2014年三拱桥中学七年级下期期末考试试卷题答案

第一篇：2014年三拱桥中学七年级下期期末考试试卷题答案

2014年三拱桥中学七年级下期期末考试试卷题答案

一、基础知识积累与运用

1、C2、D3、A4、A5、（1）武松李逵鲁智深（选两个即可）

（2）山随平野尽（3）城春草木深（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（5）夕阳西下，断肠人在天涯（6）山回路转不见君，雪上空留马行处。

（7）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

6、②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦

7、（1）此题为开放题，答案不唯一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗读，展示你的才情。

（2）此题为开放题，答案不唯一。示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？示例二：钟华，胆子大一点，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

8、B9、（1）示例：爷爷你好，我是吉首四中学生，请问你对护城河水污染是怎么看待的？（2）示例：局长您好，我是吉首四中学生，请问一下你们将针对护城河污染问题，采取哪些措施。

二、阅读理解

（一）10、（1）白色（2）哪里

11、向者/使汝狗/白而往黑而来。

12、C13、A14、杨朱采用的是移位法，就是让狗也和他一样“白而往黑而来”也会使他奇怪，从而劝他不要打狗。

15、它告诉我们看待事物不能只看表面，而应看本质，这才不会犯错误。

（二）16、空气的温度对花香的传播有一定的影响。（或：气温对花香扩散有较大的影响。）

17、花香的浓淡除了受气温的影响外，还会受到其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）的影响。

18、（1）大多数（2）不断

19、一方面气温升高，加快芳香油分子的扩散；另一方面，气温升高后所形成的循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。

（三）20、庆幸、万幸、欣幸、欣慰、欣喜······（选择一个即可）

21、作者希望人们在一个新的起点，要努力反思并正确把握好自己的人生之路。（意思接近即可）

22、这是一条虚度光阴、游戏人生而坠入黑暗和无底深渊的不正之路。（意思接近即可）

23、略

（四）24、（1）每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管这条道路多么艰难，都要靠自己去开拓。

（2）想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。

25、作者对材料中的人物会持肯定（赞赏、赞成、赞同）的态度。因为作者认为“只要我认真地活动，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”。

26、不设统一答案。要点：充满艰辛，付出巨大，收获多多，充实无悔。

27、同意或不同意均可，但必须结合文章内容，联系实际生活，表明自己的观点，言之有理，表达清楚。

第二篇：三拱桥中学德育工作规划

今后几年是我校发展的关键时期，我们既遇到严峻的挑战，又面临难得的发展机遇。德育建设工作的成效，关系到我校的发展与稳定。根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《学校德育大纲》等文件的精神要求，促进我校德育工作健康发展，经校委会研究决定，制定《城头高级中学德育建设三年规划》。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神和党的教育方针，认真学习全国教育工作会议精神，坚持社会主义办学方向，全面推进以德育为核心的素质教育，培养具有创新精神和实践能力的“四有”社会主义事业的建设者和接班人，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，根据中学生道德建设要求，加强基础建设，深化品牌活动，充分利用各种节日、纪念日，创新德育工作方式，拓展德育渠道，促进德育内容的融合，探索高中生思想道德建设规律，形成模块化的道德培养系统。

二、任务与目标

全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，重点培养学生坚定正确的政治方向和马克思主义基本理论素质，使其具有坚定的理想信念，拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，树立为实现中国特色社会主义的目标而奋斗的思想；加强政治理论学习，巩固马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；培养对人民、对社会、对祖国强烈的事业心、高度的责任感，坚定全心全意为人民服务，为祖国服务的思想；勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握现代科学文化知识，打好宽厚的知识基础；加强自身修养，注重道德培养，造就健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄；勇于探索，努力创新，炼就较强的实践能力和竞争能力。

第三篇：洛阳市2013-2014下期期末考试七年级思想品德答案

洛阳市2013—2014学年质量检测

七年级思想品德试卷参考答案

一、请你选择（共38分）

1.D2.C3.B4.C

13.BD 5.A6.B7.D8.C9.A10.B 16.AB 11.ABC12.ACD14.ABCD 15.ABC

二、请你辨析（共10分）

17.科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。正是科技的发展，使我们的生活有了沉甸甸的科技含量。（2分）

新中国成立以来，我国的科学技术在许多方面取得了举世瞩目的成就。但是，我们必须清醒地认识到，我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还比较落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。（或科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，是人类文明进步的阶梯。）因此，我国必须大力发展科技，实施科教兴国战略。（3分）

我们在发展科技的同时，还必须看到科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人于死地，如何合理地利用它，将其危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。（3分）

在科教兴国的过程中，我们要不断修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。（2分）

三、请你进行观察与思考（共26分）

18.（1）网络的利用是一把双刃剑，有利也有弊。网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。但如果沉迷网络会损害身心健康，浪费时间金钱，影响人际交往，甚至诱发违法犯罪。(6分)

（2）我们要正确使用网络，做网络的主人；我们要文明上网；要遵守道德和法律；要学会“信息节食”；要珍惜时间，做时间的主人；要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；要听从父母的正确教育；唠叨之中有关爱，我们要认真聆听；要自觉抵制不良诱惑；要提高自律能力；我们要善交益友，珍惜友谊；等等。(6分)

19.（1）考试作弊；偷拿、撕毁别人的复习资料；诋毁别人名誉；故意散播谣言；等等。(4分)

（2）竞争对我们的发展有促进作用，不仅可以催人奋进，激发个人潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。（或竞争能激发人的上

七年级思想品德试卷参考答案第1页（共2页）

进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分的发掘和施展。对于国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。）所以我们要敢于竞争，善于竞争，积极参与竞争。(4分)

（3）竞争要遵守道德和法律；要公平竞争；要做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识；敢于竞争，不断战胜自我；要尊重竞争对手，多向竞争对手学习；要体现双赢原则；要发扬团队精神；要在竞争中合作，在合作中竞争。（三个方面即可。6分）

四、请你参加活动与探索（共26分）

20.（1）示例：沉迷不良诱惑。（2分）影响：会损害青少年的身心健康，影响学业成绩，浪费时间金钱，影响亲子关系和家庭和谐；甚至诱发违法犯罪。（4分）

（2）正确处理学习与玩的关系，适度健康安全的玩，不要沉迷游戏；学会调控情绪，增强自我调控能力；增强意志力，自觉抵制不良诱惑，学会拒绝；了解青春闭锁心理，积极主动与他人交往；严格自律，遵守规则；珍惜时间，做时间的主人；心中有他人，为他人开一朵花；平等待人，尊重他人；理解他人，与人为善；等等。（三个方面即可。6分）

21.（1）示例：改革开放，强国之路；改革是社会发展的动力；改革开放号角响，神州大地显奇迹；唱响改革主旋律，催开祖国繁荣花；等等。（2分）

（2）现阶段，我国人民生活总体上达到了小康水平。（3分）但目前达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。（3分）

（3）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色的社会主义制度。坚持中国共产党的正确领导。坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。实施科教兴国战略。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导思想。坚持科学发展观。等等。（三个方面即可。6分）

七年级思想品德试卷参考答案第2页（共2页）

第四篇：2017年七年级期末考试英语题答案

2017年七年级期末考试英语题答案

热点内容gt;gt;gt;2017年初一英语期末考试应该注意什么？

gt;gt;gt;原文阅读

1.England is_______European country.A.the

B.an

C.a

D./ 点击查看2016七年级英语上册期末试题（有答案听力）gt;gt;gt;原文阅读

()1.I have ______ egg.You can have it.A.aB.不填C.the D.an()点击查看2016学年七年级英语上学期期末试题（附答案）

gt;gt;gt;原文阅读

A)从以下方框内选出适当的单词完成句子，使句子意思通顺。每词限用一次。

them, has, sounds, classmates, interesting, difficult, volleyball 点击查看2016初一英语上期末试题(含答案)gt;gt;gt;原文阅读

Ⅰ.听句子，选择正确的应答语。句子读一遍。(5分)1.A.It’s Tom.B.It’s Mike’s.C.It’s new.点击查看2016初一英语上册期末试题（有答案听力）

试题的练习是同学们提高总体学习成绩的重要途径，七年级期末考试英语题答案为大家巩固期末重点，让我们一起学习，一起进步吧!

第五篇：三拱桥中学德育工作经验交流材料

创新德育工作方式 促进学生和谐发展

——三拱桥中学德育工作经验交流材料

多年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、以德育活动为主体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。多年来，我校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫沈从文大师墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我们坚持每期举办一届校园艺术周，让学生展示出自己在体育，音乐，美术，舞蹈，书法等各方面的才能，成立了各种学生会，校园巡逻队，校园督查队等团体，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新比赛、艺术品制作比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地举

行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育。我校每期都组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的学生担任，有升旗班级介绍和旗手介绍，并由该班班主任作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。

二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透

1.学科教学——努力挖掘德育资源。

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。

2.课程设置——由单一化向多元化转变。

为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展。一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。二是开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。课外活动时间，我校的文学、器乐、书画、英语角、篮球队、象棋队、芭茅杆制作小组等兴趣小组活动开展得有声有色。四是开设校外课堂。带领学生走出校园，到吉首消防中队、看守所、杨家坪监狱、敬老院等单位参观体验，让学生在特定的环境中接受道德教育。

3.教学评价——努力体现人文精神。

课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素质教育要求的评课标准。将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，按照“有机渗透”的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否尊重爱护学生，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养。

三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善

1.民主管理——唤起学生自尊。

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

2.自定班风——激发学生自悟。

各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。

3.德育作业——促使学生自省。

我校给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无

不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

4.人生设计——促进学生自立。

组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。

四、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶

1.校园环境——润物无声。

注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，校训、师训等德育宣传标语映入眼前，德育宣传窗美观大方，校园环境虽小但优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。

注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、黑板报、粘贴栏、宣传栏、荣誉室、校园广播系统等宣传阵地，对学生进行正面教育；在教室内精心张挂伟人画像、语录，班训等；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料；组织专题图片展览、专题节目制作与播放、专题环境布置、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。

2.师表引领——耳濡目染。

重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立“三个意识”，即服务意识、质量意识、法规意识；发扬“四种精神”，即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神，鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，开展师德教育系列活动。全校教师牢固树立“以服务树信誉”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。特别是通过近两年的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。

三拱桥中学政教处2010年9月

凤凰县三拱桥中学

德

育

工

作

经

验

交

流

材

料