高平中学简介9.7

第一篇：高平中学简介9.7

高平中学创建于1957年，是一所农村普通完全中学。学校占地面积55亩，建筑面积16174平方米；现有42个教学班，在校学生2372人，教职员工162名，其中专任教师145人，高级职称4人，中级职称32人，市、县级骨干教师23人，专任教师的学历合格率达100%；全校共有党员29人，预备党员2人。近年来，在各级组织的指导关怀下，我校全体师生共同努力，切实贯彻落实党的教育方针政策，积极开展科学发展观、“创先争优”活动，加强“艺术精品进校园”和“六园”建设等文明校园创建活动，创造性开展工作，学校教育教学质量稳步提升，学生素质得到全面提高。在高中办学中我校积极探索，在加强化文化课教育的同时，逐渐发展以美术、音乐、体育为特色的艺术教育办学模式。学校先后筹建了十几个艺术教育多功能室，配备了各种教学器材，积极培养学生的艺术兴趣，充分发挥学生的艺术特长，派专人对艺术专业学生加强培养，组建了舞蹈、健美操、绘画、书法、篮球、羽毛球、乒乓球等十几个艺术兴趣小组，艺术教育取得了迅速发展；在日常教育教学中，学校经常性开展艺术才艺比赛等活动，不断激发学生的艺术爱好兴趣，并积极选派优秀学生参加在市县等各部门组织的艺术比赛活动，先后取得了令人欣喜的成绩；经过学校不断努力，全体师生和社会各界对发展艺术教育的重要性和可行性有了更深的认识，为艺术教育在我校的健康发展营造了良好的舆论氛围。

在学校基础建设上，我校全体师生团结一致，积极行动，抓住时机，快速发展，2009年后学校办学条件得到明显改善，校园面貌焕然一新。学校原有六七十年代修建的土木结构校舍3479平方米，在5〃12地震影后，全部成为危房；灾后，中央、省、市、县各级政府高度重视，为了保障师生人身安全，改善办学条件，立即拆除了全部危房，妥善安臵了师生，迅速启动了灾后重建工程；先后投资2700多万元，在校园东面修建教学楼一幢，四层框架结构，建筑面积7215平方米，内设普通教室42个、教研室13个、阶梯教室1个、多功能厅1个，解决了2300名学生和100多名教师上课办公；同时新建了教师宿办楼、餐饮中心、大门、厕所等工程，实施了校园绿化、道路硬化、锅炉安装、围墙修建、管网铺设等基础设施，对综合实验楼进行了加固，改建了3个标准化的物理、化学、生物实验室，装配了2个高配臵的计算机教室，扩建了图书室，馆藏图书24000多册，极大满足教育教学工作的需要。

在日常工作中，学校通过建立健全各项制度，落实常规管理，充分发挥各处室功能，如实记录师生学习生活、教育成长过程，有力保障了素质教育的开展。2011年，为迎接国家教育部的“两基”检查，我们规整了2008年至2011年3年的综合资料、普及程度、师资水平、办学条件、教育教学管理、教育经

费管理、安全管理等七大类的两基档案资料近200卷，各类资料保存完好，内容充实，档案规范。2010年我校适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在1.1%，毕业率达到96.01%，17周岁初中教育完成率达到99.1%，文盲率为0，高中入学率为94%，体育合格率达98.05%，达到了国家规定标准。

长期以来，我校以优良的校风、严格的教学管理、先进的教学理念、严谨求实的创业精神，全力落实“书香校园”、“和谐校园”、“艺术校园、”“魅力校园”、“平安校园”的建设活动，赢得了社会的充分肯定，2011年5月被平凉市教育局评为“艺术校园”。经过多年努力，我校已逐渐成为泾川县南源片的文化教育活动中心，得到社会各界认可。2008年学校被县委、县政府评为“高考先进单位”； 2009年被县委、县政府评为“教育工作先进单位”；2010年，被市委、市政府评为“教育系统先进集体”，连续多年被高平镇党委、政府评为教育工作和支持镇域经济发展等先进单位。随着学校教学质量连年攀升，教师工作热情、学生学习态度得到空前提高，高平中学服务区群众满意度不断提高，在泾川县南塬形成了广大人民群众关心、支持教育的良好社会氛围。在以后的发展中，我校将不断创新思路，深化内涵，探索实践，为将我校建设成为让人民群众满意、放心的学校而努力奋斗。

第二篇：高平中学2010年安全工作总结

高平中学2010年安全工作总结

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校在县教育局和江坡镇党委、政府的正确领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的学习和工作育人环境。具体工作现汇报如下：

总体工作思路：以教育局的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，真正做到以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。

一、加强领导

科学分工

学校建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了校长任组长，各处室主任和班主任为成员的安全工作领导小组。全校上下形成了校长负总责，处室主任、班主任、重点安全项目和区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安和谐校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学 校安全工作负主管责任；其他中层领导，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；值班人员对当日安全工作负直接责任；重点项目和部位的责任人对本项目和部位的安全工作负直接责任。

二、完善制度

责任明确

按照县教育局要求，进一步健全完善了各项安全常规工作制度，确保校园安全管理的长效机制，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强处室安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各处室、班级签订了安全工作目标责任书，实行严格的责任追究制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入考核，考核结果与考核、绩效工资、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行考核“一票否决制”。

三、广泛宣传

加强教育

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全教育工作。一方面，学校采取常规教育和专题教育相结合的方 式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，比如在11月29日，看到新疆一所学校发生踩踏事故的新闻报道后，我校迅速开展了“关注校内活动安全、预防踩踏事故”主题教育。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，充分利用家长会、《告家长书》等方式，及时与家长互通信息，共同防范。

四、落实工作措施，实行有效管理

学校在日常安全管理中始终把安全工作放在心上、抓在手上,并突出重点,持之以恒,努力抓出实效。

1、切实加强校园安全管理,定期排查安全隐患。实行“四排查两总结一通报”。值班人员每天早、中、晚巡查,政教处每周小查,学校每月大查,节、假日专查。值班教师、班级安全委员每天认真填写安全日志,遇到突发事件、发现重大隐患立即向值班领导报告。每周例会上,由政教处向全体教师通报上一周安全情况。狠抓落实，及时整改立足防范变“堵”为“疏”，确保安全万无一失。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合县卫生监督所对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和学生宿舍、教学楼、食堂等重点区域进行防火安全检查。

2、学校组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参加安全知识培训；我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求；我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的“爱心、耐心、细心”，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。

3、切实加强重点部位、设施设备的安全管理。学校建立并完善了对易燃、易爆、剧毒等危险品及其他重要设施设备的使用、登记管理制度,对实验室、财务室、微机室等重点部位配备了必要的防火、防盗等安全装置。今年暑假学校投资在校内关键部位安装了16个摄像头，4、切实加强学校食品卫生安全管理。学校由总务主任李红山同志具体负责分管食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》的规定,严把食堂工作人员健康关,严把食品采购关,严把好食品烹饪关,杜绝出售变质、过期食品,严把餐具卫生关,慎防食物中毒。

5、切实加强寄宿生管理。学校一方面培养寄宿学生严格遵守纪律和独立生活能力的良好习惯，一方面加强管理力度。每天由值班教师配合宿舍管理人员督察学生就餐秩序、晚上就寝查铺，夜间定时不定时巡查，确保寄宿学生在校安全。

6、切实加强治安保卫工作。充分发挥“校园警务室”的作用，由派出所干警系统学校治安保卫组成员对校园周边治安环境进行整治。重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。加大治安保卫投入，学校为门卫室添置警棍、钢叉等保安器材,并在学校重点部位安装了16个摄像头，完善了校园视频监控，对师生及校外人员进出情况进行实时监控、录像,确保校园全方位、全天侯安全可靠。

7、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定值班领导和值日组教师在学生在校期间必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

总之，安全工作是学校工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平。

牟定县高平中学

2010年12月30日

第三篇：2011年高平中学综治工作总结1

2012年高平中学综治工作总结

一学年来，我校能认真贯彻上级有关安全文件精神，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，认真落实安全工作制度，深入开展交通、游泳、防火、防盗、药物或食物中毒等安全教育，时刻检查学校是否有存在不安全因素的隐患，发现问题，及时整改，及时解决，把隐患消除在萌芽状态，切实做到防患于未然。教师和学生无严重的违法行为，学校也从未发生过重大案件，更没有发生过师生伤害的安全事故，维护了校园稳定，创设了良好的育人环境。现就我校在综治安全方面所作的工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

学校领导充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和严峻性，把安全工作摆上学校工作的主要议程，并加强领导，付诸实施。一学年来，学校制订好切实可行的校园综治安全工作计划，先后成立了校园安全工作领导小组、平安校园领导小组等，与各校签订校园安全工作责任书，做到了“人人都要参与，人人都有责任，”达到了“上下联运，齐抓共管”境界。

二、健全制度，狠抓管理

学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度等，学校紧密依托当地党政及综治力量，全力依靠当地派出所的警力和家委会、村双委及当地热心教育事业的知名人士的支持，共同做好高平中学的安全管理工作。

三、重视安全，强化教育

平时学校认真组织教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，安全工作“天天挂在嘴上，时时放在心上，刻刻落在行动上”，并结合“安全教育”的活动，深入开展“讲安全、讲法制”教育，在“安全教育日”等，先后邀请有关单位到校开展知识讲座和图片展等。派出所应邀到校进行法制讲座，进行了禁毒等安全知识讲座、健康知识学习与竞赛，举行了防火逃生、紧急疏散演练。增强师生的法制意识和安全防范意识。学校还开展了消防征文、知识竞赛、平安校园手抄报等系列安全教育活动，给各位学生家长发了《致家长的一封信》和节前安全教育等形式，深入开展交通、游泳、防火、防爆、防毒品、防药物、食物中毒的教育。学校还自制了交通、防震、防火等专题图片展板。

四、校园周边，秩序良好

几年来，我校能认真分析校园周边环境对学生的客观状况，加强校园周边环境的综合治理，加强对校门口食品店的整治，禁止学生购买零食、吃点心，禁止店主出售不合格食品，以免学生食物中毒，其次加强对寄宿生的管理，由于学生源分散，共有寄宿生160多人，为了加强管理，及时掌握寄宿生的生活、学习情况，我们建立了寄宿生名册，内容包含：寄宿生个人情况、家庭情况（住址、电话号码、家长姓名）、电话号码，采用不定时的形式，对寄宿生生活学习进行家访式的抽查，以确保寄宿生的饮食卫生和生命财产安全。

五、注重防范，确保安全

我校坚持“安全第一、预防为主”的方针，学校采取定期和不定期的检查，以抓防范为突破口，时刻检查学校的设施、活动场所是否存在不安全隐患，如学校大门、围墙、教学楼、门窗、电线路都进行了定期检修，一旦发现问题都能及时整改，及时解决，把隐患切实地消除在萌芽状态。保障了师生生命财产安全，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境。

第四篇：2012年高平中学信访工作总结

2012年高平中学信访工作总结

信访工作是家长、学校和社会沟通和联系的重要渠道，是外界对学校教育教学等各项工作监督管理的有力保障，虽然经过全校师生的共同努力，各项工作取得了一些成绩，但工作中也时常会暴露出一些问题，近两年来，学校按照广泛听取意见和一切从学校实际出发来加强学校各项工作的原则逐步开展信访，取得一定实效。

一、加强领导，提高认识

学校各项工作的开展如何领导是关键，为了把此项工作扎实有效地开展下去，学校专门成立了以校长为首、书记主抓和中层以上领导都参加的领导小组，并按照各自的分工不同建立信访举报工作领导责任制，主要领导负总责，分管领导负实责，充分发挥学校信访领导小组作用，提高广大师生对信访工作的认识，加强对信访举报工作的领导。

二、健全工作机制

为了使信访工作规范有序的进行，学校专门制定了信访接待制度、群众来信来访呈报制度，并对信访人的权利和义务进行了全面学习，根据家长和老师经常以书信的形式来给学校提出一些意见和建议的方式，我们采取了对家长或社会有关人员对学校工作的意见或建议的来信实行登记制度，并填写《信访举报问题呈阅表》并报送有关领导阅批；对于来访的家长，我们做到了热情接待，并认真填写《家长来访登记表》；为了广泛收集师生员工的建议和意见，学校还经常征求

老师的合理化建议、设立了“校长信箱”，定期听取学校老师对学校工作的建议，对事关学校发展建设和师生关心的热点、难点问题，视情况在适当范围公布；对于学校的重要来访、突发性或重大集体上访，学校要有主要领导和相关领导接待，在每次接待完信访工作，学校还要做存档工作，按来信类别，整理后移交档案管理中心存档。

三、有针对性解决重点、难点问题

目前中小学的乱收费、乱办班、教师体罚或变相体罚学生的问题是教育部门热点和难点问题，虽然我校严格执行上级规定，按章办事，领导在工作会议上也多次强调，但还是出现了极个别老师办班和变相体罚学生的现象，针对个别家长的反映，学校在继续加强教育的同时，通过个别谈话和制定惩罚措施的办法，及时予以了制止，由于学校领导重视，宣传力度到位，近两年，学校没有再出现上述现象。

由于信访工作我们接触得较少，这就经常会在实际工作中出现不了解，甚至是不知道信访有关制度的问题，不仅给工作造成了很大的不便，同时也为我们做好这项工作设置了重重障碍，因此对于目前负责和从事信访工作的人员进行有效地培训，应是我们学校信访工作的一个重要课题，只有人员素质提高了，才能不断完善我们的信访工作。

高平中学

第五篇：泾川县高平中学干部作风集中整顿活动

泾川县高平中学干部作风集中整顿活动

实施方案

按照《泾川县教育系统干部作风集中整顿活动实施方案》（泾教党组发〔2012〕8号）要求，为了认真贯彻落实县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议和全县2012年春季教育工作例会精神，切实解决目前我校干部职工作风方面存在的突出问题，进一步提高教师队伍的整体素质，确保2012年我校教育事业各项工作任务全面完成，促进我校教育事业实现新的发展和跨越，集中利用四个月时间，在学校全面开展一次干部职工作风集中整顿活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以贯彻落实党的十七届六中全会、市、县党代会和县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议精神为主线，坚持以正面教育为主，以解决问题为目的，以群众满意为标准，紧密结合创先争优以及师德师风系列教育活动，有针对性地查找和解决目前教师队伍中存在的突出问题，全面加强干部职工的思想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设，促使校风、教风、学风得到根本好转，干部职工责任心、事业心明显增强，队伍综合素质显著提高，为推动全县教育事业科学发展奠定坚实的思想和作风基础。

二、目标任务

这次思想作风整顿活动，要着力解决目前教师队伍中普遍存在的“混”“散”“满”“懒”“怨”等方面的突出问题。

1.解决一些领导班子主人翁意识不强，工作主动性差，节奏慢，“推”“拖”“等”“靠”思想严重，工作责任心不强，积极性不高；一些教职工组织纪律观念不强，自由散漫，不遵守学校规章制度，不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下，社会、群众意见较大等问题。

2.解决一些干部在其位不谋其政，在其岗不尽其责，开拓创新意识不强，精神萎靡不振、暮气沉沉，不求上进，搞活动图形式、走过场，抓管理低层次、低水平，满足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子；一些干部职工比资历、摆资格、讲条件、比单位，怨天尤人，缺乏进取意识，忽视教学，偏离中心，对教育教学工作不研究，不思考，出勤不出力，教学实绩不突出，误人子弟，对学生缺乏感情，对事业缺乏责任，对工作缺乏热情，不求有功，只求无过，碌碌无为，混天度日等问题。

3.解决一些教职工对学校发展漠不关心，对学校中心工作配合不积极、对学校安排的工作不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；少数教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，散布谣言，乱发议论，放慢气；个别教职工不务正业，搞第二职业，上班迟到早退、上网、玩游戏，有的参与赌博、打麻将等问题。

4.解决一些经验主义盛行，不学习，不钻研，不提高，不创新，墨守成规，长期死守一本经，教学质量连年低水平；不学习教育方针政策，不研究教学管理，对教学方法无思路，工作无计划，对职责范围内的事疏于研究，在工作上拈轻怕重，怕吃苦、怕出力、怕承担责任，遇到问题绕着走；一些干部职工懒于学习、懒于动脑、懒于动手、懒于干事；个别教职工不愿承担学校分配的工作任务等问题。

25.解决一些干部心浮气躁，虚于应付，不深入研究实际情况，定位不准确，发展无思路，工作无创新，闭门造车，照搬照抄，对重点、难点工作抓不到手上；落实工作任务措施不力，平时工作不认真、不扎实；一些教职工事业心、责任心不强，不能静心教书，潜心育人，工作不安心，不稳定，想跳槽，想当官，浅薄浮躁，沽名钓誉，对工作无关的事情津津乐道，搞教育教学一塌糊涂等问题。

6.解决教不好，质量上不去，不从主观找原因、找症结、一味强调客观条件，怨领导、怨同事、怨生源；不琢磨事，只琢磨人，热衷于和其他人比职称、比待遇，在绩效工资、考核和评优选模上以自我为中心，斤斤计较，争来争去；爱发牢骚，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作实绩，总抱怨别人的工作能力差，自己不被领导看重，整天游手好闲，不学习，不钻研，思考问题简单，解决问题武断，出了问题埋怨别人，千方百计推卸责任等问题。

7.解决一些教职工集体观念不强，缺乏大局意识和法纪观念，不服从管理，人格缺失、形象不佳，仪表言行不文明，是非观念不强；少数青年教职工吃苦精神差，工作拈轻怕重，部分教师教学基本功差，教育教学方法简单粗暴，教学行为不规范，动辄体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学困生；少数教职工纪律性差，随意旷工，传播不良信息和落后言论等问题。

总之，要通过开展干部作风集中整顿活动，着力建设一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务精良、高效廉洁的专业化教职工队伍，努力实现以下六个方面的目标：一是思想更加统一；二是精神更加振

奋；三是作风更加扎实；四是行为更加规范；五是纪律更加严明；六是业绩更加突出。

经过教育整顿，使领导干部要加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工要增强“创新教育教学能力、科学指教能力、工作落实能力、廉洁从教能力和学生工作能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。

三、加强领导，落实责任

为确保作风整顿活动取得实效，经学校党支部及行政会议研究决定，成立高平中学干部作风集中整顿活动领导小组：

组长：吴麦科

副组长：薛春辉杨文宇

组员：马全红李根瑞王勤世韩宏

史世红肖效明路存贵杨贵君

领导小组下设办公室，由梁建军同志担任办公室主任，负责组织安排、督促落实活动的开展。

四、方法步骤

本次干部作风集中整顿活动总体上安排4个月时间，从2月27日开始，至6月30日结束。分安排动员、组织学习、查找问题、集中整改、检查评议五个阶段进行。

第一阶段：安排动员阶段（2月29日至3月5日）：