12次教案

第一篇：12次教案

龙文教育——您值得信赖的专业化个性化辅导学校

龙文教育个性化辅导授课案

教师: 学生 日期星期 时段第1地址：长春市绿园区西安大路5186号。（208医院西行200米，马路对面即是。）

电话：0431—87959721（前台）***（教务处）***（校长投诉电话）

地址：长春市绿园区西安大路5186号。（208医院西行200米，马路对面即是。）

电话：0431—87959721（前台）***（教务处）***（校长投诉电话）

地址：长春市绿园区西安大路5186号。（208医院西行200米，马路对面即是。）

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电话：0431—87959721（前台）***（教务处）***（校长投诉电话）

教务主任签字： ___________

龙文教育教务处

地址：长春市绿园区西安大路5186号。（208医院西行200米，马路对面即是。）

电话：0431—87959721（前台）***（教务处）***（校长投诉电话）

第二篇：平移和旋转第2次教案

平移和旋转

海光中心小学

袁志华

教学内容：

三年级上册第80-82页的例

1、例2；“想想做做”第1-3题。教学目标：

1、通过观察、模仿、分类、比较等活动初步认识物体的平移和旋转，初步了解平移和旋转的运动特点，能区分、判断两种不同的运动方式，能在平面图上将物体按指定方向和距离（格数）平移。

2、使学生在识别平移或旋转前后的图形活动中，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。

3、通过具体的学习和探究活动，增强对图形及其运动变化的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的积极情感。教学重点：

认识平移和旋转现象 教学难点：

判断和区分两种不同的运动方式 教学准备：

配套教材、课件、四个颜色不同的指针；文具盒、尺、橡皮等文具。教学过程：

一、激趣导入，唤醒经验。

1：提问：同学们去过游乐园吗？今天这节课我们就一起去游乐场玩一玩。（出示PPT门票）可是去游乐场需要买票啊，没有票怎么办？我们来问问售票员（语音出示：如果大家能解决下面问题，我们就可以得到一张门票。）2：（解决哪些线是直线）下面哪些线是直线？（）学生选，师提问：为什么不选 号线（因为它是弯的），为什么不选 号？为什么选 号？ 揭示：虽然它是斜着放的，它也是直直的。说明 号也是直线。

4、同学们回答得非常好。我们可以拿到门票了，让我们一起走进快乐的游乐场。

二、初步感知平移和旋转。

1、观察、模仿 提问：（滑滑梯、摩天轮、小火车、旋转木马、升降台）都玩过吗？请仔细观察这些游乐项目它们在做什么运动？沿着什么线在做运动？请你动手或借助于你的学习来模仿一下。学生动手观察、模仿。教师巡视。

2、交流 提问：从玩中你发现这些游乐项目的运动方式都一样吗？你能不能根据它们的运动方式分分类，和你的同桌讨论讨论。预设学生回答：

（1）预设一：把它们分为两类：小火车、滑滑梯、升降椅、为一类；旋转木马、摩天轮为另一类。

（2）预设二：把它们分为三类：小火车和升降椅为一类，滑滑梯为另一类，旋转木马和摩天轮为第三类

追问：其他小朋友也同意这样分吗？（不同意，知名根正）你是怎么想的？（滑梯轨道也是直直的，它和小火车、升降椅一样都是沿着直直的轨道在运动的，所以把它们三个分为一类。）

回忆：选直线题。

3、揭示概念

对的，这是两种不同的运动方式。像小火车、升降台、滑滑梯这一类物体的运动都可以看成是平移。而摩天轮、旋转木马这一类物体的运动都可以看成是旋转。（板书课题：平移和旋转）。

三、逐步探索平移和旋转

1、平移的特点：

为什么你们把这三个分为一类，它们的运动有什么共同的地方吗？（沿着直线）（1）举例：你在生活中还见过哪些运动是平移？ 学生举例，师生判断、纠正

（推拉窗帘、推拉窗户、抽屉的推拉、电梯的运动、升国旗、衣柜移门、学校门口的伸缩门、旅游景点缆车运行、传送带把一个东西传送到另一个地方）生活中用到平移的地方可真多。（3）对比：同学们举出来的这些例子都可以看成是平移，你发现它们的运动都有什么相同的地方？

揭示它们都是沿着直线在运动（板书：沿着直线）

（4）平移数学书

谈话：小朋友是个善于观察的好孩子，你们能发现那么多的平移现象，真了不起。想玩一玩平移吗？

出示：把数学书放在桌子的左上角（学生统一做好，目光巡视，个别纠正）（强调规则：老师喊开始时同学再行动）

继续出示：把它平移到课桌的右上角，再平移到右下角。（学生活动，教师参与学生活动）学生演示。

正确给予表扬，并且举例两个小马虎错误的平移方法：没有按直线平移；数学书转动了； 提问：那么你们认为平移数学书的时候需要注意什么呢？ 启发学生概括出：沿着直线，数学书不能转动。

那么我们就按照正确的平移方法请小朋友们再平移一次。错误则就错讲注意点。

继续出示：加大难度把数学书放在课桌的右下角，你可以怎样做，就能让它平移到左上角。（学生操作）

拓展左上平移。沿着这个方向也是平移吗？说说你为什么这么认为？（面对箭头，手势变换一些角度）就是说，只要沿着同一个方向，运动的路线是直直的，这样就可以看成是平移，至于运动的方向可以是水平的，也可以是竖直的，还可以是斜方向。（边说边做手势）学生对比总结：几种平移方法都是好方法，有的是一次平移，有的是2次平移，或者几次平移，可以有无数种不同的平移方法，只要它是朝着一个方向沿着直线移动的就可以叫平移。

2、旋转的特点

懂得了什么叫平移，咱们再来聊一聊旋转。

（1）对比：旋转木马和摩天轮的运动都可以看成是旋转，那这两种运动方式有什么相同的地方？（这几个物体运动时，为什么它们的位置固定在那没有移动到另一处呢？这是什么原因）

揭示：它们运动时都是绕着一个点在运动。（板书：绕着一个点）（2）举例：你在生活中还见过哪些运动是旋转？ 学生举例。（电风扇叶片运动时，螺旋桨转动时，钟面指针运动、钟摆、荡秋千、跷跷板、风车的运动、地球的转动、旋转式电动门、家电的电机、切割机、拧瓶盖、旋转按钮、百叶窗）

表扬：生活中的旋转现象还真多，同学们都有一双善于发现的眼睛。提问：刚刚小朋友说门开关是旋转运动，那门是绕着点旋转的吗？想一想绕着哪个点？门框这么大光绕着一个点旋转的起来吗？它是绕着无数个点组成的一个柱子（我们数学上称之为——轴）（板书：绕着一根轴）

（如果学生上面提到地球转动，老师就可以说，地球自转是绕着轴旋转形成了昼夜，地球还围绕着太阳公转，形成了四季分明）（3）做转盘

你们想玩一玩旋转吗？

介绍：老师给他家准备了一个圆盘，这个圆盘是有磁性的，磁铁可以轻松地固定在上面，老师还给大家准备了几根指针。

出示四种指针：红色针一端有磁铁；黄色针两端都有磁铁；绿色针上没有磁铁；白色针的中间有磁铁。

提问：如果想让指针在这个转盘上做旋转运动，让你来选一选，你会选择哪种指针呢？为什么？

质疑：为什么不选绿色的？为什么不选黄的？（让学生上来转一转 看能否旋转）红色和白色指针上吸铁石的位置不同，为什么你们却觉得它们都符合要求呢？（绕着一个点转）再请一个小朋友选一个指针，把指针转向A转一圈（学生上台操作）问：还有别的方法吗？ 简单归纳：原来旋转既可以这样顺时针转，还可以逆时针转。

老师也想玩一玩转盘，仔细观察：指针A转动指向B，问：这是旋转吗？旋转时围绕一个固定的中心点转动，可以绕一圈，也可以转一小段。

四、在游戏中分层练习，巩固内化 创设情境：“奔跑吧！同学！”

同学们这节课表现的非常棒！老师奖励大家来玩一个游戏。游戏的规则是这样的：仔细听！有一个宝藏就隐藏在这张宝藏图中的某一个格子里，你们想去找到这个宝藏，打开看看里面是什么吗？

那小朋友们就必须通过闯关的形式去获取提示条，再根据提示条里的指向才能找到宝物，你们愿意接受挑战吗？

第一关：回答正确方可知道地图上奔跑的起点地。咱们闯不闯？出示题目，刚刚我们已经认识了“平移”和“旋转”，如果是平移运动，我们一起在面前演示一下，是旋转运动一起画“○ ”。（动作）

（注意不同想法）

强调：判断平移还是旋转，要看清物体在什么情形下做怎样的运动。

恭喜闯过了第一关。知道了地图上的起点地。下面到底往哪走，赶紧的来找到提示条给我们做出指示。

第二关：请问自动门运动时是平移还是旋转？

课件出示两种自动门，分别是平移和旋转的。同一个物体运动，它可能是平移，也可能是旋转？

要看清楚物体是怎样进行运动的，才能确定它到底是在平移还是在旋转。判断直升飞机做什么运动？

（学生迫不及待说平移或者旋转）情景创设：这是一架直升飞机，解放军叔叔接到了任务，只见飞机盘旋上空，你能说说直升飞机在做什么样的运动？ 强调：同一物体上的不同部分可能还存在不同的运动方式，咱们在介绍的时候一定要说清楚哪个部位在进行怎么样的运动的？ 恭喜大家获得提示条——向东平移三格

在平面图形上，上北下南左西右东，向东平移就是向右平移三格。接下来该何去何从呢？抓紧时间来寻找下一个提示条。

第三关：秋天到了，一阵风吹过，地面上有许多的落叶，哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？可以通过平移和绿色树叶重合的在括号里打“√”。指名2、4、6号树叶虽然通过平移不能和绿色树叶重合，要怎样做，它也能与绿色树叶重合呢？（先旋转再平移或先平移再旋转，学生答一就可以了。）

同学们表现非常棒！打开提示条——向南平移三格，学生平移。终于找到了宝藏，赶紧打开看看，里面到底有什么呢？咦，宝藏盒上有把锁，怎么才能打开呢，肯定是要寻找钥匙了！第四关：想拿到钥匙吗？仔细听——

谈话：这里有个箭头，它是平移吗？是在旋转吗？为什么？（静止不动的）（所以咱们所指的平移和旋转一定是指的运动方式）

怎样使它平移？（学生口答）请问这个箭头平移后发生了什么？什么没有发生变化？（位置变化了，方向没有发生变化）

你能使他旋转吗？（找一个固定点，绕着它转就可以了）请问：在这里当箭头旋转后什么发生了变化？（位置、方向变了）

再问：在这里平移和旋转后什么始终没有变化？（形状、大小）

恭喜大家闯关成功可以获得打开宝藏的钥匙！赶紧去打开宝藏盒看看吧。里面一个画轴好像还有字，看看——用智慧的眼光去发现

用数学的眼光去探索

——袁志华

不是哪位名人的名言，这句话就是这节课袁老师想送给大家的学习数学的法宝。那小朋友们通过今天的学习，你们智慧的眼睛发现了什么？（今天我们认识了两种运动现象，沿着同一方向、路线是直直的，这样的运动是平移；绕着一个固定的中心转，或者绕着一根轴旋转，这样的运动是旋转……）

今天我们从玩中学习了平移和旋转。生活中的很多运动中都有平移和旋转，生活中处处充满数学。让我们

用智慧的眼光去发现

用数学的眼光去探索

——袁志华

第三篇：PCB第2次教案

第2次教案

一、章节·课题：

第1章

1.3 电子线路CAD的安装与启动

二、教学目的和要求：

了解电子CAD的安装

掌握电子CAD的启动。

三、重难点分析：

掌握电子CAD的启动

四、课型：讲授

五、教法：讲授

六、教具：计算机，多媒体等

七、教学内容与过程：（见PPT）1.3 Prote l99 SE的安装及启动 1.3.1 PROTEL99 SE的安装

1.PROTEL99 SE的运行环境

PROTEL99 SE对微机硬件要求较高，最低配置为：Pentium II或Celeron以上CPU（CPU主频越高，运行速度越快），内存容量不小于32 MB（最好是64 MB或128 MB），硬盘容量必须大于1 GB（最好使用8 GB以上硬盘），显示器尺寸在15英寸或以上，分辨率不能低于1024×768，最好是1280×1024，当分辨率为800×600或更低时，将不能完整显示Prote l99窗口的下侧及右侧部分（对于15英寸显示器来说，当显示分辨率为1024×768时，字体太小，不便阅读，因此17英寸显示器可能是Protel99的最低要求）。总之，硬件配置档次越高，运行速度越高，效果越好。

2.PROTEL99 SE的安装

将PROTEL99 SE CD-ROM盘片插入CD-ROM驱动器内，如果CD-ROM自动播放功能未被禁止的话，PROTEL99 SE安装向导将自动启动，并引导用户完成PROTEL99 SE的安装过程。

3.安装补丁程序

完PROTEL99 SE安装后，可执行附带光盘中的PROTEL99 SE_service_pack1.exe文件，安装补丁程序。

4.安装中文菜单

在复制中文菜单前，完成PROTEL99 SE安装后，先启动一次PROTEL99 SE，退出后将Windows根目录下的Client 99.rcs英文菜单保存起来，然后将附带光盘中的Client99.rcs复制到Windows根目录下，再启动PROTEL99 SE时，即可发现所有菜单命令后均带有中文注释信息。

1.3.2 PROTEL99 SE的启动

在PROTEL99 SE的安装过程中，安装程序setup自动在Windows 95/98桌面上和“开始”菜单内建立“Protel99”的快捷启动方式图标，同时在“开始程序”快捷菜单内也建立了“PROTEL99 SE”的快捷启动方式菜单。因此，启动PROTEL99 SE将非常容易，单击桌面、“开始”菜单内的“PROTEL99 SE”快捷启动方式或“Protel99”快捷方式菜单内的“Protel99”快捷方式，均可启动Protel99。

1.3.3 Protel99中的文件管理

在Protel99中，通过“设计文件管理器”可以方便、快捷地管理设计项目中数目庞大的不同类型设计文件。“设计文件管理器”的使用方法与Windows 中“资源管理器”的使用方法完全相同 1.打开设计文件

执行“File”菜单下的“Open…”命令（或直接单击工具栏内的“打开”按钮），在“文件类型”下拉列表窗内选择设计文件类型（如.ddb），在文件列表窗内找出并单击待打开的设计文件名（如Design Explorer 99Examples文件夹下的演示文件库Z80 Microprocessor.ddb），单击“OK”按钮（或直接双击文件列表窗内的设计文件），即可打开一个已存在的设计文件库，2.列出或隐藏设计文件或文件夹内的目录结构

在“设计文件管理器”窗口内，单击设计文件库前的小方块，即可显示或隐藏设计文件库目录结构；单击设计文件库内文件夹前的小方块即可显示或隐藏文件夹内的文件目录结构。3.文件切换

在“设计文件管理器”窗口内，直接单击文件夹或文件夹内的文件时，可迅速打开文件夹，或切换到相应设计文件的编辑状态。4.文件删除、改名及复制

为了防止在文件复制、删除、改名等操作练习过程中改变系统提供的演示设计文件，不妨先在D盘上创建一个临时文件夹.八、课后记

通过对本课程的学习，同学们了解电子CAD的安装；掌握电子CAD的启动与文件管理

第四篇：第2次课物流法律法规教案

郑州交通职业学院教师教案

第 2-1 页

1.2物流概述

1.2.1物流的概念

按照我国国家标准《物流术语》中对物流(Logistics)的解释，物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能进行有机结合。1.2.2物流活动的特点

物流法规的特点决定于物流本身的特点。物流活动涉及的内容多，活动范围较大，关系众多，而适用的法规、公约又有不同的层次和表现形式，因此，物流法规其实是一个相关法规的集合体，具有广泛性、多样性和复杂性。1.物流活动的范围大

物流活动可以是在企业内进行，也可以是在企业外的一定区域范围内进行，并随着国际贸易而在全球范围内开展。物流涉及每一个企业甚至与每一个家庭都可能有联系，因此，从物流一般划分上便可以看到其活动范围之广。

2．物流活动是一项综合和系统性的活动，其内容包括运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、信息处理等；而且对于企业而言，有供应物流、生产物流、销售物流，还有回收物流、废弃物物流等，可以说涉及到货物买卖、保险、运输、储存、包装、加工服务、配送、装卸、短距离搬运、信息安全，甚至环境保护等众多领域。

3．物流活动的参与者多

物流活动内容的广泛性决定了物流服务提供者存在形式的多样性。可以说从事运输、仓储、包装、信息等各种物流服务的企业都是物流活动的参与者。但是，在严格意义上，对仅仅从事其中一项活动的企业来说，不应该被认为是物流企业，因为物流的核心是上述各项服务的整合、协调。1.3物流企业

1.3.1物流服务和物流企业的含义 1.物流服务的含义及分类

（1）物流服务的含义 物流企业不直接生产产品，而是在流通或交换过程中，将产品(半成品)零件或原料等从一地运往另一地，因此物流企业属于第三产业，即服务业。郑州交通职业学院教师教案

第 2-2 页

（2）物流服务的分类 根据物流服务是否跨越国境，物流服务可分为国内物流服务和国际物流服务。2.物流企业的含义

物流企业是指专门从事与商品流通有关的各种经营活动，依法自主经营、自负盈亏，具有法人资格的营利性经营单位。物流企业以物流为主体功能，同时伴随着商流、资金流和信息流。它涉及仓储业、运输业、批发业、零售业、外贸业等行业。

1.3.2物流企业的分类

1.根据从事物流业务范围的大小不同，物流企业可分为单一物流企业和综合物流企业

（1）单一物流企业。单一物流企业是指仅从事仓储、运输、包装、装卸等一项或几项物流服务的物流企业。这类企业根据其从事的具体物流服务不同，又可以具体分为以下几种类型：

(2)综合物流企业。综合物流企业是指从事原材料、半成品从生产地到消费地之间的运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等全部物流服务的物流企业。

2.根据提供物流服务(主要指运输)覆盖区域是否跨越国境，物流企业可分为国内物流企业和国际物流企业 1.4物流法律法规

1.4.1物流法律制度的概念、特征和调整对象 1.物流法规的概念、范围和特点 1.4.2物流法规的特点 1.广泛性 2.多样性 3.综合性

4.专门立法的困难性

1.4.3我国物流立法的现状和体系化 1.我国物流法规的现状

(1)涉及物流活动主体的法律规范。郑州交通职业学院教师教案

第 2-3 页

(2)涉及物流活动贸易环节的法律规范。(3)涉及物流活动运输环节的法律规范。

(4)涉及物流活动仓储环节的法律规范。(5)涉及物流活动包装环节的法律规范。(6)涉及物流活动搬运、配送环节的法律规范。(7)涉及物流活动流通加工环节的法律规范.2.我国物流法规中存在的问题及相关建议(1)我国物流法规中存在的问题

1)与物流相关的法律规范不统一且过于分散

2)现行的不少具体领域的物流法规效力较低，水平较差，透明度不强 3)物流文法相对落后、；现行的不少物流方面的法规已经不适应现代物流业的发展，更不能适应我国加入WTO后物流国际化发展的需要。

4)我国物流业仍存在不少法律“真空地带”，不少物流关系缺乏法律的调整与规范。

(2)完善我国物流法规的建议

1)制定统一的物流产业发展规划，建立物流业统一开放的市场 2)建立适应市场经济体制的物流法规体系

3)完善适应物流国际化发展需要的技术标准法规体系 4）完善物流行业协会组织

本章小结

我国大部分物流法规是在过去计划经济体制或从计划经济向市场经济体制过渡的社会经济环境下制定并被沿用下来的，而当前物流业发展所依托的经济体制、管理体制、市场环境等都已经发生了根本性的变化，物流业作为一个新兴的产业，其含义和实际内容也与以前大为不同，但先前制定的法规有相当部分并没有因此而作出修订。我国已经加入WTO，物流作为一个主要的服务将逐步开放，物流业将逐渐变得国际化。在这种情形下，原有的物流法规存在的问题就更多了。总之，原有的物流法规大多已经不能适应物流业迅速发展的新形势，甚至还阻碍了物流业的快速发展。

第五篇：公关礼仪2次作业

一、单选题

1、通常情况下，握手的时间应在（）左右。

A.1秒 B.3秒 C.8秒 D.15秒

2、伸出食指，在法国、缅甸等国家表示（）。

A.一个 B.同意 C.请求 D.反对

3、关于握手的顺序，以下说法正确的是（）。

A.主人为男性，客人为女性，客人先伸手 B.宾主双方均为男性，见面时主人先伸手

C.上下级握手，下级先伸手 D.长幼握手，年轻者先伸手

4、在晚间举行的各种正式活动的场合里，如官方举行的正式酒会，女性应选择的服饰是（A.小礼服 B.大礼服 C.职业套裙 D.高级休闲服

5、男士站姿要体现阳刚之气，脚尖可以自然分开，小于（）度。）。A.5 B.15 C.30 D.45

6、正式场合常需要穿西装，以下不符合西装礼仪的是()A.硬领衬衣必须扎进西裤腰内，软领衬衣可不扎。

B.一件与西装上衣搭配的衬衣，领口应比西装领子高出1厘米左右，袖子应比西装长出2厘米左右。

C.穿双排扣西装时，无须系领带。D.穿单排扣西装时，纽扣无须全扣。

7、为他人作介绍的原则是（）。

A.尊者居前 B.尊者居后 C.尊者居中 D.尊者居右

8、青年女性化妆应突出（）。

A.成熟美 B.优雅美 C.自然美 D.时尚美

9、用来招呼较多的人，采用的引领动作是（）。

A.横摆式 B.双臂横摆式 C.曲臂式 D.斜下式

10、（）追求细致明亮的效果，妆容可以浓艳些。

A.工作妆 B.晚宴妆 C.舞会妆 D.休闲妆

11、公共场合陌生人之间、演讲者与听众之间的距离最好为（）。

A.小于0.5米 B.0.5米-1.5米 C.1.5-3米 D.大于3米

12、（）原则是利益的第一原则和最根本原则，是其他原则的前提和基础。

A.尊重原则 B.谦虚原则 C.平等原则 D.诚信原则

13、介绍时应避免对（）过分赞扬。

A.老人 B.孩子 C.女士 D.男士

14、握手时当年龄与性别冲突时，一般以（）伸手为主。

A.年长者 B.年轻者 C.男性 D.女性

15、双握式握手适用于（）之间相握。

A.初次见面的人 B.关系较深的人 C.领导和下属 D.见面10次以下的人

16、()是注视的位置在对方嘴唇到双眼之间的区域。

A.公务凝视 B.社交凝视 C.亲密凝视 D.公关凝视

17、用于同级或同辈的致意方式是（）。

A.点头微笑 B.欠身 C.注目 D.举手

18、在中国，出席商业活动，宜采用（）。

A.亲吻礼 B.拥抱礼 C.鞠躬礼 D.拱手礼

19、在一般公务活动中，介绍人应该是（）。

A.活动中职位最高者

B.办公室人员 C.任何一人 D.活动中职位最低者

20、我国古代对别人称自己的辈分低或者年纪小的亲戚用（）。

A.令 B.贤 C.舍 D.鄙

二、多选题

1、使用手势的尺度应把握（）。

A.宜少 B.宜多 C.宜小 D.宜大 E.适度

2、礼仪是指人们在社会交往中为了表达相互尊重，在（）等方面约定俗成、共同认可的行为规范和行为方式。

A.仪容 B.仪表 C.仪态 D.仪式 E.言谈举止

3、公关与社交礼仪是人们在公关与社交活动中必须遵守的礼仪规范，是人与人之间，人与组织之间，组织与组织之间用以（造个人或组织良好形象的一种行为准则。

A.沟通思想 B.联络感情 C.促进了解 D.达成共识 E.构造和谐环境

4、以下哪些握手方式是不礼貌的（）。

A.手不干净的时候，先洗手再与人握手 B.握手时，右手伸手，左手插在口袋里

C.握手时与旁人交谈 D.握手前先脱帽 E.坐着和站着的人握手），最终塑

5、在晚宴、招待会、高级会谈、庆典仪式等场合选择（）西服套装。

A.浅色 B.深色 C.单色 D.近色 E.对比色

6、国内现今对朋友、熟人的称呼可用（）。

A.您老 B.阿姨 C.老刘 D.哥们 E.阁下

7、公关与社交礼仪的基本原则有（）。

A.尊重原则 B.谦虚原则 C.平等原则 D.诚信原则 E.宽容原则

8、以下关于递接物品描述正确的是（）。

A.递接物品最好用双手 B.带文字的物品要正面向自己 C.带尖的物品朝向他人 D.带刃的物品朝向自己

E.向领导、客户递送文件应将文件打开

9、在工作场合做自我介绍时，应介绍（）。

A.姓名 B.单位 C.职务 D.爱好特长 E.具体工作

10、女士首饰佩戴应注意（）。

A.争取同质 B.银色首饰适合冷季佩戴 C.穿职业装时适合佩戴宝石首饰

D.气质活泼的女士可以佩戴具有夸张和象征意义的首饰

E.力求同色

三、判断题

1、“鄙人”是谦称自己。

√ ×

2、“ok”手势在印度表示“引诱女人”或“侮辱男人”。

√ ×

3、一般情况下，在介绍的顺序上应该为先将职位高者介绍给职位低者。

√ ×

4、长幼握手，年长者要等年幼者先伸手。

√ ×

5、不要用左手与阿拉伯人握手。

√ ×

6、在选配服装颜色时，体胖者选用的色彩应以冷色调为主。

√ ×

7、“ok”手势在美国表示“赞扬”、“允许”、“顺利”、“好”。

√ ×

8、传统中式礼服男士主要是唐装和旗袍。

√ ×

9、女士如着裙装，下车是应伸出一只脚，注意身体并拢，可一手撑着座位，将整个身体移离车外，最后踏出另一只脚。

√ ×

10、有身份、年龄差别时握手，身份高、年长的先伸手。

√ ×

11、女士在正式场合穿套裙时，上衣的衣扣必须全部系上。

√ ×

12、手扣手握手被称为“政治家的握手”，适用于朋友和同事之间。

√ ×

13、在正式场合选择服饰，包括西装、衬衫、领带、皮鞋、箱包等物品的颜色最好不要超过五种。

√ ×

14、在与人交谈时，如果口腔有异味，可以含茶叶、嚼口香糖等去除异味。

√ ×

15、他人表示要给自己名片时，应该站立微笑，双手接过对方的名片。√ ×

16、女士套裙的基本形式就是两件套，即上装与一条半截裙。

√ ×

17、在社交场合，无意注视到了别人的目光不应马上离开视线。

√ ×

18、如果想委婉索取名片，可询问对方“以后怎么向您请教”。

√ ×

19、在社会交往中，要经常修剪指甲，指甲的长度不应该超过手指指尖。

√ ×

20、穿西服拜年最好行鞠躬礼，穿唐装拜年可行拱手礼。

√ ×