社区青年职业见习可行性的研究（共五则）

第一篇：社区青年职业见习可行性的研究

社区青年职业见习可行性的研究

内容摘要

本课题针对社区（18-25周岁）青年缺乏正确择业观的现状，为了使这部分青年群体能学习基本的职业技能和获得积极的职业生涯体验，通过建立“社区青年职业见习点”组织社区青年参加短期的职业见习，为他们将来成功就业奠定劳动技能和心理基础。通过课题的实践，努力探索社区青年职业见习的规范、完整的流程，论证活动项目操作的可行性，发现和解决存在的问题，积极探索相应的工作对策。

关键词

社区青年　择业观　职业见习

一、研究的背景与概况

时代赋予了新时期共青团组织很多新的内容和使命，而社区青少年事务管理工作正是新时期共青团组织协助政府管理青年事务的有效载体，对促进青少年健康成长，预防青少年违法犯罪、维护社会稳定，具有积极的作用和重要的意义。我区在2004年由区政法委牵头，召开了奉贤区社区青少年事务管理工作会议，要求各个部门高度重视社区青少年的教育管理工作，尤其是要求各级团组织在其中要充分发挥好积极的作用。为此，团区委制定了多个关于社区青少年事务管理工作的课题，“社区青年职业见习活动”就是其中重要的一个。

“社区青年职业见习”（以下简称职业见习）是指：选择一批初具规模、管理规范、有发展前景的企业，让社区青年通过到企业中进行短期的职业见习，学习职业技能，获得积极的职业生涯体验，为其就业奠定初步的技能和心理基础。本课题的“社区青年”特指“18-25周岁的失业或无业社区青年”。

解决社区青年问题的关键是让这部分群体有一份稳定的工作，但是由于他们缺少正确的择业观，在实际就业的过程中出现了很多问题，要么就是由于没有任何技能对自己没有信心，要么就是过高的估计自己的能力，眼高手低不愿意从事最初级的工作岗位，这为他们实现就业造成了障碍。很多社区青年离开学校，踏上社会，从学校人转为社会人，没有及时正确地认识自己，更不能真正了解普通工作的真正含义，造成了人生期望价值和现实生活的巨大落差。本课题的根本意义就在于使社区青年获得积极的职业生涯体验，并通过短期的职业见习，掌握一些基本的劳动技能，从而最终走向成功就业。

由于奉贤地处远郊，区内目前正式挂牌的职业见习单位较少，所以我们积极利用招商引资的大好趋势以及落户企业急剧增多的契机，挖掘并扶持一批规模较大、建制较完善，适合社区青年见习、企业主热心公益事业的企业作为广大社区青年职业见习的定点单位。在年初全区性的“共青团项目招标承办”活动中，由柘林镇团委作为试点单位承办“社区青年职业见习”项目。

二、研究的内容与结论

（一）项目的实施

1、前期准备

为了确保职业见习活动的有序推进，增加社区青年参与其中的吸引力，职业见习点即企业的选择是首要环节。为此，团区委联合柘林镇党委、政府等部门走访落户该镇的大型企业，初步遴选了5家企业作为年内职业见习的试点单位，通过进一步听取多方意见，我们将第一批职业见习的场所选定在柘林镇龙头企业、曾获全国先进称号的新经济组织“上海海滨电器集团公司”进行。原因有三：一是海滨集团有健全的党支部和群团组织，该企业的团组织是连续多年的镇区两级的特色和红旗团支部，团组织将为参加见习的社区青年提供良好的带教和跟踪教育；二是由于海滨集团注重企业自身的社会形象，有较强的奉献社会的公益心理，我们的见习活动所需要的企业恰恰必须具备这一条件；三是海滨集团作为一家管理规范科学，注重创新的成功企业有很强的发展后劲，而电器行业在奉贤大有可作为，社区青年通过职业见习也能就此获得一些相关的简单技能，为今后择业创造条件，加强工作的有效性和针对性。

确定了见习点，我们着手在社区青年中进行广泛深入的宣传和发动。根据年初“奉贤区社区青少年事务管理工作会议”精神，各镇（开发区）分别组建了相应的组织机构：在区、镇两级层面上成立了社区青少年事务管理工作领导小组和办公室；在各村和居委会成立了社区青少年服务站。形成了社区青少年事务管理两级组织、三级网络的工作格局。依托较健全的组织网络，各镇、开发区对所在辖区内的社区青少年进行了全面细致的调查摸底，并为社区青少年建立了每人一档，详细记录了社区青少年的各方面资料。柘林镇团委在下发的“社区青少年登记表”中增加了“是否愿意参加短期的职业见习”一栏，并要求各社区青少年服务站副站长在下发表格的过程中，广泛宣传职业见习活动的意义，引导广大符合条件的社区青年积极参与。在回收的256份表格中，明确表示愿意参加的社区青年有58位，占该镇社区青年总数的22.7%。我们从中有针对性的选择了5名没有任何工作经历的社区青年作为参加第一批职业见习的对象。

通过与海滨集团的协调以及在“社区青少年事务管理工作专项经费”的资金支持下，我们承诺将支付参加见习的社区青年生活补贴400元，并为其购买意外保险一份。见习青年通过自身的努力除了可以被企业优先录用以外，我们积极与劳动部门协商，优先对未被企业留用的参加职业见习的社区青年给予1—2次优先推荐就业的机会。

2、实施过程

(1)第一批职业见习实施情况。6月，对第一批参加职业见习的社区青年，我们召开了准备会议，对各项需要注意和遵守的纪律和规章事先让他们知晓，做好预先的教育工作。举行社区青年职业见习签约仪式，使参加见习的职业青年和企业明确各自的责任和义务，以签约承诺的形式确保见习活动的顺利进行。海滨公司为每位参加见习的社区青年落实技能带教的师傅，指导社区青年学习基本的操作技能，公司团支部选派优秀的团员与社区青年结成互助对子，在工作和思想上给予帮助和引导。企业团支部每周向镇团委反馈社区青年的学习、工作和思想情况。通过为期一个月的职业见习，社区青年真正体会到了在平凡工作岗位上的艰辛，学到了一定的工作技能、体会到了在工作过程中如何与人和谐的相处。见习结束后，由企业出具见习鉴定，对社区青年给予相关的评价。组织召开“社区青年职业见习小结会”，社区青年回顾总结了见习期间的收获以及尚存在的不足，为第二批职业见习活动的推进奠定了基础。

(2)第二批职业见习启动情况。在8、9月间，我们为了顺利推进第二批职业见习活动，在职业见习点的选取上做了很多的走访和准备工作。我们给柘林镇内20多家知名企业发去了“致企业董事长、总经理的一封信”，详细介绍了职业见习活动的情况，恳切地呼吁企业主怀着回报社会、关心青年成长的爱心，积极接纳社区青年到企业中参加见习活动。在一个月中，我们逐一走访了这些企业，最终选定了3家企业作为第二批职业见习活动的试点单位。同时依托各村（居）委社区青少年服务站的组织网络，对柘林镇的社区青少年进行了第三次全面准确的调查摸底和建档工作，及时调整和充实了社区青少年的资料库，为确定第二批参加职业见习的社区青年提供了详细可靠的信息。我们将通过多种途径在社区青年中广泛宣传职业见习活动，吸引更多的社区青年主动参与其中，使第二批职业见习活动无论在数量还是成效上实现新的突破。

3、初步成效

我们通过实践，初步积累了职业见习活动的大体流程。一是前期准备。包括走访企业，落实带教、经费等问题；调查摸底，依托社区青少年工作组织网络确定参加见习的社区青年。二是实施阶段。包括组织社区青年召开准备会议；组织企业和社区青年进行职业见习签约；企业团支部全程跟踪帮助和引导；见习结束小结会；对社区青年进行职业见习情况鉴定，企业和社区青年双向选择是否留用；将未继续留在见习企业中的社区青年的相关资料转至劳动保障部门，进行就业推荐。

在组织实践的过程中我们还设计和积累了相关的表格和文字材料，为社区青年职业见习活动的进一步推进积累了经验。相关材料包括《社区青年职业见习试点单位情况》、《社区青年职业见习者登记表》、《社区青年职业见习鉴定书》、《社区青年职业见习协议书》，以及《致企业董事长、总经理的一封信》和《致社区青年的一封公开信》等。

（二）关于项目“三要素”的思考

1、关于“见习青年”

在项目的实施过程中，我们感受到由于社区青年对自身认识上的偏颇和对见习活动缺乏了解，对项目的关注程度和积极参与程度没有达到我们预期的目标。不少社区青年对“职业见习”活动的意义没有深入地理解，虽然在登记表中选择了愿意参加短期的职业见习，但当我们着手推荐其参加职业见习时，又往往出现畏难情绪，较多地注重见习期间的工资待遇等问题。下一步工作中，我们面临的是如何让社区青年从被动地“要我参加职业见习”转变为主动地“我要参加职业见习”。

2、关于“见习单位”

企业注重的是经济利益的最大化，他们需要有熟练操作技能和一定学历基础的工人及各种技术人才，而社区青年的普遍现状是：低学历，缺乏相关的工作经历和操作技能，而且不可否认一小部分社区青年身上还存有一些思想或是品行上的偏差。企业在接纳社区青年过程中有顾虑是完全可以理解的，站在企业的利益角度考虑也是完全正常的。我们所面临的问题是“如何进一步激发企业的爱心和为社会积极奉献的心理，为社区青年创设更多走向成功的机会。”

3、关于“见习保障”

社区青年参加职业见习活动，不可避免地涉及到经费的问题。如何保障社区青年的“生活补贴”？如何解决社区青年的午餐费、车费？如何防止见习期间受伤等安全事故的发生？都需要一定的经费予以投入和保障。每位参加职业见习的社区青年的各种经费投入为500元左右。我们目前采取的方法是政府从“社区青年事务管理工作专项经费”中补贴一点，企业主动承担一点予以解决。如果见习项目进一步推广、推进的话，随着人数的增加，经费问题是需要迫切解决的，我们面临的问题是“如何争取各方面资金的支持”。

三、相关的对策与建议

（一）要多方努力、齐抓共管，加强青年择业观的教育

激发社区青年主动参与职业见习活动的关键在于要帮助社区青年树立正确的择业观。社区青年中普遍存在“好高婺远”、“眼高手低”等倾向，分析其原因是多方面的，除了社区青年本身的主观因素以外，还有社会和青年家长的原因。一方面社会在为社区青年创设更多的就业条件、创设更宽容的接纳社区青年的氛围上需要进一步的努力；另一方面，青年的家长由于自身择业观的偏颇或是对青年的过度保护，造成了社区青年虽然自身各方面的能力一般，但是对工作的工资要求和工作环境的期望值很高。

择业观教育要抓典型示范、群体推进。引导社区青年正确地认识自我，树立“先做人，再做事”，“先就业，再择业”、“先生存，再发展”的正确择业观念。定期组织全区性的择业观专题讲座，邀请一些成功创业人士为广大社区青年现身示教，以他们的创业历程和亲身感受来感染和激励社区青年。通过“与创业者座谈”等可交流的形式引起社区青年的共鸣。同时，我们还将组建一个由劳动部门、老干部、青年创业人士等组成的宣讲团，赴基层为广大社区青年作报告，进行专业辅导。

（二）要深入宣传、积极走访，获得更多企业的积极参与

加强相关工作人员的培训工作。作为与社区青年直接接触、参与社区青少年事务管理工作的各级团干部和社区青少年社工来说，熟知并掌握有关劳动就业法规及政策是他们的必备技能。团区委将联合劳动等部门，定期举办相关知识的培训，进一步提高团干部和社工的专业素质，加强工作的针对性和有效性。

要进一步积极地走访企业，深入宣传我们的职业见习项目，唤起更多企业对活动的关心和关注，使他们在深刻感受此项活动意义的同时，愿意参与到活动中来。我们发现“上门走访”、面对面交流是最有效的方式和途径，也能收到最好的效果。同时，我们也要充分考虑企业的顾虑，避免活动对企业的发展可能产生的任何消极因素。在企业积极参与其中的过程中，为企业争取相应的权利，比如加大对企业的宣传、帮助企业提升知名度，争取经费上的补助，使企业能够获得接纳社区青年参加职业见习的相应补贴。真正使企业在承担义务和责任的同时享受一定的权利。

（三）要整合资源，积极呼吁，争取资金和政策的支持

了解决社区青年职业见习活动的经费问题，落实社区青年参加职业见习的生活补贴等费用，就必须积极呼吁，争取资金和相关政策的支持，形成保障机制。同时还要充分用足用好现有的政策，联合劳动、教育等部门，整合资源，实现信息共享，充分发挥区职业技能培训社会力量办学机构和各级各类技校、职校等的作用及师资优势，根据市场需求及部分素质较高社区青年的择业要求，依据市“紧缺人才培训工程实施计划”，开设一些“生产管理”、“现代物流”等岗位证书培训班，加强技能培训的有效性和针对性。通过进一步提升就业技能、积累工作经验，增加社区青年的就业积极性和自信心。

第二篇：青年职业见习介绍

一、“青年职业见习计划”的运作模式

政府搭台、企业运作、青年参与

政府：上海市劳动和社会保障局牵头负责，区县就业促进中心具体负责见习基地和学员的管理。

见习基地：符合各区县经济发展方向的，属于区县重点发展行业，能提供相应见习岗位的本市企业。

见习青年：具有本市常住户口，年龄在16-25 周岁（有特殊需要的，可适当放宽到30 周岁）的未就业青年。

二、“青年职业见习计划”的核心内容

2002 年初，上海市劳动和社会保障局推出了“青年职业见习计划”，通过政府补贴的方式，选择沪上众多知名企业作为青年见习基地，鼓励青年进入其中，在具有一定技术含量的见习岗位上见习，从而提高青年的动手能力、敬业精神等综合职业素质，帮助因缺少经验屡屡遭拒的青年获得第一个工作机会，也帮助长期赋闲在家的就业困难青年顺利走上工作岗位。

三、“青年职业见习计划”的实施成效

“青年职业见习计划”实施5 年来，结出了丰硕的果实。已有8 万多青年参加了见习，见习后学员就业率逾65%。见习学员纷纷表示：通过见习不仅丰富了自己的职业经历、增强了实际动手能力、培养了职业精神，而且对今后的就业也越来越有信心了。

四、职业见习期间的有关规定

1、每人每只能参加一次职业见习，见习期限一般为3-6个月。、符合见习条件的青年可登陆“ 上海公共招聘网”（http://jobs.12333sh.gov.cn）查询相关见习岗位信息，选择适合的岗位直接在网上点击应聘。如有需要，也可前往就近的区县职业介绍所服务窗口（详细地址见反面）进行咨询报名。

3、见习学员必须由本人填写《职业见习申请表》，并有担保人（家长签字），正式参加见习前须与见习基地签订《见习协议书》，明确双方的权利和义务。

4、见习期间，市劳动和社会保障部门每月补贴见习学员一定 的生活费，目前为450元，在享受生活费补贴期间不得享受失业保险待遇。

5、见习生活费通过银行发放。参加见习的人员须在第二个月 的23~27 日（周一~周六上午9：00～下午4：00）凭本人身份证到户籍所在地的区县失业保险部门（详细地址见反面）领取银行存折。见习学员领取见习生活费补贴期间不能注销该银行帐户，如遗失银行存折，由个人凭身份证到中山东二路585 号（近东门路）上海银行营业部办理银行存折挂失手续。

6、见习期间，市劳动和社会保障部门每月为见习学员办理“见习综合保险”，见习学员在见习期间如发生意外人身伤害事故，可按规定由保险公司进行理赔。

7、见习基地为见习学员提供见习岗位和实训条件，并配备专门的带教老师。见习期满结束后，见习学员可以获得上海市劳动和社会保障局出具的《上海市见习学员见习证明》。

8、见习学员须遵守见习基地的规章制度，如果不适合见习基地提供的见习岗位，见习基地有权终止见习。有违法或严重违反见习基地规章制度的行为，终止见习并全额退还生活费补贴及相关费用。

9、见习学员应按计划参加见习，如遇特殊情况须提出书面申请，经同意后方可中止或延长见习。见习学员如擅自提前结束见习的，按违约处理，见习生活费补贴全额退还。

10、见习期间，见习学员与见习基地不建立正式的劳动关系。

11、见习结束后，见习学员自行通过劳动力市场寻找就业岗位。

五、见习学员注意事项

1、“职业见习”不同于实习，“职业见习”不等于就业。

2、见习期间不仅要学习专业技能，也要注重社会责任感的培养，学习企业的文化、管理模式、服务意识、人际交往、团队合作等。

3、见习期间要遵守见习单位的规章制度、安全生产等制度。

六、安全生产和自我防范

（一）见习前安全知识掌握的主要内容：

1、了解见习企业的类别和见习岗位内容；

2、了解企业的安全概况及企业安全工作发展史；

3、了解企业的安全生产规章制度；

4、了解企业内设置的各种警告标志和信号装置等；

5、了解企业典型事故案例和教训及救人常识。

（二）在办公楼见习时的安全防范：

1、听从带教老师的指导；

2、了解工作内容与安全的关联性；

3、注意用电、用水、用火的安全；

4、注意工作外因素的安全。

（三）在非办公楼见习时的安全防范：

1、听从带教老师的指导；

2、遵守工作现场的安全规章制度；

3、特殊工作区域和岗位，掌握安全防范知识。

例如，车间危险区域、化工有毒有害区域，要遵守车间劳动保护各项规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求。冷加工车间金属切削机床多、电气设备多、起重设备多、运输车辆多、机床旋转速度快、力矩大，要穿戴好防护用品，小心衣服、发辫被卷进机器，防止手被旋转的刀具擦伤。机床转动时不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜。进入施工现场和登高作业，必须戴好安全帽、系好安全带等。物流仓储区域，要注意车辆、物品堆高等。汽车维修区域，要注意车辆移动、车辆发动等。

七、事故发生后的处理程序

事故发生后的处理程序保留现场→及时检查→保留医疗治疗及费用凭证→填写保险公司的《出险通知书》→将《职业见习申请表》复印件、《出险通知书》原件、病历卡及治疗、费用凭证交所在见习单位。

上海公共招聘网青年职业见习专栏：http://jobs.12333sh.gov.cn/wenzhang/jxzl07.htm

第三篇：青年职业见习实施细则

青年职业见习实施细则

一、职业见习的对象

具有本市户籍，年龄在16-25周岁并进行失业登记的（特殊情况可适当放宽到30周岁）大中专毕业生。

二、职业见习的申请

申请职业见习的人员持下列材料的原件到户籍所在的区（市）县就业服务管理机构报名：

（一）本人《身份证》和《失业证》原件、复印件；

（二）本人《毕业证》原件、复印件。

三、职业见习及学员生活补贴

符合条件的见习学员由户籍所在的区（市）县就业服务管理机构安排到职业见习基地进行职业见习，见习期3-6个月。见习期间，学员和见习单位签订职业见习协议书，双方不建立劳动关系。见习期满，由区（市）县就业服务管理机构向学员发放《青年职业见习结业证书》。区（市）县就业服务管理机构按见习期时间向学员发给生活补贴，其标准为每人每月按所在区（市）县最低工资的30%。每位学员只能享受一次生活补贴。

四、职业见习基地的条件

凡本市行政地域内的企业、事业单位，自愿承担青年职业见习工作，并符合下列条件的，均可以申报为职业见习基地：

（一）在本行业技术领先、管理规范、有一定规模和知名度；

（二）提供的见习岗位技术含量较高，是本市人力资源市场急需的工种；

（三）制定了可行的见习培训计划和考核制度，有专门的带教老师指导见习，有规范的见习场所和设施。

五、职业见习基地的认定

申报职业见习基地的单位向所在区（市）县就业服务管理机构提交下列材料，经评估初审后，报市就业服务管理局认定；

（一）职业见习基地申报表；

（二）营业执照副本和税务登记证副本；

（三）企事业单位简介及提供的见习岗位简介；

（四）见习计划和考核制度。

六、职业见习协议书

见习学员与见习基地应签订职业见习协议书，并报所在区（市）县就业服务管理机构备案，职业见习协议书应明确以下内容：

（一）见习职业（工种）；

（二）见习期限；

（三）见习安排计划；

（四）见习学员应遵守的见习纪律；

（五）其它需要协商的有关事项。

七、职业见习学员人身意外伤害保险

见习期间，职业见习基地应为见习学员办理人身意外伤害保险。

八、职业见习基地补贴

职业见习基地补贴标准为每人每月50-80元，按见习期时间，见习补贴（包括见习学员人身意外伤害保险费）具体标准如下：

（一）见习期3个月，每人每月50元；

（二）见习期4个月，每人每月60元；

（三）见习期5个月，每人每月70元；

（四）见习期6个月，每人每月80元。

九、职业见习补贴的申领

（一）见习学员生活补贴的申领。

1.见习学员见习结束，经考核合格者，持《青年职业见习结业证书》和《身份证》到所在区（市）县就业服务管理机构申请生活补贴；

2.区（市）县就业服务管理机构对符合补贴条件的，将审核汇总的有关材料报同级劳动保障部门、财政部门审定，从再就业资金中给予补贴；并将享受补贴情况及时记录在持证人员的《青年职业见习结业证书》上。

3.补贴资金由区（市）县就业服务管理机构转发给见习学员本人。

（二）见习基地补贴的申领。

1.见习结束后，见习基地持见习学员结业名单和见习补贴申请书到所在区（市）县就业服务管理机构申请见习补贴；

2.区（市）县就业服务管理机构对符合补贴条件的，将审核汇总的有关材料报同级劳动保障部门、财政部门审定，从再就业资金中给予补贴；

3.补贴资金由区（市）县就业服务管理机构转发给见习基地。

第四篇：社区护理见习

社区护理见习心得

2013年11月13日，我们到西湖区南站街道社区卫生服务中心进行了见习学习，在学习过程中对社区卫生服务有了一个大概了解。但对于社区护理的探索和研究远远不止于此，社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。

目前，我国有了较完整的城市社区卫生服务中心设置指导标准，要求城市社区的卫生服务中心能够保证其基本功能，基本设施，科室设置，人员配备，管理制度。负责辖区内社区卫生服务信息资料的收集、整理、统计、分析与上报，能够有针对性地开展慢性非传染性疾病、地方病与寄生虫病的健康指导、行为干预和筛查，以及高危人群的检测和规范管理，负责辖区内的免疫接种和传染病预防与控制等工作。同时，为辖区内人群提供急救、家庭出诊、家庭护理、家庭病床、会诊、转诊、临终关怀和心理卫生咨询等服务，开展健康教育与健康促进工作，提供个人与家庭连续性的健康管理服务，在社区建设中，协助社区管理部门不断拓展社区服务，繁荣社区文化，梅花社区环境，共同营造健康向上、文明和谐的社区氛围，并根据社区卫生服务功能和社区居民需求，提供其他适宜的基层卫生服务。

自从国家把社区卫生服务纳入了卫生改革方案的重点行列，社区护理的重要性日益突出。但是，我国的社区卫生服务从目前的发展情况看，中国的社区护理尚处于起始阶段。社区卫生服务体系滞后，相应的配套政策尚不完善，在组织体系、人员管理、质量控制等方面都存在着局限性，尚未形成独立的社区护理管理体系，没有从根本上改变社区护理的从属地位。社区卫生服务中心的优势在于离社区居民居住地近，费用低，小病及某些大病的康复问题完全可以在社区中心得打解决，既可以节省费用，又不占用大医院的床资源。但是目前一级社区医院和之上的二三级医院并没有一个好的转诊联系机制，没有共同的利益，导致转诊不顺，造成社区医院隐瞒或缩小病人病情，而大医院病床占用严重，这样都不利于卫生资源的合理配置。与大医院相比，社区卫生服务中心在市场竞争中处于劣势，医疗人员队伍建设也跟不上，在与大医院竞争时，明显劣势。缺乏高精仪器，医疗人员水平有限，缺乏全科医学知识，达不到社区卫生工作的要求。

为了避免上述情况一再发生，政府和相关医疗人员必须采取相应的对策。政府主要加强对各级干部的政策宣传，下发国家文件，重视社区卫生服务在社区建设和社区管理的作用和地位，把社区卫生服务作为医疗体制改革的突破口。在社区卫生服务机构内部，要对医疗人员进行专业培训，引导其转变观念，强化社区卫生服务的意义、工作内容、操作规范、服务形式、管理要求等，促进社区卫生服务走上服务规范化、管理科学化、设施标准化的轨道。进一步完善卫生机构内部运行机制，加强全科医师人才培养，改变以往社区卫生工作人员旧的工作方式与错误观念，切实深入社区，为社区人民的健康发展贡献力量。

护理系

涉外护理111班

许睿杰

学号：6300311006

第五篇：社区见习心得

2009护理5班罗小艳2009141136

护基见习心得

护基见习给我的总体感觉就是大家都比较迷茫，学生迷茫不知要做些什么，问些什么，该怎样做，老师迷茫是没什么带教经验，不知什么才是给同学的最好指导。

究其原因，我想学生之所以迷茫是因为在见习之前我们仅是学习了生活护理，而我们去到医院的时候生活护理已经做完了，；其次，例如我是肾内科的，但我的组员大多都没事前了解一下肾内科疾病的相关知识，导致观察病人没要点，没达到见习要理论应用于实际的目的；第三，到了医院，没人告诉我们应该怎样做，只是随便看手边有什么就让我们在瞎忙活，没有系统性，目的性让我们了解点什么，而我们做的最多的就是测生命体征，不久我们的见习热情就直线下降。而带教老师则是不知应叫我们做些什么，因为他们都没有事先安排好带哪个学生，而作为组长的我不能关注到这方面的问题，让组员在见习的前期，像闲逛多于见习。

让我印象最深刻就是杨晋护长，她一发现我们的问题就把我们安排成一带一的模式，所以我们就可以跟着一个老师转，不懂就问，在了解护士的工作模式的同时也能和自己的带教的那个老师混熟了，这样她才能知道护生的水平，知道哪些可以教给我们，哪些还不适合。尽管她有时挺严厉的，但我觉得这才是真正带教老师的风范。然而，我们的主带教老师詹小丽老师一般是下午才值班，而我们是上午去见习的，所以不能充分地安排带教事务，所以我觉得学校在安排带教老师的时候应先了解她们的值班时间。至于其他护士老师态度还算良好，有问就有答，但仅限与我们问她们答，一般她们很少主动和我们讲些什么，总之就是带教意识不强，我觉得作为一家教学医院，应该加强带教护士这方面的意识。