解析精彩纷呈的艺术活动

第一篇：解析精彩纷呈的艺术活动

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精彩纷呈的艺术活动

我校的体艺活动丰富精彩，生动有趣的课堂教学为开展多元化的校园艺术活动奠定了扎实的基础，而艺术教学的成效是要借助各种形式的活动来体现的。为进一步推动我校体育和艺术教育的改革与发展，在上级领导的组织下，我校从2005年9月开始进行“体育、艺术2+1项目”的实验活动。兴趣是最好的老师，小学阶段是孩子兴趣培养的最佳时机。为了培养孩子的兴趣特长，落实“体育、艺术2+1项目”的活动目标，让每一个孩子在掌握两项体育运动技能以外至少掌握一门以上艺术特长，学校充分引导，激发学生的艺术潜能，利用每天下午的“金童谣俱乐部”时间开设了二十多个特长培训课。体育类的有乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、轮滑、攀岩、拉丁舞、健美操、武术、跆拳道、三棋（中国象棋、国际象棋、围棋）等；音乐类的有声乐、舞蹈、小提琴、钢琴、电子琴、古筝、二胡、葫芦丝、竹笛、长笛、等；美术类的有国画、素描、色彩、线描、手工、软笔书法、硬笔书法等。在普及全员参加艺术类学科的培训外，我校还针对各种有显著专长的孩子相对集中培训，组办了各种校级社团队活动。

先进的教育理念，科学的课程设置，一流的教育设施，浓厚的艺术氛围，为提高全校师生的艺术素养夯实基础。为了给孩子们一个展现自我的平台，我校自2001年创办第一年开始，每年定期开展艺术节、器乐大赛、体育节、三棋大赛、书画节，做到全员育人。每一次的活动，孩子们都兴奋不已，小小的成就感激励着他们，让他们步步提升。我们把孩子们的精彩表演刻录成光盘，把孩子们的稚嫩画作编辑成精美画册，让他们珍藏自己的美好回忆„„

一份耕耘一份收获，几年来，我校在各级各项的体艺竞赛活动中总是名列前茅，成功地在校园内开展了许多大型活动并得到家长们的肯定以及上级部门的表彰。下面就用图片的形式向大家展现我校精彩纷呈的活动场景。

(观看图片)

艺术教育是素质教育不可忽视的重要部分，多年以来，我校在“全面提高师生的艺术素养”的总体目标下，能结合学生特点，紧跟时代步伐，坚持不懈地抓

好校园艺术教育教学活动。在向各位领导各位同行们汇报工作之后，更想得到的是大家的指教，希望我们今后能做得更好！

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第二篇：金乡中国旅游日活动精彩纷呈

金乡中国旅游日活动精彩纷呈

5月19日上午8点，县旅游局联合多部门及涉旅企业在金乡县体育广场，举行了“中国旅游日”庆祝活动，县有关领导出席了活动启动仪式，拉开了中国旅游日系列庆祝活动的序幕。

一是多部门联动宣传首个中国旅游日成效大。

结合中国旅游日“读万卷书，行万里路”的活动主题，金乡县11个部门联合行动，走出办公室，走向街头发放《中国公民国内旅游文明公约》、《中国公民出境旅游文明行为指南》、《文明旅游倡议书》及我县旅游资源简介等资料，与广大市民讲解中国旅游日活动的意义，面对面的交流我县旅游发展情况，市民们的“意见不少”对金乡旅游发展讲的头头是道。

二是推出的各项惠民措施受欢迎。

金色阳光、金旅等11家旅行社及旅行社服务网点在活动现场设立了旅游线路咨询台，接受市民对旅游线路的咨询并对活动期间参加活动的市民当场给与了优惠；羊山景区现场发放免费门票1000余张，各酒店、宾馆打折促销活动也惊喜不断，参与市民热情高涨，现场热闹非凡。

三是“中国旅游日---红色之旅游羊山”掀起活动高潮。

11：30，红色之旅游羊山活动现场抽取幸运市民，100名“临时游客“搭乘县旅游局精心准备的大巴车，开赴羊山景区，共同体验“5.19”带给大家的惊喜之旅。

四是旅游局长当导游活动受群众好评。

金乡县旅游局局长任保生转换身份当导游，声情并茂的为游客讲解王杰纪念馆及全县旅游发展情况，征询广大游客对我县旅游发展的意见及建议并现场招募旅游服务质量社会义务监督员，广大游客均对“导游”的讲解表示满意。

第三篇：丹阳办事处计生协会活动精彩纷呈

丹阳办事处计生协会活动精彩纷呈

本报讯（通讯员 马学民）为进一步推动了计生协工作水平的提升，菏泽市开发区丹阳办事处计生协会认真落实市、区计生协有关通知精神，结合实际，树立以人为本的服务理念，充分发挥计生协会的自身优势和特色，调动各社区计生协会的积极性，宣传服务活动开展得精彩纷呈。

开展生殖健康和计生政策法规知识宣传服务活动。各社区以纪念“5.29”活动为契机，本着“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，充分发挥理事、会员的优势和作用，组织医学专家举办生殖健康讲座；有计生办工作人员向广大群众宣传计生政策。社区计生人员还注意把握时机，向育龄群众发放中央《决定》、婚育新风、关爱女孩、生殖健康等宣传材料及避孕药具，面对面接受群众就计生方面的咨询，得到群众的好评。

举办婆媳宣讲团，构建和谐家庭活动。母亲节到来之即，办事处计生协会按照“服务于科学发展、服务于社会和谐稳定、服务于计划生育家庭”的“三服务”要求，充分发挥婆媳会员的作用，组织办事处各社区的 “好婆婆好媳妇”组成“婆媳宣讲团”在辖区范围巡回宣讲。宣讲团的成员现身说教，婆婆通过“多生孩子多受累，歧视生育女婴的媳妇、‘重男轻女’的思想导致婆媳不和、家庭分散”的亲身感受，摆事实；媳妇则讲述“少生优生幸福多，少生孩子，集中精力搞发展，快速致富”的道理，转变群众婚育观念，丰富群众文化生活，倡导晚婚晚育、少生优生、生男生女一样好的婚育新风尚。

开展关注健康 关爱外来育龄妇女活动。为了体现对外来育龄妇女身心健康的关心和重视。各社区为外来人口开展了各种形式的服务活动，服务对象达600多人次。同时根据不同的人群需求，分发预防性病艾滋病、“五期”保健知识等宣传资料800余份，受到广大育龄人群的欢迎。通过活动，使本地的外来育龄妇女们初步了解了生殖保健知识、计生政策等内容使她们获益非浅，不少外来育龄妇女都纷纷表示，将为第二故乡更加出一份力量。

第四篇：特色作业精彩纷呈

（标题）特色作业精彩纷呈

假期是学生实践体验的良好机会，为了让学生拥有一个愉快、个性而有意义的假期，我们汇济小学教导处根据实际情况精心安排、制定了暑假个性化作业，目的是让每个学生在寒暑假里提高自己的阅读和实践能力，使学生过一个充实而别样的暑假。（图1到5）

我们的特色作业分为与经典通行类、做孝行少年类、练好中国字、与社会接轨类四大项。同学们的作业各具特色，精彩纷呈，令人善心悦目。假期里孩子们与《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典相伴，读书小报构图新颖、内容丰富。93班王雅萱等同学能把自己读书的感想、体会经验通过手抄报的形式体现了出来。（图6到图9）孝行少年层出不穷，90班姚美汐，92班杨可心等同学图文并茂地记录了他们生活中的点滴孝心。（图10到14）孩子们的假期生活也充满了墨香，张楷鑫、张楷鹭的书法作品遒劲有力，乔威朝的字帖本展现出他的点滴进步。（图15到19）除此之外，孩子们还和家长、伙伴一起走向社会，对商业活动等社会用字情况做了调查，瞧！他们多能干，找到了一个又一个的不规范用字。（图20到24）

本次活动不仅丰富了学生们的假期生活，提高了精神追求，还从中锻炼了学生们的综合素质。学生在参与实践活动过程中，开拓了视野，丰富了社会经验，也提高了他们参与社会生活的能力。（图25到29）（通讯员：邵静如）

第五篇：名师荟萃 精彩纷呈

名师荟萃 精彩纷呈

——“全国第二届小学语文名师海西行课堂教学展示活动”

心得体会

“和谐号”缓缓停靠在终点站，我怀着几分忐忑，几分激动走进春意盎然的榕城。有幸参加“全国第二届小学语文名师海西行课堂教学展示活动”，观摩来自全国各地的9位专家级名师的13节精彩课堂展示，我深受启迪和教益。名师们扎实深厚的教学基本功，独到精致的教学设计，从容不迫、返璞归真的教学风格，充满浓浓人文关怀的课堂交流氛围，深深地感染了我，鼓舞了我。匆匆的福州之行，让我学到了不少东西，深感不虚此行。下面我谈谈自己的一些感受：

一、以读为本，读中感悟

小学语文教学要体现“以读为本”的思想，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟语言，在读中陶冶情操。”教师通过“以境诱读、以读引读、以说带读、以评促读”等方法，促进学生自主地读，从而达到“以读促思，以读激情，读中感悟”的目的。

全国著名教师王崧舟在执教《普罗米修斯》时，通过情境的创设、画面的渲染，以及声情并茂的引读把大家带入神话故事。教师引读：铁环紧锁着他，他坚定地说：“！”烈日暴晒着他，他还是坚定地说：“！”寒风侵袭着他，他仍然坚定地说：“！”鹫鹰啄食着他，他毅然坚定地回答：“！”让学生反复品读：“为人类造福，有什么错，我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”这样，学生在情景创设中反复诵读，扎扎实实地经历了学习、理解、感悟、生成语言的过程。

二、品词析句，体会情感

汉语最讲究意蕴，一个字便能解出万种风情，在教学中对这些关键词句进行细致的解析，让学生领会附着在这些词句上的情感，可以逐步让学生觅得语文真味。作为语文老师，我们应该引导学生品味好词佳句，让学生“得法于课内，受益于课外 ”。

上海市名师，魅力教师戴建荣执教《珍珠鸟》时，他在学生快速略读完课文后，让学生说说文中的哪一句话最能表现作者的心情？学生回答：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”然后他指导学生读好“真好！”体会作者当时高兴的心情，适时板书“真好！”，接着抓住“真好”这一文眼，让学生边读边作批注找出珍珠鸟的种种好，并引导学生把这些“好”读好，从中体会我和珍珠鸟日趋笃厚的感情。

福州市乌山小学的黄如湜老师执教的《乡下人家》，她让学生说出课文中哪些景物让人一听就知道是乡下？学生找出景物后，老师课件出示了“瓜藤、芍药、笋„„.”；接着黄老师让学生在这些景物前加上一些表示颜色或形状的词，并串上动词连起来读，感受画面的美。最后黄老师引导：这么多景物在一块儿，咱们可以用什么词来形容？（花果飘香）黄老师善于捕捉隐藏在文字背后的好词，变“藏”为“露”，充分挖掘，在充分表达中，还给学生一个积累词语的好机会。

莆田市实验小学韩静老师执教《生命 生命》时，设计了“ 的生命，因 而美丽”的说话训练。韩老师先从文本内容出发，让学生用“飞蛾的生命，因 而美丽。”句式练习说话，基于文本情境的说话训练，既能让学生获得言语训练，提高表达能力，又能促使学生更加主动地去深入理解课文的情感。接着，韩老师由文本内容拓展开去，引导学生结合生活中的观察和体验自由练说。这一教学环节，不仅说话练习弹性大，适应面广，为不同层次学生提供了参与说话训练机会，而且教学层次分明，教学效果明显。

我想，只要教师能细品课文，深入钻研教材，就能让我们的学生在品词析句的同时感受到语言文字的无限美妙。

三、读写结合，学以致用

读书是一种积累的过程，但是，光读书，不练习，属于只学不用，读书既要明理，也要运用到实践当中。而且，写作还能促进对书本的理解。所以，我们要对学生进行听、说、读、写的综合训练，以读促写、读写结合。

这次观摩课上，每一节课都精心设计了相关内容的拓展作业。中高年级课堂练笔和动手画画、批批注注、写体会，给孩子们留下思考的痕迹。

福建省宁化县实验小学曾扬明老师在执教《跨越百年的美丽》时，设计了让学生练笔写写居里夫妇进行数千次实验的情景。“三年又九个月，1360多个日日夜夜，居里夫妇进行数百次的分离，数千次的实验。在烈日炎炎的夏日，；在雷雨轰鸣中，；在狂风怒号时，；在大雪纷飞的冬天。既留给学生无限的想象空间，又延伸了课文内涵。在韩静的《生命 生命》课末布置的拓展作业，设计了选取生活中的人或事物，以“ 的生命，因 而美丽。”为总述句写一段话。全国著名特级教师盛新凤以板块模式教学剧本《半截蜡烛》，在第三板块“编剧续剧”中设计了让学生续编剧本“德国军官走了，母子三人此时此刻有什么话想说的？”任意选择一个人物编一编，动笔写一写，最后说一说，师生进行评价。这样的拓展练习，升华了情感，落实了语文能力的训练。

此次的榕城之行让我深刻体会到：教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的价值在于创新。