一个只敢想而不敢表达的人

第一篇：一个只敢想而不敢表达的人

一个只敢想而不敢表达的人

人的一生，最可怕的就是有思想，而没有实际行动的人。一个只敢想而不敢做的人是没有作为的。一直以来我都是活在自己的内心，从来都没有走出社会的娱乐圈里面来，这是我唯一感到痛苦的地方。什么事情都不敢放开手去拼搏一下，潇洒一下，面对自己的事业我只会想，而没有付出实际行动；面对自己的爱情，我停止前进了；总是想这里想那里，怕伤害到别人或者怕遭到别人的拒绝；或者是自己走不出自己内心深出的那种自卑心。这样的一个人我真的想不出来有什么作为。现在的我还是这个样子。始终走不出那个圈子，但会慢慢的去改变这种状况，因为我还有很多事情要去追寻。经历了许多事情之后，让我明白，如果人的一生不能和自己喜欢的人在一起；那将是很痛苦的事。但如果想和自己喜欢的人在一起，但努力好多倍。第一；我的外表不怎么好看，如果要克服这个问题；就要改变自己的自卑心。第二；就是要改变自己的现在。作为一个男孩，如果事业没有定下来就没有资格去面对自己的爱情。呵呵；好多事情都是看在眼里，而没有真正的去付出行动；听着别人讲他们的对事业的追求；那种付出；自己真的是有心无力。有时候自己也在想过去工作之后。自己一定会好好的努力；工作上；自己会付出双倍的努力。可真正的到了那个时候自己又不知道怎么去办了。也不知道从那个角度去出发。

第二篇：只坐一个座位美文

一天，曾教授在英国乘坐地铁时发现，乘客很少，车厢里有不少空座位。

但令人费解的是，一名英**亲抱着一个四五岁的小男孩，合坐在一个座位上。

母亲对于身旁的空座位毫不理会，像是没看见一样。

小男孩很胖，挤坐在母亲的腿上，母亲的脸上沁出了一层细细的汗珠。是孩子生病了？曾教授怎么看也不像，孩子红红的脸蛋，很有精神。地铁停了一站又一站，旁边的座位始终空着，母亲心如磐石，一直抱着小男孩。

到达终点站后，曾教授好奇地问这位母亲：“你旁边的座位始终空着，为什么一直把孩子抱在腿上，不让他坐到空座上去？”

英**亲笑了笑说：“我只买了一张车票，就只能坐一个座位，我不能教育孩子从小去侵占国家和公共的利益，那样做我会很羞愧的。”为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。

第三篇：为中华只崛起而读书教案1

25.为中华之崛起而读书

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。

2．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。教学重难点：

重点：在阅读中体会人物的思想感情。

难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。教学准备：

学生：预习课文，熟读课文。

教师：pp课件。教学时间：

一课时 教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

1、同学们，你们是为什么而读书？出示周恩来图片：同学们你们知道这是谁吗？你知道他是为什么而读书吗? 今天就让我们走近周恩来总理，走近这位伟人，了解他少年时代的故事。请同学们和老师一起书写课题——“崛起”的“崛”，是个生字，左边是个山字旁，右边是个“屈”字。来，齐读课题。

师问：读了课题，你想知道什么？

二、检查预习情况，初读课文，整体感知课文内容。

1、检查词语预习情况。

出示课件： 租界 中华不振 巡警 衣衫褴褛 耀武扬威 踊跃回答 铿锵有力 闯进 吵嚷 惩处

2、自由朗读课文，用小标题的形式说说课文主要讲了几件事？（课件出示）3.经过同学们的努力，我们已经把课文的脉络理清了。现在就让我们回到刚才的问题：周恩来为什么要为中华崛起而读书？板书：中华不振

三、小组讨论，找出“中华不振”相关的句子用横线画出来。（学生汇报，教师引领学生紧扣词语，精读感悟，体会“中华不振”，了解周恩来立志的原因。）

出示课件：

预设1：一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借。

从“闯进”这个词你觉得租界是一个怎样的地方？——不容许中国人随便进入的地方。是的，这就是租界，这就是繁华热闹的租界，这就是不让中国人随便进入的租界。

预设1：他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

衣衫褴褛大家读到这个词的时候，你仿佛看到了什么？通过得意洋洋表情，你明白了什么？他们不把中国人当人看。此时，你的感受是怎样的？同情和气愤。带着同情和气愤的语气，把那个可怜的妇女和可恶的巡警读出来。（点名让学生读）预设3：一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

亲人被轧死，却遭到了训斥，你能体会他的心情吗？很伤心难过。是啊，这个妇女失去的亲人可能是——他相依为命的丈夫，可能是她可爱的孩子，也可能是他年迈的父母，她悲痛欲绝。此时，她能指望谁啊？——只能指望中国巡警为他报仇为他伸张正义，但是———中国巡警不但不„„反而„„（中国巡警仗势欺人、欺压百姓。在中国的地盘上，国人当时根本得不到最起码的公道，没有地方说理、没有地方申诉。）请你再读读这几句话。——听得出你对妇女的同情，我也想替他鸣不平——师范读。——齐读。预设3：还有哪儿刺痛了你的心？

围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。

是什么让围观的中国人紧握着拳头？是愤怒。读出你的愤怒。我们一起紧握拳头一起读。——齐读。

此时你进我的拳头最想揍谁？最想干什么？——惩处那个洋人。但当时的中国人民却不敢惩处那个洋人，他们的内心是气愤但却是无奈的。在中国的土地上，中国人不敢反抗，也没有能力去反抗。用愤怒、无奈的语气读这句。（点名让学生读）

四、补充拓展：

1、同学们，在当时的中国，让我们感到气愤、痛恨的事哪里只是这一件，两件哪！请大家看老师查找到的相关事件。课件出示补充材料，教师范读。——1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。于是中国人就向上海的租界当局提出抗议，上海的租界当局不但不把中国人的抗议放在眼里，反而还在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”

师：看到这个事件，你想说什么？ ——

同学们，在我们的国土上，为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？ ——中华不振。为什么中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把妇女训斥了一通？ ——中华不振。为什么围观的中国人都紧握着拳头，却只能劝劝那个不幸的妇女？——中华不振。为什么在中国的地盘上建外滩公园中国人竟然不能进去？——中华不振。对，这一切的一切都是因为中华不振。

五、小练笔。

这所有的一切都像利剑一样深深刺痛了我们的心，更刺痛了周恩来的心，从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，他会沉思些什么呢？——让我们动笔写一写，交流。

他忘不了洋人在我国国土上耀武扬威;他忘不了中国妇女在自己国土上有冤难申;想到中国巡警在自己的国土上耀武扬威欺压百姓，为此他立下了一生的誓言——为中华之崛起而读书。（课件出示：为中华之崛起而读书）

六、有感情地朗读校长和学生的对话部分，并分角色合作读。突出周恩来的远大志向。

七．小诗拓展延伸

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。

第四篇：终生只生一个子女证明模版

证 明

我单位职工 同志，其（丈夫/妻子）同志，于 年 月生育一（男/女）孩，夫妻双方终生只生一个子女，特此证明。

（单位名称，单位计生部门盖章）年 月 日

第五篇：只含一个单词的英文句子

只含一个单词的英文句子

英文句子也可以玩极简主义。这种由一个单词组成的句子，往往带着点独孤求败的豪气。来学习下吧！

Absolutely！—— 绝对正确！

Adorable!—— 可爱极了！

Amazing!—— 太神了！

Anytime!—— 随时吩咐！

Almost!—— 差不多了！

Awful!—— 好可怕呀！

After you.—— 您先。

About when? —— 大约何时？

All set? —— 一切妥当？

Allow me!—— 让我来！

Baloney!—— 胡扯！荒谬！

Behave!—— 放尊重点！

Bingo!—— 中了！

Boring!—— 真无聊！

Bravo!—— 太棒了！

Bullshit!—— 胡说！

Cheers!—— 干杯！

Congratulations!—— 恭喜啊！

Correct!—— 对的！

Crazy!—— 疯了！

Damn!—— 该死的！

Deal!—— 一言为定！

Definitely!—— 当然！

Disgusting!—— 好恶心呀！

Drat!—— 讨厌！

Encore!—— 再来一次！

Exactly!—— 完全正确！

Fantastic!—— 妙极了！

Farewell!—— 再见啦！

Fifty-fifty!—— 对半分！

Foul!—— 犯规了！

Fresh!—— 好有型！帅！

Gesundheit!—— 保重！(特别用于对打喷嚏的人说)

Gone!—— 跑了！

Gorgeous!—— 美极了！

Great!—— 太好了！

Hey!—— 嘿！

Hopefully!—— 希望如此！有希望的话...Horrible!—— 好可怕！

Hot!—— 好辣！

Hurray!/Hurrah!—— 万岁！

Hush!——(肃静)嘘！

Hurry!—— 快点！

Incredible!—— 不可思议！

Indeed? —— 真的？ Jesus!—— 天啊！

Liar!—— 你撒谎！

Listen!—— 听着！Lousy!—— 差劲！

Marverllous!—— 棒极了！

Now!—— 现在就做！

Objection!—— 我抗议！

Outrageous!—— 不得了！

Pardon!—— 请再说一遍！

Perfect!—— 很完美！

Please!—— 拜托了！

Present!—— 到(有)！(用于点名时)

Probably!—— 很可能！

Rats!—— 差劲！

Really? —— 真的？

Relax!—— 放轻松！

Right!—— 对的！

Satisfied? —— 满意吗？

Shhh...—— 嘘...So so!—— 马马虎虎！

Someday!—— 改天吧！

Speaking!——(打电话时)我就是！

Still? —— 仍是这样？

Stingy!—— 小气鬼！

Stop!—— 停！

Superb!—— 棒极了！

Sure!—— 当然！

Surprise!—— 给你一个惊喜！

Terrible!—— 好可怕！

Thirsty? —— 渴吗！

Toast!—— 干杯！

Try!—— 去试一下！

Unbelievable!—— 难以置信！

Understand? —— 明不明白？

Unisex? —— 男女通用的？

Wait!—— 等一等！

Well? —— 怎么样？

Willingly—— 很乐意！

Wow!—— 哇！

Yum...—— 恩.。(好吃！)

Imagine!—— 想想看！

Impossible!—— 不可能吧！

Impressive!—— 很感人，永生难忘！