第一篇：战地2操作
W 前进、S 后退、A 左平移、D 右平移（人物朝向不变）； 左 SHIFT： 加速跑（有一定的体力限制，只在前进时有效果； 连按两下 W 是同样效果）； 空格：跳跃（会降低一定的体力）； 左 CTRL：下蹲； ｜Z：趴下； 1、2、3、4、5、6：数字所相对应武器； 9：从高空落下时，打开降落伞； R：换弹； G：捡起别人挂后掉在地上的装备，同时，你变成对方所使用的兵种； F：按顺序切换武器（常使用于驾驶飞机时）； E：进入/退出载具、防空炮、定位机枪等； C：在载具中、跳伞时，切换视角； X：在装甲（坦克、APC）1 号位，是扔出烟雾弹；在飞机（直升机、固定翼）1 号位，是扔出热熖干扰弹； F1、F2、F3、F4、F5：切换自己所在载具中的位置（以载具位置的数量而定）；（后面的是固定切换视角的，因我不常用，不记得了。有需要的人，可将这些按键设置到 英文键盘上，方便使用）M：打开/关闭大地图； N：放大/缩小地图（只有三种倍率）； ALT:打开/关闭 3D 地图；（在地图上己方人员通常为蓝色圆形； 绿色圆形表示和自己是同一个小组； 己方指挥官表 示为蓝色圆的中间加星形图标）Q：呼叫（告知己方敌方的位置并在地图上显示、确认、否定、答谢、道歉、请求等）； T：小队呼叫（请求，小队长时有指挥命令）； J：全体聊天（英文、拼音）； K：同队聊天（英文、拼音）； L：小组聊天（英文、拼音）；
第二篇：战地晚会主持词
2015年毕业演习“战地晚会”主持词
开头：
男：尊敬的各位首长 女：亲爱的战友们 合：大家晚上好。
男：战友，你看，旌旗猎猎，军徽闪闪，铿锵步伐书写壮美信念。女：战友，你听，军号悠扬，军歌嘹亮，无悔青春铸就不变军魂。
男：在纪念抗日战争胜利70周年之际，学院2015届全体毕业学员与参演官兵齐聚美丽的渤海之滨-大连，开展“战神-2015”实兵实装毕业演习。本次演习参与人员众多、装备齐全，规模宏大，既是“学院向部队靠拢，演习向实战聚焦”的一次重要教学训练活动，又是学院着力打通“校门”到“营门”的最后一公里，为全体学员任职培训量身定制的“毕业大考”。女：面对全新的作战要求，面对不同的战情条件，全体参演官兵在演习指挥部的正确领导下，团结一致，众志成城，以优异成绩为母校出了一份满意答卷。
男：战友们，今晚，在此次演习大获全胜、圆满结束之时，我们全体参演官兵在此隆重集会。让我们把舞台瞄向基层，把话筒交给官兵，放声歌唱，尽情舞蹈，用靓丽青春演绎强军梦想。
女：当一二三四化作青春的节奏，当整齐的炮弹成为梦想的旋律，让我们肩负使命，承载荣誉，在这梦想启程的五月尽情的释放。男：学院2015年毕业演习-大连战地晚会。合：现在开始
节目1：舞蹈串烧《舞动青春》 表演单位：大连天韵艺术团 女：动感的旋律，欢快的音乐，总是让人精神愉悦，每一首歌儿都像是一段回忆，让我们记住青春，释放活力，感谢大连天韵艺术团姑娘们的精彩演出，战友们，让我们把最热烈的掌声献给这群青春靓丽的女孩。谢谢你们！节目2：快板《咱们炮兵强中强》 表演单位：教练勤务团 表演者：孙仲超等 男：火炮轰鸣，标靶炸裂，前线演习的顺利进行离不开他们的大力支持，咱们教练勤务团的官兵多才多艺，除了提供强有力的教学保障外，还有丰富多彩的文艺节目，听，那指挥连敲起竹板，要把咱们炮兵好好夸一夸。下面请欣赏快板表演《咱们炮兵强中强》，表演者：孙仲超等。
节目3：女子舞蹈《水墨舞韵》 表演单位：大连天韵艺术团 表演者：江晓帆 女：感谢教练勤务团为我们带来这么精彩的快板表演，下面请大连天韵艺术团的江晓帆为我们带来古典舞蹈，水墨舞韵，大家掌声欢迎。节目4：歌唱诗朗诵《军语》 表演单位：学员七队 表演者：童子昂等 男：军营的熔铸让我们成长成熟，军营的火热让彼此成为兄弟，战友们，可还记得当兵前的那晚上蒙被而抽泣的无助吗？带着家人的殷殷嘱托踏上军旅这趟专列，在军队这个大熔炉中摔打磨练，五年的军校生活犹如一杯陈酿，我们的故事在肆意的酒香中尽情飘荡，四载同聚军营相识相知，一岁花撒神州各奔东西，我们的风采在无尽的誓言中见证青春。下面请欣赏由七队带来的节目《军语》。
节目5：街舞《机械人瓦力》 表演单位：学员十队 表演者：周易
女：相信大家对电影《机器人总动员》中的主角——瓦力都有深刻的印象，他个子虽小，工作却不知疲倦，在那颗被废弃的星球上，清理着数不清的垃圾；他虽然是机械，却在长久的寂寞中，衍生出了人类的感情。现在，让我们把镜头对准瓦力，看一看这个机器人的辛勤与心酸。表演者：周易。节目6：歌曲《为了谁》 表演者：吕广军、刘晴（大连艺术学院）
男：泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣被，我不知道你是谁，我却知道你为了谁，下面让我们以最热烈的掌声有请大连艺术学院刘晴老师，学员二大队吕广军大队长为我们带来这首《为了谁》。节目7：群舞《GOODBOY》 表演单位：学员六队
女：欢乐的旋律，舞动的脚步，别样的风采，火热的激情，当青春遇上军绿，我们毫不犹豫，当青色遇上责任，我们选择扛起，火热的军营中我们是热血男儿，铮铮铁汉，青春的礼记里我们是好男儿，请欣赏学员六队带来的舞蹈好男儿。
节目8：影子舞《梦想的印记》 表演单位：学员十二队 表演者：王世华、郭俊杰等
男：使命的光，忠诚的影，演绎的是梦想的光影。今天，学员们把从军报国演绎成追梦点滴，绘制了一幅想打仗、谋打仗、为打仗的忠诚印记，下面请欣赏学员十二队带来的影子舞《梦想的印记》。节目9：独唱《问边关》 表演者：刘洪义
女：听说有支兵歌年年都流传，听说你哨塔高，听说你国门宽，战友们下面让我们以最热烈的掌声，请出通信系刘洪义教授为我们带来的歌曲《问边关》 节目10：小合唱《沈阳炮兵学院院歌》、《强军战歌》 表演单位：学员五队 结尾：
男：明知当兵苦，明知当兵累，我们却唱着歌儿到部队。
女：青春的我们怀揣绿色梦想，告别父母的温暖港湾，走进绿色营地，建功立业。
男：尊敬的各位首长，亲爱的战友们，在学院首长的大力关怀下，“战神2015”毕业演习已完美收官，感谢奋战在一线的参训官兵，感谢在后方保障的服务人员，特别感谢为我们带来精彩节目的全体演员。你们，都是最可爱的人！
女：让我们紧密团结在学院党委周围，认真学习践行强军目标，昂首阔步，奋发进取，大力发扬我军吃苦耐劳、敢打必胜的优良传统，用无限的忠诚和智慧，在强军兴院的道路上 合：再创辉煌。
男：沈阳炮兵学院2015年毕业演习“战地晚会”到此结束。女：祝战友们在新的岗位扬帆起航，大展宏图。合：祝首长们工作顺利，万事如意。
2015年毕业演习“战地晚会”节目单
节目1：舞蹈串烧《舞动青春》
表演单位：大连天韵艺术团 节目2：快板《咱们炮兵强中强》
表演单位：教练勤务团 表演者：孙仲超等 节目3：女子舞蹈《水墨舞韵》
表演单位：大连天韵艺术团 表演者：江晓帆
节目4：歌唱诗朗诵《军语》
表演单位：学员七队 表演者：童子昂等
节目5：街舞《机械人瓦力》
表演单位：学员十队 表演者：周易 节目6：歌曲《为了谁》
表演者：吕广军、刘晴（大连艺术学院）
节目7：群舞《GOODBOY》
表演单位：学员六队 节目8：影子舞《梦想的印记》
表演单位：学员十二队 表演者：王世华、郭俊杰等 节目9：独唱《问边关》
表演单位：通信系 表演者：刘洪义
节目10：小合唱《沈阳炮兵学院院歌》、《强军战歌》 表演单位：学员五队
第三篇：《战地情书》读后感
《战地情书》读后感
四月
读完最后一页，书中的每幅画面久久停留，挥之不去。每封信里都饱含深情和真挚。
战争是什么？痛苦，折磨？历练，成长？一份在战争中的爱情带来的是什么？——无数的感慨。
无论思考什么是战争，还是什么是爱情，我想那都是在我力所能及的范围之外。也许因为战争，人们对浪漫爱情的憧憬和渴望更加强烈。那一封封书信里，寄托的希望，是活下去的理由。战争中，我想让人活下去的理由除了正义还有爱吧！
友情、爱情、亲情，感谢作者塑造了一个个可爱的人物形象。我在心里一直相信他们曾经存在过，也许他们的故事不为人之。
命运真会开玩笑，在你最不需要的时候把一个陌生的人无端拉近你的生活。（摘自《战地情书》）中国人却喜欢相信：前世五百年的回眸，才换来今世的擦肩而过。无论是那种，这应该都叫缘分。
只有一面之缘，在一必然的偶然下，摩根和丽兹用笔书写思念，彼此温暖。一封接一封的信，他们在相隔千里的地方相互依偎，诉说这不为人知的故事……
当摩根见到贝蒂的那一刻，他能一眼感觉到，那不是她。也许相爱就
是是一种感觉……
他仔细的看着丽兹那优雅的脸部曲线，再次确认了他早已知道的一件事：站在他面前的这个女人，不管叫什么名字，正是他一直以来苦苦等待的人，正是他愿意与其厮守终生的那个人。（摘自《战地情书》）
第四篇：战地黄花友谊诗歌
清晨，一缕跳跃的阳光，在不远的地平线上，挥舞着长扫把，驱赶着夜最后的晦暗
忙碌的你扬起手中的湿巾，擦去加油机上的灰尘，它洒下一汪泪水。不，它饱含着你的血汗
长两米，宽一米三，小小的加油岛上，红色的工帽，是黄色的郁金香在吐蕊吗？俏丽而庄严
温声中一句“您好”，习惯中把热情彰显。躬身加油，不是委曲求全，跑前跑后，不为献媚逢源
接过人民币，为工作把好关。“欢迎再来”让远行的客人多一份眷恋
累了吧！要给自己捶捶肩，放下一天的烦乱，清扫一下三平米的阵地，那也是一场持久战
把头发甩一甩，驱散浑身的疲倦，二百平米的罩棚上，是蔚蓝的天
回家路的另一头有孩子的祈盼，在他的心中，你是英雄凯旋，老公眼里，你有永葆青春的容颜
春天里朵朵小黄花，生长在田间小路旁，多少个日夜，她们在飘洒快乐的成长
每天早上，太阳向我微笑，微风向我招手，露珠为我沐浴感怀和着春的旋律
重新昂起你高傲的头颅，洒一片充满阳光，我和姐妹们一起歌唱
那一缕缕沁人心脾的幽香，一幅与世无争的模样，依然充满着青春的活力
没有玫瑰花的艳丽，没有牡丹花的高贵，我只是一朵平凡的小黄花
在这个平凡的岗位上“奉献能源，创造和谐”似乎不感疲惫，似乎不感厌倦
品味着生活的酸甜苦辣，慢慢地溢满纯洁的丝丝缕缕的醇香
秋日里你又似朵朵野菊，黄灿灿的笑容，惊艳箫瑟秋风中
听草木枯萎低呤处，看落叶飘零凋谢而沉默
是你蓬勃生机，繁延山岭，山坡或地头田间
昂起头，迎接风雨的洗礼，将自己装扮得绚丽多姿
一片片灿烂的微笑，感染着山中的寂寞和荒凉
唯有那一簇菊黄，点亮心里的灯塔，温暖风雨中的归路人
你们又是一株株开在冬天里的花
冷风凄雨中，她们的容颜更加娇艳
阳光轻柔地问候，驱逐霜雪的冷漠
保持微笑的姿势，温暖寒冷和寒流，笑容里充满了对春的牵挂
大雪虽然飘飘洒洒，你却依然与雪为伴
混在雪花中像画布中的一幅油画，花瓣虽凋零
那一抹黄依然在寒冷中挣扎更显倔强，美丽动人
一颦一笑在春天绽放，夏天摇曳，秋天飘洒，冬天落霞
人生路上，处处点燃一种顽强和执着，生活岁月中，绽放灿烂的人生
若问她们到底是属于什么花?
你可以把她们想象成默默奉献、不求回报的朵朵小花儿
虽然是个小人物，但有着高尚的情操和美德
她们面对的只是来来往往的人群和车辆，每天做着同样的事情
面对挫折和屈辱，她们用微笑驱逐了多少冰寒和雪冷
面对人生起伏，她们给予了我多少执着和坚韧
这些平常朴素更不起眼的人，犹如朵朵野花经受住了风霜的洗礼
我想即使是一株野花，更相信土地的深情。更相信生活的回报
深深地吸一口气，抛开一切世俗烦恼，将自己融入这美妙如画的大自然
陶醉于这春的绿色中，愿做一朵快乐的小黄花
第五篇：幼儿园大班体育活动：战地奇兵
活动由来 孩子们在幼儿园已经生活两年多了，无论是动作能力还是游戏水平都有了长足的发展。近段时间，在自主活动中我发现，孩子们对户外场地中的各种体育器械已经不感兴趣，分析原因主要是他们已经能很熟练地掌握这些器械的玩法，完成起来很轻松，因此这些器械对他们已经缺乏挑战。看来仅仅单一地进行一两种器械的练习对孩子们来说已经没有兴趣，这就促使我必须根据他们的活动现状，提出新的任务，创设更有趣的游戏和竞赛情节，从而引发他们积极主动地练习的愿望。由于大班孩子比较喜欢合作活动，因此在日常活动中应该为孩子们创设一种合作化的学习氛围，引导他们在与同伴合作的过程中不断积累经验，获得能力上的发展。由此我创设了“战地奇兵”这个活动，主要是通过挑战性的情节引导孩子们尝试按照自己的方法组合和运用各种器械；同时，使他们在和同伴共同解决问题的过程中逐步学习合作和协商，体验到竞赛游戏的乐趣。活动目标 1．尝试组合2～3种体育器械，积极主动地练习近平衡、钻爬等动作。2．尝试合作解决问题，发展合作和协商的能力。活动准备 1．幼儿前期动作基础：了解户外体育器械的基本特性和玩法，并能够独立完成相应动作。2．幼儿前期认知基础：对幼儿园场地平面图有过认知；有过合作游戏的经验，玩过“穿大鞋走”、“两人三足”等合作游戏。3．材料提供。(1)平衡类：宽窄不同的平衡木、塑料方砖、梅花桩、跷跷板、塑料平衡木。(2)钻爬类：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海绵圈、垫子、钻圈、大滚筒、坦克、半圆拱桥以及轮胎等。(3)活动任务图。活动过程 1．教师带领幼儿玩游戏“金鸡独立”、“编花篮”，为后面的活动做准备。有的游戏幼儿可以独立完成，有的则需要与同伴合作才能完成。这一环节能引发幼儿的活动兴趣，愉悦身心，活动身体的各个部位，为后面的活动做充分的准备；同时也使幼儿体验到有些游戏只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。2．通过游戏“同心协力”，使幼儿体验合作，并自然分组。(1)玩游戏：“同心协力”。指导语：今天我们玩一个“同心协力”的游戏。场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。(2)同伴交流，提升游戏经验，并再次尝试。指导语：下面请“同心协力”游戏的胜利者向其他小朋友介绍一下自己组是怎样取得胜利的，其他圈中的小朋友可以再尝试一次，看看哪个圈中的小朋友能顺利完成游戏。(3)自然分组。指导语：每个圈中的小朋友为一组，请给自己组起一个名字，并介绍自己的组名。3．通过玩游戏“战地奇兵”，练习动作，并体验合作。(1)教师介绍游戏玩法。a每个组将获得一张地图，请根据图中的路线占领敌人的阵地； b图中标明有河的地方要想办法过河，过河的时候身体不能着地； c图中标明有地雷的地方要想办法把雷清除才能过去，清除的时候身体也不能着地； d场地中的器械可以自由选择，但最好不要超过3种。哪组先占领阵地，就是胜利者，可以把自己组的小旗子插在阵地上。(2)幼儿游戏。教师鼓励幼儿同伴间进行讨论，共同协商后选择适宜的器械，尝试后选择动作。鼓励每个小组克服困难，坚持完成任务。教师参与幼儿的游戏，并进行隐性支持，如，幼儿够不到地雷时，教师可以抱住幼儿的腰，引导幼儿探下身子用手够。(3)分享游戏经验。请顺利完成游戏的小组和同伴分享游戏经验。4．放松活动。(1)教师和幼儿一起进行放松游戏，并小结活动情况。(2)教师和幼儿一起收拾器械。
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