如何选择课题研究论文写作

第一篇：如何选择课题研究论文写作

如何选择教育研究课题

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如何选择教育研究课题，一直以来都是个重点问题，要进行课题研究，首先就要选好题。这一步是关键。我们进行科研工作中首先碰到的问题就是为什么要选题，在哪里选题，选怎样的题，选题的标准又是什么，这些都是要做好课题研究首先要解决的问题，所以说选择和确定研究课题是教育研究的一个重要环节，也是关键性的一步。它不仅决定研究者现在和今后科学研究的主攻方向目标和内容，而且在一定程度上也规定了教育研究应采取的办法和途径。因此，合理恰当地选择和确定教育研究课题在教育研究中所起的重要作用，已经成为教育工作者必备的基本素质，也是衡量科学工作者科研水平的重要标志之一。

选题是一项重要的研究工作。并不是一个简单随意的问题，而是有价值，有意义的科学问题。正因如此，科学家们都十分重视科研选题。

一 ：选定教育研究课题的意义

良好的开端就等于是成功了一般，正确选定教育研究课题具有重要意义。这总体上是从两个方面上进行考虑的，可行性和必要性。当然，在研究开始之前，必须明确课题的含义，其实，课题就是根据研究目的，通过对主客观条件的分析而确定下来的有待于通过研究加以认识或解决的问题，当问题需要加以认识或解决时，问题就成了课题。明白了这点，再开始选题，从而理清教育课题研究的具体意义。

⑴ 选题是教育研究真正的起点

科学研究中首先碰到的问题是选择什么课题和如何选择课题的问题，这是整个科研工作的第一步。它使研究有了目标，有了方向。

一般的角度上来讲，所谓科学研究，就是研究并解答人类没有解答过的问题，首先要明白，发现并提出有价值有意义的问题是科学研究的起点。提出一个问题往往比解决一个问题来得重要，（当然,还要看你是否去做，也就是是否可行）。

对教育研究初学者来讲，选题还具有某些特殊意义。新学者往往对刚接受的新事物充满无限热情，经常会同时对几个研究方向感兴趣，没有明确而稳定的教育研究方法，这样只能长时间让研究停留在比较肤浅的层面上，因而无法取得理想的研究成果。在教育研究中，要想在某个方面真正取得良好成绩，必须把主要精力聚焦在最感兴趣的一两个问题或方向上，寻求有所突破。这样研究者才能找到更好的发展。

⑵ 选题是研究成功的必要条件

选题太大、太难，就意味着研究者可能完成不了，课题越大，越难，对研究者的要求就越高。所以做好课题，除与研究者的努力有关，还与研究者的能力有关，要取得更大的成功，一般挑的都是比较难、更有意义的题，但这样的课题要求也很高，所以选题要量力而行。也就是要想做、愿做、能做、会做相结合。

⑶ 选题反映研究者的能力和水平

教育现象是复杂多变的，需要研究的问题也是缤纷多样的。这些问题并非都是值得研究的，有的教育现象表面看起来是很复杂的，实际却不值得研究。所以，在人力、物力以及财力都很有限的情况下，教育者应保持清醒的头脑，从复杂的教育现象中发现其内在的本质和规律。抓住教育内在的关系和联系来研究。只有这样，才能避免教育研究中的盲目性，充分发挥教育研究的价值，提高我国教育研究水平。

二 ： 选题途径

教育现象是丰富多彩的，其中，许多教育问题值得研究和探讨。故而教育研究问题选题的途径也是多样的，但总体上可以归结为以下几个方面：

第一：教育实践：实践是问题的源泉：迫切需要解决的问题，既能提高教学质量，又能减轻课业负担：提高本职工作质量；从工作中的困难和缺点中发现问题；从成功的教育教学经验中发现问题。

第二：教育理论：在阅读、审视理论中发现问题，比如说当代大学生恋爱问题（虚荣、生活积淀、排解孤独），评价机制，大学生卧谈（其中一个永恒的主题是爱情和婚姻）；承袭已有成果探究新的问题；在理论观点争论中发现问题，又如离骚求女，《教育学》框架，女童失学（农村女童主动弃学）；在理论空白处挖掘问题。

第三：信息交流：同事交流；请教专家；学术会议，特别是专家性的学术会议，顶尖专家学者，提交学术论文，当然，论文不一定是润色加工好的，但是要求最新。

三 ：选题方法

选题方法多样，在这里我们主要归纳为以下几种：

⒈ 聚焦选题法

这种方法是从朦胧粗略的研究方向向具体，明确的研究课题逐步逼近的过程。看一个问题是否具体就要看你能否给出一个答案否则就是宽泛。例如：分层教学的操作过程，操作步骤，研究价值不大：初中英语分层教学的困难与对策

⒉ 菜单选题法（分解菜单法）

下面我们对课题“初中生学习效果”用菜单选题法进行粗略分析：

初中生学习效果：

师生关系

师生关系对初中生学习效果的影响教师教学态度学校教师工作态度初中生学习效果的影响教学方法环境

经济条件影响因素家庭夫妻关系氛围人际关系亲子关系

本人













⒊ 缘搜索法（一个学科与另一种学科交叉处）

这是我们进行科学研究的重要手段之一。我们知道，边缘的地方，往往容易被忽视，因

此，我们要对学科之间的交叉处加倍多留意，如“中学生左右脑协调与学习效果的提高”。

心理学、生理学等）（教育学，教育开发

⒋ 用灵感来选题

灵感是学士学位论文选题的重要渠道。平时与老师同学交流，在阅读、观察或思考的过程中，往往会发现一些自己感兴趣的问题。这样就可以依托平时的积累和思考考虑选题的大小、难易程度，利用自己的灵感思维来选题。

四 ：选题原则

做什么事都要有一定的原则性，选做课题也一样，对于选题的原则要求，我们主要考察以下四个方面：

⒈ 科学性

问题的科学性也就是说，所选问题必须是科学的问题，前人研究不完全，有一定理论的依据，还要有事实依据。

⒉ 价值性原则

所谓研究价值，就是最大限度地满足当前社会发展的需要，能够在多大程度上实现个人目的，实现个人价值和崇高理想，能在多大程度上满足社会发展的需要，实现个人目的（站在巨人的肩膀上，再去攀登）。

我们所选问题的价值表现在理论和应用两个方面。理论价值在于有关知识的拓展，能为教育理论增添新内容，如理论的构建、发展、完善，对原有理论的检验或突破等。应用价值在于解决现实问题，用于直接指导教育实践，提高教育质量和效益，或将教育理论和教育实践结合起来。选择问题应根据教育理论和教育实践的需要，选择实践中迫切需要解决的，理论上有较大意义的问题进行研究。

所以我们所选择的问题一定要有研究价值。（一般而言，科学的问题都有研究价值，不过是价值大小的差别）

⒊ 创新性

科学无禁区，要大胆创新，牛顿前50年取得重大成就，后25年却研究神学，试图发明永动机。这关键在于突破性和独创性。教育研究是探索未知的过程，它的本质就是创新，选择的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题。科研选题最忌讳的是无意义地重复别人的研究。选择问题要有新意，就是要我们在研究问题过程中要注意，得从新的角度（多途径、多角度、多层次）、新的内容（新方面、新对策）、新的方法（观察—>实验，推理—>事实）中选题；要把握时代的脉搏，从热点上选题；要从独特的角度来看问题，在未开垦的处女地上进行挖掘。研究课题要具有原创性和唯一性，即所选课题尚未有人进行研究，是这个领域最前沿的课题，并且你是唯一从事这项研究的第一人。

⒋ 可行性

所选的问题不仅要有研究的必要，而且要有研究的可能。这就要看研究者在研究这个问题所需要的条件。一般研究的可行性包括三个方面的条件：

（1）主观条件

这方面的条件涉及研究人员自身的素质，包括研究者的知识基础、科研能力、实践经验、专业特长、研究兴趣、自信心等。从事课题研究必须具备相关的知识背景，需要具备一定的科研能力与技术，以及研究的动力兴趣，凡研究者的知识与能力所不及者，即使与兴趣相符，有相当的自信，也须慎重考虑。

（2）客观条件

涉及研究的物理条件，包括研究规模和范围；占有资料的完备程度；研究必需的时间、经费、人力（比如领导的支持、同事的配合）、物力，以及课题实施的可行程度。通常要考虑问题本身是否可行；研究方法是否可行；伦理道德上是否可行；资源的使用是否可行；资料收集是否可行等。客观条件是课题研究的硬指标，无论哪个条件不具备或可行性很低，都有可能导致研究工作只限于纸上谈兵。

（3）时机条件

涉及与研究有关的理论、工具、技术手段的发展成熟程度等。要明确，问题当前是否迫切需要解决，不能太遥远，当时机条件还不成熟，任何努力都是枉然。

第二篇：如何选择课题研究方法

如何选择课题研究方法

中小学教育科研工作，大都来源于实际工作中遇到的问题，找出产生这些问题的原因，并进一步找到解决问题的办法，是我们开展课题研究的最终目的。选择适当的符合课题研究工作需要的科研方法，是课题研究成败的关键。教育科学研究方法有许多种，如观察法、调查法、测验法、行动研究法、文献法、经验总结法、案例研究法、实验法等。在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法。用哪种研究方法好，应该看哪种方式方法有利于解决实际问题。具体选择何种研究方法要根据课题研究内容和研究目标来确定，下面我给大家介绍几种常用的研究方法。

（一）行动研究法

1、行动研究法的起源与发展

行动研究法作为一种研究方法和途径，起源于二战后的美国。最早由社会心理学家勒温于1944年明确提出了这个概念。他认为，“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”，强调认识和改进社会实践，专家和实际工作者必须针对实际问题进行合作研究。该方法20世纪70年代后期，在西方较为盛行，80年代初传入我国。

2、行动研究法的涵义

“研究”就是探索，而行动就是参与。所谓行动研究法充分肯定实践者在认识实践和在知识产生中的作用，充分肯定实践对理论、思想的检验作用，鼓励人们从实际问题出发，提倡研究者和实际工作者的参与协作，共同研究，从而解决问题，探索新理论。这种以教育实际工作者为主体所开展的教育方法，一般被称为行动研究法。确切地说，行动研究法是指研究者基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展成研究的主题而进行系统研究，它是以解决实际问题为目的的一种研究方法。

行动研究法大体分为两类：一类以科学方法研究别人的问题，研究者通常为专业人员，目的在于建立新理论，发展新规律；另一类是以科学方法研究自己的问题，研究者通常为教师和教育行政人员，目的在于解决教育教学及管理方面遇到的实际问题。

3、行动研究的主要特征

第一，以中小学教师为教育研究的主体。形成由中小学教师、专职教科研人员和教育行政人员参加的教育科研队伍，教师得到专家的帮助和行政的支持。研究结束后，教师又成为成果的应用者。

第二，以解决现实问题为研究的首要目标。行动研究以解决实际问题为宗旨，研究的问题是中小学教师在教育活动中遇到的需要解决的问题，而不是为了去发现什么规律，去发展什么理论。参与研究者根据教育实践中遇到的问题做为课题，将解决问题的各种方法为变量，在研究过程中逐个加以检验。一边研究，一边解决问题。问题初步解决也就是研究的初步成果。

第三，以自然状态为研究背景。行动研究法基本以学校、班级、学生等自然状态为研究对象和背景，要求教师在实际工作中观察现实中发生的现象（因变量），分析说明现象可能与什么因素（自变量）相关，提出假设，通过调查搜集资料，证实或否定提出的假设，为教育改革提供依据。

第四、以研究方法灵活为策略。行动研究不强调严格控制实验条件或进行对比，在研究过程中，允许在总目标的指引下，边行动边调整方案，即所谓“走一步，看一步”。研究者可依据逐步深入的认识和实际情况，修改总体计划，而且还可以根据需要更改研究课题。

4、行动研究与实验研究的比较

（1）实验研究以验证假说为首要目标，而行动研究则以解决实际问题为首要目标。实验研究的过程是封闭的，方案确定后，不能根据具体情况的变化而作相应的调整，易与教

学实际相脱离。行动研究注意研究过程中的不断学习、探索，计划是暂时的、开放的，允许不断地修正计划，把未考虑到的情况纳入计划。它克服了研究者以主观假设为研究出发点的缺陷，使研究的问题更加客观和具有针对性。

（2）实验研究的过程是探求既定的自变量与因变量之间的因果关系，控制是实验研究的最基本要求。行动研究的过程是企图寻找影响教育效果的一切因素的过程，它要求一方面按计划进行，另一方面可根据实际情况调整方案。开放、灵活是行动研究的显著特点，这一特点使行动研究更符合实际，有助于解决实际问题。

（3）实验研究客观性强，准确度高；行动研究主观性大，经验成分多。

（4）实验研究对研究者的专业素养要求较高，而行动研究通常不需要进行严格的研究设计和分析，对设计和研究方法方面的知识要求不高。

（5）两种经验都是在一定理论指导下的有目的的实践，它们既是科研性的教育实践活动，又是实践性的教育科研活动。同时两者又相互依赖，相互结合，彼此渗透，二者难以截然分开。

5，行动研究与常规工作的区别

（1）从对教师工作出现的问题看，常规教学工作遇到问题时，只要不影响大局，一般是回避问题，回避矛盾。而行动研究则把教育教学中发现的问题为契机，正是问题，正视矛盾，把它做为课题来研究。

（2）从教师对工作的态度看，搞常规工作只是单纯为完成当前任务而工作，重结果，轻过程，急功近利。而行动研究则即重结果，更重过程，需要借助理论来分析问题，研究问题，是有头脑、有眼睛的研究。

（3）从工作结果上看，做常规工作结果是获得一般教学成绩，而行动研究既获得工作上的成绩，还获得科研成果，是工作、学习、研究上的成果。

6、行动研究的基本步骤

行动研究做为一种教育科研方法，符合教育科研的一般程序，又有其自身特点。研究过程可分为三个循环阶段，即实现“概括问题———实施研究———解释结果———反馈、概括问题”的三个循环。每个循环阶段“反馈”后的“概括问题”都是新的问题。实施步骤可归纳为以下几个方面：

（1）发现问题，在教育教学实验工作中，通过思考发现存在的问题。

（2）鉴定问题，从所发现的问题当中选择研究的课题，调查问题存在的原因，为有效解决问题奠定基础。

（3）查阅文献，作好行动研究的策划和筹备成立课题研究小组，利用研究者自身的现有条件，深入研究有关文献和信息，了解、掌握“问题”研究的国内外、省内外现状，了解解决问题的相关理论。

（4）建立假说，假说是某种行动可能产生某种结果的预测，是未经证实的结论。假说应包括两部分，一是将要采取的行动；二是对行动结果的预测。

（5）拟订计划，应遵循可行性、协调性、同步性和操作性等原则。计划应包括如下内容：标题、目的、假说、被试的选择、变量的控制、方法、步骤、材料与实施工具的选择、人员与分工、经费、研究时间及研究措施等。

（6）实施行动，根据计划和研究假说进行研究行动，在行动过程中，通过观察、调查、问卷、测验等研究方法，不断搜集各种资料和数据，并根据行动中得到的信息，不断对计划内容加以改进。

（7）评价结果，实施研究行动结束后，采用定性和定量相结合的办法，在专家指导下，将研究结果加以整理，得出结论，供评价行动研究效果和推广之用。

（8）反馈，中小学教师和教育工作者把行动研究获得的科研成果运用到教育教学实践中去，发现新的问题，在以往基础上进行深入研究，转入下一轮行动研究。

7、对行动研究法的认识

第一，行动研究法的优缺点。

优点：（1）反应及时；（2）快出成果；（3）易于应用。

缺点：（1）取样缺乏代表性，成果推广有局限性；（2）受研究者学识的限制，教育理论不足；（3）研究者自行验证结果，成果本身具有主观色彩。

第二，在行动研究中应注意的几个问题。

（1）选好研究问题；

（2）界定研究问题的范围与内容；

（3）拟定周密可行的行动计划；

（4）选择适用可行的研究方法；

（5）在行动研究中，要不断根据实际情况，依据实验目标，修改方案与行动计划；

（6）建立课题研究档案；

（7）对研究结果要进行客观分析，进行理性思考，深入研究，发现新问题，确立新课题，进行下一轮行动研究。

第三篇：课题研究方案设计与教研论文的写作

课题研究方案设计与教研论文的写作

江阴市教育学会

何国民

第一部分

课题研究方案设计

一．课题研究方案设计基本框架

（一）问题的提出（目的意义）

这部分主要要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。这是研究方案设计和研究过程的宗旨所在。问题的提出应包含以下几方面的内容：

1.选题论证，即课题的理论价值和实践意义。

2.课题在国内外的研究历史及现状的文献情况及情况综述。

3.课题研究范围的界定等。

（二）研究依据和假设

1.研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。

2.理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。假设在表述上有四个要点 ：

第一：明确。假设一般是陈述句或复合句，必须包含两个以上变量间关系的推测。

第二：新颖。反映教育改革与发展中的热点、难点和重点问题，具有现实针对性。

第三：合理。符合求真、求善的要求及教育科学的基本理论。

第四：可测。能通过明确的目标体系、具体的操作要求和科学的检测标准来验证。

（三）研究对象和方法

1.研究对象：如前所述，研究对象的选择方式，一般可划分为总体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。抽样研究的目的就是通过对能代表总体的样本进行研究，取得能说明总体的足够可靠资料，准确地推断总体情况，从而认识总体的特征或规律性。方案设计中要对抽样的原则和步骤加以说明。若是实验研究，则需对实验班与控制（对照）班的确定原则、方法加以说明。

2.研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。每一项课题都要有相应的研究方法

。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅。这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。在方案中应提出用这些方法起什么作用以及如何进行操作等等。

（四）研究目标

指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可操作性，并能够检测。

（五）研究内容

研究目标要通过研究内容来体现。研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总

课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。研究内容的确定就是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围，说明变量的控制方法，并制定标志变量变化的标准（即指标）。对于实验研究，应对如何操纵自变量，如何检测因变量，如何控制无关变量作出具体的说明。

（六）研究步骤

设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计。研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。对每一阶段的任务和实施过程必须作出具体安排，具有可行性和可操作性。

（七）保证措施

主要是对人员培训、研究材料和设备、测试工具以及经费等问题提出具体落实措施，以保证课题研究顺利完成。

（八）成果形式

主要指最终成果形式，即研究的过程和研究的结果用什么形式来表现。一般应为研究报告、调查报告或实验报告。对于比较大的课题，除了要有最终成果形式，还应该有阶段成果形式、子课题成果形式和总课题成果形式等。在确定成果形式时，应明确责任和分工，以确保成果的完成。

此外，在总体研究方案设计的同时，还应制定执行方案（包括指导思想、研究原则、步骤和阶段要求、基本方法、检测手段、仪器设备配置、资料搜集和积累等）和评价方案（包括学生发展质量指标体系，施评时间、程序及主要方法和工具，评价小组成员的组成等）。

二．课题论证内容

课题论证的内容一般就是申请书上的内容，即课题研究的目的、意义，课题研究的主要内容，本课题国内外的研究现状、预计有哪些突破，完成本课题的条件分析等。

㈠课题研究的目的意义。目的意义是对课题研究价值和作用的总体设想。目的是指对该项教育科研活动的结果以及借助一定手段达到这种结果之途径的预测和设想。目的可根据课题的类别、范围分为战略目的、战术目的、总体目的、分项目的、抽象目的、具体目的、间接目的、直接目的等。意义是指对该项教育科研活动将造成影响作用的预测和设想。意义可分为理论意义、实践意义、历史意义、现实意义、国内意义、国际意义等。一般在申请书中人们常常把目的和意义混为一谈，其实目的是直接性结果，而意义为间接性结果，是结果的影响作用。有的把目的意义就放在“问题的提出”中一并阐述。

㈡课题研究的主要内容。这是指该项教育科研活动内在诸要素的总和，是促进教育现象发展变化的主要研究活动。一般可分为概括性内容和具体性内容。主要内容的陈述要简明扼要、提纲挈领，不可太简单，但也不可过于具体。要使人阅读后感到明晰，知道该课题研究一些什么问题。

㈢本课题国内外研究现状、预计有哪些突破。这一项是为了考察该项科研的基点或起点。一般要写出国内外对此课题研究的已有成果，哪些问题已达到什么水平和程度。要注意用事实说话。因此，一定要多方查阅和尽量掌握足够丰富的有关信息资料。还要注意防止孤陋寡闻、道听途说、挂一漏万、以偏概全等现象发生。突破内容则要求在阐释国内外研究现状的基础上说明该项研究在哪门学科、哪种领域、哪个问题、何种程度上有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。既不能夸大、也不能缩小课题的地位、作用和贡献，要如实地中肯地予以表述。

㈣完成本课题的条件分析。主要包括主观条件和客观条件，物质条件和精神条件等。着重分析说明课题研究人员的知识结构、专业结构、能力结构、年龄结构，研究单位的资料准备、科研手段、经费来源、时间保证、活动阵地、咨询力量等。课题组的成员要注意不同学科、不同专长、不同能力、不同年龄的比例协调和搭配合理，形成多维互补的人员结构。目前课题组多以教育科研、教育行政、教育实践人员三结合的形式组成研究队伍，形成互相配合、团结协作、共同努力、集体攻关的较为理想的结构模式。对资料准备情况要做概括性介绍，不必详细列举，说明是否掌握了与该课题研究相关的前沿信息以及资料储存比较完备的情况。要说明科研装备设施、技术手段的现代化程度和科研方法途径的科学性、先进性、务实性。要强调说明有否研究时间和财力保证，有否专家咨询指导力量等。

无论哪种类别的论证都要从以上四个方面进行客观性、科学性、准确性、可行性的质疑式的检验和论证，乃至于科学术语、概念、原理、原则的使用是否准确无误都要认真进行推敲，保持一丝不苟的科学态度和求真务实的科学风格。

第四篇：《中小学音乐教育课题研究与论文写作》读后感

《中小学音乐教育课题研究与论文写作》读后感 中小学各科课题研究与论文写作丛书《中小学音乐教育课题研究与论文写作》这本书个人感觉还是很不错的。简单的看了下,本书分上下两编，上编为中小学音乐教育课题研究与论文写作概述，下编为中小学音乐教研论文的写作与答辩，还附录了教研论文参考选题、教研论文参考文献、全国音乐教育学科教学主要刊物、全国主要教育及音乐教育网站。书中编撰了中小学音乐教育、教学研究的基本思路及操作方法，搜集了大量的例文，以理论为导向，以实用为目标，旨在启发、指导并帮助中小学音乐教师适应时代的要求，切实有效地掌握音乐教育科学研究的基本方法与要领，在具体的音乐教育课题研究与论文写作中发挥效用。

在论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，往往会突发灵感，对原来不起眼的一些材料，常常会产生新的联想或新的观点。有了提纲，动起笔来就不会被受到干扰而影响写作情绪。因此，论文提纲具有优选法的功能，只要动笔前把提纲考虑得周密严谨，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，可以避免许多不必要的返工。编写提纲的原则第一，要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。查看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。第二，要从中心论点出发，决定材料的取舍，舍弃与主题无关或关系不大的材料，时刻提醒自己材料只是为形成论文的论点服务的，离开了这一点，再好的材料也没有价值。第三，要考虑各部分之间的逻辑关系。也就是说中心论点与分论点之间，都应有逻辑关联，以确保论文层次清晰，脉络分明。在构思提纲时，第一步作者要提炼出论文的标题及中心论点，而后勾勒出围绕中心论点进行论证的分论点。第二步是要考虑全文的结构布局，开头和结尾的设计、层次段落的划分。因为提纲是为整篇文章的一个框架结构，所以要把已有的材料组成一个中心明确、结构规整，沿着主题的思路轨迹步步引入，以达到流畅连贯。第三步是组织好作者自己的观点、主张、意见及材料的先后顺序、逻辑关系，使论点与论证材料的统一，层次清晰，详略得当，能突出中心，具有说服力的合理体系。

随着国家基础教育改革的深入，学校的音乐教育已成为素质教育中不可缺少的重要组成部分。与此同时，中小学音乐教育学科的研究也迅速开展起来，一些优秀的音乐教育科研成果已被推广和运用，对中小学音乐学科建设的发展起了很大的促进作用。目前，正是中小学音乐进入新课程实践的重要发展阶段，这就为更多的音乐教师在从事音乐教学工作的同时，积极参与音乐教育的科研活动提供了新的机遇与可能性。因此，有关“中小学音乐教育课题研究与论文写作”的话题，自然地也迫切地提到了广大中小学音乐教师的面前。

培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。书籍,是知识的海洋，无穷无尽；书籍，是童话的乐园，犹如仙境一般；书籍，拥有迷人的美景，让我陶醉其中…… 有句名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书籍中蕴藏着无穷无穷的知识，是它让我们认识这丰富多彩而又精彩的世界。多读则博，我们只有多读书，读好书，才会获得知识，让我们博古通今，学多识广。书籍蕴含着人生道理，是它教会了我们应该怎样做人，要做一个什么样的人。我们还要“活到老，学到老”，这会让自己更充实，更有才能。

第五篇：机械专业论文课题选择

四川文理学院

机械工程及自动化专业毕业论文选题指南

课题的选择：

1、毕业设计（论文）课题的选择应与机械专业方向及专业岗位群需求紧密结合，学生可结合企业生产、管理、服务实际情况及自己的兴趣爱好，在指导教师的指导下完成毕业设计（论文）选题及毕业设计（论文）。

2、在掌握文献资料的基础上，做好实际调查研究。

3、学生根据已掌握的资料，针对已选择课题进行分析、论证，提出独立见解，在指导教师指导下完成毕业设计（论文）。

毕业设计（论文）部分参考选题方向：

（一）机械设计类毕业设计选题目录：

01.8英寸钢管热浸镀锌自动生产线设计 02.27m3矿用挖掘机斗杆结构有限元分析 03.140吨悬挂悬挂提升机及传感器 04.200米安全钻机

05.205t桥式起重机控制线路设计

06.300.400数控激光切割机XY工作台部件及单片机控制设计 07.1041普通货车制动器设计 08.“包装机对切部件”设计 09.AWC机架现场扩孔机设计

10.BW-100型泥浆泵曲轴箱与液力端特性分析、设计 11.CA-20地下自卸汽车工作、转向液压系统 12.CG2-150型仿型切割机

13.DTⅡ型固定式带式输送机的设计 14.DTⅡ型皮带机设计

15.GBW92外圆滚压装置设计 16.GCPS20型工程钻机

17.J45-6.3型双动拉伸压力机的设计 18.MQ100 门式起重机总体

19.NK型凝汽式汽轮机调节系统的设计

20.PF455S插秧机及其侧离合器手柄的探讨和改善设计 21.PLC控制电梯 22.QG6F切割机

23.QWJ300型直切机的设计 24.SFY-B-2锤片粉碎机设计 25.SPT120推料装置

26.UGII中三维建模部分CAI制作

27.UG的三维CAD设计和CAM自动编程 28.UG应用模块课件的设计与制作

29.WE67K-5004000板料折弯机 30.WY型滚动轴承压装机设计 31.XQB小型泥浆泵的结构设计 32.XS80双出风口笼形转子选粉机 33.YZJ压装机整机液压系统设计 34.ZL15型轮式装载机 35.板材送进夹钳装置 36.棒料切割机

37.笔记本电脑主板装配线(输送带)及其主要夹具的设计 38.拨叉加工自动线设计 39.播种机设计

40.插秧机系统设计

41.茶树重修剪机的开发研究

42.柴油机数字化快速设计系统中实例库的建立 43.柴油机专用换向阀工艺结构设计 44.铲平机的设计

45.常规量检测与控制工程专业综合实验设计 46.车载装置升降系统的开发 47.城镇污水处理厂设计 48.冲击回转钻进技术

49.抽油机机械系统设计（常规型）50.出租车计价器系统设计

51.大型水压机的驱动系统和控制系统 52.大型制药厂热电冷三联供 53.大直径桩基础工程成孔钻具 54.带式输送机传动滚筒的防滑处理 55.带式输送机传动装置设计 56.带式输送机自动张紧装置设计 57.单轨抓斗起重机设计 58.弹簧CAD软件的开发

59.地下升降式自动化立体车库 60.电动自行车调速系统的设计 61.电脑主板回焊炉及控制系统设计

62.复合化肥混合比例装置及PLC控制系统设计 63.电液比例阀设计 64.钉磨机床设计

65.多功能自动跑步机(机械部分设计)66.二级电液比例节流阀 67.钢筋调直机 68.钢筋弯曲机

69.钢筋弯曲机设计及其运动过程虚拟 70.隔水管横焊缝自动对中装置 71.隔振系统实验台总体方案设计 72.工程钻机的设计

73.管套压装专机

74.管套压装专机结构设计 75.滚针轴承自动装针机设计

76.机器人多用途气动机器人结构设计 77.机器人工业机器人 78.机器人焊接机器人

79.机器人集装箱波纹板焊接机器人机构运动学分析及车体结构设计 80.机器人送料机械手设计

81.机器人五自由度机器人结构设计 82.机械手PLC控制机械手设计

83.机械手-数控机床上下料机械手设计

84.机械手-送料机械手设计及Solidworks运动仿真 85.机械手-液压机械手

86.机油冷却器自动装备线压紧工位装备设计 87.基于PLC高速全自动包装机的控制系统应用

88.基于ProE的装载机工作装置的实体建模及运动仿真 89.基于普通机床的后托架及夹具设计开发

90.集成电路塑封自动上料机机架部件设计及性能试验 91.减速器2级（带式运输机传动设计）92.减速器2级（三维建模）

93.减速器200米液压钻机变速箱的设计 94.减速器单级圆柱齿轮 95.减速器的整体设计

96.减速器环面蜗轮蜗杆减速器 97.减速器减速器的整体设计 98.减速器减速器锥柱二级传动 99.减速器三级圆柱齿轮减速器 100.减速器实验用减速器的设计 101.减速器双齿减速器设计 102.减速器同轴式二级圆柱齿轮

103.减速器同轴式二级圆柱齿轮减速器的设计

104.减速器用于带式运输机传动装置中的同轴式二级圆柱齿轮减速器 105.减速器运输机械用减速器 106.减速器轧钢机减速器的设计

107.减速器自动洗衣机行星齿轮减速器的设计 108.减速器二级斜齿圆柱齿轮减速器设计 109.搅拌器的设计

110.轿车双摆臂悬架的设计及产品建模

111.教育型加工中心总体结构方案与主轴部件设计 112.精密播种机 113.卷板机设计

114.康明斯发电机组控制箱系统的设计 115.可调速钢筋弯曲机的设计

116.课程多媒体课件通用框架的研制（机械类）

117.空气压缩机V带校核和噪声处理 118.空压机机械系统设计 119.连杆平行度测量仪

120.链驱动双层升降横移式车库

121.螺旋管状面筋机总体及坯片导出装置设计 122.马路保洁车

123.膜片式离合器的设计 124.磨粉机设计

125.某大型水压机的驱动系统和控制系统 126.普通式双柱汽车举升机设计 127.普通钻床改造为多轴钻床 128.汽车离合器（EQ153）的设计 129.汽车离合器（螺旋430）的设计 130.桥式起重机小车运行机构设计 131.清淤船的设计

132.全自动洗衣机控制系统的设计 133.全自动制袋机 134.乳化液泵的设计

135.三自由度圆柱坐标型工业机器人设计 136.三坐标测量机 137.升降机的设计

138.生产线上运输升降机的自动化设计 139.石油管螺纹保护帽旋压专用设备设计 140.数控轴承磨床砂轮修整装置设计 141.双齿辊破碎机的设计

142.双铰接剪叉式液压升降台的设计 143.双柱机械式汽车举升机 144.双柱式机械式举升机设计

145.四层楼电梯自动控制系统的设计 146.铁水浇包倾转机构的设计 147.外行星摆线马达结构设计 148.外圆磨床设计

149.万能外圆磨床液压传动系统设计 150.涡轮盘液压立拉夹具 151.卧式钢筋切断机的设计 152.无轴承电机

153.五吨电动单梁桥式起重机的设计 154.巷道堆垛类自动化立体车库 155.巷道式自动化立体车库升降部分 156.小型轧钢机设计 157.钢筋校直机设计

158.新KS型单级单吸离心泵的设计

159.新型组合式选粉机总体及分级部分设计 160.旋耕机的设计

161.旋耕机设计（2）162.旋转门的设计

163.压燃式发动机油管残留测量装置设计 164.盐酸分解磷矿装置设计 165.液位平衡控制系统实验

166.液位平衡控制系统实验装置设计 167.液压绞车设计

168.液压式双头套皮辊机 169.液压缸设计

170.玉米脱粒机设计 171.轧钢机设计

172.榨汁机设计（无图）173.振动打桩锤的设计 174.知识竞赛抢答器设计

175.直动式单级(常规型 6升)比例控制压力阀的设计 176.中单链型刮板输送机设计 177.设计自动冲孔机 178.自动立体车库设计 179.自动售货机设计 180.设计自动跳绳机

181.设计自动涂胶机器人系统（控制）182.设计自动弯管机

183.-自动弯管机装置及其电器设计 184.-自行车变速系统的设计 185.20米T梁毕业设计

186.设计R175型柴油机机体加工自动线上多功能气压机械手 187.半自动液压专用铣床液压系统设计

188.带式运输机用的二级圆柱齿轮减速器设计 189.单螺杆饲料膨化机的设计 190.二级直齿轮减速器设计

191.设计二维影象仪的发展和应用 192.机械手的设计 193.设计家用空调

194.设计金属切削加工车间设备布局与管理 195.颗粒状糖果包装机设计 196.螺旋千斤顶设计

197.设计内蒙古包头市磴口水厂 198.平面关节型机械手设计 199.桥梁式集装箱起重机设计 200.桥式起重机副起升机构设计 201.设计青饲料切割机

202.设计数控机床自动夹持搬运装置 203.四柱压机液压系统设计

204.设计椭圆盖板的宏程序编程与自动编程

205.设计五层教学楼

206.设计斜齿圆柱齿轮减速器装配图及其零件图 207.设计一用于带式运输机上的传动及减速装置 208.轴向柱塞泵设计

209.自行车无级变速器设计 210.绞肉机的设计

211.YTP26气腿式凿岩机机体工艺及夹具设计 212.压力机与垫板间夹紧装置的设计 213．双头车床的液压系统设计 214．内曲面砂带磨削装置设计 215．变量施肥机械的设计

216．地埋式环保垃圾箱装置液压 217．滚轮式离心铸造机设计 218．夹体自动卸料机的设计 219．取物机械手的液压控制系统

220．φ300高钢度小型棒材轧机主传动装置的设计 221．小型钢坯步进式加热炉液压传动系统 222．人力手推式草坪割草机

223．卧式单面多轴钻孔机床液压系统设计 224．高炉料钟液压启闭同步系统 225．与中马力配套的喷雾机的研究

226．1300毫米热锯机液压传动系统的设计 227．中型汽车修理举升台 228．200米钻机回转器设计

229.NMNC—1型数控铣床设计 230.汽车离合器的设计 231.增力清洁三轮车

232.法兰盘加工的回转工作台设计 233.液压加紧动力装置

234.组合机床液压系统毕业设计

235.GCD-1500工程钻机启动过程中的主离合器

236.MG250591-WD型采煤机右摇臂壳体的加工工艺规程及数控编程 237.YA32-315四柱万能液压机 238.YN32200四柱式液压机 239.泵体多轴钻设计

240.泵体多轴钻设计（卧）

241.变频试验台直线运动机构及基于S7-200速度示教系统控制软件与上位监控系统设计

242.并联机床设计

243.并联机床实验台总体结构设计 244.自上式垃圾运输车

245.玻璃横切结构及人机界面系统设计 246.薄煤层采煤机设计输出 247.磁力管道爬行机器人

248.大尺寸多工步自动推料进给装置及控制数据管理系统设计 249.电葫芦机械系统设计文件 250.风机状态测试系统的总体设计 251.蜂窝煤成型机设计 252.钢筋调直机

253.高低压道路清洗车系统设计输出 254.辊式矫平机

255.换刀机械手设计 256.化工换热器

257.机床夹具柔性化技术研究及设计

258.基于虚拟测试技术的风机状态测试系统的设计 259.交流永磁直线电机及其伺服控制系统的设计 260.静液压三驱伸缩臂叉车驱动方案的设计 261.卷筒卫生纸自动包装机

262.立体车库的内部机械结构的优化设计 263.螺旋液压沉桩机机械部分设计 264.模具转位盘驱动器设计 265.喷涂机械手的设计

266.啤酒桶清洗机的设计及ＰＬＣ控制 267.平压印刷机设计

268.气动机械手回转臂结构设计 269.气动机械手升降臂结构设计 270.气浮式动平衡机设计 271.气压传动机械手设计 272.塑料粉末静电喷涂生产线 273.探测机器人系统的设计 274.推土机设计

275.五菱微车后门导滑槽液压机设计

276.小型多工步自动推料进给装置及温控、上位显示系统设计 277.小型风力发电机总体结构的设计 278.小型风力发电机组动力结构设计 279.小型模具柔性制造系统设计 起重机 280.新型叉车门架系统设计输出 281.旋转型灌装机的设计 282.液压旋铆机设计 283.圆柱机械手设计

284.支撑目标运动机构技术设计 285.中成药瓶盖旋紧机械手设计 286.自动更换芯模机械手设计 287.排污车自动清污装置设计

288.电冰箱门体发泡自动化生产线进行改进设计 289.机器人手腕及夹持器的设计 290.油管运输机器人设计 291，农用三轮车设计

292，OCL功率放大器.doc 293，直流稳压电源的设计.doc 294，果蔬原料去皮机设计

295.C620普遍车床的数控化改造(本科)296.组合件数控车工艺与编程 297.汽车变速箱上盖工艺夹具设计

299.流水线工位上料机液压系统设计设计输出 300.双面卧式攻丝机床设计

301.dt250斗式提升机全套 毕业设计(水泥谷物)U70449.rarU70449 302.qy40型液压起重机液压系统设计计算说明书.附cad图3v2l1e 303.TGSS-50型水平刮板输送机---机头段设计U70449 304.汽车安全气囊应用研究学 305.毕业设计-花生去壳机 306.采煤机截割部的整体设计 307.叉车设计

308.齿辊破碎机详细设计6w5y2t 309.带式二级圆锥圆柱齿轮减速器设计 310.飞机起落架设计 311.风力发电机

312.钢筋弯曲机(发客户)313.谷物运输机传动装置设计 314.静扭试验台的设计

315.可调速钢筋弯曲机的设计 316.矿井水仓清理工作的机械化 317.矿用液压支架的设计

318.纳米粉体的实验装置毕业设计U70449 319.齐齐哈尔大学传动剪板机设计 320.起重机设计3n6l9x 321.起重机总体设计及金属结构设计 322.汽车差速器及半轴设计 323.切管机毕业设计 324.青饲料切割机

325.清车机毕业设计（打印）326.双螺杆压缩机的设计 327.提升机制动系统 328.稳罐装置

329.铣床的数控x-y工作台设计 330.液压控制阀的理论研究与设计 331.移动式x光机总体及移转组件设计 332.轴向柱塞泵设计

333.株洲工学院XK5040数控立式铣床及控制系统设计 334.常用机构认识，分析与测绘（PPT）

335.10KW圆锥－圆柱齿轮减速器的设计（只论文）336.plc铣床（只论文）

337.茶叶修剪机（只论文）

338.齿轮泵的研究与三维造型设计（只论文）339.齿轮链轮套件设计（只论文）340.多功能刷地机设计（只论文）341.管道清灰机器人设计（只论文）

342.普通带式输送机的设计论文（只论文）343.巧克力包装机设计（只论文）344.送料机（只论文）

345.2J550×3000双轴拌合机设计 346.液压综合实验台设计

（二）工艺类毕业设计选题目录

CA6140车床尾座体工艺工装设计

1.MG250591-WD型采煤机右摇臂壳体的加工工艺规程及数控编程 2.WH212减速机壳体加工工艺及夹具设计

3.X62W铣床主轴机械加工工艺规程与钻床夹具设计 4.X5020B立式升降台铣床拔叉壳体工艺规程制订 5.C6410车床拨叉.卡具设计 6.车床手柄座加工夹具设计 7.盖套类零件知识库及工艺 8.曲轴工艺设计及夹具设计

9.曲轴箱零件加工工艺及夹具设计 10.数控铣床编程实例分析 11.铣断夹具设计

12.“填料箱盖”零件的工艺规程及钻孔夹具设计 13.CA6140机床后托架加工工艺及夹具设计

14.CA6140型铝活塞的机械加工工艺设计及夹具设计

15.MG132320-W型采煤左牵引部机壳的加工工艺规程及数控编程 16.SSCK20A数控车床主轴和箱体加工编程 17.WHX112减速机壳加工工艺及夹具设计

18.Z90型电动阀门装置及数控加工工艺的设计 19.回转盘工艺规程设计及镗孔工序夹具设计 20.加工涡轮盘榫槽的卧式拉床夹具 21.壳体的工艺与工装的设计

22.前刹车调整臂外壳的机械加工的工艺过程及工装设计 23.填料箱盖夹具设计

24.支承套零件加工工艺编程及夹具 25.CA6140拨叉831005设计

26.CA6140车床法兰盘的加工工艺夹具

27.柴油机连杆体的机械加工工艺规程的编制 28.车床变速箱中拔叉及专用夹具设计 29.车床拨叉夹具

30.电织机导板零件数控加工工艺与工装设计 31.分度钻孔夹具设计

32.后钢板弹簧吊耳的加工工艺

33.铜质镀银活动触头侧平面铣削用夹具 34.推动架设计

35.弯管的数控加工与工艺分析

36.锡林右轴承座组件工艺及夹具设计

37.-箱体类零件工艺分析及知识库研究（减速机）

38.“CA6140法兰盘”零件的机械加工工艺规程及工艺装备 39.CA6140车床后托架的加工工艺与钻床夹具设计 40.CA6140杠杆加工工艺

41.CA6140杠杆加工工艺及夹具设计 42.X5020B立式升降台铣床拨叉壳体 43.Z3050摇臂钻床预选阀体机械加工工 44.半轴机械加工工艺及工装设计 45.拨叉零件工艺分析及加工 46.叉杆零件

47.柴油机连杆的加工工艺

48.齿轮泵前盖的数控加工和三维造型

49.齿轮架零件的机械加工工艺规程及专用夹具设计 50.传动齿轮工艺设计 51.单拐曲轴机械加工工艺

52.低速级斜齿轮零件的机械加工工艺规程 53.端面齿盘的设计与加工 54.惰轮轴工艺设计和工装设计 55.法兰零件夹具设计 56.方向机壳钻夹具设计

57.分离爪工艺规程和工艺装备设计 58.杠杆工艺和工装设计 59.杠杆设计

60.过桥齿轮轴机械加工工艺规程 61.后钢板弹簧吊耳的工艺和工装设计

62.活塞的机械加工工艺，典型夹具及其CAD设计 63.机座工艺设计与工装设计 64.减速箱体工艺设计与工装设计 65.渐开线涡轮数控工艺及加工 66.空气压缩机曲轴零件 67.连杆零件加工工艺

68.美国赛车连杆专用工装夹具设计 69.气门摇臂轴支座 70.十字接头零件分析 71.输出轴的工装工艺设计 72.输出轴工艺与工装设计 73.套筒机械加工工艺规程制订

74.推动架”零件的机械加工工艺及夹具设计 75.斜联结管数控加工和工艺

76.支架零件图设计 77.总泵缸体加工设计

78.组合件数控车工艺与编程

79.钻泵体盖6-φ2孔机床与夹具图纸 80.钻泵体盖6-φ7孔机床与夹具图纸 81.汽车变速器体的工艺及夹具设计 82.油缸套的加工工艺设计

83.YTP26气腿式凿岩机机体工艺及夹具设计 84.工艺拨叉的上数控工艺及数控编程

85.摇柄浇注模模型建模及数控加工工艺设计与仿真加工 86.鼠标模型建模及数控加工工艺设计与实际加工 87.无级变速器后壳体的数控工艺与加工 88.车床手柄座夹具设计 89.世纪星车削数控编程 90.轴类零件工艺设计

91.基于PROE的抽油机部件的三维实体仿真设计 92.壳体工艺夹具设计 93.壳体2工艺夹具设计 94.壳体3工艺夹具设计 95.法兰零件夹具设计

96.壳体零件机械加工工艺规程制订及工艺装备设计 97.输出轴工艺与工装设计

98.设计阀盖零件的机械加工工艺规程及4-Φ14H8工艺装备 99.汽车后轮轮毂的工艺工装设计

100.C620普遍车床的数控化改造(本科)102.标牌雕刻数控加工工艺设计 103.柴油机喷油泵的专用夹具设计

104.齿轮箱工艺及钻2-φ20孔、工装及专机设计U70449 105.典型零件的加工艺分析及工装夹具设计 106.杠杆及夹具体设计

107.活塞结构设计与工艺设计 108.填料箱盖夹具设计

109.组合件数控车工艺与编程

110.减速器机体工艺规程及工装夹具设计 111.齿轮轴零件的数控加工工艺与工装 112.GS06闸板配合件工艺设计与编程

（三）模具类毕业设计选题目录：

1.(560×450×279)塑料水槽及其注模具设计 2.USB接口插件弯曲模具设计 3.Φ146.6药瓶注塑模设计 4.冰箱调温按钮塑模设计 5.冲单孔垫圈模具设计

6.电机炭刷架冷冲压模具设计

7.垫片2冷冲模设计 8.级进模模具设计

9.冷冲（连接片级进模）10.旅行餐碗注塑模设计 11.手机后盖注塑模的设计 12.漱口杯注塑模设计

13.童心吸水杯杯盖注塑模设计 14.童心吸水杯注塑模设计 15.弯管接头塑料模设计 16.把手封条(模具)17.波轮注射模设计

18.电池板铝边框冲孔模的设计 19.电风扇旋扭的塑料模具设计 20.多用工作灯后盖注塑模 21.肥皂盒注塑模

22.封闭板成形模及冲压工艺设计 23.光驱外客注射模设计 24.机油盖注塑模具的设计 25.铰链落料冲孔复合模具设计 26.离合器板冲成形模具设计 27.手机充电器塑料模具 28.手机饰板冲压模具设计 29.水管三通管塑料模具 30.塑料传动支架

31.五金-笔记本电脑壳上壳冲压模设计 32.五金-冲大小垫圈复合模

33.五金-带槽三角形固定板冲圆孔、冲槽、落料连续模设计 34.五金-盖冒垫片

35.注塑-注射器盖毕业设计 36.五金-护罩壳侧壁冲孔模设计

37.五金-空气滤清器壳正反拉伸复合模设计 38.扬声器模具设计 39.注塑-PDA模具设计

40.注塑-wk外壳注塑模实体设计过程 41.注塑-底座注塑模

42.注塑-电流线圈架塑料模设计 43.注塑-对讲机外壳注射模设计 44.注塑-阀销注射模设计 45.注塑-方便饭盒上盖设计 46.注塑-肥皂盒模具设计 47.注塑-闹钟后盖毕业设计 48.注塑-瓶盖注塑模设计

49.注塑-普通开关按钮模具设计 50.注塑-软管接头模具设计

51.注塑-手机充电器的模具设计 52.注塑-鼠标上盖注射模具设计 53.注塑-塑料挂钩座注射模具设计 54.注塑-塑料架注射模具设计 55.注塑-玩具模具设计

56.注塑-香水盖子及模具设计

57.注塑-小电机外壳造型和注射模具设计 58.注塑-斜齿轮注射模

59.注塑-心型台灯塑料注塑模具毕业设计 60.注塑-旋纽模具的设计 61.注塑-牙签合盖注射模设计 62.注塑-游戏机按钮注塑模具设计

63.《仿真分析在冷冲模设计中的应用》 64.冲压-托板冲模毕业设计 65.盒形件落料拉深模设计 66.-拉深模设计

67.落料，拉深，冲孔复合模

68.五金-湖南Y12型拖拉机轮圈落料与首次 69.注塑-轴承端盖模具的加工 70.注塑-Z形件弯曲模设计 71.注塑-笔盖的模具设计 72.注塑-电源盒注射模设计 73.注塑-调节器连接件设计

74.注塑-放大镜模具的设计与制造 75.注塑-肥皂盒模具的设计 76.注塑-机油盖注塑模具设计

77.注塑-内螺纹管接头注塑模具设计 78.注塑-鼠标盖设计

79.注塑-塑料电话接线盒注射模设计 80.注塑-塑料模具设计 81.注塑-椭圆盖注射模设计

82.注塑-五寸软盘盖注射模具设计 83.注塑-仪器连接板注塑模设计

84.传动盖冲压工艺制定及冲孔模具设计 85.放音机机壳注射模设计 86.夹子冲压件设计

87.酒瓶内盖塑料模具设计 88.滤油器支架模具设计 89.汽车盖板冲裁模设计 90.三通管的塑料模设计 91.四垫圈复合模

92.型星齿轮的注塑模设计 93.压铸作业设计

94.自行车脚蹬内板多工位级进模设计

95.旋臂盖塑料模具设计 96.CD盒注射模毕业设计 97.接线座塑料模具设计 98.电风扇叶片的塑料模设计 99.套座注射模

100.弯管接头的塑料模设计 101.渔具旋臂的塑料模设计

102.大功率三极管管脚级进模设计

103.EPSON打印机打印传送带架注射模具设计 104.冲孔－落料倒装复合冲裁模具设计 105.电子送料器卡片冲压模具设计 106.和面机面板冲裁模具设计 107.汽车附件调角器上的连动板Ⅱ 108.成型板件冲模设计 109.勾板的级进模设计

110.ILB3型水田耕整机箱盖座板落料冲方孔复合模 111.高档不锈钢保温杯过滤盘落料拉深模具设计 112.卡盖注射成型模具的设计 113.台式电脑立式机箱前面 114.方便米饭盒盖注塑模具板 115.新型端盖无毛刺冲孔模具 116.q型绝缘螺钉设计与制造 117.电池槽盖的塑料模设计

118.电话机听筒外壳注射模具设计 119.多格盒注塑模设计

120.风道壳体工艺分析及注射模具设计 121.盖子塑料模具设计 122.空心球柄塑料模设计

123.手机卡压盖冲压模具的设计及凸模的加工仿真 124.无绳电话手机上壳注射模设计 125.线圈骨架注塑模具的设计 126.线圈骨架注塑模具的设计 127.管座及其加工模具的设计 128.拨叉复合冲裁模的设计与制造 129.冰箱调温按钮塑模设计 130.传动座架冷冲压模具设计 131.MP3外壳注塑模具设计 132.旋纽模具的设计 133.手机塑料外壳注塑模 134.手机后壳CADCAM设计

135.汽车玻璃升降器外壳冷冲压工艺与模具设计 136.电话机底座注射模设计

137.[A3-019]注塑模-圆珠笔笔盖的模具设计 138.-电机炭刷架冷冲压模具设计

139.带心行图案的把手水杯设计--杯子模具 140.冲压汽车灯罩模具设计 141.电子钟后盖注射模具设计 142.盖子零件注射模设计 143.經典細水口模具圖 144.冷冲模设计

145.清新剂盒盖注射模设计 146.洗衣机机盖的注塑模具设计 147.钥匙模具设计

148.MP3的前后盖的模具设计（只论文）149.刹车片冲压模具设计（只论文）

150.雨刷机加强板修边冲孔模三维设计（只论文）151.片状弹簧冲压级进模毕业设计

152.彩色迷你塑料盆景花盆注塑模具设计 153.越野车车门外板的激光焊接夹具设计 154.自行车脚蹬内板冲孔翻边落料模的设计 155.垫片冷冲压工艺及模具设计

（四）机床设计类选题目录：

1.92Q型气缸盖双端面铣削组合铣床总体设计 2.102机体齿飞面孔双卧多轴组合机床及CAD设计 3.BL系列台车设计（床脚、防护罩）4.BL系列台车设计（进给箱部分）5.BL系列台车中的床身与尾架的设计 6.C618数控车床的主传动系统设计 7.C6163车床中心架设计 8.CA6140车床主轴箱的设计

9.CA6140普通车床的数控技术改造 10.CA6140型车床的经济型数控改造 11.CJK6132数控车床及其控制系统设计

12.G41J6型阀体双面钻24孔专机上的专用夹具设计

13.S195柴油机机体三面精镗组合机床总体设计及夹具设计 14.S195柴油机体三面精镗组合机床总体设计及后主轴箱设计 15.TH5940型数控加工中心进给系统设计

16.ZH1105柴油机气缸体三面攻螺纹组合机床（左主轴箱）设计 17.半精镗及精镗气缸盖导管孔组合机床设计（夹具设计）18.半精镗及精镗气缸盖导管孔组合机床设计（镗削头设计）19.柴油机齿轮室盖钻镗专机总体及夹具设计 20.柴油机齿轮室盖钻镗专机总体及主轴箱设计

21.柴油机气缸体顶底面粗铣组合机床总体及夹具设计 22.车床数控改造

23.车床主轴箱箱体右侧10M8螺纹底孔组合钻床设计 24.车床主轴箱箱体左侧8M8螺纹攻丝机设计 25.粗镗活塞销孔专用机床及夹具设计 26.电机驱动端盖多孔钻专用机床的设计

27.基于普通机床的后托架及夹具的设计开发

28.减速器箱体钻口面孔组合机床总体设计及主轴箱设计 29.经济型中挡精度数控机床横向进给设计 30.立式单面8轴数控组合钻床主轴箱设计 31.两轴实验型数控系统设计 32.普通机床改造成键槽铣床 33.普通钻床改造为多轴钻床 34.气缸盖螺钉孔加工专机 35.三坐标数控磨床设计 36.三坐标数控铣床设计

37.砂轮磨损的智能监测的研究 38.数控车床横向进给机构设计 39.数控车床横向进给机构设计2 40.数控车床主传动机构设计

41.数控车床纵向进给及导轨润滑机构设计 42.数控机床主传动系统设计

43.丝杠车床改光杠键槽铣专机进给系统设计 44.台式车床车头箱孔系加工分配箱机构设计 45.台式车床车头箱孔系加工镗模设计 46.拖拉机拨叉铣专机

47.组合机床主轴箱及夹具设计 48.钻孔组合机床设计

49.T611镗床主轴箱传动设计及尾柱设计

50.XA5032普通立式升降台铣床经济型的数控改造 51.大模数蜗杆铣刀专用机床设计 52.大型轴齿轮专用机床设计 53.普通钻床改造为多轴钻床

54.拖拉机变速箱体上四个定位平面专用夹具及组合机床设计 55.机床C616型普通车床改造为经济型数控车床 56.机床XK5040数控立式铣床及控制系统设计

57.机床XKA5032A数控立式升降台铣床自动换刀装置的设计 58.机床数控车削中心主轴箱及自驱动刀架的设计 59.机床组合铣床的总体设计和主轴箱设计 60.C6150普通车床的数控技术改造 61.C6163普通车床的数控技术改造 62.深孔钻镗床设计输出

63.数控车床CK6140主传动系统设计

64.4100QB柴油机箱体钻孔三面立卧式组合机床后多轴箱设计（立式）65.车床改进毕业设计

66.攻丝组合机床设计设计图 67.靠模攻丝组合机床

68.FX2N在立式车床控制系统中的应用（只论文）69.CA6140机床的数控改造设计 70.C620机床进给系统的数控改造

71.C620设计

72.数控车床的进给系统及刀架的设计

（五）其他机械类设计：

1.制定CA6140车床法兰盘的加工工艺，设计钻4×φ9mm孔的钻床夹具 2.气门摇杆轴支座零件的机械加工工艺规程及专用夹具 3.后钢板弹簧吊耳的加工工艺及夹具设计

4.制定拨叉零件的加工工艺,设计铣尺寸18H11槽的铣床夹具

5.制定CA6140车床拨叉的加工工艺，设计钻φ5锥孔及2-M8孔的钻床夹具 6.制定后钢板弹簧吊耳的加工工艺,设计铣4mm工艺槽的铣床夹具

7.制定CA6140车床拨叉的加工工艺，设计车 55圆弧的车床和钻 25孔的钻床夹具

8.设计“CA6140车床拨叉”零件的机械加工工艺及工艺设备

9.制定CA6140C车床拨叉的加工工艺，设计铣8mm槽的铣床夹具 10.制定电机壳的加工工艺，设计钻Φ8.5mm孔的钻床夹具

11.制定机械密封装备传动套的加工工艺,设计铣8mm凸台的铣床夹具 12.CA6140车床后托架加工工艺及夹具设计 13.汽车连杆夹具

14.尾座体加工工艺及夹具设计 15.加工支承套零件的夹具设计

16.WHX112减速机壳加工工艺及夹具设计 17.CA6140车床对开螺母加工工艺