高考英语改革 让英语教育回归应用化

第一篇：高考英语改革 让英语教育回归应用化

高考英语改革 让英语教育回归应用化

去年10月，北京市教委发布了《2014-2016年高考高招改革框架方案》，提出从2016年起，高考英语分值变为100分，听力和阅读理解各占50分。前不久，教育部发布的有关考试招生改革的总体方案中提到“外语科目实行社会化一年多考”，将不再统考。按照计划，到2020年高考时，英语将退出。

这一系列变化意味着从“指挥棒”的层面让英语教学回归到英语应用能力的考核上，因为考试已从单纯的考查语言知识呈现出了考查学生语言实际运用能力的趋势。而英语教学和培训市场也将因此而“洗牌”，业内人士表示，英语退出统考，原本围绕“应试”而设计的语言培训课程、教材和班级恐会萎缩，今后英语教育会愈来愈朝实用性推行，与职业需求、留学需求挂钩的英语培训种类仍会高速增长。

2002年成立的佩尔英语培训学校，把提供高质量的教学作为学校的办学宗旨，十几年来佩尔坚持以英语的语言应用能力提高为目标，让走出这所学校的孩子不再因为英语阻挡他们发展的步伐，让这所学校走出的孩子英语交流能力强成为他们竞争的助推力。佩尔的教学团队坚信：“不管是几十年前还是现在，抑或是明天，我们都相信英语是交流的工具，‘死记硬背’起不到‘交流’的作用，只有开口讲出来，才能实现情感的交流，信息的交换。才是学习一门语言的实质。”

以往，在为孩子选择外语培训班时，不少家长看中的是应试能力的提高，而佩尔的教学理念和教学方式在一些家长看来是与“考试”脱节。但在实际学习和英语的使用过程中，不少家长发现，自己的孩子英语考试没问题，可是根本就没法实现真正意义上的英文交流。

搜狐的一项问卷显示：93.2%的家长希望孩子具备良好的英语语言应用能力，成长为国际化人才，而英语培训成为首选。为了提高学生的英语运用能力，巩固课堂教学，佩尔英语从办学初期就要求所有老师，学生在佩尔英语都必须用英语交流，这也就是所有佩尔人都知道且引以为傲的“English Only”(只许讲英文)规定。所以不管是在佩尔英语的教室，走廊，休息区，随处都可以听到大家用英语打招呼，说见闻，谈感受，而佩尔英语的课堂更是充满了歌曲、游戏、角色扮演等学生容易接受的形式，培养学生语感，激发他们学习英语的兴趣，建立他们开口讲英语的信心。

不管是“哑巴英语”的时代还是现在，佩尔英语始终坚信，英语是用来交流的，佩尔教学的目的和重点也都围绕着这个基本点，所以佩尔的学生可以用英语侃侃而谈。佩尔英语的教师说：“我们专业，因此深知如何教授英语；我们尊重教育规律，因此深受学生和家长的认可；我们敬业，因此我们坚信可以做到最好。”

第二篇：高考英语改革 让英语变得更有用

高考英语改革 让英语变得更“有用”了

北京高考方案英语分值由原来的150分调整为100分，而江苏高考英语前段时间也有酝酿将换等级的说法;这一阶段，围绕英语怎么考试的话题让家长，特别是高中生家长特别不淡定，这英语考试到底将怎么变，而我们的孩子要适应这种变化，应当怎么提早作准备?而变化还引起了社会上很多人的疑问：今后英语的比重轻了，是否意味着学英语可以不必费那么大力气，由此英语培训市场是否降温? 围绕这些困惑，记者分别采访了本市一线老师、培训机构、学生家长，看看他们是如何解读这一变化的。

一线教师及专家

变化旨在强化英语作为交流工具的功能 不是“无用”，是让英语变得更“有用”了 市一中高三英语教师姚奕：

针对这一变化，我们一线老师在办公室讨论蛮多，大家普遍认为这是在弱化英语作为考试科目的功能，而强化英语作为交流工具的功能。应该说大方向是好的。

但也要防止从一个极端走到另外一个极端，比如有些英语学习有潜力的学生，因为考试地位的下降，就放松对自己的要求，而不能使潜力发挥。英语人才还是需要的，但是兴趣培养是关键。如果变成不重视英语了，那么这种人才就很难培养了。

还有到大学也是需要学习英语的，如果高中的英语水平大大降低，那到大学会形成断层，难上加难。

常州市英语学科教研员黄小燕：

北京高考英语分值降低，小学一二年级取消英语课，江苏高考英语酝酿换等级，这一系列变化，是否会影响我市小学生学习英语的热情，从我们常州所处的地区来看，不会。我市属于沿海经济发达地区，家长对英语重要性的认同不会因此而减弱。

个人认为，高考降低英语比重，对英语教学是好事，是还原英语作为语言的工具性，让英语从应试的误区中摆脱出来。以前我们的英语教学应试层面重了一些，而江苏高考从其变化路径来看，在慢慢调整，降低了语言知识考察的比重，突显了“语用”，即语言的应用能力。从这个意义来讲，高考英语分值的变化，不是让英语像外界所传闻的那样，变得无用了，而是让英语变得更有用了。

围绕这些困惑，记者分别采访了本市一线老师、培训机构、学生家长，看看他们是如何解读这一变化的。

一线教师及专家

变化旨在强化英语作为交流工具的功能 不是“无用”，是让英语变得更“有用”了 市一中高三英语教师姚奕：

针对这一变化，我们一线老师在办公室讨论蛮多，大家普遍认为这是在弱化英语作为考试科目的功能，而强化英语作为交流工具的功能。应该说大方向是好的。

但也要防止从一个极端走到另外一个极端，比如有些英语学习有潜力的学生，因为考试地位的下降，就放松对自己的要求，而不能使潜力发挥。英语人才还是需要的，但是兴趣培养是关键。如果变成不重视英语了，那么这种人才就很难培养了。

还有到大学也是需要学习英语的，如果高中的英语水平大大降低，那到大学会形成断层，难上加难。

常州市英语学科教研员黄小燕：

北京高考英语分值降低，小学一二年级取消英语课，江苏高考英语酝酿换等级，这一系列变化，是否会影响我市小学生学习英语的热情，从我们常州所处的地区来看，不会。我市属于沿海经济发达地区，家长对英语重要性的认同不会因此而减弱。

个人认为，高考降低英语比重，对英语教学是好事，是还原英语作为语言的工具性，让英语从应试的误区中摆脱出来。以前我们的英语教学应试层面重了一些，而江苏高考从其变化路径来看，在慢慢调整，降低了语言知识考察的比重，突显了“语用”，即语言的应用能力。从这个意义来讲，高考英语分值的变化，不是让英语像外界所传闻的那样，变得无用了，而是让英语变得更有用了。

培训机构

注重应用能力的会胜出 那些传统的应试类家教会受打击 英孚教育常州校负责人：

高考英语考试方式的改变对英孚教育的业务没有影响。英孚全球对这种改变感到欢欣鼓舞。因为从长远来看，这种变化对英孚教育的业务会有很大促进。

原因：中国对以考试成绩为标杆的学生考核方式作出了方向性调整，分数不再是唯一标准。开始注重英语听力、口语、语言应用能力和学生个性，并尝试通过多种方式进行评估。英孚教育一直注重语言应用能力的培养，英孚认为有了好的语言环境和学习兴趣，将来孩子在考试、工作、生活上都会终身受益无穷。所以投资英语仍然是最保值的投资。

我个人的观点：语言可以认为是孩子走路的腿;而考试只能算一种公共交通工具;交通工具可以在某个时段带孩子到达某个地方，但孩子一辈子也离不开腿。

昂立教育常州校苏进校长：

我关注了最近北京中考的新政策，英语从原来的120分降到100分，100分怎么考，北京中考作出重大调整，50分笔试，50分听力。从分值转化中，我体验到英语改革的风向是考试越来越能力化，试图首先从听力上去突破改变原先的哑巴英语现象。从以前的英语学习重“读、写”上，现在转向“听、说”的语言本质。

听力培养需从小下功夫，只有建立在大规模的听的基础上，你才能具备能力。这在英语新课标中也有所体现，新课程要求一分钟听120个词，是对初中生的要求，以前我们读大一时才有这个要求，这对孩子来说，英语学习的要求不是降低，而是整体难度提升了。

这一转变，与我们很契合，我们一直强调全英文课堂。所以我认为这是个利好，我们认为注重能力培养的机构会在这一变化中胜出，甚至得到一个机遇式发展，而相反那些一对一，传统的应试类家教会受到打击。像有的作坊式的家教老师，只针对考的内容练和背，以前分数是会有上升，新变化下可能就没有用武之地了。学生依靠以前的死做题没有多少用了。

学生家长

英语作为技能，学到了是他自己的 不会因为考试占比下降就放松要求

上初一的任翼帆今年刚上昂立外语培训班。任妈妈说是因为孩子自己对英语比较感兴趣，“孩子自己想学，我们家长当然支持。”而高考方案英语上的变化，任妈妈持开放态度。“英语本身是一门应该口语化的技能，学到了就是自己的，我们不会因为在高考中比重下降就不鼓励他去学习英语。而且英语在以后工作生活中还是有用的，那时要用到不是还得去学嘛。”

从事外贸工作的周女士两个孩子都是英孚常州校的老学员，儿子从3岁就开始学英语，女儿现在五年级，英语级别却已达到了初二水平。两个孩子都是上海户口，她说上海的英语从一年级就开设，有的幼儿园也开，所以她不想让孩子们等到三年级才开始学英语。还有一个因素是，常州这边的功课还是有点压力的，她担心到了三年级再学英语，让孩子把对英语的感觉等同于语数，提前学，可以让他们先对这门语言产生兴趣。

经常出差国外的周女士表示，英语现在你在家门口似乎感觉不到必要性，可是一出门就不一样了，它是一门生存技能。我本来就不是因为学校考试要求而让孩子在外学英语的。

北京小学一二年级取消英语课 本市小学少数学校一二年级设校本英语 侧重口语与兴趣培养 北京小学一二年级取消英语课

本市小学少数学校一二年级设校本英语(组二)侧重口语与兴趣培养

近日，北京市教委提出改进英语教学的措施，小学一、二年级不再开设英语类的相关课程，今后北京将从小学三年级开始“零起点”开设外语课。北京的小学英语课程改革，对常州小学英语教学会有什么影响? 在常州市教科院小学英语教研员黄小燕的印象里，现在常州一、二年级开设英语课的学校不多，分布在一些民办学校，如武进的星辰实验学校、清英外国语学校，本市以英语为特色的公办学校，如常州市浦前中心小学，来自晚报家长QQ群的爆料，新北区圩塘中心小学一、二年级也开设英语口语课。教材多为自选。我市小学生普遍从三年级开始开设英语国家课程。

常州几所一、二年级开设英语口语课的英语老师表示，其实我们的口语课更多是偏向生活中的英语，让孩子在游戏中说英语，不作考试要求，不过英语改革的风向在新课标里已突显，更关注英语作为语言的工具性与人文性，对三至六年级的英语教学将起到引领作用。不让孩子过早接触字母 生活中的英语说错了不要紧

常州浦前中心小学的孩子一年级开始上英语课，曾经一周两节，目前为一周一节。分管英语教学的副校长吴珍霞说，有些人担心一年级的孩子学英语，会跟拼音混淆，我们实践下来倒用不着为此担忧。因为一年级的英语，刚开始是不教孩子字母的，更多是通过做游戏等让孩子接触英语口语，让他们体验一门新的语言。

本周二，市教科院、区教师发展中心至浦小联合教研，执教一(3)班英语口语的王婧老师刚好向专家开了一堂课。这堂课前后设计穿插了五六个游戏，比如，“比比谁的反应快”，“发口令，做动作”，有时是教师根据情境表演，让同学猜，有时是A学生说单词，让B同学表演动作对不对，课堂参与性极强。课上，draw这个单词，有同学作跳(jump)的动作，立刻招来更多同学更正，踊跃起来表演。

评课老师笑言，教这个课的老师真辛苦，得会蹦会跳会唱歌，一堂课使尽浑身解数让孩子保持持续的热情。而王婧说，辛苦归辛苦，但是一二年级的孩子也有优势，就是他们敢于表达，不管有没有错，他们都很积极，这对英语口语帮助很大。孩子们喜欢上这个课情感不加掩饰，她经过教室，孩子们看到她会全上来抱住她。今年是王婧老师在浦小教英语的第十年，她说刚来的前两年口语课是部分班级开，后来就一直全年级开了。口语课选用的教材，目前是上海版牛津英语。

“零起点”开设外语课，在目前的环境下不现实

浦前中心小学的英语学习，从外部环境来看并不是太好，学生多为新市民子女，但学校英语师资及教研实力强是不争的事实，学校目前有6名在岗英语老师，校长缪亚芬透露，当天的联合教研后，学校正在探讨，兼顾学龄低的孩子的专注力，是否由目前的一周一节40分钟的课调整为一周2节，每节课20分钟的小课。

北京小学取消一、二年级英语课，三年级起“零起点”开设英语课，这个“零起点”，老师们的感觉是，不太现实，因为现在的孩子所处的环境不像以前，在生活中对英语早有接触，比如游戏中会接触到，大量引进的动画片里会接触到，生活中与老外也有接触，有的家长看重英语，幼儿园早早就报了班。要说“零起点”，难。

第三篇：高考英语改革

10月21日，北京市教育委员会公布北京中高考改革方案的征求意见稿，降低中高考英语分值成为意见稿的一大亮点。北京准备降低英语权重，增加语文的总分。江苏省要将英语“清退”出高考，以等级计入高考。山东则打算在明年取消听力测试。

近些年来，关于高考英语改革的呼声此起彼伏，每年两会关于英语教育改革的声音亦是不绝于耳。体制内学校教育中，英语学科是花时间最多而见效最少的学科，社会上对体制内英语教学一向多有诟病。英语教育效率不高，多为哑巴英语、习题英语，使得英语丧失了它作为语言的基本功能——交流。不是所有学生都有意愿有兴趣学习英语，耗费精力许多人认为英语平时是用不着的，给学生增加难度，不契合实际等等。但是，毋庸讳言，英语在中国教育中占据着重要的地位，在很多情况下，英语更是具有一票否决的功能。高考英语成绩差从某种程度上就意味着考生很难进入名牌高校；大学教育更是将四级证书与毕业证挂钩；工作对外语水平有硬性要求„„这一切都倒逼着学生去重视并学好英语，甚至是违背自身的天性与兴趣，不想学也得学。改革均拿英语开刀，分值降低，划入等级，取消听力，这些变动对英语学习及其本身的影响如何？有无必要？外语学院

1现在也有几个省提出来高考英语改革方案，英语成绩占的比重可能没有以前高，您怎样看待降低英语的原因？

汉语危机当今的汉语危机俨然已经成为了一个不争的事实，而全民学英语的教育模式无疑弱化了汉语言的学习。，；

我个人理解就是说现在中小学学生，学习的负担是很重，那么很重的情况下它要减负，减负的话中国的母语肯定不能随便讲，理工科的话数学的基础也不能减，因此，在减负的过程中，感觉能减的可能就是英语了，2.英语改革降低要求，而刚刚过去的四六级难度加大了，这样的脱节现象对英语在教学体系中的影响？

英语的学习它是跟你时间的投入、精力的投入是成正比的中小学一下减负以后，我们现在的理解，以后我们大学里面英语教学、入学的英语水平降低了。首先要对学生入学的英语水平有一个很客观的评估，分析一下学生的学习需求，然后再进行设计，其实我们的教学任务是加大了，同时，同学们进入大学以后的学习英语任务不会减轻，因为四六级的难度就在那边。

3.英语高考地位较以前有所降低，有人说，我们根本没必要学英语或者说对英语我们的要求根本没有必要这么高，你怎么看？

虽然英语的高考中被削弱，但高考也只是英语学习的一小部分。现在英语逐渐被推广为一种社会资格考试，与学生以后的工作挂钩，对职称晋级和干部提升也很重要，英语不只是一种读写的语言工具，更可以帮助打开另外一个世界。因为在信息时代、全球化的时代，英语的重要性不言而喻。

这个世界非常不同，几乎可以扭转一个人的命运。英语经济领域尤其在外贸方面有很大的作用，现在中国的进出口业务越来越频繁，与世界的联系通用语言是英语；英语在教育领域如对外学术交流方面也发挥很重要的作用，很多出国进修，与国外的学术交流等都离不开英语；由此可见，英语的重要性不以高考为转移。

第四篇：高考英语改革 英语作文

Alright.Maybe it's time for me to make a comment for this policy change.I was really looking forward to seeing the change when I first read the news Call for reform of English language assessments in March this year.This piece of news pretty much left me the impression that policy-makers in China were already aware of the importance of oral English in the development of students' comprehensive language capabilities.I thought there could be some marks taken out specifically for oral English part in the College English Test.I even misread the news “China to downgrade English section of college admissions test” when I first saw the title because I thought the reduced marks would all be attributed to oral English assessment.However, when I looked at the details of the policy change, I would say I was startled, then upset, cause there was nothing to do with oral English at all, and the whole weight of English reduced!

There is an added 30 points for Chinese which quite a few people think students will benefit from.I personally do not agree with this view.Traditional Chinese culture and Chinese literature, of course, are very important and could be an important source for students to establish their philosophy of life.But is an added 30 points strong enough to make a difference? Some people might say yes, but I would say no.Both the public and education system operators see marks somewhat synonymous with emphasis and outcome.But people like me could only see a changed pattern of assessment, and for us the nature of assessment does not change at all.I expect that there would not be any discernible return of that marks.On the other hand, when you give much needed marks to oral English assessment, you can almost see an immediate return on your “investment”.Students begin to speak English and use English.Results improve and hope is created where once there were only complaints and criticism towards Chinese lingually-disabled students.The future benefits for the long term English assessment reform of the whole education system are incalculable.The demand for native speakers increase and thus more foreigners come to China for living, given the job loss rate is fairly high in foreign countries.China therefore functions as a balancing role and it not only benefits China.Having seen the new policy which I don't think is clever, or even fiscally responsible, I feel upset.I'd say it's a stupid policy for me.Hopefully China is at the height of reform under President Xi.I still see positive to the future of English assessment regulations.

第五篇：高考英语课本回归早读晚练1

高考英语课本回归早读晚练1 早读：

Ⅰ.词汇短语过关

1．upset adj.心烦意乱的；不安的，不适的 vt.使不安；使心烦，打乱(upset;upset)be upset about 对„„感到心烦

It upsets sb.that 让某人心烦的是„„ It upsets sb.to do sth.做„„使某人不快 upset the plan 搅乱了计划 [即学即练1]

(1)I ______ ______ ______ the bad news.我对那则坏消息感到心烦意乱。

(2)It ______ ______ that he had left without saying goodbye.他的不辞而别让她心情沮丧。(3)If the rain keeps falling, it will ______ the whole plan.如果继续下雨，这将会打乱我们的整个计划。

答案：am upset about；upset her；upset 2．ignore vt.不理睬；忽视；不顾(强调“装作不知道或没看到”)ignorant adj.无知的；愚昧的；不知道的 ignorance n.无知；愚昧；不知道

ignore sb./sth.不理睬某人/假装不知道或未见

be ignorant of/about sth.＝be in ignorance of sth.不知道某事 [即学即练2]

(1)She saw him coming but she ________him.她看见他走来，但没有理睬他。

(2)He is ______ ______ farm life.＝He is ___ _________ ______ farm life.他对农庄生活一无所知。

答案：ignored；ignorant of；in；ignorance；of 3．concern vt.(使)担忧；涉及；关系到 n.担心；关注；(利害)关系 concerning prep.关于

concerned adj.关心的；挂念的；有关的

show/express concern about/for 对„„表示关心/担心 have concern with 和„„有关系 with concern 关切地

concern oneself about/for 担忧/关心„„ concern oneself with 从事，参与„„ concern sb./sth.与„„有关

be concerned about/over/for 关心，挂念 be concerned with/in 牵扯进/参与„„ all parties concerned 有关各方

as/so far as...be concerned 就„„而言 [即学即练3]

(1)Don't concern yourself ______ other people's affairs.别干涉他人的事。

(2)I always concern myself ______ my son's future.我总是担忧我儿子的将来。

(3)He doesn't bother about things that don't ______ him.他不关心那些与他无关的事。(4)As far as ____________，the sooner, the better.就我而言，越快越好。(5)________________ your letter, I'm pleased to inform you of what you are interested in.关于你的信，我乐于奉告你所感兴趣的东西。

答案：with；about；concern；I’m concerned；Concerning 4．series n.系列；连续

a series of 一连串的；一系列的 a series of exams 一连串的考试 a TV series 一部电视连续剧

注意：(1)series 属于单复数同形的单词，类似的单词还有 means, species, works(工厂)，deer, fish, sheep 等。

(2)“a series of＋复数名词”做主语时，谓语动词用单数，但“these/those series of＋复数名词”做主语时，谓语动词用复数。[即学即练4]

(1)Then began ______ ______ ______ wet days that spoiled our vacation.之后就是一连串的下雨天，把我们的假期弄得一团糟。

(2)There ______ a series of car accidents at the crossing this morning.今天早晨在十字路口发生了一连串的交通事故。答案：a series of；was 5．settle vi.安家；定居；停留 vt.使定居；安排；解决

settle in/into(使)适应(新的家、工作、环境等)，习惯于；安顿下来 settle down 安居下来；定居，过安定生活，舒适地坐下或躺下 settle on/upon 同意，决定；在某处停留/栖息 settle down to n．/v.－ing get down to n．/v.－ing开始认真做„„，专心于„„ settle one's affairs 安排/解决好自己的事情 settle a dispute/an argument 解决争端 [即学即练5]

(1)She ____________ the city after her father's death.父亲去世后她就在城市里定居了。(2)They __________________ in a friendly way.他们友好地解决了他们的争端。(3)Let's __________________ the work.我们开始工作。

答案：settled in；settled their quarrel；settle down to 6．suffer vt.& vi.遭受；忍受；经历

suffering n.(身体、精神上的)痛苦，苦恼、苦难的经历

suffer pain/loss/defeat/punishment/hardship 遭受痛苦/损失/失败/惩罚/艰难 suffer from 受„„折磨，受„„之苦；患„„疾病 [即学即练6]

(1)They _____________ a great loss in the earthquake.在地震中他们蒙受了巨大损失。(2)I'll _________ this rudeness no longer.我再也不能忍受这种粗鲁了。(3)He's ____________ a bad cold.他正患重感冒。

(4)Wars caused ___________ to this country.战争给这个国家带来了苦难。答案：suffered；suffer；suffering from；suffering 7．recover vi.&vt.痊愈；恢复；重新获得 recovery n.恢复，复原；复得

recover from sth.从„„中恢复到正常状态(如健康、神智等)recover sth.from...从„„中找回、重新获得 recover oneself 清醒过来

recover one's health/senses 恢复健康/知觉 [即学即练7]

(1)Liu Xiang is still __________________ his operation.手术后，刘翔仍在恢复之中。

(2)He seemed upset but quickly ___________________.他显得心烦意乱，但很快静下心来。(3)He has ______ a slow ____________ the strain.他慢慢从紧张中恢复过来。答案：recovering from；recovered himself；made；recovery from 8．add up 合计

add sth.up 把„„加起来 add up to 加起来共计/达 add...to...把„„加在/上„„ add to 增加；增添 add that...补充说 [即学即练8]

(1)Can you ______ these figures ______？你能把这些数字加起来吗？

(2)All these figures _______________ 5 000.所有这些数字加起来共计5 000。(3)He ______ some sugar ______ the coffee.他给咖啡里加了些糖。

(4)The bad weather ____________ our difficulty.坏天气增加了我们的困难。(5)He ______ that he was satisfied with the talk.他补充说他对会谈很满意。答案：add；up；add up to；added；to；added to；added 9．go through ＝experience 经历，经受 ＝examine carefully 仔细检查 ＝look through 浏览，翻阅 ＝pass(through)通过，经过 ＝be used up 用完 [即学即练9]

写出下列各句中 go through 的意思。

(1)We went through hardships while working on this project.________________(2)The teacher has gone through all the papers of the students.____________(3)He has the habit of going through morning papers after getting up.________________(4)It took us three days to go through the forest.____________(5)I've gone through my ink.______________ 答案：经历，经受；仔细检查；浏览，翻阅；通过，穿过；用完 拓展：break through 冲破 get through 完成，通过 live through 活过„„ look through 浏览 cut through 穿过

put through 接通电话 10．set down(1)＝write down 写下，记下(2)＝put down 放下，搁下

(3)＝stop and allow sb.to get off 让某人下车(4)＝explain or describe to oneself as 解释为，认为(与 as 连用)[即学即练10](1)Why don't you ______ your ideas ______ on paper? 为什么你不把你的想法写在纸上呢？(2)______ that heavy bag ______ to have a rest.把那沉重的袋子放下，休息一会儿。(3)Please ______ me ______ at the next corner.请在下一个拐角处让我下车。(4)I ______ the man ______ as a salesman.我认为那个人是位售货员。答案：set；down；Set；down；set；down；set；down 拓展：set about doing sth.开始干某事(＝set out to do sth.)set off开始；出发(＝set out)；引爆

set out出发；开始(后接to do)；陈列；阐述 set up建立，创设，开办 set back把(钟表指针)往回拨 set aside留出；不顾；取消 set free释放；解放

set sb.a good example为„„树立好榜样 11．in order to 为了„„

(1)in order to 引导的目的状语，可置于句首或句末，可换成 to(do sth.)。so as to 引导的目的状语，其位置一般在句末。

(2)否定结构：in order not to do 和 so as not to do。(3)前后两部分主语一致时，才能用 in order to 或 so as to 来引导，否则，改用 so that 或 in order that 来引导。[即学即练11] 翻译句子。

(1)为了看清楚，我戴上了眼镜。____________________(2)为了不丢掉工作，她向老板说了谎。_______________ 答案：(1)In order to see it clearly, I put on my glasses.＝I put on my glasses in order to see it clearly.＝I put on my glasses so as to see it clearly.＝I put on my glasses to see it clearly.＝To see it clearly I put on my glasses.(2)In order not to lose the job, she lied to the boss.12．get along/on with 与„„相处 get along/on well/nicely with....进展(谈及或问及工作情况)[即学即练12]

(1)How is the work ____________？工作进展如何？

(2)How are you __________________ your studies?你功课学得怎样？(3)Selfish men are hard to __________________.自私的人很难相处。答案：getting along；getting along with；get along with 易错点拨

自我完善•误区备考 1.calm/quiet/still/silent 这几个词都与“静”有关，但它们所描述的物体、场合是不同的。(1)calm常指“天气平静，无风；海无浪；镇定，无忧虑；镇定自若”，强调外表的平静。(2)quiet表示“静止的；宁静的；不激动，没有烦恼、忧虑的”，强调没有干扰，没有兴奋活动或闹声的“宁静”或“心神安逸”。(3)still表示“静止不动的/地”“平静的/地”，突出不发出动作。(4)silent表示“声音极小的，沉默的，寡言的”。[应用1]

(1)Ask the children to make less noise and keep ______.(2)Although she was frightened, she answered in a ______ voice.(3)John is a ______，thoughtful boy.(4)Please stand ______ while I am ready to take the photograph.答案：quiet；calm；silent；still 2.power/right/strength/force/energy(1)power主要指做事所依靠的能力、功能，也可指人或机器等事物潜在的或发挥出来的力量，还可指职权、权力或政权。(2)right指“权利”。

(3)strength指固有的潜力。说人时，指“力气”，说物时，指“强度”。

(4)force主要指自然界的力量；暴力、势力以及法律、道德或感情的力量；军事力量等。(5)energy主要指人的精力或自然界中的能量。[应用2]

(1)You’ll need to apply all your ______ to this job.(2)You have no ______ to treat me like this.(3)Congress has ______ to declare war.(4)The ______ of the explosion broke all the windows.(5)A washing machine is a saver of time and ________.答案：energy；right；power；force；strength 3.join in/take part in/attend/join(1)join in指参加正在进行着的活动，如游戏、讨论、辩论、谈话等。也可用 join sb.in doing sth.。

(2)take part in指参加会议或群众性活动，并在其中发挥一定的作用。part 前若有修饰语，要加不定冠词。

(3)attend正式用语，指参加会议、仪式、婚礼、上课、上学、听报告等，重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。

(4)join指参加某组织或团体，并成为其一员。其宾语往往是 the army/Party/team/club/sb.。[应用3]

(1)Would you ______ us ______ the game?(2)All the students ______________________ school activities.(3)There are many people __________ the meeting.(4)My brother ______ the army last year.答案：join；in；took an active part in；attending；joined 4．连词＋doing/done [应用4](1)Though ______ money, his parents managed to send him to university.A．lacked B．lacking of C．lacking D．lacked in 解析：当从句的主语和主句的主语相同时，且从句的谓语是be动词时，可以省略从句主语和be动词，本句补全应该为：Though(they were)lacking...答案：C(2)While ______ the book on the top shelf, you need to be very careful.A．to reach B．reaching C．reach D．are reaching 解析：reach和you是主谓关系，要用现在分词做状语。答案：B(3)Generally speaking, ______ according to the directions, the drug has no side effect.A．when taking B．when taken C．when to take D．when to be taken 解析：take和drug是动宾关系，要用过去分词做状语。可看做是when it is taken的省略。答案：B(4)The research is so designed that once ______ nothing can be done to change it.A．begins B．having begun C．beginning D．begun 解析：考查过去分词补充成条件状语从句的用法。句子应为once(the research is)begun。答案：D 晚练：

自我测评•技能备考 Ⅰ.单词拼写

1．The snow is very ______(疏松)and there is a lot of air in it.2．His life is _________(完全地)given up to work.3．The ___________(幕布)rises and the play begins.4．That's __________(正是)what I expected.5．To send me to college, my parents _________(受苦)a lot.6．Our workmate has been in danger.We're all c_____________ about his health.答案：loose；entirely；curtain；exactly；suffered；concerned 7．They come from Germany.They are G____________.8．On hot summer nights, people like to sit o____________，chatting and enjoying the cool air.9．I'm g ________________ for your help.10．Their age is from 13 to 19.They are called t_________________.答案：Germans；outdoors；grateful；teenagers Ⅱ.单项选择

1．—My children are always arguing.—______ A．Just ignore them.B．That's right.C．Are you sure? D．How old is the boy? 答案：A 解析：对方在抱怨孩子们总吵架，应回答A项“别理他们”。

2．Because he didn't finish the work on time and was fired by the company, he was very ______ about it.A．upset B．worried C．anxious D．nervous 答案：A 解析：由题意“没有按时完成工作就被公司解雇了”可知，选upset“苦恼的，心烦意乱的”。3．Please ______ all the figures to see how much they ______.A．add;add up to B．add up;add up to C．add up;add up D．add;add to 答案：B 解析：第一空填add up“把„„加起来”；第二空填add up to “加起来总计”。4．Excuse me, can you tell me ______？ A．where the nearest post office is B．how far the Capital Airport was C．how can I get to the station D．where is the station 答案：A 解析：考查直接引语变间接引语时从句用陈述语序，排除C、D项。B项时态不对。5．(2010•河北正定中学)All my pockets have been ______ but I can't find my keys.A．got through B．given out C．gone through D．gone down 答案：C 解析：考查动词短语辨析。语意：我找遍了所有的口袋，但是没有发现钥匙。此处的go through表示“仔细检查；搜查”。get through表示“通过；到达”，give out表示“分发”，go down表示“下降”，都不符合语意。

6．He got ______ while ______ the fire.A．burning;putting out B．burnt;put out C．burning;put out D．burnt;putting out 答案：D 解析：第一空got burnt＝be burnt“受伤”；第二空省略了he was。7．—This is the first time I ______ my first picture with my own hands.—It's time that you ______ a picture for me.A．took;took B．have taken;took C．took;will take D．will take;have taken 答案：B 解析：This is the first time后面的从句中用现在完成时；It's time后面的从句中用一般过去时。8．(2010•甘肃河西五市联考)It was lack of money, not of effort, ______ defeated their plan.A．which B．as C．that D．what 答案：C 解析：容易误选A，受空格前逗号的影响，误认为这是一个非限制性定语从句。其实，整个句子为强调句，被强调成分为lack of money, not of effort。

9．(2010•郑州一中)The comments which she made ______ the 2008 Super Voice Girl bored a lot of fans to death.A．being concerned B．to be concerned C．concerned D．concerning 答案：D 解析：考查非谓语动词。题干中which she made与concerning均作定语修饰comments，因concern与其逻辑主语之间为主谓关系，故用v－ing形式作后置定语。

10．______such heavy loss in the hurricane, the farmer didn't expect to have a good harvest.A．Suffering B．Having suffered C．Suffered D．To suffer 答案：B 解析：考查非谓语动词。此句用现在分词的完成式 having suffered 做状语，表主动及影响和结果。

11．All these gifts must be mailed immediately ______ in time for Christmas.A．in order to have received B．in order to receive C．so as to be received D．so as to be receiving 答案：C 解析：考查 in order to/so as to 引导目的状语时，前后两部分主语必须一致。因为前面主语是 all these gifts，所以应选C项，表示“被收到”。

12．(2009•浙江卷)______ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.A．To be tired B．Tired C．Tiring D．Being tired 答案：B 解析：此处是形容词词组做状语，相当于although Andy and Ruby were tired and short of breath。

13．(2009•全国卷Ⅰ)What do you mean, there are only ten tickets? There ______ be twelve.A．should B．would C．will D．shall 答案：A 解析：考查情态动词。should表示“(与预期相反)本应，本当”。14．(2009•全国卷Ⅰ)I tried phoning her office, but I couldn't ______ A．get along B．get on C．get to D．get through 答案：D 解析：考查动词词组。get along“相处融洽，进展”；get on“继续，进行，上车”；get to“到达，开始”；get through “穿过，通过，读完，打通(电话)”。根据语意：我试着给她办公室打电话，但是没有打通。因此只有 get through 符合语意。

15．(2009•全国卷Ⅰ)Now that we've discussed our problem, are people happy with the decisions ______？

A．taking B．take C．taken D．to take 答案：C 解析：考查非谓语动词的形式。语意为：既然我们已经讨论了我们的问题，那么人们对于做出的决定满意吗？因表示被动的含义，空白处应用过去分词做后置定语。III.完形填空

主旨匹配法。完形填空题的设空很多是与文章的主旨相关的，这就要求考生要先通读文章，理解其大意，把握其主旨。在进行选项的判断和确认时，务必要紧扣文章的主题。凡是与主旨不匹配的选项通常是不正确的。

Most people give little thought to the pens they write with，especially since the printers in modern homes and offices mean that very __36__打印机的使用让人们很少手写东西了。things are handwritten.All too often，people buy a pen based only on __37__，通常人们只根据钢笔的外观来决定买是不买。and wonder why they are not satisfied __38__一旦买了又不太满意。they begin to use it.However，buying a pen that you’ll enjoy is not __39__按照下列方法就不难买到满意的钢笔。if you keep the following in mind.First of all，a pen should fit comfortably in your hand and be __40__要好用，用起来方便。to use.The thickness of the pen is the most important characteristic(特征)__41__决定舒适度。comfort.Having a small hand and thick fingers，you may be comfortable with a thin pen.If you have a __42__手比较大。hand and thicker fingers，you may __43__你可能喜欢粗一些的笔。a fatter pen.The length of a pen can __44__长度也会影响舒适度。influence comfort.A pen that is too __45__太长的笔会让人感觉头部太沉，握不稳。can easily feel top­heavy and unstable.Then，the writing point① of the pen should __46__让墨水均匀流淌。the ink to flow evenly(均匀的)while the pen remains in touch② with the paper.__47__这使你有可能写出„„。will make it possible for you to create a __48__一行流畅的字。line of writing.The point should also be sensitive enough to __49__笔尖还要很敏感，当抬起笔时，不能有墨水流出。ink from running when the pen is lifted.A point that does not block the __50__不能阻止墨水流出的笔尖会留下滴滴墨水。may leave drops of ink，__51__当拿起笔再放下时。you pick the pen up and put it down again.__52__，最后。the pen should make a thick，dark line③.Fine­line pens may __53__写出细线条的笔可能会弥补差的书法。bad handwriting，but fine，delicate lines do not command④ __54__但纤细线条的字却不能引起注意。next to printed text，as，__55__，例如，在打印的信上的签名。a signature on a printed letter.A broader line，on the other hand，gives an impression of confidence and authority(权威)．(2010·安徽卷)

文章概述

怎样才能买到自己喜欢的钢笔呢？钢笔握在手中要让人感觉舒服，其粗细、长短就显得很重要。钢笔写起字来要均匀流畅，抬起笔时不能有墨水漏出，笔尖的质量就很重要了。钢笔写出来的字的线条要粗一点、黑一点，这样能给人自信、权威的印象。难点剖析

①the writing point of the pen“笔尖”。②remain in touch with“与„„保持接触”。

③make a thick，dark line“写出来的字线条又粗又黑”。④command“博得；得到；值得”。长句注解

Most people give little thought to the pens they write with，especially since the printers in modern homes and offices mean that very few things are handwritten.大多数人很少考虑他们写字用的钢笔，特别是因为现代家庭和办公室都拥有了打印机，这意味着手写的东西几乎很少了。36．A.many

B．few

C．pleasant

D．important 37．A.looks

B．reason

C．value

D．advantages 38．A.once

B．if

C．because

D．though 39．A.convenient

B．practical

C．strange

D．difficult 40．A.heavy

B．easy

C．hard

D．safe 41．A.taking

B．finding

C．determining D．seeking 42．A.strong

B．weaker

C．smaller

D．larger 43．A.prefer

B．recommend

C．prepare

D．demand 44．A.hardly

B．also

C．never

D．still 45．A.thick

B．light

C．long

D．soft 46．A.change

B．allow

C．reduce

D．press 47．A.they

B．one

C．this

D．some 48．A.from

B．rough

C．black

D．smooth 49．A.prevent B．free

C．protect

D．remove 50．A.way

B．sight

C．flow

D．stream 51．A.so

B．as

C．and

D．yet 52．A.Meanwhile

B．Generally

C．Afterwards D．Finally 53．A.show up B．differ from

C．break down D．compensate for 54．A.attention

B．support

C．respect

D．admission 55．A.at most

B．for example

C．in brief

D．on purpose 答案：36.B 37.A 38.A 39.D 40.B 41.C 42.D 43.A 44.B 45.C 46.B 47.C 48.D 49.A 50.C 51.B 52.D 53.D 54A 55.B 错因分析：

41,44,46,49,54题较容易做错，这几个题都与文章的主旨紧密相关。全文的主旨就是“怎样挑选出令人满意的、好用的钢笔”：钢笔的长短粗细，笔尖的质量，写出来的线条粗细等是判断钢笔优劣的标准。