新概念第一册笔记 自学导读 Lessons1

第一篇：新概念第一册笔记 自学导读 Lessons1

新概念第一册笔记 自学导读 Lessons1-2

2009-02-25 09:43 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 课文详注 Further notes on the text

1．Excuse me 对不起。

这是常用于表示道歉的客套话，相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时，通常都可使用这一表达方式。在课文中，男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。它也可用在下列场合：向陌生人问路，借用他人的电话，从别人身边挤过，在宴席或会议中途要离开一会儿等等。

2．Yes？什么事？

课文中的 Yes？应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes？以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。

3．Pardon？对不起，请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。较为正式的说法是：

I beg your pardon.I beg your pardon?

Pardon me.它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？”

4．Thank you very much．非常感谢！

这是一句表示感谢的用语，意为“非常感谢（你）”。请看下列类似的表达式，并注意其语气上的差异：

Thank you.谢谢（你）。

Thanks!

谢谢！

语法 Grammar in use

一般疑问句

一般疑问句根据其结构又分为若干种。通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。即将be的适当形式移到主语之前，如：

陈述句：This is your watch.这是你的手表。

疑问句：Is this your watch?

这是你的手表吗？

第二篇：新概念第一册1到20课学习笔记

新概念英语第一册介绍

新概念英语第一册有144课，共72个单元

日常生活出现最多的单词800个，和基本的语法和句型结构 lesson 1-2

i beg your pardon

sentence patterns

is this your.....?

yes , it is

this is my.....lesson 3-4

cloakroom衣帽间

sentence patterns

this isn't my...is this your...no, it isn't

lesson 5-6

koreanadj.n.韩国人

sentence patterns

pleased to meet you

this is...what make is it? 它是什么牌子的volvoswedish

peugeotfrench

mercedesgerman

toyotajapanese

daewookorean

minienglish

fordamerican

fiatitalian

lesson 7-8

what nationality are you?

what's your nationality?

what's your job?

air hostess空姐

mechanic机械师

hairdresser理发师

lesson 9-10

how are you today?

how are you doing?

what's new?

lesson 11-12

whose is this?

it's....this is....lesson 13-14

what colour's your.....?

it's....lesson 15-16

costomsn.海关

danishadj.n.丹麦人 norwegianadj.n.挪威人

are you....?

no ,we aren't

are these your...?

what colour are your...?

dutch荷兰人

lesson 17-18

sales rep推销员

what are their jobs?

they're....lesson 19-20

they 're....are you....?

we're...

第三篇：新概念第一册小结

I beg your pardon 请您在重复（说）一遍

Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你 Look at… 看…

How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅

Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 隔壁

Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡

Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 In the morning 早上 In the afternoon 下午 In the evening 晚上 At noon 中午 At night 夜里

At the moment 此刻

What’s the time? 几点钟？ Come upstairs 上楼 Come downstairs 下楼

Hundreds of… 数以百计的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

Yesterday morning 昨天早晨 Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上 Last night 昨天夜里

The day before yesterday in the morning The day before yesterday in the afternoon The day before yesterday in the evening The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底 A high mark 分数很高

She said to herself 她心中暗想

前天早晨 前天下午前天晚上 The way to… 到…的走法 In fashion 流行的，时髦的 I’m afraid… 我恐怕…

I’m sure… 我确信，我肯定… A lot of 许多（用于肯定句）At all 丝毫、更本、一点也不 Going on holiday 度假 Have been to… 到过… All the time 一直，始终 Have been to… 到过… Drive into… 撞倒… For sale 供出售、出售

Have the last word 最后决定、最后才算 The R.A.F.英国皇家空军 Return ticket 往返票

Next door to… 与…相邻，在…隔壁 In five hours’time 在五小时之后。Go back 返回

The othe day 几天前

Fell downstairs 从楼上摔下来 The Y.H.A.青年招待所协会 Cheer up 振作起来 Full of… 充满了…

Would you like…? 你愿意…？

Could you…? 你能…?（比Can you…?更婉转客气）Buy…on instalments 以分期付款的方式购买… Small change 零钱

Go back to sleep 继续睡觉

To take…with… 把…带上（with后跟人称宾格）Have to 不得不（过去式Had to）By myself 我自己 By yourself 你自己 By himself 他自己 By herself 她自己 By itself 它自己

By ourselves 我们自己 By yourselves 你们自己

By themselves 他/她/它们自己 By oneself 独自的

Not that long ago 没那么久

At…（以…的方式进行、做某事）He can’t be… 他不可能… He must be 他肯定是…

He can’t have been… 他那时不可能… He must have benn… 他那时肯定是… Don’t be so sure 别那么肯定 He may… 他可能…

He might… 他可能…（没有He might…的程度强）Make up…minds 打定主意（up后跟人称宾格）Look after 照看 In the end 最后

In the first instance 首先，起初 He may be… 他可能是…

He may have been… 他可能己经… I’m ot sure 我不敢肯定

I wonder why 我想知道为什么 A long time(ago)很早（前）Get married 结婚

Depend on… 依靠，取决于… I’m late for… 我因为…而迟到 By the way 顺便（问，说）I’m dressed in… 我穿戴着…

Make up her face 往她的脸上施脂粉 Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮 Was covered with… 覆盖着… I went for…（…表明目的）Pice of paper 纸片 Cigarette ends 烟头 Take out 拿出

Put away 放到一边

Hundreds of… 成百上千的… Round the world 周游世界 季节、月份、星期 Spring 春节 Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月

November 十一月 December 十二月 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Tursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 Weekend 周未

（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词）１、Why（有关原因）２、What（有关事物）３、Which（有关事物）４、Who（有关人物）５、Whose（有关人物）６、Where（有关地点）７、When（有关时间）

８、How（有关方法或状态）

（英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。）

第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文）

一、动词：（表示动作或状态等。）１、记住以下常见系动词

Appear Be Become Fall Feel Get Go Grow Keep Look Prove Remain Rest Run Seem Smell Sound Stay Taste Rurn ２、记住以下常见助动词

Be Have Do Will Sould Shall Should ３、记住以下常见情态动词

Can Could May Might Must Ought ４、记住以下常见半情态动词

Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best)Used to

二、冠词（用在名词前帮助说明其词义）

三、名词（表示人或事物的名称）

四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词）

五、形容词（用来修饰名词或代词）

六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词）

七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系）

八、数词（表示数目或顺序）

九、连词（用来加接词与词或句与句）

十、感叹词（表示说话时的感情或口气）

第二部分：词法规则

一、可数名词的复数规则变化 １、一般情况下未尾加“s”。

２、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。３、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。

４、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。５、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。

６、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分名词可直接加“s”）

７、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”）

二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 １、一般动词过去式在未尾加“ed”。２、结尾是e的动词加“d”。３、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。

４、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。５、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。

６、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。

７、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing”来构成动词的现在分词。

三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它们都遵循着以下规则

１、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。２、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。

３、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。

（如果是最高级则在形容词前加冠词“The”然后形容词或副词未尾加“est”，其它规则一样。）

第三部分：句法规则（时态）

１、一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等连用。２、现在进行时：表示现在正在进行的动作。语法：Be+动词现在分词

３、现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。语法：Have+动词过去分词

４、一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。

语法1（be动词）：主语+be动词过去式 语法2：主语+动词过去式 ５、过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的作动。语法：Be动词过去式+动词现在分词

６、过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。语法：Had+动词过去分词构成

７、一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。

语法１：Will（Shall）+动词原形 语法２：Be+going go+动词原形

８、过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。语法１：Would（Should）+动词原形

语法２：Be动词过去式+going to+动词原形

第四部分：句法规则（从句）

一、宾语从句：宾语从句是由一个完整的句子构成，充当宾语修饰谓语动词、介词和、限定动词和某些形容词的宾语。如果从句部份是一个陈述句或是一个一般疑句（一般疑问句如果做为从句则需变为陈述句）则通常使用引导词“that”、“whether”、“if”加上从句部份来构成宾语从句。如果从句部份是一个特殊疑问句，而把特殊疑问词做引导词在加上由一般疑问句变来的陈述句来构成宾语从句。例１：由that、whether或if引导的宾语从句。１、She saw that her was sleeping.她看见他在睡觉（修饰谓语动词“saw”）。２、She was intersted in whatever she saw there.他对在那无论所看到的都感兴趣（修饰介词“in”）。

３、She didn’t say if her was still alive.他没有说他是否还活着（修饰谓语动词“say”）。

例２：由特殊疑问句的特殊疑问词引导的宾语从句。

１、She asked me where I was going.他问我到那儿去（注意“where”后面的语序）。

二、定语从句：在句中起定语作用，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句，叫定语从句。被定语从句所修饰的词称为“先行词”。定语从句常跟先行词后，并由“关系词”（引导词）所引导。对先行词，无论是人或物起到了加以限制的作用。

１、修饰人称一般由关系词“who”、“whom”、“whose”引导。用“who”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做主语，而且who不能省略。用“whom”引志其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做宾语，但whom可以省略。用“whose”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在从句中做某名词的定语。

２、修饰物一般由关系词“that”引导。

例１：由关系词“who”、“whom”、“whose”引导来修饰人。

１、The lady who is standing behind the counter.那位站在柜台后面的女士。

２、They’re people whom I met during the rtip.这些人是我在旅游时认识的。

３、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop.我在照看这个父母去了商店的男孩。例２：由关系词“that”引导来修饰物。

This is a photo that I took during my trip to Australia.这是一张我到澳大利亚旅行时照的照片。

三、状语从句：状语从句有很多，新概念一册所遇到的有时间状语从句。同样也是由一个完整的句子构成，起到一个时间性说明、限定的使用，称之为“时间状语从句”。一般由以下连词所引导： １、when（当…时）

２、as（当…时，一边…一边）３、while（当…时，在…期间）４、before（在…以前）５、after（在…之后）例：

１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.今早当我丈夫走进饭厅时，把一些硬币掉在地上了。

２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.当我们正吃早饭时，我们的小男孩在地上找到了两枚小硬币。

３、Just as I was opening the window,the telephone rang.当我刚打开窗子时，电话响了。

４、She had finished the housework before she went out.她在做完家务前出去的。

５、He gave us our exercise books after he had corrected them.他修改完了后才把练习本给我们。

第五部分：句法规则（新概念一册的一些零散的句法规则）

一、由“there”引起的句子：常见的结构为“there+be”结构。“there”占主语位置，通常表示“有”这个意思。

例：There are some clouds in the sky.天空中有（飘着）一些云。

二、介词“in”根据时态来判断范围：介词“in”与过时间连用则表示在范围以内，如果介词与现在或将来时连用则表示范围以外。例：

１、I finished the work in two day.两天内我完成了工作。

２、I’ll finish the work in tow day.两天后我将完成我的工作。

三、as…as…或not as/so…as：形容词或副词的同级比较。例：

１、You are as tall as me.你和我一样高。

２、You are not so tall as me.你没有我高。

四、部份形容词前加冠词“the”表示属于某类。例：

１、The old 老年人。

２、The rich 有钱人。

３、The best 最后的一类。

五、部份名词前加冠词“The”，词未尾在加“’s”表指某一个地方。例：

At the butcher’s.在肉店。

六、“too…to…”结构与“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足够…而可以…” 例：

１、She’s too young to go to school.她太小轻而不上学。

２、The questions were easy enough to answer.这些题够简单而可以回答。

（请注意所颜色所标的形容词在句中too与enough之间的位置）

第六部分：语态

一、被动语态：被动语态也分很多不同的时态，我们紧列出新概念一册中出现的。语法１：be+动词过去分词

语法２：主语（动作承受者）+被动语态谓语+by+动作执行者（其中“by”有“被”的意思）例：

１、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods.我居住在一个被美丽的树林环绕的古老小镇上。２、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party.我四岁的女儿萨莉被邀请去参加一个儿童聚会。

第七部分：语序（倒装）

倒装分很多，同样也有引导关系词，我们还是以新概念一册所出现的为例。如果谓语提前到主语前则句子称之为倒装句。有时整个谓语都提前则称为完全倒装。而大部分的疑问句都是使用倒装句。例：

１、Do you know French? 你懂法语吗？ ２、Neither can I.我也不能（我也没有）。３、So have I.我也有。

第四篇：新概念第一册教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟买。

d.Anling 明年去日内瓦。

e.Ann 去年去了罗马。

f.Simon 明天将去莫斯科。

g.Ariel 上个月去了汉城。

h.Annie 两天前去了悉尼。

i.Kelly一个月前去了纽约。

J.Mark明天将去东京。

k.Linda 昨天去了伦敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天将去荷兰。

n.Tony明天将去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培训这行做了接近快四年了，中间也只换了一次工作，在这几年的教学中，逐渐形成了自己的一种教学风格。教大孩子，希望自己可以用最简单易懂的方法。教小孩子，希望他们能学的开心，并掌握的扎实。在工作中，一直很勤勤恳恳。在教学中，也一直在寻找好的方法。希望能在这片新的地方，继续学习和开心工作。

第五篇：新概念第一册课文翻译及学习笔记L115-116

新概念第一册课文翻译及学习笔记：Lesson115 【课文】

HELEN: Isn't there anyone at home?

JIM: I'll knock again, Helen.Everything's very quiet.I'm sure there's no one at home.HELEN: But that's impossible.Carol and Tom invited us to lunch.Look through the window.HELEN: Can you see anything?

JIM: Nothing at all.HELEN: Let's try the back door.JIM: Look!Everyone's in the garden.CAROL: Hello, Helen.Hello, Jim.TOM: Everybody wants to have lunch in the garden.It's nice and warm out here.CAROL: Come and have something to drink.JIM: Thanks, Carol.May I have a glass of beer please?

CAROL: Beer? There's none left.You can have some lemonade.JIM: Lemonade!

TOM: Don't believe her, Jim.She's only joking.Have some beer!

【课文翻译】

海 伦：家里没有人吗?

吉 姆：海伦，我再敲一次。毫无动静，肯定家里没有人。

海 伦：但这是不可能的。卡罗尔和汤姆请我们来吃午饭。从窗子往里看看。

海 伦：你能看见什么吗?

吉 姆：什么也看不见。

海 伦：让我们到后门去试试。

吉 姆：瞧!大家都在花园里。

卡罗尔：你好，海伦。你好，吉姆。

汤 姆：大家都想在花园里吃午饭。这外面挺暖和。

卡罗尔：来喝点什么。

汤 姆：谢谢，卡罗尔。给我一杯啤酒好吗?

卡罗尔：啤酒?一点都不剩了。你可以喝点柠檬水。

吉 姆：柠檬水!

汤 姆：吉姆，别信她的。她只是在开玩笑。喝点啤酒吧!

【生词】

anyone pron.(用于疑问句，否定句)任何人

knock v.敲，打

everything pron.一切事情

quiet adj.宁静的，安静的 impossible adj.不可能的 invite v.邀请

anything pron.任何东西

nothing pron.什么也没有

lemonade n.柠檬水

joke v.开玩笑

【知识点讲解】

(一)单词扩展

1.knock v.敲，打 knock at the door 敲门

2.quiet adj.平静的，安静的 quietly adv.安静地

3.impossible adj.不可能的 反义词 possible adj.可能的 Adidas的广告语 Impossible is nothing “没有不可能”

4.invite v.邀请 invite sb to lunch/dinner 请某人吃午饭/晚餐

invitation n.邀请

5.joke v.开玩笑 常用口语: Are you joking?你不是在开玩笑吧?

(二)不定代词的用法

本课中集中出现了较多的不定代词。所谓的不定代词就是由some，any,no, every与-one，-thing，-body组成的复合词，在句子中起代词的作用。但因为这些词，具体指代什么，并不清楚，所以就称为不定代词。

规律：

1.这些不定代词做主语时，均视为单数。

2.一般来说，由any组成的不定代词，通常放在疑问句，否定句中。而由some组成的不定代词则放在肯定句中。但希望别人不要拒绝某种邀请时，可以用some来代替any组成的代词。Would you like some orange?想来点橙汁吗?(言下之意：请你不要拒绝。)

3.由any，some，no，every组成的不定代词，还是保留了它们的含义。如：any(任何)，anything，任何东西，anybody 任何人，anyone 任何人;some(某...)somebody/someone 某人，something,某事，以此类推，every(每...)no(没有...)

(三)省略句的用法

在113课时，我提到了省略句，并要求大家去找找这一课有多少个省略句。你找到了吗?

今天我们具体来讲讲，省略句的用法：

1.省略句，就是别人在称述某种现象或观点时，你表示赞同，或你也有如此经历时，所用的一种表达。

E.g.A：I like watching TV very much.B可能会说：I like watching TV very much, too.但更多的时候，我们不必要再把别人的话，原原本本地重复一遍。这是省略句就可以大展拳脚了。

2.省略句的用法：

1)肯定句后的省略句。So+be动词/助动词/情态动词+主语。肯定句中如果有be动词，确定好时态后，省略句用So+be动词+主语的结构;如果肯定句中没有be动词，就得借助助动词了。选择助动词的选择，取决于肯定句的时态。如果句子中有情态动词(can，could，may，must等)，省略句的格式为so+情态动词+主语。

例如：

be动词：

A:I am a student.(有be动词,一般现在时)B: So am I/So is my sister.A:I was 16 years old.(有be动词,一般过去时)B：So was I/So was my sister.助动词：

A:I like watching TV very much.(一般现在时)B：So do I./So does my sister.(do, does,一般现在时的助动词，但要根据省略句的主语变化而变)

A:I went to Beijing last summer.(一般过去时)B：So did I./So did my sister.情态动词：

A:I can swim as fast as Liuxiang.B: So can I/so can my sister.(情态动词不需要做任何变化)

2)否定句后的省略句。Neither+be动词/助动词/情态动词+主语。(具体be动词、助动词，情态动词的变化与肯定句后的省略句相同)

A:I am not a student.B: Neither am I./Neither is my sister.A:I don't like watching TV very much.B: Neither do I./Neither does my sister.....