第一篇：小学英语教师考试理论试题 2
小学英语教师考试试题36（理论）
一、单项选择
1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？
A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力
C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神
D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神
2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求；______为9年级结束时应达到的基本要求；______为高中毕业的基本要求。
A、第二级；第五级；第八级B、第三级；第六级；第八级
C、第一级；第四级；第七级D、第二级；第六级；第八级
3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。
A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神
B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神
4、_______是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度
C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习
5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_____。
A、实践；综合语言运用能力
B、掌握知识；尽可能多的语言知识
C、交际；尽可能多的英语信息
D、听说；听与说的能力
二．多项选择题（凡多选、少选、不选或错选均不给分）
6、以下不属于英语基本学习策略的选项是：（）
A、对所学内容能主动练习和实践
B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿
C、在学习中集中注意力
D、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助
7、在英语教学中教师应注意做到：（）
A、为学生提供自主学习和相互交流的机会
B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正
C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识
D、创造条件让学生自主解决问题
8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应该______。
A、保护学生的自尊心和积极性B、创设各种合作学习的活动
C、特别关注学习有困难的学生D、让学习好的学生成为其他学生的榜样
9、关于评价，正确的选项有：（）
A、在英语教学中应以形成性评价为主
C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识
D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解
B、终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能
C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化
D、评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整
10、各地选用的英语教材应具备以下特性：（）
A、发展性和拓展性B.学性和思想性C、趣味性和人文性D、灵活性和开放性
答案： 1-5 DACBA6.BD7.AD8.ABC9.ACD10.ABCD
三、简述题。
评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。
【参考答案】：
(一)充分发挥评价的积极导向作用。（二)体现学生在评价中的主体地位
(三)依据课程标准目标要求确定评价内容与标准。
（四）注意评价方法的多样性和合理性
(五)形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程。
（六）终结性评价要注意考查学生的综合语言运用能力。
(七)注意处理教学与评价的关系(八)小学的评价应以 激烈学生学习为主。小学英语试题35（理论）
一、填空
1、教师和学生的共同成长是新课改的核心价值追求。
2、英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。
3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循情景性原则、真实性原则、整合性原则、可行性原则、综合能力培养原则和结果可评价原则。
4、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的75%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持听说领先、读写跟上的原则。
5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是机械性复述，第二步是活性复述。
6、英语新课程倡导的学习方式有自主学习方式、合作学习方式和探究学习方式。
7、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、宽松、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。
8、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是文化知识的传授；二是跨文化意识的培养.11、教学目标包括情感目标、知识目标和能力目标。
12、说课包括说教材、说教法、说学法和说课堂程序四个步骤。
13、英语中的单元音有12个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元音）。
14、两个半元音为（[W]、[J]）。
15、简笔画教学最为显著的特点为（生动具体）（形象直观）
16、在单词history中发生的音的变化称为（元音的省略）
17.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
二、简答题（以下答案只是要点，请自己阐述）
1、如何理解《课标》的6个基本理念？
要点：1）注重素质教育，体现语言学校对学生发展的价值。2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异。3）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。4）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道
2、在小学英语教学中如何创设情景？
(1)、用实物或直观教具来创设情景
(2)、用故事来常设情景
(3)、用教师来创设情景
(4)、用学生来创设情景
(5)、用真实生活来创设情景
3、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？
强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识：进行美的熏陶。
4、分析并阐述母语习得和第二语言学得的差异的主要因素。
答题要点：1学习的主体不同
2、两者的学习起点不同
3、学习条件和环境不同
4、学习动机不同
5、语言输入的情况不同
5你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？
要点 :
1、要有崇高的教师职业道德
2、要有扎实的文化素养
3、要有扎实的教学基本功
4、要善于反思，善于总结
5、要善于沟通、善于合作
三．形成性评价的形式有多种，请举例说明。
英语课程标准从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求，强调英语课程的评价体系要体现评价主体多元化和评价形式的多样化。而且指出教学评价应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。因此在教学中我设计了如下几种新型的形成性评价方式。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综言语言运用能力的全面发展。
(1)、自制英语磁带评价法
让学生利用课余时间自由组合角色录制英语对话或歌曲等，录制内容让学生自己选择。然后，挑选最好的几盘放在学校在广播站全校性地播放。其他的放在自己班内播放。由于自制英语磁带这一形式新颖，同学们兴致空前高涨。原本完成作业的时间是一个星期，但布置作业的第二天便有同学交纳作品并申请播放，熟悉的声音从录音机里传出来，同学们听得格外认真，跃跃欲试。
(2)、作业评价法
对学生作业的评价趋于笼统，仅用“优”“良”“中”“差”四个等级简单评定。这对小学生来说是远锭不够的，不利于帮助学生对自己的作业形成正确具体的认识。我们在批改评定作业时可根据学生的具体情况写上一些评语或留下一些象征性表扬、鼓励、批评的标记。例如：
Study hard!Be more carefull!Good handwriting!
Clean and tidy!
Untidy!Try it again,please!I You have made great progress!
此外，根据小学生的心理特征，还可在评语后附上不同的图画，来表达老师对学生作业的态度，如下图：
通过这样委婉的趣味性评价，当学生打开作业本时，无论看到老师的表扬还是批评，都会欣然接受并努力改正缺点，争取更大的进步。
(3)、小奖品评价法
小奖品，特别是教师发给学生的小奖品。学生们更是爱不释手，教师可充分发挥自己的优势变“废”为“宝”，比如贺年片可制作成精美的书签；树叶可制作成叶脉成签；彩带可以编织成“心形坠”、“幸运手链”、“中国结”等；一些墨水瓶涂上颜色可变成很有艺术品味和欣赏价值的“五彩瓶”；像snoopy,mickey等衣服的商标，就是一个很好的奖品，方便而又快捷，如印有卡通图案的小书签、带有学生自己相片的年历和自己喜欢的卡通明星在一起的贺卡„„这些都是学生们梦寐以求的，要让他们知道“一份耕耘一份收获”。当然，小奖品评价法应控制奖品的数量，否则就失去了评价的意义。
(4)、儿歌评价法
儿歌语言简洁，富有韵律，琅琅上口。它以特有的魅力深受低年级小朋友的欢迎。在形成性评价中引进儿歌会收到意想不到的效果。
如PEP小学英语BOOK 4 Unit 6中，学生已学会tomato、potato、onion、carrot、cucumber五个蔬菜类单词，其potato、onion、carrot、cucumber的发音不容易忘记，教师应该不断地复现，因此我设计了一首口号式儿歌：
potato potato very good;
onion onion well done
carrot carrot No 1;
cucumber cucember OK!OK!
(操作方法：先把每堂课设计成一次比赛，每一句口号代表一组，赛前每组为自己加油，喊口号)
同学们个个士气十足，响亮地喊着自己的口号。每堂课结束前，让大家评评哪一组表现最好，就把口号送给他们。当学生们得到NO1的表扬时，他们的脸上露出胜利的微笑，表示下一次还要努力，没得到表扬的学生也纷纷表示，下一次一定要争取得第一。儿歌评价法不仅激发了学生的兴趣，还进一步巩固了语汇的学习，使学生在学中用，在用中学。
(5)、简笔画评价法
实践证明把简笔画用作评价方式之一也深受学生们的青睐。当然，作为评价方式的简笔画要尽量画得夸张一些，卡通一些，以引起的学生注意，让他们更喜欢。而且一定要与教学内容相关联，不能为了评价而评价，画些毫不相关的东西，分散学生的注意力。
如教学：watermelons,pineapples,peaches,mangoes时，学生读词汇儿歌，哪一排读得又响亮又整齐，同学们就买他们的水果，我就把这种水果的简笔画画在他们组的数码下面。操练结束时，统计各组的战绩。这种简笔画评价法，紧紧地抓住学生们的心，使他们乐学、好学。
（6）、“成果树”评价法
“成果树”顾名思义就是记取学生成果的树。这一般用于总结性的形成性评价中，我在每个班设计四棵“成果树”，每组一棵。每一堂课胜出的小组就可以在“成果树”上贴一只红苹果，个人胜出的也可以为他们组赢得一只（有个人名字）’m sure you can do it better next time!以此类推，一个月总结一次。学生们个个热情高涨，发言积极踊跃，表演自然大方，歌唱得优美动听，他们都想为自己组的“成果树”上贴上红苹果，为自己所在的小组争得荣誉。
在教学中，采用新型的形成性评价方式，能促进每一个学生身心健康发展，能培养学生良好的品德，能满足每个学生终身发展的需要，能培养学生终身学习的愿望和能力。能取得事半功倍的效果。
A.根据中文意思，翻译下列句子，词数不限。（共5小题；每小题2分，计10分）
96．天上云很多，我想天要下雪了。
_____________________________________________________________________
97．玉树比青海的其它地方水污染少的多。
_____________________________________________________________________
98．他每天晚上直到他爸爸回来才上床睡觉。
_____________________________________________________________________
99．警方期待着马上抓到穿警服的三个强盗。
______________________________________________________________________
100．你为什么不请一些朋友去欣赏精美的艺术品呢?
______________________________________________________________________
96.It is so cloudy/There is much cloud/many clouds ,I think it’s going to snow
97.There is much less water pollution in Yushu than in other areas of Qinghai.98.He won’t go to bed untilhis father comes back every night.99.The police are looking forward to catching three robbers in police uniform at once.100.Why don’t you/not ask some friends to enjoy fine works of art?
七、翻译下列句子
90.我的钱没你的多。
_________________________________________________________________________
91.约翰(John)想买一个带游泳池的房子。
_________________________________________________________________________
92.从我家到学校骑车只要10分钟。
_________________________________________________________________________
93.当你来到路的拐角处，你就看见入口处在左边。
_____________________________________________________________________
____
94.在那条繁华的街道上有一个美丽的花园。
_______________________________________________________________
七、翻译下列句子（90.I have less money than you do.91.John wants to buy a house with a swimming pool.92.It is only ten minutes from my home to my school by bike.93.When you come to the corner of the road, you can see the entrance on your left.94.There is a beautiful garden on that busy street.
第二篇：小学英语教师考试理论部分试题
小学英语教师考试理论部分试题
一、填空题：
1、英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生______________培养的倾向，强调课程从学生的________________、生活经验和认知水平出发，倡导_________、_________、________、________与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成____________态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
参考答案：实际语言运用能力，学习兴趣、体验、实践、参与、合作、积极的情感
2、基础教育阶段英语课程的任务是：_______________学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习_________和形成有效的___________，发展自主学习的能力和____________；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的__________________;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和______________的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
参考答案：激发和培养、习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用能力、中西方文化
3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生_________、_________、________、________和_________等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，_________是得体运用语言的保证，_________是影响学生学习和发展的重要因素，_________是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。
参考答案：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。文化意识，情感态度，学习策略。
4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括______、______、_____、_____四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是_______________，说和写是________________；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和_______________实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是_______________，又是_______________。语言技能目标以学生在某个级别“_______________”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。
参考答案：听、说、读、写，理解的技能、表达的技能、综合性语言、学习的内容、学习的手段、能做什么）
5、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括_________、_________、________、________和_________等五方面的内容。
参考答案：语音、词汇、语法、功能和话题。
6、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括_________、________、________和_________等。教师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。
参考答案：认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。
7、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是_________、_________、________、______________、______________、______________、________等等。
参考答案：广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志。
二、简答题：
1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？
参考答案：
（一）面向全体学生，注重素质教育
（二）整体设计目标，体现灵活开放
（三）突出学生主体，尊重个体差异
（四）采用活动途径，倡导体验参与
（五）注重过程评价，促进学生发展
（六）开发课程资源，拓展学用渠道
2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。
参考答案：
(一)体现学生在评价中的主体地位
(二)注重形成性评价对学生发展的作用
(三)注意评价方法的多样性和灵活性
(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用
(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力
(六)注意3一6年级英语教学评价的特殊性
(七)注意处理教学与评价的关系
(八)各级别的评价要以课程目标为依据
第三篇：小学英语教师教材教法理论考试试题(及答案)
小学英语教师教材教法理论考试试题(及答案)
单位姓名分数
（课程标准部分65分）
一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（15分）
（）
1、评价一节课是否符合新课标精神，应该，看学生思考的层次和看老师
否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位
C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段
（）
2、是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具
体。
A、教师，实施者B、学生，参与者
C、行政领导，参与者D、校长，实施者
（）
3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成；
A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册
C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标（）
4、各地区可以根据国家课程的有关政策规定，根据当地的条件和需
要，适当调整相应学段英语课程的目标。
A．县级管理B.一级管理C.二级管理D.三级管理
（）
5、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词
语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确。
A、朗读课文B、背默课文
C、表演小节目D、书写字母和单词
（）
6、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是。
A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事
C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌
（）
7、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用；能做
简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事
C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片
（）
8、教师要积极利用各种教学资源，教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用
（）
9、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、、并讲述简单的故事。
A、读懂B、写出C、背诵D、描写
（）
10、课程目标二级要求能根据图片或提示。
A、说出简单的句子B、写出简单的句子
C、写出简单的故事D、进行个人信息交流
（）
11、课程目标二级要求应该培养学生对英语学习的。
A、持续的说唱能力B、间断的表演能力
C、持续的兴趣和爱好D、书写字母的能力
（）
12、新课标中一级语言技能对于读写的要求是。
A、能正确书写字母和单词B、能写简单的问候语
C、写简短的标题D、写简单的故事
（）
13、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中的目标要求。
A、一级语言技能B、一级知识目标
C、二级语言技能D、二级知识目标
（）
14、判定一节课的是否有实效最重要标准是看。
A、生动的课堂气氛B、热烈的小组活动
C、有效的课堂设计D、是否完成了知识和能力培养目标
（）
15、在设计任务型教学活动时，教师应考虑活动要有明确的目的并具有。
A、可操作性B、强制性
C、义务性D、情感性
（）
16、二、填空题：（30分）
1、现行英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和出发，倡导体验、、、与交流的学习方式和的教学途径，发展学生的，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和、、、技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
3、《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。
4、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的能力。它的形成建立在学生语言技能、、情感态度、和等素养整体发展的基础上。
5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。英语语言知识主要含：语音、、语法、和话题。
6、英语的学习策略包括，调控策略。
7、英语课程的评价体系要体现评价的多样化。评价应关注学生的综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用和相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习效果的评价达到和谐统一。
8、测试应包括、听力考试和笔试等形式，全面考察学生的综合语言运用能力。
三、简答题（20分）
1、小学课程标准的基本理念有哪些？
2、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？
3、在设计板书时应注意哪些问题？
4、《标准》中关于评价的建议有哪些？（至少
4项）
（教学策略部分35分）
一、填空题。（20分）
1、按照目前小学英语的常规教学内容(Designed onMaterial)分类，我们把小学英语分为、、、复习教学四种常规课型。按照Preparation-Presentation-Ptactice-Production-Progress五个步骤进行，简称5Ps教学策略。
2、词汇部分的单词都是围绕各单元话题集中归类出现的，一般是由若干词汇或词组、一个主句型和一个组成。
3、词汇课的呈现新知部分主要有和
4、“五到”记忆策略中“五到”即、、。
5、对话教学的Production活动中主要有和。
6、对话课教学过程中要贯穿原则，实现教学过程交际化，尽量运用英语教英语，加强交际性的操练。
7、阅读课中的In-reading环节主要有、、、、。
二、案例分析（15分）
1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。
What would you like?任务设计教材依据PEP小学英语Unit 5 A Let’s talk课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店；并用下列单词制作英文菜单若干份hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交。
Assistant：Can I help you ? What would you like?
S1：I’d like some beef and rice.Assistant：Wait a minute.S2： How much?
Assistant：Twenty yuan.2、请从游戏设计要尽量顾及全体学生这一方面入手对以下案例进行分析。Chanting Race
教师请五名学生上台，他们分别头戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的头饰，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教师打节拍说Rainy , rainy.手持Rainy卡片的学生说It’s rainy in London.并转问他人，说Cloudy, cloudy,手持Cloudy卡片的学生说It’s cloudy in Moscow.并转问他人。接不上的便被淘汰，坚持到最后的学生获胜。
课标答案
一、选择题。（15分）
AACDDAABABCACD
二、填空题。（30分）
1、实际语言运用能力认知水平实践参与合作任务型综合语言运用能力，2、兴趣自主听说读写创新
3、九生理和心理
4、综合语言运用语言知识学习策略文化意识
5、词汇功能
6、认知策略交际策略资源策略
7、评价主体评价形式形成性评价终结性评价
8、口试
三、简答题（20分）
1、①面向全体学生，注重素质教育②整体设计目标，体现灵活开放
③突出学生主体，尊重个体差异④采用活动途径，倡导体验参与
⑤注重过程评价，促进学生发展⑥开发课程资源，拓展学用渠道
2、(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基。
(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
（三）倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基。
(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习
不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要。
(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果
3.、教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点，有利于课堂教学，并通过合理布局，颜色对比，体现视觉美。
4、(一)体现学生在评价中的主体地位
(二)注重形成性评价对学生发展的作用
三)注意评价方法的多样性和灵活性
(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用
(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力
(六)注意3一6年级英语教学评价的特殊性
(七)注意处理教学与评价的关系
(八)各级别的评价要以课程目标为依据
策略答案
一、（20分）
1、词汇教学对话教学读写教学
2、任务活动
3、单词导呈听读正音合作学习
4、心到眼到耳到口到手到
5、表演展示任务型活动
6、交际性
7、略读细读读写听音朗读
二、案例分析（15分）
1、参考答案：这个任务创设了较真实的情景和语境，让学生运用有关用餐的英语句型在餐馆点菜，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语，激发学生的学习兴趣，并做到学以致用。
2、参考答案：教师设计的游戏是通过chant 的形式让学生练习句型It’s in.，比较新颖，也很有趣，能够吸引学生极大的兴趣。但是值得商榷的地方有教师请五名学生上台来参与游戏，那么台下剩余的学生他们在游戏中扮演的又是什么角色呢？显然这个游戏没有面向全体学生进行设计。教学过程中学生是主体，任何组织形式的设计都必须有利于学生全面参与教学和实现教育目标为宗旨。
第四篇：小学音乐教师理论业务考试试题
小学音乐教师理论业务考试试题
一、填空题(每空2分，共22分)
1、《中国少年先锋队队歌》原名为（我们是共产主义接班人)。
2、(兴趣)是学习音乐的基本动力。音乐教育以(审美)为核心，主要作用于人的情感世界。
3、(创造)是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
4、《牧童短笛》是一首(钢琴独奏曲)，作者是(贺渌汀),《赛马》是一首(二胡独奏曲)。
5、《义务教育法》规定：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的(思想)、(文化)、(业务水平)，爱护学生，忠于职责。
6、《义务教育法》要求：学校应当推广使用全国通用的(普通话)。
二、单项选择题(每小题2分 共20分)
1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱（B）
A、跑步 B、行进 C、跳舞
2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（C）
A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的
3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受（C）
A、风趣 B、欢快 C、优美
4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（B）
A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成5、《欢乐的罗嗦》是一首（A）
A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲
6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲（B）
A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲
7、义务教育阶段音乐课的任务是（B）
A、为了培养音乐的专门人才
B、面向全体学生，使每一个学生的音乐 潜能得到开发并使他们从中受益
C、培养学生的个性和创造才能
８、课程目标包含哪三个层面 A
A、情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能
B、情感态度与价值观 教法与学法 知识与技能
C、情感态度与价值观 过程与方法 审美与体验
９、《黄河船夫曲》创作的素材是（C）
A、山歌 B、小调 C、劳动号子
10、《卡门序曲》的作者是（A）
A、比才 B、莫扎特 C、刘天华
三、写出下列常用记号的名称（每个２分 共10分）
f 强
p 弱
b 降
-保持 ▼ 顿音
四、划线连接题(每个１分 共１0分)
1、区分情绪
《摇篮曲》
亲切
《铃儿响叮当》
活泼
《在少年英雄纪念碑前》
雄壮
2、区分地域
《小白菜》 河北民歌
《伏尔加船夫曲》 俄罗斯民歌
《道拉基》
朝鲜族民歌
《刨洋芋》
山西民歌
《凤阳花鼓》
安徽民歌
《八月桂花遍地开》 江西民歌
《太阳出来喜洋洋》
四川民歌
五、问答题(共26分)
1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？（４分）
大号 小号 圆号 萨克斯 长号 短号
2、声乐演唱形式有哪些？（５分）
合唱 齐唱 重唱 独唱 表演唱 轮唱 对唱
3、按照音色的不同将人声分为哪三类？（３分）
高音 低音 中音
４、写出下列音程的转位音程（６分）
“9-原音程=转位音程”
大三度
纯四度
增二度
减三度
小二度
增八度
小六度 纯五度 减八度 增六度
大七度
减八度
５、请列举出三个聂耳创作的作品（３分）
卖报歌 大陆歌 扬子江暴风雨 义勇军进行曲 金蛇狂舞
６、义务教育法规定，使儿童、少年在哪几方面全面发展？（３分）
德智体美
六、论述题（12分）
在音乐教学中，你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神？
1、加强目的性教育，强化学生对音乐学习合作意识与团队精神训练的目的与结果意义。
2、组织相应的音乐实践活动。如分声部合唱、轮唱等
3、充分发挥班集体和榜样的作用。
4、指导学生自我锻炼、分小组锻炼方式
5、根据学生个别的差异，采取有针对性的措施，因材施教
或者：
一、小组合作学习，有效培养学生合作意识和合作能力
二、小组合作学习，有效锻炼学生自制力和组织能力。
三、小组合作学习，强调了学生的人人参与和对成功的体验。
四、小组合作学习为学生的形成性评价打下了基础。
第五篇：小学英语教师业务考试试题
小学英语教师业务考试试题
注意事项：本卷总分为150分，考试时间为120分钟。本卷共分为三部分，第一部分教育教学理论知识30分；第二部分教材分析与教学设计40分；第三部分解题与命题80分 第一部分 教育理论基础知识（30分）
1．教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A．教育目的 B．教育制度 C．教育手段 D．教育途径 2．一个国家教育制度的核心是
A．学校教育制度 B．社会教育制度 C．招生考试制度 D．课堂管理制度 3．我国中小学的主要任务是
A．升学 B．就业 C．提高基本素质 D．大学预备教育 4．学生掌握知识的关键阶段是
A．感知知识 B．理解知识 C．巩固知识 D．运用知识 5．教育过程主要矛盾的主要方面是
A．受教育者身心发展的可能性 B．受教育者身心发展的现状 C．教育要求
D．教育影响
6．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的
A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．启发性原则 D．巩固性原则 7．“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的
A．示范性 B．复杂性 C．连续性 D．创造性
8．在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了 原则。
A．统一要求与从实际出发相结合 B．对学生严格要求与尊重信任相结合 C．正面教育与纪律约束相结合 D．发扬积极因素与克服消极因素相结合 9．班主任工作的中心环节是
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．进行个别教育 D．协调各方面教育影响 10．下列哪个观点不符合我国当前基础教育课程设置的特点 A．小学阶段以综合课程为主 B．初中阶段以分科课程为主 C．初中阶段分科与综合课程相结合 D．高中阶段以分科课程为主
11．按照布卢姆等人的认知教育目标分类 , 代表着最高水平的认知学习目标是 A．评价 B． 应用 C．领会 D． 综合 12． 教师用红笔批改学生的作业，这是利用了知觉的什么特性 A．理解性 B．选择性 C．整体性 D．恒常性 13． 学生上课时记笔记，这是在运用下列哪种学习策略
A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．计划和监控策略 14．一段记忆材料往往开头和结尾部分记忆效果好、不易遗忘，而中间部分却容易遗忘，这是由于中间部分受到了什么抑制的干扰
A．前摄抑制 B． 倒摄抑制 C．双重抑制 D． 单一抑制 15．“举一反三”是一种
A．负迁移 B．顺向迁移 C．逆向迁移 D．纵向迁移 16．意志的最重要品质是
A．自觉性 B．坚韧性 C．果断性 D．自制性 17．有人擅长形象思维，有人擅长抽象思维，这是能力的什么差异 A．表现早晚的差异 B．类型的差异 C．水平高低的差异 D．有无的差异
18．某学生认为自己上次考试成绩不佳是因为考试题目太难了，这是一种什么归因类型 A．内部、稳定、不可控 B．内部、不稳定、可控 C．外部、稳定、不可控 D．外部、不稳定、不可控 19．程序性知识通常以 方式来表征。
A． 命题 B． 产生式 C． 命题网络 D． 图式 20．某学生对一个问题百思而得其解后感到特别兴奋，这属于一种 A．道德感 B．美感 C．理智感 D．满足感
二、判断正误题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）（）1．讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。（）2．教育现代化的关键是教师素质现代化。
（）3．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）4．人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵循因材施教的原则。（）5．学校教育既可能产生正向功能也可能产生负向功能。（）6．注意的分配的反面就是注意的分散。
（）7．研究表明学习动机强度与学习效果好坏成正比。（）8．“亲其师，则信其道”说明情感对认知是具有反作用的。（）9．创造性思维的主要成分是发散思维。
（）10．知识的应用主要是一种逆向的、正迁移过程。第二部分 教材分析与教学设计（40分）
（一）下列话题(A letter to a penfriend)选自小学英语六年级教材，请仔细阅读该材料(详见复印件)，按要求回答下列问题。
1．材料分析（含分析教材，语言重、难点分析，教学目标及方法等等）。（10分）2．你是怎样来呈现本话题中所涉及到的词汇及主要句型的？试举例说明。（10分）3．简要陈述你的教学设计意图。（10分）
（二）实践题：下列材料选自牛津小学英语教材，请仔细阅读该材料，按要求回答后面的问题。（10分）Last Sunday afternoon,I was in a bookshop.I wanted to buy a book about animals.Suddenly I saw a short man behind me.He stole my purse and ran out of the shop.I followed him along the street,but he ran faster than me.I shouted,“Stop thief!Stop thief!” A policeman came to help.Then a woman came and told us,“I saw him.He ran along the street and turned left at the first crossing.” The policeman started to run.He ran faster than the thief.Soon he stopped the thief and I got my purse back.请你阐述小学英语教学对“阅读训练”的理念，并结合该材料谈谈你是怎样来设计阅读教学的？
第三部分 解题与命题（80分）得分 评卷人 复核人
一、解题（60分）(一)选择填空 10% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.Our teachers are always saying goodbye to us students ________ class.A.at the end of B.in the end of C.at an end of D.in an end of 2.American presidents are elected once _______.A.each four years B.each fourth year C.every four year D.every fourth year 3.There are five people in our family, ________ father, mother and so on.A.such as B.for example C.namely D.that is 4.All the boys and girls think _______ necessary to finish their homework on their own.A.that B.this C.one D.it 5.Mao Zedong is ________ as one of the most excellent leaders in China.A.regarded B.thought C.looked D.used 6.The little girl was ________ at the terrible story.A.frighten B.frightening C.frightened D.fright 7.We are looking forward to your ________.A.arrival B.arrive C.arrived D.arriving at 8.The majority of the athletes feel it an honor to ________ the Olympic Game just for once.A.take part B.compete in C.join D.attend 9.It's difficult to ________ the color of old paint.A.fit B.suit C.match D.compare 10.I will follow you no matter ________ happens.A.how B.which C.when D.what 11.The man only wanted to get a suit made of cheap _________.A.cloth B.clothes C.clothing D.suit 12.Be quick, ________.A.and you'll be late B.so you'll be late C.or you'll be late D.so that you'll be late 13.The woman ________ is Mrs Smith.A.wears a white shirt B.puts on a white shirt C.with a white shirt D.in a white shirt 14.Mary is no longer ________ she was five years ago.A.whom B.that C.what D.when 15.The place is worth ________.A.pay a visit B.paying a visit to C.paying a visit D.pay a visit to 16.---Who _____ it be that is knocking at the door?---It ______be father, but I’m not sure.A.can;may B.may;can C.may;must D.need;should 17.It is reported that Manchester United______ by 3-2 last night A.won B.defeated C.1ost D.was beaten 18.---Has the famous actor left?---Not yet．He _______ in Room 603．
A.is interviewing B.is interviewed C.has interviewed D.is being interviewed 19.---______football match between China and Japan was held the day before yesterday，but I failed to get_________ ticket．---What________ pity!A.The；a；a B.A；a；／ C.The；the；a D.A；the；／ 20.The naughty boy has made so much noise that he _____ not have been allowed to ante the concert.A.could B.must C.should D.would
（二）根据句意和所给首字母提示完成句中所缺的单词。10% 1.Tokyo is the c of Japan.2.Our Chinese teacher asks us to write two c a week.3.Have you c how to get there? 4.I don’t think the t is good to the passage.5.A b means 1000 million.6.Children are usually full of e.7.It’s very important to draw up an o if you want to write an article well.8.N can help you to understand an article better.9.We had no d selling our car.10.You can draw a c from these examples.(三)完型填空 15% All over the world people enjoy sports and nearly everyone is good at some sport or others.1 help one to keep healthy and happy, and to 2 longer.Many people like to watch others play games.They buy tickets or turn on their TVs to 3 the games.Often they get very excited when “their” player or team 4.Sports change with the 5.People play different games in winter and summer.Swimming is fun in 6 weather, but skating is good in winter.Games and sports often grow out of people’s work and everyday activities.The Arabs use 7 or camels in much of their 8 life, they use them in their sports, too.It is the same with people in the 9 of China.Milli***** of people hunt and fish for a living, but hunting and fishing are very good sports, too.Some sports are so 10 that people everywhere enjoy 11.Football , for example, is played all over the world.12 is popular in all countries near the sea or in those with many 13.What fun it is to jump into a river or a lake, 14 in China, Australia or the USA.And think of people in cold countries.Think how to 15 in Japan, England or Canada.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1.A.Sports B.Track and field C.Balls games D.Weight lifting 2.A.sit B.stay C.live D.lie 3.A.listen to B.enjoy C.watch D.have 4.A.loses B.wins C.plays D.beat 5.A.people B.time C.countries D.seas***** 6.A.fine B.cool C.cold D.warm 7.A.horses B.cows C.dogs D.animals 8.A.everyday B.happy C.quiet D.basic 9.A.southeast B.south C.north D.northwest 10.A.dangerous B.interesting C.safe D.important 11.A.it B.that C.them D.theirs 12.A.Swimming B.Football C.Basketball D.Running 13.A.mountains B.cities C.buildings D.rivers 14.A.when B.if C.whether D.while 15.A.dive B.swim C.surf D.skate(四)阅读理解 15%(A)On 26 May 1928, at a meeting in Amsterdam(阿姆斯特丹), the FIfA congress(国际足联)decided that a new competition open to all its members should be played.A year later in Barcelona it was agreed that Uruguay(乌拉圭), the strongest football team at the period of time., should celebrate 100 years of independence by hosting(充当„„东道主)the first World Cup the following year.Only 13 nati***** came to the opening of the games and nine from South America.All games were played in three stadiums in Montevideo(蒙得维的亚)and, as expected, the South American countries were stronger, although the European teams did not bring shame.Some 100,000 fans came for the final on 30 July between Argentina(阿根廷)and Uruguay.The FIFA president and brains(主要领导人)behind the World Cup, presented the trophy(奖杯)to winning captain and football's greatest tournament was born.After a pre-match row(争吵)over which ball to use for the final, it is believed the Argentine ball was used in one half and the Uruguayan ball in the other.（）1.When was the first World Cup played? A.1928 B.1929 C.1930 D.1931（）2.Which of these statements about the first World Cup is not true? A.Most of the teams came from South America.B.The South American teams were the strongest.C.All the matches were played in south America countries D.The European teams did not play badly.（）3.The best title of the passage is _____.A.The history of football B.The history of the World Cup C.The FIFA D.The first World Cup(B)Six weeks before the 1984 Olympic Games, Mary Lou hurt her right knee.She went to Richmond, Virginia.She had an operation done on it.Doctors told her she wouldn’t be able to go to the Games.However, Mary Lou started working hard.Her knee got stronger.She was able to compete in the Games.The last event was the vaulting horse.Mary Lou knew she needed a perfect 10 to win.Ecaterina Szabo, from Romania, was half a point ahead.Mary Lou thought about what she had to do.She was very excited.She raced up to the springboard(踏跳板).She vaulted(jumped)over the horse and into the air.She wheeled around twice in the air.She landed on both feet.Her score was a 10!She was the first American to win the all-around(全能)gold medal!Mary Lou was named sportswoman of the year by Sports Illustrated.She was on TV and did lots of commercial(电视广告).People all over the world wanted to see her.（）4.The story mainly tells about_____.A.Mary Lou’s family life
B.Mary Lou’s knee operation at Richmond, Virginia C.How Mary Lou won the gold medal and became world-famous D.Mary Lou was named sportswoman of the year in the USA（）5.According to the story, which of the following statements is TRUE? A.Mary Lou nearly missed the 1984 Olympic Games.B.Mary Lou missed the 1984 Olympic Games.C.The United States didn’t do well in the 1984 Olympic Games.D.The 1984 Olympic Games were held in Richmond, Virginia.（）6.The game in which Mary Lou competed in the 1984 Olympic Games is_____.A.horse-riding B.gymnastics C.weightlifting D.hammer throw（）7.The underlined part “the vaulting horse” in Paragraph 2 probably means “_____”.A.a kind of sports game B.a kind of horse C.a horse that can vault D.a horse that can wheel in the air.（）8.What can we learn from the story? A.Good luck can bring happiness.B.Failure is the mother of success C.One can easily achieve big success by chance.D.Hardworking and self-confidence(自信)will bring you success.(C)Dear Students I am delighted to be your guest speaker today.It is a great pleasure to visit your school and to meet all of you.I would like to tell you about myself.I have been a news reporter for the past fifteen years.I chose this job so I could travel the world, but the job has taught me many unforgettable less*****.The work is sometimes difficult.I have seen famines, wars, earthquakes, poverty（贫穷）and death.But I have also seen courage, hope and happiness.In India, I visited a city where there were many homeless children.Some were as young as four years old.They lived in the streets and survived by begging or stealing.But then a wonderful lady called Rosa opened a home for them.Within one year, she was looking after two hundred children.She clothed them, fed them and taught them.She gave them hope.Another time, I was in Turkey after a terrible earthquake.In one place, I found an old lady whose house was in ruins.He son was missing and rescue workers said there was no chance that he was still alive.But the old lady did not give up hope.For four days, she moved heavy stones one at a time by herself.She did not stop until she found her son.He was alive.Here in China, I met a young boy with a serious medical condition.He had undergone twenty operati*****（手术）and spent nearly his whole life in hospital.I thought he would be sad, but when I met him, his smile was so warm and welcoming.In life, we need role models that we can admire（钦佩）and learn from.When my life is difficult, I try to remember the courage and goodness of these three people.（）9.Anne Holland is __________ in a school.A.studying B.teaching C.giving a talk D.having an interview（）10.The underlined word “famines” in Paragraph 2 means “________”.A.pleasure B.joy C.luck D.hunger（）11.Which of the following statements is true? A.Rosa is a rich lady and she likes to help the homeless children.B.Rosa is a kind-hearted woman and she provides houses for the homeless children.C.Rosa is a great mother and she looks after the homeless children.D.Rosa is a good teacher and she teaches the homeless children.（）12.Anne Holland is in _________.A.China B.Canada C.Turkey D.India（）13.From the passage we can learn that the Chinese boy is __________.A.sad B.strong-minded C.worried D.healthy(D)Around the world more and more people are taking part in dangerous sports and activities.Of course, there have always been people who have locked for adventure—those who have climbed the highest mountains, traveled into unknown parts of the world or sailed in small boats across the greatest oceans.Now, however, there are people who try to find an immediate thrill from a risky or dangerous activity, which may only last a few minutes or even seconds.I would c*****ider bungee-jumping to be a good example of such an activity.You jump from a high place(perhaps a bridge or a hot-air balloon)200 meters above the ground with an elastic(有弹性的)rope tied to your ankles(脚脖子).You fall at up to 150 kilometers an hour until the rope stops you from hitting the ground.Other activities which most people would say are as risky as bungee-jumping include jumping from tall buildings and diving into the sea from the top of high cliffs(峭壁).Why do people take part in such activities as these? Some psychologists(心理学家)suggest that it is because life in modern society has become safe and boring.Life, according to many people, offers little excitement.They only live and work safely and comfortably.The answer for some of these people is to try to find danger in activities such as bungee-jumping.（）14.What’s the thrilling and risky activity that may only last a very short moment? A.Mountain-climbing.B.Bungee-jumping.C.Region-exploring.D.Boat-sailing.（）15.People take part in dangerous sports mainly because_________.A.they want to have a change in sports B.there is not much work for them to do C.there is not much excitement in their lives D.they are worried about such sports(五)书面表达 10% 假定你是“二十一世纪培训中心”负责人的秘书。培训中心主任让你起草一则招聘教师的启示，其要点如下：
①本中心是由《中国日报》主办的单位，是一所一流的学校。
②我中心为希望提高英语交际能力的成年人和国际公司职员提供教学服务。③我们需要有英语作为第二语言教学经验的教师加盟。
录用者待遇从优，并给予国内旅游费用。这真是天赐良机！有意者请给我们打电话或发传真，将你的情况告知Lucy Liu和Christine Wang。
地址：北京市朝阳区慧新东街15号《中国日报》大楼4层二十一世纪培训中心 邮编：100029 电话：864927868 864924488转3402 传真（Fax）：864927844 请你根据以上指定材料，以“Teachers Wanted”为题，写一则80字左右的招聘启示。
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