件 模拟题2

第一篇：件 模拟题2

船舶管理 模拟题2

姓名学号

1、下列有关二副基本职责的叙述哪项不正确________。A．主管驾驶导航设备B．停泊时，主持安排驾驶员值班表，报大副批准后执行C．负责管理天文钟和船钟D．协助三副保持驾驶台救生信号和器材的有效期

2、下列哪些是二副的基本职责________。Ⅰ．船舶坞修期间应会同船长、轮机长检查船体的水下部分及舵叶；Ⅱ．停泊时，主持安排驾驶员值班表，报大副批准后执行；Ⅲ．负责管理天文钟和船钟；Ⅳ．管理国旗、信号旗、号灯、号型。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

3、三副的基本职责包括________。Ⅰ．按大副的意图编排船舶应变部署表；Ⅱ主管救生、消防设备；Ⅲ．负责向新来船员介绍应变岗位和具体职责；Ⅳ保持全船（包括驾驶台）各种救生信号的有效期。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

4、根据职务规则，三副的基本职责包括_______。Ⅰ．按船长指示管理货物装卸；Ⅱ．主管救生、消防设备；Ⅲ．定期对救生艇筏进行检查保养；Ⅳ．保持所有救生信号的有效期。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅲ

5、船员职务规则规定，三副的基本职责应包括________。Ⅰ．负责配置救生衣，发现损坏及时修复、更新；Ⅱ．管理全船火警报警系统；Ⅲ．按时向大副提出所管设备的保养计划；Ⅳ．负责制定救生艇起落操作规程。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

6、除正常航行值班外，三副在哪些情况下应在驾驶台当值________。Ⅰ．进出港时；Ⅱ．靠离码头时；Ⅲ．移泊时；Ⅳ．替换大副用餐时。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

7、船舶装卸货物时值班驾驶员的职责是________。Ⅰ．严格执行大副的配载计划；Ⅱ．装运重大件货物应注意甲板的安全负荷；Ⅲ．督促船员认真监舱；Ⅳ．装卸重大件、一级危险品或其他特殊货物时，应在现场监督指导。A．Ⅱ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

8、船舶装卸货物时值班驾驶员的职责有________。Ⅰ．经常与装卸负责人联系解决装卸作业中出现的问题；Ⅱ．装运散装货必须要求港方按规定平舱；Ⅲ．装运集装箱应注意箱子的外表及铅封是否完好。A．Ⅰ～ⅢB．ⅠⅡC．Ⅰ、ⅢD．ⅡⅢ

9、船舶装卸作业时，值班驾驶员应________。Ⅰ．每天早晨或离港前，应看水尺并记入航海日志；Ⅱ．及时开关舱，防止雨湿货损；Ⅲ．严禁任何人在舱内和甲板上吸烟；Ⅳ．装卸结束前应下舱检查货物堆码情况。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅱ～Ⅳ

10、港内靠泊值班时接班驾驶员在接班之前应核实下列哪些情况________。Ⅰ．主机状况和应急使用的可能性；Ⅱ．各项安全措施和防火规定的执行情况；Ⅲ．正在装卸的有毒或危险货物的性质；Ⅳ．是否有危及本船或本船危及他船的情况。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

11、按照SOLAS公约无线电设备通则规定，每艘船舶应设有一台VHF无线电装置，并应满足________。Ⅰ．能发送和接收70频道上的DSC；Ⅱ．在2182kHz上启动遇险报警；Ⅲ．能发送和接收6频道、13频道、16频道上的无线电话；Ⅳ．在16频道上进行通信。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅰ～Ⅲ

12、SOLAS公约具有许多修正案，大多采用________生效。A．投票表决B．缔约国同意 C．试运行一年后D．公约发表12个月，1/3缔约国未表示异议

13、根据SOLAS公约，下列证书中可被《货船安全证书》代替的有哪几种证书________。Ⅰ．货船救生设备证书；Ⅱ．货船构造安全证书；Ⅲ．货船设备安全证书；Ⅳ．货船起货设备安全证书；Ⅴ．货船无线电设备安全证书。A．Ⅱ～ⅤB．Ⅰ～ⅤC．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

14、SOLAS公约规定，货船救生设备和其他设备应接受下列哪几种检验_____。Ⅰ．初次检验；Ⅱ．换新检验；Ⅲ．期间检验；Ⅳ．定期检验；Ⅴ．年度检验。A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、ⅤB．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

15、船舶保安警报系统启动后应具有________功能。A．发出声光报警B．向附近船舶发送警报，以获得援助C．向主管机关指定的主管当局发送船对岸的保安警报D．向本船船员发出警报

16、对船舶采取的必要的保安监督措施包括________。Ⅰ．检查船舶；Ⅱ．延误船舶或滞留船舶；Ⅲ．限制船舶操作；Ⅳ．将其驱逐出港。A．Ⅰ、ⅡB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅰ～Ⅳ

17、对船舶采取的必要的港口国保安监督措施包括________。A．检查船舶B．延误或滞留船舶C．限制操作或将船舶驱逐出港 D．均包括

18、通过SSA，可以____。Ⅰ．确定船舶保安薄弱环节；Ⅱ．确定现有保安措施的有效性；Ⅲ．为制订或修

改SSP提供依据；Ⅳ．为船舶的值班安排提供依据。AⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ BⅠ、Ⅲ、Ⅳ C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

19、船舶保安计划中规定，由________负责决定船舶通道的打开或关闭A．船长 B．船舶保安员 C．值班驾驶员 D．负责舷梯口值班的水手

20、下列哪些可以成为进入船舶的通道_____。Ⅰ舷梯、引水梯、跳板；Ⅱ舷窗、舷门；Ⅲ系泊缆绳和锚链；Ⅳ．起货设备与升降装置；Ⅴ．输油管。A．Ⅰ～Ⅴ B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ CⅠ～Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

21、船长的保安职责包括____。Ⅰ．对船舶保安负有最终责任；Ⅱ．当保安风险增大时，果断采取更高等级的保安措施；Ⅲ．决定是否提供港口国保安监督要求提供的信息。AⅠ、Ⅱ BⅠ、Ⅱ、Ⅲ CⅠ、Ⅲ DⅠ、Ⅲ

22、________不属于公司或船舶保安组织的成员。A．RSO B．CSO C．船长 D．SSO23、下列那项不是船舶保安员的职责________。A．保管船舶保安计划B．对船舶保安计划提出修改建议C．保管船舶保安证书D．据船长授权，代表船舶签署并提交保安声明

24、船舶保安员的职责应包括________。Ⅰ．熟悉船舶保安计划中的主要规定；Ⅱ．拒绝对船舶保安构成威胁的人员、货物、物品等进入船舶；Ⅲ．向公司保安员报告在内部审核、定期评审、保安检查所确定的缺陷和不符合项，并实施相应的纠正措施；Ⅳ．负责保持船舶保安证书的有效性；Ⅴ．负责保管船舶保安证书。A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ C．Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

25、《国际船舶载重线公约》规定，如船舶处于密度为1.000的淡水中时，则其相应的载重线________。A．不应被浸没B．可以被浸没，但浸没量以该船所持载重线证书上指出的淡水宽限为限C．可以被浸没，但浸没以所载货物数量而定D．可以被浸没，但浸没必须被港口国的主管当局认可批准

26、按照规定，海事局对我国船公司悬挂方便旗的船舶实施安全检查后，检查人员应___。Ⅰ签发《亚太地区港口国监督检查报告》并视情况将其副本交船旗国主管机关；Ⅱ签发《船舶安全检查通知书》注明所查项目、发现的缺陷及处理意见；Ⅲ在《船舶安全检查记录簿》内填写检查记录。AⅠ BⅠ、Ⅱ CⅡ、Ⅲ DⅠ、Ⅱ、Ⅲ

27、PSC 滞留船舶的主要原因是________。Ⅰ．保养和管理的落后；Ⅱ．不可信的检验水平；Ⅲ．消防、救生和航海设备的缺陷。A．Ⅰ、B．Ⅰ、Ⅱ C．Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

28、根据STCW公约95修正案的规定，缔约国的监督官员可________。Ⅰ．核实船上的持证船员是否都持有适当的证书；Ⅱ．核实船上船员人数及证书是否符合船旗国主管机关的安全配员要求；Ⅲ．必要时可对船员的值班能力是否满足公约要求进行评估。A．ⅠB．Ⅰ、Ⅱ C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

29、根据《海上交通安全法》的规定，一外轮先后抵、离广州港和大连港，其在上述两港应办理的进、出港手续分别为________。A．检查、签证/检查、检查B．检查、签证/签证、检查C．检查、检查/签证、检查D．检查、检查/检查、检查

30、根据《海上交通安全法》，我国远洋船舶从国外港口抵达上海，接着开往大连，该船在上海进、出港应分别________。A．办理签证/接受检查 B．办理签证/办理签证C．接受检查/接受检查 D．接受检查/办理签证

31、下列哪些证书是《海上交通安全法》要求船舶应具备的________。Ⅰ．客船安全证书；Ⅱ．防止油污证书；Ⅲ．船舶执照；Ⅳ．船舶国籍证书。A．Ⅰ、Ⅱ、ⅣB．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ～Ⅲ

32、根据《海上交通安全法》的要求，船舶和船上的技术证书的签发机关为________。A．港务监督机构B．船舶检验部门C．有关船厂D．船舶所属公司

33、下列哪种行为不违背《海上交通安全法》有关对人员的规定________。A．船上无专职厨师 B．船上缺少轮机长C．油轮船员未经适当的培训D．不符合最低安全配员要求

34、根据我国《海上交通安全法》，船舶在遇到下列哪种情况时不必立即向主管机关报告________。A．损坏助航标志或导航设施B．船舶遇难时C．航行中发现有人遭遇生命危险时D．船舶装运危险货物时

35、根据我国《海上交通安全法》，主管机关在________情况下有权责成船舶申请重新检验或者通知其所有人、经营人采取有效的安全措施。A．处于不适航或不适拖状态B．发生交通事故，手续未清C．发现船舶实际状况同证书所载不符D．对港口安全具有威胁

36、根据《海上交通安全法》的规定，装运危险货物的船舶________。A．必须进港后立即向海事局如实申报，经查验后才可装卸B．必须在锚地装卸C．必须事先向海事局办理申报手续，经批准后才可进入港口或装卸

D．必须事先向船公司办理申报手续

37、下列有关船舶登记种类的叙述哪个是正确的________。A．船舶名称登记 B．船舶所有权登记 C．船籍港登记D．船舶吨位登记

38、船舶登记的种类包括________。Ⅰ．光船租赁登记；Ⅱ．船舶抵押权登记；Ⅲ．变更和注销登记；Ⅳ．船

舶所有权登记。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

39、船舶应进行所有权登记的情况有________。Ⅰ．新造船舶；Ⅱ．船舶买卖取得船舶；Ⅲ．经法院判决取得了船舶；Ⅳ．继承遗产取得船舶。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

40、下列哪种情况不应进行船舶所有权登记________。A．船舶买卖取得船舶B．继承遗产取得船舶

C．经法院判决取得了船舶D．根据期租合同使用船舶

41、根据我国现行船舶最低安全配员规则，下列叙述正确的是________。Ⅰ．船舶安全配员标准是船舶配备船员的最低要求；Ⅱ．中外国籍船舶都应持有海事管理机构颁发的《船舶最低安全配员证书》；Ⅲ．海事管理机构如认为配员减免后无法保证船舶安全时，可不予减免或者不予足额减免；Ⅳ船舶在航行、停泊、作业时，必须将《船舶最低安全配员证书》妥善存放在船备查。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅳ

42、我国现行船舶最低安全配员规则是为了确保船舶的船员配备，足以保证船舶安全________。Ⅰ．航行；Ⅱ．停泊；Ⅲ．作业；Ⅳ．防治船舶污染环境。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅳ

43、根据我国现行船舶最低安全配员规则，在特殊情况下，船舶需要在________以外换发或者补发《船舶最低安全配员证书》，经________海事管理机构同意，船舶当时所在港的海事管理机构可以按照本规定予以办理。

A．所在港/船籍港 B．船籍港/所在港 C．船籍港/船籍港 D．所在港/所在港

44、根据海上交通事故发生的原因，海事部门可责令有关船舶的________限期加强所属船舶的安全管理。Ⅰ．船长；Ⅱ．所有人；Ⅲ．经营人；Ⅳ．代理人。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅱ、Ⅳ

45、《海上交通事故调查处理条例》规定，根据海上交通事故发生的原因及船舶所有人的态度，海事部门有权________。Ⅰ．责令其限期加强所属船舶的安全管理的措施；Ⅱ．令其停航、停止作业；Ⅲ．采取其他必要的强制性处置措施。A．Ⅰ、Ⅱ B．Ⅰ、Ⅲ C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅰ～Ⅲ

46、因海上交通事故引起的民事纠纷的调解应由当事人在事故发生之日起________内提交书面申请，海事局自收到申请书之日起________内未能使当事人各方达成调解协议，可宣布调解不成。A．24小时/15天 B．48小时/1个月 C．15天/2个月D．30天/3个月

47、根据《运输船舶消防管理规定》的要求，客滚船防火除应执行客船防火规定外还应符合下列哪些规定__。Ⅰ．制定火灾时疏散旅客的应急方案，并定期演练；Ⅱ．严禁上船车辆在燃油箱外夹带燃油；Ⅲ．上船车辆应保持良好车况；Ⅳ．航行中汽车舱实行封舱管理，舱内严禁吸烟。AⅠ～Ⅳ BⅠ～Ⅲ CⅡ～Ⅳ DⅠ、Ⅲ、Ⅳ

48、根据《运输船舶消防管理规定》，下列哪些叙述是正确的____。Ⅰ规则适用于我国一切民用钢质运输船舶以及与船舶消防有关的个人和单位；Ⅱ．大副为船舶防火责任人；Ⅲ．船舶消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针；Ⅳ．预防船舶火灾是船员和乘船旅客应尽的义务。AⅠ～Ⅳ BⅠ～ⅢCⅡ～Ⅳ DⅠ、Ⅲ、Ⅳ

49、根据《运输船舶消防管理规定》的规定，船长作为防火负责人，其主要职责不应包括下列哪项__。A落实船舶岗位防火责任制 B进行防火安全检查，消除火险隐患C对船员进行消防知识教育 D负责公司消防安全奖惩事宜

50、根据《运输船舶消防管理规定》，船长作为防火负责人，其主要职责应包括______。Ⅰ．贯彻执行国家消防法规和各项消防管理规定；Ⅱ．认真执行各项防火制度和安全操作规程；Ⅲ．领导专、兼职防火员；Ⅳ．带领船员扑救火灾，保护火灾现场，亲自调查火灾原因。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

51、我国《海上海事行政处罚规定》援引的法律、行政法规主要有________。Ⅰ．《中华人民共和国海上交通事故调查处理条例》；Ⅱ．《防止拆船污染环境管理条例》；Ⅲ．《中华人民共和国海洋环境保护法》；Ⅳ．《危险化学品安全管理条例》。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

52、我国《海上海事行政处罚规定》中的“海事行政违法行为”是指________。Ⅰ．违反船舶所有人、经营人和船舶安全营运管理秩序的行为；Ⅱ．违反船舶、海上设施检验管理秩序的行为；Ⅲ．违反海上船舶登记管理秩序的行为；Ⅳ．违反海上船员管理秩序的行为。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

53、根据《海上海事行政处罚规定》，下列哪些属于不遵守有关海上交通安全操作规程的情形________。Ⅰ．不采用安全速度航行；Ⅱ．不按规定的航路航行；Ⅲ．不遵守避碰规则、雾航规则；Ⅳ．不按规定显示信号。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅰ～Ⅳ C．Ⅱ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

54、根据我国《海船船员适任考试、评估和发证规则》的规定，申请适任证书者应符合下列哪些基本条件，并不限于________。Ⅰ．持有有效的《船员服务簿》；Ⅱ．小于60周岁；Ⅲ．申请海船高级船员适任证书者，年龄不小于20周岁；Ⅳ．通过该规则规定的适任考试和评估，完成该规则规定的船上培训或见习。A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

55、《中华人民共和国船员条例》已经2007年3月28日国务院第172次常务会议通过，自________起施行。

A．2007年10月1日 B．2007年11月1日 C．2007年9月1日 D．2007年12月1日

56、根据我国《海船船员适任考试、评估和发证规则》的规定，甲类适任证书适用于_____。A近洋航区3000总吨及以上船舶的船长、大副、二副和三副B．无限航区500至3000总吨船舶的船长、大副、二副和三副C．无限航区3000总吨及以上船舶的船长、大副、二副和三副D沿海航区500至3000总吨船舶的船长、大副、二副和三副

57、根据我国《海船船员适任考试、评估和发证规则》的规定，参加适任考试、评估，有部分科目或项目不及格者，可以在自初次考试、评估《准考证》签发之日起________内申请________补考。逾期不能通过全部考试、评估的，所有已有考试、评估成绩失效。A．3年；5次 B．4年；3次 C．2年；2次D．5年；3次

58、根据我国《海船船员适任考试、评估和发证规则》的规定，通过二副、三副适任考试和评估者，应持《船上培训记录簿》，于________内在船上完成不少于________海事管理机构核发的《船上培训记录簿》中所规定的船上培训项目和内容；其中应有6个月是在船长或高级船员的监督下履行了相应的驾驶台值班职责。

A．3年；12个月B．4年；18个月 C．5年；18个月D．5年；12个月

59、根据《中华人民共和国船员违法记分管理办法（试行）》规定，中华人民共和国海事机构对________实施违法记分管理，对严重违法或屡次违法的船员实施强制培训和考试。Ⅰ．因违反水上交通安全管理法规受到海事行政处罚的船员；Ⅱ．船舶安全检查存在缺陷的当事船员；Ⅲ．实际操作检查不合格的船员；Ⅳ．船舶安全检查存在缺陷的船舶A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ B．Ⅰ～ⅣC．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ～Ⅲ

60、《驾驶、轮机联系制度》规定，如因装卸作业造成船舶过度倾斜，影响机舱正常工作时，________应通知________ 采取有效措施予以纠正。A．轮机长/大副 B．轮机长/船长 C．轮机长/值班驾驶员 D．A或C正确

61、根据《驾驶、轮机联系制度》规定，进行下列哪些操作时驾驶和轮机部门需要建立有效的联系制度和相应的记录________。Ⅰ．排放机舱污水；Ⅱ．排放洗舱水；Ⅲ．排放压载水。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ

62、实践中，为了操作安全通常进行下列哪些操作时应以书面通知机舱________。Ⅰ．需要甲板水；Ⅱ．排出、注入压载水；Ⅲ．给锚机供电。A．Ⅰ～ⅢB．ⅡC．Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ

63、加装燃油前，轮机长应将下列哪些情况告知大副，以便计算稳性、水尺和调整吃水差________。Ⅰ．本船存油量；Ⅱ．计划填装的油舱；Ⅲ．计划填装的油种；Ⅳ．各舱的填装量。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

64、根据《驾驶、轮机联系制度》的要求，开航前________小时值班驾驶员会同值班轮机员核对船钟、车钟、试舵。A．1B．2C．4D．1265、根据《驾驶、轮机联系制度》，航行中每班下班前值班轮机员应将________通知值班驾驶员，值班驾驶员应回告本班________。A．主机平均转速/平均航速B．主机平均转速和海水温度/平均航速C．主机平均转速/平均航速和风向风力D．主机平均转速和海水温度/平均航速和风向风力

66、下列有关船长在驾驶、轮机联系方面的职责哪项正确________。A．判断将有风暴来临，应及时通知轮机长做好各种准备B．船舶开航时间变更，及时通知值班轮机员以便机舱安排工作C．船舶停港时间少于24小时，应在抵达后立即将预计开航时间通知全船D．调换发电机或暂时停电，应事先通知驾驶台

67、舷外作业时应做好下列哪些安全工作________。Ⅰ．安全带和跳板绳不得固定在同一处；Ⅱ．在工作筏上作业时，负责照顾的人员应经常检查筏两端的系缆；Ⅲ．舷外油漆应事先了解港方的规定。A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、ⅢD．Ⅰ～Ⅲ

68、系、离作业前，应做下列哪些准备工作________。Ⅰ．船长应将操作要点及要求向有关人员介绍；Ⅱ．试验对讲机，保持联络畅通；Ⅲ．检查前后缆绳及泊位前后的情况；Ⅳ．试验锚机和绞缆机。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

69、根据系离泊作业安全要求，下列哪些是正确的______。Ⅰ．使用拖轮协助靠离时，操作人员应站在系拖缆缆桩的后面；Ⅱ．靠离时，二副应随时将船尾距离和缆绳收放情况及时报告驾驶台；Ⅲ．系泊操作时，二副在船尾指挥，水手长一般在船尾协助；Ⅳ．投掷撇缆时应先撇出后招呼，防止撇缆头伤人。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ、ⅡC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

70、《船员日常防火守则》规定，禁止在船舶的________吸烟，油轮必须在规定的场所吸烟。Ⅰ．货舱；Ⅱ．机舱；Ⅲ．物料间；Ⅳ．储藏室。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅰ、ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

71、根据《船员日常防火守则》，下列哪些规定有利于船舶防火________。Ⅰ．易燃易爆物品不准私自存放；Ⅱ．潮湿或油污的棉毛织品应集中放在物料间内；Ⅲ．不在物料间内吸烟；Ⅳ．使用自动电水壶等电热器具必须有人看管。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

72、高空作业包括________。Ⅰ．桅杆高处的作业；Ⅱ．吊柱上的作业；Ⅲ．烟囱外部的作业；Ⅳ．锅炉舱的顶部作业。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

73、根据救生艇安全操作须知的要求，除救生演习外操艇人数为：非机动艇不少于________人，机动艇不少于________人。A．5/7B．5/5C．7/7D．7/574、有关上高、舷外作业人员的安全方面下列哪些是正确的________。Ⅰ．船舶航行中禁止舷外作业；Ⅱ．作业人员应系好安全带；Ⅲ．保险绳和座板升降绳应系牢于船上同一固定物体；Ⅳ．高空作业下方一定范围内禁止人员通过或作业。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

75、靠泊操作完毕后应做好下列哪些善后工作________。Ⅰ．有开锚时松链至垂直状态或绞起；Ⅱ．缆绳和导缆孔接触处加衬垫；Ⅲ．每根系缆加防鼠档。A．Ⅰ、Ⅱ B．Ⅱ、Ⅲ C．Ⅰ、ⅢD．Ⅰ～Ⅲ

76、下列哪些是符合《船员日常防火守则》要求的________。Ⅰ．易燃易爆物品不准私自存放；Ⅱ．烟头应投入垃圾桶内；Ⅲ．禁止在船上燃放烟花爆竹；Ⅳ．严禁玩弄救生信号弹。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

77、现行《MARPOL73/78》附则Ⅰ规定，在特殊区域外，对于任何油船机器处所舱底污水的排放，应符合的条件包括________。Ⅰ．不是来自货油泵舱的舱底；Ⅱ．油船距最近陆地50nmile以上；Ⅲ．未经稀释的排出物的含油量不超过15ppm。A．Ⅱ、ⅢB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、ⅡD．Ⅰ、Ⅲ

78、《MARPOL73/78》附则Ⅰ规定，凡400总吨及以上但小于10000总吨的___，应装设经主管机关认可的滤油设备，以保证排入海中的含油混合物的含油量不超过15ppm。A．油轮B．非油轮C．任何船舶D．原油油轮

79、按照现行的《73/78防污公约》附则Ⅰ的要求，油轮在特殊区域外排放机舱含油污水，应满足的条件包括________。Ⅰ．油水分离设备正在运转；Ⅱ．船舶正在途中航行；Ⅲ．距最近陆地50nmile以上；Ⅳ．瞬间排放率不超过30L/nmile。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅰ、Ⅱ

80、根据规定，________总吨及以上和可载运15人及以上的船舶应配备垃圾管理计划。A．150B．300

C．400D．50081、《MARPOL73/78》附则Ⅴ的特殊区域有________。Ⅰ．红海区域；Ⅱ．亚丁湾区域；Ⅲ．“海湾”区域；Ⅳ．泛加勒比海区域。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅰ～Ⅳ C．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

82、根据规定，400总吨及以上的船舶和可载运____人及以上的船舶应配备垃圾管理计划。A．12 B．15 C．20

D．3083、按《MARPOL73/78》附则Ⅴ规定配备的船舶垃圾管理计划应________。Ⅰ．规定垃圾收集、存放和处理的程序；Ⅱ．使用船员的工作语言书写；Ⅲ．指定专人负责计划的实施；Ⅳ．由船长负责亲自制定。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅰ～Ⅳ C．Ⅱ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

84、下列有关船舶垃圾管理计划的叙述哪项正确________。A．计划应规定垃圾收集、存放、处理的程序B．由值班驾驶员负责计划的实施C．计划用船旗国的官方语言书写D．必须由船长亲自负责制定计划

85、根据MARPOL公约附则Ⅳ，每艘符合本附则规定的船舶应配备下列生活污水系统之一________。Ⅰ．生活污水处理装置；Ⅱ．经主管机关认可的污水粉碎和消毒系统；Ⅲ．主管机关认为容积足够储存所有生活污水的集污舱。A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅰ～ⅢD．Ⅱ、Ⅲ

86、根据MARPOL公约附则Ⅳ规定，未经处理的生活污水允许在离岸最近距离为________以上的地方排放。经过粉碎机和消毒器处理的污水，允许在离岸最近距离________以上的地方排放。A．12nmile；3nmile

B．12nmile；4nmileC．25nmile；3nmileD．25nmile；4nmile87、根据规定，400总吨以上的国际航行非油轮应持有下列哪些防污文书___。Ⅰ．油类记录簿第二部分；Ⅱ．货物记录簿；Ⅲ．船舶垃圾记录簿；Ⅳ．国际防止油污证书。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅲ、Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ

88、《防止船舶污染海域管理条例》中的主管机关是指________。A．国家海洋局B．国家海洋污染监测机构C．国家海事局D．国家环保部门

89、下列哪类船舶除执行《防止船舶污染海域管理条例》外，还应遵守《1969年国际油污损害民事责任公约》________。A．载运2000吨以上散装货油的任何船舶B．载运2000吨以上的散装货油的国际航行船C．150总吨及以上的国际航行油船D．A、B、C都是

90、船舶进行油类作业时下列哪些措施正确___。Ⅰ堵好甲板排水孔；Ⅱ在易漏处设置集油容器；Ⅲ收解软管防止残油倒流入海；Ⅳ受供双方规定的联络信号以供方为主。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ D．Ⅰ～Ⅳ

91、根据《防止船舶污染海域管理条例》的规定，对来自有疫情港口的船舶的压载水应由哪个部门进行卫生处理________。A．卫生防疫部门B．卫生行政管理部门C．卫生检疫部门D．海事局

92、根据《防止船舶污染海域管理条例》的规定，经批准的船舶排放机舱含油污水，必须满足下列哪些要求________。Ⅰ．在批准区域内；Ⅱ．在退潮时；Ⅲ．污水的含油量不大于15mg/L；Ⅳ．船上的油水分离设备、过滤系统和排油监控装置处于正常工作状态。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

93、下列关于制定《船上紧急情况应急计划整体系统构成指南》的主要目的的叙述不正确的是________。A．针对某一具体的紧急情况，给船长提供具体的指导B．帮助公司将ISM规则要求转化成行动要求C．帮助编制协调的应急计划，使船上人员接受D．将有关船上的紧急情况融合一系统中

94、关于船舶应变部署表的内容，下列说法哪项不正确________。A．有关应变的警报信号的规定B．职务与编号、姓名、艇号的对照一览表C．航行中驾驶台、机舱、电台固定人员及其任务D．不应指明哪些船上高级船员负责保证维护救生和消防设备

95、PSC检查船舶应变部署表的内容时，经常发现的不合格项是________。Ⅰ．有关弃船的应变信号不正确；Ⅱ．船员姓名与最新的船员名单不符；Ⅲ．应变部署表比较陈旧；Ⅳ．没指明关键人员受伤后的替代人员。A．Ⅰ、ⅡB．Ⅰ、Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

96、关于船员应变任务卡的内容，下列哪项不正确________。A．标明每一个船员的姓名B．各种应变报警信号

C．本人应登艇筏的编号D．本人的在应变部署中的任务

97、关于溢油反应部署表的张贴位置，下列叙述哪项不正确________。A．各船员房间 B．驾驶台 C．机舱

D．主要走廊和其他船员集合的场所

98、下列关于救生艇的检查保养要求哪些是正确的________。

Ⅰ．每月检查一次救生艇内的属具；Ⅱ．每月更换一次淡水，注意防冻；Ⅲ．救生口粮按其保质期及时更换；Ⅳ．机动救生艇每周试车一次。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

99、按照规定，船上CO2站的所有气瓶应每________年进行称重检查，CO2净重减少达原重的________%时，应予填充。A．1/5B．1/10C．2/5D．2/10100、三副负责在船上有关场所张贴的图表、标志有________。Ⅰ．船舶应变部署表及船员应变任务卡；Ⅱ．应急操舵动力转换示意图；Ⅲ．救生衣穿着示意图；Ⅳ．船员日常防火守则。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅱ～Ⅳ

第二篇：《人件》

《人件》-摘录

一、恒心思想

许多年来，我们有为一些人员流动率非常低的公司工作和提供咨询的特权。你不会吃惊，人员流动率低不只是那些公司的唯一出色之处。实际上，在本章节讨论的许多或大多数关于“人员意识”方面的质量，它们是最好的公司。

最好的公司各不相同，实际上它们的差别比它们的相同之处更显著。他们共有的一个月特点是，想要成为最好的公司。这是在走廊上、在工作会议上、在大型会议上经常谈及的主题。这种影响的反面同样也成立：在不是最好的公司中，这个主题很少甚至从不谈论。

最好的公司正在有意识地努力成为最好的公司。这是个共同的目标，这个共同的目标提供宫的方向，共同的满意程度和一种强有力的约束效果。有一种关于此类地方的永恒心理，一种你去别的地方寻找工作非常愚蠢的想法——人们会看着你，好像你是个傻瓜。这是一种代表着过去小镇的一种社区情感，也是我们生活的城市和市镇常常缺少的东西，因此他在工作场所更加重要。例如一些雄心勃勃的公司明确的制定了要形成一种社区意识。例如在《读者文摘》和惠普公司的一些的地方，公司为雇员制订了社区园地。午餐时间，园地里满是锄地和除草的人，人们隔着篱笆在谈论西红柿。有些人在进行比赛，比谁栽种的豆子最甜，谁在种的南瓜最甜，并且举行大蒜换玉米之类的热闹的交易会。

很容易看出，社区园地在短期内不会产出显著的效果，但是他的花费却在本季度的财务表里立竿见影地体现出来。在大多数公司，会立刻取消这个想法，但是在最好的公司，短期不失去唯一的重要的事情，最终的事情是成为最好的公司，这是个长期观念。

人们喜欢呆在最好的公司，因为有一种你不喜欢呆在那里的普遍意识。公司在你个人上的成长上投入了大量的资金。对于信赖的雇员而言，可能有一个硕士培训计划或一个深造培训时期，在一些地方甚至长达一年。在公司已经投入大量资金到你的培训上时，不难意识到这是公司希望你留下来的信息。

在最低的人员流动率的公司的一个共同特点是管饭的进行再培训。你经常遇到的主管和经理以前是秘书、收发员或邮递员出身。他们常常刚从学校进入有学历的公司，当他们需要技能做一些改变时，公式提供了这些技能。没有一个岗位在到此为止，你发还可以进行别的很多尝试。

再说一次，可以证明在培训不是补充一个新岗位最便宜的方式。在短期时间内解雇在培训的人，而雇用已经有经验的人总是更便宜。大多数公司这样做，到最好的公司不这样做。他们意识到在培训有助于建立因地流动率和强有力的社区意识产生的恒心。他们意识到所花费的成本是值得的。

在南加州的爱迪生公司，负责所有数据处理的人的出身是抄表员。在EC&G公司，在一个将秘书培训成为系统分析师的计划。在劳务统计局，哲学博士被雇佣为软件开发员，从他们上班的第一天开始进行再培训。在日立软件公司，首席科学家的首要职责是培训新雇员。这些公司与一般的公司不同。他们感觉不同，很明显，在这些公司，员工精力更加旺盛，更有归属感。

二、一个团队的目的不是达到目标而是向目标看齐

一个渴望达到目标的经理会说：不是团队达到目标，事情都是“人”而“团队”干的。的确，一个目标的实现要分成好多个小任务，每个小任务多是团队中的某个个人完成的。而且大多工作都是这些个人各自独立完成的，也不需要特别的协作。

所以，多数工作都不实际需要团队一起协作，但这并不意味着团队不重要——恰恰相反，团队的重要性就在于只有他才能起到那种是每个人都朝着同一方向努力的作用。

三、精英意识

一个好的团队有“精英意识”。团队成员感觉到他他们是独特事物的一部分。

四、无为管理

平庸的经理老是提心吊胆，害怕放手就会失控，而伟大的经理知道本质上认识不可管理的；成功管理的本质是是每一个人超重和同一个方向努力，然后是他们热情高涨，高涨到任何事物即使是他们的劲烈也不能主治他们前进步伐的程度。

五、“一顿通心粉晚餐”上的管理

你一个刚分配到新项目的技术人员，未来的老板打来电话说，正在为新项目组的人搞联欢会，你可以去她家和项目组的其他人共进晚餐吗？你答应了。也想借此机会认识新成员。

当你到达时，全体组员都坐在客厅，喝着啤酒，讲着战争故事。你加入进去，并且讲了一些你自己的故事。一个客户联络员也受到了邀请，讲了一些部门里的事情。每个人都又喝杯啤酒。你开始对食物感到奇怪，既没有任何的烹饪味道，也没有任何人在厨房工作的迹象。最后你未来的老板承认她没有时间做饭。并且建议所有的成员曲艺家附近的超市，然后一起做饭。“我想我们有能力做出一顿通心粉晚餐”。

你们出去了。作为一个小组你们漫步在超市的通道上，没有人负责，你们的老板似乎除了晚餐之外，什么事都胸有成竹。他说说笑笑讲一个有关国税局的故事。尽管没有一个总的指示，还是有些东西被放进了推车中。一位同事已经拿了制作口沙拉所需的主菜。有人提议做蛤利酱，没有人反对，然后你的新同事开始讨论细节。你决定做你拿手的大蒜面包。林外一个人拿了瓶基安蒂酒。最后，大家一直同意推车中的物品足够用于晚餐了。

回来后，你们放下所有装有食品的袋子，老板另外拿了一瓶啤酒并且谈论一种新的软件包。晚会重点逐步移向厨房，在那儿有人着手准备晚餐。你的老板没有做任何指示，但是当有人提出需要些洋葱时，踏进去切洋葱了。你开始将大蒜和橄榄油放入平底锅慢慢煮开。酱汁在起泡，通心粉煮开了。渐渐的一顿晚餐组成了。你们都在吃饭，知道吃饱了。然后共同分担打扫卫生的杂务。

迄今为止，没有人将普通的一天在项目中所努力做的事情做出表格，倒是作为一个小组，你们刚刚取得了第一个成功。成功又带来成功，高效的和谐又带来更多的和谐。你们组成一个有意义的团队的可能性，因你们第一次在一起的经历而得到了提高。

按这种方式，通心粉晚餐可以看成那个经理想出来的一个办法。但是也可能不是，而且本来看起来就不想你所想的那样。如果你问经理那天晚上他想什么，他可能会严肃地回答：“吃饭。”这种感觉可以左右他在项目过程中所做的决定。全部的经历被组织称

小小的、容易联系起来的成功。经历的组织手腕如此高超，你要是没有刻意观察就很难注意到。

这个故事的线索是：好的经理会为团队童工频繁而又容易在一起实现成功的机会。这些机会可以是很小的、其前导作用的子项目或示范、暗示等，可以是使团队快速养成一起去获得成功的习惯的任何东西。最好的成功是没有明显管理的成功，在这样的成功中，团队工作起来如同一个亲切地同事集体。最好的老板是能一遍又一遍地管理这个集体，而又不让团队成员知道他们已经“被管理了”。

六、思想开放

团队在做大项目，律师将合同交给杰瑞（老板），并告诉他审阅合同后签字时，杰瑞说：“我不用审阅合同”，然后开始签字。“噢，等一下，”律师说道，“让我再看一遍。” 这里不是说你应该在没有审阅合同的情况下就签订合同。如果你迎请错了律师，那么你就陷入了泥潭。尽管经理有能力把工作做好，但评估合同可能还是会超越自己的能力。审阅合同可能有点过于自负。杰瑞花了很大精力雇用了他能找到的最好的律师。他可定察看过那个人的其他工作情况。这不是防范的时候，而是让每个人都清楚地知道老板正在利用和依靠他周围的人的能力的时候。

知道老板已经将他（或她）的部分名誉交给了下属，会让人觉得有点突然和惊讶。这个做法将每个人的最好一面显示出来，团队有了可以形成的意义。他们不只是使工作做好，而且是确保在他们当中书里的新人可以得到回报和奖赏。他就是那种开放式的管理，让团队拥有最好形成机会。

七、团队精神

团队精神—允许平凡的人达到非凡结果的原动力

大多数团队自杀的危害性是表现为强烈地贬低某项工作或贬低做此项工作的人。团队通常会受到“工作是重要的并且做好他是值得的”这一常识的促进。这最后一句中的“好”字是本质：团队为自己分配任务，设定并支持一种自豪的技能标准。虽然所有的团队成员都懂得工作的质量对公司来说很重要，但是团队仍然一种采用更高的标准时期与众不同。没有这种辨别因素，那么小组只能是小组，永远形成不了真正的团队。

八、改变

人们讨厌变化„„

而且那是因为人们憎恨变化„„ 我希望你们切实明白我的话。

人们真的讨厌变化。他们真的、真的讨厌变化。

——史蒂夫·麦克米纳明

九、旧秩序和新秩序

可想而知，率先倡导新秩序非常困难，没有别的事情比它更难掌握，更难成功，更容易引发危险。所有从旧秩序中受益得人都会与新秩序的倡导者为敌，而所有可能从新秩序中受益得人却只会给他半心半意的支持。——尼古拉·马基雅弗利《君主论》

如果你冒险与那些已经掌握了旧秩序的人为敌，那你正在强迫他你们回到令人不舒服的革新的位置上，你只收到那些可能会获利的少数人的支持。为什么会这样？为什么那些肯定从改变中获利最多的人还是在半信半疑的支持改变？那是因为人们讨厌改变。如果我们着手去改变，不能肯定我们一定会成功。而且不确定性比潜在的获利更引人注目。

箴言：对改变的最基本反应不是逻辑的而是情感的。

我们从不要贬低我们旧的方法。相反，我们需要旧的方法作为有助于发生变化的一条途径来加以庆祝。

十、变更模式

目前现状（外来刺激）变得 混乱（正在变换的观念）促使人们 实践和综合最后达到新的现状

十一、学习

一条关于进步的重要规律是：谁不学习，谁就不可能长期发展，长盛不衰。

十二、管理上的最大恶行

如果你召开一个会议，正常的假设是那间房子里的人都在那里因为他们需要相互交谈以便得出某些结论。相反如果与会者轮流与一个重要的人物相互交谈，期望组合整个团组的初衷丢掉了；老板可以分别于每一位下属交流，而不是强迫其他所有人听他们交谈。

会议不是一种仪式。它不能是这样：它向每个人说明老板就是老板，他或她主持会议，希望人到场，等级制度应该得到遵守。

如果有一个真正的理由把所有人召集到一起考虑一些事情，则是一次真正地工作会议。会议的目的是达成共识。从定义上看，这样的会议是一件临时的事件，临时使之回忆不可能是定期安排的。因此任何定期的聚会都可以怀疑是为一个仪式而不是为集体共识的目标而举行的。每周召开的情况会议便是一个明显的例子。

十三、时间分割

将任何一个知识工人的时间分割到许多的任务中去，确保把他或她塞入两个或两个以上的不同工作小组中，这样没有一个工作小组可以形成一支真正的团队。

时间分割的另一负面影响是：保证浪费人的时间。

如果两项工作涉及性质上截然不同的两种习惯，时间分割则更加有害。因此把一项设计工作（它需要大量的时间投入）和一项以电话为支撑的工作（他需要瞬间中断、持续可用、快速变换问题焦点）混合在一起，肯定是这些更需 要集中思考的任何实际上越来越不可能完成。不停地把时间完成在努力重新开始工作上只会使员工遭受挫折。

《人件》值得一读！

第三篇：说课稿件

《思想道德修养与法律基础》

第二章继承爱国传统 弘扬中国精神说课稿

一、课程设置

（一）章节地位本章节以爱国主义为起点，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，依据大学生成长的基本规律，教育、引导广大学生理解和学习爱国主义的定义、特征，教会学生理性爱国，激发学生的爱国热情，促进他们不断学习中国精神、时代精神和地区精神，不断提高思想道德素质。

（二）章节作用

主要体现在以下三个方面：首先，从内容方面来看，它是指导大学生树立正确世界观、人生观、价值观起到重要作用，对于激发大学生的爱国情感，学会理智爱国具有重要作用；其次，它对于提高大学生思想道德修养和法律素养，增强大学生的道德观念和法治观念，激发学生的爱国情感具有重要作用。最后，可以教会学生在专业学习、科学研究的过程中，既要充分发挥自己的聪明才智，又要时刻牢记用道德和法律等各种社会规范，约束自己的行为，发扬科学精神，做德才兼备的人。

（三）教学目标

基于以上章节课程定位分析，我们把课程目标分解为知识目标、能力目标、素质目标和情感目标四个部分。1）知识目标

通过本章节的学习，使学生掌握爱国主义的科学内涵、爱国主义的优良传统以及爱国主义的时代价值；使学生懂得和了解爱国的基本要求，做到真正的爱国和理智爱国，引导学生理解掌握中国精神的内涵，学习和掌握爱国主义的作用和意义，掌握相关的政治和理论知识。2）能力目标

通过该章节的教学，教会学生正确看待各种执政问题、地区发展和社会问题，1 培养学生主动学习的能力、分析解决问题的能力以及创新发展的能力。3）素质目标

本章节主要学会关爱包容、博爱报国，使学生树立正确的爱国观、道德观，学会关爱社会、报效祖国。在中华民族长期共同生活、共同发展中形成的爱国主义精神，已经成为我们民族所一致认同的价值取向、道德规范、民族品格和优良传统，深深地融入我们的民族意识中。今天，爱国主义仍然是我们民族继往开来的精神支柱，维护祖国统一和民族团结的纽带，实现中华民族伟大复兴的动力。

通过以上分析，大家可以看出，与其它章节相比，本章节更注重融合思想、政治、知识和实践性于一体，现实性和针对性都很强。因此，对老师来讲，要格外关注学生的生活、学习和思想实际，认真解答学生关心的热点、难点问题；对学生来说，则要明确学习目标，掌握科学方法，把理论和实践结合起来。4）情感目标

通过美丽的山河景色、灿烂的民族文化以及了解和学习爱国主义的历史渊源等方式培养和激发学生的爱国主义热情，激励他们学习中国精神、了解中国梦的含义，充分学习时代精神以及地区精神，在学习和实践中激发正能量。

二、课程设计：

（一）课程设计的理念和思路

按照培养目标，采取“重点讲授，自学相辅，实践强化”的教学原则，将课堂教育与自我教育，与校园文化建设及第二课堂教育相结合，增强课堂教育的实效性和针对性。

（二）教学模块的分配

根据课程任务，结合我院的实际情况，我们设计了模块教学体系。具体分为理论教学模块、自学模块和课外实践模块。

1、理论教学模块

全部采用多媒体教学，以案例式、启发式和课堂讨论式为主，引导学生自我思考，自主学习。

2、自学模块

观看爱国主义教育影片，充分学习中国精神和地区精神。自学模块把课堂教学 2 和课下自学结合起来，提高学生的自学能力、独立分析问题和解决问题的能力；培养学生浓厚的爱国情感和责任感。

3、课外实践模块

本课程的实践模块为“爱国主义”主题演讲。结合理论教学模块，设计主题活动，充分利用第二课堂组织实施课程实践活动。

（三）教学重点

以爱国、立志、树德、做人为教育主线，引导和教育学生加强思想道德修养，继承和弘扬中华民族优良道德传统，树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格，探讨人生意义，正确选择人生道路，增强社会主义民主法治观念，立志做社会主义四有新人。

（四）教学难点

如何引导广大青年大学生树立马克思主义的崇高理想和科学信念，坚持以社会主义核心价值体系为指导，坚持理论和实践相结合，充分学习爱国主义的内涵和意义，激发个人爱国情感，实现个人价值与社会发展趋势相协调，实现道德认知与道德行为相统一。

（五）解决办法

除了实施课堂教学改革，同时进行课外延伸，占领学生管理阵地，用“主题班会”，“主题演讲”、爱国宣传活动、展板、手抄报等形式，开展专题和针对性教育；发挥学生活动“成长成才”的作用，把教育内容引伸到学生喜闻乐见的活动之中。

理论教育：课堂教学，着重于政治理论的学习及思想道德修养，目的是帮助学生认知理论，净化学生思想，理解和“消化课堂知识”。

学习阵地的延伸：课外教育，着重于将课堂所教的理论与学生实际生活相联系，每学期根据理论教学内容设计若干主题，结合日常学习管理，帮助学生消除困扰，释疑解惑。

成长成才：自我教育，通过各种第二课堂活动，着重于让学生感悟人生，强化实践，强化责任感和爱国情感。

三、教学实施

灵活运用案例分析法、讨论法、辩论法等多种方法进行互动教学，合理利用多 3 媒体现代教育技术和视频进行教学。以实践教学小组为单位进行课余时间的讨论时资料收集，加强小组学习和团队合作。

四、教学资源

1.可供利用的教材和数字化教辅资源

教材：教材选用的是国家教育部指定的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，本书编写组编写（2013年修订版），高等教育出版社出版。该教材的编写工作是在中宣部、教育部的直接领导下展开的，具有科学性、权威性。此外，校内的图书馆以及网络化课程的课件和知识分享等平台都可以为本章节的学习提供有利条件。

音像资料：在教学过程中，教学团队的每位教师通过各种途径积累了大量图片、视频资料，通过感官激发和各种真情、真景、真事、真人的介绍和描述，更容易使学生产生心灵上的触动和思想上的感悟。2.实践教学

充分利用和挖掘校内第二课堂、校外的爱国主义教育基地等教育资源，实现知行合一。本章节的实践教学计划为2个课时的“爱国主义”主题演讲。

第四篇：说课稿件

各位评委老师：

下午好，我今天说课的内容是蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，水平五职一年级，是短跑技术教学单元第三次课。

本次说课共有九个内容，分别是：指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法的运用、教学程序、预计运动负荷与目标。

为了更好更有效地实施本课程计划，本次课教学计划的设计是依据《体育与健康课程标准》教学实施方案结合短跑教学的特点以及学生身心发展特征、场地、器材等实际情况制订的。

一、本次课的指导思想是：

依据新课改的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以教师为主导，学生为主体”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。

二、教材分析：

蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，是短跑技术的重要组成部分。且在所有起跑姿势中，蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态,获得最大的初速度。而起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度的运动技术。这两个运动技术掌握对短跑运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着极其重要的意义。

三、学情分析：

本次课的教学对象为普通职业学校的学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己。但通常没有足够的耐性，由于技能掌握不熟练，在课堂中会经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作定型，影响其运动能力的提高。而且当前独生子女多，合作意识较弱，通过本次课，可以培养学生的团结协作能力，增进集体意识。

四、教学目标，本次课的教学目标有以下3个：

1、认知目标：让学生了解蹲踞式起跑技术及起跑后的加速跑技术。

2、技能目标：通过练习掌握蹲踞式起跑以及起跑后的加速跑的技术和要领。

3、情感目标：让学生在学习过程中，展现自我，发展思维，建立和谐的人际关系，形成团结协作，互相鼓励的学习氛围和吃苦耐劳的体育精神。

五、教学内容，本次课的教学内容有4个：

1、学习“各就位”“预备”“跑”起跑技术。

2、学习蹲踞式起跑技术。

3、学习起跑后的加速跑技术。

4、学习蹲踞式起跑与起跑后加速跑衔接技术。

六、本次课的教学重点和难点：

1、重点：起跑技术及起跑后的加速能力。

2、难点：起跑与起跑后加速跑的衔接。

七、教学方法的运用：

为了使学生更快地掌握本节课的知识，本次课将根据人体动作技能的形成规律和教材的特点，结合职业学校学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，采用下列教学法：

1、讲解法：通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣。帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维。

2、示范法：通过教师的分解和完整的示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望，进而培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法。

3、学、练习法：通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。再通过学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，促进动作技术的掌握，从而产生运动欲望，开拓进取，达到目标。

八、教学程序：

本次课遵循人体生理机能活动的变化规律，结合本次课的教学目标，我将教学程序分为课堂常规、激情引趣、学习体验、调节评价四个基本部分。

（一）、课堂常规：我将课堂常规部分安排为5分钟，通过集合整队，检查人数，师生问好；教师宣布课的内容、目标；检查服装，安排见习生等内容，强化课堂纪律，促进学生的思想认识水平的提高，为接下来的课堂管理打下基础。

（二）、激情引趣：激情引趣部分的20分钟，我是这样安排的：由于机体存在一定的生理和心理的惰性，因此为了防止学生在学习过程中运动损伤的发生，摆脱机体的生理和心理的惰性，激发运动兴趣，进而提高学习效率，我将安排一套自编的8节徒手操（10分钟）：例如：（1）头部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）腰部运动（5）膝关节运动（6）弓步压腿运动（7）侧压腿运动（8）手腕踝关节运动。通过这样的一个由上至下的徒手操的练习，使学生的机体从相对安静的状态唤醒起来。我们都知道，单单靠这么一个徒手操来唤发学生的运动能力是远远不够的，因此为了更好地促进学生的学习，提高学习效果，我将安排专门练习（10分钟），例如：（1）小步跑接快速跑（2）高抬腿跑接快速跑（3）后蹬跑接快速跑（4）转髋接快速跑。用于发展学生的身体素质，调动学生的积极性。进而通过以上的徒手操和专门练习使学生真正克服生理、心理惰性，激发学生的运动兴趣和学习兴趣，为接下来的学习体验打下坚实的基础。

（三）、学习体验：

由于学习体验部分是本次课的新授知识部分，既重点部分，因此我将安排45分钟的时间用来学习新知识和巩固新知识。对于本次课的学习体验部分，主要有以下3个部分：

第一部分：学习蹲踞式起跑技术，由于这技术涉及的注意事项相对于其他技术更多，而且是我们学习的新知识，因此我将安排15分钟的时间用来学习这一技术，并准确的向学生讲述其动作要领：其动作要领，“各就位”口令前脚起跑线一脚到一脚半，后膝盖在前脚足弓处，相距一拳宽，两虎口张开，四肢并拢，两手间距略宽于肩，两臂伸直。“预备”口令两臂伸直，臀部慢慢抬起，重心往前移，臀部略高于肩，两眼斜看正前方，注意力集中。“跑”迅速启动。

要想做好蹲踞式起跑，重点在于：身体重心降低，起跑时蹬地摆臂动作连贯而有力。难点是：身体放松，快速有力向前蹬摆。在系统地向学生讲授完蹲踞式起跑的动作要领及重难点后，我将组织学习进行练习：从原地徒手模仿起跑后摆臂动作——原地听口令练习蹲踞式起跑口令及技术——学生用起跑器练习起跑与摆臂结合等过程，由理论到实践，从简单到复杂促进学生掌握这一技术。

第二部分：学习起跑后的加速跑技术，由于学生对这一技术认识较差，因此我也将安排15分钟左右的时间用来教授这一技术，准确而简要的向学生讲解动作要领：跑时上体正直稍前倾，头要正，目视前方。起跑后，第一步不宜过大，前几步躯干前倾角度较大，以便获得较大加速度，随后步长和跑速加大，身体逐渐减小前倾角度。用前脚掌做扒地缓冲动作，后蹬腿、髋、膝、踝关节依次迅速伸直，摆动腿的大腿迅速有力的向前上方摆出且带动髋部向前送。同时两臂屈肘，以肩为轴，提高加速能力。

在讲解示范这一技术的时候，我将要求学生认真听教师讲解动作要领，并看清楚教师的示范动作，为接下来的练习打下基础。在讲解示范后，我将组织学生进行练习，通过反复采用蹲踞式起跑，听信号跑20米的练习——学生蹲踞式起跑后听击掌声音加快步频加速跑20米——女生站在起跑线前面5米，男生站在起跑线上，听口令练习30米追逐跑等练习内容，使学生由理论到实践，从简单到复杂真正掌握本次课的学习内容。进而体现以教师为主导，学生为主体的课堂教学模式。

由于学生之间的身体素质存在差异，在学习过程中，可能存在一些同学学习某一动作环节时体会不完全，因此在学习完这两技术后，我将另外安排10分钟的时间，并划定4个学习区，例如起跑技术学习区，起跑后加速跑学习区，完整巩固区，心得体会交流区，用于完善和提高所学运动技术。学生可以结合自身需要选择学习的区域，在这期间我将巡回指导并安排体验好的同学帮助体验还不到位的同学，为学生提供一个相互帮助的学习环境，进而培养学生之间的互助意识。如果有学生需要特别指导的，我将安排1对1，或1对多等教师或同学互助这样的一个教学模式，有效地促进每一个学生的发展。

第三部分：游戏部分（5分钟），为了有效的巩固本次课学习的内容，维持学生的学习兴趣，因此我将安排30米往返接力赛，进而满足学生学习的成就感。其方法为：将学生分成4组人数均等的纵队站在起跑线后，教师发令后排头同学跑出，绕过标志物后跑回，第二个同学原地接到接力棒后才开始出发，以此类推，以先完成任务队为胜。规则为①不能抢跑②必须在原地接到接力棒后才可以出发。

（四）调节评价部分（10分钟）：

为了使学生的身体在高强度的技能学习中恢复到安静水平，尽快消除疲劳，我将安排放松活动，导入情景，在愉快的气氛中和轻音乐的伴奏下，引导学生做放松性练习，使学生的生理和心理得到放松，促进疲劳的消除。并用激励性的语言来总结本次课，促进学生在课后交流心得体会。并指导学生回收器材。最后师生再见！

九、预计运动负荷与目标

由于本次课是本单元教学的第三次课，因此我预计，学生通过本次课的学习，90%的学生可以掌握短跑的蹲踞式起跑和起跑后的加速跑技术。预计本次课学生的平均心率130次/分，练习密度为45%—55%，强度指数为1.5左右。

这节课的教学设计基本如上，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！

第五篇：模拟题

人教版2011年小学语文毕业会考科模拟题(一)

班级姓名分数第一部分：积累运用(30分)

一、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个恰当的答案。把序号填在[]里。(每小题1.5分，共15分)

1.下列四组词语中，带点字有错误的一组是()

A.调(tiáo)节泪潸潸(shān)B.挪(nuó)移优雅(yǎ)

C.刹(cà)那间英俊(jùn)D.追悼(dào)会蜷(quán)缩

2.“真情”这个词语，读音正确的一组是()

A.(zhēn qínɡ)B.(zhēnɡ qínɡ)C.(zhēn qín)D.(zēn qínɡ)

3.下列四组字母中，字母顺序排列错误的一组是()

A.S T U V W XB.A B C D E FC.J K L N MD.O P Q R S T

4.下面四个汉字，笔顺、笔画数全对的一个是()

A.“长”长四画B.“凹”凹五画

C.“凸”凸五画D.“成”成五画

5.下面四组词语中，都正确的是()

A.崎岖哺育诱或安然无恙B.飘拂糟糕誉写一如即往

C.销毁眺望胁助再接再厉D.告诫爆炸谨慎玲珑剔透

6.人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是()

A.竹子——有节、谦虚B.牡丹——默默奉献

C.松树——生命力强D.荷花——洁身自好

7.与“船——运输”关系类似的一组是()

A.老师——学生B.杯子——茶水C.楼房——居住D.笔——文具

8.选词填空，最恰当的一项是()

A．艰险B.艰辛C.艰巨D.艰苦

他们历尽（），终于登上了圣母峰。

9.“这孩子平时爱说爱笑，挺大方的。”这句话中，“大方”的反义词是()

A．大度B.抵赖C.俗气D.小气

10．意思是“杂乱而且没有道理的话”的词语是()

A.三言两语B.花言巧语C.胡言乱语D.豪言壮语

二、填空题。（在每题的横线上填写正确的答案。）

11．根据下面提供的情境，填上恰当的古诗或名言警句。（4分）

(1)当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹道： ______________________________________________________________。

(2)当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时，你会真诚规劝他：

______________________________________________________________。

(3)当母亲为病中的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟诵： ______________________________________________________________。

(4)告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句：__________________________________________________。

12．把下面的句子补充完整。（3分）

(1)时间就是生命，时间就是_____________，______________。（排比句）

(2)石头___________________________________________砸向敌人。（比喻句）

1(3)新出土的小草，__________________________________________。（拟人句）

13．按课文原文填空。（8分）

(1)落花不是无情物，_________________________________。（1分）

(2)好雨知时节，________________。随风潜入夜，________________。(1分)《春夜喜雨》

(3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______________________________！”志在流水，钟子期曰：“_____________________________！”《伯牙绝弦》（2分）

(4)__________的天空中挂着________的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________的____________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项_____银圈，手_____一柄钢叉，向一匹猹________地________去。（4分）

第二部分：阅读理解。（35分）

（一）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

14．海鸥的“突然飞来”，也许以为是__________________________；然而它们很快就发现不对，于是围着遗像__________________________________。(2分)

15.有付出就有回报。老人长年为海鸥____________，现在海鸥来__________他，收获的是情感。（1分）

简答题（2分）

16．从哪里看出动物是有灵性的？（2分）

答：________________________________________________________________。

（二）变

①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

选择题。（8分）

17．这篇文章的顺序被打乱了，正确的顺序是（）

A．④②③①⑧⑥⑦⑤B.④②③①⑥⑧⑦⑤

C.②④③①⑧⑥⑦⑤D.③②④①⑥⑦⑧⑤

18.文中在塑造人物、推动情节时采用的主要描写方法是（）

A.外貌描写B.语言描写C.神态描写

D.动作描写E.心理描写F.侧面描写

19．文中“女儿”的性格特征是（）

A.认真学习B.聪明活泼C.机智勇敢

D.说谎欺骗E.工于心计F.敢于冲破传统观念

20.文中马市长的性格特征是（）、A．随机应变B.处事不惊C.言行不一D.原则性强E.支持新生事物 填空题（6分）

21.文中突出表现了马市长“变”的一对词语是__________和___________。

22.文中女儿向父亲“请教”的目的是__________________________________。

23.文章第⑤句里“这样”的含义①_____________________;②___________________。

24.题目“变”的含义，你是怎样理解的？

答：________________________________________________________________。

(三)我的启蒙老师

李致远先生是我文学上的启蒙老师。

1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。

李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰又熄灭下去了。我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》、《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。

在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，我从沉思中抬起头来。

简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。

25．“启蒙”的意思是（）

A．普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。

B．使初学的人得到基本的、入门的知识。

C．通过宣传教育，使后进的人们得到教育。

26．文中画“_______”句子的意思是（）

A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人。

B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。

C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣。

27．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是（）

A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。

B．李老师因咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。

C．李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。

D．李老师因兴奋说不出许多话，只是用眼光表示。

填空题。（6分）

28．这篇文章记叙的事情，发生的时间是_________，地点在_________。通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，颂扬我的启蒙老师李致远的__________________优良品质。（2分）

29．关于安静，作者作了具体描写，请用“”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因。请用“”在原文中标出相关语句。（2分）

30．文章开头一句在文章中作用是_____________________________。（1分）

31．李老师的眼光为什么“逼人”？请在原文中找出有关语句写在下面。（1分）__________________________________________________________________。简答题。（2分）

32．“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？

___________________________________________________________________。第三部分：快乐作文。（35分）

33.菜市场上，总能见到许多人拿着一次性塑料袋购物。作为一位小公民，请你从珍惜资源、保护环境的角度，针对这一现象做一个简短的发言。（100字左右）

34．根据下面题目，选择一个事物进行描写，并说明一个道理。

题目：粉笔、蜜蜂、荷花、牛、蜡烛。

要求：抓住主要内容，突出事物的特点，语句通顺，叙述有一定的顺序，字数在400字以上。