第一篇：编制资产评估工作计划应当重点考虑哪些因素
1.编制资产评估工作计划应当重点考虑哪些因素？
包括评估综合计划和评估程序计划。
（1）评估综合计划的主要内容
评估项目的背景
评估目的、评估对象和范围、评估的价值类型及评估基准日
重要评估对象、评估程序及主要评估方法
评估小组成员及人员分工
评估进度、各阶段的费用预算
对评估风险的评价
报告撰写的组织、完成时间以及委托人制定的特别分类或披露要求
评估工作协调会议的安排
其他
（2）评估程序计划的主要内容
评估工作目标
评估工作内容、方法、步骤
执行人
执行时间
评估工作底稿的索引
其他
2执行资产评估程序的基本要求有哪些？
（1）资产评估程序的重要性
资产评估程序是规范资产评估行为、提高资产评估业务质量和资产评估行业社会公信力的重要保证
资产评估程序是相关当事方评估资产评估服务的重要依据
恰当执行资产评估程序sgi资产评估机构和人员防范执业风险、保护自身合法权益、合理抗辩的重要手段之一
（2）资产评估机构和人员在执行资产评估个程序时应符合的要求
应当在国家和资产评估行业规定的范围内，简历、健全资产评估程序制度
根据资产评估程序制度，应针对不同的资产评估业务，确定并履行适当的资产评估程序 如果在评估中无法或没有履行资产评估的某个环节，资产评估机构和人员应当考虑这种状况及其对资产评估结论的影响，必要时应当拒绝或终止资产评估工作
资产评估机构和人员应当将资产评估程序的实施情况记录于工作底稿，并将主要资产评估程序执行情况在资产评估报告中予以披露
3资产评估业务具有哪些基本事项？
（1）委托方和相关当事方的基本情况
（2）资产评估目的（3）评估对象基本状况
（4）机制类型及定义
（5）资产评估基准日
（6）评估的限制条件和重要假设
（7）其他需要明确的重要事项
4资产评估作为一种评价过程，具有哪些基本的评估要素？
（1）评估主体
（2）评估客体
（3）评估依据
（4）评估目的（5）评估原则
（6）评估程序
（7）评估价值及类型
（8）评估方法
（9）资产评估假设
（10）资产评估基准日
第二篇：资产评估重点
六大基本要素：资产评估的目的、评估的对象、评估人、评估标准、评估规程和评估方法
资产评估具有以下功能（作用 1 为资产业务提供价值尺度界定与维护各产权主体的合法权益 技术寿命：长短在极大程度上取决于社会技术进步、更新的速度和周期。经济寿命：是指从开始使用到因经济上不合算而停止使用所经历的时间，经济寿命与机器设备本身的物理性能以及物理寿命、技术进步速度、设备使用的他具有独立获利能力的经济实体的持
续获利能力的评定估算 ×效率：指企业内部组织管理方式、激励机制、员工的精神面貌、企业文化氛围等 商誉：指企业在同等条件下，能获取比3 优化资源配置 4 促进企业账实相符、足额补偿和资产完整 5 在促进对外开放的同时，维护国家权益 6 防止国有资产流失和促进国有企业改革顺利进行
资产评估的特点现实性 2市场性 3 预测性 4 公正性 5 咨询性 法令评估：税收、国家征用不动产、（补偿评估）
资产：一般是指国家、企业、事业或其他单位以及个人所拥有或控制的，能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权、和其他权利 整体与每项资产关系？
整体资产评估所评估的是其获利能力，其价值除了包括个单项资产的价值外，还包括不可确指的资产商誉。资产价值形成三理论卖方市场时期的价值观：生产费用价值论（人物：萨伊；基础：生产费用价值论是从成本的角度评估资产价值的理论基础）买方市场时期的价值观：效用价值论（基础：…效用的角度…）3 供求决定价值论：均衡价值观（马歇尔；基础：…公开市场的角度…）市场价值标准：更确切的说是公开市场价值标准，是指资产在评估基准日公开市场上最佳使用状态下的价值 资产评估的三大假设继续使用假设 2公开市场假设 3 清偿假设
资产定价四点原则预期收益原则 2替代原则 3 最佳效用原则 4 贡献原则
（资产评估方法的最适选择与评估对象相适应 2 受可搜集到的数据和信息资料的制约）资产评估三大方法（成本法 内涵：当投资公司对被投资公司经营活动无影响能力时采用的长期股权投资会计处理方法。
理论基础：生产费用价值论 收益法 内涵：收益法是预计估价对象未来的正常净收益，选择适当的报酬率或资本化率、收益乘数将其折现到估价时点后累加，以此估算估价对象的客观合理价格或价值的方法。
理论基础：效用价值论 市场比较法 内涵：市场比较法，是指将估价对象与估价时点近期有过交易的类似房地产进行比较，对这些类似房地产的已知价格作适当的修正，以此估算估价对象的客观合理价格或价值的方法。理论基础：均衡价值论）
成本法适合评估劳动创造的可复制的资产、专用资产、单项资产；收益法适合评估资源性资产、无形资产整体资产；市场比较法适合评估具有一定的通用性、能够在公开市场上出售的资产。机器设备的特点 1 单位价值大，使用寿命长，资金投入量大，回收期长（一次垫付，逐步收回）2 价值补偿和实物更新不同时进行，机器设备的价值补偿是通过折旧形式逐渐实现的，而实物更新一般是一次完成的。3 价值和使用价值并非一成不变，贬值和增值具有同发性。4 机器设备属有形的固定资产，具有动产的性质。（机器设备按来源划分：自制设备和外购设备）外购设备中有国内购置和国外引进设备（进口）
设备的使用寿命（年限）物理寿命：是指机器设备从开始使用到报废为止所经历的时间，物理寿命的长短主要取决于机器设备本身的质量、使用保养和正常维修情况。外部环境的变化等均有直接的联系。流动资产：是指企业在一年内或超过一年的一个经营周期内变现或耗用的资产。
流动资产的特点周转速度快 2 变现能力强 3 形态多样化 无形资产：是指由特定主体控制的，不具有独立实体，对生产经营与服务能持续发挥作用并能带来经济利益的一切经济资源。
无形资产的内涵：无形资产没有实物形态，却又依托与一定的实体 2 无形资产必须要能为企业的生产经营持续地产生效益，而且由一定的主体排他性地加以控制 3 无形资产是企业经济资源的一部分 无形资产包括的含义（内容）专利权 2 专有技术 3 商标权 4 著作权 5 土地使用权 6 特许权 7 商誉 无形资产的分类 1 按期限划分，可分为有限期的无形资产和无限期的无形资产 2 按可否确指划分，可分为可确指（可辨认）的无形资产和不可确指（不可辨认）的无形资产按取得的方式划分，可分为自创的无形资产和外购的无形资产 4 按技术含量划分，可分为技术型无形资产和非技术型无形资产 5 按作用领域划分，可分为促销型无形资产、制造型无形资产和金融型无形资产 6 按无形资产产生的来源划分，可分为权利类、关系类、组合类无形资产和知识产权 专利：是发明创造者对其技术发明成果享有的独占性利益 商标：是商品的特定标记。它是工商企业用以标明自己所生产或经营的商品，并使该商品与他人制造或销售的商品有所区别的文字、图案、颜色或把上述各种因素结合起来的一种标志。从商标的成本构成看，商标的价值由四部分组成生产作为商标标志物的劳动，包括设计文字图形、制作印刷等过程中所花费的劳动量 2 在法律上取得商标专用权的费用，包括申请费、注册费、变更费、续展费等 3 注册商标的所有人或使用人为了使自己的商标的内在质量优于他人的同类商品，而使用的特种技术、配方、选料、款式设计、包装、打开销路、占领、开拓市场等方面的劳动和费用 4 注册商标的所有人或使用人为建立自己的信誉、商誉、知名度而耗费的劳动，如广告费、公益事业资助费等 长期投资：是指投资者将资金投入不准备在一年内变现的资产，包括购买股票、债券和以要素资产进行的直接投资行为。
（固定资产：一年以上，1个生产周期）债券评级：最优AAA最佳投资级，信用级别最高，偿还能力最强，投资风险最小，或无风险
AA 高质量投资级，信用度很好，偿还能力强，安全度略低于AAA级，但差别很小
A 良好质量投资级，中上等信用级别偿还能力较强，但存在一定风险。资源：主要指自然资源，即那些自然界存在的、能被用来产生使用价值或影响劳动生产率的天然物质财富，如土地、矿藏、草原、森林、水体、海洋等 资源性资产：在当前技术经济条件下，开发和利用某类自然资源，能给投资者带来一定的经济价值的自然物质和能量。
资源性资产的分类
按照自然资源再生产的特点，划分为可再生资源性资产和不可再生资源性资产。
企业价值评估：是对企业法人单位和其
正常投资报酬率更高的超额收益的能力。
资产评估报告的特点资产评估报告是评估机构根据委托方的书面委托，根据独立、客观、公正的评估原则，采用各种科学的评估方法，有计划、有步骤地进行资产评估工作后给委托单位的书面答复2 资产评估报告具有法律效力和公正作用 3 资产评估报告是有根据的责任报告，具有权威性。4 资产评估报告完成后，必须报送财政部门核准或报送有关部门备案 5 资产评估报告要严格遵守国家有关保密的规定 6 资产评估报告的基本内容与格式要遵守国家的有关规定 7 资产评估报告必须依据客观、公正、实事求是的原则撰写，如实撰写反映资产评估工作的情况 资产评估报告的作用资产评估报告为被委托评估的资产提供作价参考 2 资产评估报告是考核资产评估工作质量的依据，是评估人员工作质量和素质的反映 3 资产评估报告是管理部门完善资产评估管理的重要依据 4 资产评估报告是建立评估档案、归集评估档案资料的重要信息来源 资产评估报告的基本内容 1 评估报告书封面及目录2 评估报告书摘要 3 资产评估报告书正文 4 备查文件 资产评估程序：是资产评估工作的各个具体步骤及由逻辑关系所决定的排列程序
第三篇：教学实施过程中应当考虑的因素
教学实施过程中应当考虑的因素
(一)课堂教学质量标准
课堂理论教学是教师根据大纲和教学进度要求，对学生集中传授知识和培养能力的活动，是教学的基本形式，也是提高教学质量的关键环节。
1．课前准备充分，教案书写规范，认真进行集体备课和试讲，学时内具有一定的知识量。
2．教学内容熟练，概念清楚准确，能脱稿讲授。
3．重点突出，主次分明，分析透彻，能讲透重点，突破难点，节后有小结。
4．深浅适宜，与相关课程衔接紧密，具有一定的知识面，能反映本学科的最新进展，平均知识更新率达到5％以上。
5．教学方法灵活，注意启发诱导，合理使用各种教具及电化教学手段，语言生动简练，口齿清楚，声音洪亮。
6．讲究艺术性，逻辑性强，做到深入浅出、循序渐进。
7．理论联系实际，在传授知识的同时，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
8．组织严谨，态度认真，教姿端正，师表作用好，注重教书育人。
9．示范形象准确，举例生动恰当，板书板图条理规范，时间安排科学合理，不拖堂。
10．当堂知识吸收率达到70％以上。
(二)教学检查 1．教学准备检查
每学期开学前和首开课之前进行，具体日程安排和组织实施由临床实训教学部负责，但课程组应积极做好准备工作，并应做好内部自查。检查内容包括：课程组教学安排情况，教师备课情况，首开课教师试讲情况，教学器材、实训教学仪器的准备与维修，课程组和实训室的卫生清扫情况。
2．日常教学检查
根据院系两级教学检查要求，课程组主任应深入课堂，了解教学情况，听课、查课时间不少于2学时，并做好听查课记录，记录本存档备案。听查课内容包括：教学秩序，教师对教学大纲、教学内容的掌握，教学方法的运用，教具、器材的准备，实训设备的维护，实训示教操作演示情况及教学效果，以及学生的学习态度、学习方法、听课情况和学习效果等。
3．期末教学检查
每学期末进行，具体检查方式由院系组织决定。课程组要全面做好检查准备与检查总结。检查内容和标准可按学院或系教学管理质量规定的有关内容执行。
(三)课后辅导答疑
课后辅导答疑是课堂讲授的重要补充,是教师启发引导学生独立思考问题、•掌握自学方法、提高自学能力的一种重要形式，是归纳消化、巩固吸收课堂学习内容和获取课外知识的一种重要手段。
1．保证学生能充分利用自习时间，给予学生充分的自习时间。
2．教师在授课的当天，应该给学生进行辅导答疑，方式不拘，可单独辅导，亦可据情况进行集体辅导，或二者相结合。
3．辅导答疑的地点与时间，可在教室或实训室，其它时间的辅导答疑的地点可由教师自定。应允许学生到课程组解惑。
4．辅导答疑要形成制度并长期保持。
(四)作业布置与检查
作业是课堂讲授的延续，布置作业有利于理论联系实际，巩固吸收所学知识、拓宽知识面，培养学生分析和解决问题的能力。
1．教师应据大纲的要求、学科的特点、不同层次学生的特点来布置作业，为保证学生有充分的自主时间，作业必须少而精，必须具有典型性、综合性、拓展性，难度应视学生的不同特点而定。
2．教师必须及时了解学生作业完成情况，及时抽查或批改作业（抽查或批改率应不少于30％），并将结果进行登记和讲评。对不能按时、按质、按量完成作业的学生，教师应酌情从学生的平时成绩中扣分。
3．一般情况下，作业应独立完成。
4．学生若长期不完成作业，且屡教不改的，可酌情取消其本课程的考试资格。
5．教师的作业布置及作业检查等应按上级要求记入工作量。
(五)教考分离要求
考试是对教学效果的检测，通过考试可了解学生的知识掌握情况及全体学生的水平，故应对考试高度重视。
1．授课教师在授课结束、考试之前，不允许进行特别辅导和出总复习题。
2．授课教师不能参与、探听本学科的试卷情况。
3．为摆脱主观因素的影响，应逐步配套与大纲相适应的试题库，并由计算机随机抽题组卷。
4．严格监考制度，授课教师在考场只有解释题意的权力。
5．集中集体阅卷，及时登分上报、试卷加封保存。
英语教学资源的合理利用
一、调查研究学生的兴趣活动，建立适当的课程资源。
兴趣是激发学生学习最为有效的动力。调查学生的兴趣爱好，针对他们喜爱的活动设计出能够激起学生求知欲的多样化教学方式，可以帮助学生培养良好的学习习惯，取得良好的学业成绩，树立他们的信心。教学过程中具体实施时可以根据所调查的学生的活动和兴趣，设计相应的课件、问题、工具、作业，展开相应的课内外学习活动，实现达到课程目标的要求。
二、根据学生学习的差异性，建立不同的课程资源。
学生在学习过程中，由于受基础、智力、性格等因数的影响，在学习中存在很大的差异性，这就要求教师在教学过程中应兼顾学生间存在的差异，设计大量方案，组织多种材料和活动。教师应掌握学生现有的知识、技能和素质水平，因材施教，收集适应技能高低不同和知识多少的不同材料，针对不同层次的学生，布置不同的阅读材料、作业、活动等。在课堂小组活动时，也应因组制宜，选取与他们的知识、技能水平相当的活动指定他们去完成。在练习材料方面，也应根据不同情况，选用不同的材料，遵循循序渐进的原则，让学生在由易至难的练习中取得成就感，逐步树立学习的信心，增强学习的乐趣。
三、建立学生反馈资料资源
学生在学习过程中掌握了哪些东西,掌握的程度到底如何,哪些错误经常犯,如何保证错误改正后记忆的深刻和持久,这些都需要学生在教师的指导下做好收集学习中的差错并分析原因的细致工作。这样可以帮助学生找出学习过程中的难点和易错点。教师也可以自己收集学生常犯错误资料,在教学过程中及时反馈给学生,帮助学生加深印象,巩固知识。
四、建立总结和反思教学资源
教学工作本身就是一个复杂的、不断变化的过程,因而需要不断的学习、总结和思考。教学过程中的新技能、新策略来源于教师对教学的及时总结与思考。教师要不断的考虑如何充实自己的知识库,如何借鉴他人的经验为我所用,如何及时调整自己教学过程中存在的问题,如何在教学过程中不断思考获得创新。教师应该在教学过程中坚持记教学日记和教后记,只有这样,才能及时准确地针对教学的实际情况作自我评价,及时总结教学经验,不断提高改善教学方法和策略,提高自我总结和反思的水平。另外,还应经常通过组织听课、观摩、研讨等形式进行经验交流,从而更好地了解教学研究的动态,逐步是自己的教学水平更上一层楼。
五、充分利用网络资源。
现代信息技术的发展突破了时间和地域的限制,使得资源的广泛交流和共享成为可能。因此,教师应充分利用网络资源下载有用的教学信息,积极在网络上参与交流自己的教学经验,了解前沿的教学动态;鼓励学生合理有效地利用网络资源,增加自己的知识面,丰富自己的学习经验。
综上所述,只有不断开发符合学生身心发展,满足学生兴趣爱好,有助于教师教学修养水平提高的课程资源,才能超越狭隘的教育内容,激发学生学习的积极性和主动性,开阔教师的教育视野,更好地激发教师的创造性智慧。
第四篇：教学实施过程中应当考虑的因素
教学实施过程中应当考虑的因素
首先，教师的情感，教师的情感影响着整个教学过程中学生情绪的紧张焦虑程度、智力的活跃程度、对教学过程的参与程度。若学生在轻松、愉快的情绪状态下学习，就会激发起潜能和积极性，使学生变得聪慧而活跃；反之，则会压抑其潜能和创造性，使其变得窒息而迟钝。
其次，教学内容的异同，因为每一课的教学目标各不相同，有的课侧重的是知识技能，有的课侧重动手操作，而有的课则是侧重学生的情感教育。当教学目标侧重知识技能时，宜采用以教师活动为主的授导型教学模式，由教师系统讲授知识。如果教学目标侧重实际能力的培养，在教学中宜采用以学生活动为主的教学方式，突出学生的自主学习和主动探索。如果教学目标侧重情感教育，就要将教育贯穿于整个教学活动之中。
再次，教学环境的情况，学生并不是每天都在固定的环境中学习，学生将要进入另外一个环境学习时，如进入电教室、实验室进行学习时，教师应将因环境的改变对学生会产生影响这一因素。
最后，学生的接受水平，小学中低年级的学生在认知水平上多依赖于动作和具体形象，依赖直观经验，所以宜采用授导型教学模式，而高年级的学生则可以更好地进行抽象概括，可以获得间接性的经验，宜采用探究型教学模式。
第五篇：资产评估各章重点分布
自考“资产评估”重点分析
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（一）全书重点章分析
本课程共10章，从历年考试情况看，每章的分数在10分左右，没有特别重要或特别不重要的章。总的说来，各章在考试中的地位如下：
1.分数较多的章是：第三章（机器设备评估）、第六章（无形资产评估）、第九章（企业整体资产评估）；
2.分数居中的章是：第四章（建筑物评估）、第五章（土地使用权评估）、第一章（总论）、第二章（资产评估的基本方法）、第十章（资产评估报告）；
3.分数较少的章是：第七章（长期投资和递延资产评估）、第八章（流动资产评估）。
（二）各章重点分析
第一章总论：本章在考试中的题型主要有单选、多选和简答。本章的重点是资产评估与会计计价的区别、资产评估的价值类型。
第二章资产评估的基本方法：本章在考试中的题型主要有单选、多选和简答。本章的重点是资产评估方法选择需要考虑的因素、收益法的应用形式和指标计算、成本法各项指标的计算、市场法运用形式和差异调整。
第三章机器设备评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选、简答和计算。本章的重点是机器设备的鉴定和成本法评估机器设备各项指标的计算。
第四章建筑物评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选、简答和计算。本章的重点是建筑物评估时需考虑的因素、建筑物评估成本法、市场法、残余估价法中指标估算。
第五章土地使用权评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选、简答和计算。本章的重点是影响地产价格的因素、假设开发法、收益法、成本法。
第六章无形资产评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选、简答和计算。本章的重点是影响无形资产评估的因素、无形资产评估收益法、专利权的评估、商标权的评估、商誉的评估。
第七章长期投资和递延资产评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选，很少有简答和计算。本章的重点是债券评估、递延资产的评估。
第八章流动资产评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选，很少有简答和计算。本章的重点材料的评估、应收账款的评估。
第九章企业整体资产评估：本章在考试中的题型主要有单选、多选、简答和计算。本章的重点是整体资产评估收益法、整体资产评估与企业构成要素的单项评估汇总的区别、整体资产评估程序。
第十章资产评估报告：本章在考试中的题型主要有单选、多选、简答。本章的重点是资产评估报告的利用、分析、资产评估报告的基本内容。
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