五年级作文综合训练(二)——写表扬稿

第一篇：五年级作文综合训练(二)——写表扬稿

五年级作文综合训练

（二）——表扬稿

【文题】

表扬稿

从校内或班上涌现的好人好事中，选择一件写成表扬稿，交给学校的广播站或班上的板报组。内容要真实、具体，要写清楚谁，做了什么好事，为什么值得表扬。

【指导】

表扬稿属于应用文范畴。由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。

表扬稿的名头写在稿纸第一行中间；表扬对象和表扬内容可以分列两段，也可以合为一段；署名日期写在稿纸右下方。

表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。

表扬稿是用来表扬集体或个人的先进事迹和模范行为的一种应用文。一般都写给被表扬对象的所在单位。

为什么要学写表扬稿呢？学写表扬稿是为了宣传好人好事，激励人们向先进人物学习，促进新风尚的形成。一方面，写的人本身可以受到教育；另一方面，可以起到鼓舞和推动他人的进步作用。那么写表扬稿应该注意些什么呢？首先，被表扬的事要具有先进性和普遍的教育意义，但不能要求过高。其次，写表扬稿要有明确的目的。第三，写表扬稿是为了表扬先进，树立新的道德风尚，因此被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则不仅起不到表扬和学习的作用，甚至会在社会上造成不良影响。第四，叙事要具体、清楚、明白，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当，注意和写记叙文区别开来。

写表扬稿是一件严肃的事。除了要求格式正确，内容真实，还应特别强调及时。只有这样，才能充分发挥表扬稿的作用。

为了帮助同学们更好地掌握写表扬稿的方法，这里有一个“顺口溜”，大家不妨记一记，试一试。要想写好表扬稿，时间地点不可少。

事件人物交待清，评价适当很重要。

先进人物人人学，鼓舞斗志发号召。

为使文章更完整，署名日期别忘掉。

【习作评改】

原文：

风雨无阻为校服务

我校五年级四班，成立了气象小组。他们无论刮风还是下雨，天天都在校门前的小黑板上写出当天的天气情况，给全校带来了很大的方便。他们被评为了崇文区优秀小队。

光明小学大队部

评改意见：

这篇表扬稿存在的主要问题有三：

一、格式不够准确。这篇表扬稿没有注明表扬日期。我们讲过，表扬稿只有及时，才能充分发挥作用，不署上日期，就无法得知是否及时。

二、没能向全校同学发出号召，不能使人明确学习气象小组什么精神。应在正文结尾写上：“他们这种默默无闻，无私奉献的精神值得全校同学学习。”

三、表扬稿语言要简洁、精炼，这是可取的，但是一定注意“为什么表扬”，“表扬什么”要写清楚，例如：为什么要成立气象小组呢？因为天气预报可以使全校师生根据天气的变化情况及时增减衣服，保障师生们的身体健康。这一点应交待清楚。

希望同学们在写表扬稿时，注意不犯类似的错误。

【优秀习作】

表扬

在新建一号楼内，有一位常年坚持义务清扫卫生的少先队员，名叫李菲菲，是我校六年级

（二）班的同学。

李菲菲住的这幢楼有20户人家。由于青年职工较多，工作繁忙，早出晚归，常常来不及搞卫生。楼里公共卫生较差，有时垃圾成堆，果皮废物满地，臭味难闻，严重地影响人们的身心健康。自从李菲菲家搬来后，环境卫生大有改变。李菲菲坚持用早晚时间进行清扫。同时，经常宣传讲卫生的好处，监督人们共同保持楼内外卫生。她的行动感动了一些爷爷、叔叔和小朋友，同她一起参加清扫。今年，这里被评为卫生先进楼。

李菲菲这种讲卫生、爱劳动、坚持自觉做好事的精神值得我们学习。

王小芳周春阳

9月20日

【评析】

这篇表扬稿内容充实，观点正确，真实地反映了李菲菲同学在居民楼内自觉坚持清扫垃圾，改变环境卫生面貌的事迹，充分赞扬了她热爱劳动的品质。在这个基础上，提出号召，要求同学们向她学习，是正确的，是有影响力的。

这篇表扬稿书写格式正确，重点突出，写清了表扬对象，表扬原因，向她学习什么等几方面主要内容。语言准确，感情诚挚，增强了表扬稿的宣传效果。

表扬信

西南师范学院团委：

8月18日，在成都开往重庆的一○八次列车上，你院有一位同学做了好事不留姓名，十分令人感动。事情的经过是这样的：8月18日，一○八次列车从成都出发开往重庆，火车快要离开站台的时候，列车员扶来一位80多岁的老大娘。这位老大娘是内江县的一位孤寡老人，因病去成都治疗，不幸将钱、衣物丢失，经列车员同意免费搭车回内江。听列车员讲完老大娘的情况后，坐在12号车厢12号座位上的一位佩带“西南师范学院”校徽的学生，主动站起来给老大娘让座。当他听说老大娘一天没吃饭时，便立即拿出饼干给老大娘吃。老大娘没有牙，他又将饼干捏成粉给老大娘吃，并冲了一杯开水。他担心老大娘吃不饱，又去餐车联系为老大娘煮了稀饭。当他知道老大娘下车后还有100多里路才到家时，便慷慨解囊，送给老大娘几元钱、一包饼干。车到内江站后，他又把老大娘扶下车，交给了铁路上的工作人员后，才回到车上。

从成都到内江，这位同学一直为老大娘忙了几个小时，不仅老大娘，就是周围许多旅客也都十分感动。当大家问他叫什么名字时，他却说：“这没有啥，帮助别人是我乐意做的事情，只要力所能及，我都能尽力而为。”

在这位同学身上，我们看到了新时代的新风尚，看到了雷锋精神。这样的青年是值得学习和表扬的。

一○八次列车一乘客

2010年8月19日

【评析】

这篇表扬稿表扬了一位大学生在列车上服侍一位丢失钱物，同时又患病的老大娘的事。内容真实，情节感人。

这篇表扬稿书写格式正确，重点突出，表扬对象、表扬原因及向她学习什么等几方面主要内容交待得很清楚。语言准确，感情真挚，增强了表扬稿的宣传效果。

表扬

我区光明小学五（4）中队，有一个常年为全校师生服务的气象小组。他们不论是严寒酷暑，还是刮风下雨，总是及时地把天气信息报告给大家。

气象小组的成员是韩然、李轩、郭舞阳三位同学，他们每天晚上要收听广播电台关于温度、风向、风力、降水概率等天气情况的报告，然后记录在日记本上。第二天一早，再工整地抄写在小黑板上，提醒全校2000多师生根据天气的变化情况及时增减衣服或带好防风防雨防雪用具。如今，师生们一进校，不由自主地就先看一看那块黑板，似乎已养成了习惯。他们这种甘愿自己受累、全心全意为他人服务的精神值得全区少先队员学习。

崇文区少工委

3月5日

【评析】

这篇表扬稿以崇文区光明小学五（4）中队的气象小组为表扬对象，赞扬了他们不畏艰苦，风雨无阻，默默无闻，全心全意为他人服务的精神，非常有号召力。

此外，看得出崇文区少工委在写这篇表扬稿之前做了细致的调查工作，深得群众信任。这一点从“他们每晚收听„„”“温度、风力、风向、降水概率„„”“第二天一早„„”还有“两千多师生一进校，不由自主地就先看一看那块黑板，似乎已养成了习惯”这些地方可以得到印证。由此可见材料真实可信更具有表扬的实效性。

表扬信

五（4）班班委会：

在这次大扫除中，我们班的同学个子矮，窗户上面的玻璃擦不到。你班陈为民等5位同学看到了，马上把袖子一挽，爬上窗台帮我们擦起来。他们擦得很仔细，每块玻璃都擦得没有一丝灰尘。擦完玻璃后，他们又主动帮我们挑水冲洗地面，弄得身上尽是泥水，也毫无怨言。他们越干越起劲儿，直到帮我们把教室打扫干净才离开。他们这种学习雷锋、互助互爱的精神，值得我们学习。

二（1）班全体同学

8月20日

【评析】

这篇表扬稿都写得合乎规范。表扬谁，为什么表扬，都写得清清楚楚，最后写明了表扬人和日期。表扬稿的语言也比较朴实，没有任何虚夸，易于使人接受，并立下学习先进的决心。

第二篇：五年级作文综合训练(二)——我爱家乡的……

五年级作文综合训练

（二）——我爱家乡的××

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的土特产品，与众不同的风俗人情，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是“我爱家乡的××”，也可以自己定。要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。

【指导】

一、把题目补充完整，审清题意。

同学们在写这篇作文的时候，首先应把题目补充完整，补充题目的时候一定要从你所处的地方和怀有的真实情感出发。例如北京的同学不妨写《我爱家乡的颐和园》，天津的同学不妨写《我爱家乡的大麻花》，西安的同学可以写《我爱家乡的大雁塔》，桂林的同学可以写《我爱家乡的山和水》等等。总之，要根据家乡的地理位置，土特产品，风土人情写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱或体现家乡人热爱家乡、建设家乡的情怀。

写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。

写作时还要注意比较《我爱家乡的××》和《我爱家乡》、《家乡的××》、《我爱××》这些题目的异同，以达到更准确的认识。

二、注意观察。

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的杨梅》，可以从杨梅的形、色、味不同方面，写出我对杨梅的喜爱之情。

当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的枫树林》，阳春三月的枫树林和金秋时节的枫树林景色决不会相同，按时间顺序写出自己对枫树林的爱。

三、围绕题意写具体。

《我爱家乡的××》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。

选自《我爱家乡的雪松》

除此以外，适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。【习作评改】 原文：

我爱家乡的龙潭湖

我爱家乡的龙潭湖，因为它里面的风景特别好。

春天到了，龙潭湖里的小草刚发芽，小树也绿了，特别是杨树，又高又大。一到春天，杨树的树枝上长着一种像毛毛虫的东西，特别好玩儿。再过一段时间，那毛毛虫就变成了许多毛毛，毛毛在天空中飘着，好像有许多小白点儿。到了夏天，龙潭湖天气很热，我就到树下凉快，有时还和好朋友阳阳到龙潭湖划船。

秋天，龙潭湖一片黄，杨树的叶子黄了，小草也黄了，柳树也黄了，树叶都落下来了，地面也变成黄的了。

冬天的龙潭湖特别美，也特别好玩儿。只要一下雪，龙潭湖就变成了白色的世界。我爱家乡的龙潭湖，因为它又美丽又好玩儿。评改意见：

这篇作文能够按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写龙潭湖的景色，并且开头，结尾先后点题，前后照应，这些都是优点。

这篇作文的不足有四：

一、没能抓住龙潭湖的特点写。龙潭湖，顾名思义，“湖”应该是最有特点的，夏天可以荡舟，冬天可以滑冰，既有无限的美景，又有无穷的乐趣，而这些作者却忽略掉了。只泛泛地讲“我和好朋友阳阳去龙潭湖划船”“到了冬天，只要一下雪，龙潭湖就变成了白色的世界。”

二、描写不够具体。例如：“冬天的龙潭湖特别美，也特别好玩儿。”这是一个概括句。下面应具体描写冬天的龙潭湖怎么美，怎么好玩儿。然而作者却仅用了一个“白色世界”就早早收笔了。这是不应该的。

三、描写不够生动。例如：“杨树的叶子也黄了。小草也黄了，柳树也黄了”。读起来干巴巴，没有感染力。可以运用拟人的手法，把它改为：“秋天，小草、柳树及杨树都脱下了绿色的衣裙，换上了美丽的金装。”这样写来就生动多了。

四、用词过于口语化，缺少“文气”，例如：“风景特别好”应改为“风景特别优美”“景色宜人”等等。“小白点儿”改为“点点杨花”，“好玩儿”改成“有情趣”。„„这样一来，文章就有了美感，爱龙潭湖之情也就自然地表露了出来。

【优秀习作】

我爱家乡的小河

我家的门前有一条小河。

记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河――“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

【评析】

这位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情。家乡的小河如何可爱呢？正像小作者自己说的：我爱涓涓不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓溪流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。这条小河跟家乡人们的生活，特别是跟孩子的生活息息相关，所以“我”拿起笔来赞美家乡的小河。这就是我们说的“有感而发”。

小作者认真观察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特点，使读者对这条小河有了感性的认识，这是不同于其他小河的河，是只有“我”的家乡才有的小河。

条理清楚也是这篇作文的特点之一。小作者不仅以春、夏、秋、冬四季的顺序观察小河的特点和变化，而且注意了过渡和照应，使文章的结构更严谨。第三小节是个过渡段，用一个比喻写出“我”与小河的关系，使文章从写小河的名字过渡到写小河四季的特点。

文章的开头和结尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，说明“我”随着年龄的增长，对家乡的小河有了更多更深的了解，这样写不但与前文照应，而且含义深刻，耐人寻味。

我爱家乡的沙枣树

阳春三月，到处是鸟语花香。草儿绿油油的，一丛一丛，翠绿茂盛，生机勃勃；花儿娇艳艳的，散发出沁人心脾的芳香。在这迷人的春色中，我不禁想起了家乡――新疆的沙枣树。

沙枣树最适合在沙漠地带生长，因此，在新疆的大戈壁滩上，沙枣树几乎处处可见。迷人的春天，沙枣树开花了，淡黄色的小花缀满树枝，一串一串向下垂着。远远望去，煞是好看。沙枣树的花由很多细小的花瓣组成。花瓣粉粉的，用手一摸，柔软极了。在许多花瓣的掩盖下，花蕊很难叫人发现。那花蕊好像是一个害羞的少女，不愿让别人多看一下她美丽的容颜。好奇的人们扒开花瓣，准会情不自禁地叫一声：“呀，真美！”

你可曾闻过沙枣花的芳香吗？那香味令人心醉，挨近去闻，清淡温馨。即使离它很远，也仍然可以闻到一丝幽雅的香气。在我四年级时，离我们教室不远处有一棵沙枣树，花开时节，我们在沙枣香里读书，做作业。这时候，我总觉得自己的脑子格外清醒，心情特别愉快。

当金色的秋天降临时，硕果累累的沙枣树上，结满了红珍珠般的沙枣。上等沙枣的颜色是黑红黑红的，这样的沙枣，咬在嘴里，有一股醉人的甜味直往心里透，甜得几乎使人醉倒。一到中午，似火的骄阳晒蔫了枝条上的绿叶，沙枣的脸显得更红了。

秋游时，我们来到郊野的沙枣林里观赏秋景。沙枣树结满了暗红色的沙枣。几个嘴馋的男同学已迫不及待地爬到了树上，不时向下丢来一串一串的沙枣。同学们一齐分享着美味佳品，不时发出“啧啧”的赞叹声。我们还在林子里捉迷藏，摸瞎子，玩儿得痛快极了。

我爱沙枣树，爱它美丽的花朵，爱它迷人的芬芳，爱它给了我们美丽的游乐场，更爱它长在沙漠里不怕艰苦的顽强品格。

如今，我离开新疆，来到如画的江南已经好几个春秋了，然而，沙枣树的芳香依然飘荡在我甜甜的睡梦里。

【评析】

这则记叙文写得有情有景，寄情于物，读来清新。就像亲眼看到了沙枣树那黄澄澄的小花，黑红黑红的果，就好像已经闻到了枣花那淡淡的、幽雅的清香味。所以能产生这样的效果，是因为文章描写的十分具体、生动。在描写中，文章运用了比喻的手法，说花蕊像害羞的少女，说枣子像一串串红珍珠。同时，文章又追述了“我”幼时和同学们一起在枣树下学习，在枣树林中秋游的情形。爱它的芬芳，更爱它在沙漠里不怕艰苦的顽强品格，这就使文章的主题通过借物喻人，加深了一层。

结尾照应题目，也突出了自己喜爱沙枣树的心情。

我爱家乡的水蜜桃

我的故乡――江南无锡，是一个富饶的鱼米之乡，又是一个盛产水果的地方。又甜又大的水蜜桃就远近闻名。

春天，春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，桃花相继开放了。花儿有的迎着轻轻的春风先开了，有的却不开，像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑。最后，花全开了。桃树上缀满了粉红色的桃花，在春风中跳着欢快的舞蹈。那颜色，似粉玉，像胭脂，又像姑娘们粉红色的脸。

慢慢地，花儿凋谢了，在枝头留下了一个个小小的青桃子。小桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、滋味都非常惹人喜爱。水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的透明发亮，里面的汁水像要喷出来似的。

桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分奇怪，只要手摸到它，一会儿，手便会发痒。桃子渐渐长熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖的了。

桃子未成熟时要用刀削皮，吃着十分生硬。熟透后，只要用手轻轻一剥皮，皮便整块地掉了下来，汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮一口汁，不然，衣服、手、嘴上溅满了甜汁。这时，细细品味，甜到心里，也凉到心里。我可喜欢吃啦！我记得小时候吃桃子，吃得太多，撑得肚子都痛了。

产水蜜桃的盛地有大浮村、阳山村、陆区村，我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪和骄傲。我爱家乡的水蜜桃！【评析】

这是一篇情趣盎然的状物散文。读后，我们的眼前就好像出现了水蜜桃的样子，闻到了它的清香，尝到了它的甜汁。

小作者在文中以“情”带文，在说明的过程中，自始至终贯穿着自己对故乡水蜜桃的赞美和喜爱。文章首先写桃树、桃花，描绘了桃花的娇媚，抒情性很浓，而这些又为下文水蜜桃的好吃作了铺垫，只有这么美的花才能结出这么好吃的水蜜桃。在说明水蜜桃的成长过程中，作者分别从颜色、形状依次介绍。然后，桃子成熟了，又着重介绍了吃水蜜桃时的感受，文章描绘得逼真形象，活灵活现。最后，又简单地介绍了水蜜桃的产地。整篇文章以桃的成长顺序为线索，以富于文采和饱含感情的语言向读者展示了故乡的特产。

我爱家乡的八里桥

我的家乡通县，是个不很大的城镇，但这里却有许多历史悠久的名胜古迹。那巍峨矗立的燃灯舍利塔，那绵延千里的京杭大运河，那横卧在通惠河上的八里桥，都是驰名中外的。

在家乡众多的名胜古迹中，我最爱八里桥，它建于明朝正统十一年，距今已有500多年的历史了。当初，它既是运粮进京的要道，又是京都东大门的屏障。它不仅在历史上有过重大作用，而且桥身设计和桥栏雕饰也有很高的艺术价值：整个桥身呈拱形，用无数块巨石砌成，远远望去像一座突出的小山。桥栏的石柱上，雕刻着一只只狮子，神态各异，有的威武地注视着前方，有的提起前爪跃跃欲试，那精巧的程度，真可以同芦沟桥栏上的媲美。

站在桥上向下看，通惠河水犹如一条淡蓝色的缎带，闪闪发光。夏天，河里长满了水葫芦。一群群鸭子在河里嬉戏，它们时而潜入水中，时而浮出水面。在水葫芦一片片翠叶的衬托下，那一只只鸭子好像一朵朵盛开的白花，水在动，“花”也在动。蓝天衬着白云，岸边的绿树红花映入水中，这构成了一幅多么美妙的图画啊！

傍晚，瑰丽的晚霞给八里桥披上了一层紫红的轻纱，桥栏上的狮子好像更加威武了。牧鸭人赶着那一群群嘎嘎乱叫的白鸭向村里走去。这时，附近的工厂也下班了。工人叔叔阿姨们，骑着自行车奔向一座座宿舍楼。他们的欢声笑语，和着自行车车铃和汽车喇叭的音响，构成了一支生气勃勃、无限欢乐的乐曲。

我爱家乡的水，更爱家乡的桥。家乡是我走向生活的基地。我要从这里出发，驾轻舟，过金桥，一直奔向光辉灿烂的明天。

【评析】

这是一篇描写家乡景物的记叙文，作者抓住家乡景物的特点，先写拱形的桥身像小山，栏杆上的石狮子神态各异；再写桥下的河水犹如一条淡蓝色的缎带，河面上水葫芦的绿叶衬托着戏水的白鸭。这些景物有形态、有颜色，描摹细致，形成了一幅真切动人的画面。

此外，作者还根据景物间的内在联系，恰当选择观察角度，分别采取了由远及近、由上至下的方法，逐步展开了画面，层次井然，线条清晰。

语言优美，寓情于景，字里行间充满对家乡、对生活的热爱，这也是这篇文章的一个特色。

第三篇：五年级作文综合训练(一)——学写建议书

五年级作文综合训练

（一）——学写建议书

请你结合学校开展的活动或联系社会的需要，写一份建议书，内容要具体，格式要正确。

【指导】

建议书也可以叫倡议书。建议书是个人、单位、团体或部分群众倡议大家共同来做什么事情时所写的专用书信。

建议书的格式和一般书信大体相同，具有称呼、正文、结尾、署名、日期几部分。同学们学写建议书需要注意以下几点：第一，在第一行的中间要写上“建议书”三个字。第二，要写明发建议书的对象，也就是所提的建议，希望得到哪些人响应。这也是建议书中的称呼。第三，正文要先说明发出建议的目的、意义，再写建议的具体内容。内容较多时，可以分条写。第四，结尾要注意具有号召性，以鼓动建议书的对象能积极响应。第五，最后要署提出建议的团体名称或个人名字。并且别忘了注明所写建议书的日期。

【习作评改】

原文：

建议书

全校少先队员朋友们：

我们六（4）中队，向大家建议：

不带零食到学校。不随便在校园内乱扔杂物。每位少先队员见到校园内的纸屑，都弯弯腰捡起。值日生认真做好校园的清扫。

六（4）中队全体队员

1995年9月21日

评改意见：

这份建议书是六（4）中队写给全校少先队员的，目的是为了号召大家行动起来保持环境卫生。

对照建议书的写作要求。这封建议书有三点不足：

第一，在向大家发出建议前，应讲明目的、意义。因此，在正文的开始应加上：“目前，全区各中小学都正在争创文明校园。环境卫生好，是文明校园的条件之一。为了创建一个优美的学习环境，我们六（4）中队向大家建议”。

第二，建议的内容，不能罗列在一起，应该分条列出。根据内容应该列为四条。可在每条前分别加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建议书的正文没有结尾。应该加上：“朋友们，让我们行动起来，为把我校建成文明校园，人人贡献一份力量吧！”。

【优秀习作】

建议书

家属院全体居民们：

目前，我院的自行车越来越多，许多人为了自己方便，将车全停放在各楼门前。这样，大院内环境显得杂乱，通行也极为不便。为了维持大院的秩序，为方便自己也方便他人，我们建议：人们都把自行车存放在车棚中，临时停放要让开楼门口，并排列整齐。

社会秩序靠大家来维护，文明楼院靠大家来创建。让我们共同来创建一个好的生活环境

吧！

三号楼四门全体居民

1995年12月28日

【评析】

这份建议书，建议居民们将自行车存放有序，利己利人。道理简明，读后使人心服，应该响应。由于建议内容不多，因此没有分条。同学们在社会生活中，会遇到许多事需要提出建议。这份建议书是个很好的范例。

建议书

四（3）中队全体少先队员：

听了“希望工程”报告团的报告后，我的心情久久不能平静。同在祖国的蓝天下，我们的生活如此幸福，而山区还有许多小朋友交不起书本费，上不了学。我们首都的同学们应该向他们伸出友谊的手，为“希望工程”贡献一点力量。因此，我建议：

1．全中队每个队员捐献2至5本图书，帮助山区一所小学的四年级班，建立一个“图书角”。

2．全中队少先队员节省自己一个月的零用钱，捐献给“希望工程”。

3．以我们四（3）中队的名义，建议全校少先队员为“希望工程”积极做贡献。同学们，让我们人人献出一份爱心，为山区的小伙伴们做点实事吧！

四（3）中队

张明1995年5月24日

【评析】

这份建议书，充满了对山区儿童的爱心。是张明同学以个人名义提出的。建议内容中所列三条，非常清楚，并且是力所能及的。提建议一定要实事求是，不能想入非非，提一些根本办不到的事，使别人无法响应。

建议书

少先队大队委员会：

我校的“红领巾电视台”开播已经一年了。一年来，小小电视台丰富了我们的校园生活，开阔了同学们的眼界。大家非常喜爱自己的电视台，希望它越办越好。为此，我们提出以下建议：

第一，中午，许多同学在学校吃饭，希望能安排1―2次节目。

第二，《校内新闻》除了报道学校的大事外，能不能多一点各班的小事。这样会更亲切。第三，希望增加《我们爱科学》节目，多介绍一些科学家的故事和当今世界科技新成果。第四，主持人再增加一些，让更多的同学得到锻炼。

我们相信“红领巾电视台”会越办越好。它将永远是我们的好朋友。

六年级几个热心观众

1995年10月17日

【评析】

这是几个署名“热心观众”的同学，写给少先队大队委员会，关于办好“红领巾电视台”的建议。所提建议符合儿童的特点，反映了广大“小观众”的呼声，对办好电视台是有利的。

建议书

全体少先队员朋友们：

目前，全区各中小学都在争创文明校园。环境卫生好，是文明校园的条件之一。为了创建一个优美的学习环境。我们六（4）中队向大家建议：

1．各中队每天早上到校后，要认真打扫“卫生保洁区”。

2．课间设“红领巾监督岗”，检查各保洁区卫生情况。

3．每位少先队员都应该做到不带零食进校园，并且养成不乱扔废弃物的好习惯。

4．全体少先队员都应该以主人翁的态度保持校园的清洁，人人弯弯腰，动动手把看见的废弃物捡起，扔进垃圾车。

5．爱护校园里的花草树木，不攀树，不折花，不拉“爬山虎”的蔓。

少先队员朋友们，让我们行动起来，为把我校建成文明校园，人人贡献一份力量吧！

六（4）中队全体少先队员

【评析】

这份建议书，号召全体少先队员行动起来，争创文明校园。意义讲得透彻，要求提得明确。

建议中所列各条，都是建文明校园的必要条件，如果做到了，校园面貌会是焕然一新。同时，这5条又是每个少先队员，只要注意就能做到的，要求不高，全靠自觉。大家在校内向全体同学提建议，必须注意要切实可行。

建议书

全体乘车的同学们：

当前，学校正开展“争当文明小市民”活动。我们天天乘坐公共汽车上学，也应该在乘车中表现出当代少年儿童的精神风貌。为此，我们建议：

1．在车站候车时，要做到不打闹，不讲不文明的话。

2．车到站后，不挤、不抢，做到先下后上。

3．乘车时，在车厢内不吵闹，服从售票员的指挥，主动出示车月票。

4．乘车时不抢座位，并主动为老年人，抱小孩的人让座，倡导好的社会风气。

同学们，我们是首都的小市民，让我们用自己的文明行为，为首都的精神文明建设做出贡献吧！

六（3）班全体乘车同学

1996年3月5日

【评析】

这份建议书的对象是“全体乘车同学”，这是针对部分同学提出的倡议。目的是在首都精神文明建设中，发挥少先队员的作用，目的明确。所提建议内容，条条都是乘车人应该做到，或稍加注意就可以做到的。但是，就这些基本的乘车准则，却被一些不讲文明的人破坏

了。今天，需要提倡，需要少先队员带头做好，为树立好的社会风气做出贡献。这正是这份建议书的意义所在。

第四篇：高三语文综合训练(二)

高三语文综合训练(二)

一、(共18分，每小题3分)

1．下列词语中加粗的字读音全对的一组是()

A．厚薄(báo)卑鄙(bǐ)赴汤蹈(dǎo)火

B．骠勇(piào)场(cháng)院 螳臂当(dāng)车

C．闯(chuǎng)荡 炽(zhì)热 度(duó)德量力

D．脖颈(gěng)脊(jī)梁 间(jiān)不容发

2．下列各组词中没有错别字的一组是()

A．繁琐 别出新裁 毕竟 变本加厉

B．范畴 兵荒马乱 简练 要言不烦

C．肄业 人心慌慌 讴歌 瑕不掩瑜

D．编纂 戳力同心 曝光 斐然成章

3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是()

中国围棋手人才辈出，但与聂卫平相比，仍然嫩了一点。论棋风他们各有长短：有的洒脱，却失之____________；有的精细,却失之____________；有的果断,却失之___________；有的勇猛，却失之_______________。

A．不韧 草率 鲁莽 柔弱

B．草率 不韧 柔弱 鲁莽

C．不韧 柔弱 草率 鲁莽

D．鲁莽 柔弱 不韧 草率

4．下列句子中加粗的成语使用恰当的一句是()

A．7月13日晚上，多少中国人为北京申奥成功而弹冠相庆，开怀畅饮。

B．小张因看不惯小李贪小便宜的毛病而说了他几句，小李立即予以反击，两人投桃报李，互不相让。

C．张老师得了关节炎，很多人向他介绍验方，但他屡试不爽，直到现在，上下楼还很困难。

D．脱离实际，凭主观想象制定实施方案，这种闭门造车的做法怎能带来好的结果呢?

5．下列各句中没有语病句意明确的一句是（）

A．大会后，很多企业领导端正了认识，围绕提高产品质量，提高经济效益为中心，加大了整顿的力度。

B．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和中日贸易问题上接连采取错误的举措，中日关系的正常发展受到严重干扰。

C．这是一位知识十分渊博的王老师的得意门生。

D．昆仑山哨卡冰天雪地，人烟稀少，是远离祖国的边疆哨所之一。

6．依次填入下列句子横线处的语句，与上下文语意衔接最好的是（）

我们应该坚持以___________为基础，___________为龙头，___________为榜样，___________为窗口，带动全社会一起做好推广普通话和语言文字规范化的工作。

A．新闻媒体 党政机关 学校 公共服务行业

B．学校 党政机关 新闻媒体 公共服务行业

C．党政机关 新闻媒体 公共服务行业 学校

D．公共服务行业 新闻媒体 学校 党政机关

二、阅读下面一段文言文，完成7—11题。(共15分，每小题3分)

李沆为相，王旦参政事。以西北用兵，或至旰食，旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶?”沆曰：“少有优勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木，甲兵、祷祠之事作矣。吾老，不及见此，此参政他日之忧也。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱，祠汾，大营宫观，靡有暇日。旦亲见王钦若、丁谓等所为，欲谏则业已同之，欲去则上遇之厚。乃以沆先识之远，叹曰：”李文靖真圣人也。”当时，遂谓之“圣相”。沆性直谅，内行修谨。言无枝叶，识大体。居位慎密，不求声誉，动遵条制。人莫能干以私。公退，终日危坐，未尝跛倚。治第封丘门内，厅事前仅容旋马。或言其太隘，沆笑曰：“居第当传子孙，此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。”至于桓颓壁损，不以屑虑。堂前药阑坏，妻戒守舍者勿葺以试沆，沆朝夕见之，经月终不言，妻以语沆，沆曰：“岂可以此动吾一念哉!”家人劝治居第，未尝答。弟维因语次及之，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典以此世界为缺陷，安得圆满如意，自求称足?巢林一枝，聊自足耳，安事丰屋哉?”

7．对下列句子加粗的词语的解释，正确的一项是（）

A．少有忧勤，足以警戒。少：年少，年轻。

B．人莫能干以私。干：干预。

C．身食厚禄，时有横赐。横：出乎意料。

D．巢林一枝，聊自足耳。巢：鸟窝。

8．分别比较下列两组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是（）

①则土木、甲兵、祷祠之事作矣。

②善则善矣，然边患既息……

③遂封岱、祠汾，大营宫观。

④当时，遂谓之“圣相”。

A．两个“则”相同，两个“遂”也相同

B．两个“则”相同，两个“遂”不同

C．两个“则”不同，两个“遂”也不同

D．两个“则”不同，两个“遂”相同

9．对文中有关词语的解释，错误的一项是()

A．文中的“相”即宰相，亦称丞相，唐宋时亦称“同中书门下平章事”。

B．文中的“参政事”、“参政”都是“参知政事”的省略，“参知政事”即为副宰相。

C．文中“烦上听”的“上”是表示对尊长地敬称，“公退”的“公”也表示敬称。

D．文中的“太祝”“奉礼”是掌管祭祀、祝祷的级别较低的官员。

10．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是(3分)()

①以西北用兵，或至旰食。

②沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。

③若留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。

④此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11．下列叙述符合原文意思的一项是（）

A．王旦因为公务过于繁忙而盼望清静太平，而李沆则以为天下过于安定，对朝廷未必是好事。

B．为了防止皇上渐生侈心，李沆经常拿过去一些旱涝灾害及盗窃案件对社会的危害作例子，劝说皇上要提高警惕。

C．李沆家堂前药阑损坏，他的妻弟想以此试探他对修建宅第的态度，但他却始终不表态。

D．李沆之所以不肯治第，是考虑到天下百姓生活尚苦，居住条件仍然很差。这件事反映了李沆关心百姓疾苦的情怀。

三、阅读下面的文字，完成12—15题（12分，每小题3分）

诗人谈艺往往能跳脱理论家的框框，直接而富于感性，精妙奇逸，令人神往，英国19世纪初的诗人布莱克对同时代的画家雷诺兹的批评便大可玩味。雷诺兹是英国皇家美术学院第一任院长，其画颇受名公贵妇的喜爱。然而布莱克对他却有不客气的批评：“一个在心里找不到任何灵感的人不该斗胆自称艺术家。”

布莱克的批评，大抵是要强调艺术家独到的感觉和思想，以及特异的表现手法。但是以雷诺兹的身份的地位，他的运笔方式和表现手法，难免要受的时尚及上流社会品味的制约，所以他也有他的难言之处。不过，以布莱克的话来衡量我国古典诗词的意象组合之美，倒会发现我国诗人十分善于表现他们心里的感觉、思想并捕捉一闪即逝的灵感。

“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”(杜甫)“昔我往矣，杨柳依依：今我来思，雨雪霏霏。”(《诗经》)“无情最是台城柳，依旧姻笼十里堤。”(杜牧)意象也随之更换。各是一种情感，又各是不同的意象组合，因而是不同的感觉气氛。

可是这里的意象虽有交叉，如横柯上蔽，但仍然不是纯粹的意象组合。本文所指的意象组合，是指意象之间没有动词连接，而是通过几个特定的名词组合在一起，构成一幅幅气氛和谐对比强烈的画面图景。陆游《书愤》中的名句“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风风大散关”便把战争中的情景烘染得历历在目。虽然没有使用动词，却造成了磅薄的气势，其间所传达的，是沉雄豪壮的感觉气氛。又如元代马致远那首著名的小令《天净沙·秋思》末句的“断肠人在天涯”与前面的“小桥流水人家”形成鲜明的对照，把天涯不许子羁于行程的心境表现得淋漓尽致。再如温庭筠《商山早行》中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”状羁旅行役，六种景物，涵盖着声响、色彩，其间又有远景和近景之分，虽未置动词，而人物之动态自在其中；看似未抒情，然情致溢于言外，时间、地点、节令都暗含其中，不愧为写景状物的高手。

于此可见，意象组合乃是缺少谓语动词，并且也不设置任何虚字，只是将几种意象有机拼合，构成一幅立体的艺术画面，意象之间，似乎是役此游离的，实是被无形的情绪线索牵连贯穿，隐隐地，有着一条艺术思维的意脉。欧美意象派诗歌大师庞德说意象是“理性和情感的复合体”，以其衡量意象组合这种特殊句式，便甚为醒豁。

意象作为感觉中的具体对象，诗人当以情思为灵魂，用灵魂串接意象，使意象渗透诗人的思想感情。在词中，为写婉曲深遂之意境，便有较为复杂的意象组合。辛弃疾《水龙吟·寿韩南涧尚书》谓：“绿野风烟，平泉草木，东山歌酒”即平列三种意象。绿野、山泉、东山分别是唐代名相裴度、李德裕和东晋宰相谢安的退隐所居处，此用来隐喻韩南涧的高风亮节。意象之间，蕴含多种艺术修辞手法：互为对偶形成鼎足对(三句对)；运用典故表现深厚之情谊，互文见义。寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象。

古典诗词，格律甚严，然在意象组合这种特殊句式中，诗句的语法关系和逻辑关系又较松驰，对语意表达无甚重大影响的词语一概省去，造成言简义丰、辞约意繁、诗情虽藏而意脉袅袅不尽的美感效果。诗与画，皆重状写感觉，但诗不能把心物感应的色相美直接移入作品，诗的意象借助抽象的思维符号，作为传达感情信息的媒介，然而却具有点彩画法那种利用人的远看把点联成线条，由此产生颤动感觉的效果。意象组合句式，也可谓以点联成线的，画在之间略去解释性的中间环节，所以可以产生一种似断实连，貌离神合的跳跃颤动的美感。12．第1段中布莱克的话中的“灵感”的意思是()

A．心里的感觉、思想 B．艺术家独创的感觉和思想

C．运笔方式和表现手法 D．艺术家独到的感觉和思想，特异的表现手法

13．意象组合的两个条件是()

①缺少谓语动词，不设置任何虚字，将几种意象有机拼合，构成一幅立体的艺术画面。

②以情思为灵魂，用灵魂串接意象，使意象渗透诗人的思想感情。

③意象之间，被无形的情绪线索牵连贯穿，隐隐地，有着一条艺术思维的意脉。

④情感触境界而发生，境界不同，情感也随之变迁；情感变迁，意象也随之更换

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

14．本文概括诗歌意象组合的美感，正确的一项是()

①言简义丰、辞约意繁，诗情虽藏而意脉袅袅不尽的美感。

②在词中，为写婉曲深邃之意境，便有较为复杂的意象组合。

③寓繁于简，寓万千一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象。

④画面之间产生一种似断实连，貌离神合的跳跃颤动的美感。

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

15．对原文的解释不正确的一项是()

A．我国诗人十分善于表现他们心里的感觉、思想并捕捉一闪即逝的灵感的特点体现了他们艺术家的特质。

B．意象是诗人感觉中的具体对象

C．在意象组合这种特殊句式中，诗句的语法关系和逻辑关系较松弛这一特点，与古典诗词严格的格律形成了矛盾。

D．诗与画，都注重状写感觉，但画能够把心物感应的色相美直接画进作品，诗的意象必须借助抽象的思维符号，却具有类似点彩画法的艺术效果。

四、(18分)阅读下面的文字，回答16—19题。

柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描。你得佩服他的笔怎么就能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。

艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人，这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理，就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁、沐着霜风雷雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它带到这里或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后，也就把那岩石启遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸大地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。

生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成人才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到一个超乎这两个人之上的更新更完善的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为了创造，那就是只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早巳被历史忘得干干净净，而柳永至今还享有此殊荣。

16．阅读第一段，回答下面的问题(6分)

①开头说“柳永于词的贡献”是“里程碑式的”。这“里程碑式的”是什么意思?表现在哪几个方面?请概括出来。

____________________________________________________________________________

②从划线句子的意思看，柳永开创了—种什么样的作品样式?

___________________________________________________________________________

17．阅读第二段，回答问题(6分)

①文中说柳永是怀着“极不情愿的心情”的，请找出两个例证。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

②“这再次证明成事成才的辩证道理”，这“辩证道理”指的是什么?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

18．文章最后说“柳永至此还享此殊荣”，这里的“殊荣”指的是什么?(2分)

____________________________________________________________________

19．如果要概括全文的内容，下面列举的哪几项必不可少?(4分)

A．柳永在词的创作上做出了重大贡献。

B．柳永在中国文学史上占有一个重要位置。

C．柳永艺术高峰的产生是不以他的意志为转移的。

D．柳永取得成功在于他正确处理了他与环境的关系。

E．柳永勇于在逆境中奋斗，从而创造了艺术的生命。

F．柳永的文学才华与艺术天赋是他取得成就的基本条件。

五、(27分)

20．依据下面信息的内在顺序，将这一长句改写成三个短句(3分)

以色列对已经埃及一名高级安全人士证实的埃及为阻止以色列“毁灭”巴基斯坦政权及其领导人阿拉法特将考虑派军进驻西奈半岛的消息立即作出准备派遣—支有实力的部队“保卫”该岛南部边界的决定。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

21．在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句(5分)

生活是一部教科书，在这本书上，我学到了许多东西：在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；______________，______________；______________，______________；在生活这本书的引导、启示下，我不断地成长、成熟。感谢生活!

22．阅读下面一段文字，将其压缩为一句话新闻，不超过38个字。(4分)

来自上海、南京、武汉、镇江、重庆的19家大型企业近期在四川攀枝花举行的第二次长江流域大型企业水资源保护工作座谈会上发出了保护长江水资源共同宣言：建立健全企业节水和排污管理办法，认真履行“谁污染，谁治理”的原则，真正作到企业污水处理率和达标率达到100％，对一切破坏环保事业的行为，自觉抵制，坚决打击。他们呼吁所有沿江大型企业共同保护长江水资源。促进长江流域水资源的可持续利用。

23．根据课文填写出相关句子(4分)

(1)然是役也______________，______________，______________，______________，全国久蛰之人心乃大兴奋，(《<黄花冈七十二烈土事略>序》

(2)同是天涯沦落人，______________。(《琵琶行》)

(3)______________，______________，______________?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。(《石钟山记》)

(4)真的猛士______________，______________。这是怎样的衰痛者和幸福者?(《纪念刘和珍君》)

24．翻译文言文(5分)

旦亲见王钦若、丁谓等所为，欲谏则业已同之，欲去则上遇之厚。乃以沆先识之远，叹曰：“李文靖真圣人也。”

译为：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

阅读下面一首唐诗，完成25题

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新

野旷天低树，江清月近人

25．(1)“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2分)

________________________________________________________

(2)分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。(4分)

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

六、作文(60分)

26．阅读下面的材料，根据要求作文。

生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。

周围平《智慧与人品》中有—句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请仔细揣摩这句话，联系自己的经历、体验，见闻和认识，以“感谢自卑”为话题，写一篇不少于800字的文章，体裁不限，题目自拟。

高三语文综合训练答案

（二）

一、1．B 2．B 3．C 4．D 5．B 6．B

二、7．C 8．D 9．C 10．D 11．A

三、12．D 13．C 14．D 15．C

四、16．①开创性的（“前所未有的”或“创造性的”均可）②市民文学（“市井文学”或“市民通俗文学”均可）

17．①例证1：柳永曾发过牢骚 例证2：柳永四次大考才中了进士的 ②一个人很难选择环境，却可以利用环境。

18．在中国文学史上占有这样一个重要位置。

19．A、D、E

五、20．①为阻止以色列“毁灭”巴基斯坦政权和其领导人阿拉法特，埃及准备派军进驻西奈半岛。②这条消息已经埃及一名高级安全人士证实。③以色列针对该信息作出了准备派遣一支有实力的部队“保卫”该岛南部边界的决定。

21．在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落离别后，我懂得了珍惜。

22．19家沿长江大型企业，近期在攀枝花召开座谈会，发出了保护长江水资源的共同宣言。

23．（3）碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色；（2）相逢何必曾相识；（3）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎；（4）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

24．王旦亲眼目睹了王饮若，丁谓的所作所为，想劝止他们可自己早已参与其中了，想要辞官又觉得皇上对自己不错。（这时）才感到李沅原来的见识是那样高远，感叹道：“李文靖真是圣人啊！”

25．（1）一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调；（2）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明的展现出来。（意思对即可）

26．评价标准同高考。

第五篇：作文训练二

作文训练 二

备课时间：2012-02-27 使用时间：2012-03-【文题展示】

阅读下面的文字，按要求作文。

著名的节目主持人白岩松在主持《感动中国》颁奖典礼后，写了一篇《感动过后》的文章，文章说：“今年的获奖者，平民百姓明显增多，他们很多人是不经意间完成了一种伟大，用一日又一日的坚持构成了感动。”但作者反思：被一些人和事所感动之后，那些流泪的冲动和誓言，不知是否还会时常想起？

请以“感动过后”为题写一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定。②诗歌除外，文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。不少于800字。

【命题构想】

“感动中国”节目向全国观众推出了众多优秀人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友、孙东林、胡忠、阿里木、吴菊萍、孟佩杰等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明、刘伟、杨善洲等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云、钱伟长、朱光亚、吴孟超等这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。“感动中国”因此也被媒体誉为“中国人的精神史诗”。但是，在感动过后，我们是否会从中学到些什么，并且在生活中亲身实践，让我们的社会充满真情和力量。

在另一方面，现实中的人们是很容易将一些事情忘却了，就如鲁迅先生所说的“忘却的救主”，这了引导考生不断去反思自我，关注生活中出现的真、善、美和假、恶、丑，记住我们应该记住的，忘掉那些应该忘却的，特命制了本道作文试题。

【构思点拨】

本题属于命题作文，“感动过后”的题目本身提示我们，我们因何而感动？在感动中做出怎样的反映？感动之后又会怎么去做？而其中的关键是感动之后我们会有哪些行动去付诸实施。好的作文是充满联想和想象的，关于感动的生活在我们身边会有很多，写作时要充分调动我们平时生活中的积累，写出一篇充满真挚情感的丰富内容的文章。

【名人言论】

米兰·昆德拉说：“愚昧并不为科学、技术、现代化、进步等等让路，恰恰相反，他正随着进步一到成长。我们面临的不是无知，而是麻木和无感觉。”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。（培根）

感动就是生活。（亚当桑德勒）蜜蜂从花中啜蜜，离开时盈盈道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。（泰戈尔）盖聪明疏通者戒于无断，湛静安舒者戒于后时，广心浩大者戒于遗忘。（《资治通鉴》）高尚的思想即使被人遗忘，也不会消亡。（《绪儒斯》）

【课内素材采撷】

1。

2。

3。

4。

【生活点滴】

【我的审题角度】一、二、三、【我的立意】一、二、三、