冯艳英语工作总结

第一篇：冯艳英语工作总结

小学英语期终工作总结

本人本学期担任英语教学工作，一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导

和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际

三、培优扶差。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

五、存在的不足。

在教育教学工作中，还存在着很多的不足。比如说，班级学生还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。

在今后的教育教学工作中，一定不断提高自己的业务水平，努力工作，以学生为本，为教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：冯文艳事迹材料

十佳少先队辅导员事迹材料

冯文艳同志是炮台小学一名语文教师，她担任着五年级（5）班的班主任和语文教学工作，并且担任五年级语文教研组长工作。作为一名党员教师，冯文艳同志拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业。思想认识上，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体；教育教学工作中，她以礼为人，用爱育生，刻苦钻研，勤学好问，在实践中勇于锻炼自己，不断提高，从而成长为有胆识、有能力、有激情与斗志的教师，在教师队伍中突现出来，深受校领导及师生的好评。

一.充实自我，带动大家。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，备好课，她经常坚持翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，并结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。为做好培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多„„在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，从中借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。08年9月，她开始担任语文年级组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进理念在年级组中交流学习，并组织语文教师参加年级组各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。二.爱心浇灌，迟开的花蕾会更美。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她还善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，她还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学

后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三.艺术的教育，让成长变得快乐。

来校11年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到了她手上，常能一一化解。在班主任工作中，她尝试了让学生教育学生的教育方式。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，她很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，她认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。她很气愤，但她认为如果再批评一次也起不了作用。她将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。从中她意识到让学生教育学生也是一种良好的教育方式。四.用挚爱为弱小支撑起一片蓝空。

冯文艳同志担任班主任工作11年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验，在班级管理中，她始终坚信“用爱赢爱，以心换心”，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、友善、自信的良好品质。有人说，应该象尊敬上帝一样尊敬学生，的确如此。因为人 的精神生命中最本质的需求就是渴望赏识。作为班主任，冯文艳老师紧抓住后进生不甘落后这个基本点，总是优先让后进生参加活动，即使没有什么特长，也让他们做力所能及的事情，让他们在做事中受到教育和感染。如在年级组织的古诗文诵读活动中，她有意识挑选了几个后进生参加。这几个同学受到其他同学的影响，增强了自尊心，树立了自信心，不厌其烦地练读。在比赛中为班级争得了荣誉。通过这次活动，这些同学有了明显的转变。班里有六名住校生，小小年纪就离开父母的怀抱，冯老师看在眼里，心疼在心中。每到新学期开始，她都会买好礼物去看学生，使学生感到学校也是家。经常在他们过生日时赶到学校为他们进行一个简短的生日晚会，亲自为他们唱祝福歌，使远离亲人的学生感受到了关怀和浓浓的师生情。对于班里的贫困学生李宾杰、李思园同学，冯老师在他们困难的时候出钱资助他们继续完成学业，经常在班里朗读“人穷志不穷”的故事鼓励他们，并寻找机会让他们在活动中，通过自己的努力得到本子、橡皮，帮他们树立自尊心与自信心。在冯老师的因材施教，爱心关注中，她所辅导的中队是一个团结友爱，奋发向上的集体。她所带的班级，学风浓厚，被评为先进班集体。五.无私奉献，硕果累累。

冯文艳同志担任年级教研组长两年来，潜心于高段语文教研，主题为“新课程理念下小学语文阅读教学的探索”，深入研讨，并成功结题。所带教研组的研讨课题《探索情感阅读教学》参与了申报自治区课题研究，组内教研成果名列学校六个组前列，直接受益于学生。这学期，她勇挑培训辅导新教师重担，制定培训计划，上示范课，逐个反复听课，逐个细细评说，帮助新教师制作课件，修改教案，帮其写详案，并逐句教说，反复示范，直到其能上一节完整有效的课为止。经过一段时间的辅导，她所带的这位

新教师在学校新教师讲课大赛中成绩突出。

冯文艳同志是一位优秀的语文教师和班主任。无论是在教学岗位上还是在班主任工作中她都是青年教师的榜样，为学校的教学和教育工作做出了很大的贡献。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的，总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。相信今后她在教育的岗位上还会不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心谱写教育章程，让青春永远闪光下去！

第三篇：三八红旗手冯艳青

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

水冶镇一中 “三八红旗手” 冯艳青“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。

一、提高素质、强化思想。

自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。

二、积极钻研业务，引领课改潮流。

我坚持读书学习活动，不断研读教育教学理论，接受先进理念的洗礼，同时积极反思教学过程，形成自己的理论观点。踊跃参加各级各类教育教学研讨会，撰写教研教改论文。其中《对信息技术和地理教学整合的尝试与思考》《浅谈优秀地理教师应具备的素养》《现代信息技术在地理教学中的应用》分获省市县论文一等奖。

树立终身学习的理念，并能很好的把理论与实践相结合，引领课改潮流。多次获市县优质课一等奖，制作的课件获省市县优秀奖。如《中国的疆域》被评为安阳市教育系统优质课一等奖，课件《世界的地形》获河南省教研室评比二等奖。

在与学生相处的过程中，总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。引导学生拓宽视野，使他们的知识延展到相关学科，促进他们的知识增长，辅导的学生多次在比赛中获奖。如辅导学生杨嘉超《减少“二次扬尘”之我见》获省小论文一等奖，辅导学生电脑动画《钟表》获市一等奖，本人也获得优秀辅导奖。

在形成自己独特的教学风格的同时，也热心帮助其他教师搞好课改。

三、良好的成绩，与时俱进不停息

时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。所以，工作以来，我陆续参加了信息技术的初级、高级培训。力求使信息技术在教学上的应用加以推广。由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受师生欢迎，一分耕耘，一分收获，辛勤的劳动换来累累硕果，教学质量一直名列前茅，获安阳县教学质量优秀奖，并被命名为安阳县骨干专业技术人员。

成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。

为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。

第四篇：冯艳婷《冲出亚马逊》

《冲出亚马逊》观后感

弘文学校七年二班 冯艳婷

今天，在老师的带领下我们看了一场电影——《冲出亚马逊》。

故事讲的是中国的两个特种兵王晖和胡小龙去北美洲的一个学校——猎人学校。与来自各国的特种兵一起训练和学习。他们天天艰苦训练，天天都受人嘲讽，但他们并没有放弃，而是靠着惊人的毅力坚持了下来，他们多让人佩服啊！

其中，有两个片段让我至今都记忆犹新。

学校的军医丽娜被歹徒用飞机劫走，中国军人王晖本有恐高症并且还带着腿伤，但是为了救人，他什么也不顾。最后，王晖靠着 他的聪明才智把军医解救出来了。还有一次，所有人在跑步，胡小龙因为靴子太大跑不动，王晖在陪他，结果他们俩变成了倒数五名里的其中两个，教官罚他们跑两千米而且还没有饭吃，就算有饭吃，也只是一块玉米饼和一碗汤。他们的训练量那么大却只能用那么一点儿食物来填饱肚子。更不能忍受的是，一次，教官竟然 让他们吃一斤的野牛肉，还告诉他们，吃完牛肉后这一个月都不能吃东西，在吃的过程中还不能吐。一般人可忍受不了这种折磨，而他们却以惊人的毅力坚持下来，这难道不令人敬佩吗？

看了这部电影，我受到了很大的启发。人就是在磨难中不断学习，不断成长，不断坚定自己的志向。看见中国军人，让我想起了自己，平时在学习上遇到点困难就退缩，而他们面对那么艰苦的训练都没有退缩，为什么？因为他们说过：“在这里，我们就是中国！”我非常喜欢这句话，我觉得他们正是具备了这种精神，所以才取得了最后的胜利。我们一定要敢去拼搏，也许你会说：“拼搏不一定会成功。”但是我告诉你，只有去拼搏，才会有成功的希望。现在，我不再害怕那些困难，因为我会想想王晖哥哥那种坚定的眼神就会让我们变得更勇敢！

第五篇：冯艳 《五花山》教学反思

《五花山》教学反思

义乌市香山小学 冯艳

1、《语文课程标准》强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。咬文嚼字、体味语言是语感训练的关键环节，只有揣摩品味得透彻，才能促进语感的发展。在这一次的教学中，我重点抓住对文本的朗读，让学生在朗读之中去感受五花山的美丽。

2、总的来说，这一次的教学过程是很顺畅的，在每个环节之间都很好的衔接下来，自己的语言也会起到一种承上启下的作用。在问题的设计上也很切合文本的内容，围绕着五花山的特色来进行设疑。

3、这篇课文的教学设计还是很合理的，但是有一点做得不够的就是在教学的过程中没能更好地升华本文的中心思想。应该更进一步点明、强调本文所要表达的思想感情——对祖国美丽河山的喜爱以及赞美之情。

4、由于时间的关系，在教学的过程中并没有更好，更广阔地发挥学生的想象力，在重点自然段的教学中，特别是对秋天中所呈现出的五种颜色的解读时，只是让几个学生发表自己的见解，并没有充分地发挥到学生的想象力，以及拓展他们的思维。

4、学习是永无止境的，这一次授课不仅仅是对自己专业知识的一个考察，而且各位同学的点评以及老师的教导都让我受益匪浅。每一次站在讲台上，都会增加我自己的信心，都让我坚定自己的理想——努力成为一名优秀的人民教师。

一、本课特色

1、语文是一门博大精深的学科，蕴藏着丰富而深厚的感情，所以我们应该注重培养学生的语文素养以及语文情感。《五花山》这篇课文是带有丰富的热爱祖国、热爱自然美好风光的思想感情的，使学生领略到这美好的自然风光。

2、本课从大自然中开发和利用语文，大自然就是我们最好的教学资源。这样扩展了学生的视野，拓宽了学生的知识面，让学生在感受大自然的美丽之下进行学习。把生活引入到教材中，从而使学生学会观察生活，在生活中学习语文，利用语文。

3、这节课内容丰富，让学生在自主、探究、合作中学习，课件中插入

相关的美丽的图片并且插入了美妙的音乐，让学生在音乐的熏陶中更好地感受大自然的美丽。

4、这篇课文充分体现出了作者的思想感情，也进一步熏陶了学生的情感体验，使学生的情感进一步得到升华。

二、不足之处

1、由于时间的关系，在教学的过程中并没有更好、更广阔地发挥学生的想象力，在重点自然段的教学中，特别是对秋天中所呈现出的五种颜色的解读时，只是让几个学生发表自己的见解，并没有充分地发挥到学生的想象力，以及拓展他们的思维。

2、自己的半数是突出了本文的重点，但是粉笔字写的不够好，还有待提高，所以要多多练字。

3、讲课的过程中还是有点紧张，虽然已经被自己的笑容掩盖过去了，但是在以后的教学中还是要淡定从容。

三、今后的对策

1、要更进一步研究新语文课程标准，让自己的教学设计更加符合新课程标准的要求。

2、研究教材的同时还要研究学生，熟悉教材，更加要熟悉学生，这样才能更好地进行自己的教学活动。

3、进一步加强自己的理论以及教学经验，多一点向有经验老教师请教，加深自己对语文教学的认识。

4、在不断的教学实践中充实自己的语文知识，让自己不断朝着自己的目标前进。