袁岳的读书观

第一篇：袁岳的读书观

袁岳：读书有双重功效。一方面，高效率地解决问题。在这个问题多多、压力重重、正在向现代化转型的社会里，快速高效很管用。一方面，读书就像洗脸”，“ 可以让他在烦忙躁动的日常生活中“醒一醒”。

袁岳的读书热情，部份来自于小时候的“作文好”。他说:“我小时候写作文非常好，三年级的作文给五年级的学生做范文，初中的作文给高中生做范文。到了高中，我帮老师批作文，老师只批我的作文。”

地主家

记者:你在上海的读者，其实更多的是你在上海的观众。除了看你主持的各种电视节目，你还是公司老总，经常写文章，还要参加许多社会活动。现在你还有空读书吗？袁岳:天天读。

记者:最近看的是本什么书？

袁岳:叫做„„《一百种动物就有一百种尾巴》。

记者:这是本什么书?

袁岳:讲动、植物的，是一本中国人写的科普书。我是评书网的评委，他们会提供四五十本书让我在里面挑一部分来看。

记者:说说你小时候读书的情形？

袁岳:我看的第一本长篇小说是《封神榜》。那时候我七岁。当时我在乡下，找到一本小说不容易，这一本是在我同学家找到的，我同学的家庭出身属于地主。这本书的纸张都发黄了，是繁体字。我还找到了《女娲补天》的连环画。我小时候看了很多很多连环画。这和我爸爸有关。

记者:哦？

袁岳:我爸爸出去，就会带连环画回来。他特别喜欢看连环画，到了七十五六岁还在看。所以我们家连环画特别多，是方圆五六公里之内的连环画中心。

记者:都是什么内容的，还记得吗?

袁岳:革命题材的比较多，我还记得有一本叫《红旗谱》，也有一些历史的。

喜鹊窝

记者:有什么现在还印象比较深的读书场景吗？

袁岳:我小时候看书，喜欢一边走路一边看。

记者:走读?

袁岳:对。我们村庄里的邻居应该都记得，有个小孩走到哪里都捧着书。还会流传一些关于我的小故事，比如走着看书撞到了东西，或者摔到哪去了„„我到处找书，除了我爸买，我的大姐夫家里也有一些，革命题材的比较多，历史的我还记得有一本《说唐》。语文老师家的书多。语文老师因为喜欢我的作文，作为奖励，允许我去他家里借书看。我初中的朋友，他的父亲是农业局局长，就是因为借书给我看，我们成了朋友。我们不在一个学校，他来的时候就把书放在一个喜鹊窝里，然后我来了拿走。他的作文差，我把我的作文给他看，他很佩服。

记者:听起来你们的友谊好像是单向度的?

袁岳:按今天的话说，他相当于是我的粉丝。我小时候写作文非常好，三年级的作文给五年级的学生做范文，初中的作文给高中生做范文。到了高中，我帮老师批作文，老师只批我的作文。

一边创业，一边读书

记者:你还记得你大学时代读书的情景吗?

袁岳:我大学时代差不多念了400本书，每年100多本。

记者:我很惊讶，你怎么记得这么清楚?

袁岳:因为我做书单。念了一本书，我就把它的名字记下来。研究生的时候读了将近900本书。我不算读得最多的。大学时代我的藏书就有3000本了，我还记得当时图书馆处理书，一毛两毛一本„„只是当我搬家的时候，就会很麻烦。

记者:那你留学的时候呢?

袁岳:留学的时候，我除了买书，还买教材。我选的都是能力型的课，知识型的课，我就买教材。我买了47门课程的教材。哈佛这种学校，其实老师教起来省力，就是学生费力。第一天，老师让你看300到400页的材料，要求你第二天发言。300到400页，相当于一两本厚书。那就不能像平时一样看，就得快读，记住要点。因为我从小就读得比较快，所以对于我基本上问题不大。有人要看到第二天凌晨三四点，我看到十二点、一点就看完了。记者:真辛苦。留学回来以后创业，还有时间读书吗?

袁岳:我是一边创业，一边读书的。

记者:看来我的功课没有做好。

袁岳:我在公司里也鼓励员工读书。比如让大家推荐100本书，公司会每种买五本，买500本书，五个人一组，读同一本书，然后合作写一篇500到800字的读后感，写完以后群发，这样别人就不需要再读这本书了。

记者:这样真是效率很高。等于互相做读书笔记。

最多的一天读了16本书

记者:你觉得，在你的成长过程中，对于你成为今天的你，有没有特别重要的书?袁岳:没有。只有偶尔读书的人，才会有重要的书。我到现在读了有18000本书，三十多年来，平均一天两、三本。我最多的一天读了16本。

记者:听起来很有任务感。

袁岳:不会有任务感，很放松。

记者:你在什么情况下读书最享受？

袁岳:在旅行的时候，躺着读书。

记者:今天，你怎么看待书以及读书这件事？

袁岳:读得多了，就知道很多书的意思其实差不多。两三百本书里面，值得深读的只有一两本。这个世界上真正的大道理很少，故事很多。大家只是在用很多不同的说法在说这几个道理。读书这件事，精英喜欢读道理，民众喜欢看故事，我自己的口味，差不多是三分之一的精英，三分之二的民众。读书对于我已经成为一个生活习惯。就像吃饭、上厕所、洗澡一样。但是读书可以让我不一头陷在生活常规里面，因为书本里又是另外一个世界。读书就像洗脸一样，可以让我醒一醒。

帮助80后、后90解除社交恐惧

记者:我很好奇，听说你最近准备出一本有关青年社交礼仪的书?

袁岳:不止是礼仪。这是一本针对现在80后、90后在社会交往中的缺失，帮助他们提升社交水平的书。

记者:你怎么看现在年轻人的社交生活?

袁岳:根据我们在大学生中间做的调查，有百分之六十五的大学生，社交范围仅限于家庭、亲友、同学、老师构成的范围。他们对社会交往有恐惧。在我们小的时候，社交的能力，是通过担当社会任务慢慢培养起来的。父母不会教我们。但是现在的年轻人，大部分没有这个过程。

记者:那么你的这本书要怎么帮助他们?

袁岳:首先我会告诉他们，社交是一种社会生存的基本能力。如果不具备这种能力，你不会找到工作。就算找到工作，你也会干得不舒服，最后还得回家歇着，在家里待着问题更大。慢慢地，人就变得“去社会化”了。一个人从小为了考个好成绩，闷在家里念书念书，最后成绩不错，他获得了成就感之后，就会继续闷在家里，继续这个不健康的循环。学习成绩就成了一个负向刺激。我们更需要一个可以平衡它的刺激系统。比如参与校园的活动，慢慢地增强社交能力。这本书也有一些技术上的建议，比如在社会上与人交往，怎么在四个来回之后就能成为朋友„„

记者:听起来，这本书是想用技术手段解决一个社会问题。

袁岳:我们做社会调查，看到一个问题，就很想解决它。

记者:我其实很欢迎这种能在生活中真正使用的书，而且是写给年轻人的，他们很需要帮助。我的采访差不多了，最后一个问题，你觉得，在我们谈话的过程中，就社交技巧和礼仪而言，你有什么可以评论的?

袁岳:你是不是没有录音?现代采访，应该录音，你有很多重复，而且有的地方重复得不对。我比较快，你比较慢，一个小时的采访，半个小时也许就可以做完了„„

袁岳爱读

1.约翰·奈斯比特/《定见》

推荐理由:认识是有某种规律的，作者总结了一些认识事物的规律。

2.勒·庞/《乌合之众》

推荐理由:把个人通过搞运动弄到一群人里面，看看会有什么不一样。

3.埃斯蒂温斯顿/《从绿到金》

推荐理由:第一本系统阐述环保从公益事业变成赚钱的产业模式的书。

4.林南/《社会资本》

推荐理由:说了这样一个道理:社会关系如何帮助你获得资源。

5.威廉·拉什杰库伦·默菲/《垃圾之歌》

推荐理由:从生活的细微之处揭示了伟大的道理。

12月2日，袁岳先生将亲临辽大，以亲身创业经历为辽大的莘莘学子进行一场创业讲座，告诉同学们：创业是个什么东西。

第二篇：袁岳讲座新闻稿

团友大讲堂——走进袁岳

5月4日晚7时，著名社会活动家、零点研究咨询集团董事长、黑苹果青年发起人袁岳莅临团友会团友大讲堂，与中青学子一起探讨“阅读世界的角度”，就大学生应如何发展、认识世界与同学们进行交流。

讲座开始，袁岳回顾黑苹果从创建伊始到现在与中青院的合作历程，传递了与我校青年今后进一步共同合作的希冀，在青年公益与创业活动中促进大学生认识自我、认识世界。

之后，袁岳从“读路”、“读书”、“读人”三个角度讲述“阅读世界的角度”。袁岳从大学时代开始至今已走过了104个国家，他以自己的这段旅行历程为启发建议大学生在大学时代多旅行、多“读路”，拓宽视野，并树立正确的世界观。“读书”部分，袁岳向同学们推荐了七个方面的优秀书目，谈了许多自己的读书心得。从未来学到社会资本，袁岳以独特新颖的视角阐述了书本里的大千世界。谈到“读人”，袁岳强调，“听君一席话，胜读十年书”，从多角度比较了读人与读书的不同，建议大学生积极参与公益事业，透过公益渠道结识志同道合的青年朋友，丰富社会实践经验。讲座中，袁岳风趣幽默的语言风格也博得同学们的阵阵掌声。

在提问环节，讲座会场的气氛非常活跃，持续了近一个小时。袁岳解答了多位现场同学的疑问，探讨了如何读书和旅行、文化认同、如何发现机遇等多个问题。袁岳指出，青年人23岁是一个关键点，必须找到自己的爱好，这样才能有真正的快乐、方向以及专长。

会后，很多同学上前向袁岳请教问题，袁岳耐心地为同学答疑解惑，向同学们提出了很多指导性建议。

第三篇：袁观 后 感

灵魂

——观 《父亲》有感

学校：皈山小学 作者：601班袁伟婷 指导老师：马雪琴 虚拟网7468

为了一个梦想，而追随。

为了一面旗帜，而奋斗。

为了一种信念，而执着。

——题记

九十年沧海一边桑田，九十年风雨，九十年成长，九十年挣脱那软弱的绳索，历经风吹雨打，迎接明天那耀眼的光芒。在这历史的长河中，那位中国式的父亲，那位挺起脊梁的男人，让我思潮起伏。

回首历史

当昨天真的走远的时候，当黎明真的来临的时候，我们是否应该饮水思源，思念那些曾经为我们奉献的人们……

天亮了，站在海平面上，踮起脚尖，静思聆听那来自天堂的回应，恍如一颗星，给人以安慰与惦念。当我眼泪朦胧地看着风雨中那个男人，和着雨水与血水永远的屹立在那个地方，但是唯独他没有泪水，因为他心甘情愿地奉献着。

妻儿的哭喊他再也听不见了，新中国的成长，他也看不见了，但是他依旧笑着，笑着等待那天幕慢慢降落，因为有他，有着一群像他那样开拓创新的党员，把新中国送上了崭新的历史舞台。

承载着爱戴，承载着丰收，他走了，走到了一个充满阳光，充满爱的地方，但却永远也看不见妻儿的脸庞。但历史不会忘记他，人民不会忘记他，新中国更不会忘记他！

在他那慈祥而又坚毅的脸庞上，向我们诉说着这样一段尘埃：那是十多年前的雨季，中国还是一个刚出生的孩子，张开她那双大眼睛，好奇地看着世界，谁也没有想到，谁也没有预知，就是这样一个孩子，在一群“老师”的带领下，在若干年后竟主宰着世界的舞台。那是他还是一个刚步入社会的青年，但他永远也不会忘记这样一个真理：“落后就要挨打！”他带着决心与坚持踏上了下乡的征程，顶着风沙，扛着暴雨，为了国家他无怨无悔……

眼神中，谁能懂他的迷茫；笑容中，又有谁能懂他的喜悦？呀也曾迷失过，在充满血与泪的地方勇敢地爬起。或许他的昨天没有欢笑，只有苦干；或许他的今天没有享受，只有奋斗，他用血与汗编织出一首动人的歌谣。在孩子的眼中，他不是一个合格的父亲；在妻子的眼中，他不是一个好丈夫；在人民眼中，他却是一个优秀而出色的村长！

春天里，鸟儿尽情的歌唱，柳条随风摇摆。拨开生命里那一个个熟悉的身影，在记忆的长河里寻找他的踪影，寻找那个让我领悟生命真谛的人……

十年如一日，他从没有要过人民一分钱，从没有干过一件对不起人民的事；百事民为先，困难面前，他想得最多的还是人民，可谁能想象也饱受着亲人离别之苦，365天里，只有区区几个星期天回家，在孩子眼里他好像就是一个陌生人：当孩子叫第一声爸爸的时候，他不在身旁；当孩子摔跤的时候，他也不在身旁；当孩子被别人欺负的时候，他依旧不在身旁……

当阳光透过春风的时候，为什么只有泪水而没有欢笑？

他睡了，睡得好香，好熟，两颊还露出那淡淡的微笑；他累了，想好好的休息，想到远方那个叫天国的地方注视着人民……

在那片土地上，他洒满了汗水，却从不索取回报，但在那个夜晚，他却走了，永远的离开了我们。

当泥石流来临的时候，他挡在最前方，用自己的双手，托起村民重生的希望，在那风雨中他永远的走了，走到了另一个世界，仿佛天也忧伤，一声惊雷诉说着它内心的痛。

为什么？为什么好人不能一生平安？

亲人在哭喊，人民在悼念，而你却永远的沉睡……

珍惜现在站在历史之巅，仰望蓝天，有一种骄傲一涌而上。

是对国家的渴望，对民族的期待……

不要到失去才懂得珍惜，所谓：“珍惜是为了美好的将来。”不要过分的追求，不要肆意的放弃。

昨天恍如一场梦，一场绚烂多姿的梦，今天的我们是那么彷徨，在一个美妙的世界迷失了方向，不知何去何从……

飞翔于最高最美的天际，划过一道美丽的弧线，碧蓝色的天空下，只剩下了美好的现在，放眼望去，好高好远……隐约看见两个字——珍惜。不要到失去才懂得珍惜，否则都太晚……

看见他们在血雨腥风中一个个倒下，看见他们为了保家卫国冲进枪林弹雨，泪水湿润了双眼，这是自责是感动。自责曾经从没有珍惜过现在，自责从没有想过感恩；感动他们放弃生命选择国家！

在他们面前，我们有什么理由退缩，有什么理由放弃，又有什么理由沮丧。

看看你们的成绩，瞧瞧你们的行为，你们对得起他们吗？

看着窗外那丛顽强的小草，不由得想到自己，我让他们付出了太多太多，却从没有想过回报过。

我是一个农村的孩子，可我却从没有因此而自卑，因为我骄傲，我自豪。从小父母就把所有的赌注下在我身上，饱受爱的我有些高傲，有些自私。

高傲得瞧不起他们，自私得只想着自己。

我有什么理由瞧不起他们，又有什么理由自私自利。

我为他们感到骄傲，因为他们是灵魂的歌者，谱写最感动的篇章，农民有怎样，一样可以为新中国夯实基础，没有农民吃什么，又穿什么？父母的话语我还依稀记得：“世界上没有穷富人的差别。”就是这简短的话语让我更加懂得珍惜，珍惜美好的现在！我们事新中国的下一代，先辈们已为我们开创了美好的现在，让我们携手共创美好的明天！

好好学习，天天向上，秉承：“不比起步比进步；不比阔气比志气。”的志向上好每一堂课，用自己的行动去创造，用自己的双手去打造完美的明天！

少年强，则国强，让我们在历练中成长，不要惧怕苦与累，与国家相比较，个人的荣辱与利益又有什么重要。

不要再去抱怨生活的不如意，因为我们应该值得庆幸在和平的年代里，在温饱的年代里，我们没有资格去抱怨，唯独只有好好珍惜，不忘昨天先辈的血与汗，珍惜今天的幸福生活。

雪花纷飞这是我们对先辈的思念，柳絮飞扬这是我们对今天的诠释。欢乐与歌声谱写着新一代少年的活力与朝气，我们是最优秀的中华儿女！

今天，我们倍感珍惜，看着东方那东方那轮不落的太阳，好似微风般推开了花儿的心房，花儿用微笑迎接明天灿烂的朝阳，向世界展现中国新一代的风采……

展望未来

往事如风，东方再现辉煌。

尘埃落定，血肉再铸长城。

静思聆听，明日动听的歌谣……

未来，一种不曾知道的时光年轮，未来对于一只羽翼还未丰满的小鸟来说是那养的陌生。

站在天蓝的彼岸放眼望去，未来好大、好远、好辽阔，提到未来我们不由自主的想起乐党徽，鲜艳的红旗，金黄的麦穗，刚竟的齿轮共同环绕，凝聚成不朽的丰碑——中国共产党。我们无法想象在那饥寒交迫的年代里，是共产党带领我们走向光明〃〃〃〃〃

今天我们的日子已闪闪发光，这是共产党的功劳，明天我们是新一代的共产党，继承先辈的光荣传统，吃苦耐劳，开拓创新，公正廉明。

吃水不忘挖井水，我们永远也不会忘记共产党，滴水之恩，当涌

泉相报，未来我们将带领中国走上强国之路〃〃〃〃〃〃

我想做一颗小草，为祖国奉献生命之春；我想做一枝笔，记录下那九十年的点点滴滴；我想做一滴水，流进民族汇成汪洋〃〃〃〃〃〃

是他们在我们心中播下乐马克思、列宁的火种，逐渐在我的心底萌芽，长成一片绿叶，随风飘散，待我去追寻，生生世世，世世生生〃〃〃〃〃〃

第四篇：袁岳在中国石油大学的演讲

如何在校园里为职业准备整合资源

袁岳在中国石油大学的演讲

“倒逼机制”

“倒逼机制”，就是倒过来做。什么意思呢？一般人在循序渐进的方式下效率是低的，“倒逼机制”就是倒过来给你造成一个状况，使你的前进、发展、进去的效率比较高。

“倒逼机制”和职业准备有什么关系呢？你们有很多人稀里糊涂上了石油大学的某个专业。当不是光你们稀里糊涂，大学生现在选专业很多都是犀利糊涂的，很多时候不都是父母看哪个专业将来工作好找，基本都是道听途说，而且也不是根据你的喜好、知识或者你明白与否，基本上根据市场的趋向给你做的一个选择。结果在中国石油大学这个口袋里面装了一万个土豆，这些土豆大部分并不知道自己为什么被装在这个口袋里面，这就是为什么等到你找工作时，你就多多少少会产生困惑。当然也有一些人通过上学了解了专业知识，慢慢喜欢上这个专业了。但还是有很多人上了这个专业后比以往的困惑更多了，更加发现这些不是我喜欢的东西。所以，“倒逼机制”就是在学校找到和发现自己喜欢的方向到底是什么。怎么样找到自己喜欢的方向？我认为要办三件事：

第一，不以自己的专业和学校为限地听课、听讲座。将来大家到了社会上就知道，我们在工作中相当长的一段时间内所存留的知识主要是在校园中间获取的。大家可以多听课、多听讲座、多串学校，然后你会形成一个相对爱好。

第二，尽量多地看书，而且要用很短的时间读很多的书。如果你用2~3天读一本书，那么一个月你就能读十本书，一年12个月可以读120本书。读书本来不是用来理解和充分记忆这个知识的，它能让我们概貌性地了解到有哪些知识源，这些知识源能帮助我们快速地进行选择，哪一类书、哪一类人写的书是对我们有启发性的。如果有人用三个月读一本，读得很细，我建议你用1小时读它的目录，都会比你用三个月读一本书有价值，尤其是站在职业选择这个角度来说。

第三，做较多的实习。作为一个本科生，你在学校期间至少有三次实习，这样你大概就能比较出自己喜欢哪类的单位和工作岗位。如果你把每个假期都当做一次实习机会，你就会有6~7次职业机会，你对职业的理解就会比一般人强很多。

第四，要多做社会实践。比如我们公司给大学生做访问员的机会，那样的社会实践能让你增加什么能力呢？快速认识陌生人，而且可以在一天内让你认识至少30个陌生人。如果你每月抽出一天做访问，认识30个人，一年按10个月算就能接触300个陌生人。中国社会普通群众每年接触15个陌生人，你接触300个陌生人，那么你对陌生人的认识能力就超越常人了。

除了本职学习，我们还要去听那么多的课，看那么多的书，做那么多的实习和实践，你会发现事情太多了，这时就发生了时间管理上的障碍和困难。“倒逼机制”就是说，一个人在学校做职业准备时要给自己超负荷的安排。因为如果按照循序渐进的模式，人都不知道能干什么：比如30%的普通人是能够同时干好几件事的，有40%左右的人只能一个时候干一件事，其余处在中间状态的人偶尔只能干一件。但是如果不在高度压力下，他是不知道自己能够同时干几件事的。所

以我觉得，同学们在学校里测试自己的职业爱好和职业倾向，包括你的职业特长时，要把范围放广一点。很重要的是要测试你的workload——工作量的承受能力，包括在尽量大的范围里测试，这样才能够优化选择，知道你的相对偏好是什么。“倒逼机制”，就是要安排超过你实际具备的能力和工作量，然后再这种压力下你才知道自己适合干什么。如果大家给自己提出了一个比较超负荷的安排方式，1~2个学期以后你会对自己有非常重要的新发现。

在选定了爱好和方向后，在什么样的情况下才能够使其变成一个技能呢？技能是在爱好、方向选定了以后，专心致志地在这个领域形成的能力。比如我选定了方向后，我比一般人在这个领域积累了更多的信息，收集了更多的资料，认识了更多这个领域中的人，听了更多这个领域的讲座，所以我对这个领域的了解超过了一般人，然后我在这个领域有尝试、有实践、有实习，使得自己在这个领域慢慢形成了一定的行动能力。如果我们在自己的生活中培养一些技能，这些技能可以变成一些惯常的行为，你会发现这些行为是不累的。

这就是我和大家分享的第一点，用“倒逼机制”是自己在较广泛的可能性中完成方向的选择，然后在用“倒逼机制”超常工作量培养出自己在这个方面的专长。

扩大自己的活动半径，增长见识

大学是开放性的，仅从来自不同地方的同学身上就能体会到各地的风土人情、想问题的方式、观察问题的不同角度。如果你把这些当做财富和知识来学习的话，每个人都是一本教科书，要懂得从其他同学身上学，这是大学基本要义之一。当然，即使老师同学，不同的课程已经给我们一些见识了，其实还不够，我们还要更多地走出去。

要成为一个专才，需要你找到心甘情愿地投入、有与众不同的热情想要做的事情。但是，仅仅找到这个就能把事情做得很好吗？不见得。因为做好一件事情，还需要你有见识，能够从多个角度思考问题并把它解决得更好：从多个地方寻找信息，从而为他做更好的准备，从多个地方整合人才，从而组建更好的团队，使事情得到更好的结果。见识决定了我们的专业取向做得好还是不好，因此对大学生来说，要把可以自由支配的时间更多地用来增加见识。比如你去面试，面试官听你说的话中有3~4个专业术语是这个行当中比较少用的，他就会觉得你很专业，其实这并不是专业知识，而是见识。

大学生作为university student，就要有universal knowledge。其实人们并没有指望你在这个专业的skill 高很多，或者说你一定能把某个事情搞定，但是你要大概能够说出个样子来。因此我们要扩大半径，永远距离的活动来增加见识。因为用短距离的活动想问题，可能只会觉得某一种解决问题的方法最好，但当我们扩大活动半径时，才知道世界上还有很多种解决问题的方式，特别是在社会科学领域。哈佛就告诉大家一个观念，在管理学中是没有对与错的，只是有不同的看法，重要的是把不同的看法拿出来，谁整合的好，谁就是最优。所以你怎样把其他人整合在你的团队里，怎样协调整合他人的意见，和你这个人是否富有见识是很有关系的。

那么所谓的见识来源于什么呢？就是要扩大我们的活动半径。当我们扩大了活动半径的时候，我们看到了很多过去没有看到的东西，听到了很多过去没有听过的东西，见到了很多过去没有见过的事物，它激发了你的好奇心，同时由于它是个新鲜的东西，它更容易存留在你的记忆里，而与过去已经熟悉的东西比较，让你有个文化震荡，在震荡的时候你才会反思。通过震荡——反思的结果，发现原来的那个想法看来是不完全对的，这有助于我们进步。

成为一个擅长交际的人

将来无论是在科研院所，还是在其他单位、其他环境，我们在团队协作、市场发展、以及各种交流机会中，我们的地位取决于我们与陌生人的关系，即我们把陌生人变成熟人的能力。

在传统文化里，讲究把少数人变成熟人，让大多数交易在熟人里进行，如果要拉关系什么的，就要找个熟人托一托，然后来办事，这是我们的基本模式。现代社会里，传统的依靠亲友关系建立起来的熟人的范围越来越小，我们将来有几套石油设备是卖给熟人用的？有几瓶可乐是卖给熟人喝的？学校里的校长认识几个同学？——现代商业、公共管理和社会事务都是基于陌生人管理的原理。所以我们在学校里要培养的一个重要的能力就是能够比其他人更快地认识陌生人，把陌生人变成熟人。这样做最大好处是什么？熟人和陌生人相比较，在资源交易的时候，能优先获得资源。尤其是在资源紧俏的时候，熟人是优先的，特别是在我们这个有熟人传统的社会。如果你能把较多的陌生人很快地变成熟人，那么你就有较强的能力首先获得资源。而且在现在这个资源紧缺的社会，先获得资源的人很快就获得马太效应：有的人更多，没的人更少

那么你怎样认识陌生人？你不能就这样去套近乎，你要找一个跟你们俩都有关的事或东西，这就是关联性原则，这是在认识陌生人时最重要的一个规则，也是最容易去发掘的。比如你要认识某人，将他发展成你的良师益友，你怎样跟这个人建立关联性？你得对这个人写过的文章、说过的话、做过的采访、管过的生意做一个系统的研究，最后你发现这个人有什么特点，尤其这个人特别得意或特别倒霉的是什么。形成这个人在关联中比较敏感的东西，然后你在那个地方作用，就会比较有效。还有在短期内认识陌生人的模式，比如说相似性原则。什么叫相似性呢？比如口音一样的老乡、同一个学校的校友，要发现这些相似性，你就要做一个有心人。当然还有其他的原则，比如第一印象原则。我们现在与以往相比，认识陌生人的机会多多了，这就意味着我们花在每个陌生人身上的时间少多了，所以我们现在的社交原则是形而上学，而不是唯物辩证法的原则——为了这个陌生人，我要由表及里、由浅入深、由此及彼地认识他。形而上学就不同，它是看你一眼，从你的形式上片面地、主观地认识你。所以现在大家都非常注意自己的形象或给别人的第一印象，专业上有个词叫关键瞬间。即便一个普通同学，你的形象对你被陌生人接受的影响，跟以往相比是大大地上升了，今天的大学生除了学习专业以外，这方面也应该好好地学一学。

反思模式

在大学里，大家很自然地向老师学习，向师兄师姐学习，我们总是像上面的其他人学习。反思模式是告诉我们要向自己学习，从自己的行为和实践中认识自己是什么，应当怎么做。我们在日常生活中进行着很多的行为和心理活动。就算分析它本身，都是非常有学问的，但我们很少去关注，很少去分析。有一句话：智慧在街上呼喊。就是说智慧不只在圣殿里面，只在咱们这个象牙塔里才有，街上到处都有智慧，只是看你有没有留意，有没有把这件事物与另一件事物作参照，对它进行总结、判断、提炼。所以知识分子和非知识分子真正的区别并不是有没有受过教育，有的人就是博士毕业了，还不是知识分子，因为事物在他眼前经过，他从来没有独特地对它进一步“知”和“识”；有些人没有受过很高的教育，但是凡事都要问一个为什么，他总是相比其他人有更多的“知”和“识”。所以知识分子中的“知”“识”两个词是动词，你有这个行动，就是知识分子，没有这个行动，就不是。

经常反思我们生活中的行为，可以让你形成一种能力，任何东西你都能琢磨出名堂来，一旦这成为你的技能后，假定你到一个单位面试时，你从进入它的走廊，上它的卫生间，一直到倒它的水，你就给老板总结了几点：我觉得你们这个公司其实要加强管理的。老板就会对你刮目相看了，你可以不一定要讲专业，仅仅在那么短的时间内，你就具备这样的分析能力，老板会觉得你将来一定是人才。这就是我建议大家的“反思模式”。

被动模式

现在很多同学上了不喜欢的专业，或者虽然上了这个专业，将来也不一定这个，但我还是建议你要读完这个专业，你不一定要得到最好的成绩，但你要马马虎虎过得去。不仅今天在学校里，将来工作了，你也要记得在每段时间里都要给自己一个被动学习的机会。所谓的被动学习，就是说即使这个东西不完全是我喜欢的，我也要试图去学习，虽然我们一方面鼓励大家寻找爱好的方向，但爱好本身有一个缺陷，就是它一定程度上也是一个偏见，当我们只按照爱好行动时，我们会变得很固执。当然固执是有助于职业成功的，因为你会聚精会神地朝着一个方向前进，但它同时会减弱我们的见识，我们的心态慢慢会变得比较衰老。我们小时候心态比较开放，很重要的原因是不得不去接受自己不喜欢的课、不喜欢的老师、不喜欢的形式、，比如考试。这样我们美国一个一个阶段，虽然在总的方向里是朝着自己爱好的去发展的，但同时我们在被动学习中去接触、了解了一些东西，变得开放起来。

在我们变现喜欢不喜欢时，有时是受我们的见识束缚的，我不喜欢的原因是过去我从来没有接触过这个东西，或者说我以为它不重要。所以我们也要有意识地接受一些被动安排，它使得我们接近一些自己不喜欢、不认识的知识或事物，扩展我们的见识，甚至能对自己不喜欢的东西表现出欣赏。我们今天在为自己做职业准备的时候，不是简单地找到爱好就行了，还要培养自己适度的耐心，因为

将来工作了以后，任何一个职业岗位，即使是你很喜欢的，也不是老板吩咐的每一个命令都是你愿意干的，很多时候单位的发展计划、工作规划都是你不太理解的。我们的职业工作需要有耐性，这种耐性在我们的被动学习中要有意识地加以培养。

第五篇：袁岳趁年轻折腾吧读后感

袁岳趁年轻折腾吧读后感

《趁年轻折腾吧》这本书是弟弟推荐给我看的。书写的很随意，也很直接，让我发现了一些没有意识到的问题，见识了看问题不同的视角。原来很多问题，在袁老师这个阅人无数和阅历无限的人眼里是这样的。

第一，人情世故真的重要，真的是用心钻营和维护的。对于这个道理，我现在到也比较认同，但是没有意识到这个问题在走入社会和职场时远比想象中的重要和必要。

第二，兴趣是尝试出来的，而不是想出来的。直到现在，我还曾幻想不知哪天哪个人的一句话或一本书能将我内心深处的兴趣点燃并让我看见。但是看过这本书，我真的意识到了，即使今天很成功的人士，他们也不是一开始就知道自己的兴趣的，大部分都是干中学找到的，或是干了才知道自己的兴趣。

第三个是扩大自己的视野。创业里面有五件东西。第一件是领导力，第二件是组织力，第三件是寻找一个参照物，第四件是丰富的知识，第五件是沟通力。大家要成为相对出类拔萃的人，你的目标是一辈子读1000本书。

如果优秀的人会变成平庸的人，很重要的原因就是没有太多的压力，等到压力大的时候，他慢慢就会脱颖而出---压力会让我们某一方面的能力突出的迸发出来。为什么我们会在感觉到某种东西的时候特别有感觉，而这个东西事先说不出来呢？就是因为过去我们只用意识。一个人的品德和威望，不完全是由你本质的人品决定的，实际上，相当一部分是由你的先行投入决定的。

我们不要轻看了手头的活，其实我们今天做的每一件小事，都是可以用与众不同的方法来做的，我们能够借此证明自己的能力。