浅析内部兼职培训师的开发与培养

第一篇：浅析内部兼职培训师的开发与培养

浅析企业内部兼职讲师的开发与培养

随着公司“走出去”对外扩张战略的不断深入，对人才的需求日益增长，人才培养的前提是要有培养人才的土壤和资源，因此，如何建立一套完善的人才培养机制，成为摆在我们培训中心面前的一项重要任务。

人才培养无外乎两种形式，内训或外培。外培因为成本高，加之外培讲师不能全面了解公司实际需求，无法提出有针对性的措施，存在技术方面的局限性和管理方面的泛泛性。故而，公司人才培养应以内训为主。我公司成立将近20年，培养出了一大批优秀的技术和管理人才。同时，为了增强技术实力，公司筑巢引凤，不断吸引优秀的工程师和高级管理人员加入。这批人才在长期的工作实践中，累积了大量的实战经验，如果能将这批优质资源充分挖掘，培养和建设兼职讲师队伍，发挥出内部讲师在整体培训体系中的核心作用，将成为建立人才培养机制的关键。

兼职讲师的开发对象为各级中高层管理者和工程师，就目前情况而言，我公司在兼职讲师的开发与培养上不甚理想，存在管理者主动性不强、参与热情度不高等问题，分析原因如下：

一、心态原因

管理者不愿意担任兼职讲师，不愿上台授课的原因，很多是基于心态问题：

1、害怕失败。很多管理者都缺乏授课经验，台下可以侃侃而言，台上往往张口结舌，影响授课效果。尤其是在本单位下属员工面前，如果讲课准备不充分，有所失误，则害怕引来员工的质疑和嘲笑，影响作为领导的面子和权威性。这些都会成为影响讲师发挥的负面情绪，使管理者感到失败的挫折感，失去自信。所以，造成管理者对做兼职讲师的逃避性心理。

2、害怕挑战。很多管理者培养下属的方式多是在工作中随机指导。台上授课与其最大的区别是授课具有系统性，要求授课者系统总结，考虑全面。这对很多管理者而言绝非轻而易举，都是一个自我挑战的过程。某些学习意愿不强，安于现状的管理者，则因此不愿主动来担任兼职讲师。

3、没有意愿分享。有些管理者并没有意识到“培养下属是管理者的一个重要职责”，尤其是当自己长时间止步不前，看不到发展前景时，担心“教会了徒弟饿死师傅”，不愿培养下属。即使因工作需要不得不培养时，也会在技术和管理方面有所保留。

二、制度缺失

公司领导对人才培养非常重视，但至今为止，没有出台相应的兼职讲师管理制度，与管理者的业绩考核毫不挂钩，造成做不做兼职讲师一个样，讲课与不讲课一个样，无法激发管理者担任兼职讲师的兴趣。

并且，以往的授课经验告诉我们，一堂课要讲得出彩，需要对课程内容的彻底了解和精心总结、梳理，需要大量前期准备，花费管理者的大量精心和时间，如果这些付出没有得到实际的回报，缺乏相应的激励措施，则容易打击授课者积极性，也会使那些犹豫不定的管理者打消授课念头。

三、管理者自身能力不足。

要成为一名合格的兼职讲师，不但要求有认真负责的工作态度、高度的敬业精神和丰富的专业工作经验，还要求具备：有较好的语言表达能力、感染力和组织协调能力，能够编写讲义、教材和测试题。我公司中高层管理者有相当一部分是从基层中锻炼成长起来的，文化水平不高，有的还无法独立编写讲义。个别还存在语言表达能力欠缺，心理素质差等问题。特别是授课技巧和多媒体

软件操作是大部分管理者的薄弱项。

针对以上问题，想要建立一支高水平的内部讲师队伍，可以从以下几方面做起：

一、从思想上加以引导

使中高层管理者认识到“管理者上台”是管理者应该做的一件事，与组织是培养人才，与自己收获更佳。管理者上讲台有三大收获：

1、增强自身能力。锻炼语言表达能力和知识的总结沉淀能力；

2、提升领导力。以授课方式，向员工展示自己丰富的知识经验，展现自己的管理和技术水平，让他人信服，扩大影响力。

3、拉近与员工距离。课堂上丰富的授课方式，加强与员工之间的沟通交流，使着管理者与员工之间的关系融洽，有利于团队的和谐发展。

二、从系统上加以完善

针对部分管理积极性不高，意愿不强的现状，引入激励机制。如

1.晋升到部门管理者至少需选择一门课程授课方能晋升；

2.设置培训考核学分，每年需达到一定培训学分要求，与奖金挂钩；

3.讲师优先享受外训机会，若是开发课程需要，由公司提供外训；还可以补助书本费（资料费）；

4.每年教师节为每位讲师送上礼品，晚上举办谢师宴，突出公司对技术人才培养的重视程度；

5.每年通过讲师考核认证的讲师，由总经理在公司大会上亲自颁发讲师证，此证可用于晋升；

6.每季度根据综合评估，评选出一位“金牌讲师”，作为优秀典型进行宣传，并在员工大会上由总经理亲自颁奖。

当然，这些制度的实施必须赢得公司领导的大力支持，需要去争取资源。

三、从行动上加以支持

在培训讲师开发和培养之初，培训中心要争取一些意愿度比较强的讲师，成为公司“烧红的铁棒”，将其树为标杆，为其提供足够的帮助和支持，从而以先进带动后进，影响越来越多的管理者加入兼职讲师队伍。具体支持如：

1.对讲师进行课程安排、心理准备、授课技巧和语言组织等方面训练，提升其专业水平；

2.在前期讲义编写、课件制作上及时跟进，加以协助；

3.将课程细分，有助于选择合适的讲师和发挥讲师的专长；

4.协助讲师进行课前关于学员情况和课程目标的沟通，跟进课后关于效果的反馈和改进方法；

5.定期举办讲师研讨会，探讨交流授课经验，加强讲师团队的凝聚力，共同提高。

总之，我们应该充分认识到，公司讲师队伍的建立绝不是一蹴而就，而需要一个长期过程，必须一步一个脚印，扎扎实实的去做，真正让讲师感觉受益，让学员获得成长，让公司看到实效。

第二篇：兼职培训师协议书

培训讲师兼职合作协议书

甲方（聘用单位）： 乙方（受聘人）： 身份证号 甲乙双方本着友好合作精神，根据《合同法》有关规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。

第一条 聘用期限

1.甲方聘请乙方担任兼职培训讲师一职，协议自 年___月__日至 年 月 日止。

2.本协议期满后，任何一方不再续签合作协议的，应在协议期满前一个月书面通知对方。

第二条 甲方的权利和义务

1.要求乙方按培训计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最好的服务态度等。

2.甲方有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行调整。

3.甲方对乙方的教学工作进行评估考核。

4.甲方需向乙方提供学员的资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。第三条 乙方的权利和义务 1.按约定取得薪酬。

2.要求甲方提供良好的教学环境和教学设施。

3.为甲方的授课积极准备教案，无正当理由对于甲方安排的培训课程不得推辞。保证每次课时的完整，内容的充实；对学员进行良好的沟通和指导。

4.乙方须按照甲方规定的教学计划进行授课。5.乙方若因故停课，需提前48小时通知甲方。

第四条 薪资报酬

甲方向乙方支付薪酬，按课时费300元天—800元天计算，按月结算工资。甲方将于每月20日支付上个月的工资。

第五条 保密约定

1、乙方在兼职期间及离职以后，需对甲方研发的培训课件进行保密。

2、乙方在保密期间，不得将甲方的任何非公知性的信息，泄露、披露或提供给任何人士；不得私自复制或公开甲方商业秘密的文件或文件副本，对因工作所保管、接触的有关甲方客户文件应妥善保管和使用，未经许可不得超工作范围使用。

第六条、协议变更和终止

1、乙方在服务期间有下列情形之一的，甲方可以提前解除本协议：

（1）乙方违反保密协议，对甲方利益造成损害的；（2）乙方在试用期期间被证明不符合聘用条件的；（3）乙方提供的课程达不到甲方的考核标准的；（4）乙方上课迟到、早退、缺勤累计超过3次以上；（5）乙方讲课不按授课计划进行授课。

2、甲方有下列情形之一，乙方可以提前解除本协议：（1）甲方在实际工作中违反或擅自变更本协议条款的；（2）甲方以暴力、威胁或非法限制人身自由等手段强迫工作的；（3）甲方拖欠乙方工作应得报酬逾两个月以上的。

3、提前告知

甲乙双方提前解除协议，应提前10天以书面形式通知对方，双方经协商后办理解除协议手续，在10日内乙方应坚守岗位，保质保量完成甲方布置的工作任务。乙方若未提前10日通知甲方，甲方有权不予进行工资结算，并且由此给甲方造成的经济损失，甲方将追究其法律赔偿责任。第七条、其他

1、本协议自签订之日起生效。本协议未尽事宜，按国家有关规定执行。

2、本协议一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）

年 月

年 月 日 乙方（签字）: 日

第三篇：兼职培训师复习内容

1.新员工有什么特点？

本期学员为2012年新进高校毕业生，未参加2012年第一批培训的电工类专业毕业生，学员入职已7个多月，基本在本单位完成轮岗培训。

组织需求为主，个体需求较弱 生源较复杂，培训起点不统一 学习内在动力不足，甚至有抵触情绪 培训内容繁杂，主营业务认知兴趣不一 人员密集，对培训资源要求较高

2.兼职培训师需承担什么工作任务？

（一）执行、落实本单位或上级单位下达的培训教学任务。

（二）积极探索创新培训方式和方法，加强业务学习，不断提高授课技能。

（三）定期参加培训机构组织的教研活动，提出培训工作改进建议。

（四）积极参加培训项目开发、培训教材和培训设施建设工作，参与人才开发和培养工作。

3.为师之道中孔子当老师的理念？

有教无类、因材施教、启发诱导、学思结合、知行统一等思想。

4.作为一名兼职培训师,怎样提高自己的语言表达(说)艺术? 1)确定说的目的.2)构建说逻辑结构.对告之的内容,采用总分总结构;最说服的内容,采用鱼骨结构.3)提升说的表现境界.1))编码要完整,解码要准确;2))师生互换经验区;3))善于启发和诱导;4))力求语言的可视化;5))借用灵活的培训方法.4)信息支撑的真实权威.5)遵循语言的七律(真诚、信任、尊重、热情、克制、自信、包容).尤其是包容.6)让声音更美好.7)肢体语言.5.课堂传播的主要障碍是什么？你是怎样理解的？

1）主要障碍：闪、游、憩、乱。

闪:指回避学员的眼光或眼光游动没有停顿.眼光应在学员脸上停留不少于1秒钟,感觉老师始终在关注他(她)。

游:游动只是在局部.应在讲课时走一走,照顾到全局课堂,不要总是看一块的人。

憩：听课注意力分散、打盹。应该提高讲课音量，重申课堂纪律。乱: 讲课跑题收不回来.讲课的主题始终要沿着一条主线走.6.培训与教育的主要区别是什么? 1)培训的对象主要是成年人.教育的对象可以是各种年龄层次.2)培训讲究时效性.教育注重长期性.3)培训的目的是将现有的工作做得更好.教育的目的是准备从事新的工作.4)培训侧重技能.教育侧重知识和态度.7.怎样理解“神散而形不散”这句话？

即直奔主题，形散而神不散，纵横八万里都可以说，一定要奔向主题，奔向培训目的。8.你怎样理解培训师的”控场出台,静场起音”? 控场出台:讲台上没有其他人员了,培训教师再出场.培训教师空场登台引发的注意,很容易引发学员间的注意,或者使学员窃窃私语,造成课堂嘈杂.此时,师生仍然处于”黄金三分钟”的光晕时间内,培训教师如果在噪杂的课堂环境中仓促起音,马上导入课程,将使空场登台得到的印刻成果毁于一旦.怎么办? 1)目视学员,利用沉默组织教学,用时间换静场;2)如果嘈杂不止,可以用击掌或其他方法进行控场;3)培训教师的沉默终于引发学员的再次注意,教室一片寂静,此处或许是无声胜有声了;9.当课堂上有学员窃窃私语,产生噪声,影响到课堂秩序怎么办？

课堂嘈杂噪声延，停止授课查根源。声控目控智慧控，约法三章巧过关。1）停止授课目光注视音源至消失;2）如果仍有噪声,查清原因;*也许和正题有关,如果与课程目标一致,时间又允许,就让他发言或参加讨论.*也许是私事,注视并等待,或者轻声制止,不要让他们难堪.也许是环境干扰和意外,相应处理.*也许是环境干扰和意外,相应处理.3）如有必要,制定或者重申课堂纪律.10.培训师的职责是什么？

1）激发并保持孩子主动学习的兴趣;2）教孩子做人做事的道理;3）帮助他成为他想成为的人.11.学习分哪两种动机？各应采取什么方式激发与保持？

1）从内外纬度看，学习动机可以分为：内部动机和外部动机。2）内部动机的激发:

1使学员确信培训的价值和意义,并真诚期待培训的成果.2..对学员的尊重与关爱.3..让学员体验成功，获得能力感.4..引导学员对学业成败作合理归因，避免出现习得性无助.5..创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲.3）外部动机的激发:

1..及时反馈学习结果.2..对学习结果进行适当的评价。3..适当奖励、鼓励和表扬，慎用批评和惩罚。

4..合理组织学习竞赛.12.课程内容设计要求有哪些？

1.以技巧传授和理念传授为主;2..目标第一原则.3..知识结构化;

4..控制知识点的量;

5..故事性原则.13课程形式设计要求有哪些？

1..务必激发学习动机，引起学习兴趣;

2..务必内容精简，管用实用;

3..务必形式活泼，故事穿插;

4..一个中心，两个基本点.14有什么样的工具检验课程设计的质量？

1..应用工具之一:思维导图.2..应用工具之二:平衡轮.15一套优秀的演示文稿一般具有哪些特点？

答：目的性、简洁性、一致性、独创性、审美性。

16.为使整个演示文稿有统一的外观，PowerPoint提供了哪两种重要工具？

答：母板、主题。17.PPT设计切忌文字的大量堆砌，文字型幻灯片一般多采用什么方式协助以提升表现力？

答：采用图示方式（利用图形、形状工具）。

18.在PPT中能够插入Flash影片吗？你能举出一种具体方法吗？

答：能；控件工具或超级链接.19.请举出图像合成工具PhotoShop在演示文稿设计中的三个应用。

答：图片截取；图片修补；图片合成；标题效果；图片色彩变换；图形制作等。

20“五统一”的内容是什么？

统一的价值理念；统一的发展战略；统一的行为规范；统一的企业标准；统一的公司品牌。

21公司使命是什么？

奉献清洁能源，建设和谐社会。

22公司宗旨是什么？

服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济社会发展。

23公司愿景是什么？

努力超越，追求卓越。

24公司的核心价值观是什么？

诚信、责任、创新、奉献。

25公司的战略目标是什么？

一强三优。即电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀。

第四篇：内部培训师行为准则

人力资源部

内部培训师行为准则

底分为100分

为了倡导无纸化办公，鞍山地一大道内部培训师所有消息及通知将通过QQ群进行发布，QQ群登录时间为8:30—17:30，请各位预备培训师们及时查看群消息，一旦出现迟到或旷会等情况一律按照如下规定严肃处理：

1、每次培训或会议，培训师正常出席加1分，请假者不加分不扣分。没有请假的情况下，迟到或早退5分钟（含）内，每次扣1分；5分钟—10分钟（含），每次扣2分；10分钟以上当做缺席处理，缺席者每次扣3分；

2、授课时数

初级讲师及预备讲师，每月至少完成2学时的培训课程；如每月培训3学时（含）以上，加2分；每月培训不足2学时，扣3分。

中级讲师，每月至少完成3学时的培训课程；如每月培训4学时（含）以上，加2分；每月培训不足2学时，扣5分。

高级讲师，每两月至少完成7学时的培训课程；如每两个月培训8学时（含）以上，加2分；每两月培训不足5学时，扣6分。

3、授课整体打分

初级讲师及预备讲师：高于4.7分（含），加1分； 低于4.5分（含），扣1分。中级讲师：高于4.8分，加1分；

低于4.7分（含），扣1分。高级讲师：高于4.9分，加1分；

人力资源部

低于4.8分（含），扣1分。

4、培训师没有按照规定的时间上交PPT和电子文档，超过一天扣一分，5天以上本节课程不予以发放薪酬；（时间截点为正式授课前一周，授课结束后3天内）

5、内部培训师应服从培训组对于部门时间、人员、课程的安排，违反扣3分；

6、培训师应积极协助完成本部门的培训：

（1）培训需求调查 每季度一次 没有完成扣1分；（2）培训计划收集工作 每周、每月各一次 没有完成扣1分；（3）部门培训按计划进行 每月一次 没有完成扣1分；（4）每月部门培训工作总结 每月一次 没有完成扣1分；

7、内部培训师可以对培训的内容、形式提出有建设性的建议，一经采纳，视情节加1—5分；

8、培训期间（授课与被培训）请假规定：

可预知性的病、事假请持批准后的请假单，至少提前一天到人资行政部报备； 如遇突然生病、突发紧急工作等情况，请于部门领导批准后，电话培训组负责人进行考勤备案，事后请持请假单及时销假。（人资部 唐谯翘 ***）

9、对于公司培训方面的资料，包括教材、教案、方法、培训体系、PPT、文档等保密，违反者扣10分；

10、未经批准不得接受同业态公司的教学邀请，违者予以除名处理。

备注：

1、培训组每月对内部培训师分值进行评比排名，培训师队伍每半年进行一次选拔

人力资源部

和淘汰，根据培训师日常表现以及分值排名采用末尾淘汰制。

2、以上规定中同一规定一季度内多次违反：

违反第一次 扣除相应分数

违反第两次 扣除分数2倍

违反3次（含）以上，予以除名处理。

2010 人资行政部 年11月22日

第五篇：内部培训师演讲稿

内部培训师演讲稿

机会终于来了，有一天公司培训讲师阿文打电话叫我去给物业“金管家”培训的新员工分享老员工工作经验。我有一点紧张，记得95年我读高二参加过学校举办《学校育我成才，我为学校添光彩》的演讲比赛荣获过一等奖，可事隔15年了，我能行吗？

阿文说认定我了，看来光推脱不行了，我赶鸭子上架不行也得去。为了防止自己怯场，头一天晚上我花四五个小时写了一份演讲稿，万一紧张照着稿子念下去就行了。

10月9日8：45分，我胸有成竹去赴约，地点在集团负一楼多功能培训室，当我快到门口时远远听到他们响亮的歌声，走进一看，看到培训师和新员工围成一个大圆圈就像快乐的小鸟一样在幸福地歌唱。我想进去感受一气氛，但又不敢贸然进去，正在犹豫之际，负责培训吴主任走过来了，她热情地招呼我进里面去，我一看包，发现演讲稿在路上不翼而飞，心里很着急，这是我精心准备几个小时献给他们的见面礼，离分享时间只有10分钟时间了，我想回去拿，吴主任问我：“需要多久，来得及吗？”我说：“不用多久，十多分钟就够了！”吴主任灵机一动，叫我到酒店办公室电脑里面弄，我怎么没想到呢，当领导的脑子就是好用，处理问题方法比我高明多了。

吴主任把我带到酒店和文员打好招呼，我打电话叫部门同事帮我把我电脑的稿件发到我的邮箱，演讲稿很快又到我手里。我的心平静很多，还是很想到培训现场感受一下气氛，缓解紧张压力。

我看到阿文了，胆子变得大了起来。阿文把我请进去，我看到新员工和培训讲师围成一个大圆圈在分享培训心得，培训女讲师杨***很活跃，总能把新员工热情和积极性调动起来，我注意到新员工主要是物业清洁工、绿化工、保安员，有些年龄偏大，来自农村，没见过大世面，可培训讲师就有那么大的魅力，能将每一个人都哄到中间表现自己，他们有很多都是旁边的人推到中间去了，就这样，你推我我推我，就像小时候在家玩游戏一样，轻轻松松，快快乐乐，增长知识娱乐自已，相互之间增进友谊，展现在我面前是一幅快乐、温暖、和谐的感人的画面。

分享完毕，新员工以最快乐的速度回到各自位置上，阿文向他们问了一声好，下面宏亮有力而又整齐的声音回应阿文：好！很好！非常好！接着就是整齐而又节奏的鼓掌声。

阿文介绍了一个我的基本情况，戏称我是公司一个传奇的人物，问他们想不想听我在雅居乐传奇的人生经历，下面的人大声地回了一声：想！

我就这样上台了！我在讲台前面讲我的工作经历，我扫视一下全场，发现很多人听得都快入神了，可当我一味地说公司如何好何好时，我发现下面有个别人不以为然，时间到了，我也应该下台了，下面的新员工给了我雷鸣般的掌声，阿文夸我表现还不错。

接着就是一位新晋升的安管部班长讲述他在雅居乐晋升班长的经历。他没有准备演讲稿，开头也没有向下面的人问好，没有收到掌声，但他有才，即兴演讲，脱口而出，讲他离开雅居乐跑到外面发现外面的公司没有一个比得上雅居乐，他又跑回来了，说雅居乐管理模式是

全世界最先进的。从他的讲述中我发现他和我有很多共同点：第一、爱学习，我在读夜大他晚上也在进修；第二、他的心态很好，不计较工资高低，考虑更多是个人的增值；第三、他的责任心很强，拿1200元工资做经理都不敢处理的事情；第四、他的沟通能力很强，总是能让业主心服口服；第五、工作态度端正，总是微笑服务，把简单的事情做到极致；第六、细节决定成败，做事很有细心。

安管班长分享时我看到阿文在本子上写写划划，记载着我们两个分享的点点滴滴，我还以来他向上级领导汇报呢。

分享完毕，我以为我们两个可以撤退了，阿文叫我们不要这么快离开，他拿着本子和新员工一起分享我们两个人的工作经历。他说我在别人偷懒的时候自己坚持做好自己的本职工作，一份付出一份收获，想用我的例子激励新员工上班不要偷懒，在做事之前先给他们打预防针，真是高明啊；接着他说我洗厕所不仅冲干净了，还做到没有异味，优秀就是比普通的人多付出，他是想教新员工高标准要求自己，争当优秀，这一招真高；最后他说我文化不高但凭借自己不懈努力把两个大学生PK掉了，说明雅居乐不只重视文凭重视员工能力及工作潜能，勉励新员工好好干，不要自已看不起自己，这无疑又给新员工打了一针强心剂，培训讲师真是不简单！

后来他又分享安管班长工作经历，和我上面提到的共同点很雷同。这里就不再一一赘述了。

这时安管班长电话响了，他有事情要去处理了，我想这回该可以撤了吧。阿文说：“你们两个先别急着走，最多耽误你们五分钟时间。”我还以为找我们两个帮什么忙呢。谁知道他叫我们两个站到前面来，叫我们给下面的新员工回答问题。

阿文跟医生一样喜欢事先给他们打预防针，叫下面新员工提问，我们两个回答，提的问题一定要有水平，不能是天马行空无法回答的问题。这时候下面沉默了，静悄悄的，没有一个人敢提问题，阿文又发话了：没有问题就是最大的问题！

这时下面员工终于坐不住了，站起来对班长说：我想问一下你平时是怎么学习的。

班长回答说：“学习有很多种，不一定通过书本上才能学，人际交往、培训、看书、进修等，只要你平日用心去学，就不怕学不到东西。”

这时候有一人终于问了我唯一一个问题：“请问你在工作中遇到不会做的事怎么办？”

我回答他说：“我经常会遇到不会做的事，不懂就问，不要不懂装懂，总会有人知道，要是别人都不会做，自己可以去摸索，你想过河，别人不可能背你过去，你得摸着石头自己趟水过去，不然你就只能望河兴叹了！我有一次做一份表格做完以后我才发现我会做了！”

这时他们问的问题越来越多：请问晋升班长主要考核哪些方面？业主投诉你怎么办？下面的员工投诉你怎么办？„„

班长都一一作了回复。一个新员工连珠放炮似的连续问了好几个叼钻的问题，班长恰到

好处回答了他。那个新员工终于说了一句：我服了！

阿文有点得意了,高兴地说:“雅居乐走出来的员工可以出去做主管,主管走出去可以做主任或经理,但是别的公司经理来我们公司应聘主任都不合格,这就是品牌的优势。”

这时候还有一个不服的，一个女员工问了一个搞笑而又现实的问题：请问雅居乐为什么没有女保安班长？

阿文说这个问题由我来回答你：“雅居乐现在没有，不代表将来没有，只要有能力都可以上，公司没有性别歧视。”