教育的本意是促进人的发展.案例doc

第一篇：教育的本意是促进人的发展.案例doc

教育的本意是促进人的发展，教人求真、向善、爱美。而传统的教育侧重评价的主要依据是学生所获得的课本知识，或主要以单一的认知评价为主，这样对学生做出的性质评定不仅是一种简单的成绩评定，而且往往带给学生的是影响他们一生的错误的自我意象。学生的潜能和个性被忽视，发展动机和创新精神被压抑，特别是其深化的影响可能导致学生心理和人格上的畸形。然而促进每一位学生的自由、全面、持续发展和人格完善、培育创新人才是现代教育的最终目的。可喜的是，学生综合素质评价就是在这一教育目的的指导下，引导学生综合素质全面发展的价值判断活动。科学的学生综合素质评价不仅是实现教育目的、实施素质教育的一种手段和环节，同时也是一种素质教育理念的体现。进入学生的综合素质平台，你会发现以下几项：

新学期伊始的我 ：我的基本信息，刚开学时的我，我的发展目标。

学期结束时的我：学期末的我，我的发展目标，班主任评语，家长评语和期望。

思想道德：自我评价，他人评价，思想道德事迹纪录袋。

学业成就：学科学习过程纪录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定纪录。

合作与交流：自我评价，他人评价，合作与交流行为纪录袋。

运动与健康：运动与健康自我评价，运动与健康他人评价。

审美与表现：自我评价，他人评价，审美与表现纪录袋。

综合实践活动：研究性学习评价，社区服务评价，社会实践活动评价。个性与发展：个性与发展基本情况，个性与发展自我评价，个性与发展他人

评价，个性发展过程，特长与成果展示。

从这些方面可以看出学生综合素质评价体现了现代教育中人性的回归。把社会发展的共性要求和学生个性品质及特长发展的规律统一起来，对人才的培养做出准确的设计。它要求面向全体学生实施全面素质教育，通过综合素质评价手段发现不同学生个性发展的不同要求，给予他们创造、发展特长的条件。这既是学生个性品质发展的要求，也是社会发展对各种类型和不同层次人才的要求。更重要的一点是，这一评价是对学生各个学习阶段的评价，体现了对学生学习过程的监督和督促，对学生行为规范起到积极地逐渐地引导作用，这体现了教育不能一蹴而就，要有循序渐进的过程。下面，我将以几位同学的表现和变化来说明这一评价的优势。

一．他越来越懂事，越来越有礼貌了。

我班的陈金虎同学，初到班时坐没坐相，站没站相，上课总爱说话，平时也经常出口脏字。因此平时我经常找他谈话，让他认识到如何做一名合格的中学生，如何让他人喜欢，如何做一个礼貌有气质的男孩。由于我平时与他沟通一直是平心气和，真诚地去打动他，他那急躁的脾气和不文明举止逐渐改掉了。而现在的他，上课认真听讲，不做与课堂无关的事；待人接物也很有礼貌。由于他的表现越来越好，他还当上了纪律委员，在纪律方面不仅起了表率作用，还监督、督促其他同学，工作相当负责。目前他在努力提高学习成绩。当然，此工作到此并没结束，就像李镇西老师所说：“这是一个充满反复的长期教育过程。‘犯错-认错-改错-又犯错-又认错’是‘后进生’普遍存在的循环。教师因此斥责学生‘屡教不该’‘光说不做’‘本性难移’等等，是极不公正的。教育者应该容忍‘后进生’的一次次‘旧病复发’，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己‘犯错周期’的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。”我也向李老师学习了“发喜报”的方法，我给他设计了一个记录进步的本，他可随时向我报告他的进步，不断改善不良习惯，积累到一定程度，我会向家长报喜，并集体表扬他的进步。通过一段时间，他有了很大的进步，我很欣慰。同时，我也很感谢综合素质评价这一平台，我觉得这一平台正体现了关注和督促学生的日常表现并及时督促。在思想道德的他人评价中，做为班主任的我在第一学期这样评价他：尊敬师长，团结同学，乐于助人，在班级工作中认真负责，是个优秀班干部。而他在自己的 思想道德事迹纪录袋中也记录了自己的一些善举：为百年奥运做治按巡逻，在高一这半年，我的思想品质提高了很多；在打球时拣到钱包及时换给失主。通过这一评价体系，陈金虎同学不断发扬自己的闪光点，而受到激励后的他更是有信心改掉自己的小毛病了。

二．他越来越热心公益

我班的吕权同学是一个老实、懂事的同学，以前并没发现他多么地乐于助人，但是自从新建了班集体后，他凡事都勇挑重担，积极参加各项活动。当然这和他的良好品质是分不开的，但学生的综合素质评价系统让老师全面发现了学生的优点，并也同时激发了学生宏扬自身优点的机会。例如，每个学期都要求学生进行综合实践活动，而吕权是最积极的学生之一。在高一第一学期组织的综合实践活动后，要求学生对自己的实践活动进行记录，在社会实践评价一栏，他这样进行的自我评价：我认为自己表现还可以，但还需做更多有意义的事，我认为自己应该继续参加更多的活动，虽然很辛苦但我还是很高兴，我会继续努力。可见，通过这一评价，学生本人也受到很大的激励。

三．他的学习欲望越来越强烈

作为英语教师，我特别感谢综合素质评价系统，因为它的学业成就（学科学习过程纪录，学业情感自我评价，学业情感他人评价，学分认定纪录）评价可以即使准确地记录学生学业成就的进步，并激励学生继续努力学习并注重学习过程。这对于我所教的吴迪同学就是很好的例子。他是个英语基础很差的学生，但有了平时对学生的学业成绩评价，他受到了很大的鼓舞和激励。我结合综合素质评价拟订了英语平时学习情况评价表，这个表的评价内容设计到如听写、默写、上课表现、作业情况、单元过关测试等诸多评价方面，每一项教学活动都要给学生打分（或生生评价，或教师对学生的学习情况进行评价），自从高一第二学期开学，吴迪已在听写上获得多个五角星并在课堂表现上获得10个学分了，这对一个英语基础很差的学生来说是不小的进步。最另我欣慰的就是，每次英语课，他都是以极大的热情投入，积极举手回答问题，每当回答正确并受老师表扬他都还以自信的微笑。一番努力后，功夫不负有心人，他的英语成绩一直进步，每次单元过关测试都以优异成绩通过。我很为他高兴。

总之，学生综合素质评价系统有太多优点，它能及时地记录学生的学习、生活情况并帮助学生向更好的方面进步。教师也能通过此平台了解和挖掘学生的各个方面，发现学生的闪光点并及时帮其发现弱点并及时改正。这一系统改变了单纯以知识点的教学评价方式，代之以知识、能力、过程、方法、兴趣、习惯、情感、态度等各要素综合的素质评价，建立教师、学生、家长共同参与评价的新体系，使传统的被评价者——学生及其家长也成为评价主体中的一员，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程进而促进学生的全面发展。

第二篇：促进教育公平发展

促进教育公平发展

中小学义务教育的推进和高校的“扩招”，使近年中国教育处在一个大发展的阶段。但是，在大发展中日益凸显的教育不公平问题，也越来越受到公众的关注。媒体对中小学择校、教育乱收费、“教育产业化”等问题的批评不绝于耳。

当前我国教育发展中比较突出的不公平，主要体现为地区之间、城乡之间的差别上，地区差异和发展不平衡导致的教育机会不均等，是中国最重要的教育国情之一。与教育过程、学业成就方面的不公平相比，现阶段最重要、最突出的基本问题仍然是教育机会的不均等。在农村，教育不公平仍集中在义务教育阶段，尤其是初中教育;在城市，教育不公平主要集中在普通高中和大学阶段。

形成教育不公的原因，除历史形成的发展差距之外，传统的以中央为主、忽视地方的资源配置模式，以及无视地区、城乡差距的“城市中心”的价值取向，成为导致教育不公的制度性原因。一些已经落后于社会发展的不公规则加剧了业已存在的教育不公。农村教育中，影响教育普及、导致流失辍学的主要原因是教育费用过高、教学难度过大。后者主要是无视发展差距的“城市中心”导向所造成的。由于社会贫富差距加大，阶层之间的教育差别开始显现，这突出地表现为对教育收费不同的支付能力和贫困学生的问题。由于家庭的社会资本和文化资本不同，城市社会中不同阶层接受教育的权利受到影响，人们开始重视和追求教育过程、教育质量的平等。

对此，我认为应从以下几方面实现教育公平：

首先，扩大教育机会，缩小教育质量的差距，是实现教育公平最基本的途径。通过制度创新、政策调整开放教育，吸引和促进社会资源向教育的流动，满足教育快速增长对教育经费的强劲需求。

其次，促进教育资源配置的合理化、均衡化。应当确立新的资源配置的理念：在发展中缩小差距，增加公平。在照顾各地历史形成的实际差距时，应当将逐步缩小地区差距、城乡差距作为重要原则之一。

最后，建立转移支付制度、优惠政策和相应机制，加大对西部地区和弱势群体的教育支持。同时，应当重视和切实解决流动人口、贫困阶层子女的教育机会和教育公平问题。

对于中国这样一个人口众多、地区差距极大的发展中大国，应当将因地制宜地发展教育，作为今后教育发展和改革的重要原则。建立教育发展“地方化”的思路和管理模式，改变无视地区、城乡间巨大大一统模式，从而矫正全国一刀切、整齐划一的教育体制的弊端。矫正高度国家化、城市化的教育发展取向，是缩小地区差距和城乡差距的重要选择。

第三篇：意识形态的本意是对事物的理解

意识形态工作对于我们党来说是一项极端重要的工作，关系着党的荣辱兴衰、生死存亡。是广大党员武装头脑的工具，可以说意识形态有多深入，党员党性就有多强，意识形态并不是虚无缥缈的，也不是天马行空、飘忽不定，它是以广大党员为抓手，以宣传思想工作为载体，是有骨有肉，有血有气的。意识形态的骨就是广大党员，肉就是宣传思想工作。

武装党员头脑，锻造铮铮铁骨，坚定理想信念.有“靠自己的骨头长肉”，可以看出，骨头是根本，广大党员是意识形态的接受者，只有牢牢掌握马克思主义基本理论，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观才能锻铁骨，强头脑，坚信念。歌德曾说过：“理论是灰色的，生活之树长青。”任何意识形态都要经历实践的检验，而我党提出的理论是在马克思列宁主义的基础上结合我国实际实践提出的，具有强大的合理性和适应性。把握好党员这具骨头，意识形态才能落地生根，用好广大党员，意识形态才能传播久远。

创新宣传工作，长出结实肌肉，凝聚正能量。宣传思想工作是意识形态的载体，承载着宣传先进事迹，揭露违法乱纪的行为的作用，意识形态如果比作人，那宣传思想工作就是肉体，在广大党员“主心骨”的支撑下，宣传思想工作让“人”充满活力，同时也让“人”和蔼可亲。那么如何才算“长了肉”，一方面需要宣传思想工作的创新。“明者因时而变，知者随事而制”应根据社会发展，人思想变动而“随波逐流”，赋予宣传思想工作活的灵魂，这样，意识形态内容才丰富，跟得上社会节奏。另一方面，宣传思想工作不但承担着引导人们认识当代中国，看待世界的任务，更重要的是引导广大干部群众实现“中国梦”而奋斗。

意识形态工作的出色发展离不开广大党员的支持，也离不开宣传思想工作的努力，两者结合起来，才是有骨有肉，有血有气的真男儿。一言以蔽之，要做到“既长骨头又长肉”不仅需要党员的努力学习党的先进思想而且要保证“肉”长得结实可靠。

二、加强意识形态工作的具体措施

（一）积极推进理论武装和理论建设工作

1、深入学习宣传贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部、教育人民群众。重点抓好各级党委中心组理论学习。进一步健全党委（党组）理论学习制度，完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。加强基层党校阵地建设和基层党员培训教育工作，积极抓好非公企业、社区、村居群众的政治思想教育工作。结合保持共产党员先进性教育活动，大力抓好各级党员干部政治思想教育和理论学习工作。抓好高校“三个代表”重要思想“三进”工作。充分利用各级各类基层党（政）校、党员活动室、市民（村民）学校以及宣传栏（窗）、村务公开栏等宣传阵地，运用座谈会、宣讲团、大型标语等形式，宣传“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中全会精神。加强理论宣传工作，努力办好温州日报理论版、温州电视台“求是论坛”等理论栏目。

2、积极开展马克思主义理论研究和创新。我市理论、社科界要结合我市“和谐社会”构建、产业结构调整、重大基础设施建设、招商引资、非公经济跨越式发展和政府部门管理体制机制改革等课题，加大对我市经济社会发展的研究力度。进一步深入开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论主题和重点专题研究，组织实施“科学发展观在温州的实践”、“提高执政能力在温州的实践”等系列研究工程，加深对树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设的学习研究。进一步办好温州师范学院、温州大学学报以及温州论坛、温州学刊等学术刊物，积极运用学术刊物这一研究平台开展理论研究和创新。

3、大力繁荣和发展哲学社会科学。积极提炼温州人精神和温州城市精神，进一步挖掘温州人文历史，加强温州的先进文化建设。统筹高校、党校、社科院、党政部门调研机构、社科学术社团以及民办哲学社会科学研究机构的力量，建立理论工作例会制度，整合资源，形成合力。深化哲学社会科学管理体制改革，建立有利于调动哲学社会科学工作者积极性，多出精品、多出人才的管理体制和工作机制，促使理论工作者积极为党委、政府决策提供智力支持，为我市经济社会全面协调可持续发展献计献策，真正成为党和人民事业的思想库和智囊团。

（二）努力改进、创新新闻宣传工作

1、坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律。紧紧围绕改革发展大局，积极宣传好新形势下市委、市政府改革发展的新思路、新举措和取得的新成效，凝聚群众，激励群众，形成共识，统一行动。紧紧围绕市委、市政府的战略部署和中心任务，全力宣传好市委九届五次全会精神，广泛深入地宣传好市委提出的坚持“富民与强市相统一、活力与实力相协调、先富与共富相统筹、‘金杯’与口碑相一致”的工作要求，全力做好实施“一港三城”发展战略、破解“三大难题”、打好“三场硬仗”、“平安温州”建设、“生态市”建设、轻博会、招商引资、保持共产党员先进性教育活动等重大主题报道。以具有鲜明地方特色的温州经济文化为重点，加强对外宣传工作，为我市经济社会发展营造良好的外部舆论环境。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实增强新闻宣传工作的吸引力、感染力。加强对新闻工作者的业务培训，提高新闻报道水平，改进新闻报道文风，让广大群众爱读爱听爱看。继续改进会议和领导同志活动的报道，注重新闻价值，讲求实际效果。完善新闻发布制度和重大突发性事件新闻报道快速反应机制，及时准确发布有关信息，积极稳妥地引导社会舆论。以服务中心、服务

大局为出发点，以有助于解决问题、推动工作为目的，积极开展舆论监督，努力提高监督实效。

3、坚持“谁主管、谁负责”的原则，大力加强对互联网等新兴媒体的引导和管理。高度重视互联网等新兴媒体对社会舆论的影响，加强互联网等新兴舆论阵地建设。加大网上正面宣传力度，改进宣传内容和方式，努力掌握网络宣传的主动权。加强温州新闻网和县（市、区）网页建设，不断丰富网页内容，使温州新闻网真正成为我市新闻门户网站。坚持“健康发展、导向正确、加强管理、为我所用”的方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，进一步理清管理体制，完善管理制度，明确管理责任，加强网上监管工作，健全网上舆情分析制度，建立网上评论员队伍，正确引导网络舆论。广泛开展文明上网活动，开展创建文明网站、文明论坛活动，在全社会树立良好的网络道德风尚。

（三）推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展

1、全面推进文化体制改革。进一步深化文化管理体制和运行机制的改革和创新，建立调控适度、运行有序的管理体制和导向正确、充满活力的运行机制。新组建的文化广电新闻出版局、温州广播电视总台和温州市文化市场综合执法支队以及报业、体育等部门要按照市委批准的总体实施方案要求，进一步深化内部改革，逐步推开干部、人事、分配等各项制度改革，推动各项工作有效开展，确保文化体制改革取得成效。各县（市、区）要抓紧制定改革方案，并确定试点单位。各地、各有关单位要切实加强对文化体制改革工作的领导，坚持管导向、管原则、管体制、管政策、管班子、管队伍，确保社会主义先进文化的前进方向。

2、积极推动文化事业、产业的新发展。最大限度地调动一切积极因素，解放和发展文化生产力，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。各级财政要加大对公益性文化事业的资金投入，每年增长幅度应高于经常性财政支出的增长幅度。加大对农村乡镇、城市社区文化设施建设的支持力度。妥善解决经营性文化事业单位转制问题，重点抓好温州图书馆、温州体育俱乐部等三大类7个试点单位的改革。鼓励民营企业投资文化产业，培育3-5家具有一定规模和较强竞争力的文化企业，发展一批“专、精、特、新”中小型民营文化企业。进一步制订和完善民营文化产业政策、文化市场分类准入政策，鼓励重点民营企业参与国有文化单位的改革与发展。优化发展环境，引导民营文化企业依法经营。

3、大力推动优秀精神文化产品的创作生产和传播服务。积极实施文化精品工程，创作、出版一批内容健康、形式新颖、群众喜欢的优秀文艺、文学作品。鼓励文化工作者深入实际、深入生活、深入群众，创作生产出更多的优秀精神文化产品。抓好面向基层、面向群众的精神文化产品的创作生产和传播服务，组织好新年“文化演出季”、“希望之光”未成年人思想道德建设文艺汇演、文化下乡、戏剧节、文学周等大型文化活动。充分发挥基层文化阵地宣传教育娱乐功能，促进和带动社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化等社会文化的繁荣和发展。积极发掘、保护永昆、瓯剧、瑞安鼓词等各类传统民间文化艺术，精心设计和组织开展各类群众文化活动，不断丰富人民群众的精神文化生活。

（四）不断加强思想政治工作和群众性精神文明建设

1、扎实抓好思想道德教育和宣传。一是加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，并根据时代发展的要求，不断丰富和发展温州人精神。二是以“五大工程”建设为抓手，深入开展未成年人思想道德教育和道德实践活

动。加强和改进学校德育教育。坚持不懈开展“扫黄”、“打非”斗争，净化银幕荧屏，为未成年人提供健康的精神文化产品。三是深入开展公民道德教育和诚信教育。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，深化20字公民道德基本规范和温州市民守则的宣传教育。组织宣传一批“社会公德、职业道德、家庭美德”的先进典型，在全社会形成诚实立身、信誉兴业的良好风尚。四是扎实抓好思想道德教育阵地建设。加大爱国主义教育基地、中小学校德育教育硬软件设施、各类基层教育基地建设的投入力度。

2、全面推进精神文明建设。以创建首批全国文明城市为抓手，全面推进我市精神文明建设。加大文明县（市）城和城区创建力度，巩固创建成果。进一步加强文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区等群众性精神文明创建力度。开展温州市百佳文明市民评选活动。加强对流动人口、社会治安、城市环境卫生等方面的管理，加大对城市“脏乱差”、违章建筑等问题的整治力度。以“双建设、双整治”活动为重点，深入推动基层精神文明建设。在农村群众中积极培育科学生活观念，反对封建迷信，革除请客送礼、婚丧嫁娶大操大办等陈规陋习，不断增强讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。充分运用新闻媒体、宣传栏、公益广告等多种宣传载体，加大对精神文明建设的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

3、大力提高市民素质。继续深入开展“提高市民素质、塑造城市精神”活动，广泛、深入、持久地开展“十大系列活动”。以市民（村民）学校为阵地，强化教育功能，在学生、青年、外来务工人员、妇女、居民等各类对象中广泛开展健康活泼的各项活动，内强素质，外树形象。在外出温州人中，广泛开展“爱家乡、树形象”主题教育，树立在外温州人诚信经商、文明生活的良好形象。以创建“学习型社会”活动为载体，组织开展形式多样的学习、培训活动，提高市民科学文化素质。同时，继续组织开展创建学习型组织（家庭）评选活动，通过宣传表彰典型，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。

四、切实加强对意识形态工作的管理

1、加强组织领导。各级党委要切实加强对意识形态工作的领导，定期听取意识形态领域工作情况汇报，牢牢把握意识形态工作的主导权。坚持党管干部、党管人才原则，充分发挥党委宣传部门的管理指导和协调作用，切实加强对理论武装、新闻舆论、党员教育、社会宣传、对外宣传、文化建设、文化体制改革以及群众性精神文明创建等工作的领导，始终掌握对宣传文化工作方针政策和重大问题的决策权、对宣传业务的终审权、对宣传文化系统主要领导干部的任免权和对新闻媒体等国有文化资产的控制权。各县（市、区）党委要把意识形态工作摆上重要议事日程，特别是主要领导要亲自抓，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。市里成立领导小组，由市委副书记包哲东任组长，市委常委、宣传部长曹国旗任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在市委宣传部，具体负责对意识形态领域工作的协调指导和督促检查。

2、完善管理体制。各级党委要抓紧构建党委统一领导、政府行政管理、行业自我约束、主体依法运营的管理体制，构建以主管部门为主体，其他部门共同参与、相互配合的管理格局。按照“谁主管、谁负责”、“谁经营、谁负责”和属地管理的原则，各地各部门要对所辖范围内的意识形态工作切实负起管理职责。宣传文化系统、信息产业、工商管理、教育、海关、民政以及高校、社科研究机构、党校等部门要按照职责分工，密切配合，分口把关，各负其责。对于意识形态领域出现的新问题、新矛盾，各地各单位要及时向上级主管部门上报。实行责任追究制，哪个地方和部门单位出了问题，就追究哪个地方和部门单位主要

领导的责任。建立健全意识形态领域舆情信息汇集和分析机制，及时掌握社会舆情动态，及时发现和处理倾向性、苗头性问题。建立和完善信息通报和信息协调制度，及时向理论、新闻、出版、文艺界通报意识形态领域的重要情况以及需要注意的问题。建立和完善内部管理和监督制度，包括奖优惩劣、新闻阅评、新闻例会、理论例会等制度。

3、加强阵地建设。认真落实国务院及各级政府关于宣传文化事业发展的经济政策，进一步加大财政投入，拓宽融资渠道，为意识形态阵地建设、理论研究、人才培养、精品创作、事业发展提供有力的资金保障。坚持守土有责，切实加强对意识形态领域重要领域和重要环节的领导和管理。宣传部门作为党委主管意识形态的工作部门，要切实履行职责，加强对重要媒体的新闻宏观管理和节目播出管理，健全互联网管理、新闻例会和新闻阅评等制度，对新闻发布会、新闻媒体改（扩）版、时政栏目设置、合办栏目、好新闻评选和重大活动的新闻采访要实施统一管理，并加强指导和协调。要抓紧研究制订对社会生活类报刊、演艺市场、民办社科机构、民办文化工作室、图书影视制作机构以及各类讲座、论坛、研讨会的管理办法。同时还要抢占新的意识形态领域阵地。当前，要抓紧对互联网、手机短信等新兴媒体的管理和运用。

4、加强队伍建设。进一步加强意识形态工作部门领导班子的思想理论建设、组织建设和作风建设，确保宣传思想文化单位的领导权牢牢掌握在忠诚于马克思主义、忠诚于社会主义事业、忠诚于党和人民的人手里。注重培养年轻干部，把具有较高政治水平和政治觉悟，较好业务能力和组织能力，较强事业心和责任感的同志选进领导班子。继续深化新闻出版界、文艺界和社科理论界“三项学习教育”活动。结合保持共产党员先进性教育活动，加强各级意识形态工作部门领导干部和意识形态工作者理想信念教育，增强党性意识、服务群众意识。抓紧实施理论、文艺、新闻、出版和文化经营管理“五个一批”人才工程，要特别注重培养熟悉意识形态工作，懂经营、善管理的复合型人才，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质队伍，为做好意识形态工作打下坚实的人才基础，为意识形态领域各项工作健康快速发展提供智力支持。

努力做到“四个紧密结合”，即要与学习贯彻党的十八大精神紧密结合，通过深入学习理解总书记系列讲话的理论渊源、实践基础、思想内涵，更全面理解、更深刻认识、更准确把握十八大精神，不断增强对中国特色社会主义理论体系的思想认同、理论认同和情感认同。要与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合。学习贯彻讲话精神是教育实践活动的一项重要任务，一方面，要通过教育引导党员干部以总书记系列讲话精神为遵循，把握讲话中蕴涵的群众立场、群众观点，提高做好群众工作的能力，确保教育实践活动取得实实在在成效；另一方面，通过教育实践活动的开展，不断加深对讲话精神的理解领会，推动讲话精神的贯彻落实。要与深化机关作风建设紧密结合，按照总书记系列讲话中对改进党风政风作出的部署要求，不断强化作风建设，进一步转作风、重规范、求创新、提效能，真正树立新风正气。要与指导推进各项工作紧密结合，引导党员干部自觉运用讲话精神指导新的实践，使学习贯彻讲话精神的过程成为完善发展思路、破解发展难题、提升工作水平的过程，使讲话精神真正转化成做好工作、推进发展的强大思想动力。各级宣传部门要统筹规划、科学安排，通过系统学习、专题研究、专家报告、深入宣讲等形式，努力推动学习由党政机关向基层一线延伸，由领导干部向广大群众延伸，不断掀起学习活动新高潮、增强学习活动新成效。

意识形态是一定社会经济基础上形成的系统的思想观念，意识形态领域的斗争，本质上是不同核心价值体系的较量。习总书记指出，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。这一指示中肯而剀切。部队基层领导干部同样有责任抓住管好意识形态工作。

做意识形态工作，重要的是宣扬党的科学理论，赢得官兵。通过有效的意识形态工作，使官兵进一步形成共同的信仰，使意志更专注于党确定的奋斗目标，调动官兵为共同目标而奋斗的积极性。马克思主义认为一个社会占统治地位的思想，就是一个时代的精神象征，“如果从观念上来考察，那么一定的意识形式的解体，足以使整个时代覆灭”。意志凝聚力量。忽视意识形态工作，就会导致人们价值取向混乱，对党的意志就不可能很好地认同，就很难形成坚强的凝聚力和向心力，影响既定目标的实现。

抓意识形态工作，要注意防止纠正意识形态工作仅仅是上层的事、与基层关系不大的观念。党委成员要善于站在政治和全局的高度来看问题，把意识形态当作政治工作重要组成部分来开展，要纳入党委重要议事日程，时刻关注国内外形势，关注各种社会思潮的变化，经常研究问题，做到统一部署，坚持齐抓共管。特别是主要领导干部要把意识形态工作作为重要职责，把自己当作意识形态工作的第一责任人，坚持跟进学习，做到常讲常抓。同时，把意识形态工作作为思想政治教育的第一任务来筹划安排，经常开展形势政策教育，向官兵介绍意识形态领域斗争情况，讲清意识形态领域斗争的隐蔽性，增强官兵分辨是非能力，提高“四反”意识和政治敏锐性。

意识形态上保持清醒的头脑，重要的是加强官兵理论武装。在当前要特别搞好中国特色社会主义理论体系、中国梦、强军目标和当代革命军人核心价值观学习教育，用科学理论武装官兵思想，占领官兵思想阵地，增强官兵道路自信、理论自信、制度自信，提高政治免疫力，筑牢政治和思想防线，使敌对势力的歪理邪说无机可乘。要组织官兵一起讨论社会上的热点话题，在讨论中解疑释惑，澄清传闻，抵制谣言，帮助官兵正确认识问题的深层次原因，把官兵思想统一到党中央、中央军委的决策指示上来，不被别有用心的人花言巧语所迷惑和欺骗。让官兵懂得，面对正在崛起的中国，西方敌对势力总是想方设法加以阻挠，对我进行意识形态领域的渗透，千方百计地对我实施西化分化的图谋。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”面对这些新情况，我们必须紧紧抓住根本，加强对

意识形态工作的领导，让官兵紧紧团结在党的周围，为实现中国梦强军梦而不懈奋斗。（解放军报 丽江军分区）

群众的思想观念与加快发展的形势不相适应。表现在：部分群众大局意识、集体观念淡薄，只顾个人眼前利益，不顾国家、集体和长远利益；不讲公德、信用缺失等现象时有发生；一些群众观念更新慢，对调整产业结构认识不够，接受新技术、新事物积极性不高；部分群众小富即满不思进取，部分群众不信科学信迷信，迷信活动有所抬头；还有少数群众法制观念淡薄违法犯罪等。

2、意识形态工作“一手软”现象与构建和谐社会不相适应。表现在：思想重视不够，有些人认为意识形态工作是党中央及自治区的事，离我们距离尚远，无需操心；有些领导干部则强调经济建设中心任务繁重，忽视了意识形态工作的协调发展，在理论武装、干部教育、文化建设等方面存在“一手软”现象；投入严重不足，把大量的时间、人力、物力、财力投入到经济等业务工作中，在意识形态方面的投入较少；管理不到位，不善于研究解决意识形态领域出现的新问题、新现象，工作安排部署多，检查落实少。

3、意识形态领域干部队伍建设与意识形态领域工作要求不相适应。表现在干部队伍结构不尽合理，人员流动慢，高素质专业人才较为缺乏，干部培训不能经常化、制度化。乡镇文化广播电视站人员不足，每个站只有1至2人。在这些人员中，大部分是从事广播电视的，缺乏文化类人才。区文化、体育合设一个局，不利于对口管理。

4、意识形态阵地设施与群众精神需求不相适应。表现在意识形态阵地设施标准低、条件差，现有的广播电视、宣传文化等方面的设施落后，覃塘区10个乡镇文化站经费来源少，无法很好地发挥宣传教育、引导群众的作用。乡镇文化广播电视台设施（主要是业务楼）长期处于闲置状态，无法很好地利用起来。

三、覃塘区做好意识形态工作的经验和体会

（一）抓协调，形成意识形态工作合力

提高综合协调能力，是加强党在意识形态领域执政能力的应有之义。覃塘区围绕党管意识形态的原则，进一步加强领导，始终掌握意识形态工作领导权和主导权。进一步强化政治意识，把意识形态工作纳入重要议事日程，坚决纠正只抓业务工作而忽视意识形态工作的倾向；建立健全意识形态工作责任制，形成在党委领导下，各有关部门参与，调动党委和企业、农村、社区、学校，以及各级行政部门和工会、共青团、妇联等各方面力量共同做好意识形态工作的格局。

（二）抓阵地，扩大意识形态工作影响力

覃塘区进一步抓好已有的有线广播、闭路电视的宣传阵地，电影院、文化站、图书室等文化阵地，抓好群众自发组织起来的健康娱乐健身阵地等建设和管理，积极探索政府规划、市场运作、群众参与、社会共建模式，结合新农村建设，加大覃塘区南片村级民间文艺团队的培植力度，抓好农村图书室建设，加快阵地建设步伐。充分发挥好乡镇文化广播站业务楼的作用，使之成为宣传文化、科学技术服务阵地，提高意识形态工作影响力。

（三）抓基层，增强意识形态工作凝聚力

经济发展形势迫切地要求意识形态工作要力促工作重心下移，克服上面热闹，下面清冷的局面，做到“五个增强”。

一是增强理论工作的说服力。覃塘区坚持把党委中心组学习作为加强各级领导班子思想政治建设的重点，完善制度，以用促学，注重实效，形成领导干部理论教育的长效机制。把加强党员教育作为执政能力建设的重要内容，作为提高党的执政能力的重要途径，积极探索新形势下党课集中教育、党性实践活动的新思路，形成基层党员理论教育的长效机制。大力开展理论下基层活动，把理论宣讲、理论咨询、理论服务与在职自学、小集中、脱产培训等结合起来，形成基层干部群众理论教育的长效机制。把课堂教学、读书研讨、社会实践有机结合起来，形成青年学生、知识分子理论教育的长效机制。广泛深入地开展理想信念教育、爱国主义教育、形势任务教育、政策法规教育、民主法制教育、科学精神教育，找准理论宣传与现实生活的结合点，学会用老百姓的话说老百姓的理，切实解决理论与实际脱节、与群众脱节的问题，克服口号式、说教式、注解式的理论宣传，做到内容实实在在，讲解通俗易懂，语言生动活泼，形式丰富多彩，群众乐于接受，使理论工作真正发挥出强大威力。

二是增强新闻舆论工作的引导力。覃塘区牢牢掌握舆论工作的主动权，提高舆论引导水平，把体现党的主张和反映人民心声统一起来，更多地报道基层干部群众的生动实践和新鲜经验，更多地报道各乡镇各部门的新成绩、新典型和群众关心的问题，努力使新闻宣传具有亲和力，让广大群众爱听爱看。高度重视互联网等新兴媒体对社会舆论的影响，积极抢占宣传舆论阵地的制高点。

三是增强思想道德建设的渗透力。覃塘区把着眼点放在基层，坚持以人为本，突出思想道德建设内涵，在重建设上下功夫。加强和改进思想政治工作，突出做好统一思想、理顺情绪、化解矛盾、凝聚力量等工作；以诚信建设为重点，切实加强公民道德建设，大力倡导基本公民道德规范，突出抓好社会公德、职业道德，家庭美德、干部思想道德教育，加强未成年人思想道德建设。

四是增强文艺工作感染力。覃塘区把文化发展的着力点放在满足人民群众精神文化需求和促进人的全面发展上。努力培养和造就一批优秀创作人才，健全完善激励机制，激发广大文化工作者的创作热情和活力，为群众奉献更多优秀的精神文化产品。坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益并重的原则，大力发展文化产业，加强文化市场管理，加强文化阵地建设，提升群众文化活动质量，大力抓好社区文化、农村文化、校园文化建设，把群众文化工作做到社会的每一个角落，形成制度，形成规模，全面开花。

五是增强精神文明创建活动创造力。覃塘区抓精神文明创建活动分类指导。对城镇而言，着重以创建文明社区为重点，坚持从优美环境、优良秩序、优质服务抓起，开展争创文明小区、文明居委会、文明楼院、文明和五好家庭评选活动。对行业而言，着重以窗口行业和执法部门为重点，继续组织开展以“提供优质服务、建立优良秩序，创建优美环境，争创优异成绩，让群众满意，树立良好形象”为内容的“四优一满意树形象”活动。对基层而言，着重在基层单位开展“群众最满意的站所庭院”评选活动。对城区和农村而言，着重在城区和农村开展公民道德教育活动，提高公民文明素质和全社会文明程度。

（四）抓队伍，提高意识形态领域干部队伍战斗力

宣传思想工作队伍是党在意识形态领域实现执政目标、体现执政水平的基本队伍。覃塘区注重提高党在意识形态领域的执政能力，按照党的十八大要求，不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强结构合理、数

量足够、素质较高、适应宣传思想工作要求的干部队伍建设，着重提高他们的学习能力、服务能力、协调能力、管理能力和创新能力，努力建设坚强有力的宣传思想工作队伍，提高队伍的整体工作水平和整体战斗力。（侯宣光）重点抓好三方面工作。一是加强正面教育，深化理论武装工作。各单位要结合工作实际，抓好党的路线方针政策的学习宣传工作，切实增强各级领导干部的政治敏锐性和政治辨别力。二是严格管理意识形态阵地，确保内容安全、传播安全。切实管理好报纸、墙报、专栏，尤其是互联网宣传阵地，深入开展“中国梦”和社会主义核心价值观宣传教育，倡导文明，弘扬新风。三是及时分析研判，主动应对解决意识形态领域的问题。要深入一线掌握意识形态领域的新情况新动向，加强深层次问题的引导，重大问题要及时上报，做到及时发现、确实弄清、正确解决，把矛盾解决在萌芽状态。5月13日上午，总后意识形态工作宣讲团来到青藏兵站部，为四千里青藏线官兵作宣讲报告。兵站部部长翟振发在格尔木分会场参加报告会，其他两部以上领导分别在就近分会场参加报告会。

为进一步加强总后部队意识形态工作，根据总后党委、首长的决策指示，总后政治部专门抽调院校专家教授，组成意识形态工作宣讲团，分2个小组赴总后直属单位进行巡回宣讲报告。

报告会上，宣讲团围绕官兵普遍关心的热点焦点问题，从深刻认识当前意识形态领域斗争的尖锐性复杂性、从美英法对利比亚联合军事打击看西方世界的霸权本质、对西方国家鼓吹的“三权分立”制度剖析、从我党我军历史看坚定听党指挥跟党走的信念四个方面，运用通俗的语言，援引详实的事例，列举直观的数据，阐释深刻的道理，从不同角度、不同侧面进行深入浅出、精彩生动的宣讲辅导，在四千里青藏线部队官兵中引起强烈反响。

报告会结束后，所属各单位结合形势任务，采取多种形式，组织官兵谈体会、话感受，联系思想、工作和生活实际进行深入思考。官兵们普遍感到，宣讲报告内容紧贴当前局势，紧贴时代发展，紧贴部队实际，主题突出、说理充分、事例详实、语言生动，具有很强的吸

引力和感染力，对于帮助官兵打牢意识形态工作的思想政治基础，增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢拒腐防变的思想防线，具有重要的理论意义和实践意义。大家纷纷表示，要以这次宣讲报告为契机，坚决贯彻落实好总后党委、首长关于做好意识形态工作的指示要求，不断提高做好意识形态工作的能力，切实占领主阵地，把握主动权，打好主动仗，以更强的责任，更高的标准，更实的作风，万众一心、奋力拼搏，全面推进兵站部部队建设科学发展。

翟振发部长要求各级要深入学习领会上级精神，吃透宣讲报告内容，认真抓好部队意识形态教育，切实把意识形态工作抓紧抓实抓到位，确保部队意识形态绝对安全。

大力加强意识形态工作队伍建设，为加强和改进意识形态领域管理工作提供组织保障。始终坚守信仰高地。意识形态的核心是信仰。在意识形态领域斗争中，坚定的信仰是赢得胜利的“压舱石”。从党员个人来说，凡是在严峻的意识形态领域斗争面前吃败仗，只信鬼神、权力、金钱、关系，唯独不信人民、不信共产主义的，说到底都是因为没能够坚守共产党人的信仰高地。从一个政权来说，要赢得意识形态领域斗争胜利，执政党必须在崇高信仰的引领下，制定出真正代表民意、赢得民心的路线方针政策，占领道义制高点，做到了这一点，敌对势力再怎么搞和平演变，都将是徒劳。西方现在有一种论调：“亡党者，共产党也。”就是因为我们有些党员丧失了信仰，学的和想的不一样，想的和说的不一样，说的和做的不一样，甚至以私欲替代公利，不去服务人民，反而鱼肉百姓。我们党从诞生之日起，就把马克思主义写在自己的旗帜上，把为人民服务作为神圣宗旨，把实现共产主义确立为最高理想。今天，我们要坚守信仰高地，不仅要学会往前看，更要善于回望来路，以历史为镜，做到“不忘初心，方得始终”。

我们应站在战略和全局的高度深刻认识做好新形势下意识形态工作的极端重要性，进一步增强政治意识、大局意识和忧患意识，在团结带领广大人民群众集中精力搞好现代化建设的同时切实提高做好意识形态工作的能力，为维护和巩固国家意识形态安全、促进党和国家事业顺利发展提供坚强的思想政治保证。

毛泽东同志曾指出：“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”意识形态工作是党的一项十分重要的工作。经验告诉我们，经济工作搞不好要出大问题，意识形态工作搞不好也要出大问题。意识形态建设是党的建设的重要组成部分，不仅关系党的执政地位的巩固，而且关系改革开放和中国特色社会主义的前途命运。因此，正确认识意识形态工作的重要性，正视意识形态工作面临的各种问题，探索进一步加强意识形态工作的有效路径，具有重要的现实意义。

坚持党对意识形态工作的领导和管理。意识形态具有鲜明的阶级性和政治性，在任何国

家、时代和社会中都是如此。党管意识形态，是我们党在长期实践中形成的重要原则和制度，是坚持党的领导的一个重要方面，必须始终牢牢坚持，任何时候都不能动摇。忽略或放弃对意识形态这一本质属性的把握，就会丧失意识形态工作的领导力和主动性，从而也就会失去意识形态工作的领导权和主动权，并将导致严重后果。今天，坚持党对意识形态工作的领导和管理，是应对经济全球化条件下多种意识形态对马克思主义主流意识形态冲击的必然要求。

保持意识形态内容的科学性与先进性。马克思主义在意识形态领域的主导地位绝不仅仅是依靠共产党的执政地位维系的，其自身内容的科学性和先进性才是其主导地位的最重要的保障。马克思主义从来都不是僵化的体系，与时俱进是马克思主义的理论品格。正是用开放的胸怀，勇于和善于吸收借鉴人类一切优秀思想文化成果，才形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。坚持马克思主义的指导地位并与时俱进地丰富发展马克思主义，始终保持马克思主义意识形态内容的科学性与先进性，才能保持主流意识形态的持久生命力。

加强意识形态工作者队伍建设。社会主义意识形态工作者承担着社会主义意识形态宣传教育的重任，对提高教育客体的思想觉悟，树立理想信念，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力起着非常重要的作用。社会主义意识形态工作者要切实坚持以人为本，根据不同人群采取不同的教育方式，集中力量抓好党员干部和青年学生等重点群体的马克思主义理论教育，切实把马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系确立为自己的理想信念。

改进意识形态工作机制。抓好意识形态工作，不仅要靠宣传、教育、引导，关键是要用制度、机制来保障。制度机制是强有力的规范措施，是将意识形态工作各项措施落到实处的保障。增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，关键是把社会主义意识形态的要求体现到制度创新、法治建设和社会管理之中，建立健全意识形态工作的长效机制。通过一系列的社会管理措施将社会主义意识形态融入人民群众的社会生活之中，规范、指导并内化为人民群众的价值观和行为方式，使社会主义意识形态深入人心。

改善意识形态的社会生态环境。在改革开放和社会主义现代化进程中，在复杂的国际国内形势下，从事意识形态建设工作不能只着眼于意识形态本身，同时也需要重视对社会主义意识形态外在的社会生态环境的考察，处理好意识形态建设工作与周围环境因素之间的关系，不断优化社会经济环境、社会政治环境、社会文化环境和社会心理环境，不断完善全面推进社会主义意识形态建设工作的外部条件。

宣传思想工作和意识形态工作也处于一个特殊的阶段，做好宣传思想工作面临的挑战前所未有：全球化的深入发展，使得世界范围内的各种思想文化交流交融交锋更加频繁，巩固主流意识形态的难度加大；伴随着市场经济的发展，拜金主义、享乐主义对人们的思想和社会主义道德规范产生腐蚀，出现了一些本末倒置、良莠不分、黑白不辨的现象；以互联网为代表的现代信息技术的发展，改变了信息传播格局和信息获取方式，一些杂音、噪音冲击和干扰

了主流思想观点，“中国威胁论”、“中国崩溃论”等错误论调甚嚣尘上。

宣传思想工作是意识形态工作的主要载体，意识形态是宣传思想工作的灵魂。能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。我们一定要认识到意识形态工作对我省经济社会发展的根本性、战略性、全局性意义，切实抓紧抓好这项工作。

精神上不缺钙。总书记在8·19重要讲话中强调，做好意识形态工作“必须守土有责、守土负责、守土尽责”。为学习贯彻这一精神，富蕴县着力做到“四个强化”，加强对意识形态领域工作的管理。

一是强化大局意识，服务中心工作。把围绕中心、服务大局作为基本职责，一切在大局下谋划、在大局下行动，为大局服好务，积极为中心工作鼓劲、加油、添彩。以“中国梦·我的梦”为主题，以建设繁荣富裕和谐稳定的美好富蕴为目标，以深化“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育为抓手，宣传阐释中国特色社会主义的真谛要义。在“到人、管用、有效”上下功夫，引导广大干部群众自觉把思想和行动统一到**书记的8·19讲话精神上来，充分发挥县委中心组理论学习率先垂范、科级党委党组联合带动的上下联动作用，周密筹划，精心组织，采取有力措施，狠抓落实，推动全县理论武装工作扎实开展。

二是强化导向意识，壮大主流舆论。站稳政治立场，增强政治定力，加强意识形态工作，牢牢掌握领导权、管理权、话语权。坚持党管媒体不动摇，做大做强正面宣传，弘扬主旋律，传播正能量，巩固壮大主流思想舆论。一是建立“三网一报一台一手机”外宣平台，加强与人民网新疆频道、新华网新疆频道、天山网、亚心网等疆内外网络媒体和主流网站的联系合作，扩大对外宣传覆盖面；二是积极与央视《走遍中国》栏目、新疆卫视《真实纪录》等栏目协作，筹备拍摄《探秘可可托海》专题片、《你知道可可托海吗》等公益广告宣传片，为富蕴县大外宣格局宣传造势。

三是强化创新意识，形成创新机制。把改革创新作为重大主题，推动理念创新、手段创新、基层工作创新，深化文化体制改革，不断增强宣传思想文化工作的生机和活力。一是投入资金2万元购置安装网络舆情监测软件，通过在线网页操作对涉及富蕴县的各类新闻信息进行实时检索汇总，检索范围涉及新闻、论坛、博客、问答贴吧和微博等。二是组织专人编写涵盖“时政新闻”、“民生民声”、“科学种养”、“惠民政策早知道”等版块的手机报，用汉哈两种语言向4500户党员干部免费发送，通过点对点的方式将党和政府的方针政策及时有效传达给干部群众，打造基层政策理论宣教新平台。三是开展富蕴县“与文明同行、畅想中国梦”歌手大赛、绘画大赛、“孩子的梦我的梦”素质拓展志愿服务项目等“中国梦”系列宣传教育活动。四是大力推动文化惠民工作。打造乡镇“一乡（镇）一特”、“一村一队”的本土文化品牌，四是强化责任意识，提高幸福指数。以强烈责任感担负起意识形态工作的重大使命，有守有为、勇于负责、敢于担当，在大是大非和政治原则问题上旗帜鲜明、立场坚定。把工作的着力点真正放到研究解决群众关注关心的热点问题上，真抓实干，不做表面文章、不搞形式主义，关注民生，实施好一系列文化惠民工程，让群众真正得实惠，提高富蕴县各族干部

群众的幸福指数。

将开展学习教育、文化建设、作风强化、典型引路四项活动，力求取得实效。一是组织专题理论学习，进行理想信念、爱国敬业教育，坚定党员干部中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。二是坚持文化引领，精神凝聚，引导党员干部“与党同心，走强国复兴之路；与政府同心走发展创新之路；与人民同心走服务奉献之路”，推动“红色交通，同心同路”交通运输文化大发展、大繁荣，构筑行业精神高地。三是组织群众路线教育、“效率交通年”、四型党组织建设等活动，着力整治“四风”，强化执行力、落实力，确保政令畅通。四是开展“身边人学身边人、身边人学身边事”比学活动，充分发挥行业敬业道德模范、见义勇为和拾金不昧等先进典型的示范引路作用，弘扬新风正气，唱响主旋律，凝聚加快发展正能量。

党组书记傅忠模强调，在活动中要紧紧围绕领导抓和抓领导的思路，突出领导带头，对待意识形态问题，必须做到态度明确,立场坚定，旗帜鲜明，敢抓敢管,敢于亮剑,确保党员干部队伍过得硬、靠得住。

意识形态，凝聚共识，为单位共谋发展。

意识形态工作是精神文明建设的灵魂工程，是极端重要的工作。意识形态工作在两个文明建设中起着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。在宣传思想文化领域，在政治性、意识形态性、价值导向强的地方，任何关于去意识形态化、淡化意识形态或将意识形态工作边缘化的认识和做法，都是错误的，甚至是有害的。

找准意识形态工作的着力点

◎ 马绍孟

总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话，高屋建瓴，总揽全局，深刻阐述了新形势下做好宣传思想工作的一系列重大理论问题和实际问题，是指导我们做好意识形态工作的纲领性文件。其中关于高度重视意识形态工作，找准意识形态工作的着力点的内容，是一个突出的亮点。

把意识形态工作作为党的一项极端重要的工作

总书记从中心工作（经济建设）和意识形态工作的关系，物质文明建设和精神文明建设的关系上，论证了意识形态工作的极端重要性，强调指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”党的十一届三中全会以来，遵循党的基本路线，我们始终坚持以经济建设为中心，集中精力把经济搞上去，把物质文明建设搞好，不断提高和改善人民的物质生活水平，增强和巩固社会主义的物质基础，这是十分必要的，被实践证明是正确的。但是也要看到，在搞好物质文明建设的同时，还必须搞好精神文明建设。两个文明要一齐抓，两手都要硬。两个文明都搞好了，人民的精神生活水平也得到提高和改善，国家的综合实力才能得到增强，中国特色社会主义事业才能顺利前进，才能立于不败之地。

意识形态工作是精神文明建设的重要内容，是精神文明建设的灵魂工程，是极端重要的工作。意识形态工作在两个文明建设中起着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。国际共产主义运动的历史证明，是否重视并做好意识形态工作，关系执政党的前途命运，关系国家的长治久安，关系民族的凝聚力和向心力，因而这一工作具有根本性、全局性和长远性的战略意义。经济工作搞不好，我们会翻车，意识形态工作搞不好，我们也会翻车，决不可掉以轻心，有一丝一毫的思想懈怠。在宣传思想文化领域，在政治性、意识形态性、价值导向强的地方，任何关于去意识形态化、淡化意识形态或将意识形态工作边缘化的认识和做法，都是错误的，甚至是有害的。

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

总书记指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”这两个“巩固”，指明了宣传思想工作的根本任务，也表明我们党在意识形态领域一贯坚持马克思主义指导地位的坚定立场和决心。

历史和实践反复证明，马克思主义是科学真理，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。以马克思主义作为我们立党立国、治党治国的根本指导思想，是历史、实践和人民作出的必然选择。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断取得马克思主义中国化的理论成果，并以此指导中国革命、建设和改革开放，夺取一个又一个的胜利，充分显示了马克思主义的强大威力和生命力。

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，也就意味着指导思想不能搞多元

化。马克思说：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”指导思想的一元化，正是反映了人类社会发展的这一客观规律。马克思主义作为我们党的指导思想，作为我国社会的主导意识形态，是上层建筑的核心和灵魂，对于维护社会主义的上层建筑和经济基础，起着重要的作用。如果指导思想出现多元化，必将产生严重后果，带来思想混乱，使错误思潮泛滥，削弱和否定马克思主义的指导地位，进而动摇社会主义政治制度和经济基础，危及整个中国特色社会主义事业。

抓好理论学习和坚定理想信念是关键

为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，关键是要解决好理想信念问题。广大党员干部只有坚定马克思主义、共产主义信仰，树立为实现党的最高纲领即共产主义而奋斗的崇高理想，同时又立足于现实，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，做好当前的每一项工作，取得“接力棒赛”中每一棒的优异成绩，才能在实践的基础上将实现党的最高纲领和最低纲领统一起来。总书记要求领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本原理作为看家本领，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。实践证明，只有认认真真、原原本本地多研读一些马克思主义的基本原著和党的基本文献，才能使我们加深对马克思主义基本原理及其来龙去脉的理解，加深对马克思主义最新成果的认识和理解，并进一步掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高在实践中坚持和发展马克思主义的坚定性与自觉性。

总书记提出：“要深入开展中国特色社会主义宣传教育”。通过宣传教育，用科学的理论武装全党，教育人民，引导人们增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，增强全民族的凝聚力和向心力，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的“中国梦”也就有了坚实的思想基础。

增强主动性、掌握主动权、打好主动仗

意识形态工作是全党宣传思想工作的有机组成部分，总书记关于在新形势下做好宣传思想工作的方针、原则、要求等一系列深刻阐述，对意识形态工作无疑都是适用的。他在论述“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针”问题时，还明确指出：“在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。”这对指导我们做好当前意识形态领域的工作，是极为重要的。

党的十八大以来，在以**同志为总书记的党中央坚强领导下，党和国家的各项事业健康有序发展，为民、务实、清廉的党风、政风，气象日新，赢得民心；中国特色社会主义

和中国梦的教育广泛开展，日益深入人心，道路自信、理论自信和制度自信不断增强；等等。意识形态的主流是好的，积极健康向上的。但也必须清醒地看到，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难前所未有，国内外形势也有复杂多变的一面。马克思主义虽然在意识形态领域占有主流和主导的地位，但往往也是情况复杂，同各种错误思潮的斗争，有时很激烈。例如，资本主义和封建主义的一些腐朽思想，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、封建等级特权观念等，不断地侵蚀党的机体，使不少党和国家工作人员被“糖衣炮弹”击中而腐败堕落。又如，一些人散布和推崇错误理论，如西方的宪政民主、新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、普世价值论以及否定我国改革开放的正确方向等，来干扰中国特色社会主义伟大事业。对于这些错误思潮，决不能任其蔓延，造成混乱，影响改革发展稳定的大局。

从事意识形态工作的部门和各级干部，必须守土有责、守土负责、守土尽责，坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，提高工作质量和水平，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，同时更理直气壮、旗帜鲜明地运用马克思主义这一锐利武器，对错误思潮进行批评，引导广大群众划清是非界限，澄清模糊认识，让马克思主义牢固占领意识形态阵地。

1.必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚决批判和抵御各种错误思潮。西方国家和政党采取各种手段和措施加强意识形态建设，根本目的是宣扬资产阶级价值观，维护资本主义社会制度。他们对社会主义国家则大肆宣扬“马克思主义过时论”、“社会主义失败论”、“历史终结论”等错误观点，妄图以“多党制”、“三权分立”以及民主、自由、人权等所谓“普世价值”滥调造成对社会主义主流意识形态的“污名化”。与此同时，我国国内也曾出现极少数人怀疑四项基本原则、否定改革开放、主张“全盘西化”的资产阶级自由化思潮。对此，胡锦涛指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”加强社会主义意识形态建设，必须牢固树立马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚决批判和抵制各种错误思潮，决不能任其泛滥。“如果动摇和取消马克思主义，全党和全国人民就会失去最根本的思想准则。如果在意识形态领域不能巩固马克思主义的指导地位，东一个主义、西一个主义，在指导思想上搞多元化，搞得五花八门，最终必然由思想混乱导致社会政治动荡”。

2.必须坚持“尊重差异，包容多样”原则，努力实现主旋律与多样性的统一。西方国家政党扩大意识形态包容性、实现社会整合的基本经验启示我们，加强社会主义意识形态建设

既要弘扬主旋律，又要提倡多样性，努力实现主旋律与多样性的统一。党的十七大报告指出，主动做好意识形态工作要“尊重差异、包容多样”。随着世界多极化、经济全球化深入发展，“全球思想文化交流交融交锋呈现新特点”，同时改革开放和市场经济的深入推进，社会经济结构、组织形式、利益格局、分配方式、就业方式等日趋多元化，“人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求”。只有坚持社会主义主流意识形态，才能在文化多元发展、价值观多元冲突的历史背景下巩固党对意识形态的领导权，为中国特色社会主义事业提供精神动力和思想共识。只有坚持“尊重差异、包容多样”原则，才能不断满足人民群众多层次、多方面、多样化的精神文化需要。因此，加强社会主义意识形态建设“要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律、提倡多样化，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，促进全社会形成积极向上的共同精神追求”，努力构建起以主旋律统摄多样化、以多样化滋养主旋律的社会主义和谐文化。

3.必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，大力加强思想政治工作。西方国家和政党通过各种手段和措施宣扬以个人主义为核心理念的资产阶级价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，党的十七四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，开展社会主义核心价值体系学习教育必须“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒”。改革开放和社会主义市场经济的发展，在增强人们竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新意识的同时，市场经济的消极影响必然会反映到人们的头脑中来，引起人们思想意识和价值观念的相应变化。面对新形势，胡锦涛强调，越是改革开放，越要加强思想政治工作，只有思想政治工作加强了，才能够促进改革开放的健康发展。必须积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。只有紧密联系我国改革开放和人民群众的思想实际，对人民群众关心关注的重大社会现实和理论问题作出有说服力的解释，有的放矢地进行思想政治工作，才能统一意志，凝聚力量，共同致力于中国特色社会主义伟大事业。

4.必须占领舆论宣传阵地，努力增强意识形态工作合力。“大量事实证明，思想文化阵地，马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。”西方国家意识形态工作在政府主导下，形成富有成效的掌

控体制、工作机制和完整的思想教育网络，注重通过传媒、舆论、宗教、管理、服务、活动、交往、环境等，牢牢占领舆论宣传阵地和意识形态话语权，向社会成员渗透以个人主义为核心理念的资本主义价值体系。在改革开放的历史进程中，我们必须牢固树立阵地意识，高度重视主流意识形态宣传，通过强有力的思想政治工作，教育引导党员干部和广大人民群众认同社会主义主流意识形态，以达到掌控主流意识形态的目的。2008年6月20日，胡锦涛在视察人民日报社时强调指出：“新闻舆论处在意识形态领域的前沿，对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响”，“必须坚持党性原则，牢牢把握正确舆论导向。舆论引导正确，利党利国利民;舆论引导错误，误党误国误民。”要充分发挥政党、学校、社会团体、广播电视、互联网等组织和形式，构筑起意识形态工作网络。深入把握新形势下宣传思想工作的特点和规律，改进宣传思想工作的领导方式、组织方式、工作方式、管理方式等，努力增强意识形态工作合力，不断增强社会主义意识形态的凝聚力、说服力、吸引力。

第四篇：教育的最首要功能是促进个体发展

教育的最首要功能是促进个体发展，教育的最基础功能是影响经济发展，教育的最直接功能是影响政治发展，教育的最深远功能是影响文化的发展。学习和研究教育学的基本方法观察法、实验法、调查法、文献法、行动研究法。

我国的基本国策是指计划生育、环境保护、耕地保护、科教兴国和对外开放。

人的发展，是从“生物人”向“社会人”的转变。社会因素对人的发展起着决定性作用

现在奥运会的创始人是法国人顾拜旦。

1902年清政府颁布了钦点学堂章程，亦称壬寅学制，是我国第一个现代学制。

从社会管理角度看，政党组织是社会组织中规模最大、管理范围最宽的一种组织类型。

德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程，B项说法错误；启发式教学是一种教学指导思想，而不是教学方法，D项错误。

个人活动是课外和校外教育活动的一种形式，而且是一种基本的活动形式。

人的身心发展受到多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。具体来说，影响人的身心发展的因素有：家庭、学校、生物因素和社会因素。

知识是人类对客观事物的现象和规律的认识，是人类社会实践经验的概括和总结，它包括自然科学知识，社会科学知识和思维科学知识

学校的治理要素包括人、财、物、时间、空间、信息等。在这些要素中，人、财、物和时间是基本要素。

响青少年生长发育的因素是多种多样的。概括起来讲，可以归纳为三大类，即遗传因素、环境因素和生活因素

大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范

公务员处分的种类为：(一)警告；(二)记过；(三)记大过；(四)降级；(五)撤职；(六)开除。违法犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任

第74题 按照我国全面建设小康社会的要求。到2020年我国人均国内生产总值将由1000美元达到3000美元。这是我国社会主义现代化进程中的一个关键时期，它既是一个“黄金发展期”又是“矛盾凸显期”。稳定与发展似乎成了两难选择。有人认为，为了确保稳定，就要限制发展。请结合材料，分析说明这一观点。

试题解析：

(1)改革、发展和稳定，三者互相促进、互相统一、不可分割。发展是目的，改革是动力，稳定是前提，发展是改革和稳定的基础。(2)要用科学发展观统筹各方面的重大关系，要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。(3)在改革发展中产生的新问题与新矛盾，最终要靠深化改革和继续发展来解决，要用发展的办法解决前进中的问题。离开了发展，全面建设小康社会的目标就不能实现。在社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务?

试题解析：

为人民服务是党的宗旨。在建立社会主义市场经济体制的同时，必须坚持为人民服务。这是因为： 第一，为人民服务是党的宗旨，是政治原则，但它又是伦理原则。作为伦理原则，为人民服务具有普遍意义。为人民服务是社会主义道德的核心。每一个社会公民要做一个有道德的人，就要努力为人民服务。在人类文明发展中，道德是决定精神文明发展方向和性质的关键因素，也是协调物质文明和精神文明关系，并将二者合为一个有机整体的重要机制。因此，在社会主义市场经济条件下要加强社会主义道德建设，就必须坚持为人民服务。第二，坚持为人民服务，是保证市场经济沿着社会主义方向发展的先决条件。为人民服务是社会主义本质特征的集中表现，也是建

立市场经济体制，保证市场经济沿着社会主义方向健康发展的内在要求。坚持为人民服务，引导人们的道德观念向积极方向发展。社会主义社会的市场经济，对人们的道德观念既有积极的影响，也有消极的影响。弘扬为人民服务精神，引导人们的道德观念积极向上，就能保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。第三，为人民服务包含着社会主义道德不同层次的要求。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务，这是高层次要求，为人民服务还有低层次的要求，这就是在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会，使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。

如何理解建设服务性政府是时代发展的必然要求?

随着我国经济和社会各项改革的不断深化，加快推动行政管理体制改革，进一步转变政府职能，建设服务型政府，已经成为时代发展的客观要求和必然选择。(1)建设服务型政府是社会主义市场经济发展的时代呼唤。在传统的计划经济体制下，政府一直处于整个社会的中心，形成了“全能政府”，无所不能，无所不为。政府主要以行政手段，直接干预经济运行，在市场活动中既当“裁判员”，又当“运动员”，因而在社会经济实际运行中，难以保证市场活动的公正和公平。社会主义市场经济体制的建立，急切地要求政府从“越位”转为“退位”，由“缺位”转为“补位”，把不该管也管不好的事交给市场、企业和社会组织，把该管的事管住、管好，尽快实现从管治型政府向服务型政府转变。(2)建设服务型政府是实践科学发展观和构建和谐社会的客观要求。党的十七大报告提出，深入贯彻落实科学发展观，要把提高党的执政能力，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来。巩固和加强党的执政能力建设对政府改革和建设提出了新的、更高的要求，其中一个重要方面，就是要建设服务型政府。一在我国，各级政府掌握着较大的权力，拥有着大量的公共资源，在和谐社会建设中承担着主要责任。构建和谐社会，要求政府既要按照科学发展的理念，履行好经济调节和市场监管的职能，促进社会经济健康、持续、稳步地发展，为促进社会和谐创造物质基础；又要履行好公共服务和社会管理职能，大力发展社会事业和公共事业，为人民群众提供更多、更好的公共产品和公共服务，不断加强社会管理和各项建设，切实维护社会公正、社会秩序和社会稳定。而公共服务和社会管理恰恰是政府职能的最薄弱环节，因此，迫切要求通过加快建设服务型政府来改善和加强政府的公共服务和社会管理能力。(3)建设服务型政府是加强政府自身改革和建设的现实需要。建设服务型政府是行政管理体制和机构改革的内在要求，服务是政府的基本职能。近年来，虽然政府在自身改革和建设方面采取了一系列措施，但行政管理体制的一些弊端还没有根本消除，这也要求切实加强政府自身的改革和建设。(4)建设服务型政府是深化社会管理体制改革的当务之急。目前，我国整体国力和人民生活水平提高很快，但城乡差距、地区差距仍然很大，社会矛盾大量存在，制约改革开放和社会经济发展的不良因素还很多。这必然要求我们在促进我国经济和社会各项事业的迅速发

试述加强党的执政能力建设的重要性

十七届四中全会把研究加强党的执政能力建设问题作为主题并作出决定，意义重大而深远。这体现了时代要求、人民要求，表明我们党对执政规律的认识达到了一个新的高度。我们学习贯彻全会精神，一定要从时代和战略的高度深刻认识加强执政能力建设的重大意义，不断提高自觉性和坚定性。提出加强党的执政能力建设的要求不是偶然的，而是具有深刻的背景和重大意义： 首先，这是准确把握党的历史方位作出的战略决策。我们党历经革命、建设和改革，党的历史方位发生两大转变：一是从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；二是从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。由于这两大转变，使加强执政能力建设的任务显得十分重要和紧迫。党执政以后，一方面使我们党有了更好地为人民服务的条件，同时也使党面

临着被权力腐蚀的危险，容易滋生脱离群众的现象，滋生贪图享受和消极腐败现象。党越是长期执政，拒腐防变的任务越是艰巨。因此，对于执政党来说，必须切实抓好党风廉政建设和反腐败斗争，不断提高拒腐防变的能力。其次，这是正确应对面临的严峻挑战和完成历史任务的现实需要。进入新世纪新阶段，面对新的形势和新的任务，我们既面临着难得的发展机遇，同时又面临着严峻的挑战和考验。加强党的执政能力建设之所以如此重要和紧迫，从根本上说，就是因为这种挑战和考验非同寻常。从国际局势来看，正在发生新的深刻变化。和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平、谋求发展是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。但整个世界处在大变动之中，影响和平与发展的不确定因素在增加，天下并不安宁。这就要求我们党坚持用宽广的眼界观察世界，不断提高应对国际局势和处理国际事务的能力，在激烈的国际竞争中做到审时度势、因势利导、趋利避害，牢牢掌握主动权。从国内来看，改革发展正处在关键时期。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了历史性的伟大成就，人民生活总体上达到小康水平。但必须看到，改革和发展的道路并不平坦，全面建设小康社会，实现新世纪三大任务，十分繁重。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，社会利益关系更加复杂，新情况新问题层出不穷，使我们面临着新的困难和压力。这就要求我们党不断提高执政能力，以更好地促进经济发展和社会全面进

民族素质是指整个民族的整体素质，包括科学文化素质、业务技术素质、思想政治素质、伦理道德素质、心理素质和人口身体素质等。

六大挑战包括：对国际奥委会独立性的挑战；三大支柱间矛盾的挑战；商业化的挑战；职业化的挑战；滥用兴奋剂的挑战；奥运会超大规模的挑战。

错误。分析：创新主要包括三个方面的内容：理论创新、制度创新、科技创新。其中理论创新是最重要的创新，是整个创新思想的核心，是其他一切创新的基础。理论创新，指的是在坚持马克思主义基本原理、基本立场、基本观点和基本方法的前提下，根据历史条件和现实情况的变化，不拘泥于马克思主义经典理论家在特定历史条件下、针对具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领，以与时俱进的态度对待马克思主义，进行理论创新，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，就是既继承前人又突破陈规，开拓马克思主义的新境界。

教学过程的基本规律是什么

⑴间接经验与直接经验相结合的规律。

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。

（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律（教学的教

⊙师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些

我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

班主任工作的基本任务和具体方法各是什么？

．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

班主任工作的具体方法是：

全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力？

．（1）学校教育占主导地位。

（2）家庭、社会和学校相互支持，目标一致。

（3）加强学校与家庭之间的相互联系。

（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

21．简述德育工作的新形式

1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。

简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容

．（1）旧式分工造成了人的片面发展；

（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；

（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？

．（1）教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。

（2）教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。

（3）教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。

德育过程和学生品德形成过程有何不同？

德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：

（1）思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

（2）思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

（3）从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

．（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。

（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。

（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。

（5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

教师应具有什么样的能力结构？

1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善

于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

2）心理健康的现实标准是什么

自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质

．（1）加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。

（2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。

（3）加强言语训练。

（4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。

（5）培养学生解决实际问题的思维品质。

马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？

．（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。

（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。

（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。

影响问题解决的因素主要有哪些？

．（1）问题情境与问题表达方式；

（2）联想与原型启发；

（3）定势与功能固着；

（4）个体的经验水平；

（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；

（6）个性因素（能力、性格等）的作用。

要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全

面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为

教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展

九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农

村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推

动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。

加强教师队伍建设。

第五篇：学会理解幼儿的本意教育随笔

今天晨间活动时，XXX小朋友跑到我身边说：教师，我热了。于是，我帮他脱下外衣拿在手里，他转身又高兴地投入到自己的活动中去了。没想到，这一再平常不过的举动迅速引起了反映：XX边脱衣服边向我这边走来边说：老师，我也热了；XX老远举着脱下的衣服跑来塞到了我手里……看着旁边还有几个蠢蠢欲动的孩子，看着手中越来越多的衣服，我不禁大说一声：你们这些小懒虫，快把衣服拿去，想累死老师啊？孩子们吓得一个个拿回了衣服，挂到旁边的树枝上，旁边想脱的孩子也转身走了。

过后，我细细琢磨这件事，发现是我完全误解了孩子的本意，孩子有种老师帮他拿衣服后的自豪感，体会了教师的亲和和关心，更主要的是孩子找到了一个亲近教师的机会。不是吗？当时我明明看到一向内向胆怯的XX正解扣子，想脱下衣服递到我手里。我不禁汗颜——这自己的过失。我打掉了孩子对教师的信任，下次活动，我要弥补这一过失，我要主动地招呼玩热的孩子脱衣服，我要争取为孩子拿衣服的机会。