校长年度考核自评说明

第一篇：校长年度考核自评说明

仁化县第二小学校长年度目标考核自评说明

2010.6

一.德（9分,自评9分）

1.(5分,自评5分)

我校领导班子团结,有全局观念，坚持原则,廉洁自律,遵纪守法,工作求真务实,充满团结、协助、民主的良好氛围.2.(1分,自评1分)

学校认真贯彻“以人为本”的教育思想，走“人文关怀”之路，努力、全面推进素质教育，认真执行上级有关规定，维护教育、学校领导班子的威信和形象。

3.（3分，自评3分）

学校班子成员自律性强，吃苦在前，享受在后，工作中从不计较个人得失，忠于职守，工作中做到既分工又不分家，齐抓共管，政令畅通。

二.能（7分，自评9分）

1.（1分，自3分）

积极参加县、教育局等组织的各种培训，努力提高自己的业务水平，能结合实际进行问题反思，带头撰写经验文章，一篇论文获国家级奖励。学历等均达标。熟悉政策法规，坚持依法治教。

2.（4分，自评4分）

学校班子能根据本校的实际，制定出一系列的管理制度，定期分析研究学校的教育教学现状，努力提高各项管理能力。

3.（2分，自评2分）

积极参加各种业务学习、培训，熟悉教学业务，胜任各种教学。

三.勤（6分，自评6分）

学校班子成员工作中能起先锋模范作用，坚守岗位，勤管勤抓，从不计较个人得失。

四.绩（74分，自评76.5）

（一）办学目标与方向（19分，自评22分）

1.（2分，自评2分）

全面贯彻党的教育方针，坚决执行上级党委政府和教育行政部门的各项决定。

2.（2分，自评2分）

学校实行目标管理，各类计划、总结齐全，有明确的办学目标和近、中、远期发展规划并逐步实施。

3.（3分，自评3分）

我校教师队伍稳定，积极参加各种培训、函授等，不断更新新知识、新观念，制定了各项管理制度和激励措施，学历达标。

4.（3分，自评3分）

学校坚持德育为首，以德立校、创新育人的办学思想。人人遵纪守法，安居乐业，家庭和睦，教职工、学生无违法违纪的行为发生。

5.（5分，自评8分）

我校幼儿园办学条件不断改善，添置了一批教学设备，如VCD、电视机等，美化了幼儿园孩子活动的场所。幼儿人数逐年增加。今年参加县文艺竞赛荣获幼儿组舞蹈一等奖。

6（2分，自评2分）

学校重视校园文化建设，营造良好的文化氛围，建立了计算机网络。

7.（2分，自评2分）

学校加强了《 小学生日常行为规范》的宣传力度，并通过广播、墙报、班会课等，展示“仁化是我家，环境卫生靠大家”的专题活动，促进了良好的校风、班风，文明、礼貌、尊师、守纪的良好风气逐步形成。

（二）校务管理（15分，自评16分）

1.（2分，自评2分）

积极完成教育局，以及各股室下达、布置的各种临时性、突击性等任务。

2.（3分，自评3分）

学校健全教职工考勤、德育、常规教学、安全卫生、班主任、幼教、考风考纪等各种规章制度。

3.（2分，自评2分）

学校党政工作民主、团结协调，有全局观念，廉洁自律，遵纪守法，干群关系融洽，校园内有一种互相谅解、互相支持、互相促进的良好氛围。

4.（2分，自评2分）

学校加强计划生育工作管理和综合治安的管理，没有违法违纪现象。

5.（3分，自评3分）

学校坚持每月校务公开一次和每年召开教代会制度，充分发挥教代会、支部、工会和各种职能部门的作用。

6.（3分，自评4分）

学校十分重视信息宣传工作，学校开展大型的活动都进行报道，有多篇信息被采纳。

（三）.教育教学管理（27分，自评26分）

1.（3分，自评3分）

全面贯彻党的教育方针，面向全体，坚持教育为社会主义、为人民服务，全面提高学生素质为根本宗旨的目标管理体系。

2.（4分，自评3.5分）

学校建立健全教研网络，积极参加教育局等各种培训活动。

3.（10分，自评9.5分）

认真抓好常规教学，定期检查分析研究各种学科的薄弱环节，不断改革教育教学方法、方式，努力提高教学质量。

4.（3分，自评3分）

通过各种途径巩固普九成果，杜绝了学生不正常的流失现象，各率达到上级标准。

5.（5分，自评5分）

强化安全工作，通过各种方式提高对学生安全意识的教育和管理力度，使学校保持安全工作良好的发展势头，杜绝了各种安全事故的发生。

6.（2分，自评2分）

加强教学工作的管理，按教学大纲和计划开齐课程、开足课时。

（四）.财务后勤管理（13分，自评12.5分）

1.（2分，自评2分）

学校配备了兼职的财会人员，做到收费公示，严格执行行政、财政、物价的收费标准，手续齐全。

2.（3分，自评3分）

严格遵守财务制度，按时上交财务报表，日清月结，财务公开，民主理财，量入为出。

3.（4分，自评3.5分）

学校配有兼职的实验员和图书管理员，每年都补充添置仪器、资料。

4.（2分，自评2分）

根据学校实际情况，各种办学条件得到不断的完善和充实。

5.（2分，自评2分）

认真执行财务制度，重大开支经学校行政会议讨论决定，规范收费行为，张榜公示，接受监督。

五.廉（4分，自评4分）

1.（2分，自评2分）

学校认真贯彻落实中共中央、国务院《关于实行党风建设责任制》，建立廉政领导小组，责任落实，认真实施。

2.（2分，自评2分）

我本人和学校领导没有收受过各种资料、有关部门的回扣以及他人的贿赂与红包，堂堂正正做人，干干净净做事。

自评总分合计：104.5

第二篇：2016年校长考核考核自评自查报告

晴隆县紫马乡龙头小学2016年校长考核

自评自查报告

三年来我在各级党委政府及教育主管部门的领导下学校工作取得了较大的成就，同时也存在一些问题。为了能对我三年来的工作进行公证客观的评价，现将我三年来的师德师风建设、制度建设、教师继续教育、校园安全、控辍保学、教育教学常规管理、校园文化建设、党队建设、工会、财务管理、教研教改、学籍管理、营养改善计划、民生特派及其他等十六项工作进行自查，自查情况如下：

一、师德师风建设

我拟定了《晴隆县紫马乡龙头小学师德师风建设工作实施方案》对三年的相关工作进行了安排部署，健全了相关制度并把教师师德师风考核结果作为教师考核的重要依据。

三年来我组织成立了以我为组长，万正辉为副组长的师德师风建设工作领导小组，在领导小组的统一部署下我以查世海县长在全县教育工作会议上的讲话、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师资格管理条例》《教师十不准》《教师职业道德规范》《教师违反职业道德规范处罚条例》《四有好老师》为学习内容，对发生在身边的案列进行深入讨论，在三年的学习中人人学习有记录，人人有心得体会。

通过学习教师在师德上自律。通过自查三年来无体罚或变相体罚学生、上课接打电话、吸烟、无无故离开教室。无教师参与赌博、参与非法社团及邪教组织，师德败坏等现象。无教师在网上乱发帖、乱炒作。无教师违反规定请客送礼、大操大办酒席。

此项总分10分，自查分10分。

二、制度建设

我拟定了《晴隆县紫马乡龙头小学教师绩效考核实施方案》、《晴隆县紫马乡龙头小学教职工代表大会制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学班主任及科任教师竞聘上岗制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学教职工考勤制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学评优评模制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学教育教学质量提高管理办法》、《晴隆县紫马乡龙头小学财务管理制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学总务管理制度》、《 晴隆县紫马乡龙头小学校务公示制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学差旅管理制度》、《晴隆县紫马乡龙头小学教师目标绩效考核制度》，以制度管人管财管物管事，做到了事事有制度，人人按制度办事。

此项总分5分，自查分5分。

三、教师继续教育

我组织学校教师成立了以校长为组长，万正辉、龙贤为副组长的教师继续教育工作领导小组，制定了《晴隆县县紫马龙头小学教师继续教育培训工作制度》，拟定了《晴隆县紫马乡龙头小学继续教育培训工作计划》，并按计划对教师进行了有效教学基本功9个方面的培训，培训内容覆盖校本培训，信息技术培训、业务知识培训工作。对新教师汤川燕、张媛媛、王蓉蓉、周雪、杨阳、邓志进行了培训。每次培训都要求教师有记录，定期撰写心得。

三年来我加大了外出培训教师的管理力度，实行外出教师培训登记制度，回校交学习笔记、培训心得，参培教师回校后至少上好一节示范课。

今年我教师万正辉、杨阳、汤川燕、张媛媛、周雪、王蓉蓉、邓志、龙贤、代生欣、周正炎参加了教材教法过关考试，全部教师过关。全员参加教育局组织的师德、法律法规考试。此项总分5分，自评5分。

四、校园安全工作

学校高度重视学校安全工作，把“放到学校工作首位，做到事事讲安全、人人讲安全。开学初我组织学校教师成立了以校长为组长，、安全管理员周玉森为副组长，其他教师为成员的安全工作领导小组。对安全工作进行了详细分工，明确了安全责任。安全工作领导小组每月研究安全工作两次以上，并有记录保证了我三年来无任何安全事故发生。制定了《班级安全管理制度》《班级安全责任制度》《安全事故上报制度》《传染病预警制度》《传染病管理制度》等17个有关安全的制度。制定了《学校重大事故应急预案》《突发公共卫生事件应急处理预案》《防震减灾应急演练预案》《极端天气应急预案》《汛期学校安全工作应急预案》《学校反恐防暴预案》《消防应急预案》等9个有关安全的预案并逐期进行演练。

学校校长与班主任、教师层层签订了安全责任书；学校与学生家长签订了安全责任书，落实了各项安全责任。

通过安全班队、发放致家长的一封信等形式对学生进行安全教育和宣传。

春秋两学期期初、期中、学期末都对对校园所有安全隐患进行全方位排查并有记录；定期对食堂从业人员、学生晨午检排查，每天有记录；开学第一课、每星期定期或不定期对学生进行了管制刀具排查收缴；每年4至11月强化对上学道路边易发生滑坡地段、地缝、洪沟等危险源进行了排查，并粘贴警示标牌。

加强了校园矛盾纠纷排查整治，三年来现校园矛盾纠纷上访上报行为。

开学初对全体教职工（含食堂从业人员）进行了每月一次全方位的安全教育培训；请学校法治副校长4月陈涛警官进校对全体师生进行了每年一次法治培训；学校把学科渗透法制教育纳入教师考核内容。

满分10分自评分10分。

五、控辍保学及招生

学校制定了《晴隆县紫马乡龙头小学控辍保学工作制度》，与教师签订了《控辍保学责任书》，安排教师下村组对适龄儿童进行统计，新生报名后及时统计核对信息，建立档案。摸清适龄儿童未报名情况及去向，及时劝返失学儿童。对控辍保学工作进行宣传，不让一个适龄儿童在校外。

此项总分5分，自评分5分。

六、教学常规管理与教育教学质量

学校按晴教法（2011）10号文件规定开齐了课程、开足了课时，教师工作量达到规定要求。

学校制定了教学常规的相关管理制度，拟定了系列工作计划并按计划实施，加强了学校教学常规管理。定期对教师备课教案进行检查，督促教师认真备课、带教案上课，认真批改作业。

经全校教师不懈努力，我在2014、2015、2016年小升初考试再创佳绩，名列全县前茅。

此项满分25分，自评分25分。

七、校园文化建设

学校根据自身实际情况拟定了《晴隆县紫马乡龙头小学校园文化建设实施方案》，制定了《黑板报评比制度》《晴隆县紫马乡龙头小学卫生管理制度》，定期对校园内各馆室、教室、食堂、班级清洁区、厕所进行卫生检查。

根据校园文化建设实施方案对校园进行了合理的改善，更改了操场排水沟、更换了铝合金窗子、翻新了教学楼，用少数民族元素美化了走廊过道、教室。使学校达到美化、净化、文化，独特的校园文化正在形成。

学校有开展的各种文化活动宣传栏1块并且有一定特色的文化氛围。校本教材初稿（电子版）已完成，正在校对中，有望明年排版印刷。

此项满分5分，自评分5分。

八、党队建设 学校组建了晴隆县紫马乡龙头小学少先队大队部，每年吸收新生为新队员。定期召开大队会、中队会、少先队干部培训会。定期开展爱国主义教育活动。

学校成立了教职工代表大会，成员有焦胜华、万正辉、陈旅峰、杨阳、杨梅、周玉森、荀秋凤，定期召开会议讨论学校发展规划、公布学校收支、公布营养餐账务等，对学校人员进行了分工确保事事有专人管理，件件有落实。

今年由少先队主办了全校性“庆祝六一。中国梦。我的梦”文艺汇演，11月主办了全校性美术作品展，12月开展了一次全校性的“纪念12.9活动运动会”。活动的开展极大的丰富了师生的校园文化生活。

此项满分2分，自评分2分。

九、工会工作

每年过传统节日都组织教师看望慰问退休老教师如：中秋节看望了退休老教师梁玉春，并带去了月饼进行慰问。

学校对敬业爱岗教师焦胜华、陈旅峰，美德少年马英、毛重官的先进事迹进行了宣传报道，掀起了全校学习楷模的热潮。

此项满分2分，自评分2分。

十、财务管理

学校拟定了财产管理制度并对每次购物造册登记，对消耗性物质发放进行登记。按规定使用公用经费，每学期有经费使用计划，有总结。本生均公用经费未超支。合理安排学生营养餐，每天每生按4元标准订购食材，每天保证两菜一汤加苹果，菜谱三天内不重复，在保证生活质量的同时做到了不超支。学校财务收支情况每月通过教师会议、教职工代表大会或公示栏向教师进行公示，使经费使用教师心里明白换校长清白。

此项满分10分，自评分10分。

十一、教研教改

学校根据实际情况，成立语文、数学、综合三个教研组，分别由荀秋凤、代生欣、张媛媛任各教研组组长。教研组每期初根据学校教研改革实施方案撰写工作计划并按计划进行工作，每期教师根据教研组安排撰写学科工作计划，教研组把渗透法制教育作为教师备课的一项重要指标。期末根据工作进行总结。

教务主任万正辉共听课30余节、，校长焦胜华听课40余节其他教师听课都不少于30节，每学年由学校组织的公开课不少于10节。

开展了一次全校性的优质课评比活动，并把此项成绩列了教师量化分的重要依据之一

三年来我教师共有14篇教学论文获奖，有五篇论文已发表，正等组委会评选。

我校上报了《如何让留守儿童快乐学习》的课题，已发教研室备案，但由于对教研的研究及工作繁忙没有很好开展研究工作

此项满分10分，自评分8分。

十二、学籍管理

按照学生学籍管理规定，按时上报学生信息，完善学生学籍档案，不得招收不足龄学生或隐瞒学籍信息。

此项2分，自评分2分。

十三、营养改善计划

学校制定《紫马乡龙头小学营养改善计划实施方案》；成立以龙头村党委书记杨远平为组长，校长焦胜华为副组长，学生家长代表、学生代表为成员的学生营养改善计划领导小组。建立各种岗位责任制、人员分工明确；和相关人员签订了食品安全责任书和营养改善计划工作目标管理责任书；定期召开食品安全会议、开展食品安全检查并有会议记录和检查记录。制定了完善的营养改善计划工作系列制度，并规范上墙。学校做好了工具标识；卫生管理；原料管理；消毒留样；人员管理；食品进出库管理工作。从业人员持证上岗

规范档案资料，各种营养餐表册资料装订成册，分类归档、装盒入柜。

满分7分，自评分7分。

十四、民生特派工作

按照民生特派考核办法，拟定了相关工作制度并完成了各项工作。

此项满分2分，自评分2分。

十五、教育网站信息报送工作

学校定时缴纳红页（教育网）维护费、完善学校信息。定期上报信息。

此项满分4分，自评分3分。

十六、其他工作

学校对县教育局或党委、政府安排的各项工作及时记录及时安排，没有出现推诿或不按时完成工作现象。

此项满分2分，自评分2分。总计106分，自评103分

晴隆县紫马乡龙头小学

2016年7月8日

第三篇：校长目标责任考核自评报告

校长聘任期目标责任考核自评报告

县教育体育局：

xx县第二轮校长聘任任期已满，现将任期内规定性目标及发展性目标实施情况，从以下11个方面做以自评，自评得分98分。

一、办学方向（4分）

1、把坚定正确的政治方向放在第一位

学校的发展方向问题，是关系培养什么人，为什么人服务的问题，是教育发展的根本问题。在全面进行社会主义现代化建设的历史时期，邓小平坚持和发展了马克思主义的教育本质理论，强调学校应把坚定正确的政治方向放在第一位，这就是要求，教育必须坚持社会主义办学方向，坚持为社会主义经济和政治服务，具体讲就是要坚持党的经济建设为核心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，全面贯彻社会主义的教育方针，努力培养学生树立建设社会主义现代化强调的共同理想为最终实现共产主义的远大理想，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义四有新人。

2、坚持马列主义，毛泽东思想和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。

马克思主义是人类优秀文化成果的继承和发展，是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，是我们坚持社会主义办学方向的思想保证。

坚持马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，就是要求我们教育工作者必须把马列主义，毛泽东思想基本原理构成的科学体系作为行动指南，努力培养适应新世纪国际激烈竞争和国内现代化建设发展需要的合格人才。

二、班子建设（5分）

领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者，领导班子的办学冶校能力，直接影响着学校发展的方向、速度和未来。近年来，学校以创建“五好班子”为目标，努力做到“四个坚持”：即坚持以理论学习为核心，引领思想，谋划全局；坚持以组织建设为基础，建设班子，培养干部；坚持以制度建设为关键，民主团结，科学决策；坚持作风建设为保障，凝聚力量，推动发展。不断增强班子的感召力、凝聚力、亲和力和战斗力。

学校始终把班子的思想政治建设作为一项十分重要的任务放在一切工作的首位，坚持将理论学习和学习创新作为一项长抓不懈的工作。

领导班子在学习上，努力做到“四个着眼于”：即着眼于学习基本理论问题；着眼于解决学校发展的重大问题；着眼于学校改革发展中的难题；着眼于群众关心的热点难点问题。紧紧把握教育发展的战略机遇，科学谋划学校的发展。着力提高领导科学发展的能力，推动学校又好又快发展。

三、学校管理（11分）

随着全面建设小康社会的宏伟目标一步步走近，农村城市化的趋势逐步加快，在农村城市化进程中由于人口向城镇集中的速度加快，使得农村初中的学生数量呈连续下降的趋势。针对这种情况，如何创新学校管理，如何创办特色明显，质量一流的学校，领导班子进行了探索与实践。

1、转变管理理念，提升办学品位

为了适应社会展对于人才素质提出的新要求，基础教育将对课程结构优化，课程内容更新，课程改革管理体系和考试评价制度等方面进行新一轮的课程改革，而新课程改革的实施能否成功，新课程中新的教育理念能否变成现实，学校管理的理念起着关键的作用。因此，树立“以人为本”的管理理念，强调“教育的出发点是人，教育的归宿也是人”。这样才能有利于每个学生全面、和谐、充分、持续发展，在学校管理上，变刚性的集中统一管理为实现和谐的“师本”管理，注重利用教师的创新去创设学生发展的教育环境。

2、创新制度管理，推进自主内涵发展

在教学改革不断深化的今天，学校的各种利益群体出现了多元化的目标和多元化的需求，所以，只有通过制度的不断创新，把校内各种资源在加快发展的基础上，进行整合、协调、兼顾，使每个人的积极性都能得到充分调动，增强内部活力。

在制度建设上落实人本理念，积极营造宽松、和睦、平等向上的人际环境，把学校工作和教职工的个人幸福、尊严以及每个人的个性发展结合起来，追求和体现人的终极价值，让广大教职工体验到劳动的价值、成功的喜悦和个性的尊严。

四、教师管理（7分）

认真开展教师职业道德培训。以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，分期初和期末两次集中培训。以“新师德、新规范、新形象”为主题，每学期在每位教师中征集论文1篇，每学年组织一次师德演讲活动，不断提高广大教师教书育人，为人师表的职业道德和师德修养。

积极组织教师参加“国培计划”远程培训，省市县骨干教师培训和现代教育应用技术培训等。三年来，共组织教师参加各类培训达 54人（次），不断提高教师教育教学理论和科研能力。

建立教师继续教育管理制度和教师继续教育培训业务档案，严格考评，鼓励教师通过继续教育提高学历，以适应新课程的要求，三年来，通过继续教育取得本科学历的教师5人。

为保障教师参加继续教育和各类培训，学校把培训经费纳入预算，保证总经费的10%用于教师培训，提高教师专业水平。

五、教育教学管理（15分）

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控体系，加强教学过程的全程管理，才能及时发现和解决问题，稳步提高教育教学质量。教学过程管理是一项复杂的系统工程，涉及面广，内容很多，这里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。

1、加强对常规教学的管理是提高教育教学质量的有力保证。

抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径，在落实教学常规时，我校提出“备求实、讲求精、批求实、辅求活、考求严、评求导”的总体要求，并建立了一套教师常规教学工作量化考核办法，坚持一月一评，一月一结，并与每月绩效工资考核、年终评先晋级、职称评定紧密挂钩。

2、加强对课堂教学的管理是提高教育教学质量的关键所在。

只有高效课堂，才能有高的质量。为了全力打造“高效课堂”，切实提高课堂教学效率，我校狠抓了“五课”的落实。

一是任务课。每周分管领导和教导主任深入课堂听课至少两节，每周教师间听课至少1节，每次听课后，凡参加听课的教师必须参加评课活动。

二是示范课。骨干教师每学期至少上一节示范课，并进行说课，为全体教师提供共同学习交流的平台。

三是汇报课。凡新分配教师，新调入教师，外出学习教师均要上一节汇报课，外出教师远要写一篇学习体会。

四是反思课。每学期同年级组，同学科组在一起集体备一节课，挨个执教，上一节就反思一次，然后再上，再反思，直至达到最优化的设计，通过以课促研，促进教师业务素质的提高。

五是比武课。每学年分学科、分年龄进行赛课活动，同学科赛课的课型相同，按一定比例评出一、二、三等奖。

通过以上多元的课堂教学研究形式，促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有机结合，大大提高了课堂教学效率，从而达到了提高教育教学质量的目的。

六、教育科研（6分）

积极推进基础教育课程改革是为提高国民整体素质对教育的深层呼唤，也是教育为落实科学发展观、建设和谐社会面临的新挑战。因此，教育科研在教育事业发展的过程中占据着“第一生产力”的位置，对于推动教育改革与发展，具有不可替代的作用。几年来，学校坚持走质量立校、科研强校之路，在风雨兼程中摸索前行。

学校重视校本研修和课题研究工作，每学期确定两大教研课题，有侧重的研讨交流，评选出校级教学标兵。每学年有30%的教师为自己确定了一个小课题在学校进行申报、立项、研究、结题。课题“农村初中化学试验教学的现状及思考”已在省上立项，市级课题“网络环境下教育的研究”已经结题，县级课题“初中英语课堂中学生学习习惯的培养”和“初中语文阅读教学研究与讨论”均已结题，引领教师实现了专业成长，培养了一批课改新秀。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果。几年来，有3名同志获国家级指导教师奖，有 篇教育教学论文分别在市县获奖，2名同志的我的“教育故事”征文分别获省级二等奖，并在《陕西教育科研》上发表，电脑绘画作品《春姑娘来了》，《融汇》分别获市级一等奖，并被推荐到省上参评，信息技术优质课大赛《电子表格初体验》，网络多媒体课件《观察动物细胞》分别获市级一等奖。完成教育教学论文65篇，教学设计38篇，教学随笔26篇，教育叙事22篇，课件制作28件。

七、职成教育综合改革（6分）

党中央、国务院高度重视职成教育，胡锦涛总书记，温家宝总理等中央领导对做好职成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出台了《陕西省人民政府关于大力发展职业教育的决定》，提出了实施“人人技能工程”的战略部署。这是一项开拓性的系统工程，面向全省初、高中毕业生实施全口径，高覆盖的职业教育和技能培训，提高城乡新增劳动力的技能水平和就业能力，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，满足经济社会发展对职业技能人才的需求，市、县也相继召开会议，下发文件。几年来，学校认真贯彻落实省、市、县会议精神，多次召开班子会、教师会专题研究，扎实安排，每年就完成培训任务和职教招生工作下发文件，分配任务，落实责任。由于认识到位，措施得力，三年来，累计完成“人人技能工程” 培训任务240名。职教招生工作多次受到县局的表彰奖励，学校被评为先进集体。

八、财务后勤审计校园建设（10分）

学校制定下发了《元子街中学财务管理制度》，明确了支出审批权限，大额开支通过会议研究，总务处组织实施，每季度末，一分四次按时送局审计组审计，并及时到镇财政所报账。严格遵守财经纪律，每笔专项经费严格管理，每笔开支公开透明，阳光操作，安全运行，自觉接受广大教师的监督。

学校抢抓“双高普九”的历史机遇，建成560平方米的公寓楼1栋，可容纳160名学生住宿，购置学生餐桌10套，可同时供80名学生就餐。购置钢架床40套，综合储物柜10个，组合脸盆架10副，安装仪容镜10面。为宿舍统一制作了被罩、床单、枕巾，整齐划一，每个宿舍均布置了文化氛围，各有特色，温馨舒适。累计投入86万元，硬化了操场，整修了入校道路，维修翻新了旧楼，修复了排洪渠，新修加固了围墙，修建了警务室、厕所、花坛等。

在加强校园基础设施建设的同时，不断深化学校文化建设。通过深入调研，充分论证，广泛征集，提炼出“拼搏、开拓”为校训，“励志、崇德、创新、有为”为校风，“严谨、民主、博学、爱生”为教风，“厚积、有恒、善思、乐学”为学风；确定了校标：运用“元子街”三个字母首字母进行变形，象征元中人孜孜不倦的追求，图形中的火箭之形，象征着学校“让每一位学生都得到发展”的办学理念，预示着学校的内涵发展；校徽：运用“元中”字母的缩写，象征元中的学子像幼苗一样在阳光的沐浴下茁壮成长，昭示学校以人为本服务社会的特色；校歌《追梦》，吸收了学校校训和校风的基本要素，将谆谆教诲与勉励希望融为一体，是具有独特风格和影响力的校园主力文化形式。并不断拓展文化内涵，“名人激励，理想育人”的文化主题应运而生，这一鲜明的主题具有积极的导向和浓郁的亲和力，激励和鼓舞着广大师生，营造全校师生“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围。加强校本课程开发工作，编写了具有地方特色的校本教材《可爱的元中》，深受广大学生的喜爱。

九、党务纪检监察工会（7分）

1、大力开展廉政和反腐倡廉教育，构筑拒腐防变的思想道德防线。

学校把对广大党员干部的政治思想教育与反腐倡廉教育结合起来，提高认识，自觉抵制腐败侵蚀。促进领导干部廉洁自律，强化班子内部的监督机制，坚持集体领导，民主决策，增强党员干部的党性意识和廉洁从政意识，增强拒腐防变的能力。

2、加强工会自身建设，学校工会工作迈上新台阶。

几年来，工会组织围绕学校工作全局，坚持突出维权职能，依法维护教职工的合法权益，推进学校民主管理，推行校务、财务公开，加强师德建设，配合学校开展“师德标兵”和“学生最满意的教师”评比活动，支持教育改革，积极开展文体活动，丰富教职工业余生活，关心女职工的工作、生活，“三八妇女节”对女教工进行慰问，使我校女教师真正撑起了半边天。保护和调动了全体教职工教书育人的积极性的创造性。努力搞好教工福利，在元旦、春节、“五一”节、中秋节、重阳节等均为教职工发放福利慰问品或慰问金，为职工办实事，办好事，最大限度地解除教师的后顾之忧，为学校各项工作的开展做出了突出贡献。

十、招生工作（3分）

为进一步促进义务教育均衡发展，深入实施素质教育，规范学校办学行为，推进教育公平，建设高水平、高质量的九年义务教育。几年来，我校在七年级招生工作中，坚持免试就近入学，辖区小学毕生生全部升入我校就读，入学率达100%。坚持面向全体学生，不办重点班、特长班、实验班等，严格遵守招生纪律，严格按照划定的片区招生，采取积极措施，严格控制班额，关注每位学生的健康成长。

十一、办学质量和效益（21分）

学校实施素质教育，大力推进课程改革，坚持依法治校，规范办学行为，推行精细管理，精细“立法”，事事有章可循；力求每一项制度的要求都非常具体，都具有很强的操作性；精细“执法”，人人照章办事。校长给班子成员做表率，班子成员给教师做表率，教师为学生做表率，层层带动，将制度落到实处；精细“督法”，逐级检查考核，并将检查结果及时、准确地进行记录。精细管理初见成效，办学质量和效益不断提高。几年来，学校未发生一起安全责任事故，无任何违规收费问题，无违犯教师职业道德问题，无学生犯罪现象。社会评价、家长评价、行风评议满意率均达96%以上。2010年学校工作被《清风》作了“春色铺就金光道”专题报道，2011年学校工作被三秦广播电视报作了“立志育英才，再写新篇章”专题报道，学校步入了内涵发展可持续发展轨道。

存在问题：

1、虽制定有勤工俭学发展规划，但此项工作仍在进一步探索之中，尚无实质性进展。

3、部分学科不配套，如地理、生物学科尚无专业教师，缺少学科带头人。

第四篇：校长履行职责督导考核自评报告

校长履行职责督导考核自评报告 根据《西安市中小学校长履行职责督导考核指标》评估项目，我校对照评估项目中的评分标准对校长任职期间贯彻党的教育方针情况、办学理念和学校规划、规范办学行为和减轻学生课业负担情况等六个方面进行全面的自查自评，现将自评情况汇报如下：

一、校长履行职责情况

1、贯彻党的教育方针情况

学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以科学发展观为指导，坚持以人为本、面向全体学生，促进学生健康、活泼成长；依照教育法律、法规制定了学校教育教学管理制度，依法规范学校各项工作；坚持科学、全面、发展、有效、进步的评价原则，制定切实可行《学生综合素质评价方案》，促进学生全面发展；在抓好学生养成教育、礼仪教育和课堂渗透德育的同时，组织学生积极开展一月一重点的“德育主题月”教育活动，活动前有方案、步骤、实施过程，活动后有记录、评比、小结，活动发展了学生个性，增强自信心，促进了学生全面发展、健康成长，提高了德育工作的实效性。

2、办学理念和学校规划

（1）制定了《庞光镇中心学校中长期发展规划》和实施计划，操作性性强，保障措施得力，本学期制定的工作计划被教育局通报表彰为“优秀”工作计划学校。

（2）开展师德建设活动，树立良好师德形象。学校积极组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及党的十八大报告等法规和文件，在教师中开展“三查”、“六比”活动。“三查”即：查思想，看是否自觉执行党的路线、方针、政策；查作风，看是否真正确立全心全意为人民服务的宗旨，保持廉洁奉公的形象。查行动，看是否站在课改的前列，脚踏实地的作好本职工作，为教育教学工作做出应有贡献。“六比”即：比学习、比觉悟、比作风、比纪律、比技能、比贡献。活动中，教师认真做学笔记，人人写剖析材料、承诺书，写心得体会。师德师风建设活动的开展，增强了凝聚力和战斗力，发挥了党员教师的带头作用，也调动了教师工作积极性，树立了良好的师德师风形象。

（3）团结务实，开拓进取。领导班子成员以“三个代表”重要思想为指导，1

工作中讲党性、讲团结、讲学习、讲效果、讲奉献，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想；通过近一年时间的磨合，已经形成了一个 “团结务实，开拓进取”的领导集体，给教师树立了良好的榜样。

（4）领导主抓教学工作，突出教学中心地位。校长身体力行，深入课堂，到教师和学生中间去，调查研究，及时研究解决影响教学工作的重大问题。校长和班子成员做到“五个一”，即深入一个学科，参加一个备课组活动，包抓一个薄弱班级，每周反馈一次教学信息，每月对学校教学工作做一次全面总结，并且有包抓教学计划、制度、过程、结果。落实了学校领导班子成员带课、听课、评课制度。由于领导包抓教学工作扎实、认真，效果显著，有力的促进了学校教学工作的整体发展。

3、规范办学行为和减轻学生负担情况

（1）规范办学，切实减负。学校按照国家课程标准方案和课程标准开齐课程，开足课时，德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实。制定了《庞光镇中心学校减轻学生课业负担实施方案》，无“五乱”（乱收费、乱办班、乱补课、乱考试、乱招生）现象发生。

（2）强化体卫艺工作，促进学生全面发展。认真贯彻体育、卫生、艺术“三个条例”，体卫艺组织机构健全，按要求开足课程，经费投入到位，器材配备符合标准，设施安全；认真推行《学生体质健康标准》，按时上报测试数据，在去年的测试中学生体育合格率为100％；坚持做好学生的常见病，传染病预防和疫苗接种，学生体检参加率为100％；体育、艺术活动经常化。积极开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，全面落实“两操两活动”制度，实施“体育、艺术2＋1项目”；去年全镇性体育活动有体操比赛、乒乓球赛、三跳比赛、拔河比赛等，全镇性艺术活动有“红五月”歌咏比赛，六月份举行以“金色童年，快乐六一”为主题 文艺展演活动，在“国庆节”、“元旦”之际，各校均自行举办了故事会、文艺表演等活动。体、卫、艺活动的开展，增强学生体质，陶冶学生情操，发展学生兴趣，发挥学生特长，也促进了学生身心健康，推进了校园文化建设。

（3）校际互动交流，推进课程改革。为了推进课改研究，实现“千人百班”课改目标，我们和太平学校互派教师上课，通过听课、评课、交流及理念方面的沟通，提高了教师对“小组探究”为基本模式新教学方法的认识，为我们实现“千人百班”课改目标奠定了良好的基础。

4、学校管理情况

（1）加强教学过程管理，提升教学质量效益。学期初，我们在传达县行政会议精神的同时及时召开“三会”,即领导班子会、教研组长会、教师会，安排部署本学期的各项工作，为本学期学校教育教学工作的开展指明了方向、确立了目标、确定了任务。严格实施教学管理“三个一”检查制度，即学校每学期一次教学常规检查，教研组坚持每月一次教学常规交流、研讨，教师坚持每周一次教学常规自查、反思。及时反馈信息，矫正、调控、更新方案，使教学常规管理工作经常更新、常规常新。

我们在健全管理制度的同时还建立了教学常规检查制度，中心学校领导班子对辖区学校的教学常规管理工作进行定期和不定期检查，每学期至少下校检查4次以上，对存在问题及时指出，对普遍存在的问题，在校长会上予以通报。由于下校督促、检查、促进了学校教学常规管理工作日臻完善，全镇教学常规管理工作不断向“常规化、规范化、科学化”迈进。

（2）构建人人参与各具特色的班级文化。为了给学生提供一个潜移默化、最直接、最有效、最重要的育人环境，在校园整体规划的同时，学校让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和浓郁的文化气息，教室的墙壁、后边的黑板报变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践，班级文化建设成为我们校园文化建设重要的育人阵地。

（3）加强教师队伍管理，提高教师的专业水平。严格杜绝随意聘请临时代课教师，教师擅自离岗、私自借调、学校越权批假等现象。教师继续教育工作专人负责，扎实具体，大专以上学历人数24人，教师学历大专率96％以上。教师培

训经费每年不低于公用经费总数的5%落实到位，去年全镇参加校长培训3名，阳光师训20名，“国培计划”23名，市级农村教师培训3名,公需培训20名。

5、办学水平和教育质量

（1）思想素质方面：学校绝大多数学生有理想、有道德、热爱祖国、关心集体、团结同学、学习勤奋，具有良好的个性心理品质。熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，并按其要求去做。学生初步具备基本的辨别是非能力和自我管理能力。

（2）文化科学素养方面：学生学业达到《新课程》要求，基础知识扎实，基本技能、学习成绩稳步提高，低、中年级全科合格率为100%，高年级全科合格率98%以上。大部分学生都具有较强的学习能力、创新精神，良好的学习方法和习惯。

（3）身体心理素质方面：学生具有良好的身体素质，《学生体质健康标准》及格率达到100%，近视发病率在2%以下。

（4）审美、劳技素养方面：学生音乐、美术检测合格率达到99%以上，学生热爱劳动，并养成了良好的劳动习惯，生活起居，待人接物能够独立完成。

6、社会影响力和群众公认度

（1）中心学校和石油大学社会实践组建立了稳定的交流关系，定期开展交流活动，学生到石油大学表演节目，石油大学的学生到中心学校给学生讲安全知识及科技知识讲座，增强了学生安全防范意识，扩展了学生科技知识视野。

（2）去年五月中心校少队部组织全镇少先队员开展“一元关爱”活动，学生捐款1000余元，资助全镇10名贫困生，给他们捐赠书包、字典等学习用品，使贫困生感受到了少队部关爱和温暖。

（3)中心学校连续多年教学质量位居前列，受到学区村干部及村民的赞誉

二、取得的成绩

近年来学校全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以素质教育为先导，以教学为中心，以“有效教学”为载体，以办好人民满意教育为目标，围绕“和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园”的总体规划；突出“师资建设，高效课堂，教研教改，校园文化”四大主题；加强师德教育，转变工作作风；树立质量意识，突出教学中心；深化校本教研，促进专业成长；强化育人功能，构建人文校园；体卫艺工作常规化，促进学生全面发展；有力地推进了我校教育教

学质量稳步提高，取得了显著成效。学校三年连续获得县局年终评估“教育目标管理先进单位”，在教育局组织的质量检测中，中心学校、焦将小学等4所学校获得“2011-2012学小学六年级综合素质测评先进学校”，近三年学校集体获得县局奖励39项。

三、存在问题

1、在校园绿化方面虽然设计了绿化图纸，但由于资金等方面的原因目前进展缓慢。

2、教师实施课改的能力与课改教学的要求还有一定的差距。

3、师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师；

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。今后的工作，我们将以“发展有新思路、改革有新突破、工作有新举措”为目标，在提高管理水平上做文章，在内涵发展上下功夫，不断提升教育教学质量，努力开创各项工作新局面。

中心校校长xxx

2013年4月

第五篇：校长履行职责督导考核自评报告0

校长履行职责督导考核自评报告 根据《商州区中小学校长履行职责督导考核指标》评估项目，我校对照评估项目中的评分标准对校长任职期间贯彻党的教育方针情况、办学理念和学校管理、规范办学行为等六个方面进行全面的自查自评，现将自评情况汇报如下：

一、校长履行职责情况

1、贯彻党的教育方针情况

学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以科学发展观为指导，坚持以人为本、面向全体学生，促进学生健康、活泼成长；依照教育法律、法规制定了学校教育教学管理制度，依法规范学校各项工作；坚持科学、全面、发展、有效、进步的评价原则，制定了切实可行的《学生综合素质评价方案》、《龙王庙初中校纪校规五不准》、《学生违纪处理办法》等制度，促进了学生全面发展；在抓好学生养成教育、礼仪教育和课堂渗透德育的同时，学校着重落实了一日常规工作，提高了德育工作的实效性。

2、办学理念和学校规划

（1）制定了《龙王庙初中中长期发展规划》和实施计划，操作性性强，保障措施得力。

（2）开展师德师风建设活动，树立良好师德形象。学校积极组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及党的十八大报告等法规和文件，在教师中开展“三查”、“六比”活动。“三查”即：查思想，看是否自觉执行党的路线、方针、政策；查作风，看是否真正确立全心全意为人民服务的宗旨，保持廉洁奉公的形象。查行动，看是否站在课改的前列，脚踏实地的作好本职工作，为教育教学工作做出应有贡献。“六比”即：比学习、比觉悟、比作风、比纪律、比技能、比贡献。活动中，教师认真做学笔记，人人写剖析材料、承诺书，写心得体会并办师德师风专题学习园地两次。师德师风建设活动的开展，增强了凝聚力和战斗力，发挥了党员教师的带头作用，也调动了教师工作积极性，树立了良好的师德师风形象。

（3）团结务实，开拓进取。领导班子成员以“三个代表”重要思想为指导，工作中讲党性、讲团结、讲学习、讲效果、讲奉献，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社 1

会服务的思想；目前班子团结务实，开拓进取，给教师树立了良好的榜样。

（4）领导主抓教学工作，突出教学中心地位。校长身体力行，经常深入教学一线听课、评课，校长及中层领导每期听课均达20多节。学校领导能定期进行调查研究，及时研究解决影响教学工作的重大问题。实行了学校主要领导包抓年级制度。由于领导包抓教学工作扎实、认真，效果显著，有力的促进了学校教学工作的整体发展。

3、规范办学行为和减轻学生负担情况

（1）规范办学，切实减负。学校按照国家课程标准方案和课程标准开齐课程，开足课时，德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实。学校作息时间符合上级规定要求，实行作业总量干预制度，有效减轻学生课业负担。坚持均衡分班，均衡配置师资，无重点班、实验班。严格考试管理，不用考试成绩对教师进行排名，不向教师下达升学指标，遵守招生规定，坚持义务教育阶段实行学生免试就近入学。无“五乱”（乱收费、乱办班、乱补课、乱考试、乱招生）现象发生。

（2）全面落实国家和地方课程方案，强化体卫艺工作，促进学生全面发展。认真贯彻体育、卫生、艺术“三个条例”，体卫艺组织机构健全，按要求开足课程，经费投入到位，器材配备符合标准，设施安全；认真推行《学生体质健康标准》，按时上报测试数据；积极开展阳光体育活动，学校坚持春季召开田径运动会，秋季举行球类运动会，确保学生每天在校锻炼1小时；学校还在团委的组织下，及时组织进行庆六一文艺汇演、国庆爱国主题演讲赛、迎元旦书画制作展览。体、卫、艺活动的开展，增强了学生体质，陶冶了学生情操，发展了学生兴趣，发挥了学生特长，也促进了学生身心健康，推进了校园文化建设。

4、学校管理情况

（1）加强教学过程管理，提升教学质量效益。多年来，我们一直积极探索和实践精细化管理，我们在健全完善管理制度的同时建立了教学常规检查制度，每周由各教研组和教导处对教师的教案和学生的作业进行检查，并进行了翔实的登记，作为学期底绩效量化的重要依据。学校各类人员和各部门的职责明确，每期都能按时按要求完成各类教育教学任务。近年来，我校的教育教学质量一直处于全区前列，得到了当地群众及上级组织的好评和肯定。

（2）学校的校舍、部室布局合理，部室管理使用规范。校园干净卫生，学

生已基本养成了讲究卫生的良好习惯，每天都能自觉打扫校园、部室及宿舍的卫生，做到了随时保持校园的整洁卫生。学校的校风、校训、教风、学风均镶嵌在教学学大楼、办公大楼及学生宿舍醒目的位置，学校还将这些内容及一日常规要求，做成喷绘张贴在橱窗里，使师生能随时了解学校的要求及自己的职责。本期，学校还更新了校园了的匾牌，丰富了校园文化生活。

（3）加强教师队伍管理，提高教师的专业水平。教师继续教育工作专人负责，扎实具体。教师培训经费每年不低于公用经费总数的5%落实到位。

（4）财务管理规范。学校经费收支、资金管理制度健全，经费管理实行“一支笔”审批，无胡支乱花现象。学校每期都能向师生和群众公示收费情况，多年来无乱收费行为。做到了科学理财，民主理财，财产管理财帐相符，账物相符，档案健全，管理规范有序。学校建立了校务公开、教代会制度，主动接受审计监督，无违规违纪现象。

（5）安全管理到位，历年来学校未发生一例不安全事故，学校安全稳定、和谐。学校安全工作主要由稳安办负责。工作机构和制度健全，建立了安全工作岗位责任制和责任追究制。制定有突发事件应急预案，开展了防震、消防、报楼梯踩踏、防雷电、防煤气中毒等演练。坚持开展安全教育，安全课进了课表进了课堂。学校师生食堂有专人管理，炊事人员持证上岗，食品安全措施落实到位，营养改善计划运行规范。

二、取得的成绩

近年来学校全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以素质教育为先导，以教学为中心，以“有效教学”为载体，以办好人民满意教育为目标，围绕“和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园”的总体规划；突出“师资建设，高效课堂，教研教改，校园文化”四大主题；加强师德教育，转变工作作风；树立质量意识，突出教学中心；深化校本教研，促进专业成长；强化育人功能，构建人文校园；体卫艺工作常规化，促进学生全面发展；有力地推进了我校教育教学质量稳步提高，取得了显著成效。学校三年连续获区局年终目标考核优秀单位。

三、存在问题

1、校建资金缺口大，对教育教学工作带来了一定的负面冲击。

2、学校功能部室相对不足。、校本教研工作还须加强。、师资结构不合理，无音乐教师，缺物理、化学教师。

2013年10月34