成都七中育才学校初2006级七年级下期期末复习题（合集5篇）

第一篇：成都七中育才学校初2006级七年级下期期末复习题

成都七中育才学校初2006级七年级下期期末复习题

班级_________ 姓名___________学号___________

一、选择题

1、若代数式7—2x和5—x的值互为相反数，则x的值为（）97A4B2CD22ABC2、如图，AB∥ED，则∠A＋∠C＋∠D＝（）

DEA．180°B．270° C．360°D．540°

3、下列条件中，不能判定三角形全等的是（）

A、三条边对应相等B、两边和一角对应相等

C、两角的其中一角的对边对应相等D、两角和它们的夹边对应相等

4、小明用一枚均匀的硬币试验，前7次掷得的结果都是下面向上，如果将第8次掷得下面向上的概率记为P，则（）

A、P=0.5B、P＜0.5C、P＞0.5D、无法确定

5、某班在组织学生议一议：测量1张纸大约有多厚。

出现了以下四种观点，你认为较合理且可行的观点是（）

A、直接用三角尺测量1张纸的厚度

B、先用三角尺测量同类型的2张纸的厚度

C、先用三角尺测量同类型的100张纸的厚度

D、先用三角尺测量同类型的1000张纸的厚度

6、下列说法中错误的是（）

A、三角形的中线、角平分线、高线都是线段；

B、任意三角形的内角和都是180°；

C、三角形按边分可分为不等边三角形和等腰三角形；

D、三角形的一个外角大于任何一个内角。

7、已知三角形的三边分别为2，a1，4那么a的取值范围是（）

A、1a5B、2a6C、3a7D、4a68、在一个三角形，若AB40，则ABC是（）

A、直角三角形B、锐角三角形C、钝角三角形D、以上都不对

9、一辆汽车以平均速度60千米/时的速度在公路上行驶，则它所走的路程s（千米）与所用的时间t（时）的关系表达式为（）

A、s60tB、s60tC、sD、s60t t6010、正五边形的对称轴共有（）

A、2条B.4条C.5条D.无数条

11、等腰三角形的一边等于3，一边等于6，则它的周长等于（）

A、12B、12或15C、15或18D、1

5成都七中育才学校初2006级七年级下期期末复习题 第1页 欢迎访问lukey.scxxt.com.cn12、下列图形中，不是轴对称图形的是（）

ABCD

二、填空题

1、多项式

3ab + 2b 

2ab–1第三项的系数是____________，次数是____________.32、等腰三角形一个底角为36°，则此等腰三角形顶角为___________。

3、以下四个事件，它们的概率分别为多少，填在后面的横线上。事件A：在一小时内，你步行可以走80千米，则P（A）=；

事件B：一个普通的骰子，你掷出2次，其点数之和大于10，则P（B）=； 事件C：两数之和是负数，则其中必有一数是负数，则P（C）=。

4、在“变量之间的关系”一章中，我们学习的“变量”是指自变量和因变量，而表达它们之间关系的通常有三种方法，这三种方法是指

5、如图，有一块三角形的土地，现在要求过三 角形的某个顶点画一条线段，将它的面积平均分 成两份，你认为这条线段应该如何画

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、把一张写有“A、B、C、D、E、1、2、3、4、5”字母和数字字样的长方形纸条，平放在一张平面镜前的桌子上，则镜子里纸条上的字母和数字不改变的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、如图，已知DE是AC的垂直平分线，AB=10cm，BC=11cm，则ΔABD的周长为＿＿＿＿cm。

C D 0008、如图，∠A=20，∠C=40，∠ADB=80，则

∠ABD=＿＿＿，∠DBC=＿＿＿，图中共有等腰三

角形＿＿＿个。

9、如图，点P关于OA、OB的对称点分别为C、D，连结CD，交OA于M，交OB于N，若PMN的周长=8厘米，则CD为 ＿＿＿厘米。

10、一根竹竿长3.649米。精确到十分位是米；银原子的直径为0.0003微米，相当于米

11、今天数学课上，老师讲了多项式的加减，放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真的复习老师课上讲的内容，他突然发现一道题：（-x+3xy-空格的地方被钢笔水弄污了，请你帮他补上！

三、作图题 如图（三—2），台球桌上有一球A，怎样去

击打球A依次撞击边框MN、NP反射后，撞击

到B球。（画出示意图，不写画法，保留画图 痕迹）

四、解答题

21、（1）2（m＋1）－(2m＋1)(2m－

（2）4x(2x3)(2x3)

（3）(x2y)2(xy)(3xy)5y22、如图（四—1）在△ABC中，∠平分∠ACB，求∠A与∠ACE的度数。

五、证明题

1、如图（五—1），点B、F、C、E在同一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥FD，求证：AB=DE、AC=DF

12123212

2y）-（-x+4xy-y）=-x_____+y2222

2x，其中x2,y

12、如图，已知，ABC和ADE均

为等边三角形，BD、CE交于点F。（1）求证：BD=CE

（2）求锐角BFC的度数。

六、探究题

甲、乙两人（甲骑摩托车，乙骑自行车）从A城出发到100千米处的B城旅游，如右图表示甲、乙两人离开A城路程与时间

之间的关系图象。

1、分别求出

甲、乙两人这次旅

程的平均速度是多

少？

2、根据图

象，你能

得出关于甲、乙两人旅行的那些信息？

注：回答2时注意以下要求：

（1）请至少提供三条相关信息，如由图象可知，乙比甲早出发4小时（或甲比乙晚出发4小时）等；（2）不要再提供（1）列举的信息。

3、乘法公式的探究及应用.（1）如左图，可以求出阴影部分的面积是（写成两数平方差的形式）；（2）如右图，若将阴影部分裁剪下来，重新拼成一个矩形，它的宽是，长

是，面积是（写成多项式乘法的形式）

（3）比较左、右两图的阴影部分面积，可以得到乘法公式（用式子表达）（4）运用你所得到的公式，计算下列各题：

①(2mnp)(2mnp)② 10.39.7

第二篇：成都七中育才学校学道分校章程

成都市七中育才学校学道分校章程

序言

成都市七中育才学校学道分校是成都市锦江区公办初级中学，最早办学历史可追溯到百年前（1898年）的潜溪书院。学校是1998年政府因区划调整整合三所老校（成都市人南中学、成都市金玉街中学、成都市东城职业高级中学）创办而成，校址为成都市学道街，时名为成都市学道街中学。2003年成都市学道街中学合并成都市东南里中学，并迁址于成都市东南里5号。2008年因锦江教育优质均衡链式发展策略，成都市学道街中学成为成都市七中育才学校的链点校，增设校名成都市七中育才学校学道分校。学校以“促进学生全面、个性、可持续发展”为办学目标，以“潜溪明园，学理悟道”为文化核心，以“学做事之理，悟做人之道”为校训，重视素质教育，校风优良，衔接教育特色显著，是成都市第一所四年制初中。

第一章 总则

第一条 为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条 【校名与地址】 本校两个校名并用，全称为成都市七中育才学校学道分校（成都市学道街中学）（简称为七中育才学道分校或学道街中学），英文表述为Yucai Middle School Attached to Chengdu No.7 High School,Xuedao Campus（Chengdu Xuedao Street Middle School），住所地址为成都市东南里5号。

第三条 【学校性质及隶属关系】 本校由成都市锦江区教育局举办，经成都市锦江区事业单位登记管理局批准，属公益类事业单位。本校是一所实施四年制初中教育的全日制教育机构，核定办学规模为30个教学班以内，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条 【学校标识】 学校校标

第五条 【纪念日】 1998年8月18日 成都市学道街中学成立日。

第二章 组织机构和管理体制

第六条 【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，负责主持学校全面工作，在副校长的协助下开展工作，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

第七条 【校长职责】 校长行使下列主要职责：

（一）全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（二）承担教育行政主管部门下达的办学任务，接受教育行政主管部门对校长和学校工作的监督、检查、考核、评估；主持接受事业单位登记主管机关的年检。

（三）明确学校办学方向，主持制定并实施学校发展规划。主持制定学校章程及相关配套的管理制度，建立良好的运作机制。

（四）坚持德育为首位，构建符合学校办学理念的德育工作体系，建设学校德育工作队伍，加强对学生的思想政治教育和道德品质教育。

（五）坚持教学为中心，认真执行国家规定的课程计划和课程标准，不断提高教学质量。

（六）依法保障学校服务范围的适龄儿童接受教育的权利，防止在校生流失。

（七）围绕学校核心理念，丰富校本课程，努力发展学生个性特长，凸显学校办学特色。

（八）坚持勤俭办学，按照国有资产的管理规定，管理学校财产；对财政拨款等学校资金，按照财经制度和有关规定统筹安排、合理使用。

（九）努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、相互配合，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络。

（十）配合学校党组织，支持学校群团组织开展好工作。

（十一）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。接受法律监督、专门监督机关监督和人民群众监督。

第八条 【学校重要事项决策】 学校发展规划、教育教学改革、招生入学方案等重大问题由校长会、行政会、校务委员会决策，决策程序为：

（一）校长会讨论决策方向，把握政策；

（二）行政会讨论细化方案，落实措施；

（三）校务委员会进行合法论证和可控性评估等；

（四）教职工代表大会审议和教职工会通过具体方案。第九条 【校长会】

（一）校长会每周召开一次，由校长主持，党支部书记、副校长、校长助理、纪律组长等人参加。校长会的会议通知、考勤机会议纪要由行政管理中心负责。

（二）校长会研究学校重大问题，还包括研究并解决学校日常行政工作的重要问题和学习教育政策、法规及管理理论等。

（三）校长会议题由分管人员提出，与会人员自由讨论发表意见和建议。需要决策的事项由全部参会人员投票表决，且须全部应参会人员过半数通过方可形成决议。第十条 【校务委员会】

（一）校务委员会人员组成：由学校校级干部、中层干部、教师、学生及家长代表组成。不断完善民主决策程序。

（二）校务委员会的职责：就有关学校发展规划、基础建设、重大项目、重要资产处置及重大教育教学改革等决策事项，进行合法性论证，开展合理性、可行性和可控性评估，建立完善职能部门论证、邀请专家咨询、听取教师意见、专业机构或者主管部门测评相结合的风险评估机制。并且建立监督机制，确保各项工作合法、合规进行。

（三）校务委员会通过民主方式建立健全议事规则与运行机制。第十一条【工会与教职工代表大会】

（一）学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，均须提交教职工（代表）大会审议。教职工代表享有《学校教职工代表大会规定》的权利和义务。

（二）学校设工会主席1名，委员5名。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

（三）教职工代表大会在学校党支部的领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

（四）教职工代表大会代表以教师为主体，教职工代表占学校教职工的比例，不少于30％。教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。教职工代表大会代表接受教职工的监督。

第十二条 【党团组织】 学校基层党组织发挥政治核心作用，充分发挥共青团、学生会等组织的作用。

学校设党支部书记1名，党支部职责：

（一）主要负责全校思想政治工作，主持党支部的日常工作。

（二）认真抓好党的思想建设、组织建设和作风建设，检查党风党纪及党员责任执行情况，充分发挥党员的先锋模范作用，积极慎重做好新党员的发展工作。

（三）加强对校工会、共青团的领导，深入群众调查研究，坚持与一切违法乱纪、违背职业道德的倾向与错误作斗争。

（四）密切联系群众，关心群众生活，做好老干部的服务工作，做好统战工作。

（五）制定党支部工作计划，进行工作总结，组织评选优秀党员，表扬好人好事，定期向党员大会报告工作。

（六）领导和支持教代会开展工作，增强民主意识，积极推进民主管理。

第十三条 【内设机构】学校实行扁平式管理，下设七个中心和四个年级组。七个中心分别为行政管理中心、教学事务管理中心、课程管理中心、学生发展中心、教师发展中心、信息技术中心、后勤保障中心。

行政管理中心下设主任1名，信息技术中心设主任1名，后勤保障中心设主任1名，主要职责为党务、安全、文书、档案、对外宣传、国际化、教育链、部门督导、接待和处理家长学生投诉、信息技术、食堂、后勤服务等。

教学事务中心设主任1名，课程管理中心设主任1名。主要职责为：教务工作及科研工作，课程的开发、设置和利用，即根据学校的学生培养目标，结合学校特色和学生特点，对国家课程地方课程进行校本化处理（明确“教什么，为什么教，怎么教，什么时候教，教所要达到的目标”的问题），同时，对过程和质量进行督导与监控。学生发展中心设主任1名，教师发展中心设主任1名，其主要职责德育活动的开展，学生团队管理，学生思想和行为的教育、引导、规范；学校教职工的人事管理、教师培训、教师继续教育管理等。

实行年级组长负责制，各年级组设年级组长一名，负责年级的教育教学全面工作，重大疑难问题由校长会定夺。

学校内设机构负责人由校长会讨论提名，经教职工会半数以上通过后任命。

第十四条 【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。

学校内部管理制度立、改、废的程序为：

（一）学校每位教师或部门均可对学校的任何工作事项提出制度新建或修改申请方案，以书面形式报至校长、分管领导或行政管理中心、工会。

（二）校长会初审通过后，进入讨论程序；校长会初审未通过，由校长、分管理领导或行政管理中心、工会对提请人或提请部门进行单独回复。

（三）行政管理中心和工会一起组织“制度新建或修改讨论会”，讨论所提方案。讨论会成员组成必须为以下几种情况之一：（1）全体教师会；（2）行政会；（3）校长会；（4）行政会+教师代表；（5）校长会+教师代表。

（四）较为复杂的制度，可在讨论会前，由行政管理中心或工会组织人员与教师进行单独面谈，征集意见。

（五）讨论会可根据需要举行一次或多次。

（六）方案讨论确定后，由行政管理中心或工会进行制度的文字修改。修改后的制度，交由教职工代表大会讨论通过后由校长签字，加盖公章，全校公示，公示必须在QQ群和公示栏同时公示，QQ群公示必须能体现出签字和盖章。

（七）新的制度自公示之日起生效，公示前仍执行原制度。

（八）申请方案可以随时提交，制度成形后，新建或修改讨论会至多每学期期初或期末开一次。

（九）新学年开学前学校组织学习修改后的学校制度。第十五条 【教育教学】学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：

（一）学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。

（二）实行班级（或走班等）授课制。

（三）学校按规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程，校本课程开发原则：

1、“学生为本”的原则：课程结构决定着学生的素质结构。学校课程必须以促进学生全面发展为目的，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，辩证处理好社会需要、课程体系和学生发展的关系，尊重学生主体地位，构建以学生发展为本的校本课程。

2、开放性原则：体现目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

（四）学校教育教学活动的原则:

1、组织开展学校教学工作，保障教学正常有序。

2、加强学校课程建设，严格执行国家及省市课程计划，提高学生自主学习、自我完善的能力，培养创新精神和实践能力，促进学生全面、个性、可持续的发展。

3、学校教材使用依据国家课程标准编制的教材，由学校统一征订和管理，任何人不得以营利为目的，擅自向学生推销学习资料、学习用品及其他物品。

4、转变思想，更新观念，鼓励教学方法改革的实践和探索，切实减轻学生课业负担，让学生真正成为学习的主体。

5、建立教学常规管理制度，对备课、上课、作业、辅导、检测及分析等各个教学环节进行有效管理，保证教学工作的正常有序。

6、加强艺体卫教学工作，定期组织和开展活动，增强学生体质，发展学生特长，促进学生健康、全面、和谐发展。

7、学校组织教师学习教育理论、新课程标准、初中教师专业标准等，积极探索符合素质教育的教育教学改革，形成学生主动参与、体验探索、合作交流的自主学习方式，在教育科研活动中，树立和增强教师的科研意识，提高教师教育教学科研水平。

第十六条 【校务公开】学校依法依规实行校务公开。

（一）主动公开的事项：

1、收费公开：收费的政策依据，收费项目、收费标准。

2、财务收支公开：收入部分包括财政拨款、社会捐资、房屋场地出租收入及其它收入；支出部分包括实际发生项目的全部。

3、基建工程项目公开；经费来源、工程预决算及工程招投标和发包情况。

4、固定资产和大宗物质采购公开：经费来源、支出及采购工作情况。

5、上级部门划拨的科研经费使用情况公开。

6、校领导班子廉洁自律情况公开：用车、通讯工具使用及群众普遍关注的其它事项。

7、涉及教职工切身利益工作公开：职称评定、职务聘任、业务考核、奖罚、出国学习考察、进修、人员进出等。

8、涉及学生切身利益工作公开：三好学生、优秀学生、干部的评选、优秀学生保送上学、学生入团、毕业学生工作、学生会干部选拔、特困生费用减免和资助等。

9、学校重大决策及其它需要公开的工作。

（二）依法申请公开工作机制：

1、校务公开采取定期与随机相结合的办法进行。定期公开每学期一次，随机公开根据工作需要随时进行。

2、需要公开的校务工作，先由公开内容涉及的职能部门提出书面申请，报主管领导审阅，送校务公开领导小组办公室，提请校务公开领导小组讨论通过，经校长签字后正式公布。

3、每次公开后，由校务公开领导小组办公室负责收集师生员工的意见和建议。整改意见及结果要再次公布。

4、校务公开的有关资料要存档管理，以备检查。

第十七条 【纠纷解决机制】学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十八条 【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各届对学校工作的意见和建议。

第三章 学生

第十九条 【学生入学】凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。

第二十条 【学生权利】学生享有下列权利：

（一）受教育权：受教育权是公民的一项基本权利。学生有接受教育的权利，任何人不得干扰学生正常的学习生活。学生的受教育权具体表现为就学的平等权、上课权和受教育的选择权等方面。

（二）安全健康权：本校学生有权在安全、和谐环境中生活、活动、学习。学校有责任在硬件与管理上采取相应的措施，不得使学生在危及人身安全的校舍、教学设施中活动。

(三)获得公正评价权：本校学生有权在学业成绩与品德上获得公正评价，完成规定的学业合格后获得相应的学业证书；有根据条件参与各项评优的权利。

(四)申诉权：本校学生认为自己的合法权利受到侵害时,有权通过合法途径维护自己的合法权益。本校学生违纪受到学校纪律处分，对处分不服可以要求政教处组织学生权益保护委员会进行仲裁复议。

(五)监督权：本校学生有权监督学生宿舍、食堂、图书馆的服务质量，有建议权和批评权。本校学生有权通过正常途径对学校管理人员和教职工的管理、工作与教学进行民主评议。

(六)参与管理、活动权：本校学生有权通过学生会参与学校管理，自己管理自己；有根据条件参与选举和被选举为学生干部、学生代表的权利。学生代表有权参与学校章程制定和学校重要的管理活动。

(七)隐私权：本校学生有权对个人的隐私保密，未经学生许可学校不能公布学生的家庭情况与考试成绩等与学生隐私有关的资料；除公安机关办案需要（要通过一定的法律程序）外，未经学生本人同意，任何人都不能随意检查学生的身体、抽屉、箱橱等私人物品。

(八)通讯自由权:本校学生有权在适当的时间、地点与家人、同学通信、通话的权利。学校的任何个人与部门不得私拆、毁弃、扣留学生的个人信件，截听通话。

(九)财产权：本校学生的个人财产不受损害，任何组织与个人不得非法占有学生财产。(十)宪法与法律规定的公民的其他有关权利。

第二十一条 【学生义务】 学生应当履行下列义务：

（一）认真学习的义务：本校学生应当确立为中化民族的伟大复兴而勤奋学习的志向，尽自己最大的努力去学习，积极进取，提高素质，全面发展。

（二）遵守法律、法规的义务。作为国家公民，学生首先要遵守国家的法律、法规，遵守《中学生日常行为规范（修订）》，遵守学校的各项规章制度。（见学生有关规章制度）。

（三）维护集体利益与荣誉：本校学生应维护集体的荣誉和利益，维护学生的形象。认真做好集体分配给自己的工作；各尽所能，积极为学校和班级争光，不做对学校和班级有害的事，不给学校和班级抹黑。

（四）遵守社会公德，培养良好的生活习惯：本校学生应做到诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境

（五）正确处理人际关系：本校学生应做到礼貌待人、助人为乐，正确处理人际关系，不与社会不良青年交往，不把无关人员带进校内，男女同学交往适当，不交往过密。

（六）积极参加集体活动和公益劳动：本校学生要积极利用课余时间参加各种形式的社会实践活动和公益劳动；积极参加体育锻炼；积极参加学校和班级组织的各种活动。

（七）保证家长能看到学校让学生带回家的各种文件、报告和通知。

（八）同不良现象作斗争，维护学校正常的教育教学秩序：本校学生遇到不良言行时应严肃指出，积极制止；遇到安全及其他意外事故隐患时要及时汇报。

（九）有根据有关规定向学校交纳有关费用的义务。

（十）宪法与法律规定的公民的其他有关义务。第二十二条 【学籍管理】学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第二十三条 【学生评价】学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第二十四条 【学生资助】学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

学校团组织还通过多种形式资助贫困学子，让其顺利完成学业。

第四章 教职工

第二十五条 【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十六条 【教师聘用】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实施竞聘上岗。

原则上，校长、副校长由上级主管部门任命或聘任；教学、德育、行政等部门中层干部实行公开选拔、竞争上岗，报经区教育局审核备案确认后，由校长聘任。教职员工实行分层聘任。

受聘的副校长、中层干部、教师必须符合上级规定的任职资格、任职条件方能聘任。上述人员的聘任期为三年，任期届满经考核后可续聘。

学校依据《劳动法》《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，全体教职工要切实做到：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教、为人师表”。教职工聘期内有下列行为的，可以解聘：（1）受聘人员不履行合同所规定的工作任务或工作量、工作目标，对学校教育教学工作造成损失的；（2）有体罚或变相体罚学生，经教育不改的；（3）品行不端，作风败坏，侮辱学生，影响恶劣；（4）连续两年考核不合格者；（6）出现重大工作失误，给学校造成严重影响者。

第二十七条 【职称评审及岗位聘用】

学校成立职称评审及岗位聘用工作小组。工作小组由学校领导、工会代表、组织人事、纪检监察干部以及教师代表组成。

职称评审及岗位聘用工作小组职责:(1)贯彻执行上级有关职称评审及岗位竞聘的政策、规定。(2)制定学校职称评审及岗位竞聘的有关规定和操作规范。(3)组织学校职称评审及岗位竞聘的相关工作和材料上报。(4)解答和处理群众提出的有关职称评审及岗位竞聘工作中的问题。(5)负责审定各类职称评审及岗位竞聘人员的聘用等工作。

当学校与竞聘人员因竞聘上岗发生争议，应协商解决。学校成立岗位聘用工作仲裁协调小组，对争议进行仲裁协调。

第二十八条 【教职工考核与奖惩】 学校建立教职工考核制度，考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。

学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。

全面实施绩效工资制度，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。绩效考核结果也是教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

校长工作的考核评价由区教育局负责。执行教育局下发的考核内容，每学年考核评价一次，考核结果资料存档，作评优、评先、晋升和任免职的依据。

第二十九条 【教职工权利】 学校教职工的权利主要包括：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

第三十条 【教职工义务】 学校教职工应当履行的主要义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十一条 【教职工待遇】 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为：尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展；民主公正、简便易行。具体见《教职工基础性绩效工资管理办法（修订稿6）》和《奖励性绩效工资考核实施方案》。

第五章 学校与家庭、社会

第三十二条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，建立三级家委会和社区学校，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第三十三条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第三十四条【社区参与】 学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第三十五条【校友会】 学校建立校友会，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第三十六条【对外合作交流】 学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第六章 学校资产及财务管理

第三十七条【经费来源】 学校办学经费为全额财政拨款。第三十八条【资产管理】 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。任何人损坏学校财物须照价赔偿。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第三十九条【财务管理】学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理，并按照校务公开制度的规定公开财务情况。

学校执行国家规定的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、审计、监察等部门的监督。

学校依据《事业单位财务规则》（财政部令第 68号）和《中小学校财务制度》（财教〔2012〕489号），按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。

学校基建项目、设施设备采购的决策程序：

按照相关政策及规定，审核并组织开展基本建设和维修项目。学校依据发展规划，严格按照相关政策及规定实施基建项目，改善办学条件。

（一）根据学校的发展需要由各部门提出方案。

（二）校长会研究，教职工代表大会通过，形成统一意见。

（三）报请上级主管部门批准。

（四）交由后勤部门进行市场调查邀请、比选，签定合同后实施。第四十条 【学校收费管理】 学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

严格落实收费公示制度。第七章 附则

第四十一条【法治统一原则】 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

第四十二条【章程修订程序】 本章程的修订由校长会提出，经教职工代表大会审议，教职工会议通过，报锦江区教育局核准后生效。

第四十三条【章程解释】 本章程由校长会负责解释。第四十四条【公布实施】 本章程经锦江区教育局核准，自公布之日起实施。

第三篇：七年级下期期末试题

1、下列不属于自尊的表现是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、容貌上注意修饰

B、受到别人的肯定，心里十分高兴 C、渴望别人的尊重

D、没有羞耻感，不自爱

2、对待善意的批评与议论，我们应该„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、有则改之，无则加勉

B、斤斤计较，患得患失

C、及时予以回击，得理不让人

D、必要时运用法律武器捍卫自尊

3、一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。”

下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是„„„„„„（）

A、您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常

B、你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比

C、您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上 D、谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论

4、“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是„„„„„„„„„„„„（）

A、自己别把它当回事

B、别人会说三道四

C、正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点

D、搞好人际关系，使大家缄口不提

5、生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们„„„„„„„„„„„„„（）

A、本来各方面就不如别人优越

B、被生活所困扰

C、没有丝毫优点

D、不相信自身的潜力

6、自负和自卑的共同点是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

①都是以自我为中心

②都有是追求成功必备的心理素质 ③自负与自卑相互转化

④都是没有正确地评估自己 A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

7、自信是成功的基石。这是因为自信者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

①乐观

②好奇

③好高骛远

④专注

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

8、“胜人者有力，自胜者强。”我国古代思想家老子的这句话表明，要想自强，必须„„（）

A、战胜别人

B、战胜自己

C、不怕吃苦

D、树立理想

9、自弃表现在„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

①不思进取，落后也无关紧要

②不求上进，成绩好坏无所谓 ③得过且过，混一天算一天

④自己懒惰成性，怕吃苦 A、①②③④

B、①④

C、①②④

D、②③ 10、2010年1月21日以来，富士康集团出现了十多起员工自杀式“坠楼”事件。人们在追问富士康究竟怎么了的同时，也分析了这些人“想不开”的原因：高强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个小心理医生，为富士康员工提出既科学又合理的建议是（）

①用积极的生活态度调控情绪

②无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命

③学会与工友交流来释放工作压力

④学会用科学的方法缓解生活压力

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④ 11、2011年3月11日，日本发生了9.0级的地震，地震及其引发的海啸给日本带来了巨大的灾难。导致日本遭受挫折的因素是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、自然因素

B、社会因素

C、个人因素

D、家庭和学校因素

12、“千里之行，始于足下”，这提示我们在培养坚强的意志时„„„„„„„„„„„（）

A、要从细微之处做起，从小事做起

B、要树立明确的目标 C、要制定好计划

D、要按照计划去磨炼

13、在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。这告诉我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、挫折会阻碍人们前进

B、导致挫折的因素都是无法预料的 C、挫折能磨炼人的意志

D、造成挫折的因素是多样而复杂的

14、在汶川地震的废墟中，什邡市蓥华镇中学初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。邓清清“通过读书来缓解心中的害怕”，这种应对挫折的方法是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、顺其自然，等待救援

B、自我排解，自我放任 C、发奋学习，精神升华

D、自我疏导，自我调节

15、军旅影片《我的左手》是根据曾被中央军委授予“保持英雄本色的忠诚战士”称号的独臂英雄丁晓兵的先进事迹改编而成。影片描述了这样一个情节：在一次重要军事行动中为了掩护战友和俘虏，手雷炸断了这位侦察兵的右臂。他拔出匕首，把右臂与身体之间仅仅连着的一点皮割断，将断臂别在腰间，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。这充分说明丁晓兵具有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、坚强的意志

B、适度的自尊

C、豪迈的自信

D、真正的自立

16、被网友称为“齐全哥”的一位大学新生，报到时全家陪同，携行李14包，需要10位同学帮助搬运。这一现象启示我们要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、提高法律意识，避免上当受骗

B、善于团结他人，主动寻求帮助 C、培养合作意识，学会合作共享

D、培养自立精神，锻炼自立能力

17、读初中时便开始做兼职，读大学没花过家里一分钱，还时常给父母寄钱，他就是被称作“兼职王”的武汉科技大学学生黄奇。2011年黄奇因患骨癌右腿做了截肢手术，面对命运的劫难，黄奇特别冷静，他说：“哪怕只一条腿，我想也能创造奇迹，我要为梦想奋斗。”从黄奇身上表现出的良好品质有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①自尊自信

②自强自立

③自傲自负

④坚强意志 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

18、漫画往往寓意深刻，给人以启发和警示。右边漫画《永不走路 永不 摔跤 永处襁褓》对你的启示是„„„„„„„„„„（）①自信的人能够保持乐观的心态 ②要养成良好的行为习惯 ③要告别依赖，走向自立

④人是在认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的 A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

19、以歌曲《同桌的你》而扬名的音乐人高晓松，对自己２０１１年５月9日晚醉驾的行为供认不讳。法庭宣布审判结果：高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。这体现了法律（）

①依靠公民自觉遵守

②依靠国家强制力保证实施

③对明星具有特殊的约束力

④对全体社会成员具有普遍的约束力 A、①③

B、②③

C、①④

D、②④

20、某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为 的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。这说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

①不良行为任其发展，可能导致违法行为

②不良行为必 然发展为违法行为 ③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪

④不良行为是小节，无关紧要 A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

21、父母进城务工后，少数农村家庭“留守学生”因脱离父母的管教，沾染了社会上的一些不良恶习。对这种现象看法不正确的有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、“留守学生”应增强自我保 护意识

B、家长应自觉履行家庭保护的义务

C、学校应承担“留守学生”的一切责任

D、社会应加强对“留守学生”的保护与关爱 22、2011年5月，少年王某因参与抢劫被重庆市法院判处缓刑，并对其发出禁止令。禁止他在没有监护人陪同下在外过夜、进入营业性网吧、赌场等。法院的禁止令体现了对未成年人的（）

A、家庭保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护 23、2011年3月9日十一届全国人大四次会议新闻中心举办网络访谈，其主题是：“为青少年健康成长营造良好环境”。此主题提醒我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、我国未成年人的成长环境恶劣

B、保护未成年人的健康成长是全社会共同的责任

C、未成年人要健康成长主要依靠环境保护

D、未成年人健康成长是社会各界的责任，与青少年自身无关

24、高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、有不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪 B、王某持刀抢劫属于一般违法行为 C、一般违法行为必然发展为犯罪

D、王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性

25、“自尊自爱做防护，法律武器保平安；遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋„„”，这首歌启示未成年学生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①要学会运用法律武器，选择最佳方法维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识，提高自我保护能力

③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

二、非选择题（第26题10分，第27题10分，第28题17分，第29题13分，共50分）

26、刘翔因脚伤临场退出北京奥运会田径比赛的消息传出后，许多人不理解，甚至谴责他、嘲笑他。但刘翔始终相信自己能行，为梦想而追逐的脚步始终，始终没有停止，他一边积极治疗一边坚持康复训练。在康复训练过程中，刘翔会与康复师随意地聊天，与随行人员开玩笑，即使是在自行车练习时，刘翔也不忘“自虐”一番后大笑着收场。在广州亚运会上，他以13秒09实现了亚运会三连冠的历史性突破。

（1）上述材料体现了刘翔具有怎样的优秀品质？（5分）（2）上述材料对你有何启示？（5分）

27、小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。

（1）这个故事告诉我们什么道理？（4分）

（2）我们应如何培养自立能力？（6分）

28、中学生王某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母．上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。

（1）本案例中当事人的行为哪些行为是一般违法行为？哪个是犯罪行为？为什么说这个行为是犯罪行为（犯罪的特征）？（7分）（2）犯罪行为应受何处罚？（2分）

（3）本案例中，对当事人的处罚中，哪些是主刑，哪些是附加刑？（3分）

（4）本案例中当事人从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？（5分）

29、阅读故事回答问题。两只青蛙的遭遇

两只青蛙在觅食中不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃。而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃──生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。

（1）两只青蛙遇到的困境是_____________________________________________。（2分）（2）它们所抱的态度分别是

_____________________________________________________________________________。（3分）

（3）最后，两者的结果分别是____________________________________________。（3分）（4）给你的启示是_____________________________________________。（5分）2012年春季学期七年级《思想品德》下册期末综合训练参考答案

一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2 分，共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A A C D D D B A D A A D D A D D C D C C D B A A

二、非选择题（第26题10分，第27题10分，第28题17分，第29题13分，共50分）

26、（1）自尊自信、意志坚强、乐观向上等。（5分）

（2）启示：勇于面对生活中的挫折，要磨砺坚强意志，保持乐观心态，积极进取等。（5分）

27、（1）人应该学会自立，自己的事情自己解决，克服依赖性。（4分）

（2）①最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。②要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。（6分）

28、（1）本案例中拿别人的东西不还，携带管制刀具、结伙斗殴，属于一般违法行为。拦路抢劫，致人死伤是犯罪行为。因为拦路抢劫，致人死伤的行为是一种具有严重社会危害性的行为，是一种触犯刑法的行为，是应当受到刑罚处罚的行为，所以说这是一种犯罪行为。（7分）

（2）这类行为应受刑罚处罚。（2分）

（3）死刑是主刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产是附加刑。（3分）

（4）一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此我们一定要重视道德修养，做一个有道德的人；树立法制观念，维护法律尊严，自觉遵纪守法，做一个守法的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（5分）

29、（1）困境：掉进了路边的牛奶罐里。（2分）

（2）态度：一只青蛙采取积极的态度，勇于面对挫折，不抱怨、不气馁，在挫折中奋起。另一只青蛙采取消极的态度，在挫折面前不积极进取，而是消极等待。（3分）（3）结果：持积极态度的青蛙最后成功脱险，另一只则命赴黄泉。（3分）

（4）启示：我们一定要以积极的态度面对挫折，把挫折当成生活的大课堂，看成自己宝贵的锻炼机会，当做提高个人品格修养的难得磨砺，是为未来取得成功的不可缺少的准备。我们要做生活的勇者、智者、强者，这样才能在挫折中奋起。（5分）

第四篇：成都七中育才14级初二语文第四单元闯关

第四单元基础知识闯关（５０分）

班级 姓名

一、给加点的字注音：（15分，每空0.5分）

翩然（）簌簌（）刺槐（）连翘（）一撮（）．．．．．．

匍匐（）繁衍（）囊胚（）途径（）蟾蜍（）．．．．．

两栖（）脊椎（）开辟（）牲畜（）濒临（）．．．．．

频率（）硝烟（）半晌（）倔强（）荒僻（）．．．．．

厄运（）渗透（）骨骼（）褶皱（）携带（）．．．．．

地壳（）潮汐（）陨石（）追溯（）霍乱（）．．．．．

二、根据拼音写出汉字：（15分，每空0.5分）

hào资（）zūn循（）无动于zhōng（）五彩bān lán（）（）fān篱（）xī蜴（）物jìng天择（）zài jiã难逃()（）酝niàng（）流lián（）悲喜交jí（）xiāo声nì迹（）（）yín咏（）qǐ丽（）xiào聚山林（）shù手无câ（）（）wâi蓝（）xù日（）日bó西山（）气息yǎn yǎn（）（）yān红（）fū化（）相安无shì（）shǐ liào不及（）（）

三、诗文默写：（14分）

1.晨兴理荒秽。2.，归雁入胡天。3.，独钓寒江雪。4.山随平野尽。

5.白头吊古风霜里。6.，我言秋日胜春朝。7.，家书抵万金。8.晴川历历汉阳树。

9.白头搔更短。10.，一览众山小。

11．默写陆游《十一月四日风雨大作》：。。

四、成语使用：（6分)

1．下列加横线成语运用正确的一项是（）

A、为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎。

B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。

C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。

2．下列句子中划线成语使用不正确的一项是﹙﹚

A、几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。

B、李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。

C、在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。

D、看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。

第五篇：四川省成都七中育才学校2015届九年级语文上学期12月阶段性测试题

四川省成都七中育才学校2015届九年级语文上学期12月阶段性测试

题

成都七中育才学校2014-2015学上期初三12月考试试题

语 文

说明：全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型题。

第Ⅰ卷

一.基础积累（共计12分，每小题3分。）1．下面加点字注音正确的一项是(B)A.大河银星万点，小溪银波微漾（yàng）。浸（qìn）（jìn）水的原野上的青草，也闪着银色．．光芒。

B.操见碗中有鸡肋（lâi），因而有感与怀，正沉吟（yín）间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。．．C.我是幸运的，我是在白云的襁褓（qiángbǒo）(qiǎng)中笑着长大的。

D．魏延诈败而走，操方麾（huī）军回战马超，自立马于高阜(bù)(fù)处，看两军争战。2.下面语句中书写准确无误的一项是(C)A.刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心踏(塌)地。B.今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必搬（班）师矣。C.大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。D.你若同他拱手作缉（揖），这就是坏了学校规矩。3．下列语句中的成语使用正确的一项是(D)A.我们班主任是一个有经验和爱心的老教师，只要同学犯了错误，她就絮絮聒聒地耐心教育。B.深冬的成都经常雾气沉沉，今天终于晴了，到处红妆素裹，十分美丽。

C.小强半期没考好，为自己的松懈十分懊悔，所以，面对家长和老师的教育，他都忍气吞声。D.写文章重在表达真情实感，语言流畅自然，不以辞害意，4．下列句子无语病的一项是（B）

A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。（语序不当）B.与日韩学生相比，我国中学生的汉字书写水平出现下降趋势。

C.科学家宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。（的方法。成分残缺）D.由于加强了校园周边环境的治理，使师生们的人生安全得到保障。（缺主语）

二、阅读下面的文言文，完成5——7题（每小题3分，共9分）

得道多助,失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。5．下面各句中加点的实词解释正确的一项是(B)A．域民不以封疆之界 域：区域、地域（限制）．B．傅说举于版筑之间 举：任用、选拔

．C．三里之城（外城），七里之郭（内城）（二者颠倒）．．D．固国不以山溪之险（国都）（国防）．6．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（D）A．固国不以山溪之险（介词，凭、靠）属予作文以记之（连词，表目的）．．B．环而攻之而不胜（表修饰或承接）溪深而鱼肥（表并列）．．C．故天将降大任于是人也（介词，给）

曹操比于袁绍（介词，和）．．D．征于色，发于声，而后喻 行十日十夜而至于郢（都表承接）．．7．选择对文章意思理解不正确的一项（C）

A．《得道多助，失道寡助》一文从决定战争胜负的角度出发，通过对天时、地利、人和三个条件的比较，阐述了三者之中最重要的是人和，并因此提出了“施仁政”的必要性。B.两则短文都用了类比论证的方法，《得道多助，失道寡助》以战争中的情况来喻治国的道理，《生于忧患，死于安乐》用个人的事例来喻统治者治国。

C．本文论证层次十分清楚。本论部分围绕中心论点分别从“天时不如地利”和“地利不如人和”两个方面逐层论证。其层次之间在意思上存在着并列关系（层进关系）。D．“三里之城，七里之郭”是守城一方的防卫条件，攻城一方不能取胜的原因是“天时不如地利”。

第Ⅱ卷

三、翻译、默写（共10分）

8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

限制（管理）百姓不靠划定疆域（边疆）的界限，巩固国防不靠山河的险要（阻），威（征）服（震慑）天下不靠武器（力）的锋利（强大）(2)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻

内心忧困，思绪（虑）阻塞，然后奋起（有所作为）；（他的想法）从脸色上显露出来，然后让人了解（明白）9．古诗文默写（6分）

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）

① 吏禄三百石，岁晏有余粮。（《观刈麦》白居易）②薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。（《醉花阴》李清照）

③ 年少万兜鍪，坐断东南战未休（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）（2）默写陆游《卜算子·咏梅》下阕（4分）

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故

四、现代文阅读（共9分）

阅读下面文章，完成10—12题。

在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲

卢新宁

①亲爱的同学们，上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。

②跟你们一样，我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。

③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。

④我唯一的害怕，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。

⑤我知道，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛事集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。

⑥文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？

⑦我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他特认真地对我说：“这个社会需要的不是适应，而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？

⑧马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样如此，也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。

⑨请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。谢谢大家！（时间：2012年7月1日；地点：北京大学；卢新宁，女，北京大学中文系1984级本科生。《人民日报》评论部主任。本文发表于《中国青年报》2012年07月06日，有删改；题目为编者加）

10．本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。（2分）

怀疑的时代我们更需要信仰（“信仰”也可答为“理想”）（2分）11．文章第④段是怎样进行论述的？请简要回答。（4分）作者首先表达观点（0.5）：担心青年学子失去信仰（0.5）；接着用排比句式（1分）对比论证的手法（1分）论证；最后得出结论（提出希望）（0.5）：坚守激情和理想（0.5）12．文章第⑦段写道：“一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间”。请选择下列文化名人的一个，简述其相关事例。（3分）

朱自清 闻一多 杨绛

人物+遭遇的困境（1分）+气节品质（1分）+表达简洁通顺（1分）

编造和张冠李戴全扣

五、作文（60分）

这是一个快节奏的时代。每天早晨，匆匆赶路的师生、白领，顾不得好好吃一顿早餐；飞机、高铁，让我们快速到达目的地，却错过了沿途的风景；网络、杂志的海量信息，让我们忘却了阅读的诗意；„„慢，成了生活的奢侈品。于是我们渴望慢下来，请以

“慢下来的 ”为题，写一篇作文。要求：1.文体不限，诗歌除外 2.字数：700字左右

B卷

一.诗歌鉴赏（４分）

出栈① 张问陶

马嘶人语乱斜阳，漠漠连阡水稻香。送险亭②边一回首，万峰飞舞下陈仓③。

[注]①栈：栈道，在绝险处傍山架木而成的道路。②送险亭：在四川境内栈道终点处的一座亭子。③陈仓：在今宝鸡市境内，为关中与汉中交通要道。1.诗歌的末句历来被人称道，请试做赏析。（2分）

运用了拟人手法，（也可答夸张）(0.5分)，形象生动表现诗人走过险途之后（0.5）的轻松、欣慰和愉悦之情。(1分)2.此诗以事寓理，你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理？（2分）

在人生征途上，如果出现逆境，要保持乐观进取的姿态，这样才能享受胜利的喜悦。(2分)赏析:这是清代诗人张问陶的《出栈》诗。“栈”即栈道,在绝险处傍山架木而成的道路。古时,沿三峡由陆路人川及由陈仓(今宝鸡)越秦岭人川，沿途都修有栈道。诗中所写的“出栈”是诗人从四川沿栈道走到陈仓。诗人本身就是四川人，诗中所写的该是他的亲身经历。诗的一、二两句是写走出栈道后的喜悦及眼前所见到的景色。走出栈道，人欢马叫,欣喜若狂。这时已是红日依山，夜幕将临的时候。放眼前程，一片水稻将熟，田间小路纵横交错，从此，危险的栈道已经走完，将步入坦途了。

三、四两句是补写来路的险要。送险亭在栈道的终关（也可以说是人川时的起点）。诗人到了送险亭,回头一望，但见“万峰飞舞下陈仓”，真是惊心动魄啊！这首诗的布局别具匠心。按常规,应是历险在前，喜悦在后，而诗人却作了相反的安排。这符合一般人的心理定势。人们在大难当前，考虑的是如何战胜它，已把生死置之度外。只有在享受了胜利的喜悦后，抚摸伤口，才体会出先前的经历竟是一场恶战，因而惊心动魂。诗人这样写,给人以新奇，给人以欣慰，确是高明。二． 文言文阅读（１２分）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰①于楚也。晋军函陵，秦军氾（fàn）南。佚（yì）之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为

了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。

夜缒②而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙（边邑）远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李③之往来，共④其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版⑤焉，君之所知也。夫晋，何厌⑥之有？既东封郑、又欲肆⑦其西封，若不阙⑧秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝⑨之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。

（选自《左传》）注释：①贰，从属二主。②缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下运。③行李：古今异义，出使的人。④共，通“供”，供给。⑤设版，修筑防御工事。⑥厌：通“餍”，满足。⑦肆，延伸，扩张⑧阙（quē）：侵损，削减。⑨敝：损害。3.请选出下列解释有误的一项。（D）（2分）A.晋军函陵 军：驻扎 B.焉用亡郑以陪邻 陪：增加。．．C.朝济而夕设版焉 济：渡河 D.唯君图之 图：图谋（考虑）．．4.翻译划线部分语句。（6分）

（1）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”

烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。（补充主语，落实“辞”“ 犹”“为”）

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武。

失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不勇武的。（落实“与，结交”“ 知，聪明、明智”“为”“ 武，勇武”）5.说说烛之武是用哪些理由说服秦王的？请概括。（4分）

首先，灭郑于秦有害无益。其次，也是更为重要的晋有野心（对此秦本有戒心）。

翻译：

三.文学作品阅读（22分）

（一）名著阅读（4分）

6． 下列说法错误的一项是（D）（2分）

A.培根随笔中，《谈美》这篇短文，笔墨不多，却说理透彻，语言优美，阐明了“美德比美貌更重要”的道理。

B.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。

C.“那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：‘黑厮又做甚么？’”这里宋江喝的“黑厮”是李逵。

D.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何专心学艺（做人）、如何对待生活的问题。

7.填空题：《水浒》中,晁盖等人智取生辰纲后，被官府追拿，宋江因报信也被官府追拿，宋江遂逃往（柴进）庄上躲避，遇到（武松）（2分）（二）小说阅读。（18分）

东坛井的陈皮匠

何晓

①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。

②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息„„而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。

③沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。

④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边，大院有两套天井一个后花园，一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。

⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱，下午就要买多少钱的书。古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他选。钱不够,也没关系，第二天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。

⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。

⑦皮匠的生活一直都像这样,很平静。古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。

⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。

⑨皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时，这六个小时里，从《续〈资治通答〉长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》„„教授一直在翻书，皮匠的女儿一直在拍照，皮匠—直在回答教授的提问。

⑩他们终于从藏书室里出来时，教授说:你已经有了我想有的一切。⑪皮匠回应说:我这一辈子，就等这一天哩。

⑫数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：《南宋三陈故里之重考》。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前,安静的古城人一下子变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院„„皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。

⑬收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。

⑭从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。(有刪改）8.说说文中第②段的环境描写的作用？（3分）

（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。（2）为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。

9.怎样理解文中“了解他的人都说:可惜哟，一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠”这句话的含意及作用？（5分）

(1)表明陈皮匠聪明灵巧有文化(1分),却与众不同，（或不被周围的人理解）（1分）。（2）为后文写他藏书的珍稀（1分）以及为教授提供的帮助（1分）埋伏笔（1分）10.陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授？（6分）①陈皮匠藏书不只是爱好,其心愿更是在于彰显古城的文化底蕴和家族的历史荣光； ②他并非专家,难以深究藏书的学术价值和丰厚内涵； ③他认真阅读了牟教授的论文和相关评论,认定牟教授是能进一步挖掘藏书价值的人。（每点2分）11.试说说本篇文章的主旨。（4分）

作者通过表现在商业化的强烈冲击，陈皮匠与古城众人的不同表现（1分），肯定了他守护传统文化的行为(1分)，同时也批判了当下传统文化遗产过度商品化的现象（1分），表达对时下强烈功利化的社会现象的忧虑（1分）。四.语言运用——综合性学习。（12分）

吸烟有害健康，你知道吗，被动吸烟也大大危害着人类的健康，为此，联合国规定每年的5月31日为世界无烟日，为了维护国民健康，今年我国也迈出了实质性的一步。12.请阅读下面新闻，概括主要信息。（4分）

中新网2014年11月24日电 据国务院法制办公室网站消息，卫生计生委日前起草了《公共场所控制吸烟条例(送审稿)》(以下简称送审稿)，向社会公开征求意见。送审稿明确，所 15

有室内公共场所一律禁止吸烟。此外，体育、健身场馆的室外观众坐席、赛场区域；公共交通工具的室外等候区域等也全面禁止吸烟。

我国现有吸烟人数超过3亿，约7.4亿非吸烟者遭受二手烟危害。每年，我国有136.6万人死于与吸烟相关的疾病，超过因艾滋病、结核、疟疾和伤害所导致的死亡人数总和。

2003年，我国签署了世界卫生组织《烟草控制框架公约》，于2006年1月9日在我国生效。截至2012年，已有100多个国家制定了公共场所控制吸烟法或控烟综合性立法。但是，我国还没有公共场所控制吸烟方面的专门法律、行政法规。2013年卫生计生委启动了《公共场所控制吸烟条例》起草工作，经不断修改，形成了如今的送审稿。

专家表示，这次在国家层面通过立法的形式对禁烟场所、责任主体、法律责任予以明确，将有助于推动我国全面加强控烟，维护公众健康。

答案：中国拟立法规定（2分）所有室内公共场所（1分）一律禁烟。（1分）

13.尽管国家为禁烟做了非常多的努力，但社会上还是有一些现象存在，请观看以下漫画，回答问题。（4分）

概括以上漫画含义：

一些官员为了提升GDP（1分），不顾大众健康，把禁烟抛在脑后。（1分）

一些烟草公司打着捐款的旗号（1分），暗行宣传（鼓动）吸烟之道（1分）。

14.为了配合禁烟宣传，学校举行了以“青少年吸烟危害”为主题的图片展示活动，请你为活动书写一条警示语，至少运用一种修辞手法。（4分）（背广告即给零分）

示例：燃尽美好青春，贻害终身健康（扣住“青少年”1分，扣禁烟1分，符合宣传语简洁生动特点1分，无语病1分）