钳工常用的刀具材料有高速钢和

第一篇：钳工常用的刀具材料有高速钢和

钳工常用的刀具材料有高速钢和（硬质合金）两大类。当配合过盈量较小时，可采用（套筒压入）方法压入轴承。

3、在钢件和铸铁件上加工同样直径的内螺纹时，其底孔直径（钢件的底孔直径比铸铁的稍大

4、弧焊变压器是一种具有（下降）外特性变压器

5.埋弧自动焊工艺的焊接是决定（焊缝熔深的）主要的因素，焊接电源是决定（）主要因素

6、用测力扳手使预紧力达到给定值的是（控制扭矩法）

7、蜗杆传动机构装配后，因进行啮合质量的检验，检验的主要项目包括蜗轮轴向位置、接触斑点，（齿侧间隙）和转动灵活睦

8、蜗杆传动机构的装配，首先要保证蜗杆轴线与蜗轮轴心线（垂直）

二、选择题

1、使用无机粘合剂必须选择好接头的结构形式，尽量使用

第二篇：《菊花和刀》读后感

《菊花和刀》读后感

读完《菊花和刀》一书，让我从日本人生活和其它的活动的细节上更加深入地了解了他们的性格。

菊花与刀是日本最具有象征意义的两件事物。“菊花”是日本皇室家徽，“刀”是武家文化的象征。菊花和刀的搭配在我们看来是一对矛盾体，但是日本人身上却拥有这样的矛盾物，有着矛盾的双重性格。甚至有人说，这是一个“精神分裂”的民族，生性黩武而又爱美、倨傲自尊而又彬彬有礼、顽固不化而又柔弱善变、驯服而又不愿意受人摆布、忠贞而又易于背叛、勇敢而又怯懦、保守而又十分欢迎新的生活方式。

我从日本人忠贞而又易于背叛的性格谈谈我对日本性格的感想，同时用自己鄙薄的见解用我们中国人的思想和进行日本人的思想进行比较。

书中谈到，“在战争中，日本军队里没有一支训练有素的救护队，没有一个由前线收容所、后方野战医院和远离战地的综合疗养院组成的医疗系统。”“日本人救治自己的同胞时，采取像对待损坏的物品一样的态度”。“某些危急情况下，那些住院的病人竟被简单地杀死了结”。在我们看来，日本人的做法是不道德，残忍的，是对生命的不敬重，我们应该尊重每一个为国家奋斗献身的勇士，坚决保全每一个士兵的生命，可是日本国民却不是这么想的，他们觉得受到这样子的对待也是理所当然的事，这样子是一件光荣和忠贞的事。他们和中国坚决要援救每一个士兵的思想大相径庭，是我们不能都理解的。

在对待战俘这个问题上，日本人认为“成了俘虏，那么他在日本就再也抬不起头来，他的名誉扫地。他再也无法同过去一样地生活了，他是一个死去的人”。一方面我们可以看出他们对国家的荣誉的爱戴，但是另一方面我们却无法理解成了俘虏，他们却选择死，也不愿意再生存，即使他们已经安全回到了国家里面。我们中国有些俗语：留得青山在不愁没柴烧。英雄不问出处。而且在我们看来，成了战俘，只要仍然忠于国家，依旧是一个英雄，但到了日本战俘却成为了耻辱，也许这就是他们所理解的忠贞和荣誉。我们无法理解他们就像他们对我们成了战俘还能抬得起头做人一样感到不可思议。

说到他们忠贞而又易于背叛的性格，对待战俘问题上，暂且说他们忠贞，但是一旦他们选择了叛变，他们也将是一个叛变比较彻底的人。书中提到“他们详细地把弹药库的位置、日本兵力配备情况告诉我们，并为我军写宣传稿，与我军轰炸机的驾驶员一起出航，为他们指点军事目标。”我们能够理解有些战俘在受不住诱惑时会发生叛变的行为，因为这在中国的历史上也并不缺乏，但是我们多少还是会对敌国关于暴露自己的国家的事有所保留，多少不像日本人那样暴露得那么全面，我们的心中多少还会残留一份爱国情怀。日本人好像不知道自己什么是应该说的什么是不应该说的，什么应该做什么不应该做。“他们这时就好像揭开了新的一页似的，虽然在新的一页上写的东西同过去写的截然不同，但他们却以同样忠实的态度实践自己新的人生”。在这个时候，日本人就不再像对待“战俘”问题上这样来对待自己的生命，这时生命对他们来说还是可贵的，活着并不是一件耻辱的事。

但是每一个民族它之所以拥有不同的性格，无论在别人看来是好还是坏，都是受到这个国家的风俗习惯和历史文化的影响，日本人即便拥有“菊花和刀”般的双重性格也是一样。

日本的文化受到中国文化和西方文化的影响，但是也存在着许多的不一样。日本建立了君主立宪制，但是和运动相对比较彻底的英国相比较来说，日本的制度中却保留了许多的封建色彩和军国主义色彩。日本是一个等级制度深严的国家，每个等级之间有一个长长的阶梯，无法跨越，日本人的等级体制从阶级上更是延伸到了家庭当中。这种等级的思想从小到大，从历史到现在都深深地烙印在日本国民的脑海中，从而影响着他们的性格。例如天皇的神圣不可侵犯，对天皇的忠义和绝对服从的思想到现在依旧影响日本人。军国主义的思想也是他们之所以好战的原因之一。

第三篇：党代会代表具有先进性和广泛性

党代会代表具有先进性和广泛性

记者：请问自治区第八次党代会代表的先进性体现在哪些方面，是如何保证代表具有先进性的？

答：这次选出的代表，来自全区各级机关、企事业单位、农村、社区、解放军和武警部队等各条战线、各个方面，他们坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚决贯彻落实科学发展观，坚决执行党的路线方针政策，坚决贯彻中央和自治区党委关于实现跨越式发展和长治久安的各项重大部署，在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致；他们讲政治、顾大局，牢固树立“三个离不开”的思想，在关键时刻和政治原则问题上立场坚定，态度坚决、旗帜鲜明地反对民族分裂主义；他们坚持党性原则，牢记党的宗旨，严守党的纪律，具有良好的思想作风、工作作风和生活作风，公道正派，清正廉洁；他们身体力行共产党员先进性形象，带头创先争优，倡行“新疆效率”，在跨越式发展和长治久安的伟大实践中作出了积极贡献；他们牢固树立宗旨观念，坚持群众第一，民生优先，心系群众，密切联系群众，得到群众的广泛认可、真心拥护；他们具有较强的议事能力，能积极并如实反映党员、群众的意见，正确行使党员的民主权利，忠实履行代表职责。

我们主要采取以下措施保证代表的先进性。一是坚持民主集中制，自下而上、上下结合、反复酝酿、逐级遴选；二是坚持以严格程序扩大党内民主，实行差额推荐、差额考察、差额选举；三是坚持以严格程序推进改革，全部实行候选人公示、深入考

察、广泛征求各方面意见；四是坚持把严肃纪律作为选举程序的重要内容，严密组织、严明纪律、严肃教育、严格监督。通过以上措施，实现了党组织和党员参与率高，在推荐提名过程中，全区党组织、党员参与率分别达到100%和97.08%，同比分别提高0.33、2.14个百分点。代表选举满意度高，代表选举期间，自治区未收到违反代表选举纪律的举报，换届风气测评中，总体评价“很好”的达97.49%。当选代表得赞成票率高，平均为99.44%，实现了发扬民主和组织愿望有机统一。代表中，受到自治区及其以上表彰的占总数的31.08%。

记者：代表的广泛性又体现在哪些方面?

答：主要体现在以下四个方面：一是体现在覆盖面上。选举产生的670名代表，覆盖经济、科技、政法、教育、宣传、文化、卫生、体育等各个行业，兼顾自治区、地州市、县市区、乡镇、基层一线等各个层次以及新疆生产建设兵团、驻疆部队、驻疆单位等各个方面，包含工人、农民、干部、专业技术人员等各个群体。二是体现在推选过程上。所有代表人选都经过“三上三下”遴选产生，具有广泛的群众基础。全区推荐提名的初步人选，比七次党代会增加16847名；差额考察比例达43.28%，高于规定比例13.28个百分点；差额选举比例达33.13%，同比提高0.55个百分点。三是体现在向基层一线倾斜。代表中，领导干部代表占代表总数64.92%，降低2.18个百分点；生产和工作一线代表占代表总数的32.46%，提高2.3个百分点。工人代表19名，占代表总数的2.92%，提高1.95个百分点；农民代表13名，占代表总数的2%，提高0.55个百分点。四是体现在代表结构上。少数民族代表占代表总数的41.23%，高于全区少数民族党员比例2.87个百分点，世居新疆少数民族代表比例都高于本民族党员比例；女代表占代表总数的27.69%，高于女党员比例0.14个百分点。50岁以下代表占代表总数的60.00%，35岁以下代表占代表总数的10.31%。听取民意集中民智起草党代会报告

记者：请介绍一下自治区第八次党代会工作报告起草情况。

答：起草好党代会报告，是开好党代会的重要基础。过去五年特别是去年以来，通过深入贯彻落实中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神，新疆的各项工作有了新的发展、新的突破，全社会的注意力、关注点和兴奋点，已经集聚到走向富裕、走向现代化、建设美好新疆上来，求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐已经成为新疆的主旋律，各族干部群众对实现新疆跨越式发展和长治久安充满期盼、充满信心。这些都为这次起草好党代会报告奠定了坚实的基础。

自治区党委对党代会报告起草工作高度重视。自治区党委书记张春贤多次就起草好党代会报告作出重要指示，明确要求党代会报告要紧紧围绕深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神这条主线来展开，特别是要集中体现自治区党委贯彻落实中央新疆工作座谈会精神的重大思路和主要工作，努力使党代会报告成为全疆各级党组织和广大党员集体智慧的结晶，成为指导今后一个时期新疆改革发展稳定工作的宣言书，成为全力推进新疆跨越式发展和长治久安的动员令。

报告起草工作从7月初开始，前后历时三个多月。自治区党委常委会对起草党代会报告的指导思想和一些重大原则问题提出了具体要求。报告初稿和征求意见稿形成后，为充分发扬民主、真心听取民意、广泛集中民智、努力凝聚民心，自治区党委决定在全疆各级党组织和广大党员中开展以“共谋科学跨越、长治久安”为主题的建言献策活动，并在新疆党建网上开办专题栏目，广泛征求各方面意见。活动开展以来，社会各界反响强烈，广大人民群众踊跃参与，收到了比较好的效果。截止10月10日，共征集各类建议和网民留言近1500条。向各地各部门和有关领导发出报告征求意见稿3600份，各方面对报告征求意见稿给予了充分肯定，同时提出1400多条意见和建议，扣除重复意见后为1300多条。张春贤先后主持召开四个大口部分副省级以上离退休党员干部征求意见会，各民主党派、工商联、无党派人士通报会，自治区有关部门负责人座谈会，广泛听取各方面意见。自治区党委常委深入地州市，面对面听取基层干部群众意见和建议，收集意见和建议400多条。对各方面的意见和建议，张春贤要求报告起草组予以认真研究。报告起草组对每一条意见和建议都进行了认真讨论，对报告征求意见稿先后进行了600多处修改。10月22日，自治区党委召开常委会，对报告进行了审议，提出了很好的修改意见。10月24日，自治区党委七届十六次全委会讨论通过了报告，正式提请自治区第八次党代会审议。

可以说，提交大会审议的报告，经过了反复修改和多次提升，较好地体现了自治区党委对新疆经济社会发展的整体部署和主要精神，凝聚了全疆广大党员干部的心血，充分反映了全疆各族人民和社会各界的集体智慧。

营造团结和谐的社会氛围

记者：自治区党委将从哪些方面着力营造团结和谐的社会氛围？

答：为了保证大会圆满成功，自治区党委采取多项措施，着力营造良好氛围。深入开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育，组织宣讲团赴14个地州市和98个县市区以及各厅局、高校，深入开展新疆“三史”宣讲，增进“四个认同”。大力弘扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。在区内各大新闻媒体开辟专栏，广泛宣传上次党代会以来自治区各方面的重大变化，包括经济建设的显著进步，人民生活水平的不断提高，社会主义精神文明建设的深入发展，党的建设的持续加强等等，把各族干部群众、全社会的注意力、关注点和兴奋点集聚到建设美好新疆、实现新疆跨越式发展和长治久安上来。党代会期间，大会秘书处专门设立了宣传报道组，坚持会内宣传与会外宣传相结合,会前、会中、会后宣传相衔接,进一步创新宣传手段、形式和方法，及时准确、优质高效地做好大会宣传报道工作，进一步烘托出党代会隆重热烈、团结和谐、鼓舞人心、催人奋进的气氛，引导代表把思想高度统一到贯彻落实党代会精神上来，把力量凝聚到一心一意开好大会上来，认真讨论谋划今后五年全区政治、经济、文化和社会发展的总体思路和目标任务，集中思想、集中精力、集中智慧，议好跨越发展大事，选好领导班子。

营造风清气正的换届环境

记者：营造风清气正的换届环境是确保党代会圆满成功的一个关键，在这方面采取了哪些措施予以保证？

答：风清气正，是中央和自治区党委对换届工作的重大要求。为了保证这一效果，自治区从党代表的选举和产生就开始注意这一问题。由各族党员干部选举产生的自治区第八次党代会代表具有广泛性，体现了先进性，当选代表得赞成票率非常高，代表选举满意度非常高，加上这次会议各位代表都有充分的发言讨论机会，都能充分行使自己的民主权利。这已经为换届营造了风清气正的环境。同时，我们还加强以下几项工作：一是严格教育。突出教育在先、警示在先、预防在先。在代表报到时，把中央关于严肃换届纪律的通知和有关资料印发每位党代表，要求代表严格自律。同时，实行自治区党代表严守换届纪律承诺制，与每位代表进行遵守换届纪律谈心谈话。会议期间，还将利用手机短信息平台把换届纪律要求、监督举报方式等内容向代表及换届有关人员进行宣传教育，强化纪律观念。二是严格监督。综合运用制度监督、民主监督、组织监督，把严格监督贯穿党代会全过程。畅通举报渠道，建立电话、信访和网络“三位一体”举报平台，安排专人值守“12380”举报电话。这次党代会，中央还派出督导组进行督导，大会开幕前，将开展换届风气问卷调查，大会闭幕后，还将进行换届风气民主测评，自上而下加强对换届风气的监督检查。三是严格查处。实行核查专办制度，对群众来信、来电、来访举报和反映违反换届纪律的问题，坚持有报必查，查而必果。加大通报力度，对违反换届纪律的典型案件，要做到查处一起通报一起，绝不姑息。

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共1

第四篇：NX10用户自定义成型刀具和刀库

基于

UGNX10.0用户自定义成型刀具

1：首先打开图档-进入加工模块-平面铣模块（mill-planar）

注：进入任意一个加工模块均可以

2：切换至机床视图-选择创建刀具

注：创建刀具类型只能选择

mill-pianar

3：选择刀具子类型中的-

MILL_USER_DEFINED

确定

4：用户定义刀具对话框如下图、加工区域会出如下刀具

通用的刀具可以通过“段数”

对话框里面的参数创建

5：例如：

A：移除所有“锻数”里面的所有数值

B：输入数值、每输完一组选择“添加新集”

点一

点二

点三

点四

点五

点六

（LL）直线长度输入“3”（LA）直线/圆弧起始角输入“0”

（AR）圆弧半径输入“0”（AS）圆弧扫掠输入“0”

（LL）直线长度输入“5”（LA）直线/圆弧起始角输入“90”

（AR）圆弧半径输入“5”（AS）圆弧扫掠输入“-90”

（LL）直线长度输入“3”（LA）直线/圆弧起始角输入“0”

（AR）圆弧半径输入“0”（AS）圆弧扫掠输入“0”

（LL）直线长度输入“6”（LA）直线/圆弧起始角输入“90”

（AR）圆弧半径输入“0”（AS）圆弧扫掠输入“0”

（LL）直线长度输入“6”（LA）直线/圆弧起始角输入“180”

（AR）圆弧半径输入“0”（AS）圆弧扫掠输入“0”

（LL）直线长度输入“30”（LA）直线/圆弧起始角输入“90”

（AR）圆弧半径输入“0”（AS）圆弧扫掠输入“0”

6：指定刀路跟踪点（回转体刀具可以不用特别指定、在车加工需要指定刀路生

成轨迹的参考点）为圆心。

7：设置刀具其他参数、描述、编号、等至此刀具创建完成、确认即可

8：将刀具创建到刀具库.输入库号如：“fb20161202”选择”刀具导入至刀具库”确定

9:根据需要创建“刀柄”“夹持器”等相关参数最后“确定”

10:从刀具库中调取刀具

选择“创建刀具”—“库”

选择“从库中调用刀具”—“库类选择”—“工具”—“确定”—可以输入创建的库号或直接确定

搜索到库号后选中可以“预览”查看是否是你想要的刀具-确定调出你要的刀具

11：从刀具库中删除创建错误刀具

退出

UG、打开

UG安装路径如：我安装在D盘路径为：D:＼Program

Files＼Siemens＼NX

10.0＼MACH＼resource＼library＼tool＼metric，文件夹内容如

下：

记事本方式打开：tool_database文件、通过记事本查找功能找到错误刀具库名：

如“fb20161202”刀具

将选中部分全部删除—保存—退出记事本

将

UG打开重新进入刀具库-搜索“fb20161202”刀具—刀具已删除

第五篇：教学案例--“权利和义务具有一致性”教学案例

“权利和义务具有一致性”教学案例

忻州七中 孙建琴

一、案例背景

现在的中学生，大多数是独生子女，从小娇生惯养，很少懂得承担家庭、学校、社会的责任，并且他们总认为自己还小，没有成年，就只具有一定的权利意识，义务观念非常淡薄。加之学校、家庭对责任义务意识的培养重视不够，致使很多学生只懂得享受权利而不懂得履行义务，基于这一情况，在教学初二思想品德课（下）第二课第一框《公民的义务》时，特意将课本中有关中学生履行义务的一个活动用来强化学生的义务观念，感受权利和义务的一致性——

二、案例过程

一上课，我在屏幕上出示了一则典型材料：

中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版，小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元，在“备注”一栏写着应缴纳个人所得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元，奶奶看了支付单后有些不解：“你还是个学生，好不容易得点稿酬，为什么还要纳税？”小珊也纳闷了：“我要不要纳税呢？”

小珊是未成年人，到底该不该纳税呢？

紧接着我让大家阅读材料并思考以上问题。

当学生们阅读思考过后，我引导他们发挥主体作用，进行小组探究分析。

经过一番热烈的讨论，第三学习小组代表张子琪的发言令我十分震惊：

她说：“我们小组认为小珊不应该纳税。”

课前本来我认为，这个材料并不难理解，只准备阅读完后，得出结论：我们未成年人也要纳税，每个公民即是享受权利的主体，又是履行义务的主体。所以，我在课前的教学设计中，就没有对这一材料进行更深入的计划和探讨，可是现在居然出现了这样的一幕，当时我实在是感到紧张且无所适从。

我经过急速而冷静的思考，心里想：“如果我是一名中学生，也许和第三组同学一样，会认为自己未满18周岁，且没有参加工作，辛苦得来的稿酬不需要纳税。”

紧接着，我调整了教学思路，让同学们继续讨论一个问题：“同学们，你们想想国家的税收到底是用来干什么的呢？”

学生们接着又热烈的讨论起来。

有的说：“用于公益”；有的说：“用于卫生”；也有的说：“用于国防”；还有的说 “用于教育”„„

根据同学们发言，我做出了引导性总结：“大家说的很有道理，国家的税收用于我们日常生活的方方面面。”我马上继续提出问题：“我们现在接受的九年义务教育，手里拿的课本，占用的教室，还有为我们上课教师的工资，这些经费都是哪里来的呢？”同学们响亮地说：“是国家给的，政府拨的。”我又问：“国家这些钱是哪里来的？”同学异口同声地回答说：“国家税收。”

我微笑着说：“这不就对了，取之于民，用之于民。” 我紧接着又说：“权利和义务具有一致性，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。”

在这个时候，我从同学们的表情中可以感受到，他们已经基本理解了。

课进行到这一环节，我相信同学们已经能够把这一问题基本搞清了，所以我进一步拓展他们的思维空间，我说：“哪位同学能够把小珊的问题再次分析一下？”

同学们纷纷举起手来，贾政国同学胸有成竹地说：“根据我国宪法规定，公民有依法纳税的义务。小珊虽是未成年人，但她也是我国公民，因此，她的合法收入要按法律规定纳税，是光荣的，是具有责任意识的表现。”

党杰跃又补充道：“中学生不缴纳税款的行为，实质上就构成了偷税漏税，虽然学生们没有固定收入，不是税务局监督的重点，但依法纳税是每个公民应尽的义务，所以必须自觉缴纳。”

我听了他们的回答，相信同学们都有了新的认识，于是又问：“谁还有更多的体会，请说出来和大家一起分享呢？”

平日里不擅长表达的霍欣瑶说：“我们作为未成年人，也应该像小珊一样，如果有合法收入，一点要依法纳税，这是履行义务的表现，是很光荣的，并且我们也要告诫那些偷税漏税的人，那样是不负责任的表现，是违法的。” 接着，于彤又补充道：“公民应该即是享受权利的主体，又是履行义务的主体，我们虽未成年，但也是具有社会责任感的人，不能只享受而不付出。”

这时，同学们报以热烈的掌声，这位同学的回答是这个环节的升华。

进行到这里我由衷的高兴，同学们的思想远不是我们所想的那么幼稚，他们的意识已经达到了一定的高度，他们的主体地位已经得到了很好的体现，而这点是我们在课上单凭老师的讲解远不能达到的。

三、案例反思

这堂课给了我很多启示，过程中也发现不少需要注意的地方。

1、这节课注意联系学生的实际，贴近学生生活，特别恰当运用学生生活的具体实例，所选案例要有代表性，并且能贴近学生，以吸引学生的注意力和激发兴趣。来让学生理解课文的内容，不仅较好地贯彻理论联系实际的教学原则，而且取得了事半功倍的教学效果。

2、这节课改变了教师一味讲、学生注意听的传统教学方式，而是循循善诱地引导学生积极参与，动脑动口，合作学习，各抒己见，交流情感，使学生真正成为了学习的主人，在主动学习中理解了书本知识，提高了认识水平。

3、这节课启示我应当充分做好课前准备。在掌握书本基础知识的同时，尤其要细心研究书本中出现的小活动。首先要明确活动出现的目的，了解此活动为何在此处出现，这样才能有的放矢。其次要深入了解学生，了解各班差异，善于预测学生做此活动时会有什么反映，据此制定相应的应对方案。

4、这节课启示我要灵活掌控好课堂。学生是变化的个体，我们在课前的准备再充分，也无法预料一些特殊情况。所以教师一定要会随机应变，我们必须时刻提醒自己这堂课的主题是什么，把学生的思维往主题上发散，而不是漫无目的的发散。

5、发挥学生的主体地位，还应当注重课堂活动和课外活动相结合。“四环节”是为了完成教材知识的传授，而课外活动可以锻炼学生自主思维能力，拓宽学生知识面。所以，针对上述案例的遗留问题，可以让学生自己在课下以调查报告、政治小论文、手抄报等多种形式进行交流，这样既完成了教学任务，又锻炼了学生的实践能力。

6、教师应了解学生已有的知识技能、思维水平、生活经验，选取与学生的发展水平相适应的学习素材，设计与当前学习主题相关的、尽可能真实的情境，汲取学生感兴趣的典型事例让学生剖析，架起生活与知识、生活与感悟的桥梁，使课堂教学成为活的生活，让学生在真实、主动思考、平凡、体验中获得知识、增长能力、接受教育，大大提高思想品德课教学的针对性和实效性。

虽然这节课看上去不是很紧凑，教学任务也没有全部完成，但我觉得思想品德课最重要的任务就是联系学生的实际，促成学生的发展，从这一意义上来讲，这节课完全符合新课程改革的要求，这节课达到了“我没有教多少，学生懂得了不少”的效果。