第一篇:义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第四单元自我评估
义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第四单元自我评估
班级姓名学号得分
第一部分基础知识积累与运用(49分)
一、看拼音,写词语(8+2分)
kǎixuánxī shēngzuì âgîng xiànnínggù
()()()()()jīngtōngjùjīnghuìshãnbùhuāngbùmáng
()()()我能用其中的一个四字词语写句子:
二、把下列的词语补充完整。(4+3分)
草木()兵知己知()()草丛生兵()神速 以()万一永()人间围()救赵声东()西 这些成语与有关,我积累了两个类似的成语、三、选一选,填一填。(5分)
弥漫沉浸
1、整个森林()在乳白色的浓雾里,让人如入仙境。
2、春天的田野四处()着花朵芬芳的气息。
维护爱护保护
1、为了()和平,战士们献出了自己的生命。
2、我们要学会更好地()自己。
3、我们应该从小学会关心父母,()家人。
四、我能从句子中带点的部分体会不同的感情,并仿写一句。(3+2分)
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。第一句话把________比作________,表达了_________之情;第二句话把_____比作________,表达了_____________之情。
我也来仿写一句
五、连句成段,在括号里写上序号,并写下你的感受。(5+2分)
()他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动。
()海娃什么也不怕了,他把羊鞭甩得响响的,朝着鬼子赶过去。()海娃着急了,把鸡毛信往哪里藏呢?
()他抢到前面抱着那只带头的老绵羊,把它尾巴根的长毛拧成两根细
毛绳,把鸡毛信着起来,绑在尾巴底下。
()鬼子越来越近。
从这段话中,我感受到海娃
六、课文内容大盘点。(15分)
1、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在横线上写出他们的名字。______________________________(3分)
2、啊!________听见了,________听见了,______________听见了,__________都听见了,听见了,他呼唤的是:和平!和平!和平!(4分)
3、为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护______,制止!为了 __________,为了__________,为了__________,全世界人民应该一致行动起来,保护地球!(5分)
4、通过学习本单元的课文,我们了解到世界上还有不少地区存在着战争,战争给人民带来了灾难。我要向国际社会呼吁,我最想说的是:(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分阅读积累与运用(27分)
(一)读《夜莺的歌声》片段,回答问题(14分)
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
1、“踢”字是()结构,音序是(),部首是()。(3分)
2、填空:(3分)
()的小路()的树林()的空地()的小山()的鲜花()的校园
2、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从中这句话中体会到什么?(3分)____________________________________________________
3、对画线句子正确理解的是()(2分)
A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。
B.孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了小夜莺。
C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
4、你喜欢小夜莺吗?为什么?(3分)
(二)读短文,完成练习(13分)
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1.给带点的字选择恰当的意思,在序号上画“√”。(2分)漫游①满,遍②水过满,漾出来③没有限制,没有约束
试图①用绘画表现出来的形象②计划③希望得到,谋取
2、找出下列词语的反义词。(3分)
温暖——()热闹——()柔和——()
3.用“--”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。(2分)
4.萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?(3分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5.萤火虫给了科学家怎样的启示?(3分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分习作(24分)
题目:我心中的英雄
提示:你知道很多英雄人物吧!课外看过很多有关英雄的故事吧!请你选一位你心中的英雄,把他的故事和自己的感受写下来,做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于350个。
第二篇:义务教育课程标准小学语文四年级(上册)第四单元自我评估
义务教育课程标准小学语文四年级(上册)第四单元自我评估
班级姓名学号成绩
一、我会看拼音写词语。10%
rèn píngpí qìzhèn zhîngdiē dǎotǎng ruî
()()()()()
shì hîuzé bèikāi pìzhī shé huā luî
()()()()
二、将下面的词语补充完整。8%
左()右()从容不()()长而()一()不(不()其()生气()()变化多()()条斯(三、给多音字选择正确读音(填序号)。6%
①jué②jiǎo净角()直角()角色()角度()①dāng ②dàng勾当()应当()当心()上当()①píng ②bǐng屏幕()屏息凝视()屏障()屏住()
四、选词填空。4%
猛烈激烈强烈剧烈热烈
(1)一场()的足球赛刚刚结束,人们还沉浸在看球的兴奋中。
(2)一阵()的疼痛使他又昏迷过去了。
(3)风()在摇撼着路旁的梧桐树。
(4)李小明()要求爬山比赛的活动。
五、按要求写句子。4%
1、例:它屏息凝视,一定要把老鼠等出来。
它屏息凝视,非把老鼠等出来不可。
鹅吃饭的时候,要有一个人侍候。))
2、在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地打呼噜。
改写成拟人句
六、按课文内容填空。17%
1、《猫》和《母鸡》都是先生的作品。作者把大猫的特点表现得淋漓尽致。对母鸡却不同,作者先是极其,后来变得它了,用前后强烈的对比,来赞扬伟大的。5%
2、猫要是高兴,能比谁都:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上几朵小梅花。它还会地叫唤,。7%
3、鹅的高傲不仅表现在它的,更表现在它的、和中。它的叫声,音调,似。它的步调,颇像。5%
八、阅读短文,完成练习。25%
(一)猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。说它()吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它()吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么()。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1.在文中括号里合适的词。3%
2.联系上下文解释下列词语。4%
无忧无虑 :屏息凝视:
3.这段话是围绕这句话写的,描写了猫、、的特点,表达了作者对这只猫的。5%
(二)天鹅
我在沼泽地里见到了它──美丽的天鹅。
初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊到它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽──洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个滚落下来,沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索„„也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的──高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的芦苇也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水;还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅──它抬起了那细长的脖子,眺望着深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1、按查字典的要求,完成下题。3%
“略有逊色 ”的“略”字,用部首查字法,应先查()部,再查除去部首()画;用音序查字法,先查音序(),再查音节()。在字典里,“略”的解释有:
(1)略微,简单;(2)简单的叙述;(3)省去,简化。在“略有逊色”中的“略”应取第()种解释。
2、写出下列词语的反义词。2%
轻盈——()高傲——()
3、用“”画出描写天鹅羽毛的句子,用“”画出描写天鹅神态的句子。2%
4、“我”被天鹅的美丽惊呆了,天鹅的美是一种什么样的美?请用短文中的词语概述。3%
5、谈一谈你读完这篇短文的感受。3%
九、习作。26%
古今中外,许多作家妙笔生花,写下了一篇篇生动的描述动物的文章,请你用自己的笔写下栩栩如生的动物。
第三篇:义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第三单元自我评估
义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第三单元自我评估
班级姓名学号得分
一、看拼音,写词,组词。(13分)
bì kāiqǐ túmǐn ruìchǔn shìzhēn chá
()()()()()Yíng晶()经()欢()()光屏 bǔ()捉()育未()先知()救
biān()蝠()境()写()长莫及 mù羡()()光()色夜()
二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。(4分)
松散(sǎn sàn)江淮(huái wãi)堵塞(sāi sâ)土壤(lǎng rǎng)折腾(zhē zhã)荧屏(yíng yín)扫帚(sào sǎo)踌躇(zhú chú)
三、改正下列词语的错别字,并选用一个词语写一句话。(4分)
鱼惯而出()横七坚八()全神关注()随心所遇()意想天开()轻而一举()响切云霄()见事不救()
四、选词填空。(7分)
温暖温和温存
1.嘲鸫不是一种性格()的海鸟,它专门残害海龟。
2.小海龟非常喜欢在()的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3.难道蝙蝠的眼睛特别(),能在漆黑的夜里看清所有的东西吗?
4.他行动(),反映特别快。
如果„„就„„虽然„„但是„„不但„„而且„„
因为„„所以„„即使„„也„„
()黄河是中华民族的摇篮。()保护它人人有责。()现在它成了一条多灾多难的祸河,()我们已清醒认识到人类所犯的错。作为学生,我们()要从自己做起,()要教育身边的人,共同来保护黄河。
五、修改病句。(8分)
1、歌声回荡。(扩句)
2、我们学校开展了学雷锋。(改病句)
3、当我发现了这个秘密的时候,我竟感动得伏案痛哭。(缩句)
4、我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。(用带点词语造句)
六、根据课文内容填空。(9分)
1、“自然之道”的意思是。课文《自然之道》告诉我们的道理是:。3%
2、黄河是中华民族的摇篮,但是现在成了一条多灾多难的祸河。要把黄河治理好,关键是。2%
3、大自然中的一切事物都是。这样,才能保持大自然的。2%
4、写两句平时积累的农谚。2%
七、将下列句子整理成一段通顺的话。5%
()巴西总统菲格雷特穿上黑色礼服,为瀑布举行了特别的葬礼,号召人们立即行动起来,爱护我们生存的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。()后来,由于在瀑布的上游建起了一座世界上最大的水电站,周围的许多工厂用水毫无节制,赛特凯达斯瀑布逐渐枯竭,如一位生命垂危的老人。
()在拉丁美洲的巴西和巴拉圭两国的交界处,有一条巴拉那河,河上有一条著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
()科学家预测,过不了多久,瀑布将完全消失。
()据说它曾是世界上流量最大的瀑布,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流而下,30公里外都能听见它的巨响。
八、课内阅读
《蝙蝠与雷达》片段12%
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行出十分安全。
1、从文中找出下列词的近义词 2%
仿照()重复()阻碍()奥秘()
2、读过这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠的(),雷达发出的无线电波就像蝙蝠(),雷达的荧光屏就像蝙蝠的()。3%
3、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是怎样的呢?请你用图示法来说明。3%
4、写出你了解到的发明创造的例子:4%
(1)人类仿照(动物),发明了。
(2)人类仿照(植物),发明了。
九、课外阅读 13%
人类的“老师”
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。多年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成了机毁人亡的惨祸。过了好多年,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关(健键)。早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在的飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
一个人握住一个鸡蛋想使劲地捏坏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多(既即)轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,都是这种“薄壳结构”的屋顶。此外,人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳(艰坚)固的坦克,模(访仿)一些大树,麦秆的性能建造了高耸入云的塔,楼„„
自然界的生物真是人类的好“老师”啊!
1、圈出文中括号里正确的字。2%
2、“其实,自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种?”这句 话在文中起到了的作用。请你把这句话改写成陈述句:3%
3、照样子,文章内容填空。3%
蝙蝠——雷达鸟类——蜻蜓——鸡蛋——
袋鼠——贝壳——大树——
4、文章中带点的词语,我体会到了2%
5、为什么把自然界的生物称作人类的“老师”?3%
十、习作。(25分)
要求:任选一题,题目自拟。
题一:同学们,大自然中有很多奇妙的事情等待我们去探索,去发现,如果你是个有心人,就一定会在草丛、树林、池塘、泥土里有许多发现,那么就请你用准确、生动的语言把你的发现写一写,过程写具体。
题二:结合自己身边的人们破坏大自然的现象,写一写自己的体会、感受和建议。要求语句通顺,按一定顺序写,思想感情的表达要明确、清楚。
第四篇:义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第五单元自我评估
义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第五单元自我评估
班级姓名学号得分
第一部分基础知识积累与运用(49分)
一、看拼音写词语。10%
shùn jiānliú chàngliú lián gài niànkēkēbànbàn
()()()()()zhân hànzāo tàyù wàngzhuó zhuànghuā fán yâ mào
()()()()()
二、按查字典要求填表。6%
三、把下列词语完整,并根据要求答题。6%
不假思()()然一震多姿多()改天()地()然挺立清香()()热泪盈()()见天日 选择你喜欢的一个词写一句话:
四、按要求,写句子。8%
1、老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)
2、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)
3.他刻苦训练。这次奥运会他没有夺得金牌。(用上关联词合成一句话)
4.董存瑞舍身炸碉堡,怎能不使我们为之敬佩呢?(改为陈述句)
五、按顺序打死下列错乱的句子,在括号里填上序号。5%
()它们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。
()它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起。()松鼠喜欢把窝搭在高大的老树上。
()窝搭好了,还在上面加个盖,这样就不怕风吹雨打了。
()再找一些干苔藓辅在上面,然后把苔藓压紧、踏平。
六、按课文内容填空。20%
1、在春天的深处,安静细细地。许久,她张开手指,蝴蝶飞走了,安静。此刻,安静的心上,一定划过一条。蝴蝶在她八岁的人生划过,述说着。
2、“谁都有生活的,谁都可以创造一个属于自己的世界。”从安静身上,我们感受到了她对的热爱,对的热爱,对的热爱。
3、《花的勇气》一文中,作者在维也纳只见到绿地不见花时感到,见到花儿藏身于草时感到,离开前仍不见花儿冒出来时感到,见到花的原野时感到,最后被花的气气魄所明白了一个人生哲理。
4.“手不释卷”这个成语故事的主人公是,这个成语的意思是:。
七、阅读短文,完成练习。12%+8%
(一)夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。()我的手指稍一用力,它()不能动弹了。但它挣扎着,(及极)力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中(越跃)动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(震 振)惊,我忍不住放了它!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,()它仅仅只活了几天。
1、短文选自___________,作者是__________。(2分)
2、用“”划去括号内不正确的汉字。(2分)
3、在括号里填上合适的关联词语。(2分)
4、用波浪线画出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。(1分)
5、从上述选段中,能看出作者对小飞蛾、香瓜子的_______之情。(1分)
6、读了这个片段,我对生命的感悟是___________________。(2分)
7、我能写关于生命的词语:、我还搜集了关于生命的格言:
(二)垂钓蝴蝶
有时候我们会发现,美丽和善良原来是同一回事。
邻居有个七岁的小女孩,总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说,一看到淌血的鱼就心痛,所以,她每周六宁愿一个人在家,也不跟父母去钓鱼。又是一个周末,我听见小女孩的哭声,原来她还是不愿意去钓鱼,被父亲打屁股了。
当我午睡后下楼活动时,看见小女孩在她家三楼的阳台上,挥动着一根美丽的钓鱼竿。
我好奇地走过去,仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我,她钓了一只蝴蝶,而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。其实,她也喜欢垂钓,但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴,而才选择一朵花做钓饵。当然这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂,但这已令她十分满足。
我被小女孩的美丽温柔感动了,仰头看她时,阳光斜斜地照在她的脸上,看上去像小天使般动人。
此时,一只色彩斑斓和蝴蝶正围着玫瑰上下飞舞。我一扭头,发现女孩的父亲正站在墙角„„
1.照样子,写句子。(2分)她每周六宁愿一个人在家,也不跟父母去钓鱼。
2.为什么说小女孩看上去像“小天使般”动人?(2分)
3.父亲见到的是怎样的一幕?他又会怎么说,怎么做呢?请展开想象,写一段话。(4分)
八、习作。25%
同学们,看到被风刮倒的小树苗,你会扶起它;看到受伤的小鸟,你会医治它;看到美丽的花儿,你不去折它„„这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来,注意把事情的经过写清楚,写具体,要写出你的心理活动,题目自拟。
第五篇:义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第八单元自我评估
义务教育课程标准小学语文四年级(下册)第八单元自我评估
班级姓名学号得分
一、看拼音,写词语。10%
Bài jiànpēn shâzhuó shízàn fúēn jiāng chóu bào
()()()()()Shuāng xīhěn xīnxuán yájìng pâiqū hán qǔ nuǎn
()()()()()
二、给下列带点字选择正确的读音打“√”。3%
撒(sāsǎ)网肺脏(zāng zàng)可恶(wùâ)
铁叉(chāchà)规矩(jūjǔ)大臣(chãn chãng)
三、按要求填空。7%
(一)选择合适的关联词填在下列句子中。
因为„„所以„„虽然„„但是„„即使„„也„„
如果„„就„„不但„„而且„„只有„„才„„
1.蔡桓公()不听扁鹊的劝告,()还在背后说扁鹊的坏话。
2.()纪昌已经取得了不小的成绩,()飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公,()蔡桓公的病不治,()会愈来愈重。
4.()纪昌勤学苦练,()他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓公骨髓,()扁鹊不逃往秦国,()治不了他的病。
(二)选择省略号的作用,将序号填在括号里。
①表示引文的省略;②用于列举的省略;③用于话语中间,表示说话断断续续。
下列句子中的省略号起到什么作用?
1、自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽„„()
2、“我„„对不起„„大家,我„„没有„„完成任务。”()
四、填写歇后语,并运用。7%(3+2+2)
水滴石穿——。周瑜打黄盖——。砌墙的石头——。我还积累了不少歇后语。请你从上面选择其中一条歇后语写一句话。
五、根据课文内容完成填空。20%
1、飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要。文中描写了和这两件事,说明了纪昌。纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学开弓和放箭。这则寓言告诉我们。
2、扁鹊次见蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病从发展到、、,虽然扁鹊一而再,再而三地劝他治疗,但蔡桓公,最终到了无药可救的地步。这则寓言警示人们。
3、《渔夫的故事》是个充满智慧的故事,故事主要讲了。故事中魔鬼的和渔夫的形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们:。
六、阅读。23%(15+8)
(一)《普罗米修斯》(片断)
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
1、写出下列词语的近义词。(4)
严厉——()忍受——()
饶恕——()气急败坏——()
2、宙斯此时的心情可以用句中的“”一词来概括,使我们能体会到。(3)
3、当火神试图救普罗米修斯时,普罗米修斯说话的语气是,因为他知道,所以他不屈服宙斯的淫威,体现了他的精神。(3)
4、仿照画“”的句子,用上带点字写一句感叹句。(2)
5.该篇文中出现了宙斯、火神、普罗米修斯、赫拉克列斯四个人物,请你选择1个,谈谈对该人物的看法。(3)
(二)庖(páo)丁解牛
战国的时候,魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖丁宰牛。庖丁解剖牛
中看到的是一头完整的牛。干了三年后,就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构,哪里是关节,哪里是筋骨我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”
魏惠王又问:“那你的刀一定很快吧?”庖丁说:“一般宰牛人用的刀,一个月就换一把,因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀,因为他们只用刀来割肉。我的这把刀已经用了十九年了,解剖了上千头牛,还和新的一样锋利。其实,刀刃非常薄,而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多,只要把刀准确地插在缝隙里,刀还能自由移动,肉就很容易割下来了。但我割到牛的复杂结构的部位时,也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”
魏惠王听后不住地点头,说:“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”
1、文中画“_____”的句子可以用下面哪个成语来概括:(1)()
A 熟能生巧B 得心应手C 随心所欲
2、文中画“”的句子可以用下面哪个成语来概括:(1)()
A 聚精会神B 游刃有余C 顺理成章
3、请在□里加上正确的标点符号。(3)
4、魏惠王说“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”你学到了哪些有益的东西?(3)
_______________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文。30%
随着年级的升高,你读的书一定越来越多,你最喜欢哪一本呢?请你选择一本向大家推荐,可以说说书的主要内容,读后的感想„„总之,把你的推荐理由一一道来,让大家也喜欢上这要本书,巴不得一睹为快呢!(字数不少于350)