2013年秋新人教版八年级英语上册单词unit6[最终版]

第一篇：2013年秋新人教版八年级英语上册单词unit6[最终版]

Unit6

doctor ['dɒktə(r)]医生engineer [endʒɪ'nɪr]工程师

violinist [ˌvaɪə'lɪnɪst]小提琴手pilot ['paɪlət] 飞行员

pianist ['pɪənɪst]钢琴家scientist['saɪəntɪst]科学家

college ['kɑːlɪdʒ] 大学education [ˌedʒu'keɪʃn]教育

medicine ['medsn]药，医学

university [ˌjuːnɪ'vɜːrsəti]大学，高等学府article ['ɑːrtɪkl]文章，论文send [send] 邮寄，发送

grow up 长大 成长

computer programmer 计算机管理员

be sure about 确信

make sure确保

resolution [ˌrezə'luːʃn] 决心，决定foreign ['fɔːrən] 外国的able [ˌebəl] 能够discuss [dɪˌskʌs] 讨论，商量

promise [ˌprɑmɪs]承诺，诺言

beginning [bɪˌɡɪnɪŋ] 开头，开端

improve [ɪmˌpruv] 改进，改善physical ['fɪzɪkl]身体的selfimprovement[selfɪmp'ruːvmənt]自我改进，自我提高 hobby ['hɑːbi] 业余爱好

own [oʊn]自己的，本人的，拥有

personal ['pɜːrsənl]个人的，私人的relationship [rɪ'leɪʃnʃɪp] 关系

write down 写下have to do with关于;与……有关系take up学着做；开始做 agree with 同意

be able to 能够做某事

第二篇：英语八年级上册单词

英语八年级上册单词表

Module 1

两个人，一对

改正，正确的拼写

词，单词 练习

找到与…相配之物，使相配意义，意思

把…填完整

句子

词典，字典

语法

字母 查找

错误

犯错误

理解，明白

理解明白（过去式）

意见，建议

应该

可能的写下，记下

笔记本

忘记

（过去式）

发……音

大声地

电台，广播

发音

关键性的，非常重要的 主要的 最大的 极好的 优秀的赞同

同意某人

词汇 词汇量 请求 改进，改善

主要的，基础的次，回

向… 提出意见 忠告，建议羞怯的，腼腆的谈话 交谈 快地 迅速地 合理的 合乎寻常 建议，提议

放置 Module 2

小山;小丘

人口，全体居民 宽的 宽阔的 百万

相当地，非常，很

相当好 很好 比

变成，成为 在北方 朝北方的 南方 朝南方的 西方 朝西的 故乡，家乡

尤其

因…而闻名

大学

岛屿 岛 地区 区域 矮的，低的山 山岳 农村地区 乡下 雨伞

Module 3

棒球

排球

烦人的 无聊的 令人激动的 使人兴奋的令人愉悦的 使人放松的 体育比赛得分 已经 早已 问题，麻烦

怎么了？

使疼痛，使受伤

令人愉快的，有乐趣的 奥林匹克运动会

体育场

未击中

介意，讨厌 反对 大量，众多 大量，众多（词组）打败 战胜 粗心的 疏忽的 用欢呼声激励 为…加油 教练

球迷（或影迷）俱乐部

（在比赛或战斗中）对（某人或某事）训练，操练

练习（n.）

使暖和，使温暖

热身 做准备活动 通常的平常的 更好的

下午放学后，课外的

26.开心的 满足的 27.传递 传送 28.可能性 机会

29.响亮地 大声地 30.自信的Module 4

1.路，公路

2.交通事故 意外事件 3.除…之外

同班同学 4.远，遥远的5.远离

（距离上）近的，接近的 6.拥挤的 人数过多的 一直，不断地 7.旅行，旅程

8.预订

停放（车）泊车

9.在…之外 在外面，朝户外 10.选择

11.然而，但是

12.价钱为，花费，价钱成本

Module 5

1.女演员

2.（尤指亚洲的）茶馆

3.提议 提出

4.（时间的）最后一段，结束，结尾

5.最后，终于

6.不知道

7.（戏剧的）一幕

8.展示，显示演出表演

9.普通的 一般的 第二十

10.描写，描述

11.社会

13.校长

14.大学 学院 15.（长篇）小说

给…取名，给…命名 16.如果，若 17.魔术的戏法的

Module 6

1.蛇

2.颈，脖子 2.薄的，细长的3.危险 危害 4.处于危险 中 5.终于，最后

6.关心的，感兴趣的7.允许，准许保护 保卫 9.想到，想出

10.野生的 野生环境 11.（逐渐）变得，生长

12.变得，生长的过去式

13.夺去，拿去

14.足够的 充分的 15.肮脏的16.和平，太平

17.和平地平静地 布告，告示 18.为了

19.照顾 照管

20.筹集（钱款）抚养，养育21.研究 探讨 22.婴儿

23.形势，情况

24.科学家

25.生育 繁殖 西南 为了 26.政府

设置，设定

开办，设立，创办，建立

27.大自然，自然界 28.自然公园

29.研制，制定

30.喂养，饲养

31.象征，标示

Module 7

1.下落，跌落 2.跟随，紧跟

3.洞，孔，穴

4.兔

嘘（示意某人不要说话）5.地面

6.茶会

7.两次，两倍

8.偶尔，一两次 9.突然地 出乎意料地 10.粉红色的11.口袋 衣袋 12.牧场，田地

13.考虑

14.深的15.当……的时候

16.降落（或跳落）到地（水）面上17.干的，干燥的 Module 8

1.苍白的2.出现，显露

3.转到（某物的）另一边 4.拐角，街角

5.（使）碰撞

6.高兴的，欢喜的7.及时

8.从……跌落

危险，风险 9.注意力

10.注意，留心

11.（物体或形状的）侧面 12.并排地，肩并肩地

13.咬 叮 14.爬 攀爬 15.躲 躲藏 16.扔，掷

17.冰箱

18.痛，疼痛

19.痛

20.更糟的 更坏的 21.药，药物

Module 9

1.噪声 杂音

2.准备 预备 3.笔记 随笔 4.报告 汇报 5.巨大的 庞大的 6.增大，增长

增长增大 的过去式 7.麻烦，问题

8.出生

9.十亿

10.第五，五分之一 11.稍等

12.增长增大

13.造成，引起 14.套房，公寓

15.垃圾，废弃物 16.寂静的 安静的 17.当地的18.（永久）关闭

19.小学生

20.污染

21.公共的，公众的22.公共服务 服务 23.解决问题

Module 10

1.云，云雾

2.阵雨

3.雪，下雪

4.暴风雨

5.多云的6.多雨的 下雨的 7.多雪的 下雪的 8.晴朗的9.多风的 刮大风的 10.滑冰

11.厚的12.冰

13.说笑话 开玩笑 14.可能，也许

15.温度

16.负的，零下的17.度数

18.然而，尽管 19.下雨的，湿的（某人或某物）也不 20.使人烦恼的 可怕的21.但愿 希望 22.或许，可能

23.快点

24.英里

围绕地 25.西北

26.雨伞

27.东南

28.有时，间或

Module 11

1.（有檐的）帽子

2.国际象棋

3.（同类事物的）一副，一套4.一副国际象棋

5.筷子

6.玩具

7.（电子）视频的8.电子游戏

9.礼物

10.惊奇，意外之事

11.立刻，立即

12.差别，差异

13.收受，接受

14.传统习俗

15.例子 实例 16.例如

17.必须，应该

18.月份

19.认真严肃的20.有…的味道

21.经历，经验

逗留，停留 某人，有人 22.首次 初次 23.三明治

炸土豆条，炸薯条 炸鱼加炸薯条 到…之上，向…之上 先生，男士 24.肩膀

Module 12

1.破碎的2.玻璃

3.楼梯

4.救助，帮助

5.急救

6.医学的，医疗的 7.想象，设想 8.底部，下端 9.在…的底部

10.错误的，有毛病的11.……怎么了？

12.问题，困难 烦恼 13.举起，抬起 提起，电梯14.抬起，提起 15.有害的

16.使落下 投下 17.训练，培训

18.确保，确认

19.盖，盖上

20.地震

21.警告，告诫

22.内部，里面

23.在…正下方

24.保持，留在25.过去式

26.窗户

27.不和…接触的，不挨…太近的，除，清理，移走 不和…接触的 28.镇静的，沉着的 勇敢的，无畏的 有用的。提供帮助的 电力

清

第三篇：八年级英语上册Unit6教学设计

八年级英语上册Unit6教学设计

[ 2008-8-16 14:07:00 | By: 李怡 ]

一、设计理念：

《英语课程标准》指出：语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。而培养学生的综合语言运用能力是英语学习的总目标。本节课以

人物比较为载体，学习相同点与不同点的表达方法，丰富学生的语言知识，培养学生的语言技能，从而提高学生的综合语言运用能力。

二、教材分析

1、教材的地位和作用：

本课是《新目标英语》八年级上册“Unit 6 I’m more outgoing than my sister.Section A”。本课要分两课时完成。内容是谈论两

个人/物的相同点和不同点，重点学习形容词比较级的运用。这是在对形容词进行了一年的学习之后，学生已经掌握形容词的使用之后进行 的语言技能的提高。也是学习本册书第十二单元最高级的基础。

2、教学目标的确立及依据： 1）、语言知识与技能目标：

能够用both正确表达人物或事物的相同点，能够系统总结并熟练掌握形容词比较级的运用，能够根据要求完成对于各种比较的表达。2）、学习策略目标：

引导学生积极思考，抓住要点，及时归纳总结，正确运用，培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习策略。3）、情感态度目标：

能体会学习英语的乐趣，增强学习英语的自信心。4）、文化意识目标：

引领学生融入到语境之中、进入到完全英语交际的氛围之中，培养学生的英语思维能力。

3、教学重点与难点： 1）、重点及突破方法：

用both表达相同点的用法及用形容词的比较级表达不同点的用法是本课的学习重点。突破方法是分类练习、归纳总结，使学生在头脑中形成 清晰的脉络。

2）、难点及攻克方法：

难点是形容词的比较级的构成，攻克方法是按比较级的构成规律进行分类练习、归纳总结，采用情景教学的方式，把知识直观地展示给学生，并使学生得到充分的练习。

三、教学策略：

1、学情分析：

学生基础知识掌握较好，但不太喜欢口语表达，部分学生基础薄弱、归纳总结能力差。所以需要努力营照宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓

励他们大胆尝试；并且，课堂节奏要适当，既要使学生们跟得上，又不能拖沓。

2、教学方法及手段：

利用多媒体教学手段，采用情景交际教学法及运用看录像的方式，有针对性地对both的运用和形容词比较级的各种书写方式进行训练，继而

指导学生利用比较归纳法和分类记忆法进行总结。之后，呈现习题进行训练，培养并强化学生的语言实践能力和自主学习能力。

四、教学程序设计：

1、新课导入：

本课重点是学会表达人物外貌和性格的相同点和不同点，因此，事先总结有关人物外貌和性格的形容词是很必要的。所以，我以What does he / she look like? What is he / she like? 展开词汇归类的角逐，继而导入新课。

2、探索新知：

1）、相同点的学习：即both的使用

①、借助多媒体呈现成对人物，并出现We both，引导学生自主发挥，用“both＋动词”表述共有的外貌特征。之后，拓展提高，要求学生 介绍两位较相似的人，巩固提高以上所学。

②、借助多媒体呈现成对人物，并出现They are both,引导学生自主发挥，用“系动词＋both”表述共有的外貌特征和性格特点，之后，拓 展提高，要求学生介绍两个人物的相同点，巩固提高以上所学。2）、不同点的学习：

①、比较级是本课教学的难点。为了攻克这一难点，我采用分类呈现的方法，把比较级的书写规律直观地展示给学生。②、趁热打铁，总结比较级的构成规律。

③、实践应用：播放视频，引导学生感知比较级的运用。之后，比较特异双胞胎，比较秀兰·邓波的儿童照和成年照（这一步的设计也是为 第九单元的学习打下基础）。

④、拓展与提高比较班内的两个同学，找出两者外貌和性格的不同点。由于初中阶段英语的书面表达是以仿写为主，所以我呈现了表达的 套用形式供学生参考。

3、能力提升：

运用猜谜的方式：先把全班学生的人名分别写在条上，让参加的学生抽条，之后说出条上学生与自己的相同点与不同点，其他人在他说的过 程中进行猜测，直至猜中为止。

4、评价：

用大屏幕呈现习题，巩固所学。

5、作业：

从相同点和不同点两个方面完成书面表达: “My Best Friend and I”。词数：60~80词。

6、小结：

学生总结本课内容。

五、反思：

首先，通过学习，学生对表述人物外貌和性格的形容词进行了较为全面的总结。其次，由于引入时是分类引入的，学生对知识点的掌握也就在一开始就进入了分类状态，所以在之后的综合表达环节出现的混淆现象比预计 的要少。

最后，语言学习是一个循序渐进熟练的过程。因此，还应在以后的教学之中反复出现、反复练习，最后达到完全掌握，从而真正提高学生综 合语言运用的能力。

第四篇：八年级上册英语公开课教学设计unit6

初中英语公开课教学设计

授课时间：2014-11-21 星期五 第1节

授课班级：八（5）班

授课教师：:蔡清琳

授课内容：Unit 6 I’m going to study computer science.1a-1c I.TEACHING MATERIAL 1a-1c,Unit 6 I’m going to study computer science, from Grade 8 English book

II.TEACHING GOALS 1.Language goals(1)Learn some useful job words and phrases:cook;driver;doctor;pilot;engineer;pianist;violinist;scientist;computer programmer;grow up;be going to.(2)Sentence structures:-What do you want to be when you grow up?-I want to be a computer programmer.-How are you going to do that?-I’m going to study computer science.(3)Try to understand the important phrase ” be going to” 2.Ability goals(1)Let Ss master the pronunciation and Chinese meanings of the job words and useful phrase.(2)Make sure Ss can talk what their dream jobs are and how they are going to do that(3)Ss can try to use the phrase “be going to ” to talk about things in future

(4)Train Ss’listening and speaking abilities.3.Emotional goals Help Ss to have a dream job and encourage them to try their best to make their dreams come true, and help them to understand that dreams will come true if they study hard.III.TEACHING IMPORTANT POINTS AND DIFFICULT POINTS.1.Important points(1)Ss can master the pronunciation and Chinese meanings of the job words and the phrases ”grow up” ”be going to”

(2)Ss can use what question and how question to talk about dream jobs and how they are going to make dreams come true.(3)Try to understand “be going to do ”.2.Difficult points(1)The pronunciation of some longer job words and the long sentence “what do you want to be when you grow up”.(2)Ss may not remember the sentence structure with book or any prompts.(3)Ss may have problems making the comprehensive speech

IV.TEACHING METHODS Situation approach;game approach;task-based approach;communicative approach

V.TEACHING AIDS PPT;computer;screen;tape recorder;chalk;blackboard

VI.TEACHING PROCEDURES Step 1 Lead-in Step 2 New words ①For the first time, T teaches new words slowly and help Ss understand the Chinese meaning of each word one by one.②For the second time, Ss read after T.③Ss read the word with Chinese.④Test Ss’memory about the words to make sure most Ss can read them ⑤Play a game to help Ss to have a further understanding of job words.Step 3 Talk about dream jobs.T:Do you want to be a pianist? What do you want to be? I want to know when you grow up what do you want to be.(teach the phrase “grow up”)

①Ask and answer to make sure they understand the what question in this unit.②Remember the sentence structure and have a PK between 2 Ss.Step 4 Presentation of ”be going to”

①help student understand that “be going to” is used to talk about future ②Use “be going to ” to talk about how to make dream come true.Step 5 Listening ①For the first time, Ss fill in the blanks and match the phrases.②For the second time, Ss read after tape recorder one by one.Step 6 Pair Work ①Input the two sentence structures by remembering them.②Ss make dialogues with the form.Step 7 Funny Time Ss may feel tired after so many activities.T makes them relaxed by guessing the photo of the singer PSY, and enjoy the funny song and dance.Step8 Emotional Education “If you have a dream, study hard and work hard, and your dream will come true one day.Because nothing is impossible”(teach the saying”Nothing is impossible”)Step9 Homework 1.仿造P41 1c编对话

2.听写本课所学关于职业的单词。

第五篇：六三制人教版英语八年级上册单词

八年级英语上册单词听写表 Unit1 1.任何人__________ 2.任何地方__________ 3.精彩的__________ 4.很少__________ 5.相当多__________ 6.最多__________ 7.某事__________ 8.没有什么__________ 9.每人__________ 10.当然__________ 11.我自己__________ 12.你自己__________ 13.母鸡__________ 14.猪__________ 15.好像__________ 16.厌倦的__________ 17.某人__________ 18.日记__________ 19.有趣的________ 20.活动__________ 21.决定__________ 22.尝试__________ 23.滑翔伞运动__________ 24.给------的感觉__________ 25.鸟__________ 26.自行车__________ 27.建筑物__________ 28.商人__________ 29.想知道__________ 30.差别__________ 31.顶部__________ 32.等待__________ 33.雨伞__________ 34.潮湿的__________ 35.因为__________ 36.在------下面__________ 37.足够的__________ 38.饥饿的__________ 39.像------一样

__________ 40.小山__________ 41.鸭__________ 42.不喜爱__________ Unit2 1.家务劳动___________ 2.几乎不___________ 3.在任何时候___________ 4.几乎从不___________ 5.一次___________ 6.两次___________ 7.互联网___________ 8.节目___________ 9.满的___________ 10.摆动___________ 11.摇摆舞___________ 12.大概___________ 13.最少___________ 14.至少___________ 15.无价值的东西___________

16.垃圾食品___________

17.咖啡___________ 18.健康___________ 19.结果___________ 20.百分之------___________ 21.在线___________ 22.电视机___________ 23.尽管___________ 24.穿过___________ 25.头脑___________ 26.身体___________ 27.这样的___________ 28.例如___________

29.在一起___________ 30.死亡___________ 31.作家___________ 32.牙科医生

人教版英语八年级上册1

___________

33.杂志___________ 34.然而___________ 35.比------___________ 36.多于___________ 37.几乎___________ 38.没有一个___________

39.较少的___________ 40.少于___________ 41.得分___________

Unit 3

1.外向的___________ 2.两个__________ 3.较好的___________ 4.大声地___________ 5.安静地___________ 6.工作努力的___________

7.比赛___________ 8.极好的___________ 9.哪一个___________ 10.清楚地___________ 11.赢___________ 12.尽管___________ 13.有才能的___________

14.真正___________ 15.在意___________ 16.关心___________ 17.笑__________ 18.严肃的___________ 19.镜子___________ 20.小孩___________ 21.只要___________ 22.必要的___________ 23.与------不同___________

24.使显现___________ 25.成绩等级___________

26.应该___________ 27.和------相同___________ 28.谚语___________ 29.到达___________ 30.手___________ 31.触摸___________ 32.心脏___________ 33.事实___________ 34.破；裂___________ 35.手臂___________ 36.笑___________ 37.分享___________ 38.响亮的___________ 39.相像的___________ 40.与------想象的___________ 41.最初的___________ 42.小学___________ 43.信息___________

Unit 4 1.剧场___________ 2.舒适的___________ 3.座位___________ 4.银幕___________ 5.接近___________ 6.票___________ 7.最差的___________ 8.便宜地___________ 9.歌曲___________ 10.音乐节目主持人___________ 11.选择___________ 12.小心地___________ 13.记者___________ 14.到目前为止___________ 15.新鲜的___________ 16.舒适地___________ 17.更差的___________ 18.服务___________ 19.相当___________ 20.菜单___________ 21.扮演___________ 22.早（或午，晚）餐___________

23.有创造力的___________

24.表演者___________ 25.天资___________ 26.有相同特征___________

27.魔术师___________ 28.各种各样的___________

29.漂亮地___________ 30.由------决定___________

31.角色___________ 32.发挥作用___________

33.获胜者___________ 34.奖___________ 35.每人___________ 36.编造___________ 37.实例___________ 38.例如___________ 39.贫穷的___________ 40.严重地___________ 41.认真对待------___________ 42.给___________ 43.拥挤的___________

Unit 5 1.情景喜剧___________

2.新闻___________ 3.肥皂剧___________ 4.有教育意义的___________

5.计划___________ 6.希望___________ 7.查明___________ 8.讨论___________ 9.忍受___________ 10.发生___________ 11.也许___________ 12.期待___________ 13.笑话___________ 14.喜剧___________

人教版英语八年级上册2

15.毫无意义的___________

16.行动___________ 17.动作影片___________

18.动画片___________ 19.文化___________ 20.著名的___________ 21.出现___________ 22.变成___________ 23.富有的___________ 24.获得成功的___________

25.可能___________ 26.主要的___________ 27.原因___________ 28.普通的___________ 29.电影___________ 30.不幸的___________ 31.丢失___________ 32.女朋友___________ 33.准备好的___________

34.愿意迅速做某事___________

35.人物___________ 36.简单的___________ 37.装扮___________ 38.代替___________ 39.陆军___________ 40.干得好___________

Unit 6 1.长大___________ 2.计算机程序___________

3.厨师___________ 4.医生___________ 5.工程师___________ 6.小提琴手___________

7.司机___________ 8.飞行员___________ 9.钢琴家___________ 10.科学家___________ 11.对------有把握___________ 12.确保___________ 13.学院___________ 14.教育___________ 15.药___________ 16.大学___________ 17.伦敦___________ 18.文章___________ 19.邮寄___________ 20.决心___________ 21.队___________成为足球队的一员____________________ 22.外国的___________ 23.能够___________ 24.能够做某事___________ 25.提问___________ 26.意思___________ 27.承诺___________ 28.开头___________ 29.在------开始___________ 30.改善___________ 31.写下___________ 32.身体的___________ 33.他们自己___________ 34.与…有关系___________ 35.自我提高___________ 36.学着做___________ 37.业余爱好___________ 38.每周地___________ 39.学校作业___________ 40.同意___________ 41.同意（短语）___________ 42.自己的___________

43.个人的___________ 44.关系___________

Unit 7

1.纸___________ 2.污染___________ 3.预言___________ 4.未来___________ 5.污染___________ 6.环境___________ 7.行星___________ 8.地球___________ 9.种植___________ 10.部分___________ 11.参与___________ 12.和平___________ 13.海洋___________ 14.建筑_________ 15.天空___________ 16.宇航员___________ 17.公寓套房___________

18.火箭___________ 19.太空___________ 20.太空站___________ 21.人___________ 22.仆人___________ 23.有危险的___________ 24.已经___________ 25.工厂___________ 26.反复地___________ 27.日本_________ 28相信___________ 29.不同意___________ 30.甚至___________ 31.同意___________ 32.许多；大量___________

33.形状___________ 34.掉落,倒塌 ___________ 35.___________ 36.在------里面

人教版英语八年级上册3

___________

37.寻找___________ 38.可能的___________ 39.不可能的___________

40.一方___________ 41.大概___________ 42.在------期间___________

43.假期___________ 44.单词___________

Unit 8

1.摇动___________ 2.奶昔___________ 3.食物搅拌器

___________

4.打开___________ 5.剥皮___________ 6.倒出___________ 7.酸奶___________ 8.蜂蜜___________ 9.西瓜___________ 10.勺___________ 11.锅___________ 12.增加___________ 13.最后___________ 14.食盐___________ 15.食糖___________ 16.奶酪___________ 17.爆米花___________ 18.玉米___________ 19.机器___________ 20.挖（土）___________ 21.洞___________ 22.三明治___________ 23.黄油___________ 24.火鸡___________ 25.生菜___________ 26.片___________ 27.感恩节___________ 28.传统的___________ 29.秋天___________ 30.旅行者___________ 31.英格兰___________ 32.庆祝___________ 33.混合___________ 34.甜椒___________ 35.充满___________ 36.烤箱___________ 37.盘子___________ 38.覆盖___________ 39.肉汁___________ 40.接待___________ 41.温度___________

Unit 9 1.使做好准备___________ 2.为------做好准备___________ 3.考试___________ 4.流感___________ 5.有空的,可获得的___________ 6.其他时间___________ 7.直到------为止___________ 8.悬挂___________ 9.闲逛___________ 10.及时赶上___________ 11.邀请___________ 12.接受___________ 13.拒绝___________ 14.前天___________ 15.后天___________ 16.工作日___________ 17.照顾___________ ___________

18.邀请___________ 19.拒绝___________ 20.回答___________ 21.向前___________ 22.删除___________ 23.打印___________ 24.悲哀的___________ 25.再见___________ 26.去旅行___________ 27.高兴___________ 28.准备工作___________

29.胶水___________ 30.没有___________ 31.惊奇的___________ 32.盼望___________ 33.接到（某人的）信，电话等___________ 34.乔迁聚会___________

35.开幕式___________ 36.音乐会___________ 37.校长___________ 38.大事___________ 39.客人___________ 40.日历___________ 41.白天___________ 42.去看医生

___________________ 43.分担工作，解决难题___________________

Unit 10 1.会议___________ 2.录像带___________ 3.组织___________

人教版英语八年级上册4

4.炸薯条___________ 5.巧克力___________ 6.难过___________ 7.出租汽车___________

8.建议___________ 9.旅行___________ 10.代理人___________ 11.专家___________ 12.保守秘密___________

13.青少年___________ 14.正常的___________ 15.除非___________ 16.肯定___________ 17.钱包___________ 18.英里___________ 19.生气的___________ 20.善解人意的___________

21.粗心的___________ 22.错误___________ 23.他自己___________ 24.小心的___________ 25.建议___________ 26.解决___________ 27.步骤___________ 28.相信___________ 29.经验___________ 30.分成两半

____________________ 31.在中途___________ 32.别的_____________