第一篇:信心+行动=100分——读《将军和蜘蛛》有感
信心+行动=100分——读《将军和蜘蛛》有感
你知道滑铁卢战役吗?寒假里,我读了《将军和蜘蛛》这篇文章,了解了这个故事,我被文中的蜘蛛的行为所吸引。
我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛,第七次,第八次,第九次……一次次的失败,最终取得了胜利。
就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心,威灵顿又跟无论军队人数,还是武器装备都比自己强大很多,成功打败自己六次的拿破仑一战,威灵顿最后成功了!
这也告诉我们做什么事都得有信心,但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。
想想自己,真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候,李老师考了一张测试卷,考试前我在心中暗暗地想:我一定要考100分。一下课我就仔细的复习了起来,结果真的考了100分,那是我第一次考100分,我太高兴了。我要向蜘蛛学习,学习它那不退后,勇敢,不骄傲的精神。
朋友们,如果你以后对自己没有信心,那就请你一定要多看一些这样的书。
新疆乌鲁木齐实验小学(122小)三年级五班三年级:刘梦瑶
第二篇:读《将军和蜘蛛》有感
读《将军和蜘蛛》有感
在去年的寒假,我读了《将军和蜘蛛》这篇文章。我很敬佩将军,敬佩将军坚持不放弃的精神。
这篇文章讲的是英国的威灵顿将军率领军队与比自己人数多、武器好的拿破仑军队交战,六次都失败了,威灵顿垂头丧气,躲到了深山的一间简陋的棚子里,看见一只蜘蛛在织网,网被风雨打破了好多次,但它好像不知道气馁,最终结网成功。威灵顿将军被蜘蛛感动了。他第七次进攻,终于打败了拿破仑。读了这篇文章,我明白了坚持就是胜利,失败是成功之母,要仔细观察就可以获得好多启迪。
于是,我将感悟应用到实践中去。我有一道题不会,遇到了困难,我把这类题多做一些,就可以做出来。还有一次,我去走山路,山路很陡,我走了好长时间,脚也磨出了泡,就耍脾气。妈妈告诉我,山上的风景很美,我于是坚持下去了。终于来到了山顶,看见成群的蝴蝶翩翩起舞,山羊悠闲地吃着嫩绿的青草,树木沐浴在一览无云的蓝天下。我激动地叫着,喊着,妈妈兴奋地说:你真是好样的!我明白了坚持就是胜利!我就是那个威灵顿!
这个故事给了我很多启迪,我希望更多的小朋友去读,相信也同样会有收获
新疆乌鲁木齐实验小学(122小)三
(五)班三年级:陈钰皓
第三篇:《将军和蜘蛛》读后感
《将军和蜘蛛》读后感
《将军和蜘蛛》读后感1
你知道滑铁卢战役吗?寒假期间看了《将军与蜘蛛》这篇文章,了解了这个故事。我被文中蜘蛛的行为所吸引。
我第七次、第八次、第九次欣赏这个耐心编织的蜘蛛网我一次又一次失败,最后赢了。
正是这只小蜘蛛不放弃不后退的精神感动了六次失败的威灵顿将军。正是这只小蜘蛛给了战败的.威灵顿将军信心。威灵顿在兵力和武器装备上比自己强得多,在拿破仑第一次世界大战中六次成功战胜自己。威灵顿终于成功了!
它也告诉我们,凡事都要有信心,但如果只有信心,没有行动,什么都做不好。
想想你自己,你是自信和行动的受益者。我二年级的时候,李老师拿了一张试卷。考试前,我暗自心想:一定要考100分。课后认真复习,考了100分。那是我第一次考100分。我太开心了。
我要向蜘蛛学习,学习它不退让,勇敢不骄傲的精神。
朋友们,如果你对未来的自己没有信心,请多读读这些书。
《将军和蜘蛛》读后感2
人们都知道动物与人类是朋友,可你知道蜘蛛是怎么给一位伟大的将军上了一堂他终身难忘的课吗?让我们带着这些问题走近一篇《将军和蜘蛛》的文章。
威灵顿是英国一位伟大的将军,在滑铁卢那次战役中敌方比我军的人数、兵器都比英国军队强,与敌军交战六次都失败了,但当他准备放弃一切希望的时候,他看见一只蜘蛛正在织网每当它快织完的'时候都被风雨打破,它没有放弃希望,它不断地尝试,终于一张网织好了。
威灵顿他受到了蜘蛛的启迪,他又去攻打敌方,又得到了援军的帮助,打败了敌方。
我们都应该像文中的将军和蜘蛛一样坚持不懈,只要不气馁没有你办不到的事情。生活中有许多这样的例子,就拿我来说吧!上次我学游泳的时候总是被水呛到,呛的时候都有点想放弃了,但爸爸鼓励我不要气馁,还有老师的指导我终于学会了游泳。
同学们,你们懂得了不放弃,不气馁会给你带来意想不到的收获了吧!
《将军和蜘蛛》读后感3
人们都知道动物和人类是朋友,但你知道蜘蛛是如何给一个伟大的将军上了一课,他永远不会忘记吗?让我们带着这些问题,走近《将军与蜘蛛》中的一篇文章。
威灵顿是一位伟大的英国将军。滑铁卢之战,敌人在数量和武器上都强于我军,强于英军。他六次与敌人作战失败,但当他准备放弃所有希望的时候,他看到一只蜘蛛在织网,织网快织完的时候被风雨折断了。他没有放弃希望。他不断尝试,终于做成了一张网。
惠灵顿受到蜘蛛的`启发。他再次攻击敌人,并得到援军的帮助打败了敌人。
我们要像这篇文章里的将军和蜘蛛一样执着,只要不气馁,没有什么是你做不到的。生活中有很多这样的例子,以我为例。上次学游泳,总是被水呛到,一噎就想放弃,但是爸爸鼓励我不要气馁,在老师的指导下,终于学会了游泳。
同学们,你们懂得了不放弃,不气馁,会给你们带来意想不到的收获。
第四篇:《将军和蜘蛛》教案
鄂教版二年级语文下册《将军和蜘蛛》教案
设计理念:
这篇课文语言虽然通俗易懂,却含有很深刻的哲理:不因失败而灰心,勇敢的战胜自我.有很深刻的教育意义.因此,教学中要挖掘人物的内心世界.要充分发挥学生的想象力.其次,读是这篇课文教学非常重要的环节,让学生在读中理解课文内容,在读中理解词语,在读中想象,在读中进行情感的体验.在生字的教学中,以学生自学为主,教会学生学习生字的方法,让学生选择自己喜欢的方法识记生字,易读错和易写错的生字,提出来重点讲解.
教学目标:
1、学会8个生字,会认8个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈,战胜自我的精神。
教学重点:
1、写好上下结构的字:希、夺。
2、引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。
教学难点:通过学习课文,了解威灵顿将军取得最后胜利的原因,了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自己,取得了最后的胜利。体会不怕失败,坚持不懈,勇于战胜自我的精神。
教学课时:两课时
教学准备:课件
第一课时
教学内容:初读感知;指导朗读第1自然段;学习生字“战、击、取、胜”。
教学过程
一、导入新课
1、读课题,正音。
2、读了课题,你想知道什么?
二、初读课文
1、自由读课文,读准字音,遇到不认识的字你会怎么办?
2、自由读田字格中的字和双横线中的字,借助拼音读准字音。
3、检查读生字,正音。
4、再自由读课文,读通课文。
5、查读课文,对于文中难读通顺的地方加以指导。
6、整体感知:读了课文,你知道了什么?
三、学习第一自然段
1、指名读第一自然段。
2、想象当时遭受什么样的“沉重的打击”?小组交流——全班交流。
引导学生与文本对话,展开合理的想象,体会感悟威灵顿的内心活动。抓住对“沉重的打击”的理解,引导感受“几乎没有取胜的希望了。”为后面读懂课文打下基础。
四、学习生字词
1、出示生字卡,上面写有“战、击、取、胜”四个字,问学生:说说你有什么发现?你最会记哪个字?
2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
3、教师范写“战”,学生在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学内容:
1、学习课文2-7自然段,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈,战胜自我的精神。
2、正确、流利地朗读课文。
教学过程:
一、激发疑问,导入新课
威灵顿将军率领的部队在几乎是必败无疑的情况下,为什么终于夺取了最后的胜利呢?
二、学习第2一第7自劓1段,读中感悟
1、默读2一7自然段,找一找威灵顿将军看到了什么,用“()”标出来,他有什么想法,用“——”标出来。
(学生自学,教师注意学法指导:可以边读边画,可以读完再画,可以同座交流,也可以找教师讨论。)
2、过渡:是啊,随着蜘蛛织网的进程,将军的想法发生了根本的变化。当将军心灰意冷的时候,他看到了什么?想到了什么?(1)指名读第2、3自然段。指名说。
(看到:六次结网都失败了
想到:失败)(2)指导读好第3自然段。
谈感受:同学们,你了解小蜘蛛当时的处境吗?知道小蜘蛛心中是什么滋味吗?对,这就是“失败”的滋味啊!指导读句子:“可怜的蜘蛛!”“你也知道失败是什么滋味了吧”。教师范读(悲凉,无奈的语气)、指名读、男女生比赛读。
(3)齐读第2、第3自然段。
3、学习第4、第5自然段。
过渡:当将军沉浸在自己和小蜘蛛“失败”的痛苦滋味中时,他又看到了什么?他是怎样想的?
(1)指名朗读第4、第5自然段,并说一说。(看到:第七次结网又被毁掉了
想到:倒霉)
(2)指名读词卡“倒霉”。你能举例说说.遇到什么情况才叫倒霉呢?(结合学生实际理解:一次又一次的遭遇失败才叫“倒霉”)齐读“倒霉”。
(3)指导朗读第4、第5自然段。(读好“更加小心”的语气,和“又被毁掉了”的伤心、气愤之情。)
a、为什么将军觉得小蜘蛛比他还倒霉?
b、指名两对男女生做动作,合作读第4、第5自然段,评读。
c、师生合作读第4、第5自然段。
4、学习第6、第7自然段。
过渡:看来小蜘蛛不仅可怜还很倒霉,恶劣的环境使它一次又一次地失败,好像永远没办法成功了。可接下来将军看到的事,彻底感动了将军、并改变了他的看法。
(1)自由读第6、第7自然段,指名说。
(看到:过了很久,网终于织好了
想到:再一次尝试)
(2)从哪里看出小蜘蛛似乎根本不知道什么叫失败?(指名读第6自然段,评读第6自然段。)
(3)齐读第6、第7自然段。
三、语文拓展,深化了解
1、指名交流:
威灵顿将军的部队几乎没有取胜的希望,结果取得了最后的胜利,这是为什么?(在箭头上、下板书:坚持不懈
战胜自我)
2、小组讨论交流、指名交流。
看似一件微不足道的蜘蛛结网的小事,激发出戚灵顿战胜自我的勇气,让我们明白最大的敌人不是别人,恰恰是自己。你有过这样的经历吗?
3、齐读课文:
威灵顿在不久之后的滑铁卢战役中,最终打垮了拿破仑,取得了最后的胜利.他的形象出现在5英镑纸币上,后来又担任了英国首相、陆军元帅,相信你们如果能战胜自我,坚持不懈,也会取得最后的成功。
四、生字教学
1、认读生字:希、败、夺、利。
2、说说怎样写好这4个字。
上下结构的字有“希”(上小下大)、“夺”(上大下小);左右结构的字有“败”(左宽右窄)、“利”(左宽右窄)
3、指导学生书写“希、利”
4、学生学写。
板书设计:
15、将军和蜘蛛
蜘蛛:失败→被毁→织好→坚持不懈
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将军:可怜→倒霉→再试→胜利 战胜自我教学反思:
第五篇:读《蜘蛛和蚕》有感
读《蜘蛛和蚕》有感
最近我读了《蜘蛛和蚕》这个故事后,感悟良多。
蜘蛛每天兢兢业业地织网,捕捉昆虫,而蚕结上一个茧,便在里面“呼呼大睡”。可是,蜘蛛的辛勤劳动得不到回报,蚕的“懒惰”人们却称赞不已,这是为什么呢?原因就是蚕对人类的贡献大。
蜘蛛虽然经常辛勤地织网,但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱,这便是自私自利的行为。蚕与蜘蛛不同,它能结茧吐丝。有句谚语说:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”蚕用它的生命换来了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西,所以人们十分喜欢它。在现实生活中,有些人乐于助人,舍己为人。如清洁工人为了给大家一个良好的学习生活环境,不辞劳苦地工作,白衣天使尽心尽力地为病人解除痛苦,挽救生命,边防战士为了保卫祖国而离开亲人......啊!他们不正是为人类作出贡献的蚕吗?然而,也有些人自私自利,贪脏枉法,只为自已不为他人,如贪官利用公款大吃大喝,小偷危害社会,而他们就是一只只可耻的蜘蛛!相对于蚕,难道这种行为不卑鄙吗?
在人们的生活中,需要有这样无私奉献的“蚕”,这些“蚕”为人类能生活得更好,不惜付出汗水甚至生命,他们的伟大,他们的高尚,我们应永远记在心中。对于蜘蛛,他们的卑鄙龌龊,令人们难以启齿。
我决心向蚕学习,为祖国献出一份力量!同时我呼吁:蜘蛛们醒醒吧!