的到来。因为质量是实在，东西在便宜的同时还要中用、中吃。

3、购物数量少，购物频次多。下岗工人尤其是其中的家庭主妇，生活很有规律，每天基本上是按时起、按时睡，按时买东西，按时看电视……他们的单次购物数额很小，但是购物频次很多，有时一天就会发生数次购买行为。

第二篇：庆阳市西峰区义务教育均衡发展实施方案WORD文档

庆阳市西峰区义务教育均衡发展实施方案

为全面贯彻落实《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（甘发„2010‟21号），推进全区义务教育均衡发展，促进教育公平，结合我区义务教育发展实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持“突出重点、分步推进、整体提高”的总体思路，以促进教育公平为宗旨，以提高全区义务教育整体水平为目标，以推进义务教育学校标准化建设为抓手，以均衡配置师资力量为特色，以建立和完善义务教育投入机制为保障，突出政府责任，着力缩小区域内义务教育学校城乡间、校际间的差距，全面提高义务教育办学质量，为实现全区教育事业跨越式发展奠定坚实基础。

二、主要目标

一是基本完成西峰区义务教育学校布局结构调整，全面消除义务教育学校危房，义务教育学校标准化建设取得显著成效。二是新增城区义务教育学校，大班额现象和择校热问题得到有效解决，全区义务教育办学水平和教育质量全面提高，区域内义务教育初步实现均衡。

三、主要任务

（一）办学条件基本均衡。基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构；90%以上的乡镇中心小学、城区小.学、初级中学的校园、校舍、体育运动场馆、安全设施、卫生设施、寄宿设施、教学仪器设备、信息技术设备和班额等达到省定标准，学校之间无明显差异；所有学校和教学点无D级危房，校舍基本达到国家抗震设防标准。

（二）师资力量基本均衡。所有教师具备教师资格和达到学历要求，高一级学历教师所占比例明显提高，学校按照省定标准配齐国家课程标准规定学科的各类教师，学校之间教师学历水平、高级职务教师比例无明显差异；城乡之间、校际之间优秀校长、教师定期交流；校长、教师培训经费得到保障；校本研修制度全面落实，教师师德修养和业务素质明显提高。

（三）经费投入基本均衡。健全义务教育经费保障制度，确保义务教育经费“三个增长”，全面落实义务教育免费政策和省定义务教育阶段生均公用经费标准；足额征收教育费附加和地方教育费附加，实行义务教育阶段学校预算编制制度改革和财务公开制度；义务教育学校教师平均工资水平不低于全区公务员的平均工资水平，完善农村边远山区教师特殊津贴制度。

（四）办学水平基本均衡。学校能够按照国家课程标准规定开齐开足课程并达到教学基本要求，校际之间教学质量差距不明显，无任意增减课时、增加学生课业负担行为，无以办重点校（班）现象，实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，择校问题得到有效缓解；学校可有效开展校本教研、校本培训，能开设具有特色的学科课程、社会实践课程、校本课程等，学习困难学生得到有效帮扶；校园安全卫生责任、.措施落实到位，无重大安全、卫生责任事故；形成优良的班风、校风，校园文化积极向上，校园周边环境安全有序。

（五）教育机会基本均衡。适龄儿童少年就近入学得到切实保障，小学、初中适龄儿童少年按时入学率分别达到100%和98%，九年义务教育巩固率达到99%以上；农民工等流动就业人口子女在全日制公办学校接受免费义务教育得到保证，残疾儿童少年和农村留守儿童义务教育权益得到保障。

四、组织机构

成立西峰区义务教育均衡发展工作领导小组。领导、组织、协调、实施义务教育均衡发展工作。

组 长：解平区委副书记、政府区长 副组长：张鹏瑞 区委常委、宣传部长

史建芳 区政府副区长

成 员：马进霄 区编委办主任

帅世琪 区发改局局长 秦振贤 区教体局局长

贾永宏 公安局副局长、西峰分局局长 雷兼博 区财政局局长 白 林 区人社局局长

姚建明 市国土资源局副局长、西峰分局局长 胡雪涛 区住建局局长 毛会科 区文广局局长

.李冰晖 区卫生局局长 王永红 食品药品监管局 杨文波 显胜乡乡长 杨 潇 肖金镇镇长 祁崇东 董志镇镇长 郭光瑞 什社乡乡长 葛宗锋 温泉乡乡长 刘 军 彭原乡乡长 王桂芳 后官寨乡乡长 王原平西街办主任 李文渊 南街办主任 程水银 北街办主任

领导小组下设办公室，办公室设在区教体局，秦振贤同志兼任办公室主任。

五、工作步骤

（一）动员宣传阶段：2013年1月4日—2013年2月15日。各乡镇、部门和学校对照《甘肃省义务教育均衡发展评估验收标准》和《庆阳市西峰区义务教育均衡发展实施方案》，认真学习相关资料，广泛宣传，做好统筹安排。

（二）自查完善阶段：2013年2月16日—2013年3月30日。认真进行自查自评，摸清相关基础数据，查找存在的问题，.进行完善。

（三）检查整改阶段：2013年4月1日—2013年5月30日。区政府将组织人员成立督查组，对各乡镇、学校义务教育均衡发展工作情况，进行全面督查，针对提出的问题和建议，各乡镇、学校认真梳理、全力整改。

（四）验收阶段：2013年6月1日—做细、做实、做好市级、省级和国家级的三级检查评估工作。

六、组织实施

（一）全面完成义务教育学校标准化建设

1、目标要求

全区义务教育阶段学校形成科学、合理、稳定的布局。学校办学条件全面改善，在校舍建设、配套设施、装备水平方面达到标准化要求，教育资源配置进一步合理、均衡。

2、工作任务（1）学校布局调整

依据“小学就近入学、初中相对集中”和“城区以新建为主、农村适当撤并”的原则，按照西峰城乡一体化布局要求，加快教育项目建设，解决城区学生入学难问题。一是积极实施校舍建设项目。年内计划新建庆化实验学校、长庆中学，完成温泉初中、彭原初中、后官寨初中、黄官寨实验学校、北街实验学校续建项目，并投入使用；完成新建小学、秦霸岭幼儿园等学校校舍扩建任务；全面启动青少年课外实践活动基地项目，.年内完成一期工程主体建设。二是减轻老城区学校就学压力。将王岭初中、地庄小学、刘岭小学等6所城郊学校纳入城区管理范围，统一规划，扩大规模，提升实力，着力解决城区学校大班额问题。

（2）学校建设标准

根据教育部《中小学校建设标准》和《甘肃省义务教育均衡发展规划》精神，区域学校实行统一标准、统一规划、统一设计、统一招标、统一建设、统一管理，结合全区义务教育阶段现有办学条件，从“校园建设、学校规模、校舍建设、装备配置”等四个方面，制订西峰区义务教育阶段学校建设标准。

（3）学校标准化建设

依据义务教育阶段学校建设标准，重点加强农村学校食堂、宿舍、厕所和城区学校多功能教室建设，制订《西峰区义务教育阶段学校标准化建设总目标及规划》，分推进全区义务教育阶段学校标准化建设。使全区义务教育阶段公办中小学校100%达到标准化建设要求。

（4）学校装备水平

按照《甘肃省义务教育阶段学校标准化建设教育装备配备标准》规定, 初中实验室和小学科学教室按照教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《中小学实验室规程》（教基二„2009‟11号）的要求建设；教学仪器设备按照《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）规定的基本要求.配备。结合全区现有装备状况，加强全区农村学校和城镇薄弱学校实验室、图书室、计算机室及多功能教室等标准化装备设施采购及配置安装，逐步提高实验仪器、设备、图书和体育设施的装备水平，达到标准化装备要求。

2013年，完成全区公办初中理科实验室标准化装备。完成全区公办初中计算机、多媒体标准化装备；完成全区公办小学科学实验室标准化装备。完成全区公办初中图书馆（室）标准化装备；完成全区中心小学和城区小学小学计算机、多媒体标准化装备；完成全区公办初中体、美、劳、卫标准化装备；完成全区小学图书馆（室）标准化装备；完成全区小学体、音、美、劳、卫等器材装备。

3、主要措施

（1）统筹规划全区义务教育学校的数量和规模，合理布局，使之与西峰区城市总体发展规模、人口结构相适应，与西峰区城乡一体化发展规划相适应。

（2）确保经费投入。积极争取国家、省重点工程项目投入，不断提高公共财政对义务教育的保障水平，通过招商引资、地方统筹等现行投资渠道，加大区级财政专项转移支付补助力度。

（3）建立工作协调机制。区政府牵头成立由发改、教育、消防、财政、土管、规划、环保、法制等相关部门参与的“义务教育学校标准化建设工程”领导小组和协调工作小组。（4）严格执行标准。所有学校严格执行《甘肃省义务教育学校办学标准》，做到“改造一所、达标一所”。

.（5）定期开展督查。根据各项工作环节推进的特点，定期检查工作推进速度、质量及责任单位、责任人履责情况。

（二）全力提高义务教育教师素质

1、目标要求

到2013年底，建立较为完善的城乡一体化教师队伍管理体制。达到教师队伍补充交流机制顺畅，义务教育教师培训机制完善，教师编制充实，学科配备齐全，队伍结构合理，基本实现城乡教师队伍配置均衡，城乡学校管理水平均衡，城乡教育教学质量均衡，城乡教师福利待遇均衡。

2、工作任务

（1）加强干部队伍建设

制订、落实校长聘任制；对义务教育学校校长进行任职资格培训和提高培训；开展对口帮扶学校间干部交流锻炼。

继续对校长进行提高培训；对学校后备干部进行学校管理培训和齐楼初中挂职培训；对部分学校校长轮岗交流。

全面完善中小学校长绩效考核制度、培训提高制度、轮岗交流制度。

（2）加强教师队伍管理

制订《西峰区教育局关于教职工管理的若干规定（试行）》；尝试开展义务教育学校岗位设置改革；制订《西峰区义务教育学校教职工绩效考核办法（试行）》；严格教师聘任准入审批制度。完善城乡学校管理体制及内部运行机制。

（3）健全教师队伍补充机制

.从师范院校优秀应届毕业生中外引或考聘一定数量的教师到农村学校，重点倾斜英语、信息技术、体育、音乐、美术等学科教师，配足配全农村学校教师。

完善教师补充机制，实现全区义务教育学校教师编制充足、配备均衡、学科齐全、补充有序。

（4）改善义务教育教师待遇

落实义务教育学校教师绩效工资政策，确保教师工资按时足额发放。

改善农村教师住房条件，增建农村偏远小学小伙房建设，进一步提高农村教师待遇。

（5）大力开展教师培训和交流

以培训、教育为抓手，不断提高全区教师的综合素质。进一步完善教师培训网络，开展教师继续教育网上培训，开展教师全员师德教育，制定《西峰区教师职业道德考评办法》；完成全区义务教育学校班主任培训考核、持证上岗工作；面向农村开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师学科培训，继续实施“农村教师素质提高工程”以及市区两级新课程培训，有计划地选派农村中青年骨干教师赴省培训；加大校本培训力度，探索校本培训的新方法、新途径，以校本培训为依托，发挥农村外出培训教师的辐射作用；开展义务教育教师学历提高培训，小学教师专科以上学历达70%，初中教师本科以上学历达60%；加大城乡教师的结对帮扶力度，切实做好传、帮、带作用；从区直学校、乡镇中心学校选派优秀教师，.到农村薄弱学校进行支教，定期轮换。

开展学科带头人、骨干教师培训；开展新教师岗位培训，着重提高新教师组织管理班级的能力；继续开展教师全员培训；为全区农村小学配备1名以上合格的心理教师；组织“名师讲师团”到农村学校开展讲学活动。

3、主要措施

（1）积极开展城乡交流“四个一”活动：一所城区（城镇）学校对口帮扶一所农村薄弱学校；一所城区（城镇）学校选派一名优秀教师到农村学校支教；组建一支名师（骨干教师）队伍开展送教下乡、送研下乡、送课下乡活动；农村学校和城区学校互派一名中层以上或后备干部挂职锻炼。

（2）完善教师补充机制，促进城乡教师队伍配置均衡。在编制限额和增人计划内，按规定程序通过公开招聘，每年选拔一定数量的师范院校优秀应届毕业生，有计划地充实到各级学校特别是农村中小学，以缓解师资力量薄弱、教师年龄老化、学科结构不合理等矛盾。

（3）完善考核评价机制。制订并完善义务教育学校教职工和校长绩效考核实施细则。在绩效考核与绩效工资发放中，注重向农村教师倾斜、向一线教师倾斜、向做出突出贡献的教师和校长倾斜。

（4）完善教师福利待遇保障机制。将义务教育教师工资和国家规定的津补贴、医疗保险、住房公积金等福利待遇足额纳入区财政预算；建立农村教师专项补贴机制，吸引、鼓励优秀.教师到农村学校任教。

（5）加强中小学教师培训，保障教师培训经费。确保各学校将公用经费的5%用于教师培训。建立现代教师教育培训体系。建立教师专业化发展评价标准，创新培训模式，完善培训组织，逐步实现培训现代化、管理信息化。

（三）大力提高义务教育教学质量

1、目标要求

按照“全面推进素质教育、全面提高教育质量”的总体要求，不断深化基础教育课程改革，切实规范中小学办学行为，真正减轻学生课业负担，促进学生健康全面发展。加强学生校外素质教育基地和学生实践基地建设，加快区青少年学生活动中心的建设步伐。稳步推进招生制度改革，不断创新学生培养模式，注重学生体育艺术素质的提高，建立和完善学生综合素质评价体系和质量监测体系。大力推进农村中小学现代远程教育工程建设和应用，努力实现“班班通、堂堂用”，全面提高城乡学校教育质量和水平。

2、工作任务（1）深化课程改革

严格执行国家课程计划，按照教育部新课标的要求，严格学生在校时间，开齐、开足、开好课程。

加强对“自主、合作、探究”学习方式的探究，促进学生学习方式的转变。

创新开发富有地方特色的学校课程，打破“校校同课程、.生生同书本”的原有课程格局，以“传承地方文明、开创家乡未来”为主题开发校本课程，培养学生热爱家乡、努力建设美好未来的情操。

全面评价学生发展，完善学生综合素质评价方案，从心理与品德、学习与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、实践与创新等方面对学生进行综合评价，形成学生、教师、家长共同参与，以评语、等级和分数为体系的模式。

创新学生培养模式，着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。落实学校综合实践活动课程，提高课程质量；坚持开展中小学生信息技术创新大赛、中小学生小发明、小制作以及各种兴趣小组活动。

（2）加强对学校教育行为的管理，切实规范学校教育行为。规范“三表”（课程表、作息时间表、校历表）；落实“三开”（开齐、开足、开好每一门课程）；实行“二禁”，禁止节假日学校组织集体补课，禁止体罚、变相体罚以及歧视和羞辱学生。

强化义务教育阶段学校教育教学质量管理，注重学校内涵发展，凸显办学特色。通过完善教育质量评价方案，坚持特色发展，提升学校核心竞争力。

改革义务教育招生制度，促进生源均衡。鼓励各中等职业学校提前招生和多头招生。义务教育阶段招生实行划片招生，就近入学。实施普通高中招生制度改革，探索普通高中招生保送生制度，将优质普通高中招生指标直接分配到各初中学校。

.（3）强化德育工作，提高德育实效

加强青少年学生思想道德建设，扎实开展德育序列活动。认真开展国防教育、反邪教宣传、读书活动等主题教育；进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式，办好家长学校，实行学校、家庭、社会德育联系制度，开展德育课题研究，指导德育实践。

规范学生行为习惯,培养学生良好的道德品质和文明行为。持之以恒地开展的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的集中学习、宣传教育活动。

净化学校周边环境，营造良好的德育氛围。联系综治、公安、文化、工商等部门对学校周边的娱乐场所进行清理整顿，净化学校周边环境，为学校德育工作营造了良好的社会氛围。加强学生校外德育基地和活动基地建设。

（4）提高学生体育艺术素质

认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，以全区运动会、艺术节等活动形式为主要载体，引导各学校广泛开展文体艺活动，促进全区各中小学阳光体育运动和艺术教育活动不断深入开展。

2013年，各独立初中、乡镇中心小学、城区学校成立篮球队、田径队、乒乓球队、足球队等兴趣小组；组建城区中小学生艺术合唱团、美术、摄影等兴趣小组。实现“每个学生掌握两项运动技能和一项艺术特长”的目标。

.（5）推进教育信息化

为全区义务教育阶段学校教育教学构建统一的网络应用支撑平台，实现“班班通、堂堂用”的目标。

全面提高教师远程教育应用能力和水平。确保远程教育课程覆盖率不低于75%；教师应用远程教育资源开展教学人数达到90%。全区农村中小学三年级以上全部通过远程教育资源开设空中英语和空中音乐课。

3、主要措施

继续完善学校管理、学生评价、课程改革、学科均衡等制度，逐步形成规范化、制度化的基础教育保障体系。

（1）强化课程设置管理。严格课程设置，规范作息时间。把体育、艺术、实验操作、综合实践等课程开设作为管理的重点，明确具体要求，严肃工作纪律。

（2）严格学校招生行为。严格划定每一所义务教育阶段公办学校的招生生源范围，公开招生政策、招生计划、招生范围和招生结果，接受社会监督。逐步加大普通高中招生指标分解力度，探索多元化的招录方式，缓解初中因片面追求升学率而引发的无序竞争。

（3）建立质量监测体系。实施义务教育学生学业水平监测，加强教育教学督导和管理。对监测结果低于规定合格率和区域平均水平的学校，列为跟踪指导和帮扶对象。组织专门力量从人事管理、师资培训、教研指导、教学评价等方面进行有针对性的扶助，缩小城乡教育质量差距。

.（4）强化远程设施应用。进一步完善远程教育应用工作考核机制，强化应用研究，在全区中小学形成搜集、研究、应用和开发远程教育资源的良好氛围。同时充分发挥远程教育信息网的作用，及时传递教育信息和教育资源，为教师利用网上资源进行教学和研究、学生利用网上资源实现自主学习提供全方位的服务和支持。

（5）定期督查工作进展。根据各工作环节推进的特点，定期检查工作推进速度、质量及责任单位、责任人履责情况。对于违反教育法律法规和政策的行为，一经发现立即予以纠正，并严肃查处责任单位和责任人。

（四）全面建立义务教育关爱体系

1、目标要求

保障100%的进城务工人员子女、企业用工人员子女、农村留守儿童和残障儿童接受义务教育的权利。从寄宿费、生活费等物质方面和文化、娱乐、课余休闲等精神方面，建立和完善义务教育阶段学生助学体系，鼓励社会力量捐资助学，不让一个家庭贫困学生因贫辍学。

2、工作任务

（1）完善学生资助体系

继续完善资助机构的建设，确保办公经费纳入政府财政预算；确保地方财政配套补助资金每年按10%的增长；确保每一笔资助资金足额落实到每一个贫困生手中；不断完善从区到乡镇、到学校的家庭经济困难学生资助工作体系。

.全面免除农村女童、残疾儿童中家庭经济困难学生的作业本费，免收农村义务教育阶段寄宿生住宿费；逐步提高中小学寄宿生生活费补助标准，吸纳社会各界开展资助活动。

（2）保障特殊群体儿童少年接受义务教育权利

确保100%的进城务工人员子女、企业务工人员子女进入公办中小学就读；确保农村留守儿童得到关爱；确保残疾儿童少年随班就读。在全区推广肖金小学 “留守儿童之家”的经验，由政府各部门、妇联、共青团等组织派人参加活动，从思想、学习、生活等方面关爱农村留守儿童。

3、主要措施

（1）强化政府职责。建立以政府为主的义务教育贫困家庭学生资助体系，制订、完善和落实资助义务教育阶段贫困家庭学生的各项政策，继续争取企业和社会各界人士资助贫困学生。

（2）建立完善关爱留守学生登记管理制度、家长联系制度、教师结对帮扶制度，建立进城务工人员子女、企业务工人员子女入学指定学校，开通进城务工人员子女、企业务工人员子女入学“绿色通道”。

（3）加强专项经费管理。加大对学生资助政策的宣传力度，让助学政策家喻户晓。坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、上报、落实、督查等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。

（4）加强监督。各学校严格资助资金的过程监督管理，严格落实资助资金管理、发放、使用的责任制和责任追究制，接.受学生和家长的监督。

（五）建立义务教育均衡发展投入保障机制

1、目标要求

完善以政府投入为主的义务教育经费保障新机制、教师待遇保障机制。政府逐年加大投入，财政加强监督，教育加强管理，学校科学理财，努力提高教育经费使用效益，促进城乡义务教育学校在办学条件、教育质量、管理水平、教育环境等方面达到基本均衡。

2、工作任务

增大全区财政性教育经费占地区生产总值的比例，实施义务教育阶段学校标准化建设工程，初步实现各乡镇中心校、独立初中、城区小学以及城区学校义务教育的均衡发展。提高农村小学各类设施建设和装备水平，使义务教育阶段全区所有学校达到标准化建设标准，基本实现义务教育阶段城乡学校的均衡发展。

3、主要措施

（1）依法增加义务教育经费投入。确保实现《义务教育法》规定的“三个增长”。全面落实义务教育免费政策，建立各类教育资源向农村和薄弱学校倾斜的机制，足额征收教育费附加和地方教育附加，重点用于均衡发展城乡义务教育。

（2）切实加强义务教育经费管理，确保学校经费足额到位，确保经费使用及时、规范、安全、有效。结合“农村义务教育薄弱学校改造计划”，集中财力、物力加快薄弱学校改造。充分发.挥优质学校的辐射、带动作用，通过整合、重组、教育资源共享等多种形式，尽快提高薄弱学校的管理水平和教育质量。

（3）建立健全监测督查机制，定期对义务教育均衡发展情况进行督导评估，督导评估结果以适当方式公布，接受社会监督。.

第三篇：赴庆阳市西峰区齐家楼中学学习心得体会

赴庆阳市西峰区齐家楼中学学习心得体会

张小娜

2012年5月30日，在教育办的组织下，我们一行30人到庆阳市西峰区齐家楼中学参观学习。虽然仅一天时间但我感触颇多，这一天的所见所闻使我受益匪浅。

本次参观学习活动共分为五个环节，即：深入课堂观摩教学、课间25分钟学生集体竖笛吹奏，国学操展演及《大学》、《中庸》、《道德经》集体诵读、多元化班本课程展演观摩、观看学校专题片和活动视频、老师互动交流。这每一个环节都让我看到了惊喜，看到了新课改环境中学生德、智、体、美、劳的全面发展，看到了真正的课改的精细化系统和结构体系。

惊：学生自己拿起了教鞭。

齐家楼中学所有的课堂都是开放的，我们可以随时进去听课，通过深入课堂观摩教学，我发现课堂上大部分时间是学生在讲、说、演，老师只是在必要时作一指导，而那些学生讲起课来轻松、自然，有模有样。在与齐家楼中学老师交流时，他们着重强调：相信学生，充分激发学生潜力，并且在课堂上我也看到了各位老师对这一条原则的实践。本次观摩学习活动之后，我深刻地认识到新课改中必须不断地培养学生的各种技能，作为一名语文老师，我很惭愧，我将自己的学生教成了“小哑巴”，他们会写却不敢大胆的走上讲台说出来，而我也担心学生讲不好会误了其他学生，很少给他们展示的机会。有一种爱叫放手，通过这次学习，我清楚地认识到一定要相信学生，放心让学生去发挥。

叹：校本班本课程有声有色。

大课间学生的弟子规操，竖笛表演，班本课程京剧、二人转、评书，葫芦丝表演等，学生的表现都让人由衷地赞叹。伴随着优雅的音乐，同学们边做操边背诵弟子规，整齐划一的步伐加上朗朗背诵声，真是有一种说不出的美感。中华文化上下五千年，国学内容丰富多彩，精髓亘古不变，需要我们继承发扬。我们常说教书育人，学校教育的首要目标应该是先教会学生如何做人，然后再教知识。我相信，每天一遍的国学经典背诵对学生会产生潜移默化的影响，最终达到育人的目的。而他们的班本课程不但能发掘一些学生的特长，而且丰富了学生的课余生活，在促进学生轻松愉悦地学习、和谐健康地成长同时丰富了校园文化生活。

思：教师要教学敬业、细致入微

在观看学校专题片和活动视频以及与老师互动交流中，我发现他们的老师一直在探索，他们看得教育类著作很多，他们一直在思考、钻研，就连各班的班本课程，葫芦丝、快板、唱京戏，还有唱二人转，这些都是老师先学会，再教给学生们。真佩服那些敬业的教师们，这正是他们对教育事业的热爱。我想：只要我们肯钻研、肯吃苦，就没有办不到的事情。还有一点，这所学校教师非常注重细节，尤其重视学生良好学习习惯的培养，给人以深刻的印象。课堂上学生的板书工整、清楚、规范，作业、笔记本上也都始终如一，真是令人佩服。再看看我班学生的书写，差距太大了，我决心一定要在以后的教学中，加大功夫，严格要求学生，希望在这方面能取得很大的进步。

齐家楼中学成功的经验告诉我：课改，不仅仅是改形式更重要的是改态度。我要多思考，多探究，用心去做，尽快融入到新课改的行列。

第四篇：甘肃省庆阳市酒类调查报告

甘肃省庆阳市酒类生产调查报告

乔更稳（201321040235）经济学院，金融学

摘要：庆阳市酒类企业发展现状、代表性企业概况、存在问题。

庆阳是一个酒类产销大市，酒类生产量和销售量位居全省前列。改革开放以来，特别是近年来，酒产业在调整结构、促进农业产业化，拓宽就业渠道、增加农民收入，扩大税源、推动地方经济发展等方面发挥了重要作用。但同时也存在资金短缺、人才缺乏、管理落后等困难和问题，严重影响和制约着企业健康发展。

一、发展现状

（一）以白酒为主的酒产业品种齐全，初具规模

至目前，全市共有酒类生产企业17户，其中白酒10户，黄酒4户，啤酒1户，果酒2户。持有生产许可证的企业15户，无生产许可证的企业2户。除彭阳春酒厂建厂较早（始建于1955年）之外，其余酒厂都是最近一、二十年才成立的新厂，但企业厚积薄发，发展迅速，目前已初步形成了以白酒为主，黄酒、啤酒、果酒共同发展的产业格局。酒类产品丰富，品种多样，基本能够满足城乡居民饮酒需要。全市酒类生产企业资产总额约2亿元，其中固定资产1.1亿元。酒类生产企业从业人员3000多人，其中管理、技术人员500余人，城镇下岗再就业人员1000多人。年设计总生产能力5.7万吨（其中啤酒4万吨，白酒1.5万吨，黄酒1500吨，果酒500吨），实际产量约5万吨，年销售量4万余吨，能够生产40多个系列290多个品种的酒品。

（二）地产酒发展迅速，品牌初展，在全市酒类市场消费中占据主导地位

俗话说，“七分原料，三分工艺”，酿酒原料对酒品的重要性不言而喻。我市酒类生产企业普遍以优质粮食为原料，采用传统工艺结合现代科技精心酿制而成，质量可靠，价格低廉，包装精美，设计新颖，深受广大干部群众的喜爱和信赖。据调查，在全市酒类消费中，地产酒约占60%，占据主导地位。经过长期发展，涌现出了以彭阳春、九龙春、真粮液为代表的白酒企业，以蓝马啤酒为代表的啤酒企业，以马岭黄酒为代表的黄酒企业，这五家酒厂的酒品产销量占全市地产酒产销量的80%以上。彭阳春酒、九龙春酒被评为甘肃名牌，“彭阳春”、“铁人”为甘肃省著名商标。

（三）酒类文化内容丰富，地域特色鲜明，是非物质文化遗产保护的重要组织部分

酒文化作为餐饮文化的重要组成部分在中华民族文化中源远流长。我市的酒文化内涵丰富，底蕴厚重，民间素有“无酒不成宴”的传统。酒文化具有鲜明的地域特色，如彭阳春酒厂生产的“彭阳春”、“ 铁人”、“ 陇东”酒，九龙春酒厂生产的“周祖”系列酒，华池酒厂生产的“金华池”、“ 巧儿福”、“范公宴”酒，陇香源酒厂生产的“陇东明珠”酒，宁县梦阳春酒厂生产的“老庆阳”、“ 梦阳春”酒等，无不渗透着厚重的黄土文化气息，展现了深厚的文化底蕴，需在发展中传承，在传承中保护。

（四）酒类企业带动力强，产业链长，为地方经济发展做出了积极贡献

据统计，2008年全市酒类生产企业共上缴利税649万元，2009年618万元，2010年491万元，今年上半年267万元，为增加财政收入，发展地方经济发挥了重要作用。同时，酒产业的快速发展，不仅带动了粮食种植、畜牧养植、交通运输等相关产业的发展，而且为转移城乡富余劳动力、促进农业增效、农民增收开辟了新的渠道。

二、代表性企业概况

1.甘肃彭阳春酒业有限责任公司始建于1963年，现拥有总资产4800多万元，年生产能力6000多吨，占地21447平方米。现有员工428名，各类专业技术人员36名，其中省级评酒员3名。公司以建立现代企业制度为目标，依靠科技进步，科技兴企，与四川泸州老窖酒厂进行技术协作，聘请高级技术人才；企业以先进的技术工艺，精良的设备，完善的检测手段，科学的管理体系，通过了ISO9001:2000标准质量管理体系认证，是国家首批颁发白酒生产许可证的企业之一。开发出的“彭阳春”、“陇东”、“铁人”、“黄河古象”四大系列51个品种产品，产品先后荣获甘肃省优质产品，甘肃省名牌产品、甘肃省著名商标、甘肃省食品工业优秀新产品、甘肃省优质白酒精品奖，甘肃省产品质量监督跟踪用户满意产品。公司先后被评为庆阳地区科技进步企业，庆阳地区十佳工业企业、庆阳地区质量信得过企业、全国酒行业明星企业、中国食品工业优秀企业，甘肃省质量效益型先进企业。企业产品以其优良的品质深受广大消费者青睐。产品行销西北五省，远销全国各地。

2.甘肃真粮液酒业有限责任公司创建于二○○一年。计划投资2800万元，建成年生产固态发酵粮食白酒1500吨的酿造企业。企业现有员工100多名，其中高级酿酒师3人，调酒工程师1人，调酒师1人，品酒师2名，占地16600平方米，已完成投资2000多万元，形成了1000吨的年生产能力，是正宁县重点企业之一。

2002年被评为庆阳市农业化“龙头示范企业”；生产的产品2003年在兰州举行的九省区品酒会上被评为中国首届西部“云晓杯”“最佳口感奖”，同年在第十五届中国商品交易会上被评为“优质产品”；2004年庆阳市工商局授予“重合同守信用单位”；2005年甘肃省工商局授予“重合同守信用单位”，同年公司通

过ISO9001：2000国际质量管理体系认证；2006年“真粮液”被评为庆阳市“名牌产品”； 2007年“曾良”牌“真粮液”被庆阳市评为“优秀产品”，同年建设项目通过了环境评估；2008年本公司被庆阳市评定为“酒类经营诚信(A级)单位”，第六届中国庆阳香包民族文化节“真粮液”被指定为节会专用产品；2009年 “曾良”牌被认定为“甘肃省著名商标”；公司通过十年的发展，蕴造了丰厚的企业文化，产品形成了消费者公认的知名品牌。公司的产品在庆阳市、平凉市、天水市、金昌市、宁夏的吴忠市、固原市、陕西的延安市、咸阳市等市场受到了广大消费者的青昧，“曾良”牌所到市场成了消费者公认的酿造绿色健康酒，并由庆阳市授予“最受消费者欢迎的地方品牌”。

3.甘肃蓝马啤酒公司前身为镇原县啤酒厂，建于1986年，原占地面积121亩，固定资产1002万元，设计生产能力5000吨。1992年被兰州黄河集团公司兼并，经过两次扩建和技改，年生产能力达到5万吨。2000年，企业生产经营陷入困境，移交县上后，组建了镇原县嘉合啤酒公司，由于流动资金紧缺，负债沉重，生产基本处于停产状态。面对困境，县上多方努力，积极外出寻求合作，先后与国内多家啤酒生产厂商进行了洽谈磋商，于2004年10月与河南金星啤酒集团所属的陕西蓝马啤酒公司达成先租赁后收购协议，重组了甘肃蓝马啤酒公司。租赁之后，公司投入1220万元，进行了技改，新上了塑包机、贴标机等先进设备，2005年元月份投产。至2007年8月，已生产“蓝马”牌啤酒6万吨，创税800多万元，安臵职工300多人，产销率达到95%。公司计划增加投资3000多万元,新上一条5万吨生产线，使生产能力达到10万吨。

4.马岭黄酒厂是庆阳市最早的黄酒酿造企业，企业总资产280万元，其中固定资产200万元，流动资金80万元。占地1650平方米，建筑面积860平方米,拥有现代流水线生产先进设备20台（套），年产量1000吨。

该企业主要以黄米、小麦、灵芝、天麻、人参、当归为原料，根据民间传统酿造方式，采用现代生产工艺液态发醇。年生产黄酒200吨，销售收入达到120万元，实现利税17万元。酒液清澈透明，色泽鲜亮，酸甜爽口，其营养价值极高，含有18种安基酸，具有显著的药用保健价值。1994年马岭黄酒荣获第四届中国艺术节金奖产品，1995年在中国第二届农业博览会上评为优质产品，同年在黄河流域九省区食品展销会上被评为金奖，1996年被庆阳地区技术监督局评为“质量信得过单位”，1999年被评为甘肃省名牌产品。

三、存在问题

(一)企业小而散，结构布局不合理

在全市17户酒类生产企业中，生产经营正常或基本正常的有10户，季节性生产或处于停产状态的有5户，逐步退出酒类市场而向其他产业发展的有2户。

酒类生产企业多、小、弱的问题突出，布局不合理，生产规模小，强势品牌少，多数企业在市场竞争中处于劣势，发展后劲不足，潜力不大。

(二)资金不足，影响企业可持续发展

为了争夺市场份额，酒类生产企业在销售环节普遍要给经销商提供铺地产品，挤占了企业大量的流动资金，加之不少新建酒厂是以租赁土地或设施从事生产经营，企业没有不动产，无法争取到银行贷款，导致人才引进、广告宣传、新产品开发等诸多工作无法正常开展。

(三)产品供过于求，市场竞争不断加剧

目前在庆阳酒类市场上，高档酒基本被国家名优酒品所占据，中低档酒是众多厂家的主打产品，也是市场消费的主体，市场竞争异常激烈，结果造成中低档酒生产严重过剩，企业赢利微薄甚至无利可图。总体来说，地产酒在全市处于高档领不起衔，中档上不去量，低档无利润的尴尬状况。

(四)酒类经营者整体素质不高，管理水平落后

人才是第一资源，也是企业发展的源泉。我市酒类经营管理企业大多观念陈旧、经验不足、方式落后，许多企业采用的是经验型、家族式管理方式，缺乏现代企业科学管理意识和优秀管理人才；技术人员匮乏，水平不高，有的生产企业没有一名勾兑师，依靠临时聘请完成生产；员工工资待遇低、流动性较大、培训管理成本增加。

资料来源：甘肃省酒类商品管理局网站、中共庆阳市委官网、镇原县官网，正宁县官网，中国贸易网。

第五篇：网购消费者行为分析调查报告

网购消费者行为分析调查报告（双十一）

一、调查主题

首先分析消费者购物行为的构成，进而介绍网络购物的消费者行为及该购物方式的发展状况，并与传统的消费者行为进行比较。总之，伴随着个人电脑的普及和使用人口的增加，网络销售在众多的销售渠道中脱颖而出。技术革命引发产业结构变革，导致市场的竞争规则也会跟着发生变化。

二、调查背景

随着“互联网+”的发展，网购正成为越来越多人生活必不可少的一部分，而在今年“双十一”之后，不少网购一族纷纷迎来了轰轰烈烈拆快递的日子。正如马云所言，“双十一”已不仅是中国的“双十一”的促销活动，正在成为全球文化的交流和分享的“双十一”。

淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是网购使用者的常用语，在校园里、在宿舍里、家里、同事间、朋友间、同学间，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论。再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学们不懈于或者不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生，他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别? 阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷，而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此，网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析

三、调查目的

1、了解人们平时网上消费数目与双十一当天消费数目之间的数量关系

2、了解人们对于网上购物的消费行为、消费心理。

3、了解人们对于双十一消费热的看法与建议，帮助其树立正确的消费观。

四、调查方法

此次调查，我们以问卷调查为主，并以网上调查为辅助项。

五、调查内容

1、人们平时网购消费金额与次数

2、人们选择在双十一购物的主要目的、消费心理、消费态度

3、人们对于双十一热的看法与建议

六、调查结果分析

1、我们可通过回收来源（按系统分类）得出，大部分人们都是更习惯于用移动端，而只有少数人用电脑填写问卷。

2、通过填写调查问卷地域分布分析，排名前三的主要是北京市、天津市和四川省，说明这三个城市的消费水平偏高，以及人们收入水平居高。

3、而从性别分析中，可以看出女性占大多数网购用户，男性使用网购还是少量。

4、从调查问卷第二个问题可分析出，绝大多数都是三十岁以下的女性网购消费多，而其他年龄段的网购消费者占的明显少些。而他们的收入（学生则为生活费）大多数都在2000元以下。可以看出低薪阶级更喜欢网购。且购物频率31.1%都是有促销或者有需求才看，而另一部分每周和每月都会网购也各占有20%左右。而对于更大购物频率（即每天都会看）还是占有16.4%。

5、通过对比分析，这些网购消费者每月绝大部分都消费在201-500元之间，其次则是花销在501-100元之间。几乎花费在5000元以上的则寥寥无几。他们绝大部分都是因为觉得网购商品价格便宜、方便不用出门、商品种类丰富选择范围广泛而采取的网购。而采取的平台大多数为淘宝、天猫、京东和聚美。

6、对于即将到来的双十一活动，许多人都挺期待的，并且都已有选择好了目标商品进行在双十一当天购买。而还有31.1%的人们认为那不就是普通的一天，并且毫不期待。但是还是有极少数人非常抵触双十一活动并且不能理解这一天人们疯狂的程度。同时与此产生的问题是：有57.4%都担心双十一活动下单后物流太慢很晚才能收到货，也有24.6%的人不太赞同举办活动，因为还怕质量不好。所以因此有3/5的人们对网购的满意度仅仅一般。对于双十一活动促销，有59%的消费者希望通过打折来降价，24.6%希望是免运费。

7、因此，对于双十一活动有77%的网购消费者建议商家在商品质量方面做出改善，希望价格低廉但物有所值。同时也有54.1%的消费者希望能提高退换货服务和诚信经营的信誉还有售后服务、物流配送和信息描述。

8、在调查问卷的倒数第二题中，有63.9%的消费者会把双十一活动推荐给他人。并且三分之一的人都是通过口头推荐，而使用QQ和微信占的比重相同，都是19%左右。说明使用微信的人大大提升。