语文补考复习资料(高晓飞)

第一篇：语文补考复习资料(高晓飞)

语文复习资料

一、文学基础知识

1．《西游记》的体裁是（章回体）

2.给加点的字注音

迥（jiong）乎崔嵬（wei）苑囿（you）叱（chi）吒 ．．．．

3.《登高》的作者是（杜甫）

4.秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边。用了（比喻）修辞手法。

5.《林黛玉进贾府》中有哪些主要人物（贾母，王夫人，邢夫人，贾迎春，贾探春，贾惜春，李纨，凤姐，宝玉，袭人，鸳鸯）

二、默写

1、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

2、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

3、明月几时有，把酒问青天

4、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

5、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

6、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

7、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

8、空山新雨后，天气晚来秋

9、明月松间照，清泉石上流。

10、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

三、文段阅读

（一）萤火虫

尹衍国

①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼„„”

②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。1

③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。

④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。

⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。

⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！

1.请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。

（1）萤火虫的发育过程：

（2）萤火虫的有关特性：

2.第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?

3.用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。

4.本文的说明语言有什么突出特点?试举例分析。

5.大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。

①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）

②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）

③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）

④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）

⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞„„这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）

（二）有这样一个故事：一位纽约商人在大街上看见一个衣衫槛楼的铅笔推销员，顿生＿之情。他把一元钱丢进了卖铅笔人的怀中，就走开了。但他忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地说，“你和我一样都是商人，你有东西卖，而且上面有标价。”

几个月以后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍说：“你可能已忘记我，但我永远也忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。以前，我一直觉得自己只是一个推销铅笔的乞丐，直到你那天告诉我，我是一个商人为止。”

没想到纽约商人简简单单的一句话，竟使得一个处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。

渴望同情是人的天性，乐于同情是一种美德，学会同情更是一门不可忽视的艺术。同情一个陷入困境的人，伸出热情的手，给予他无私的帮助固然是重要的，但更为重要的是我们应该让他意识到自己的尊严和价值。

1．从文章体裁角度考虑，这篇短文应属于（）。（2分）

A．记叙文B．说明文C．论说文D．应用文

2．文中横线处应该填人的词语最恰当的一项是（）。（2分）

A．爱护B．热爱C．怜悯D．爱戴

3．为什么纽约商人“连忙返回，从卖铅笔的人那里取出几支铅笔”？原因是（）。（2分）

A．推销员渴望别人同情他，商人觉得应该安慰他。

B．他认为。自己的怜悯会伤害推销员的自尊，他应该让推销员意识到自己的尊严和价值。

C．他认为，对一个衣衫槛搂的推销员施以怜悯是不值得的。

D．商人为了维护自己的尊严。

4．“你可能忘记我，但我永远忘不了你”的原因是（）。（2分）

A．你就是那个重新给了我自尊的人。

B ．他把一元钱丢进了卖铅笔人的怀中，就走开了。

C．你和我一样都是商人。

D．患难之交。

5．概括这篇短文的主题，表述最准确的一项是（）。（2分）

A．给人以无私的帮助，符合人的天性。

B．学会同情是一门不可忽视的艺术。

C．同情要讲究艺术，在伸出热情之手的时候，我们应该让别人意识到自己的尊严和价值。

D．渴望同情是人的天性。

四、求职信（15分）：

根据下面的材料，按照书信的格式，写一封求职信。在写求职信时,雇主们最想知道的是:1.年龄,出生年月及地点； 2.教育及学历； 3.所学主要课程 ； 4.特长；5.获奖情况； 6.业余爱好； 7.表示感谢。信的称呼可以用“XXX酒店人事部XXX经理”。信后加上你的真实署名及日期。求职信的内容中所涉的特长、获奖情况等允许适当虚构

顺景大酒店简介

本酒店是按五星级标准建设,集商务会议、休闲为一体的综合性酒店。酒店座落于北京著名“硅谷”中关村地带, 员工包括前台接待、商务中心文员、行李员、门童、总机话务员、收银员、客房服务员、保洁员、调酒师、厨师等数百人，酒店占地2万平方米,是各类商务会议、休闲,客人食、宿、会议、娱乐并体验优质服务的最佳理想场所。

六、大作文(任选一题，35分)

1、职中的学习生活马上就要结束了，回顾近三年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑......如果时光倒流，你能再回职中学习，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回职中生》为题，写一篇文章。

2、我（指父母）能给予你生命，但不能替你生活。我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做选择。我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。我能对你谈人生的真谛，但不能替你赢得声誉。我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标。我能教给你做人的优良品质，但不能保证你成为善良的人。我能责备你的过失，但不能保证你因此而成为有道德的人„„

以上是节选自文章《父母的能与不能》的一段话，你读了有些什么想法呢?请以“父母与我”为

话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。

②立意自定，角度自选，题目自拟。

③不得抄袭。

要求：

从以上两题中任选一题完成。内容具体，感情真，语句通顺，有条理，不少于500字。

第二篇：心得体会徐晓飞

教师自学心得体会

镇江小学 徐晓飞

现在的一些品德与社会教学，往往脱离了儿童的实际生活，局限于书本的世界，人为地造成了“纯而又纯”的教育。儿童所经历的书本世界无法于周边的生活自然地沟通起来。《品德与社会》教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生和影响。而真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他们的心灵。所以《品德与社会》教学必须让儿童在开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学习的乐趣。通过对《品德与社会课堂教学指导与训练》和《品德与社会有效课堂》的学习使我在教学中深有体会：

一、创设开放式教学环境，提供一个轻松的自主学习氛围 自主学习有利于挖掘学生的学习潜能，提高人的发展水平。“世界上没有完全相同的两片树叶”，人亦如此。小学生处于人格形成由发展到基本定型的关键阶段，不同的环境创造不同的个体性格。正因此，创造开放式的教学环境能够让千姿百态的个性在合适的环境中得以发展，激发自主学习，培养创造潜力，让学生在活泼的学习活动中获得发展。

（一）激发兴趣，进入自主学习之门

兴趣是我们最好的老师，世界上，凡杰出人才、创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣。因而作为教师就要把怎样发现、发展学生的兴趣、好奇心、探索精神放在特别重要的地位。在课堂上激发兴趣有以下几种方式：

1、角色扮演

在《品德与社会》教学中，有很多内容可以用角色扮演的形式体现出来。如在教学《我是谁》时，让一位学生扮演爸爸，一位学生扮演孩子来说服家长让他看电视。通过这种情境体验，学生不但对应该

怎样看电视、看什么样的电视节目有了深刻的认识，同时也让学生感到《品德与社会》不再枯燥，而是兴趣无穷。

2、成功体验

成功是兴趣的源泉。学生在克服困难时，教师要调动学生所有的经验和智慧，去积极攻破难点。在教师的帮助下，一旦攻破，学生就会非常兴奋，这时，教师要引导学生把兴奋上升为体验，成功的体验，将是兴趣的源泉。在学习过程中，学生成功的体验主要表现在两个方面：一是当学生遇到具有一定难度的学习内容和问题时，经过自主、合作、探究，解决了问题，学生会有一种成就感，体验到成功的快乐；二是当得到教师表扬的时候，学生心理有一种愉悦感，学习兴趣倍增。

（二）丰富教学内容的认知环境，轻松学习知识

1、教学资源环境要多样

在教学中，让学生敢于冲破教科书及教师讲授的狭小范围，鼓励他们在教材基础上大量阅读有关课外知识进行补充、延伸。如在讲《我的祖国多辽阔》时，让学生利用图书室的文献资料，在互联网的资源库内查询，以对该节内容有一个全面的认识。在实施中发现，学生对这种知识拓展的方式非常乐于接受，90％以上的被调查者表示“感兴趣”、“收获大”。取得如此效果是因为：

一、现代媒体迅猛发展，学生习惯于这种大信息的接触；

二、这种对知识的“立体”了解有助于学生对学科学习的全新认识，即学习社会不是“死记硬背”，而是一种生动的交流，甚至有学生称为“很好玩，都不像读书这么辛苦”，继而产生出把自己了解的知识与大家交流的“资源共享”心态。

2、思维环境要扩散

创新思维的培养需要发散、联想的思维空间。资源环境与时空环境为思维环境的广度、深度提供了延展的空间。在教学实践中，不以某个现成结论束缚学生思维的发展，允许学生从多角度思考问题，拓展学生的思路，开阔学生的视野，在课堂中营造民主和谐的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，大胆求异，大胆创新。创设独立思考、主动求知的教学情境，启发学生思考，让学生自己去获取知识，有意识地培养学生的创新思维，对某一社会现象、事件的认识和评价，学生只要言之哟理，言之有据，应允许有多种见解、多种看法。

（三）优化评价体系，真实反映学习效果

1、更新评价观念

打破以往“一考定终身”的观念，把形成性评价、诊断性评价和终结性评价揉和统一，以动态的眼光关注学生的发展，既注重共性与结果，又重视个性与过程。

2、完善评价方式

对学生的评价不应仅仅是评价学习的结果，而应是学习过程的评价，不仅仅是对学生学习活动的评价，也是对教师教学活动的评价，应全面考核学生的学习效果，全面考核学生的知识、技能、技巧，一般智力和特殊能力。总的说来，要将学习的结果与学习活动的过程结合起来，既评价学生的现有学习水平，又要评价学生进一步学习的潜力，不但评价学生的智力，还要评价学生的性格和个性。

（四）和谐的交往环境，使学生快乐学习

课堂教学与学业评价环境的交互发展需要交往环境的协调作用。同时，建立现代的交往观，引导学生学会与人交往、合作，认识人与环境（自然环境与人文环境）的和谐关系，促进人与社会的发展是创新人格培养的一个重要因素。因此，在交往环境的构建中，强调根据现实需要沟通各种交往关系。

可见，开放式环境创设利用多边交往方式，给学生自学、互学和师生共学提供了多向选择形式，从而提供了让学生自由思考、互相促进的交往氛围，促进个性充分发展，培养人与人合作的精神以及人与环境的和谐发展。

二、生活性的教学内容

《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活为目标的活动型综合课程。它从儿童的生活经验出发，其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育。内容极为广泛，涉及到学生生活的方方面面，直接地反映了儿童的现实生活。所以，在教学中一定要立足生活，贴近生活。

（一）结合课程设置，引导学生走进生活，热爱生活

学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和书本上或与教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果我们的教学不能解决每天遇到的生活问题、情感问题，就失去了教育的真正价值，在认识这些生活问题的过程中，教师应引导学生树立正确的人生观，价值观，生活态度等，便是自然的，而不是外加的因素。走进儿童的世界，听听他们在说什么；看看他们在做什么，想想他们有什么困惑，便是我们老师应该做的事情。

课程目标主要是通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践实现的。在这样的教学中，教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是儿童活动的支持者、合作者、指导者。是引导、激发和深化儿童活动的人。儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑亲切体验，而非仅仅依靠听讲来学习。教学时，以学生的生活为基础、组织、安排教学内容和要求，尽量把学生的目光引到课本以外的、无边无际的生活世界中去，从而引导儿童热爱生活、学习做人，把道德寓于儿童的生活中，使良好的品德在儿童的生活中形成。

（二）围绕课程内容，指导学生发现生活、体验生活

教学，须让学生用心去经历、用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好生活，体验他人的奋斗与幸福„„从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让他们的心灵变得敏感起来，细腻起来，而传统的书本教学只能造成知识的仓库，情感的沙漠。从而

真正触动学生的内心世界，并不能使学生感受到社区有家一样的感觉。因为学生没有亲自去体验。

（三）根据课程特点，引领学生在生活中发展，在发展中生活 真理是在实践中才能体验其价值和科学的，学生的一些认识和新的道德观念在生活中能得到广泛的认同，这是儿童道德认识与道德行为实践产生冲突的根本原因，儿童的一贯的、善良的思想在现实生活中往往回遇到各种挫折，使学生对学校思品教学产生怀疑，薄弱了教育的引导功能。我们的品德与社会教学所给予学生的不应是一个简单的结论，该是怎么才是让学生亲自去试一试。你会怎么做？人们会有怎样的评价？从而生活中真正的是非观念、善恶观念。我们的教学必须向生活开放，向现实开放，让学生到生活中去实践课上的认识，不搞“纯而又纯”的教育。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。他们的现实生活对其品德的形成和社会性的发展具有特殊的价值。教育的内容必须贴近儿童的生活，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

第三篇：陈晓飞远程教育先进事迹

苗乡信息传递人

——记息烽县青山苗族乡远教管理员陈晓飞

在偏远的苗族山村,时常见到一位走村串户,背着大包向群众发放光碟的青年,不论刮风下雨,他都一如既往地把群众需要的课件及时送到家中,被老百姓亲切地称为 “苗乡信息传递人”。这位热爱远程教育、精通远教业务、勤奋敬业的山村教育工作者，就是息烽县青山苗族乡远程教育管理员陈晓飞。

刻苦专研，熟练掌握操作技术

自从2007年他被抽到青山苗族乡教育办公室分管远程教育工作以来，在每学年初，他就结合全乡实际，深入各校调研，认真拟出远程教育目标责任书，细化全年工作任务，并不定期组织各村校远教管理员学习教育设备的管理和维护工作。每次培训，他都花上好几天时间备课，手把手地教管理员操作，直到大家学懂为止。为充分利用先进的远程教育资源，促进教学质量稳步上升，他还在每学年初精密拟出远程教育工作计划、管理员对教师和农村党员干部培训计划，建立完善中小学远程教育管理和资源接收工作人员职责、远程教育机房管理制度、农村党员干部培训服务等制度，进一步规范了全乡现代远程教育管理应用的各项工作，促进了全乡现代远程教育工作有序开展，让大部分教师能够运用远教设备和远教资源开展教学，对新课改观念有了更多的理解。

曾有人问：“陈老师你学习计算机为什么这么快？”他说：“我是把别人打牌娱乐甚至睡觉的时间用来学习了！”从分管全乡远程教育后，他总是刻苦学习软件的安装、硬件的维修，从一个“门外汉”，很快变成了行家里手，并把自己的学习心得记录下来，传授给各校的远教管理员。为更好地开展工作，他把省吃俭用留下来的钱购买了计算机，同时开通了宽带。网络的开通，让他学习更加刻苦，经常学习到深夜。通过近几年的刻苦学习，他掌握了计算机维护、网络维护技术，成为全乡计算机维护的骨干力量。

辛勤耕耘，确保设备正常运转

他把每次在外学习作为提高自身素质的有利时机，笔记本上总是记得满满的，提出的问题也是最多，因为他深知，要提高全乡的教学质量，远教资源就 是最好的渠道，大家等着他回来指导，使他感到肩上的担子不轻。2008年接收设备转星时，他在培训回来的当天就立即组织全乡远教管理员集体培训，并投入到调星工作当中，并设计了调星计划，规范各校原有安装，从避雷针到机器设备，都亲自全程参与,直至设备正常接收。为确保调试质量和进度，每天一早他第一个到学校，一步一步操作，从调节天锅，设置接收机、计算机参数等工作全部操作成功后，让管理员按步骤重新调试，直到调出最高接收信号他才离开。

作为一个新手，要想让每个设备都正常接收并不是件容易的事，那是在2008年3月的一天，在青山新华希望小学，站在三楼的屋顶上，装有2尺多深的水，他和管理员一大早就开始操作，气温并不暖和，可以说水还有些刺骨，但他却弄得满头大汗，全身污泥，直至天黑前都未调出信号，第二天他又接着调试，他边操作边看教科书，直到中午查出高频头出现问题更换后才调出信号，长时间站在水里，再加上毛风细雨，回到家中便出现高烧，脚指甲发白。在病床上，他时刻打电话询问各校设备的运行情况，然而令他高兴的是，全乡所有设备至从调好后从未出现过故障，且教师们都在积极地利用远教学习新的教学理念。

创新方式，村校结合更加紧密

为真正做到资源共享，为当地经济发展服务，他创造性地开展“五个一”活动。一是建好一支红领巾信息传输队。在各村民组选一名少先队员作为小信息员，向群众宣传村校结合站点服务电话、广泛收集群众对远程教育的需求，及时上报村校结合站点；二是抓好一个教学资源建设。根据远程教育工作的实际需要及农民群众的需求，他要求各校加强远教资源片库建设。首先通过卫星宽带网接收、下载、刻录；其次将收集的群众需求信息向乡远教办、县教育局等部门反馈，争取支持、帮助配置课件。并充分发挥乡远教信息服务中心就在本村、离学校近、教学课件丰富等优势，加强与乡远程教育信息服务中心沟通，及时将群众需求信息反馈到信息服务中心，乡远程教育信息服务中心采取下载、刻录等方式为各校提供片源。目前，该乡各校共收集、整理和购置教育教学、精神文明、先进经验、农村卫生、计划生育、农村经济等方面的光碟2000余张，其中爱国主义教育影片300余张；并在每个村民组建立远教分播点，让老百姓就地借阅学习，方便了群众，增强了远程教育工作的针对性和实效性，提高了参学率。三是上好一堂家长科技培训课。每当学校每学期召开家长会时，作为远教管理技术的他，便会提前准备好适宜季节的科教片送到学校，若家长看后有疑问，他还会耐心的讲解、分析，不明白的就与家长一起讨论，直至得到满意的答案为止。同时他还积极加强与村党支部的沟通作，采取多种形式开展农村党员干部、群众的学习培训，针对农村群众实际，他提出“白天学不了晚上学、晴天学不了雨天学、农忙学不了农闲学”的理念，通过这一方式，确保了当地群众生产、学习两不误，进一步增强了农村党员干部群众学习远程教育的积极性、主动性。四是结好一对教师群众帮扶对子。利用召开家长会和教师下队家访时，每名教师至少与群众结成一个帮扶对子，对方需要哪方面的教学光碟，教师回来后就下载、刻录，并及时送到群众手中。五是搞好一次教师远教学用回访。他帮助各校在每个班建立好远教平台，向学生公布课件目录，让他们在课余时间了解卫星接收站点的课件信息，根据家人和邻居们的需求，很快就能找到急需要的光碟。除此之外，他还会忙里偷闲地利用闲暇时间、牺牲休息时间，亲自将光碟送到农户的手中，倾听农户的心声、了解农户的需求，于是便出现的本文开头的那一幕幕„„

学用结合，教学质量迅速攀升

在工作上他从不怨言，出生于农村的他清醒地认识到，要想在农村实施素质教育，改变传统的教学方法，提高学校教师的整体素质，利用好这套设备就是实施素质教育最好的保证。为此，他指导各校建立完善设备管理、使用、资源接收应用等制度，使远教的各项工作有序开展，并最终实现远程教育环境下的全面教学应用由理论变为现实。

为使全乡教师能充分应用现代远程教育资源，让全体教师都能将现代远程教育资源应用于教育教学。陈晓飞带领各校科研组拟定了教师全员培训计划和校本培训计划，他负责远程教育资源浏览应用、在因特网上搜索有关教育教学 信息、利用远程教育资源在多功能教室、网络教室开展教学活动等方面的培训。通过这些培训，取得了很好的成绩。目前，该乡大部分管理员及教师均能利用远教资源在多功能教室、网络教室开展教学活动。2009年，全校教师仅第一学期在多功能教室、网络教室开展教学活动就达100余节。并多次组织教师开展“应用远程教育资源开展教学”优质课件评比活动。当年，青山新华希望小学沈开春教师设计的课件《平行四边形的》获贵阳市信息技术教学应用成果比赛二等奖；利用多媒体辅助教学的六年级数学《认识倒数》获得全国运用教育技术整合课堂教学优秀奖；该校陶富荣教师利用多媒体辅助教学的四年级品社《多种多样的交通工具》公开课获市级三等奖；2010年，在陈晓飞的精心培训下，全乡60名中小学教师参加省统一组织的网上信息技术培训全部合格；2007至2008学乡教育办公室、青山民族中学、青山新华希望小学被县教育局评为中小学远程教育先进单位，他本人也被县教育局评为远程教育先进个人。

第四篇：殷晓飞个人总结

个人工作总结

尊敬的上级领导：

我叫殷晓飞，我是济南通信段临沂车间的一名电缆工，毕业于山东大学通信工程专业，在圆满完成各项工作的同时，很好地学习了各项工作技能，在如何完成日常工作任务，保证通信设备的正常使用，以及处理各项应急通信任务等方面也取得了骄人的成绩。自工作来积极参加单位组织的各类活动。努力完成单位交给的任务，我深刻认识到：作为通信段的后备主力军，有着不可替代的作用。我感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，工作上要努力，政治上要先进，活动中要积极。回顾过去的三年中，在各级领导的关怀下和同事的信任下，我担任通信工，电缆工等工作。下面是我在这几年来基本情况汇报如下：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想觉悟水平，在工作中学习理论，在工作中实践理论，这样做到学以致用。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，认真遵守单位的各项规章制度。认真学习规章制度，遵守纪律，完成组织交给的任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步。在工作上踏踏实实，在学习上积极

上进。

当来到工作单位后，我及时转变了角色。工作中，我听从指挥、遵章守纪、勤奋好学、不怕苦累，虚心向老师傅们请教现场的专业技术，刻苦学习各种现场专业理论知识，不断丰富和提高自己的专业技术水平，得到了各级领导及周围同事的一致肯定。工作中，理论联系实际是最重要的，只有把学到的理论知识应用于实际工作中才能产生实实在在的效益，于是在现场设备维护工作中，我将掌握的理论知识不断与实际工作相结合，使理论知识不断完善，技术水平不断提高。

在学习上：

积极搜集有关通信和铁路通信方面的任何资料，汲取各种知识，让所学到的各种知识都能充分的运用工作中。工作以后，我更加深刻的认识到学习的重要性，更是不敢有丝毫的懈怠；进入工作岗位以来，通过师傅的教导，去领悟通信工和电缆工岗位的操作知识及技能，虚心的向老职工请教和交流，收集岗位相关的业务书籍及笔记资料，以期能尽快的适应工作环境、掌握应有的知识技能，充实自己，完善自己。在工作中学习，在学习中工作，不断的总结个人工作的得与失；将自己在学校学习的科学文化知识应用到实际的工作中去，在工作实践中不断地进步。

在工作上：

自2006年参加工作以来，先后在临沂电缆一工区，泗水电缆工区，临沂抢险工区学习各项工作，最终定岗于临沂抢险工区。刚开始工作比较陌生，面对新的工作环境，全新的设备及工作内

容，我积极的投入到学习中去，每当遇到棘手的问题时我总是非常诚恳的向师傅请教，坚持不达目的决不罢休的精神，我主动把最重最累的活放在自己身上，在工区我最年轻，由于夏天是多雨多雷的季节，出现设备故障，我不分昼夜，即刻投入到设备故障的处理中去，一年的工作实践中，我充分把理论学习用于工作中，不断的积累经验，积极创新，改进工作方法，圆满完成各项任务，并代表车间参加段举行的光缆熔接等技术比武。

在2008年我参加了路局组织的特种电工的培训，在学习期间认真听讲，遇到不明白的问题积极提问，努力掌握更加全面的知识，通过一定时间的培训学习，以优异的成绩完成培训，成为一名优异的特种电工，为更好的服务于本职工作打下坚实的基础。

由于工作需要，主要负责有线通信设备、数调、传输设备、光电缆抢修等工作。通过短暂的学习，初步了解有线通信的工作原理，掌握了各站传输业务开通、检测及维护。逐渐的学会了使用电缆线路测试仪，OTDR测试仪，能熟练的操作数调台，并正规的学习了光电缆的接续、焊接。为后来的线路设备维护工作打下了良好的基础。在的工作中，我我不但完成日常工作任务，还主动的利用业余时间增加对管内通信线路的熟识，增加管内通信设施的安全宣传，确保不出现任何影响通信线路通信设施的隐患发生，在日常工作中，完全把确保通信畅通，保证行车安全作为

重中之重，在我值班的时段里，认真处理各种突发故障，认真分析，理清思路，以最快的速度解决问题，风雨无阻，不分昼夜。

工作中我以最快的速度学习光缆熔接，并参加了数次路局，铁道部安排的应急演练，静态动态传输等重要任务。并在几次光电缆抢险任务中发挥了重要的作用，有效的完成应急任务。在日常工作中，我始终坚持标准化作业，积极按照规章制度工作，兢兢业业，不畏艰辛。亲手参与处理了多起非责任性光电缆中断抢修恢复工作，在执行某次光电缆应急任务时，当时下午4点出发，当时天气0度，忍着饥饿，冒着严寒，在室外工近12个小时，在凌晨2点的时候，天空下起了小雨，温度零下7度，但是我做为一名优秀的通信工首先以工作为主，一口水也顾不上喝，把完成任务放在第一位，在经过努力完成任务后，我双手红肿，全身发软，回到单位已经彻底疲惫了，但我的心里还是非常的高兴，因为出色的完成了工作任务。我认为作为通信工，理应把工作，把集体，把单位放在第一位，不顾个人利益，不记个人得失。在维护工作中我终坚持：“学和问结合、自学和培训结合”，先后参加了单位组织的《电气化安全培训》，《数调设备技术比武》《光缆接续技术比武》《动态传输应急设备培训》等业务训练活动；并多次参加厂家组织的各种新型设备的培训，近期又对原有铁路线路及机房进行了标准化整治，逐一核对完善了光电缆电源线路。

虽然取得了一定的成绩，但我也深知自己在工作中还存在着许多不足：专业知识还不够全面，有待更好的学习；需要领导和同志们的帮助和自己的努力。我要在以后的工作中，更加严格要求自己，认真负责，努力学习，提高素质、提高技术水平，力求创新。

时光飞逝，之前的工作已成为历史，虽然取得了很多成绩，但这只能成为我前进的动力，再此期间我的业务水平突飞猛进，但是我对自己的要求越来越严格，为了时时刻刻的督促我向上，不断的进取，提高自我，希望应聘助理工程师，不断地鞭策自己，加强学习，以适应时代和企业的发展，与各位共同进步，与企业共同成长。

第五篇：10121909-顾晓飞-广告学

10营Y 10121909 顾晓飞

德芙广告珠宝片分析

一．广告简介：

2008年的德芙广告深入人心，在复古的英伦风街道上，一位身着小礼服的年轻女人（一如德芙以往的风格，用美女代替人气的明星，给人一种温馨唯美的感觉）走到橱窗口，比着镜子里的自己，想象着自己佩戴着橱窗里的帽子，表情很欢快，又走到珠宝的橱窗，看着玻璃上自己的影子，摆出各种pose，想象着自己佩戴着这些珠宝的样子，里面的店员看到了，温情的回眸一笑（该情节创意十足，给人一种新奇欢快的感觉，让人过目难忘意犹未尽）。此时，女主角从包里拿出德芙巧克力，轻咬一口，顺滑丝爽的感觉从口中延续到身上，咖啡色的丝绸轻绕过女人的手臂，最后离开，女孩沉浸在欢乐里（表现德芙巧克力给人带来的是非物质的享受，已经上升到精神层面，使人身心愉快，给人的生活带来幸福）。背景音乐欢快轻柔，最后丝绸再次揭开，画面正中一行字：此刻尽丝滑（依然抓住了德芙巧克力丝滑的主题，简洁明快，又不乏愉悦感）。同时旁白响起，虽然整个广告只有30秒，却令人回味无穷。

二．广告词分析：

先来分析分析德芙巧克力的广告通用的广告词“牛奶香浓，丝般感受”。这是在德芙巧克力所有制作广告中都可以明显体会到的，也是这则最新的德芙巧克力丝滑女人篇最想让消费者体会到它的精华之所在。这个广告词被专家和许多从事广告事业的人员大加称赞的一句经典广告文案。该文案之所以够得上经典，在于能给消费者带来“丝般感受”的心理体验。此广告文案还采用了类比联想的手法。“德芙”广告词“牛奶香浓，丝般感受”，把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，用丝绸的质地与巧克力的纯正口味进行类比，想象丰富，增强了广告表达效果。三．广告独特创意

说到此广告本身的独特创意及制作拍摄技巧，首先我们先来看看，它很好的延续了德芙广告的经典定位：“牛奶香浓，丝般感受”。德芙广告首创“丝感”概论，突出了巧克力细腻滑润的感觉。用丰富的联想，把这种感觉与丝绸滑腻轻柔的质感结合，营造出舒适，优雅，浪漫的意境。而此片中的广告词“愉悦一刻更享丝滑”简洁明快，紧扣广告表现出的愉悦感。说到这则广告的背景音乐，其动听是公认的，加上它和画面的完美结合，给观众加深了印象。从广告的画面看创意，我们可以从广告中看到，当那个女人一直在外面对着镜子里比划和想象自己穿戴那些首饰的时候，被里面的店员看到了，可是在这里店员不但没有生气摆出一幅很难看的样子，还对女主角回信一笑，与我们生活截然不同，但却又表现出了我们心理的感受和我们一直向往的一种生活。该表情情节创意十足，给人一种温暖，新奇欢快的感觉，让人过目难忘记忆犹新。而且在接下来，女主角从包里拿出德芙巧克力，轻咬一口，顺滑般的感觉从口中一直延续到身上，女孩沉浸在欢乐里，最后离开，表现出德芙巧克力给人带来的是一种非物质的享受，它已经上升到我们的精神层面，吃它可以使人身心愉悦，给我们的生活带来幸福。

四．品牌形象

虽然广告采用的不是众人皆知的大牌明星，可是它采用了美女相反更能体现广告的唯美。让人心生美的感受。在全世界，巧克力似乎早已成为人们传递情感、享受美好瞬间的首选佳品。爱情是一件美好的东西，巧克力和鲜花现以成为爱的表达的象征的典型。看到巧克力人们都会联想到爱情，特别是情人节那天德芙巧克力已成了中国男士送女友的首选之物，想像一下所有在那天吃到男朋友送的德芙的女孩，心里的那种甜蜜和温馨。试想一下不用美女而用我们所知的其他名人就算再有名气，我想是收不到这么好的效果的。

五．广告的画面分析：

整个广告片画面简洁，色彩淡雅，灰白的浅色映衬着巧克力的浓郁，情节简单，却让人印象深刻。广告很有情趣的展现，给人唯美的感受，片中性感的女人，被吸引的男侍者，没有对话，但自始至终两人间的牵引很显然，就好似巧克力浓郁的口感。让你觉得只要吃一块德芙，生活就会更加美妙，可以是在阅读的时候，也可以是在听音乐的时候„„将产品与一种高质量的生活联系起来，不仅突出产品的特性也展现了生活趣味。

六．广告拍摄技术

这支广告片的成功不只在于创意构思，更在于技术成果，当然更少不了先进的特殊摄影器材与技术的帮助。因为未用特殊摄影机之前，你看到的是一片快速旋转的巧克力大海，没有任何的神奇可言，需要丰富的想象力才行。倒牛奶的画面也是，过程象平常倒牛奶般简单快速，当在Photo-Sonics的镜头捕捉下，才能呈现缓缓旋转运动的美感；而非常令人赞叹的巧克力激起王冠画面，神奇的魅力是在这台35毫米摄影机，在每秒360格高速之下，所展现出它与众不同的魅力。这些特殊器材及技巧起到了神奇的效果，在整个拍摄过程中采用了50种不同的材料，为的是呈现一如德芙牛奶巧克力产品本身的高品质质感，透过画面传达那种产品的特质与视觉的吸引力，就像吃到德芙牛奶巧克力的经验一样难忘。

七．广告效果

当低沉、感性的旁白，配合优美的吟唱音乐，渐渐引出缓缓旋转的巧克力，它有丝般润泽的质感，如清泉般流畅的律动，将视觉与味觉的美好带上最高点，这就是德芙想呈现给观众的巧克力体验与全新的感觉。最后，我想丝般的感受，一半指的是人的口感，另一半是人吃巧克力时的综合感官体验，包括愉悦的心情、忘我的精神层面感受。“德芙如丝般的感受”是一种心灵的召唤，唤醒大众积极品位德芙的美味和精神的双重享受的兴趣。相信凭借这则优秀的广告，德芙巧克力会吸引到更多消费者的目光，德芙的知明度和美誉度将大幅度提升，它的市场前景将更加广阔。