轻钢别墅标准化多样化满足不同的需求

第一篇：轻钢别墅标准化多样化满足不同的需求

轻钢别墅标准化多样化满足不同的需求

轻钢轻板体系要求建筑平面充分适应结构构件标准化设计、工厂化生产、通用化应用、多样化组合的特点,以满足工业化生产及装配式施工的要求,这必然要求住宅系列化及标准化。轻钢别墅体系的核心思想就是应用产业化的系统组织管理方法实施住宅建筑规模化、多样化。利达集成设计观念的应用可以把建筑规模化、多样化协调起来,形成一种开放式的轻钢轻板住宅建设模式,可以说,完整的轻钢轻板住宅通用建筑体系是一批先进的成套适用技轻钢轻板住宅术体系的集成。

利达集团推出绿色、节能、环保住宅及集成化、模块化、环保装配式多功能的低层轻钢结构建筑。在空间使用率上,钢结构的断面小,与钢筋混凝土结构相比可增加建筑有效面积8%左右。在建筑风格上,钢结构建筑也更显灵活丰富,户内空间可多方案分割,可以满足不同用户的需求。

第二篇：轻钢别墅的发展前景分析

轻钢别墅的发展前景分析

近两年来，轻钢结构别墅尤其是轻钢小型房屋，各种功能管理亭等轻钢设施开始受到人们的关注和追捧，尤其是以喜欢各种欧式风格和注重移动的房屋，时尚、推崇环保、健康生活理念的都市和乡镇生活，成为轻钢别墅的主要追捧者。据业内人士介绍，轻钢别墅具有多重优点，决定着它必然会成为现代人对建筑住宅房屋设施的一个重要选择。“轻钢别墅，像更像是完美别墅的好处很多，现代人生活压力大，渴望回归自然，渴望在家庭生活中有着良好的环境与轻松的享受。

下面青岛利达集团总结出轻钢结构别墅相对传统别墅的几大特点来：

1、保健、环保。轻钢结构别墅很多都采用轻型薄壁钢材以及合成板材制造，风格更加自然；轻钢别墅没有静电，防腐，或者天然风格。

2、高品位。给人感觉品位高，放在家里，自然别具一格。

3、保温性能好。

4、具有移动性。有些型号的房屋，下面还有轮子，可以随时来去移动，也就是你可以在朝向、相对更宽泛的范围进行移动，即使是搬家，房屋的牵引和自行移动，也可以跟着搬动，因为所有型号的轻钢房屋都不是固定的。

5、轻钢结构别墅可以有着特别的复古情调、简约风格、电影、电视剧里经常出现关于欧美国家生活场景，大量均是轻钢结构别墅营造的气氛，喜欢只有的业者尤其喜欢，在特色轻钢别墅的生活起来别有一番风味。

从这些优点中就不难发现轻钢别墅的潜力确实很大。轻钢结构别墅的重点优点多现在正越来越被人们重视，这无疑给轻钢结构别墅市场的发展提供了很好的市场土壤。显然，市场趋弱的现状在另一个层面上也说明了市场发展潜力依然很大。

第三篇：轻钢结构别墅（共）

轻钢结构别墅

传统的建筑材料，施工方案已经开始落伍。一种改善人类社会居住环境，实现住宅产业工业化的轻钢结构别墅代替传统的房屋。轻钢结构别墅不仅可代替传统的住宅结构模式，还可完全使用工业化生产的建材，以钢代木、钢代砖、钢代混凝土的环保节能型住宅。轻钢结构别墅成为改善人类社会居住环境的最佳产品。

建造轻钢结构别墅对施工单位说，除了施工省时省力，也有很多优点和方便之处。建造轻钢结构别墅不需要二次找平，只要结构完成后可随时布线穿管。无梁无柱，增大可利用空间，大大简化装修流程，同时材料、用工成本可节约很多。生产建造轻钢结构别墅主要有四大结构：轻型钢架结构、墙体结构、楼板结构和屋面结构。钢架结构具有强度高、抗震性能好、组装施工简单快捷等特点；墙体结构分很多品种，根据气候和地区选择不同的墙板能为室内保温或降热带来很大作用；屋面结构采取墙体板材原理设计，达到保温、隔热、隔声、防水、防潮性能；楼板结构重量轻，隔音效果好，安装简便。轻钢结构别墅不用一个多月就能完成房屋主体建筑，轻钢结构别墅建造避免了繁琐的施工工序，减轻工人劳动强度及完成大部分墙外装饰盒室内装饰。

轻钢结构别墅节约能源，清洁环保，建造轻钢结构别墅综合成本较低，许多人看价格容易误解轻钢结构别墅的质量。应该转变观念，大力支持应用轻钢结构别墅，让更多人了解。

1、轻钢结构别墅建筑过程

建房施工过程中，将轻型钢架焊接固定在地基上，然后，用普通锯条在板材上把门窗开好，再把各种板材依次镶嵌在钢架上，进行胶合固定，一幢建筑面积600多平方米的三层中型别墅，只需要12个工人，用不到一个月的时间就可完成房屋主体建筑，并且完成大部分外墙装饰和室内装饰。建造施工只需要普通建筑施工工期的六分之一，并且在整个施工建造过程中，由于建筑材料的集合利用，加上材质轻，简化了烦琐的施工工序，不必使用大型施工机械，大大减轻了工人的劳动强度。

2、轻钢结构别墅的部件

生产建造房屋所用的主要部品部件，有4大结构：轻型钢架结构、墙体结构、楼板结构和屋面结构。

轻型钢架结构：在工厂加工后，在现场组装，具有强度高、抗震性能好、组装施工简单快捷等特点。采用高效防腐剂对钢构件表面进行防锈处理，保证了钢构件的经久耐用。由于钢架结构包裹在保温墙体内，不会产生热桥。用钢量少，重量轻，每平方米用钢20到30公斤，用钢量只有普通钢架结构房屋的60%左右，节省用钢量至少1/3。

墙体结构：有外墙板、内墙板、隔墙板、保温砌块4类品种。可根据不同地区的气候温度，组合成不同的墙体。寒冷地区组合成既保温由隔热的复合墙体，保证室内热量不被墙体吸收或渗漏，节能效果达到80%，也就是说，只需要普通建筑1/5的能源消耗就可达到室内保温需求。在炎热地区则采用具有中空对流作用的外墙板组合成复合墙体，太阳辐射热被墙体内流动的空气带走，从而可以保持室内舒适凉爽。屋面结构：同样采取墙体板材原理设计，具有高标准的保温、隔热、隔声、防水、防潮性能，还可以根据房屋设计随意造型。楼板结构：重量轻，强度高，独有的密闭微孔结构和空气隔音层，使隔声效果达到41分贝，而且安装简便，承载力每平方米超过200公斤，远远超过普通楼板每平方米承载力150公斤的国家标准。

3、轻钢结构别墅主要性能

环保性：钢材及大部分材料可再生利用，符合生态建筑的要求。节能性能好（保温、隔热、隔音）先进的技术使耗能仅相当于传统住宅体系的40%，大大减少耗能费用。防腐、防虫：采用镀锌钢材，无原生木材，既防腐又免受虫蛀蚁蚀。

耐火、耐久性：所有材料均为不可燃，同时考虑防火构造，达到国家防火规范。

抗震、防风性：自重轻，抗震性能好，设计时充分考虑风荷载和雪荷载，可抵御暴风暴雪

轻钢别墅

简介

轻钢别墅，又被称为轻钢结构房屋，其主要材料是由热镀锌钢带经冷轧技术合成的轻钢龙骨，经过精确的计算加上辅件的支持与结合，起到合理的承载力，以取代传统房屋。

特殊性能

一、轻钢别墅相比于传统住宅，有其突出的优点：

（1）轻钢别墅的轻钢结构配件制作工厂化和机械化程度高，商品化程度高。（2）轻钢别墅的现场施工速度快，不会影响到附近居民有利于文明施工。（3）轻钢别墅的钢结构建筑是环保型的可持续发展产品。（4）轻钢别墅的自重轻，抗震性能好。

（5）轻钢别墅的综合经济指标不高于钢筋混凝土结构。

（6）轻钢别墅相比砖混住宅来说，可以避免用土烧砖带来的资源浪费

（7）轻钢别墅因为轻钢结构的墙体厚度小，比砖混结构可以增加有效使用面积；（8）轻钢别墅的与钢筋混凝土住宅相比，由于轻钢结构的钢材以后可以循环使用，但混凝土不能循环使用，以后肯定是建筑垃圾，造成环境压力并且，混凝土要40年时间才能全部干燥，因此容易造成室内湿气、潮湿，不利于人体健康。但是轻钢结构完全不用混凝土，因此不存在这个问题。

（9）轻钢别墅的抗震性能好。由于地震的活动为左右和上下活动，所以用螺丝钉连在一起的轻钢结构组成了一个安全稳定的盒子，不会因为地震的摇晃而出现墙体倒塌或楼板掉下危及人身安全。

（10）轻钢别墅的施工采用干施工法，不会造成水资料的浪费。并且节省了费用。

二、轻钢别墅的楼面构造

轻钢别墅的楼面由冷弯薄壁型钢架或组合梁、楼面OSB结构板，支撑、连接件等组成。所用的材料是定向刨花板，水泥纤维板，以及胶合板。在这些轻质楼面上每平方米可承受316～365公斤的荷载。轻钢别墅的楼面结构体系重量仅为国内传统的混凝土楼板体系的四分之一到六分之一，但其楼面的结构高度将比普通混凝土板高100～120毫米。

三、轻钢别墅的屋面系统

轻钢别墅屋面系统是由屋架、结构OSB面板、防水层、轻型屋面瓦（金属或沥青瓦）组成的。轻钢结构的屋面，外观可以有多种组合。材料也有多种。在保障了防水这一技术的前提下，外观有了许多的选择方案。

四、轻钢别墅的墙体结构

轻钢别墅的墙体主要由墙架柱、墙顶梁、墙底梁、墙体支撑、墙板和连接件组成。轻钢别墅一般将内横墙作为结构的承重墙，墙柱为C形轻钢构件，其壁厚根据所受的荷载而定，通常为0.84～2毫米，墙柱间距一般为400～600毫米，轻钢别墅这种墙体结构布置方式，可有效承受并可靠传递竖向荷载，且布置方便。

五、轻钢别墅的建筑保温节能技术 轻钢别墅为确保达到保温效果，在建筑物的外墙和屋面中使用的保温隔热材料能长期使用并能保温隔热。轻钢别墅一般除了在墙的墙柱间填充玻璃纤维外，在墙外侧再贴一层保温材料，有效隔断了通过墙柱至外墙板的热桥；楼层之间搁栅内填充玻璃纤维，减少通过楼层的热传递；所有内墙墙体的墙柱之间均填充玻璃纤维，减少户墙之间的热传递。

4．建筑防火技术 轻钢别墅一个最关键的问题是防火技术的应用，轻钢别墅的耐火等级为四级。轻钢别墅在墙的两侧与楼盖的天花处贴防火石膏板，对于普通防火墙和分户墙用25.4毫米厚(1吋)石膏板保护，以达到1个小时的防火要求，另外在墙体墙柱间与楼盖搁栅间填充的玻璃纤维对于防火与热传递也起了积极的保护作用。

5．建筑隔声技术

轻钢别墅在内外墙及楼盖搁栅间填充玻璃棉，有效阻止了通过空气传播的音频部分，而对于通过固体传播的冲击声，作如下构造处理：对于分户墙用二道墙柱构成带有中间空隙的二道墙体；而对于吊顶用的固定石膏板的小龙骨，用带有小切槽的弹性构造以有效减少楼层间的固体声传播。

发展历史

轻型钢结构低层住宅的建造技术是在北美式样木结构建造技术的基础上演变而来的，经过百年以上的发展，已形成了物理性能优异、空间和形体灵活、易于建造、形式多样的成熟建造体系。在世界上被誉为人居环境最好的北美大陆，有95%以上的低层民用建筑，包括住宅、商场、学校、办公楼等均使用木结构或轻钢结构建造（甚至包括我们的近邻日本和韩国）。北美木结构和轻钢结构在整个建筑市场占有绝对优势。当前，随着木材价格的节节攀升，北美轻钢结构体系的市场发展正以超过30%的增长率快速增长，逐步为市场所广泛接受。同时在我们的近邻日本（在日本成为KC体系）和韩国，以及澳大利亚也被大量采用。

总结北美轻钢结构当前来快速发展的原因，可以总结为技术成熟可靠，结构体系灵活利于建设及商业开发，建筑经济性高，技术先进符合环保节能可持续发展的潮流几个方面。

中国钢铁工业的产量已居于世界前列，但钢材在建筑业的使用比例远低于发达国家的水平，轻钢结构低层民用住宅建筑技术符合国家对建筑业的产业导向；居其美业参与或主持建造的每一个轻钢结构住宅项目，都引起了业内人士与各级政府相关部门的强烈反响和关注，并得到各级政府相关部门在政策上和技术上的支持。

优点

轻钢结构的技术及产品配置非常成熟，产业化程度高，是北美近百年建筑技术和建材工业发展的结晶。建筑结构使用的镀锌钢板抗腐蚀性能优异经久耐用，其在正常使用的情况下的使用年限为275年。

轻钢结构的抗震性能远优于传统的混凝土和砖混住宅。同时，由于轻钢结构的结构自重轻，单位面积重量仅相当于同等面积砖混结构重量的1/4，所以其基础处理简便，适用于大多数地质情况。钢结构住宅不再像木结构住宅那样担心白蚁的危害。

由于结构所用的钢料均采用工厂化加工，所以轻钢结构别墅的结构精确度相当高，一栋别墅的结构体系由上万个构件组成，每个构件的平均误差低于2毫米，确保了房屋的品质，是传统的建筑方式所无法达到的。

具有以下四种特点：

1、结构稳定。

2、造价低廉。

3、轻型钢结构别墅屋内空间的跨度比混凝土建筑的跨度大。

4、工期短，比常规建筑要快的多。

关于数据

一、轻钢住宅抗震性：由于轻钢结构建筑自重轻，金属材料属性以及必须的剪力墙结构形式决定了轻钢结构系统天生的抗震性能。由于地震的活动为左右和上下活动，所以用紧固件连在一起的轻钢结构组成了一个安全稳定的盒子，不会因为地震的摇晃而出现墙体倒塌或楼板掉下危及人身安全。地震烈度为9级时，可满足不倒塌的要求。

二、轻钢住宅隔声性： ①墙体隔声量 ≥45db ②楼板撞击声压≤70db 保温隔热 根据全球气候带要求，外墙、屋面保温隔热层厚度可任意变化。

三：抗风性：抗风荷载可达到12级台风（1.5KN/㎡）。

四：轻钢住宅环保性：生态可循环 钢材、木材、塑料100%可回收再利用。

五：轻钢住宅安全性：永久建筑 与彩板房、活动房有本质上的区别。房屋使用年限达到国家要求的标准50年。

钢结构设计步骤和设计思路

(一)判断结构是否适合用钢结构

钢结构通常用于高层、大跨度、体型复杂、荷载或吊车起重量大、有较大振动、高温车间、密封性要求高、要求能活动或经常装拆的结构。直观的说：大厦、体育馆、歌剧院、大桥、电视塔、仓棚、工厂、住宅和临时建筑等。这是和钢结构自身的特点相一致的。

(二)结构选型与结构布置

此处仅简单介绍.详请参考相关专业书籍.由于结构选型涉及广泛,做结构选型及布置应该在经验丰富的工程师指导下进行。

在钢结构设计的整个过程中都应该被强调的是“概念设计”,它在结构选型与布置阶段尤其重要.对一些难以作出精确理性分析或规范未规定的问题，可依据从整体结构体系与分体系之间的力学关系、破坏机理、震害、试验现象和工程经验所获得的设计思想，从全局的角度来确定控制结构的布置及细部措施。运用概念设计可以在早期迅速、有效地进行构思、比较与选择。所得结构方案往往易于手算、概念清晰、定性正确，并可避免结构分析阶段不必要的繁琐运算。同时，它也是判断计算机内力分析输出数据可靠与否的主要依据。

钢结构通常有框架、平面(木行)架、网架（壳）、索膜、轻钢、塔桅等结构型式。其理论与技术大都成熟。亦有部分难题没有解决,或没有简单实用的设计方法，比如网壳的稳定等。

结构选型时，应考虑它们不同的特点。在轻钢工业厂房中，当有较大悬挂荷载或移动荷载，就可考虑放弃门式刚架而采用网架。基本雪压大的地区，屋面曲线应有利于积雪滑落（切线50度内需考虑雪载），如亚东水泥厂石灰石仓棚采用三心圆网壳。总雪载释放近一半。降雨量大的地区相似考虑。建筑允许时，在框架中布置支撑会比简单的节点刚接的框架有更好的经济性。而屋面覆盖跨度较大的建筑中，可选择构件受拉为主的悬索或索膜结构体系。高层钢结构设计中，常采用钢混凝土组合结构，在地震烈度高或很不规则的高层中，不应单纯为了经济去选择不利抗震的核心筒加外框的形式。宜选择周边巨型SRC柱，核心为支撑框架的结构体系。我国半数以上的此类高层为前者。结构的布置要根据体系特征,荷载分布情况及性质等综合考虑.一般的说要刚度均匀.力学模型清晰.尽可能限制大荷载或移动荷载的影响范围,使其以最直接的线路传递到基础.柱间抗侧支撑的分布应均匀.其形心要尽量靠近侧向力(风震)的作用线.否则应考虑结构的扭转.结构的抗侧应有多道防线.比如有支撑框架结构,柱子至少应能单独承受1/4的总水平力框架结构的楼层平面次梁的布置,有时可以调整其荷载传递方向以满足不同的要求。通常为了减小截面沿短向布置次梁，但是这会使主梁截面加大，减少了楼层净高,顶层边柱也有时会吃不消，此时把次梁支撑在较短的主梁上可以牺牲次梁保住主梁和柱子.(三)预估截面

结构布置结束后，需对构件截面作初步估算。主要是梁柱和支撑等的断面形状与尺寸的假定。钢梁可选择槽钢、轧制或焊接H型钢截面等。根据荷载与支座情况，其截面高度通常在跨度的1/20~1/50之间选择。翼缘宽度根据梁间侧向支撑的间距按l/b限值确定时，可回避钢梁的整体稳定的复杂计算，这种方法很受欢迎。确定了截面高度和翼缘宽度后，其板件厚度可按规范中局部稳定的构造规定预估。

柱截面按长细比预估.通常50<λ<150, 简单选择值在100附近。根据轴心受压、双向受弯或单向受弯的不同,可选择钢管或H型钢截面等.初学者需注意，对应不同的结构，规范中对截面的构造要求有很大的不同。如钢结构所特有的组成构件的板件的局部稳定问题。在普钢规范和轻钢规范中的限值有很大的区别。

除此之外，构件截面形式的选择没有固定的要求，结构工程师应该根据构件的受力情况，合理的选择安全经济美观的截面。

(四)结构分析

目前钢结构实际设计中,结构分析通常为线弹性分析,条件允许时考虑P-Δ,p-δ.新近的一些有限元软件可以部分考虑几何非线性及钢材的弹塑性能.这为更精确的分析结构提供了条件。并不是所有的结构都需要使用软件: 典型结构可查力学手册之类的工具书直接获得内力和变形.简单结构通过手算进行分析.复杂结构才需要建模运行程序并做详细的结构分析.(五)工程判定

要正确使用结构软件，还应对其输出结果的做“工程判定”。比如，评估各向周期、总剪力、变形特征等。根据“工程判定”选择修改模型重新分析,还是修正计算结果.不同的软件会有不同的适用条件.初学者应充分明了.此外,工程设计中的计算和精确的力学计算本身常有一定距离, 为了获得实用的设计方法,有时会用误差较大的假定, 但对这种误差, 会通过“适用条件、概念及构造”的方式来保证结构的安全.钢结构设计中,“适用条件、概念及构造”是比定量计算更重要的内容.工程师们不应该过分信任与依赖结构软件.美国一位学者曾警告说：“误用计算机造成结构破坏而引起灾难只是一个时间的问题。” 注重概念设计和工程判定是避免这种工程灾难的方法.(六)构件设计

构件的设计首先是材料的选择.比较常用的是Q235(类似A3)和Q345(类似16Mn).通常主结构使用单一钢种以便于工程管理.经济考虑,也可以选择不同强度钢材的组合截面.当强度起控制作用时,可选择Q345;稳定控制时,宜使用Q235.构件设计中,现行规范使用的是弹塑性的方法来验算截面.这和结构内力计算的弹性方法并不匹配.当前的结构软件,都提供截面验算的后处理功能。由于程序技术的进步,一些软件可以将验算时不通过的构件，从给定的截面库里选择加大一级.并自动重新分析验算，直至通过，如sap2000等。这是常说的截面优化设计功能之一。

第四篇：数学教学如何满足不同层次学生的需求

数学教学如何满足不同层次学生的需求

上传: 陈粟梅

更新时间：2013-1-3 11:56:27

数学教学如何满足不同层次学生的需求

【摘 要】均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现。为了满足不同层次的学生的需要，承认并重视学生的个体差异，在数学教学上运用分层教学方法，布置不同层次的作业，给不同层次的孩子相应的评价，使每个孩子都得到充分的发展。【关键词】个体差异

分层教学

分层练习 分层评价

《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这样的目标，如果教师在同一时间用同一种方式单调地讲授新课，必然会导致优秀学生“吃不饱”，上课无所作为。而困难学生“吃不了”以至于对数学产生厌恶、害怕感，失去学习的动力。这就要求教师必须努力转变教学观念，运用分层教学法，调动各层次学生学习的积极性，使每个学生的潜能得到尊重和开发。

 注重孩子的个体差异性，划分层次

每个学生的学习能力都会存在个体差异，但人的尊重需求，是与生俱来的。我们通过阅读学生档案、测验、平时观察、家访、问卷调查等各种途径了解学生的个体差异，他们的差异性主要体现在以下几方面：

1、性格的差异。

性格是指对现实的态度和行为方式中经常表现的稳定倾向。那么，在性格上表现出学习主动积极，能自制，有毅力的，他的数学学习能力就会很强；在性格上表现出虽有学习目的，但缺乏自制力的，他的数学学习能力只能是一般；在性格上表现出学习目的不明确，意志也薄弱的，他的数学学习能力当然会较弱。

2、兴趣的差异。

兴趣是在需要的基础上产生力求接触和探究某种事物的心理倾向。兴趣同知、情、意有密切的关系，人们总是对某种事物、某种活动有了一定的认识后，才会产生兴趣。对数学学科没有认识，就不会对数学产生兴趣。而学生对数学产生兴趣了，就会去积极钻研，积极思考。

3、能力的差异。

能力是人顺利完成某种活动所必需的稳定个性心理特征。学生的数学才能主要是在他们学习数学知识和解答数学学习题的思维特点上表现出来的。迅速、广泛地概括数学材料的能力，以及迅速自然地从正面的思维进程转变到反面的思维进程的能力等，是数学才能一般结构的重要组成部分。如我们在问卷调查时的问题：在解答一道数学题之后，我会思考自己的解题方法是否正确，有没有更好的方法。（）A、经常这样 B、有时这样C、从不这样。选择A的占35%，这些学生表现出来的解题过程，说明他们目前就具备一定的数学思考能力；选择B的占57%，这些学生如果长期能坚持下来，他们的数学思考能力也会提高；选择C的占8%，这些学生只能按照规定的思路解题，会制约他们数学思考能力的发展。

在调查分析的基础上，根据学生的差异，大致将学生分为三个层次：A层：基础和智力较差，接受能力弱，学习积极性不高的，称之为“学困生”；B层：智力优秀但学习积极性不高或者智力一般但学习态度认真的，称之为“中等生”；C层：智力好，基础扎实，接受能力强，成绩优秀的，称之为“优等生”。具体到哪个学生属于哪个层次，教师做到心中有数，绝不向学生公开。否则，有可能会助长“高层”学生的傲气，挫伤“低层”学生的自尊心。对学生的分层是动态变化的，要随时根据学生的学习情况进行调整，鼓励低层次的学生向高层次发展。

二、优化教学环节，实施“分层教学”

在数学教学中，教师既要注重学生的共性，也要注意学生的个性，做到共性与个性的相结合。要把集体教学、分组讨论与个别指导有机结合起来，最大限度地调动每个学生的学习积极主动性。因此，实施分层教学能使每个学生的知识、能力都不断提高，使每个学生的聪明才智都得到发展，从而大面积地提高教育教学质量。

（一）分层目标，明确要求

根据教材和大纲的要求，对不同程度的学生制定不同的教学目标。A层学生只要掌握课本上的基础知识，学会基本方法；B层学生在熟悉掌握基础知识的基础上，能灵活运用知识，解决实际问题；C层学生要求在B层的基础上，培养创新意识，形成一定的数学思想，有良好的数学素质。让每个学生有一个自己的“最近发展区”，经过努力，“跳一跳，摘到桃”，以成功来激励自己，发挥求知的内驱力，实现自己的小目标。如我在教学《5的乘法口诀》这一课时，将教学目标分为三个层次：A层学生能背出口诀，并能应用口诀进行简单计算；B层学生要求能理解、掌握5的乘法口诀，并能熟练地加以应用；C层学生要求能理解掌握5的乘法口诀的推理过程，培养学生从特殊到一般的发现问题能力，培养学生逆向思维的能力，要求能灵活运用性质。当不同层次的学生达到既定目标时，后进生有了学习信心，中间学生的潜能被挖掘，优等生能朝更广阔的知识领域迈进。

（二）分层提问，促进思维

问题是思维的起点，问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。美国心理学家布鲁纳曾经指出：“数学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。” 我认为课堂提问层次化，能激发学生的学习兴趣，促进学生的思维。

首先设计问题得面向全体学生的提问。如果问题过难，“学困生”的思维就跟不上，甚至会茫然不知所措；如果问题过易，优等生会觉得没有兴趣，造成注意力分散。设计问题的原则是确保各类学生在课堂上都有回答的机会。因此，教师要善于将既定的学习任务转化成学生易感兴趣的具体问题，并设计出一定的问题情景。让优等生在关键时刻发挥他们的带头作用，激发他们的学习积极性；让“学困生”回答一些计算题等最基础的问题，鼓励他们学好数学的热情。如：《田园风光》一课，我展示了美丽的田园的情景图，然后提出了如下问题让学生思考：（1）从这幅主题图上你能得到了哪些数学信息？（2）根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？这些问题无论是哪类学生都能回答，只是获取信息的数量及提出问题的独创性方面有些差异。再如：在课要结束之前，向学生提问“这节课你学会了什么？”，“你觉得在观察事物的时候要注意什么？”等等。这样的提问体现了“下保底，上不封顶”的原则。

其次是针对中等学生的提问，主要是为他们设计一些陈述性和程序性的问题，引导他们回忆、理解和感知，学习陈述性、程序性的知识。如：《田园风光》一课，在小朋友们观察图后得出结论：大猪有2栏，每栏4头，大猪共有多少头？（2×4=8）。接着向中下学生提问：“你能说说有关小猪的信息吗？”“小猪有3栏，每栏有8头。”教师追问：“那求一共有多少头小猪，该怎么列式呢？”这样让中等生有足够的展示机会，体验成功的快乐。

当然，也不能忽略优等生，要设计满足他们欲望的问题。在教学《田园风光》时，我提问：“养猪场在果园的哪面？”（东面）。“那能像老师这样说出场景的位置关系吗？”学生可以说出很多种不同的答案。根据不同层次学生设计一些针对性的问题，这样给每类学生都有一个弹性去完成的学习任务，让每个学生都有成功的体验。好的提问，是课堂成功的一半，把问题设在重点处、迷茫处、疑惑处，便能充分调动学生身上的每一根思维神经。

（三）分层学习，学会合作

学生学习过程中出现的问题与困惑以及不同的认知风格和学习水平都是重要的课程资源。充分挖掘这些资源，可以使班集体教学的优势得到最大限度的发挥。在集中研讨学生的共性问题时，既可以按照A-B-C层的顺序提问学生，让学生相互补充、完善，使问题得到完善解决；也可以先要求C层学生示范作答，再出示同一问题或类似问题让B、C层学生模仿作答；还可以让A层学生承担作业检查、辅导督促C层学生完成作业等职责，给其他学生提供帮助，以缓解学生人数多而教师指导时间有限的矛盾。教师还要在课内外强化学生的小组竞争意识，通过多种形式开展竞赛，并把帮助C层学生提高作为每个人的职责。

三、分层练习，发挥作业的实际作用 数学作业练习是一项常规工作，如果对作业内容统一要求，有很大的弊病。作业难度稍大，学困生完成起来有困难，导致经常拖沓作业，容易失去对学习的信心；而题目难度过小，对优等生来讲，花费了时间和精力收获却很小，作业的价值不大。因此，我们在设计、布置数学作业时，对不同层次的学生要有不同的要求和标准。课堂作业设计有梯度，基本原则是由易到难，采取多形式、多层次的训练模式，满足不同层次学生的训练要求，改学生机械地练为学生能动地练，挖掘学生的潜能让学生自己学，创造表现的机会让学生自己说，强化自己主体意识让学生自己问，把握训练的兴奋点让学生自己练，拓宽思维的空间让学生自己想。因人定标，充分发挥了作业的实际作用。具体做法是：

1.基本性练习的训练。要紧扣教材抓双基，使每一个学生达到教材一般性要求。2.综合性练习的训练。要紧扣知识的综合运用，使B、C层学生达到要求，鼓励A层学生争取达到要求。

3.扩展提高性练习的训练。要紧扣思维训练，培养能力，使C层学生达到要求，部分B层学生争取达到要求。

四、评价学生要有层次性

成功的评价反馈是对学生学习的最高奖赏，是激励学生学习的有力手段。对不同层次的学生应采用不同的评价标准。对学困生采用表扬评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步；对中等生采用激励性评价，既指明不足又指出努力方向，促使他们的积极向上；对优等生采用竞争性评价，坚持高标准严要求，促使他们更加严谨谦虚，不断超越自我。而及时调整层次是分层教学中重要的一环，如果固定学生的层次，久而久之，就会产生一种不求上进的现象。因此，要及时调整层次，使每个学生都有升级或降级的可能，具体做法是：如果Ａ组中的某些学生成绩下降，还不如Ｂ组中的某些学生，就把Ａ组中成绩下降的学生调换到Ｂ组，而将组中成绩进步的学生调换到Ａ组；同样，Ｃ组学生经过努力成绩进步了，也可以调换到Ｂ组，Ｂ组学生成绩退步的也可以调换到Ｃ组。对由低层次跨越到高层次的同学设立“超越奖”，这样在班级中形成竞争意识，使不同层次的学生都有成功的机会。

总之，分层教学是从学生的个性差异和实际水平出发，以他们的“最近发展区”为发展目标，遵循教育规律和学习发展特点的一种教学实验模式。在数学教学中尊重学生的个体差异，实施分层教学，能满足不同层次学生的需要，努力形成学生主动学习、主动发展的新局面，提高全体学生的素质。参考文献：

[1]潘庚辉.在数学教学中如何尊重学生的个体差异[J].《河南教育(基教版)》2010（6）:48 [2]周一平.初探小学数学分层教学[J].《新课程研究（基础教育）》 2009（2）: 38-39 [3]蔡美玉.浅析小学数学分层教学的策略[J].《小学教学参考》 2010（29）:14

第五篇：创邑SPACE会议场地,满足多样化的办公环境需求

创邑SPACE会议场地，满足多样化的办公环境需求

随着我国进入经济新常态，国家重点提倡“全民创业、万众创新”，并将其作为我国经济发展的一个根本战略。在这样的时代背景下，自由职业者、创业公司以及创新企业大量的涌现出来。随之而来的，则是包括办公模式，办公环境，办公理念在内各种相关领域的更新，传统的商业平台将逐渐被淘汰，自由化、灵活化、简便化的办公环境呼之欲出。

而创邑SPACE则作为新型商业办公环境的倡导者和引领者，以进阶式办公的核心理念，满足诸多自由职业者、创业公司以及创新企业在办公、社交、发展等方面的具体需求。具体的讲，则包含了移动办公、联合办公、专属办公三种模式，针对不同规模，不同行业，不同风格的商业团队或个人，有的放矢，打造出的一个优质、健康、经济、时尚的商业环境。

以会议场地为例，就是创邑SPACE商业平台当中反映其核心理念的一个鲜明的例子。首先，创邑以自身强大且全面的硬件配置为入驻企业提供了一个理想的商业平台。高端精良的办公设备，个性时尚的办公环境以及覆盖上海诸多热门商圈的项目配置，使得企业能够根据自身会议活动的规模，理念，风格，灵感，受众来选择出最适合自身开展会议活动的地点，发挥强大区位优势的同时提升企业形象，深化企业风格；其次，创邑自身的软件实力也同样强大，优质、全面、人性化、多样化的服务内容以及创邑所提供的优质社交平台，在硬件设施的强有力的保障之下，为企业提供更加丰富多样的优质资源，成为企业的一个良性跳板，助其进一步的向上发展，谋求突破。最后，作为创邑SPACE的会员，会议场地随时预约，即可投入使用，极大的提高了企业办公的灵活性与自由度，在降低时间成本的同时，最大程度的解放其活力，使企业能以最佳专注度和热情来开始自身的商业活动。

创邑SPACE，以其全面而真诚的服务打动并吸引了万千创业者的目光，以其强劲、灵活、创新的办公模式使得无数商业团队纷纷入驻。整合资源，优化服务，创邑正以自身为中心，刺激并带动着经济的健康发展与创新。