16东 海 县 教 育 系 统民主评议校长封面（模版）

第一篇：16东 海 县 教 育 系 统民主评议校长封面（模版）

东 海 县 教 育 系 统 教 代 会 民 主 评 议 学 校工作材 料

单位 东海县实验小学 校长王军工会主席孟祥能时间2013-1-28

教代会民主评议学校工作的几点说明

一、评议内容：

以各校2012年度“学校目标全员共保协议书”全部内容为评议内容。

二、评议办法与要求

1、学校行政领导对照 2012年度签订的“共保协议书”的内容的实施情况写学校实施总结。

2、召开教代会，校长代表学校做工作报告。

3、参加评议的全体教职工分若干组，根据“共保协议书”的内容及学校的工作进行评议。

4、各组评议时要作记录，在此基础上根据总体工作完成情况确定等第，等第分为：优秀、良好、一般、差。

5、教代会根据各组评议情况汇总确定等第，并写好文字小结。

三、奖惩建议

学校行政领导除按“共保协议书”规定奖惩兑现外，教代会可根据领导人的工作业绩向主管局推荐先进工作者。立功、晋级等。对工作中失误较大，给学校工作造成一定损失和影响，群众对此很不满意，从工作出发，可提出适当的惩处意见。

教代会评议情况

评议主持人孟祥能 参加评议人数： 98人

评议方法及过程： 校长作2012年工作报告，工会主席作2012年工会工作报告，会计作2012年学校基建、财务报告。代表分四组根据“共保协议书”的内容及学校的工作进行评议，评议结束四位组长上台汇报评议结果，最后对报告情况举手表决。

教代会评议小结：

经过评议校长所作的2012年学校工作报告来看，各项工作都超额完成年初校长与工会所签订的“共保协议”内容，成果丰硕，获奖达150多项，教职工的人格受到尊重，劳动得到认可，成长得到关注，生活得到关心。教师提案得到落实，和谐校园凸现，教师的满意度较高，一致通过校长的工作报告。

评议等第：优秀

主要存在问题与改进措施：

欠教师的借款到期没能还上，学校公用经费用来偿还借款利息，影响学校发展。采取措施尽快偿还借款。

奖惩建议：教育局嘉奖校长

学校（章）工会委员会（章）

校长签字工会主席签字二○一二年一月十六日

第二篇：2011教育系统民主评议工作总结

2011教育系统民主评议工作总结

根据县委、县政府关于加强政风行风建设工作和纠风工作的部署，教育今年被确定为全市民主评议行风工作的重点被评议行业。政风行风建设对于教育系统来说是一项常规性的工作，我们在总结以往行风建设工作和连续四年参加省、市行风评议活动经验的基础上，认真贯彻市委、市政府关于加强政风行风建设工作和纠风工作要求，结合教育实际，确定了以科学发展观为指导，以深入开展学习实践科学发展观活动为动力，以办人民满意教育为目标，以教师队伍建设、校务公开、规范教育收费、规范办学行为重点评议内容，紧紧围绕教育改革发展的中心工作和任务，坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风，抓机关必须抓基层”的原则，通过加强行风建设，推进教育均衡发展，取得了新成效。现将今年民主评议行风工作汇报如下：

一、统一思想认识，加强组织领导

市委、市政府召开2009—2010年全市民主评议政风行风工作动员会议以后，市教育局迅即行动起来，认真传达学习会议精神，提出2009年全市教育系统民主评议行风工作指导思想和目标任务，确定了教育系统行评工作的指导方针和重点评议内容，讨论下发了《全市教育系统民主评议行风工作实施办法》。成立了以市教育局局长、市委教育工委书记徐传德为组长，市教育局副局长洪伟、市教育纪工委书记王云霞、市教育局副局长张生为副组长，机关相关处室负责人参加的市教育系统民主评议行风工作领导小组，加强民主评议行风工作的组织领导。领导小组下设办公室，负责行风评议的具体工作。

6月19日下午，市教育局召开了“2009全市教育系统民主评议行风工作动员会议”，会议总结回顾了2008年行评工作，同时对今年全市教育系统开展的民主评议行风工作进行动员和部署。针对可能存在的行评年年搞、老一套,工作忙、顾不过来等被动行评、应付行评的心理，进一步统一思想、端正态度，要求全系统民主评议行风工作做到“五个结合”，即：行风评议工作与提高教师素质相结合；与规范教育收费工作相结合；与全面深化校务公开相结合；与健全各项管理制度相结合；与建立长效管理机制相结合，提高全系统行风建设整体水平。并且要以深入学习实践科学发展观活动为动力，紧紧围绕教育中心工作任务扎实有序、有效展开。要以人民群众满意不满意为衡量标准，提出解决突出问题和改进薄弱环节的有效措施，切切实实地解决老百姓关注的一两个热点问题，为群众办一两件实事，把维护群众根本利益、推动教育事业科学发展作为这次行评工作的出发点和落脚点。通过扎扎实实的行风建设，保障和推进全市教育事业取得新的发展，实现科学发展。

今年民主评议行风工作实行“条块结合，上下联动、属地管理，分级负责”。各区县教育局在当地党委、政府的统一领导和政府纠风办的指导下，相继成立了本区县的民主评议行风工作领导小组，各直属学校（单位）也都成立了相应的机构，形成了全市民主评议教育系统行风工作网络，实现市、区县、学校三级联动，为顺利开展民主评议行风工作起到了组织上的保证。

二、深入宣传发动，营造良好氛围

为做好教育系统行风评议宣传工作，我们继续在南京教育信息网上开设“民主评议行风”专栏，让社会各界了解教育系统民主评议行风的相关工作。我们制定并下发了行风评议宣传口号，学校利用固定标语、横幅、电子屏幕等形式予以广泛宣传。市教育局行评办还编写10多期《南京市教育系统行风评议工作简报》，在各区县、学校之间宣传、交流行评工作经验。“向服务对象报告工作，接受群众评议”述职评议大会是今年民主行风评议工作中的一项重要内容，为此各区县、学校采取多种形式进行广泛宣传，介绍今年行风评议的主要内容和工作重点，让学生和家长了解、积极参与、配合搞好今年行风评议工作。南京市第一中学还代表教育系统学校走进南京电视台直播室，参与四家媒体联动，接受服务对象及社会的评议，为民主评议行风工作营造了良好的氛围。

三、紧密联系实际，增强行评实效

1、与学习实践科学发展观活动结合起来认真查、改问题。

今年3月至9月，市教育局（市委教育工委）机关和工委所属26个基层党组织共2561名党员参加了全省第二批深入学习实践科学发展观活动。市教育局、市委教育工委紧扣“坚持科学发展，提升教育品质”主题，坚持把促进教育事业科学发展作为学习实践活动的出发点和落脚点，坚持重实践、重本职、重成效的正确导向，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”，取得了实实在在的成效。各区县教育局和直属学校（单位）行风评议工作紧紧依托深入学习实践科学发展观活动这一平台，结合学习实践活动各阶段开展的工作，通过深入基层走访调研、召开专题座谈会、发放征求意见表、电话征询、校园网调查等多种方式，广泛征询意见和建议，共召开征求意见座谈会100多场，征询意见近万人次。对群众所提出的问题，认真梳理，实事求是分析存在的原因，制定整改计划，进行责任分解，对现在就能解决的，立即解决；需通过努力可以解决的，限期解决；暂时无条件解决的，结合教育调研月活动，与将要制订的教育发展“十二五规划”结合起来，集思广义，认真调研，创造条件争取解决。

2、与解决群众反映的突出问题结合起来确保行评工作取得实效。

学校行风建设的重点工作就是要想方设法地解决群众最关注、最迫切希望解决的实际问题。解决结果怎样，群众是否满意，是衡量教育系统中小学校行风建设的最根本的标准，要把维护群众的根本利益作为学校工作的出发点和落脚点。今年市纠风办通过开展明查暗访，召开座谈会等多种形式收集了不少基层及群众提出的意见、建议，并认真地向我们进行了反馈。对此，我们高度重视，针对问题认真分析原因，归纳梳理，分解到相关责任处室，落实责任人，研究制定解决方案，做到件件有落实、件件有答复。如反映的教师待遇偏低问题，我们多次研究，制定了落实南京市义务教育阶段学校绩效工资的实施办法，还下发了《南京市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》、《南京市义务教育学校校长绩效考核工作指导意见》等文件，保证了此项工作落实到位，让人民群众看到行风建设实实在在的成效。

3、与贯彻落实省厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》文件精神相结合起来深入实施素质教育。

今年省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等四个部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，特别强调“五个严格”，即：严格禁止下达高考（中）升学指标，严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，严格规范考试和招生管理，严格制止义务教育办学中的违法行为，这也是教育系统行风建设的重要内容。为贯彻落实好省“五严”规定，由市教育纪工委书记王云霞同志带队，市教育局督导室、中教处等相关处室人员参加的市教育局暑期专项督查组，采取突击的方式，有重点、有针对性的对中小学开展暑期补课等方面情况开展专项检查。督查组冒着高温检查了燕子矶中学、琅琊路小学等17所学校。同时我局还采取不定期开展专项督查和飞行检查，确保省教育厅的文件精神落实到位，切实减轻学生过重的课业负担，坚决落实素质教育的要求，为全体学生的终身发展奠定良好的基础。

四、几点工作体会

1、强化制度建设是形成常态运行机制的保障。

以制度促进教育行风建设，制定出台《教师基本道德规范》（20字）、《教师职业道德建设学习制度》、《教师职业道德建设评估试行办法》、《聘请师德、行风监督员制度》、《中小学教师职业行为“三要八不准”》以及《南京市中小学教师礼仪规范》等一系列制度，进一步加强广大教师职业道德建设。为了确保行评工作各项任务的顺利完成，出台了《南京市教育系统师德行风监督员管理办法(试行)》,明确师德行风监督员权利、义务、职责和聘期(聘期两年)，进一步完善了师德行风监督体系；出台了《信访接待制度》、《规范教育收费责任追究制度》等确保责任落实到位；修订完善了《南京市教育系统行风建设公开承诺》，并将今年民主评议承诺内容刊登在南京教育信息网等新闻媒体上，实行行风评议“阳光操作”，自觉接受社会监督。通过这些制度的出台，我们以各项制度为保证，自觉规范行为、落实责任，为常态运行机制的形成提供了有力保障。

2、坚持开门评议是提高行评质量的重要措施

开门评议、广纳谏言是市教育局在民主评议行风工作中一贯坚持的做法。市教育局及区县、学校还分别聘请人大代表、政协委员和家长及社会各界代表成立了行风监督员队伍，加强行风评议的监督、指导，同时还在网络、媒体上公布市、区县教育监督投诉电话，接受社会各界咨询和监督，开门接受群众评议。市教育局局长、市委教育工委书记、市教育系统民主评议行风工作领导小组组长徐传德同志约请市行风监督员，进行零距离接触，市教育局领导班子全体成员参加，面对面地听取意见。公开述职评议是今年民主评议行风工作中的一个重要环节，市区县各级教育主管部门高度重视，认真组织所属中小学召开“向学生家长报告工作，接受群众评议”述职评议大会，收到良好的效果。市直属13所学校按照统一规定，认真召开了行评述职报告会，经过校长述职、接受家长咨询和提问、接受行风监督员评议、现场测评等环节，虚心诚恳地听取意见和建议，耐心细致地予以解答，受到了与会家长和行风监督员的广泛认可，家长们都表示学校领导回答问题坦诚、客观、实事求是，这种面对面地沟通交流形式非常好。市教育局也通过召开座谈会、走进新闻直播室、与民主党派对口交流、召开述职述廉测评会，与社会各界广泛接触，虚心听取社会各界对教育政风行风建设的批评、意见和建议，主动接受人民群众监督，让教育系统的行风建设工作更加透明，让人民群众更加满意。

3、严格管理要求是扎实开展行评工作的保证

为确保我市教育系统民主评议行风的扎实开展，我们加大了管理、检查力度，提出了更加严格的要求。今年省教育厅召开了专门的减负工作会议，提出“五个严格”的规定，我局也专门召开会议传达省教育厅有关文件精神，并且提出了明确的要求，通过加大督查力度，对中小学进行经常性随机督导，对来电、来信、来访反映的学校进行“飞行检查”，做到有报必查、有错必纠、有责必惩，加大了对违反规定行为的查处力度；今年市治理教育乱收费联席会议出台了《南京市教育乱收费责任追究制度（试行）》，对教育乱收费行为实行责任追究，进一步规范教育收费，保证行风评议重点内容落到实处。

经过一年来的努力，教育系统民主评议行风工作得到了广大学生家长的肯定，教育系统直属学校行风评议综合得分96.7,这充分反映了教育系统长期坚持抓行风建设所取得的成绩，我们深深感到通过抓行风树立了南京教育良好的形象，加强了队伍建设，促进了教育教学改革，提升了育人质量，为教育事业健康协调发展起到了积极的作用。但我们也清醒的认识到，目前教育系统行风建设方面还存在着一些不足之处，如个别区县和学校对行风评议认识还不够，主动思考研究不够，采取的措施不力；少数学校对规范教育收费工作认识不足，有打“擦边球”的现象；还有个别学校对信访投诉的调查不深入、不及时，等等。对于这些问题，都有待我们今后工作中加以克服和改进。

2009年行风评议工作已基本结束，但教育系统行风建设是一项长期而艰巨的任务，我们将以此次评议活动为新起点，以科学发展观为指导，解放思想、创新思路、创新手段、创新方法，坚持不懈地抓好行风建设，深入推动全市教育“转型发展、创新发展、跨越发展”，为建设“教育名城”、构建“和谐南京”作出新的更大贡献。

第三篇：校长述职报告封面

篇一：述职报告封皮

述职 报 告

（第二季度）

焦化厂一车间 袁军

年6月26日 2011 述职 报 告

（第二季度）

焦化厂一车间

董海生 年6月26日 2011 述职 报 告

（第二季度）

焦化厂一车间

卫狗狗 年6月26日 2011 述职 报 告

（第二季度）

焦化厂一车间

曹艳强 年6月26日 2011 述职 报 告

（第二季度）

焦化厂一车间

张志坚 年6月26日

2011篇二：校长个人述职报告 校长个人述职报告

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

在我的校长任期内面对全体教职员工述职今天虽不是第一次，但我依然感到述职这一话题的艰难和沉重。因为它不仅是一种无形的担当和压力，更是一种有力的使命和鞭策。

当然，工作中我们需要有这样的机会静下心来伏案反思。在回顾与总结中发现亮点，感受自己的进步；在分析与梳理中寻找缺憾，明确今后努力的方向。现就即将过去的2012——2013学个人各项工作向在座的同志们予以汇报，希望能得到实事求是的肯定、属实的评价、中肯的批评，以期我个人能得以良好的再续发展。

人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起校长这副担子的第一天起，我便要求自己呼吸清新的空气、保持清醒的头脑、拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确学校工作的共同目标或共同愿景：我把这一切叫做我的基本工作理念。我的思路是：以教学效益和教育质量为本体（一体），以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼，这就是经常印在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作思路。作为一体，我必须始终扭住“教学质量不放松，牢牢把握质量”这一重心。作为两翼，一是我必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯；二是我必须狠抓教师的教风，培养一支专业素质一流、思想品德高尚的教师队伍。我为自己的定位是：一位学生满意的好老师、一位老师拥戴的好领导、一位领导放心的好干部。

我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习习惯、教师具备优秀的教学能力、学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较好的信誉度和公信力。

基于这样的指导思想或基本理念，几年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨。我深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠，对组织负责、对同志们负责、对学校负责，为了教师们的幸福尊严、为了学生们的健康成长、为了学校的生存发展，无论在什么情况下，无悔无怨，全力以赴，并必定要倾注我个人的全部心血。

几年来，我走过了一段虽不平坦，但却留下了一串串扎实的足迹。使得学校整体工作迅速走出低谷，各项工作跃上新的台阶。

一、强化自身修养，丰富完善自己

要办好学校，必须先武装自己，并不断与时俱进。因此，不断加强政治理论和管理业学习是我的第一要务。党报、党刊、政策、法规、教育教学、学校管理等方面的杂志是我的必修课程；中国教育报、教师报、人民教育、上海教育等刊物我期期必读，并积极参加网上学习、校长提高培训、研修培训，及时做好笔记，写好心得体会。我的《关注教学环节，打造高效课堂》一文获省校长协会论文二等奖。

一年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。

在工作中，我履职尽责，身先士卒，兢兢业业，不断提高自己理论上的成熟性、政治上的坚定性和敏锐性、思想道德上的纯洁性、工作管理和决策上的合理性与科学性。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开、财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线。

二、完善各类制度建设，全面落实各项工作职责

学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担任xx二中校长以来，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，完善了教育教学的各类管理制度，建立健全了科学规范的教育管理体制，创建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心、教研为主导、教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。一年来，学校设立了“校长信箱”，积极广泛采纳师生的合理化建议，畅通了学校领导与师生间的沟通渠道。首先，学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。其次，组织成立了值周领导小组，楼道秩序管理小组，明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查，确保学校工作的安全顺利开展。三是充实完善了《xx二中教职工考勤制度》、《xx二中教学质量评估及奖惩制度》，以及《xx二中班主任管理制度》和《xx二中教研制度》、《xx二中后勤管理制度》，规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。四是大力落实学生到校考勤制度，重大疫情晨午晚检测制度，文明习惯养成准则和团委、班主任深入学生宿舍制度、住校生检查制度及周末留宿生的登记制度。五是加强学生日常行为常规教育，课前唱歌、课后问好，规范了“两操一活动”。六是积极开展了教职工排球、乒乓球比赛和师生歌咏比赛、诗歌朗诵、文艺汇演、广播操比赛等丰富多彩的校园文化活动，努力探索以主题班会、级会、校会，以团课、思想品德课、实践活动为载体，以演讲、辩论、团队活动为形式，以挖掘闪光点，激励促进为手段，以自我管理，自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼地健康成长发展。学生思想活跃、心理健康、积极进取，形成了讲文明树新风的良好的校园气象。

三、积极加强师德师风建设，努力提高教育教学质量

教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，定期组织领导班子成员、党员、教职工学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习教育理论和业务知识，定时举行教师的学习心得交流活动，取长补短。总结出了一些好的办学经验、育人观念以及行之有效的管理制度，促进了教学观念、教学模式、教学方法的转型。同时，学校采取一系列措施狠抓师德师风建设：一是坚持教职工政治学习制度，要求有笔记、有心得、有记载；二是开展强师德、正师风、树形象教育活动；三是制定了教师“六不准”，教师以德立身、以德从教、以德育人；四是积极实行校务公开，严格执行收费标准，公平、公正、公开。

为了切实提高教学质量，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，定期举办课堂教学评优活动，请优秀教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。坚持公开课引路，示范课促教，积极进行教法变革、学法指导、改革考核形式，严格实行考教结合，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发教师的工作积极性。同时大力实施名师工程，鼓励教师业务进修，以多元化的渠道加强岗位练兵，以加强教师基本功训练为活动载体带动整体教学能力和水平的不断提高，针对教师队伍实际，学校特别致力于坚持目标拉动、学习启动、骨干带动、活动推动、机制驱动，从现有基础出发，以“调整、培养、提高”为目标，把培养与使用、竞争与评优结合起来，拓展知识技能，提高内在素质，促使一大批优秀教师脱颖而出。一年来，xx二中领导班子民主和谐、团结奋进、乐观奉献，教师队伍爱岗、敬业、奉献，学生学业成绩迅速提高，打破了教学成绩处于低谷、徘徊不前的局面。

四、加强校园文化基础安全建设，保障教育教学质量的进一步提高

一年来，学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。激发学生发展的内在动力，突出教育的实效性，积极探索解决学生中存在的上网吧、打台球、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、留守儿童的教育方法，取得了良好的效果；二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然。三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了学校发展规划、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为；四是定期邀请法制副校长来校讲座，抓安全、保平安，<莲山~课件 >培养学生懂法、守法、用法的意识。五是明确办学思路和目标，加强与社会各界的交流，不断寻求学校发展新思路，积极参加社会公益事业，为地震灾区捐款，树立了“我为人人，人人为我”的良好社会形象；六是强抓学生食堂管理，严把米面、油盐、蔬菜、调料等入口关，提高了饭菜质量标准。通过整改和不懈努力，学生食堂卫生整洁，操作间布局合理，饭菜质量明显提高，服务到位。学生吃得满意，家长非常放心。

五、存在的问题和今后的奋斗目标 存在的问题：

1、学校整体发展的顶层设计不尽合理，学校各项工作的全面落实不尽人意。

2、教育教学改革创新效益不佳。主要是创新精神不强、创新能力不够、创新氛围不浓。

3、学校有的局部工作的“老大难”问题没有能够很好地解决。

4、关心群众，贴近师生做得不够。

5、在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强，教育方式有待转型。

6、在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够，部分教师教改意识不强，学校 “名师效应”有待凸现。

7、部分教师敬业有待加强，部分学科教学质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离，需继续努力。

今后的奋斗目标 ：

1、抓好学校常规管理。要着眼实际，要在细、严、实上下功夫，细处着手小处抓起，使学校各项工作科学化、规范化、优质化。

2、教育教学改革的决心不能动摇、方向不能改变、创新机制和条件要进一步优化。

3、对于“老大难”问题，必须集思广益，形成共识，攻克难题达到运转流畅。

4、对待群众、师生努力做到既严格要求，又人文关怀。

5、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。

6、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安和谐校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的长足发展。

“顺境逆境雄心在，不负人民养育情”。xx二中肩负着党和人民的重托、社会各界的关注、学生家长的期待。今后，我将和同志们一起，不辱使命，克难奋进，勇立潮头，共同开创美好的未来！

谢谢大家!！篇三：2014校长述职报告 个人述职报告

我于某年某月调入某某小学任校长，现在已经两年时光。两年来,在区教育局大力支持下,在教育办的正确领导下,通过全校干部职工的共同努力,学校的各项工作均取得了一定的成绩。可以说这两年是某小学安定团结干事业的两年；是教育教学改革、教育教学质量稳步提高的两年；是办学条件、校容校貌较大改善的两年；是在前进中发展，步子迈得较大成绩取得较多的两年。现将两年来我的思想工作汇报如下：

一、提升自身修养，整合办学力量

1、树立目标，争创优质

围绕我校作为城乡结合部的实际，立足当前，着眼长远，以谋求学校长足发展为出发点，以共建家校乐园的平台为着眼点，以一切为了学生为落脚点。积极推进校园文化建设、改善校园网络平台、完善校园线路改造、进行暑期校园大改造，以解决问题为重点，积极推进学校工作有序化，让校园成为学生们的学习乐园，正因如此，而赢得了家长和社会的广泛赞誉，荣获省级“家庭教育” 先进集体，市级“家庭教育”先进集体，市级“绿色学校”称号，市级“感恩教育，体验亲情”征文优秀组织奖，区级目标管理二等奖，区级先进工会，区级先进党支部，区级校园集体舞三等奖等荣誉，区及目标考核三等奖，廉政文化校园等殊荣。以上这些荣誉，都离不开上级党政领导的关心和教育主管部门领导的支持和全体师生的共同努力。在此，对大家深表感谢。

2、学习理论，指导管理

古语有云：工欲善其事，必先利其器。所以，我在工作中比较注重自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事；学习理论，指导工作；参加学习，自我完善；不断实践，提升水平。去年国庆期间，我作为某市学科带头人前往上海学习，深造，培训。同时，还参加了某市第一批名校长培训工程，并取得荣誉证书。在此期间还重点学习了十八大以及十八届三中全会精神，时刻以“三严三实”精神为指导，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致；确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。

二、确立正确的办学理念、深入开展走群众路线的教育实践活动

一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。深入学习教育实践活动，坚持走群众路线，把党教育实践活动和加强教师队伍建设紧密结合起来。从4月17日，就拉开了我校群众路线教育实践活动的序幕。结合我校工作的特点，我们把教师队伍建设和教育实践活动有机地结合在一起。依托“党的群众路线教育实践活动”扎实推进“德，师之魂；能，师之本”系列教育活动，用教育实践活动来推动教师师德建设，通过座谈会、谈心活动、党课讲座、典型事迹汇报、观看电影等等促进教师师德的提升。此次活动的开展，进一步提升我校教师的师风师德。

三、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍 古语有云：“其身不正，虽令不从；其身正，不令而行。”大家常说一个好校长就是一所好学校，我自认为我个人的能力和水平还很低，离一名合格的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。

1、班子团结，形成合力

自觉接受党支部的领导和监督，做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人员能心情愉悦地工作；重大提议事前与党支部通报商议后，再提交支委会或行政例会集体讨论决定，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。

2、任人唯贤，共建家园 第一、在处理关系上，积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时出于公心，处于公平、主持公正。第二、管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才，利用人才，我任用工作认真、经验丰富、责任心较强的某副校长、某老师负责学校业务和安全工作。任精细化管理的某老师担任教导主任，学科极有特色的??老师担任语、数、教研活动小组组长。将年轻有为、有组织课外活动能力的杜菊红老师负责少先队工作，同时兼任数学教学。将富有经验的小黄、小刘、小屋老师以及教研组长和行政组建成学校基建和校园文化小组成员；年轻有为富有活力的、某某老师承担校园文化网络平台以及机房的管理及规划；富有责任心的张老师协助工会李老师管理食堂工作以及各位责任心强，富有爱心的班主任老师辛勤耕耘。正是大家这种以校为家的精神，使我们整个校园就像一个奋发有力，积极向上的大家庭，必将走向辉煌。

3、以情感人，人本管理

不论是年终考核、还是评优工作，或是中层干部述职评议等，我坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本事；办事要公开，处事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原则，所以在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众基础。

四、加强教科研工作，提高办学品味。学校的办学水平取决于师资水平。一年来，我校党支部、教导处有效实施校本管理，加强师德培训、塑造高尚师魂和抓好教师业务培训，力求塑造实力型师资队伍。一年中，全体教师恪尽职守的工作态度让我们收获了成功的喜悦。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野

继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学期，在大学区长学校的带领下积极组织教师参与大学区培训，到某高新一小参加了“减负增效，打造我们的课堂”观摩研讨课，听了区进校吴文红校长“数学课少教多学”课题研讨报告，听了“心理健康”观摩课等，教学展示，听报告，观摩教学。教导处积极组织，参加大学区报的撰写工作，积极研讨开发了我校的校本课程，依托本地区的实际，和我们学生生源的比例，开发出了《玩转西安》、《走进农民工》，让学生从三个层次，了解西安，热爱西安、宣传西安，让学生走进同学的家庭，真正的感受到，他们父辈在西安生活和工作现状，对西安发展的贡献。真正感受到他们父辈的艰辛。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂

组织教师进行了教学评优教学活动。分语文、数学两个教研组进行。参加人员35周岁以下。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中郑老师的语文课被评选为优秀课，哥老师的数学课被评为优秀课，史老师的英语课被评为优秀课。

3、大学区“美丽课堂”校本研修引领活动

在这次活动中，我校只老师的科学课参与了这次活动的授课。首先，学校领导高度重视，尽心组织安排，制定了周密的计划。其次，我校所有担任科学教学的教师，共同参与，多次听只老师的课，不厌其烦的研讨、探究教法。达成一致。在次是，担任这次授课的教师只同志，虚心好学，敢于面对挑战，克服困难，和老师们共同研讨，还特意向区进校的周小燕教研员请教，在大家的帮助下，在自己的努力下，只同志出色地完成了这次教学任务，受到了大家的好评。

4、紧跟教育多元化，打造精致化校园为实现教育多元化、公平化。我校迎来了澳大利亚公立学校的近20位校长的中外交流活动，旨在通过参观、听课、展演等形式了解陕西教育资源均衡配置和解决外来务工人员子女教育方面取得的成绩。双方在活跃的气氛下促进感情，形成默契。通过本次活动，澳方多名校长真实深入了解中国文化和教育教学的内涵，双方由此也建立起今后相互交流的愿望，提供了丰富的素材，也建立了中澳校长的深厚友谊。与此同时，我校还迎接了来自教育部组织的农村校长助力工程影子实践团的两批客人，整个活动，达成了我校与跟岗校建立长期交往，使资源共享、相互学习，共同提高的共识。并运用最好的理念、最短的时间、更多的创新，也将我们某小学打造成一所知名气的学校。

五、活动丰富 展示风采

在学生中开展丰富多彩的活动，给学生提供展示自己的平台，在丰富的活动中，张扬各自的风采。通过开展“翰墨飘香，书画含情书画进校园”活动，加强了学生对汉字书写能力和绘画表现能力，培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。我校还举办了以“童年、阳光、梦想”为主题的庆六一活动，孩子们舞动着童年的绚丽辉煌，在温暖的阳光下追逐自己的梦想。欢乐的笑声在校园回荡，整个校园成了欢乐的海洋。还有硬笔书法的开展、周至社会实践活动、植树活动、观看爱国心主义教育影片、趣味运动会、英语知识竞赛、计算机应用竞赛等活动，都结合我校“全人教育”的特色建设，着力打造有品位、有特色的校园文化，为促进学生的全面发展和健康成长奠定文化氛围。

六、打造校园环境，提升学校知名度

我校大力开展校园文化建设，努力打造学校物质文化、精神文化和制度文化，以开展学习型校园的创建为载体，向有思想、有文化的教师团队目标迈进。为实现校园文化建设目标，我校认真完成了以下工作任务：

1、重视校园文化建设，突显校园文化氛围。

2、创建校园宣传网站，全面提升学校知名度

学校是一个窗口，学校的声誉不仅要靠全体教师的共同努力，同时也需要平台宣传和打造。本学期，在上级领导的大力支持下，我校克服各种困难，协调各种关系，最终创建我们学校园网站，给全体师生提供教育教学平台，使各项管理更科学化，条理化，也实现了校园信息向外宣传的愿望，大大提升了学校的知名度。

七、安全工作

安全工作重于泰山，为确保校园安全，严格按照教育局的要求，建立健全安全工作机制，成立了安全工作领导小组；健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练；建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位，制定了校园安全防范和应急处置制度等，配备了保安人员，添置了装备，进行了演习，为校园装上了一张安全网。

总之。一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，受到了局领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是我个人的教学理论水平和管理能力还有很大的提升空间，我们的工作还有有待完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我和我们学校一直追究的最高境界。我有理由相信，在局领导的正确引领下，在各位领导和同志们的关怀和指导下，我们全体教职员工一定以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献。

第四篇：教育系统民主评议政风行风工作实施方案

教育系统民主评议政风行风工作实施方案

各中小学、幼儿园：

为做好2006年全县教育系统民主评议政风行风工作，根据市、县纠风工作会议精神和榕教办[2006]170号有关开展2006年民主评议政风行风工作的部署，结合我县教育系统工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央纪委六次全会、省、市纪委九次全会和省、市纠风工作会议精神，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以规范教育收费为关键，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠、以评促建，纠建并举，扎实推进教育系统政风行风建设和民主评议工作，切实纠正损害人民群众利益的不正之风，维护广大人民群众的切身利益，树立教育部门高效廉洁的良好形象。

二、评议对象

县教育行政部门、中小学校、幼儿园（含民办学校）。

三、评议内容

1、评议县教育行政部门政风的主要内容是：是否把政风行风建设摆上重要位置，加强领导，强化教育，健全制度，狠抓落实；是否围绕教育事业改革、发展和稳定大局，正确履行职能，推行政务公开，推进依法行政；是否加强机关效能建设，转变职能，改进作风，提高工作效率和服务质量。

2、评议学校行风的主要内容是：突出对教育收费、师德师风、校务公开工作的评议。重点是落实全部免除农村义务教育阶段学生学杂费和对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费政策，执行城市义务教育阶段“一费制”收费管理规定、执行义务教育阶段借读生招生、收费的有关规定和普通高中招收“择校生”有关规定，以及实施 “阳光招生”等情况。

四、方法与步骤 ㈠宣传部署（6月份）

1、调整充实民主评议政风行风领导小组。

2、制定民主评议政风行风工作实施方案。

3、选聘政风行风评议代表。

4、向社会作出政风行风建设承诺。

5、召开部署会议。㈡查找问题

1、教育行政部门、学校针对民主评议重点内容开展自查。

2、秋季开学初，由教育行政部门组织向学生家长和社会各界、相关单位发放调查问卷，广泛了解和征求本部门政风和学 校行风建设尤其是机关作风、效能、招生、收费、师德师风等情况，认真听取群众意见，对存在的问题及原因进行分析汇总。同时配合全省、全市开展教育收费大检查。

3、县教育部门聘请的政风行风评议代表（兼党风廉政监督员）深入基层，通过设立举报投诉电话、召开座谈会、发放调查问卷等形式对教育行政部门和中小学校进行明察暗访，对存在的问题发出整改通知书，提出加强教育系统政风行风建设的意见和建议。

㈢落实整改

1、县教育行政部门和中小学校针对自查中发现的问题和评议代表的意见建议，制定整改计划，逐项抓好落实，建立整改档案，及时向上级主管部门、行评代表和群众反馈整改情况。

2、在整改的基础上，按照“纠、评、建”的要求，进一步健全和完善各项管理制度和监督制度。

3、县教育局组织对教育局各科室和学校整改落实情况和民主评议政风行风组织工作进行检查评比。

㈣总结评议

1、教育局机关各科室，各中小学、幼儿园，对政风行风评议情况进行总结，县教育局10月份召开民主评议政风行风大会，评议报告报市教育局。

2、各中小学、幼儿园与机关各科室要充分做好准备。迎接县政府到凤幼、市教育局考评。

五、组织领导

1、提高认识。民主评议政风行风工作是党风廉政建设的重要组成部分，是教育系统政风行风建设的切入点和有效载体，各级教育部门要进一步提高对开展民主评议政风行风工作重要性的认识，把它作为加强党的执政能力建设，推进依法行政、民主执政，维护群众合法权益，维护教育改革发展大局，构建和谐社会的一项重要工作来抓。

2、加强领导。按照“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，教育行政部门在做好本级行政部门政风行风建设和评议工作的同时，还要负责检查指导所属中小学校的行风建设和民主评议工作，做到“一级抓一级，层层抓落实”。

3、注重实效。要坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议的全过程。要突出重点，做到“四个结合”：一要与巩固保持共产党员先进性教育成果、实施“师表工程”和开展“双争双满意”活动结合，联系教育实际，加强职业道德教育，深化机关效能建设和师德师风建设，进行正面典型宣传，不断增强教育工作者的职业荣誉感和社会责任感，提高职业道德水平。二要与开展创建教育收费规范县（市）区、规范学校活动相结合，突出治理教育乱收费十个重点，促进学校收费行为的进一步规范。三要与实施“阳光工程”、全面深化政务公开、校务公开工作相结合，加强民主制度建设，强化机关和学校的民主管理和民主监督。四要与建立惩防体系长效机制相结合，根据今年党风廉政建设工作重点，认真开展校园廉政文化建设和预防职务犯罪、治理商业贿赂专项工作。切实做到以评促纠、以评促建，建立党风、政风、行风建设的长效机制，通过完善管理制度和监督制度，推动政风、行风建设的日常化、常态化。

4、加强监督。中小学、幼儿园、局机关各科室要根据当地 实际，认真做好民主评议政风行风代表（党风廉政监督员）的选聘工作，及时调整充实政风行风评议代表队伍，建立和完善明察暗访、重点督查、定期例会、评议反馈等制度，充分发挥民主评议政风行风代表对重大教育决策和日常工作的监督作用。各级民主评议政风行风代表要在民主评议政风行风工作领导小组领导下开展工作，认真履行调查权、评议权、监督权。中小学、幼儿园、局机关各科室要支持和配合评议代表开展工作。上一级评议代表和下一级评议代表要加强联系和沟通，共同使用好调查成果，共商意见和建议，共同促进教育系统政风行风建设。

5、落实责任。教育行政部门中小学、幼儿园要高度重视民主评议政风行风工作，把它列入本单位的重要工作议事日程，与业务工作一起部署、一起检查、一起落实。要根据业务分工特点，将政风、行风建设的具体任务和职责落实到具体的职能和业务部门，并把评议情况列入对部门和下级单位岗位目标责任制考核的重要内容，扎实推动政风行风建设和民主评议工作的深入开展。

附：**县教育局民主评议政风行风工作领导小组及办公室成员名单 县教育局

二○○六年六月九日 5

第五篇：镇教育系统针对中小学行风民主评议

镇教育系统针对中小学行风民主评议

查摆问题的整改方案

针对全镇中小学教育行风集中评议阶段各单位反映较集中的问题进行了书面反馈，12月14日，镇教育办公室召开了xx镇教育系统“继续发扬xx教育精神，进一步强化各项管理，努力实现教育质量再提升”教育活动动员会，会议由全镇教育干部及教育系统党员参加，镇教育办公室主任、教育党总支书记xxx同志就行风评议中产生的集中问题进行了深刻剖析，并就如何深入抓好问题整改进行了认真部署。针对各单位群众和行评代表提出的意见和建议，各学校要制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要限时解决；对一时不具备条件解决的要做出说明，列出整改计划；针对全镇群众和行评代表提出的比较集中的意见和建议，整改措施如下：

一、继续加强学校管理。

“管理出效益，管理出质量”教育办公室工作人员，要切实增强责任意识，积极创优环境，指导监督，搞好服务，努力实现教学质量的新突破。各学校要进一步健全各种规章制度，做到岗位职责明确，工作要求具体，程序规范，评价科学，奖惩有度，要进一步加强对过程管理，从横向和纵向对学校发展目标任务进行细化分解，制定实现目标，完成任务和行动策略和具体措施，加强检查指导，监督反馈，促进工作开展，各学校要建立完善科学的质量评估考核办法，正确评价教师的工作和成绩，激发教师抓教育教学的主动性，我们必须通过建立科学管理运行机制，形成管理特色和办学特色，以管理促质量、促发展。

二、持续强化校长队伍

俗话说：“一个好校长就是一所好学校”，加强校长队伍建设显得尤为重要，所以每一位校长都必须坚定地树立“教学工作是学校一切工作核心”的思想，从繁琐的日常任务中解放出来，切实处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，真正把主要时间和精力投入到教学管理与教育教学中，各校校长、教学副校长要开展好“推门听课”活动，了解课堂教学的真实情况，“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量”用先进的办学理念，科学的管理方法，踏实的工作作风，高超的指导能力，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。

三、进一步提高教师素质

继续加强教师的职业理念和职业道德教育，我们应把师德建设作为教师考核，聘用和评价的首要内容，严肃教风、学风，使每一位教师真正做到“学为人师，行为世范”，真正能够为人师表、爱生如子、爱岗敬业。努力提高教师的理论素质和业务水平，教育办公室和各学校必须把对教师的业务培训当做一件大事来抓，要进一步提高教师培训的计划性，目的性和针对性。力争通过多种形式的培训，逐步使教师掌握基础教育新知识、新技术、新方法，从而适应新课程的教学要求，提高驾驭课堂教学的实际能力和水平。各学校要重视骨干教师和学科带头人的培养和使用，充分发挥他们的示范带动作用，允许他们“冒尖”，要为他们“冒尖”创造有利条件，要优先安排他们参加各项教研活动，承担一定的专题研究和教改实验，使他们成为教学的排头兵，教改的引路人。

四、优化班主任队伍结构

班主任是一个学校最基层的管理，在班级管理，学习困难生转化，教育教学质量提升等方面发挥着极其重要的作用。市教育局已把班主任管理纳入对学校的考核指标中，坚持以老带新，新新促老，精心选择教学经验足，能力责任心强的教师担任班主任，今后提拔领导干部必须从班主任中产生，各位校长对班主任要高看一眼，厚爱一层，要勇于为班主任撑腰担事，主动为班主任解决困难，要不断提高班主任待遇，在评优晋级中要优先向班主任倾斜。

五、扎实推进实效的课堂教学改革，提高课堂效益 在课堂教学方面，坚持“以学定教，以学为主，以生为本”的教学思想，立足校情，结合师情，着眼学校，走“一段一模”，“一师一格”的个性发展之路，积极构建高效课堂，打造品质课堂、品位课堂，品牌课堂。要多在学案导学研究、教学有效性研究上下功夫，以课堂效益的提高，促进教学质量的全面提高。

六、继续做好条件装备和使用工作

在条件装备方面，目前，我们已完成了“有没有，好不好”的工作，下一步关键是“用不用”的问题，今后教育办公室和各学校要加强实验教学，音体美卫教学的检查力度，增强仪器的使用率，为提高教学质量，提高学生综合素质打下基础。

七、学校安全工作常抓不懈，努力打造平安和美新校园 各学校时刻绷紧学校安全这根弦，采取强力措施抓教育、管理和整治，确保万无一失，完善好安防工作机制，做好“人防、物防、技防、心防”四防工作，深入开展校园周边环境综合整治，突出重点部位，薄弱环节和关键时段，做到全员抓安全，管理无缝隙，强化安全隐患排查整改，加强安全隐患排查方方面面不留死角，发现问题要即时整改，做到防患于未然。深化接送学生车辆管理和整治，坚决做好学生车辆工作，确保教育一方平安，打造平安和美新校园。

八、积极推进幸福教育工程

教育是民生的重要工程，接受良好教育是人民群众直接最现实的幸福，是个人幸福的源泉，让人民幸福是教育的本质功能，也是教育内涵发展的根本要求，我们要把不断提高教育质量作为教育工作的永恒主题，努力实现“学生快乐，教师乐业，家长满意，社会公认”的目标，把幸福教育工程提高到一个新水平。

九、不断加强党员干部自身修养，进一步改进工作作风，提高效率

第一，要有积极进取的态度，“态度决定一切”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，相信一切皆有可能。第二，要有敢当配角的态度，中层主要是协助领导做好工作，这就要在工作中保持谦虚、谨慎的态度，在尊重、理解并服从领导的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合好、协调好各自的每项工作，做到不与领导争峰，不与同事争宠，不与下级争功，尊重领导是本份，尊重同级是品德，尊重下级是高贵，尊重所有的人是安全。第三，要有开拓创新的意识，大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于同各兄弟单位的同行比干劲、赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的公式，局限于做好工作，应该说是眼光不到容易走弯路，理智丧失容易走绝路。第四，要有真抓实干的精神，作为中层领导，应该说既是“指挥员”又是“战斗员”，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手和难缠的问题，越要冷静，迎难而上。第五，要有吃苦耐劳的精神，这是每一位领导干部必须谨遵的原则，既要做“指挥员”又要做“勤务兵”做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。第六，要有维护大局的观念。团结就是力量，团结出成绩，团结出干部。在领导班子团结问题上我们推行的《你我相约》就是一个很好的要求，领导班子之间只有相互维护，工作讲团结，工作讲合作，工作要相互支持，相互维护，相互包容，相互提醒，大家才能心往一处想，劲往一处使，才能把工作做好！第七，要正确对待批评，批评是一种肯定，批评是一种希望，批评是一种期盼，批评是一种政策，批评是一种进步，否则，不换思想就换人，作为干部决不能台上鼓掌，台下跺脚，你敲你的鼓，我打我的锣现象的发生，我们需要的干部就是肯干活，能出活，出好活。第八，继续坚持和发挥“八要八常想”工作作风，“八要八常想”是我们长期工作总结积累的经验，也是我们成功的保障，我们党员干部仍需继续学习和坚持，确确实实通过提高认识，改进和加强工作作风，树立我们良好的教育形象。

十、牢固树立“三种意识”，努力实现“三个提高”

1、三种意识

一是争先意识。要树立“唯旗必夺，唯先必争”的意识，这是促进工作进步的一种动力。我们的工作是一个不断前进，不断突破，不断创新目标的过程，目前我们部分工作在全市的位次还有待提高，如果没有争先意识，肯定会落伍、滑坡、退步。我们必须有更高的追求，更大的气魄，提升境界，加压奋进，争强当先，跨越赶超，跳出石莱看石莱，把工作放在全市、全泰安市去比较、去衡量、去定位。把在全市全镇的位次是否前移，每一个单项工作（哪怕再小的工作）是否位次前移，或是否完成良好作为检验自己进步与否的标准，每个人每项工作力争年年有跨越。二是忧患意识。胡锦涛总书记反复向全党强调：“越是形势好的时候，越要有忧患意识，越要居安思危。”当前，各项工作竞争日趋激烈，前有标兵，后有追兵，不进则退，慢进也是退，纵向快进在横向比较中也可能是退，稍有疏忽和懈怠就会被淘汰出局。各单位负责人要想方设法把本单位的工作活起来，增强忧患意识。当你身处险境时，能救你的只有自己。现实告诉我们，我们已经没有退路，无安可居，无稳可依，必须言危求进，多找问题，多看差距，下定决心，励精图治，付出百倍的努力，把工作推向一个新的高度（工作如履薄冰、胆颤心惊）。三是拼搏意识。对自己承担的任务，不怕困难，不讲条件，不找借口，想尽千方百计，坚决贯彻落实好。靠扎扎实实地工作作风和拼搏奋斗的实干精神，靠解决一个个的具体问题，一个个的具体矛盾来推动工作，推动发展。当领导，做负责人要挺直腰杆勇敢管，大胆管，放手管，要善于从干手巾中拧出水，鸡蛋里挑出骨头，落尘下吹出裂纹，多找问题并指导解决。我们有严格的目标责任制，按照谁主管，谁负责的要求，对照自己的职责，不等不靠，自觉地积极地、全面地细化、具体化，真抓、实抓和严抓。下真功夫、细功夫、深功夫，重激励，硬约束，严考核，激发干事创业的积极性。

2、三个提高

一是提高境界。站得多高就看得多远，我们要有登泰山小天下的气魄，想问题，办事情，做决策都要胸怀大局，着眼未来，超前思考，超前谋划，超前动作，不断增强工作的前瞻性，预见性，牢牢把握工作的主动权。二是提高效率。不为失败找借口，要为成功想办法。善于找借口的人，总会失去各种机会，成功者不善于也不需要编制任何借口，因为他们能为自己的行为和目标负责，也能享受自己努力的成果。必须发扬雷厉风行，立说立行的作风，少说多做不说也做，说了就算，定了就干。任何工作要认识早，行动快，节奏紧，争主动，按照分工不推诿，不扯皮，不懈怠，不折腾，不闹腾。三是提高能力。任何工作想干好，就必须精通。成功者总是在研究方法，而失败者总是巧辩理由。有的单位离不开一些人，没有这些人工作就转不动；而有的人离不开单位，离开了单位这些人就无法生存。这其实讲的就是人的能力。人的能力有大小，但能力并不决定一切，态度和细节决定成败。我们的大脑有无穷的潜力，先学会思考才会有行动。正确的思想支配正确的行动。听号令，用真劲，做实功。一荣俱荣，一损俱损。提高创业能力，惟一的办法就是学习实干。当一个同志一天的工作很累但感觉内心充实，自己完成了艰难的工作有一种成就感时说明你真的出力了，大家会看在眼里，记在心里，会由衷地敬佩你，服从你，推崇你。如果我们天天感到很轻松，很自在，很自由，自己对自己都不满意，当自己沾沾自喜时，同志们肯定会给打个不及格。所以，我们每一个同志都要从大局角度想问题，办事情，谋发展，向那些夜以继日，尽职尽责，大胆负责的同志学习。从心里想干事增长才干会干事，用上百分之百的努力干成事，做一个单位离不了，大部分同志都服气的干部。