辽宁省教育厅关于2011年教师、高校教育管理研究人员和实验技术人员专业技术职务评审工作安排的通知

第一篇：辽宁省教育厅关于2011年教师、高校教育管理研究人员和实验技术人员专业技术职务评审工作安排的通知

辽宁省教育厅关于2011年教师、高校教育管理研究人员和实验

技术人员专业技术职务评审工作安排的通知

辽教办[2011]28号

省政府有关厅委，各市教育局，绥中县教育局，省内各高校，厅直各单位：

根据省人社厅《关于印发2011年全省职称工作安排意见的通知》（辽人社发

[2011]8号），经商省人力资源和社会保障厅同意，现将全省2011年高校教师、中等职业学校教师、中小学教师以及高校教育管理研究人员、实验技术人员专业技术职务评审工作的有关事项通知如下：

一、相关政策说明

1.今年推荐评审上述系列专业技术职务，继续执行职称改革工作正常化以来我省出台的各系列职务资格任职条件的具体要求和相关政策规定。

2.普通本科高等学校继续试行教师职务以聘任代替评审工作。根据《关于在辽宁省普通本科高等学校试行教师岗位聘用制度的通知》（辽人发[2006]6号）要求，各高校成立教师岗位聘用委员会，制定本校本年度教师岗位聘任实施细则并组织实施。辅导员申报教师系列高级职务由省高校教师职务评审委员会统一组织评审，取得任职资格后，由学校聘任。

3.今年高等学校思想政治理论课教师申报上一级专业技术职务需填报《高等学校思想政治理论课教师职务任职资格评审表》，并至少与一名学生结对子，根据思想政治理论课教学实际开设博客，有相应的博文，产生一定的育人效果和积极的社会影响，其他条件按《辽宁省高等学校思想政治理论课教师职务任职条件具体要求（试行）》（辽教发[2011]13号）执行。高等学校辅导员申报上一级专业技术职务需填报《高等学校辅导员评审教师职务任职资格评审表》，并根据工作需要开设博客，有相应的博文。

4.继续实行按岗位限额申报。申报高等学校教育管理研究系列在人事部门核定的岗位空额内申报；申报高等学校教师、中等职业学校教师、实验技术系列职务，有空余岗位的单位按空余岗位数额申报，没有空余岗位并有取得任职资格尚未聘任的单位按“退二晋一”申报，即空出两个岗位数额可申报一人，以逐渐解决取得资格人员过多，无岗位聘任的问题。

5.严格掌握学历、资历、进修等基本任职条件。没有副教授任职资历一般不能评定教授职务；没有高级讲师任职资历一般不能评定教授级高级讲师职务。

6.完善评审办法。在教授、副教授评审中，继续试行申报材料量化评审和代表作学术水平鉴定相结合的评价方式，综合评价参评人员的能力和水平。

7.严格申报和审核程序。继续执行个人申报、民主评议、单位推荐、主管部门审核、政府人力资源和社会保障部门审查的申报方法。参评人员所在单位要对申报人的材料进行认真核实，组织评审，排出顺序，经一周以上公示无异议后，按各系列分别排序推荐上报。主管部门和人力资源和社会保障部门要认真把关，评委会办事机构认真审查。省属单位上报材料需经省主管部门审核同意、市属单位上报材料需经市人力资源和社会保障部门审查同意、民办学校上报材料需经人事档案代理部门审核同意后方可报送。

8.准，并公开出版发行的学术刊物上发表的本专业或相近专业的论文。所提供的获奖证书，是指本专业或相关专业的奖励项目，集体获奖证书要提供个人参与项目程度的相关证明。其他刊物发表、非本专业论文和非本专业奖励不能作为晋升职务的论文和奖励项目对待。

9.关于证书的办理。专业技术人员取得专业技术职务资格后，其所在单位应及时为其办理职务资格证书。高级职务证书由单位统一到省人力资源和社会保障厅办理。中级及以下职务证书，高等学校由学校自行发证，其他单位到其主管部门办理验证，省教育人才代理的人员由省教师培训交流中心统一到省教育厅办理验证。

10.关于外语和计算机要求。职称外语政策按原省人事厅《关于完善职称外语政策有关问题的通知》（辽人发[2007]11号）执行。计算机应用能力，申报高校教师、高校教育管理、中等职业学校教师、实验技术系列人员按省人力资源和社会保障厅统一要求，年1月1日之前，取得中小学教师教育技术能力教学人员初级合格证书作为小学高级、中学中级及以上教师专业技术职务晋升的必备条件。2012年1月1日以后，取得中小学教师教育技术能力教学人员中级合格证书作为小学高级、中学中级及以上教师专业技术职务晋升的必备条件。

11.申报人员要如实提供本人工作业绩等相关材料。不得弄虚作假，对伪造学历、资历、外语和计算机合格证书、论文、著作、科研成果、获奖证书的，一经发现一律取消其参评资格；已取得专业技术资格予以撤销；已聘任专业技术职务予以解聘，三年内不得晋升上一级别专业技术职务。

二、报送评审材料要求

1.单位填报：《辽宁省报评专业技术职务资格审核表》和《申报评审专业技术职务资格人员名册》（一式两份，同时报电子文档，软件于6月上旬从“辽宁教育人才网”下载）。

2.个人填报：（1）申报相关系列职务的《任职资格申报（评定）表》（一式两份）；（2）符合政策规定的论文、著作、教材等原刊（本）；（3）教师资格证书、学历（位）证书、职称证书、外语合格证书、计算机合格证书、奖励证书等原件和复印件。复印件经单位和主管部门审查后加盖公章，列目装订成册。原件评委会办事机构审核后返回。

3.申报教授、副教授人员选择代表本人最高学术水平的论文或著作二篇（部）单独装袋，并在此材料袋上注明“代表作”以及姓名、单位、学科、参评职务等。

4.评审材料由单位集中报送，评委会办事机构当场审核，主要对论文数量，证书原件等进行审核，审核后证书原件返回。材料一经审核后，原则上不再接受参评者个人的补充材料以及材料更换等。

三、评审会例会时间

实验技术高级专业技术资格评委会，拟定于7月下旬例会。

中等职业学校教师职务评委会拟定于8月上旬例会。

高等学校教师职务评委会、普通高校教育管理研究人员职务评委会拟定于8月下旬例会。

四、评审收费

根据《辽宁省人民政府关于取消和停止征收220项行政事业性收费项目的通知》（辽政发[2008]44号）精神，从2009起，在全省统一取消和停止收取专业技术资格工本费，专业技术人员计算机应用能力考试合格证书工本费，专业技术资格评审费，专业技术资格申报材料费等费用。凡涉及职称工作的表、证、单、书等证照，由同级财政预算解决，个人报送材料自行准备。

五、评审材料报送时间、地点和联系方式

报送时间：7月4日?7月15日

报送地点：辽宁省高校毕业生就业指导中心院内楼505房间，（皇姑区细河街10-1号，北陵公园正门西行100米胡同内，辽宁芭蕾舞团对过）。

职称评审工作联系电话，政策咨询：（024）86902300、（024）26901979；材料报送：（024）26901976。

有关职称评审政策及相关事宜请经常关注辽宁教育人才网（.cn）。职称评审有关材料请到辽宁教育人才网下载。

本文未尽事宜按国家和省其他职称工作政策规定和工作安排执行。

附件：附件.doc

1.辽宁省报评专业技术职务资格审核表

2.申报评审专业技术职务资格人员名册

二０一一年五月二十三日

第二篇：关于做好2010高校教师和实验技术人员专业技术职务评聘工作的通知

关于做好2010高校教师和实验技术人员专业技术职务评聘工作的通知

皖教秘人„2010‟107

号

各高等学校，有关高校主管部门，各市教育局、人事局：

为进一步深化高校职称改革，优化教师队伍职务结构，提高教师队伍整体素质和教学科研水平，充分调动广大教师工作积极性和创造性，促进我省高等教育又好又快发展，根据教育部、人社部有关文件精神，现将做好2010年高校教师（含实验技术人员,下同）专业技术职务评聘工作有关事项通知如下：

一、明确评审标准条件

普通本科高校和高职高专院校教师专业技术职务任职资格评审，分别适用《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件（试行）》（教人„2009‟1号）和《安徽省高职高专院校教师专业技术资格条件（试行）》（教人„2009‟2号）。

从2010年起，高校实验技术人员专业技术职务任职资格评审，适用《安徽省高等学校实验技术人员专业技术资格条件（试行）》（皖教人„2010‟1号），原《安徽省高等学校高级实验师任职资格考评标准》

究学校主要领导和职能部门的责任。同时，要认真总结经验，着力解决教师职务的续聘问题，推动“以聘代评”工作试点向教师职务聘任制的真正转变。

（二）继续规范自主评审。符合原省人事厅《安徽省专业技术资格评审委员会组织管理暂行办法》（皖人发„2004‟80号）规定，经批准分别获得副教授和讲师评审权的本科高校和高职高专院校，要严格按照省教育厅、人社厅新的标准条件，并在授权的学科范围内开展评审工作（副教授评审结果报教育厅审批，讲师评审结果报省教育厅备案）。对不按照标准条件或突破评审范围越权评审的学校，评审无效，并追究有关人员的责任。自主评审评委库届满三年的要及时进行调整和充实，并逐步吸纳外校外部门的专家进入评委库。

（三）积极引导教师服务地方经济社会发展。各高校要充分发挥职称杠杆作用，引导教师为地方经济社会发展服务，鼓励教师积极参与产学研合作，特别是皖江城市带承接产业转移示范区、国家技术创新工程试点省、合芜蚌自主创新综合改革试验区、省“861”行动计划等建设和实施，积极转化科技成果。对作出突出成绩的申报人员，要优先推荐申报。

（四）努力营造有利于人才引进的职评环境。各高校要进一步发挥职称评审的激励作用，为引进高层次人才创造良好环境。在职称评审时，报上一级高校教师系列职务；3年后，具有中专教师职务的必须评转高校相应教师职务后，方可申报上一级高校教师任职资格。3年过渡期内，评转高校同级教师专业技术职务，需研究生毕业或取得第二学士学位，或1993年前获得本科学历（学士学位），其职称外语和计算机应用能力免考；直接申报上一级高校教师系列职务的，需研究生毕业或取得第二学士学位，或1993年前获得本科学历（学士学位）。

评转高校同级或直接申报高校上一级专业技术职务的教师，其在中专学校担任相应职务以来的科研成果可一并计算，其它条件按照教人„2009‟2号文件执行。

（三）关于论文过渡问题。按照《安徽省高等学校教师和实验技术人员专业技术职务任职资格推荐办法（试行）》（皖教人„2010‟12号）规定，申报人员任现职以来，在教人„2009‟1号和2号文印发之日（2009年3月18日）前已经发表的论文，其期刊系省教育厅《期刊目录》列出的国家级重点和国家级刊物的，在晋升高一级职称时，可以分别视同新资格条件规定的一类和二类论文。

（四）关于SCI、EI收录问题。SCI、EI论文收录，是指发表的论文被收录到SCI（SCI-E）和EI中，以检索证明为准。其中被EI收录的，仅认可有分类号和主题词的收录版。

（五）关于论文检索数据库问题。同一篇文章被不同的检索系统检

弱的依据。时间不超过15分钟。答辩是评审的必须环节。未按规定参加答辩者，视为放弃参评资格。

（十）关于专题报告。以专题报告进行申报的人员应是学科建设和专业建设急需紧缺的专门人才。各高校要严格控制以专题报告申报的人员数量，对于综合条件不是特别突出、没有充分理由的专题报告，省教育厅将不予接收。专题报告要说明以强补弱的理由，即欠缺条件和超出申报条款的业绩。

（十一）关于任职时间的计算。任现职时间截止到2010年12月31日。

六、严格推荐工作要求

（一）切实加强领导。专业技术职务评聘工作关系广大教师切身利益，关系教师队伍建设和人才培养，关系高等教育科学发展，牵涉面广、影响面大、关注度高，是一项十分严肃的工作，务必加强领导，周密计划，严谨细致，有序实施。各高校专家委员会要在校党委的领导下，在职权范围内，做好专业技术职务的推荐、申报和评聘工作。

（二）深入开展宣传。各高校要将今年专业技术职务评聘的有关文件规定，通过校园网和校人事部门网站向广大教师广而告之，真正使他们能够了解、吃透职务评聘的政策精神，理解、落实相关要求；同时，技术资格申报表》（附件2）外，其他所有申报材料，只收复印件。复印材料需由审核人签名并加盖审核单位印章。评审结束后不再退还。有关原始材料存放学校职改部门，统一保管。评审过程中，若有必要，省教育厅将随时调阅。

统一申报材料。各高校要按照统一要求的顺序（附件3），将所有申报材料的复印件装订成册，将审核意见逐条填入《高教系列任职资格评审简明情况登记表》（附件4），并加盖印章。各高校需提交《2010年高教系列申报人及其申报任职资格情况一览表》（附件5）及电子表格各一份。学科及学科代码按照《高教系列任职资格申报学科及代码》（附件6）填写。

各种表格既适用高校教师，也适用高校实验技术人员。

七、评审时间总体安排

1.6月25日前，进行工作部署。

2.8月20日前，各高校完成考核、评议、推荐工作。

3.8月23日—27日，各高校报送评审材料（具体日程安排见附件7），具备副教授评审权的高校上报评审结果及有关材料。

报送材料地点：合肥师范学院（老区）图书馆二楼西（省教苑宾馆西）。

第三篇：关于2013年专业技术职务评审工作安排的通知

关于二○一三年专业技术职务评审工作安排的通知

基层各单位、机关各科室：

根据公司《关于做好2013年专业技术职务评审工作的通知》（齐人［2013］11号）、《关于进一步规范专业技术职务任职资格评审材料的通知》（齐鲁工单人事„2013‟12号）要求，现将我厂2013年的职称评审工作有关事宜安排如下：

一、职称申报

根据集团公司评审条件，申报人参阅相关条件在各单位申报，并由单位专人（培训员）负责。已获得外语、计算机能力考试通过的可到人力资源科查询成绩，参加今年考试成绩未公布的填表时在相应栏目注明“2013应试”。申报人应填写《申报专业技术职务任职资格人员情况汇总表》（附件1）,《申报专业技术职务任职资格人员情况汇总表》由单位统一收齐后，加盖所在基层单位（部门）行政公章后上报厂相关管理部门。

申报时间截止至2013年5月6日，各单位及个人在此时间前申报。电子报名表由单位统一汇总后，通过办公自动化上报。

二、相关材料申报

1．参加任职资格评审所提交的材料按照公司《关于进一步规范专业技术职务任职资格评审材料的通知》（齐鲁工单人事„2013‟12号）相关要求进行报送，无特别说明的均需提供原件、扫描件（PDF格式）及电子文档。

2．教授级和高级（审计、统计、新闻）任职资格评审推荐表及相关评审材料提交时间为5月23日前，其他相关层次《任职资格评审推荐表》及相关评审材料提交时间为6月14日前。

3．申报人需提供近期免冠小2寸照片1张及电子版，电子照片格式为JPG，240X320，大小不超过100K，以“电子照片—申报人姓名”为文件名。

4．评审材料电子文档命名及排列层级。申报单位以“单位名称”为评审材料上报文件夹名称，内附“推荐工作报告（单位名称）”、“推荐情况汇总表（单位名称）”及每名申报人以“申报专业系列-职称层级-申报人姓名”命名的文件夹，将申报人的所有材料至于文件夹内，按照“评审推荐表”中所填顺序排列并对电子文件进行编号，详见评审材料电子文档命名及层级示意图（附件17）、电子文档文件夹及层级示例（附件18）。

三、提交论文

1．申报教授级及高级(审计、统计、新闻)专业技术职务的人员参评论文提交时间为5月23日前，申报高级(工程、经济、会计、政工)、中级、初级专业技术职务的人员参评论文提交时间为6月14日前。

2．论文格式要规范，严格按照公司论文编排格式要求编制（附件16）。

四、几点要求

1．要严格把握各项工作的控制时间，逾期报名或提交相关材料视为自动放弃参加评审，不予补办。

2．职称评审工作事关广大专业技术人员的切身利益，各单位接通知后要高度重视，指派专人负责落实,务必通知到每一位专业技术人员，切实做好今年的专业技术职务评审工作。

3、相关材料见厂人力资源科主页员工管理模块及附件。

联系人及联系方式：

7521681（工程、综合系列）联系人：许洋7521162（政工系列）联系人：穆吉顺

附件1-23:（相关附件内容见压缩包）

二〇一三年四月二十三日

第四篇：20101215教师专业技术职务评审工作的通知

建瓯市教育系统职称改革领导小组 建瓯市职称改革领导小组办公室

瓯教人[2010]38号

关于2010年建瓯市中小学教师职务任职资格

评审工作的通知

各中学、中心小学、市直属学校、有关单位：

根据福建省教育厅、福建省公务员局、福建省人力资源开

发办公室《关于2010年普通中小学幼儿园教师职务任职资格评审工作意见的通知》（闽教人„2010‟102号）文件精神，现将2010年我市中小学(含幼儿园)教师专业技术职务评审工作的有关事项通知如下：

一、评审范围

从事学校（含幼儿园，下同）教育教学工作（含教研、督

导、电教，下同），具有相应教师资格的教师。

本次申报评审人员的任职年限及任职条件的计算时间均

截止至2010年8月31日。在2010年8月底前达到法定退休年龄的教师不再参评。

二、评审条件

2010年评审工作，按照《关于中学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改„1998‟第020号）、《关于小学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改„1998‟第019号）、《关于中专、中学、小学教师职务评聘工作实施意见的补充说明》（闽教职改„1998‟第50号）以及省有关职称工作等文件规定执行，此外还应达到以下条件：

（一）思想政治条件

坚持党的基本路线，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针政策，积极参与教育教学改革，努力推进素质教育；认真履行教师职责，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德，任职期考核等级合格以上。认真落实师德师风的“一票否决”，申报对象的师德师风应符合根据福建省教育厅《关于印发《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》的通知》（闽教人„2009‟143号）文件中规定，如违反文件规定，当年不得申报。

（二）农村学校任（支）教经历

根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文„2008‟344号）精神，城镇中小学（不含民办中学）教师申报中级教师职务任职资格，应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任教3年以上的经历。考虑到实际工作情况，尚无农村学校任（支）教经历的，可先予以评审，评审通过者，必须具备规定的农村学校任（支）教经历后方可聘任。

（三）学历和任职年限

1957年1月1日后出生的人员，申报教师职务任职资格，须取得国家规定的合格学历，参加高校4-6门本、专科主要课程进修，仅作为继续教育学时，不视为合格学历。学历层次符合要求，但所学专业与所从事的教育教学工作不一致的，须到高等学校进修相应专业4门以上主要课程（由接受进修高校教务部门出具证明，并加盖公章）。本文规定的学历、学位均指国家教育行政部门认可的国民教育系列的学历、学位。非全日制普通高等学校毕业的教师，须提供中国高等教育学生信息网（Http://.cn）上公布的学历证明并加盖县（市、区）及以上教育行政部门或省直厅（局）人事部门公章，1999年前毕业的尚无法在中国高等教育学生网上查到学历证明的，可由设区市教育行政部门提供证明。

（四）教学业务条件

1、任现职以来，教学工作量、班主任工作条件按照《关于中学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改„1998‟第020号）、《关于小学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改„1998‟第019号）、《关于中专、中学、小学教师职务评聘工作实施意见的补充说明》（闽教职改„1998‟第50号）以及省有关职称工作等文件规定执行。

2、任职期内应按规定接受继续教育，累计完成每年规定的继续教育学时（初级晋升中级每年应完成42学时），并经市人事局主管继续教育的职能科审查、验印。

3、申报中级职务必须参加“说课”、“片段教学”测试，两项测试成绩作为晋升的条件之一，其中，男1953年8月31日前出生，女1958年8月31日前出生者，可以免试，测试时

间另行通知。

4、申报中级对象的代表作必须按申报学科选送任职期内的专业论文(不含非法刊物)。申报“中一”职务，选送论文1篇；申报“小高”职务，选送论文2篇。

三、评审组织和程序

1、各学校（单位）要根据评审工作的部署和要求，组织教师认真学习有关文件，并将推荐名额、任职条件、推荐评审程序及其它有关政策向全体教师公布，结合学校工作实际,制定工作方案。

2、学校在组织教师个人申报的基础上，要认真核实申报人员的所有申报材料，组织符合条件的人员在一定范围内公开述职，并将拟上报的材料在学校（单位）内公示。

3、根据南教人[2010]75号文件要求，评审应实行差额推荐、择优申报晋升，建立竞争激励机制，按照本单位现有具备申报晋升高一级职务资格人数的60%以下考核推荐上报。各学校（单位）应按照“公开、平等、竞争、择优”的原则进行推荐。推荐学校（单位）应在推荐意见栏中注明“经公示（公示日期为××年××月××日至××日），材料真实，符合×××职务任职资格申报条件，同意推荐”。

4、市教育局职改办、市职改办于2011年1月中旬组织预审，具体时间另行通知。

5、评审工作计划在2011年上半年完成。中级职务评审分为中学教师一级职务评委会和小学教师高级职务评委会，并建立评委库。评审前由市职改部门与市教育局职改办临时从相应评委库中随机抽选评委组建评委会, 负责我市中学一级教师

职务和小学高级教师职务任职资格的评审工作。鉴于我市申报初级专业技术职务人员逐年减少,2010年我市初级专业技术职务申报人员委托中级职务评委会评审。

四、推荐申报工作要求

1、申报专业技术职务任职资格人员必须实事求是地总结自己的工作业绩，如实填报，提供有关材料，不得弄虚作假，申报评审表格的内容必须与所提供的材料相一致。对伪造学历、资历、论文著作、科研成果、获奖证书、工作业绩及工作量等弄虚作假、违反学术道德行为的，实行“一票否决”制，一律取消其参评资格，已取得专业技术职务任职资格的予以撤消，已聘任专业技术职务的予以解聘；自查实之日起，两年内不得参加职称评审，并视情节轻重予以纪律处分。

2、要认真做好评审和评议推荐工作，对申报人员的条件，要认真审核，严格把关。申报材料须经学校签注意见并盖章，市教育局、职改部门审核。相关材料的复印件均须本单位审核盖章，并注明系原件复印（代表作复印件除外），未经审核盖章的复印件无效。

3、严格实行申报材料公示制度。各单位要将申报人员填写并拟上报的申报评审专业技术职务任职资格人员简明表等，在本单位公示7天。材料真实、符合申报条件、群众无异议的，方可推荐。未经公示的申报材料，不予受理，经公示后的材料不得更换或补充。对公示、评审期间群众反映的问题，按《信访条例》的有关规定进行处理。

4、申报评审的材料应齐全，并在材料袋（须有封口的档案袋）封面上贴上内装材料清单，注明学校经办人的联系电话。

5、评审收费按照省物价局、财政厅《关于重新核定我省专业技术资格评审费收费标准的通知》（闽价费„2008‟361号）规定执行，请各单位在报送材料时，同时缴纳评审费。

五、加强领导

专业技术人员职称评审是一项政策性很强的工作，各单位要把这项工作列入议事日程，作为重要工作来抓，并认真组织学习职改有关文件，领会文件精神，掌握政策规定，对申报对象材料要严格核实，鉴定意见要实事求是地反映本人思想、政治、业务及师德师风表现情况，使职称评议推荐工作真正体现“公开、公平、公正”和“竞争、择优”的原则，确保职称评审工作的顺利进行。

附件：中学教师一级职务骨干认定条件

小学教师高级职务骨干认定条件

建瓯市教育局职改领导小组建瓯市职改领导小组办公室

2010年12月23日

抄送：南平市职改办、南平市教育局职改办、建瓯市人事局

第五篇：关于做好2011高校教师和实验技术人员专业技术职务评聘工作的通知（推荐）

关于做好2011高校教师和实验技术人员专业技术职务评聘工作的通知

发布日期：2011-6-2

皖教秘人„2011‟81号

各高等学校，有关高校主管部门，各市教育局、人社局：

为进一步深化高校职称改革，正确引导教师提高教学科研水平，充分调动广大教师工作积极性和创造性，加快建设一支高素质教师队伍，促进我省高等教育事业科学发展，根据省人社厅《关于做好2011全省专业技术资格评审工作的通知》精神，现将做好2011年高校教师（含实验技术人员,下同）专业技术职务评聘工作有关事项通知如下：

一、明确任职资格条件

普通本科高校、安徽广播电视大学本部和高职高专院校教师专业技术职务任职资格评审，分别适用《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件（试行）》（教人„2009‟1号）和《安徽省高职高专院校教师专业技术资格条件（试行）》（教人„2009‟2号）。

高校实验技术人员专业技术职务任职资格评审，适用《安徽省高等学校实验技术人员专业技术资格条件（试行）》（皖教人„2010‟1号）。

二、严格岗位职数限额

岗位职数限额是各校开展专业技术职务评聘工作的基本依据。各高校要根据省人社厅审批的岗位设置方案，按照规定的结构比例，在核准的岗位职数限额内开展评聘工作；并坚持职岗一致的原则，在申报人申报的学科与所从事的工作相同或相近的基础上，进行对岗推荐。严禁超岗位职数、混岗推荐、评审和聘任，严禁非教学人员挤占教学人员岗位。

各校在设岗、推荐时要充分体现结构调整的思想，向优势特色学科专业和新兴交叉学科专业倾斜；要坚持从长计议、留有余地的原则，科学制定剩余岗位职数使用计划，做到分年合理使用，防止短期行为，促进学校可持续发展。

三、坚持职称评审导向

各高校要坚持以专业技术资格条件为依据，以师德、学识、能力、业绩、贡献为导向，既重教学又重科研，既重数量更重质量，既重学识更重师德，坚持标准条件，认真评议推荐，做到好中选优，优先推荐师德高尚、业绩突出、贡献较大的教学、科研一线业务骨干参加评审。

四、深化职称评审改革

（一）继续完善以聘代评工作。经批准试行“以聘代评”的高校，要根据省教育厅、原省人事厅教人„2009‟1号、2号和省教育厅、人社厅皖教人„2010‟1号文件新的资格条件，修订完善本校的评聘条件，尚未修订完善的要抓紧修订，并报省教育厅、省人社厅批准后施行；未经批准的评审结果无效，并将追究学校主要领导和职能部门的责任。同时，要认真总结经验，着力解决教师职务的续聘问题，推动“以聘代评”试点工作向教师职务聘任制的真正转变。

（二）进一步规范自主评审。符合原省人事厅《安徽省专业技术资格评审委员会组织管理暂行办法》（皖人发„2004‟80号）规定，经批准分别获得副教授和讲师评审权的本科高校和高职高专院校，要严格按照省教育厅、人社厅新的标准条件，并在授权的学科范围内开展评审工作（副教授评审结果报教育厅审批，讲师评审结果报省教育厅备案）。对不按照标准条件或突破评审范围越权评审的学校，评审结果无效，并追究有关人员的责任。自主评审评委库届满三年的要及时进行调整和充实，并逐步吸纳外校外部门的专家进入评委库。

（三）积极引导教师服务地方经济社会发展。各高校要充分发挥职称杠杆导向作用，引导教师为地方经济社会发展服务，鼓励教师积极参与产学研合作，特别是皖江城市带承接产业转移示范区、国家技术创新工程试点省、合芜蚌自主创新综合改革试验区、省“861”行动计划等项目建设，积极转化科技成果。对作出突出成绩的申报人员，要优先推荐申报。

（四）努力营造有利于人才引进的职评环境。各高校要进一步发挥职称评审的激励作用，为引进高层次人才创造良好环境。在职称评审时，优先推荐留学归国的高层次人才和出站博士后人员。

为鼓励支持高校有计划、有针对性的柔性引进和盘活社会优质人才资源，各高校可以推荐本校从科研院所、企业和行业等其它系统正式聘请的、任教两年及以上的兼职教师参评教师系列职称。

兼职教师根据本人的学历、资历条件和工作业绩，直接申报相应的专业技术资格，由学校根据教学科研工作需要自行聘任相应职务，不占学校指标限额。

五、明确几个具体问题

（一）关于临床教师申报教师系列职称问题。根据《安徽省高等学校教师和实验技术人员专业技术职务任职资格推荐办法》（试行）（以下简称皖教人„2010‟12号文件）规定，医学院校附属医院中从事临床教学的教师申报高校教师系列专业技术职务，其教学工作量必须达到所在临床教研室临床教师的平均工作量，教学科研成果可从取得卫生系列下一级职务时起算。其中，申报副教授必须具备副主任医师资格，且从事临床教学须满5年；申报教授必须同时具有主任医师和副教授资格，且任副教授职务须满一个任期。

（二）关于中专升格为高校的教师评转或申报高一级高校教师职称问题。根据皖教人„2010‟12号文件规定，中专学校并入高校或升格为高校的教师，从并入或升格之日起3年内，可以评转高校同级或直接申报上一级高校教师系列职务；3年后，具有中专教师职务的必须评转高校相应教师职务后，方可申报上一级高校教师任职资格。3年过渡期内，评转高校同级教师专业技术职务，需研究生毕业或取得第二学士学位，或1993年前获得本科学历（学士学位），其职称外语和计算机应用能力免考；直接申报上一级高校教师系列职务的，需研究生毕业或取得第二学士学位，或1993年前获得本科学历（学士学位）。评转高校同级或直接申报高校上一级专业技术职务的教师，其在中专学校担任相应职务以来的科研成果可一并计算，其它条件按照教人„2009‟2号文件执行。

（三）关于专职辅导员职称问题。根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政„2005‟2号）精神，各高校“要按学校教师岗位职数的适当比例评聘专职辅导员的教师职务”；要按照《高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）的要求，在各自职权范围内，可将专职辅导员单独设组，单独评审；在评审过程中，坚持辅导员工作实绩、科研能力和研究成果相结合的原则，对于中级以下职务侧重考察工作实绩。

（四）关于论文过渡问题。按照皖教人„2010‟12号文件规定，申报人员任现职以来，在教人„2009‟1号和2号文印发之日（2009年3月18日）前已经发表的论文，其期刊系省教育厅《期刊目录》列出的国家级重点和国家级刊物的，在晋升高一级职称时，可以分别视同新资格条件中的一、二类论文。鉴于安徽广播电视大学本部教师职称评审纳入本科高校序列，并考虑其学报的质量，将安徽广播电视大学学报纳入三类学术期刊范畴。

（五）关于论文检索问题。为增强论文检索的严肃性和规范性，所有参评一二类论文须提供具备国家一级科技查新资质的单位（目前我省仅有两家，即中国科技大学图书馆和安徽省科技情报所）出具的检索（查收查引）证明。同一篇文章被不同的检索系统检索，只提供一个检索结果；同一篇文章被同一检索系统不同版本检索到，在申报时以论文发表当年该检索系统检索到的期刊源所在类别为准。

（六）关于SCI、EI收录问题。SCI、EI论文收录，是指发表的论文被收录到SCI（SCI-E）和EI中，以检索证明为准。其中被EI收录的，仅认可有分类号和主题词的收录版。

（七）关于代表作鉴定问题。申报高级职称的代表性作品，分别送有关高校3位专家鉴定，其中申报正高职务的须由同级专家进行鉴定；申报副高职务的需由正高职务的专家鉴定。大学和有硕士点的本科高校由学校送省外同层次高校鉴定，其它本科高校送省内外同层次高校鉴定。鉴定结果作为评审的重要参考，其中申报正高级职务的鉴定结论须在两个“达到”、一个“基本达到”以上；申报副高级职务的须在一个“达到”、两个“基本达到”以上，原则上对于鉴定结论出现“尚未达到”的实行“一票否决”。高职高专院校教师论文鉴定仍然实行评鉴合一，由省教育厅组织学科组专家鉴定。代表作鉴定每年只许送审一次，不得重复送审，鉴定结果有效期两年。以论文破格申报的须增加1篇鉴定论文。代表作鉴定一律使用代表作同行专家鉴定意见表（附件1）。

（八）关于任职时间的计算和取得奖励的时限。申报人任现职时间截止到2011年12月31日。取得各种业绩、获得各种奖励的截止时间为2011年7月31日，届时申报人必须提交取得业绩、获得奖励的正式文件或证书。

（九）关于教学工作量审定。各高校要高度重视教学工作量的审定工作，学校有关部门要制定学校统一的教学工作量测算标准、测算方法，进行具体测算，并负责审核。

（十）关于专题报告。以专题报告进行申报的人员应是学科建设和专业建设急需紧缺的专门人才。各高校要严格控制以专题报告申报的人员数量，对于综合条件不是特别突出、没有充分理由的专题报告，省教育厅将不予接收。专题报告要说明以强补弱的理由，即欠缺条件和超出正常申报条款的业绩。

（十一）关于现场答辩。通过破格（含自主评审）和专题报告形式申报高级专业技术任职资格的，一律到省高评会参加现场水平答辩。答辩由省教育厅统一组织，按学科分组进行。答辩者通过PPT重点阐述本人破格或专题报告申报的理由，教学业绩、学术水平和实际贡献等以强补弱的依据。时间不超过15分钟。答辩是评审的必须环节。未按规定参加答辩者，视为放弃参评资格。

六、严格推荐工作要求

（一）切实加强领导。专业技术职务评聘工作关系广大教师切身利益，关系教师队伍建设和人才培养，关系高等教育科学发展，牵涉面广、影响面大、关注度高，是一项十分严肃的工作，务必加强领导，周密计划，精心组织，有序实施，把工作做细做到位。各高校专家委员会要在校党委的领导下，在职权范围内，做好专业技术职务的推荐、申报和评聘工作。

（二）深入宣传教育。各高校要将今年专业技术职务评聘的有关文件规定，通过校园网和校人事部门网站向广大教师广而告之，真正使他们能够了解、掌握职务评聘的政策精神，理解、落实相关要求；同时，要教育广大教师树立正确的参评理念，将功夫用在教学科研等平时工作上；要理解职称评审是综合水平评审，达到资格条件并不代表就一定能够通过；要正确对待评审结果，“胜不骄，败不馁”。

（三）严格坚持标准。各高校在教学考核、科研评价、学术评鉴等方面，严格按照教人„2009‟1号、2号和皖教人„2010‟1号文件规定的资格条件，坚持统一标准，依据客观事实，尊重专家意见，做到一视同仁，确保条件面前人人平等。

（四）切实规范程序。各高校要严格按照皖教人„2010‟ 12号文件规定的程序开展推荐工作。要严格坚持校内两级公示制度，在院系公示申报人的所有申报材料，在学校和校园网等显著位置公示学校专家委员会拟推荐人选名单；对公示有异议的，应及时调查核实，确保上报的材料和人选不存在争议。

（五）严禁弄虚作假。要高度重视并广泛宣传高教系列专业技术职务评聘工作的严肃性，加强对申报人的教育和管理，要求申报人签订诚信承诺书（附件9）。

各高校要严格审核、验证申报者提交的有关材料，确保材料真实可信。对弄虚作假、营私舞弊者，严格执行“师德一票否决制”，并按有关规定严肃处理，追究责任。

（六）规范材料报送。继续简化评审材料。除《高等学校教师专业技术资格申报表》（附件2）外，其他所有申报材料，只收复印件。复印材料需由审核人签名并加盖审核单位印章。评审结束后不再退还。有关原始材料存放学校职改部门，统一保管。评审过程中，若有必要，省教育厅将随时调阅。

统一申报材料。各高校要按照统一要求的顺序（附件11），将所有申报材料的复印件装订成册，将审核意见逐条填入《高教系列任职资格评审简明情况登记表》（附件3），并加盖印章。各高校需提交《2011年高教系列申报人及其申报任职资格情况一览表》（附件4）及电子表格各一份。学科及学科代码按照《高教系列任职资格申报学科及代码》（附件7）填写。

各种表格既适用高校教师，也适用高校实验技术人员。

七、评审时间总体安排 1.6月3日前，进行工作部署。

2.7月20日前，各高校完成考核、评议、推荐工作。3.7月25日—29日，各高校报送评审材料（具体日程安排见附件7），具备副教授评审权的高校上报评审结果及有关材料。

报送材料地点：合肥师范学院（老区）图书馆五楼东（省教苑宾馆西）。

附件：

1.代表作同行专家鉴定意见表 2.高等学校教师专业技术资格申报表 3.高教系列任职资格评审简明情况登记表 4.高教系列申报人及其申报任职资格情况一览表

5.安徽省高校教师教学工作评价成绩表 6.现有教师专业技术职务结构和近三年中级以上职称晋升情况一览表

7.高教系列任职资格申报学科及代码 8.专题报告情况一览表 9.申报人诚信承诺书

10.2011年高校报送评审材料日程安排表 11.高教系列任职资格申报材料统一装订顺序 12.关于职评申报材料中相关表格印制、填写的说明

（以上附件均可从安徽教育人事网http://ahjyrs.ahedu.gov.cn“下载中心”下载）

二〇一一年五月三十日