忻州师院专科部之我见

第一篇：忻州师院专科部之我见

师院专科部之我见

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

时光荏苒，岁月如梭，蓦然回首，我来到这个美丽的大学校园已经两年了。当踏上这片希望的热土时，心中燃烧的是一位年轻的教师对于未来对于理想，对于教育事业奉献终身的愿望与憧憬。两年的风风雨雨，教师探索之路的坎坷与取得的成绩，让我体味到许多，有思考与总结，也有欣慰和快乐。

今天，我非常荣幸能和这么多的学校领导以及朝夕相伴一起辛勤耕耘两年的同行教师共聚一堂，互诉衷肠。交流两年来的心中所想所悟所得，总结两年来的经验与教训，一份汗水勤育四方英才满秀容。

发自内心地来讲，首先我要感谢学校和系里领导对于我的辛苦栽培与殷切关照。由初来乍到时的拘谨与对于环境的生疏直到现如今可以自如地开展自己的教学活动与教育工作。这一切的转变源自于领导们的悉心照顾和认真栽培，没有你们这些前辈们的指导与教诲，我肯定不会取得如今的成绩。感恩的心，涌泉相谢。作为一种鞭策与动力，我深知对于你们的这些关爱，我只能化为行动来予以报答。在今后的工作和学习中，应该勤勉，力争上游，为系里的教学工作更上一个新的台阶而努力奋斗，为学校的荣誉与明天的辉煌而贡献自己的一份绵薄之力。

其次，我想说的是要感谢同行老师们的关心与帮助。你们当中有的是我的老师，有的是我的朋友同志，但不论是什么样的身份，我们在一起朝夕相处的工作中因为有你们的支持才使得我自身的不断进步，才使得教学工作能够不断地前进与完善。三人行，则必有我师。我很荣幸能和你们一起工作，分享这年轻时光中一起奋斗的峥嵘岁月。弗罗西斯·培根曾说，青年人更适合于创新而不是判断，更宜于实干而不是给人以劝告；更宜于开创事业而不是保守旧习。真心愿我们能够在今后的日子里在工作中创新，在创新中探索，在探索中不断地进步。

珍惜每时每刻，刻苦学习，勤于思考，勇于探索（北京大学校长许智宏语）。年华不羁，岁月倥偬，但愿在这年轻的奋斗岁月中我会留下的更多的是关于真正价值的回忆。曾记得汪曾祺说过：人总是要把自己生命的精华调动起来倾力一搏，像干将莫邪一样，把自己炼进剑里，这才叫活着。是的，活着的真实意义在于创造一种值得让人汲取的精神力量或思想源泉。退一步讲，至少生活的价值在于无愧于自我良心，努力为社会的进步和发展贡献自我的力量。我希望将自己的青春谱写在这虽然平凡，但却高尚伟大的教育事业中，为学校的发展尽心尽力。

为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉（艾青语）。重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。古木叁天，桃李芬芳，梧桐细雨，荠草青青。太多的感激只属于一种无言的脉脉，太多的感动与奋发只属于未来的耕耘与创造。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索······

去年的话属于去年的语言，而明年的话等待新的声音。也许我要用艾略特写在荒原上的语言来为今天的演讲做个结语。

是的，生活在继续，一切，都在继续。

谢谢大家！

第二篇：忻州师院美术培训

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忻州师院美术培训

忻州师范学院美术系和音乐舞蹈系教育教学实践基地特为有志报考全国各大艺术类院校的考生而成立的专业艺术文化培训中心，以培养规范高等艺术类院校学生为主要方向，为更好的向全国各大艺术类院校输送大批优秀人才。分设美术，音乐，舞蹈，书法等专业。我校提供了全面到位的保障体系，安保，饮食，住宿，学习，择校，报名，考试，录取，就业指导等全程服务。

美术专业保过本科。本机构与北京最好的画室九州联盟办学，清华师资力量全程辅导学生，不达本科不收学费。针对考生做出准确的考学定位，明确院校专业考试核心，进行以升学为直接目的的针对性训练，联考，校考，美院点对点，一对一高强度训练。

独有的文化签协议保本科录取能力。立足师院，聘请大学教授，联合新东方忻州分校，组建专业的最强艺考文化师资团队，每晚一小时的免费大学生家教，哪里不会补哪里，最大程度强化文化教学。第一手的高招录取信息，最大程度保证高考录取。

教学特点

本中心以雄厚的师资力量，针对每个考生的专业特点和报考各大艺术院校的要求因材施教单独辅导，给考生第一时间带来最新的重要美院考试信息。特聘06年山西美术联考第一名岳龙及北京最好的画室九州师资为美术专职教师，定期对中心学员开设素描、色彩、设计、速写和艺考咨询等方面的讲座。多年的授课经验，有着独特的且行之有效的提高办法。定期模拟考试并亲自评判指导。中心为学员特别设立了专业辅导员，在日常学习和生活中将对学员进行面对面指导和交流，让学员在第一时间了解自己所希望的高校考试信息和应试技巧。根据学生基础和所报班级分类定向教学和培养。实战训练教学模型，一个教学周期考一次，确保教学进度与成效。教学资源

画室设备齐全，光线明亮。配备了各类美术画册、各大美院优秀毕业生作品及大量范画和优秀考生试卷以及上万张中央美术学院教学专用幻灯片、名家教学光盘及多媒体教学等设施，从而为有志报考全国各大美术院校的考生提供了最佳的考前艺术氛围。课程设置

美院班

造型：素描头像、半身像、色彩静物、色彩头像、速写、创作...等。

设计：设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、风景、装饰画、图案、创意速写等。

建筑：设计素描、设计色彩、风景、立体构成。

协议制

本校对每一名学员签订专业保过协议，并对协议结果承担最终责任。“不花冤枉钱、不打消耗战、与名校手拉手”是我们对每个学生的承诺。专业基础、文化基础、择校报考、就业考录、制定一套适合该生的整体升学方案|确保学生顺利实现升学目标。定向重点班：

针对全国重点高校、一类本科院校而开设的保录取类的特色班，该模式成功保障了学校、家长、学生对升学的期望。本校根据每个学生不同的兴趣和特质为其选定备考方向，并针对定向报考院校命题方向、阅卷方式、招生政策以及不同专业毕业后就业方向进行专业指导，使学生在专业选择、临考应考、毕业就业一系列问题上对自己有一个全面认识与客观定位，以最佳状态迎战高考，并最终金榜题名。

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第三篇：忻州师范学院专科部艺体系体育专业

忻州师范学院专科部 艺体系体育专业

我校体育专业始建于1973年，在省内各中专学校中是较早开设体育专业的学校。体育专业办学经验丰富，规模大，各种资源和设备齐全。学校现有现代化标准田径场、足球场、室内体育馆、体操房、乒乓球房、健身房及室内外篮球，排球、网球、羽毛球等一流教学、训练场地。我系师资结构合理，拥有一支年富力强，有拼劲、有创劲的教师队伍。现有专任教师14人，其中副教授8人、讲师2人、硕士1人。是一支以青年教师为主、老中青相结合的团结向上、积极进取的教师队伍。这支队伍具有丰富的教学经验，较高的学术水平和较强的科研能力。艺体系体育专业本着以人为本，育人为先的宗旨。在学校和系的领导下，锐意进取、励精图治、突出品牌，创出特色走出一条新路。

培养目标：培养德、智、体全面发展的，具有现代教育观念、良好的科学素养和人文素养，以及具有创新精神和实践能力，系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中小学等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、体育经营管理、社会体育指导等工作的专门性人才。

主干课程：本专业课程由专业课、职业课、公共基础课、个性选修课和实训环节五个模块构成，开设有运动解剖学、运动生理学、体育心理学、运动训练学、社会体育学、形体学、体育保健学、体育基本理论、学校体育学、基本体操、武术运动、体育游戏、体育舞蹈、艺术体操、健美操、乒乓球、网球运动、专选（篮球、足球、排球、田径、艺术体操、健美操等）、教育学、心理学、大学英语、计算机基础等课程。在全面提高学生综合素质的基础上，进校开始专项学习，重视学生就业实践能力的培养和个性化发展。就课程设计方面，加重了健身娱乐课程的学时比例，如体育舞蹈、健美操、流行舞等，把它们列为专业必修课程，加强这方面的活动组织，让学生在活动中即得到社交能力的锻炼，又提高了相关的专业知识。

艺体系体育专业本着以人为本，育人为先的宗旨，体现在以下三方面：

一、重在一个“稳”字

所谓“稳”，就是体育的地位要稳定，要持之以恒。不能口头上重要，实际上取消；非毕业班重要，毕业 班挤掉；有比赛就重要，无比赛就松懈。

要做到“稳”，就必须有具体的措施。第一，列入学校重要议事日程，由一名副校长专管。长期以来，我们遵循“无体不成校，办校不离体”的指导思想，每学期开学初制定工作计划，每周的行政例会都讨论学校体 育工作的重大问题，全学期召开1至2次教工大会专门报告体育工作，期末要总结规划体育工作。从领导组织上 保证体育工作的稳定地位。第二，建立体育工作常规。1996年以来，我校制定了体育卫生工作常规：把体育课 教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛、全年重大的体育活动安排从制度上固定下来。每学期从开学的第 一天起到放假前的最后一天止，均坚持二操一活动及课余体育训练。毕业班也必须参加一年一度的校运动 会，坚持开设体育课、开展体育课外活动直至毕业。第三，制定体育工作导向政策。主要有：

(1)体育工作一票否决制。即：体育合格率不达标不能评先进班集体；体育课成绩不达75分以上、达标测验 总分不在350分以上不能评“三好”和优秀干部。

(2)体育经费预算包干制。每学期把体育经费列入预算专款专用，节余归己。近几年还投资，新建体育馆。建造了棋类、乒乓球、投掷、跳高、跳远、单双杠、舞蹈室等体育教学区。

以上这些做法，使体育在学校工作的地位从体制、制度、政策上稳定下来，学校体育工作越来越有生气和 活力。

二、关键在一个“活”字

怎样才算活呢？教学活动要能拨动学生的心弦，激发学生的情感，调动学生的积极性，不是我教你学，也 不是我启你发，而是教与学双方在教学活动中做到融洽交流。教师引着学生走，学生也能推着教师走；教师得 心应手，学生如生春风，双方都欲罢不能，其乐融融。体育教学怎样才能做到活呢？第一，教师要具有高超的 教学艺术和组织能力。第二，教师要把学生当成自己的子弟和朋友，了解他们的生活、思想和兴趣，了解他们 心理和生理的变化。第三，教师要注重身教，以自己锻炼身体的坚强毅力、良好的习惯做学生的楷模，获得学 生的敬仰和信任。我校体育教研组1998年开始采用实验课、比武课、公开课等方式，先后进行了“用模糊数学 方法评价体育课”、“教法与学法”、“体育课的目标教学”等课题研究，使体育课的教学有了新发展，受到 学生欢迎。

一年一度的学校田径运动会，是学生盼望的活动，必须组织好。关键抓住两条：一是面向全体学生强化参 预意识。增加团体项目，如拔河、团体操比赛等，扩大参赛面。改革计分方法，凡参加者可得分，并计入团体 总分。将个人努力与团体荣誉结合在一起。二是精神文明评比与田径比赛并重。运动会前一个月就制定精神文 明代表队评比条件，包括各系参加运动会的广播宣传、比赛联络、茶水供应、是否落实；入场的服装、队列的要求；运动会期间好人好事；到场人数、遵守纪律等列入评比的具体内容，提早发到各系学习。抓住这两条，校运动会就会成为学生的盛大节日。

三、立足“实”字

所谓“实”。一是指体育经费要如实拨足，如实使用。1998年，我们重修了标准田径场，今年又修建了几 个体育活动小区，新开辟3个水泥球场，大大改善了体育场地设施。在体育经费的使用上，强调多办实事、少搞其他杂支和人头补助，保证经费如实使用。二是指体育场地设施的建设要实际、实用。在建设必要的标准化场地的同时针对学生年龄、身高、爱好实际，适当建设一些实用的场地器材设施。如不同高度的篮球架、单双杠、水泥乒乓球台等。

总之，体育工作有了稳固的地位，场地、器材设施做到了基本实用，体育课和体育活动又搞得生动活泼，那么，学校体育工作定能上一个新台阶。

第四篇：忻州师院毕业生就业管理系统使用说明

忻州师院毕业生就业管理系统使用说明

一、系统使用环境

硬件环境：（1）486以上微机一台，主频至少2.0G；（2）内存256M以上

（3）显卡：TNT2显示适配器；（4）硬盘80G以上。

软件环境：Microsoft Windows XP操作系统；Microsoft access 2000数据库软件；Visual Studio 2005应用软件和ASPAJAXExtSetup软件。

二、系统使用说明

安装上面的软件，先安装VS2005软件,在安装ASP.NET 2.0 ajax软件，打开VS2005,在该软件中打开myschool，运行后进入的是登录界面。登录界面分为三类用户：

学生：用户名是学生的学号，如学号：200608111094，200608111095。密码都是

admin。登录后即可点击个项菜单。

企业：没有注册的先进行注册，企业注册后凭所注册的用户名，密码登录本系统

已有的企业：用户名是baidu，密码是admin。登录后即可点击个项菜单。管理员：用户名是admin, 密码是admin。登录后登录后即可点击个项菜单。

三、系统功能说明

（1）企业用户：提供了一个快速注册用户的窗口，还可以查看、浏览、修改本企业信息、发布就业信息、给予应聘者统一回复。

（2）学生用户：学生可以浏览、修改本人信息，查看企业发布的信息，应聘职位。

（3）管理员：管理员可以对所有信息进行统一管理，对单位信息，学生信息进行增加、删除、操作，并进行学生就业信息查询、统计。

第五篇：忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报

忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报组长杜小彦水满中心学校坐落于距离五指山市三十二公里左右的水满乡，忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报。面朝五指山，站在学校就能一睹五指山的第一峰。水满中心学校共有三个部分：幼儿园，小学部和中心校。中心学校是我们支教的地方,在五指山和学校旁池塘的衬托下更多了几分静谧和秀美。中心学校是培养黎苗两大少数民族孩子的地方,大部分教职工是黎苗族。中心校设置从三年级到六年级，每个年级两个班，共八个班。四年级起就包括各个教学点读到三年级的学生,教学点包括牙排,新民和毛脑，三个教学点距离中心校最远将近12公里，来自教学点的学生一般住校，而且比较朴素听话，学习认真。学校有综合楼，宿舍楼和教学楼，还有老师住的精巧的宿舍楼。综合楼共三层，一层为电脑室，学生信息课和我们用电脑的地方，由王丽珍老师和王有志老师管理，二层是由我院捐赠图书的“爱心图书室”，多数书籍是由我们忻州师范学院捐赠的图书，图书管理员是王丽珍老师，开馆时间为周一到周四的每天下午5点到5点半，分（1）和（2）班借书，单周（1）班，双周（2）班。三楼为多媒体室，供全体教师开会和上公开课。如果老师上欣赏课，也可以带学生来这里上。宿舍楼两层，一层男学生，二层女学生，支教的女老师住在二楼。支教的男老师则在教师宿舍楼。两层教学楼是学生上课和老师办公的地方，广播室也在这里。学校领导有一位黄校长，两位副校长，一位总务，主管学校的生活日常事务，两位教导和一位教研主任，学校的教学工作由副教导负责开展。男女老师都热爱运动，打篮球都不错。我们的支教老师主要负责三四年级，杜小彦负责三年级和五（2）班的英语，以及三（1）班的音乐。韦泽武是四（2）班的班主任，任该班的数学老师，带三年级的美术和三（1）班的综合实践，莫俊静任三（2）班的班主任，带这个班的语文和音乐以及四年级的文明生态。李虹是三（1）班的班主任，带本班的语文和思想品德课。所有的支教学生对自己带的课的教学都还不错，虽然莫俊静培训时在数学组，但通过向其他老师取经，带起语文也没什么问题。韦泽武鼓励学生绘画，有时采用比赛绘画的方式，把画的好的画贴出来让全班的学生来学习，杜小彦在音乐课英语歌和汉语歌双语齐下，效果不错。学生各班比例适中，女学生比男学生学习认真，成绩也比男生好！学生没有上课前预习和课后复习的习惯，只有一小部分学生能在老师的要求下能完成预习和复习的任务，很多学生完不成。语文基础差，有许多学生刚来的时候不会写字，大部分学生都不同程度的有拼音拼读时往往分不清平舌和翘舌，前后鼻音不分，有时候则拼音则完全拼不出的情况。学生语文朗读基本是诵读，达到背诵经过狠狠的抓才有部分同学能背下来。学生写字毫无笔顺意识，随心所欲的写。有的学生作业不端正。学生写作能力极差，由于识字少，连口头的造句都很困难了，简单的写作就更难了。学生宁愿在外面玩耍，也不愿在教室里看书写字，不会主动学习。班级的班干部发挥不到应有的作用。这个月是适应期，是学生适应老师，也是老师适应学生的过程，刚开学时三年级的两个班就进行了摸底考试，重新组织了一次分班，坚持遵循男女平衡，成绩均衡和调皮学生平均分配的原则，两个班齐头并进，工作汇报《忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报》。经过我们支教小组和管理老师给图书分类以及贴书签，学校的爱心图书室已经可以向全校师生借阅了。由于学生比较调皮不听话，对班级的管理工作成为三位班主任很大的工作和难题，规范学生上课习惯，管理课堂纪律，使一群不听话的孩子达到训练有素确实不是简单的事情。学生上课起立开始都是东倒西歪，站没站象，一直强调才慢慢稍微有了好转。广播操抓也是困难，水满一直是上午下雨下午晴，抓操是三天打鱼两天又被晒了网了。学期开始，莫俊静班里就更换了主题黑板报，主题是“开学了”，学生要在新学期好好学习。韦泽武班则是以“新学期”为中心，突出新学期新气象的主题。李虹班则是以“春天”为主题，李虹用一整天的时间对黑板报做了整体的规划，利用找到的图片和信息，把黑板报做的很是新颖独特，利用植树节这一春天特色，美丽的图画映衬在春的讯息下，越发映衬得当，漂亮颖人，为干净整洁的教室锦上添花。我们作为新老师，毫无经验可讲，积极争取机会去听其他老师的课借鉴其他老师好的教学和管理方法，吸收教学经验，听取其他老师对我们的指导和意见，对我们的教学很有帮助，数学韦泽武听了王雄聪老师的课，是堂公开课，评课的为全校的数学老师，课堂纪律好，井然有序，教态自然，善于启发学生思考问题，师生互动好。美中不足就是总结时太过简单，过渡有点仓促，语速语调平缓没有高低起伏。还有王兴灵老师的课，韦泽武和王兴灵老师一起评课，优点是注重教学上的细节，课堂多鼓励学生，但是由于纪律差，反复强调纪律，没有足够的时间给学生练习。语文听了王腾教导的五年级的课，杜小彦和莫俊静一起听课，没有进行集体评课，是一堂练习课，课上老师描述的春天很生动，课堂纪律很好，课上有猜字谜的题，学生很积极，但是有一点问题是老师一定要注意自己的发音，老师的“春”地方音。语文还有符庆鸿老师的三节语文课，第一节由我们支教小组的同学全部参加听课，上课很条理，从生字入手，生字组词之后进行课文讲解，老师的字写的特别标准好看，板书很整齐，课文读的很生动，读描写关于燕子好像燕子就飞在我们身边一样。不足之处就是下课前没有进行总结学习。第二节有杜小彦一人听，是一节作文课，写一次春游，上课很有趣，学生参与的积极性很高，有说要爬山的，有说要去河边走走的，让以为同学口头做了一片作文，在老师的当场指导下，学生圆满的完成了，而且说的非常好，由于时间不足，没有让学生课堂上练笔。第三节是语文教研组听课，评课为蒋丽妹老师，莫俊静和李虹。优点是娇态沉稳，讲课成熟。能及时对课堂进行补充，适时使用激励性的语言鼓舞学生，调动学生上课积极性，知识面涉及广。不足之处是课件制作方面存在一点小毛病，处理课堂中学生的问题不成熟，组织和调动学生讨论的环节也有些欠缺，板书不完全。李虹和莫俊静听了蒋丽妹老师的课，老师课堂引入很新颖，通过对课文标题的解释让学生产生疑问，带着疑问讲解课文，时时不忘表扬学生。动作神态很自然、活泼，有张有弛，课堂气氛好。李虹邀请吉燕飞老师听课，优点是善于挖掘学生的思维，懂得使用多种教学技巧，如换位思考，小练笔。课堂教态较稳。不足是语速过快，课堂朗读较少，调动学生参与课堂方面较为欠缺，没能及时纠正课堂学生的错误，段段之间的衔接和小结有所欠缺。英语听了王有志老师的课，评课是王有志老师和杜小彦。这节课以一首歌导入，各环节过渡衔接都很自然，一直拿英语做课堂用语，难的英语句子则是翻译成汉语，给学生提供英语氛围，老师还采用男女比赛的形式，课堂调动好，不足之处是一部分同学照顾不到，有脱队的情况。我们支教小组还经常参加各个教研组的教研活动，通过讨论探究出许多未使用过的教学方法，对个人教学有很大帮助，和其他老师一起备公开课的教案，为公开课献上自己的一份力。支教女老师不吃早餐，六点多七点就会去教室，课余时间只随便吃点零食，午饭和晚饭是在辅导后才吃，一般辅导进行将近一个小时，如果早的话一起去打饭，有时候谁下课早谁去打，没有个特定谁去打饭的。由于李虹班有住校生，所以几乎每天都会上晚修来进行辅导。周六日就会四个人一起做饭，女老师掌勺，韦泽武则打下手。小组特别体谅小组组长杜小彦不能吃鱼，都没有吃鱼。周末如果去购物，一般是几个老师一起去，一定注意安全。去市区因为不方便，所以只有在购买必须品的时候才会请假去。来支教一个月了，支教老师很辛苦，郝老师也很辛苦负责，非常感谢对我们每个同学的关心。我们会更加努力的工作，不留任何遗憾。