江苏省第三届中小学艺术教育论文报告会（精选五篇）

第一篇：江苏省第三届中小学艺术教育论文报告会

附件1 江苏省第三届中小学艺术教育论文报告会 论文申报指南

一、宗旨

艺术教育科研是教育科学事业的重要组成部分，是促进学校艺术教育改革与发展的推动力，是提高学校艺术教育质量的重要保障。广大中小学艺术教育工作者积极参与理论和实践相结合的艺术教育科学研究，对于繁荣中小学艺术教育、促进艺术教育改革与发展具有积极的推动作用。为充分发挥艺术教育研究在理论创新、实践指导和决策咨询等方面的作用，促进学校艺术教育的改革与发展，在江苏省第三届中小学生艺术展演暨第五届少儿艺术节活动期间举办江苏省第三届中小学艺术教育论文报告会（以下简称“论文报告会”）。论文报告会是广大中小学艺术教师、中小学校长和其他艺术教育工作者展示艺术教育科研成果的平台，是探讨艺术教育理论创新的园地，是交流学校艺术教育实践经验的渠道，是联系全省学校艺术教育工作者的纽带，也是进一步提高中小学艺术教育科研水平的培训基地。

二、指导思想

论文报告会以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进；坚持理论与实践相结合，针对中小学艺术教育改革与发展的理论问题与实践问题，突出群体性研究，重视基础性研究，加强应用性研究；倡导百花齐放、百家争鸣，坚持学术道德，发扬学术民主，鼓励学术创新；努力促进研究成果的转化和推广，充分发挥研究成果的借鉴和辐射作用。

三、参加对象

论文报告会的参加对象为：全省中小学艺术教师、中小学校长、教研科研单位研究人员、教育行政部门管理人员，以及其他从事学校艺术教育的有关人员。

四、本届论文报告会的重点

本届论文报告会以促进学校艺术教育的改革与发展为目标，以提高学校艺术教育教学质量和推进艺术教师队伍建设为重点，特别关注农村地区学校艺术教育的改革与发展，注重对中小学艺术教育现状的调查研究，倡导为学校艺术教育改革与发展提出政策性建议。

本届论文报告会重点关注以下研究：艺术教育功能价值的研究，推进艺术教育区域均衡发展的实践与研究，艺术课程设置的研究，艺术课程开课率及教学质量现状的调查研究，课堂教学模式和教学质量的调查研究，中小学艺术教师队伍现状的调查研究和加强中小学艺术教师队伍建设的实践，开发艺术教育资源的实践与研究，课外艺术教育活动的组织与管理，校园文化建设的实践与研究等。

五、研究原则和方法

在理论研究领域，以文献研究、比较研究和史料研究为基础，重视现实情境中的因果关联，在参与实践、反思现实的过程中，实现理论与实践的深度结合，形成具有本土特点的理论创新研究成果。

在实践研究领域，运用定性研究和定量研究相结合的方法，坚持因地制宜，从实际出发，注重学校艺术教育的教学改革、科学管理和艺术教师专业发展的实效，倡导研究者从实践的视角，把教学、管理和科研融为一体，创造性地解决艺术教育实践中的重点、难点和热点问题，为提高学校艺术教育管理工作成效和艺术教育教学质量提供经验。

在政策研究领域，注重现场调查和比较研究，围绕学校艺术教育改革与发展的现实性、紧迫性问题，加强现状研究和前瞻性研究，关注由政策引发的相关效应，为学校艺术教育决策提供有效信息和科学依据。

六、论文申报要求

1．本届论文报告会的论文评选范围分为甲、乙两类：甲类为没有公开发表的论文；乙类为2006年12月及以后在公开发行的报刊上（不包括网络媒体）发表过的论文。已参加过第一届、第二届全国中小学艺术教育科研论文报告会评选（含获奖和未获奖）的论文不再参加本届论文申报。

2．报送论文应围绕本届论文报告会的重点，进行有深度的研究，体现求真务实、改革创新精神，在学术观点上有新意，在实践中有推广应用价值。

3．自觉遵守学术道德，注意研究方法的科学性和严谨性，以及数据和资料的真实性、可靠性（原始数据应保留备查），保证研究成果真实、可信。

4．报送的论文应论题清晰、立论集中、材料翔实、论证充分、表述清晰，可提供有关图表。每篇论文署名作者不超过2名，调研报告的署名作者不超过5名。

七、论文的报送

1．各市应在市级评选的基础上推荐论文，每个市报送论文不超过30篇。

2．每个市报送的论文中，甲类论文不少于70％。各地要积极发动、鼓励中小学校长撰写并报送论文。

3．参加评选的论文，经各市活动组委会组织专家评审后，报送江苏省第三届中小学艺术教育论文报告会办公室，地址：南京市草场门大街133号江苏教育报刊社，联系人：仇磊，邮编:210036,电话：025-86275689、***电

子邮箱：ysdslw@yahoo.cn 论文报送截止日期为2009年8月20日。

4．甲类论文和论文摘要统一用A4纸张打印，标题用小2号宋体字，正文用小3号仿宋体字，单面打印，一式5份。篇幅不超过5000字。论文摘要不超过500字。

在论文申报书上填写作者姓名、单位（职务）、论文题目、邮编、联系电话和电子信箱等有关信息，并加盖报送单位（市级教育行政部门）的公章。一式5份，装订在每份论文的首页。为便于论文的密封评选，论文的标题和正文中请勿出现作者及所在单位字样。

5．乙类论文提供论文复印件（并附发表刊物封面和目录页的复印件），统一用A4纸张复印，单面复印，一式5份。

在论文申报书上填写作者姓名、单位（职务）、论文题目、邮编、联系电话和电子信箱等有关信息，注明发表论文的报刊名称、期数或日期，并加盖报送单位（市级教育行政部门）的公章。一式5份，装订在每份论文的首页。

八、论文的评选

由本届艺术展演活动组委会组织专家对各地报送论文进行评选，甲、乙两类论文分别设一等奖、二等奖、三等奖。获得一等奖、二等奖论文的第一作者将参加本届论文报告会，组委会将选出部分论文进行大会交流，并选送40篇论文参加全国评选。

第二篇：中小学艺术教育论文

谈中小学艺术教育论文

摘 要：

艺术教育是实施素质教育的重要手段之一。很久以来，社会各界人士积极关注对小学生的艺术教育，特别是中小学的艺术教育问题，与此同时《深化教育改革全面推进素质教育的决定》以文献的形式，把艺术教育列入学校教育内容，各大中小学学校也充分认识到艺术教育对学生发展的推进作用，都积极努力的做好艺术教育工作。文章针对目前中小学艺术教育教学中存在的问题，就如何更好地完成艺术教学任务、提高教学质量、促进学生健康发展、改进中小学艺术教育提出了建议。

关键词：

中小学 艺术教育 现状 对策

艺术教育意义重大，影响深远。是新课改的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它即能提高学生的审美素质，又能提高学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。但中小学受各因素的制约，艺术教育工作的推进滞后导致艺术教育不能全面开展与实施，这样一来全面推进素质教育就成为一个不可实现的美好的梦。下面就对中小学艺术教育状况进行分析。

一.中小学艺术教育教学的现状 1．对艺术教育的重视不够 学校不能正确的认识到艺术教育对学生的积极影响，片面的认为艺术课就是玩耍的课，上不上无所谓，有时间还不如学点实用的知识。所以即使有的学校开设了艺术课，对其重视性过弱，课堂形同虚设，经常被主课占用。这样一来就使孩子们不能拥有正常的艺术教育知识，造成艺术素养低下的现象。2．专业师资队伍紧缺

从一定意义上讲，教师的质量决定着学生的质量，教师的水平决定着学生的水平。艺术课程师资力量薄弱是造成现状的重要原因之一。中小学，师资力量匮乏，对艺术教育知识进行专业化学习和系统化培训的教师极少，很多艺术课教师自己都是现学现卖，对音乐、美术等专业知识了解甚少，是不可能教好学生的。由于教师水平有限，严重制约了小学艺术课程的发展，使得艺术教育发展不平衡。

3．条件制约，教学设备短缺

中小学校对艺术教育的经费投入甚少，重视力度弱，艺术教学设备简陋、配置不足，有的学校能有电子琴、画夹、颜料等教学用具就很好了，更不用说能配备音乐、美术专用教室；有的学校管理不善、使用不当，不能保证教学的正常开展，严重阻碍农村艺术教育的开展，更谈不上开展艺术实践活动。

二 中小学艺术教育教学的对策

针对上述中小学艺术教育的现状，我认为从以下六个方面入手效果较好。1．转变观念，提高对艺术教育的认识

校领导和教师正确认识艺术教育课程对学生全面发展的积极作用，深刻理解艺术教育在实施素质教育中的重要作用，尊重艺术，尊重艺术教育，爱护艺术人才，形成良好氛围。2．保证经费投入，加强教学设施等硬件建设

加大教学设备的配备力度，改善教学条件，为艺术教育工作的开展提供硬性条件。

3．健全组织机构，加强师资队伍建设

加强师资力量建设：一方面是针对现有艺术教师，加强培训工作，提高教师的教学技能和水平，使教师尽快适应学校艺术教育的长远需要；另一方面录用教师时以专业技能为标准，同时兼顾录用人的综合素质。

4．深化改革，狠抓艺术教学质量

学校应严格按照国家规定开设艺术课程，并保证艺术教学落到实处。教师应认真钻研《艺术课程标准》，树立先进的教学理念，明确艺术学科的积极影响，深化艺术教育改革，加强艺术教学研究，积极开展艺术教研活动，相互交流经验，运用多种形式的教学方法和先进的教学手段，构建生动活泼的艺术课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，提高艺术教育教学质量。5．活跃校园文化活动，为艺术教育营造良好的氛围

开展校园文化活动是提高学生的音乐素质的有效途径。学校可成立各种兴趣小组，鼓励学生根据自己的特长和爱好积极参加，开展丰富多彩的艺术活动；定期举行校园艺术节，开展歌唱、舞蹈、绘画、工艺制作等多种形式的艺术活动，为学生提供展现自己的广阔天地。同时要把课堂教学与课外艺术实践紧密结合起来。通过开展艺术活动，使学生在实践中不断发展特长，成就很好的音乐素质。

6．利用资源，因地制宜地开展农村艺术教育

学校应充分利用当地自然资源，认识到环境所蕴含的艺术功能，在日常课堂中以他们熟悉的艺术形式为基础有效开展艺术教育活动。如：结合当地的风景等进行素描活动。平时可向社会和家长展示艺术教育成果，宣传艺术教育在社会生活中的重要地位。通过这些资源，提高学生的艺术水平，促进学生全面发展。参考文献

［1］杨立梅.综合艺术课程与教学探索 ［2］张波、胡冬芳.农村小学艺术教育探索 ［3］陈俏雨.浅析小学艺术课程改革的困难与问

第三篇：江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文

“江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文”

赣榆县赣马第二中学 2011-05-10 16:55:47 作者:zhyqlh 来源:教

科室 文字大小:[大][中][小] 关于参加2011年“江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文” 征文活动的通知

各中小学、实验幼儿园、特教校，中专学校，局各科室：

为了更好地推广全省中小学、幼儿园教育管理的先进经验和理论探索，也为了在更大的平台上分享优秀的管理经验和成果，促进全省基础教育管理水平的有效提升，江苏省教育科学研究院将举办“首届江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文”征文活动（苏教科院〔2011〕7号）。现将参加征文活动的相关要求通知如下：

一、论文要求

论文为原创，立足实际，立意新颖，观点鲜明，内容包括学校管理、教育管理、教学管理、行政管理、教科研管理、学生管理、班级管理等方面的热点、难点和重点问题的探讨，字数在2000—6000字。

二、参评对象

基础教育管理者、中小学（幼儿园）校长（园长）、行政管理人员、教师及教育科研人员。

三、参评办法

征文不收取任何费用；不接受网上论文，只接受纸质论文；参评论文请用A4纸打印，并加盖学校公章，以保证论文的原创性；已投寄其它刊物或已参加其它论文评选的论文不得参评。省级评选不接受教师或学校直接报送的论文。我县教师报送的论文由我局组织预选，直接推荐50篇论文上报，不再进行县级评奖。

四、报送要求

1.教师参评论文由各校组织初评，每校选出2—3篇高质量的论文于2011年6月30日前连同报名表一并报送局8楼办公室韦有智处，同时将报名表的电子稿，通过局办公平台发送给办公室韦有智。（报名表样式如下）“江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文”报名表

学校 姓名 征文题目 备注 赣榆县XX学校（全称）

2.论文格式。

①标题：2号（或小2号）仿正小标简体（或宋体）加黑。②学校（全称：赣榆县XX学校）、姓名：3号楷体加黑。③内容摘要（小3号黑体）、摘要内容（小3号楷体）。④关键词（小3号黑体）、关键词内容（小3号楷体）。⑤正文：3号仿宋；A4纸，行距27-29磅；页面设置：上3.5，下3，左3.1，右2.7；页眉1，页脚1.1，单位：厘米；加页码，页码为-1-格式。⑥参考文献：（小3号黑体）、文献内容（小3号仿宋）。

⑦论文最后单独附页，注明：标题、作者、单位、联系电话（学校盖章）。

五、评选程序

省级评选工作由江苏省教育科学研究院成立专门的评选委员会进行，保证评选工作的公正性、规范性和权威性；参评论文经初审、复评和评审委员会终审，分设一、二、三等奖，其中一等奖为3%左右，二等奖为10%左右，三等奖为30%左右。“优秀组织奖”将颁发给组织推荐较高质量论文参评的单位或集体。

六、其它

省级评选活动2011年9月组织专家评审，2011年10月举行颁奖活动；获奖者统一由江苏省教育科学研究院颁发获奖证书；一等奖名单择期在《学校管理》杂志上公布，一等奖论文将分期选登在《学校管理》杂志上。

赣榆县教育局

二〇一一年五月九日

第四篇：江苏省中小学艺术专用教室管理制度

江苏省中小学艺术专用教室管理制度

一、艺术专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。

二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。

三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。

四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。

六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。

第五篇：香坊区第三届中小学艺术展演活动方案

香坊区第三届中小学艺术展演活动方案

为了更好的贯彻落实（黑教体办【2008】76号）文件精神及《哈尔滨市第三届中小学生艺术展演活动的通知》的开展，加强香坊区校园文化建设，发挥学校艺术教育在两个文明建设和创建和谐校园中的重要作用，加强学校艺术教育的工作力度，检验学校艺术教育成果，经教育局研究决定，特制定香坊区第三届中小学生艺术展演活动方案。

一、指导思想

坚持育人为本，以学校为基础，面向全体学生，开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的校园艺术文化氛围，让学生在艺术活动中获得终身受益的体验。

二、活动主题

展演活动的主题是“阳光下成长”。

以建国60周年为契机，围绕主题，开展丰富多彩的、具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动，对学生进行爱国主义教育，弘扬中华民族优秀文化传统，展示学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

三、活动内容和要求

活动分为艺术表演类和艺术作品类两项。

（一）艺术表演类，声乐、器乐、舞蹈、校园剧或课本剧。

（二）1、声乐---大合唱，成员60--40人以内，时间不超过8分钟；小合唱、表演唱、15人以内，时间不超过6分钟；二重唱、三重唱、四重唱，时间不超过5分钟。

2、器乐---管弦乐合奏，成员65--30人以内，时间不超过8分钟；小合奏，8人以内，时间不超过6分钟。

3、舞蹈---群舞，成员36--20人以内，时间不超过8分钟；双人舞、三人舞，时间不超过6分钟。

4、校园剧或课本剧---成员8人以内，时间不超过10分钟。

（二）艺术作品类，绘画、书法（篆刻）、摄影。

1、绘画—国画，尺寸不超过69x69㎝或69x50㎝；水彩或水粉画，尺寸不超过55x55㎝或55x80㎝；版画，尺寸不超过55x55㎝；卡通画，单幅为4开或短篇4格，每格为16开。

2、书法、篆刻—书法字体不限，尺寸不超过40x69㎝或35x138㎝。

3、摄影—尺寸不超过60 x 60㎝。

各校参照本方案自行制定展评方案，组织学生参加展评活动。

四、参赛对象

在籍在校的小学、初中、高中、中等职业学校的学生。

五、时间安排

艺术展评活动分六个阶段进行

1、第一阶段：学校开展活动（全年）

以学校为单位，贯穿全年，开展内容丰富、形式多样的艺术活动，广泛发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动，并有纪实。

2、第二阶段：六月初学校上报展评活动节目单到体卫艺科。

3、第三个阶段：组队参加市级艺术专场比赛（八月、九

月）由体卫艺科、校外办负责。

4、第四阶段：学校艺术节（九月）由校外办负责。

各校按照“艺术节”方案，积极开展各项艺术活动，把展评活动推向高潮。

5、第五个阶段：组队参加省艺术展评工作（十月、十一月）体卫艺科负责。

6、第六个阶段：总结、表彰（年末）

六、奖项设定

1、艺术表演和艺术作品分设一、二、三等奖（详见2009年哈尔滨市中小学生艺术类比赛规程）。

2、指导教师奖同上

3、优秀组织者奖

七、组织机构与职责

（一）组织机构

为搞好此项工作成立香坊区中小学艺术教育成果展评活动领导小组

组长：刘春杰

副组长：王春明、崔艳梅、刘绍宇

秘书长：那正辉

副秘书长：胡大中、朴光臣

组员：各校主管艺术教育校长

领导小组下设香坊区中小学艺术教育成果展评活动办公室，办公室设在体卫艺科。

（二）职责分工

1、体卫艺科：做为全区学校艺术教育工作的行政部门，负责制定全区中小学生艺术教育成果展评活动方案及展评工作的组织实施、经费预算、总结、表彰及组队参加市展评工作（校

外办、进修学校艺体部配合）。

2、校外办：根据《哈尔滨市中小学生艺术教育成果展评活动方案》负责制定学校“艺术节活动通知”和“艺术比赛规程”及组织与实施。

3、纪检监察科：负责全程的监督工作。