平面设计面临的问题

第一篇：平面设计面临的问题

平面设计面临的问题.txt如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。平面设计面临的问题(2010-06-11 15:51:38)转载标签：平面设计专业设计师新媒体中国杂谈

今年是现代意义上的平面设计行业在中国恢复的第30个年头，也是艺术设计作为一门高等教育的专业在中

国正式建立的第10年。这些年来，平面设计领域内的从业者和设计教育者，为这个行业和学科都做了大量的工

作，中国设计师在国际上也逐渐获得了前所未有的认可与地位。平面设计日益在艺术设计的学科体系中占据重

要的环节，成为最具代表性的艺术设计门类，甚至正在成为重要的“纯艺术”组成部分。但是设计行业的 “圈内

热闹圈外冷”，至今仍是一个无法回避的事实。

南北分宗的地域化趋势

“画分南北”在美术史上已经成为众所周知的命题。有观点认为，设计也是“南北分宗”，所依据的事实并非

是中国南北方的文化差异，而完全是以设计师所在城市为标准进行划分的。“北方设计师”被圈定为北京的几位

设计师；“南方”则包括了深圳、广州以及近年来在平面设计界崭露头角的宁波等城市。一个不容忽视的事实是，这样划分的“北方设计师”当中并不见得是文化意义上的北方人，而“南方设计师”中同样也是有相当一部分是

从北方到南方谋求发展的从业者。这样的分类最初大概只是介绍中国设计师的本意，并没有从共同的艺术风格、设计理念和文化归属等方面做出共性的归纳——即或把“形式实验”视作北方设计的风格，这样的概括也是与

北京的地域文化风貌没有任何关联的。从设计发展的角度说，笔者并不赞成在现阶段做出这样的划分。

近年来北京设计的繁荣，的确对过去中国内地平面设计的深圳中心格局形成了较为有力的冲击。长期以来，尽管有清华大学美术学院这样重要的设计教育机构，但由于所培养的设计人才往南方的流动，北京在平面设

计方面的发展一直难以与深圳相抗衡，在当地有一些影响的几家大设计公司在业界几乎也都缺乏一种呼风唤雨的号召力。不过由于平面设计与经济发展的内在关联，北京并不缺乏设计发展的潜力。近年来步入中年的一些

有实力的设计师逐渐加入北京的设计队伍，吕敬人、王敏等设计师先后从事设计教学，为清华美院、中央美院

设计学院等院校、机构培养了一批有社会影响力的青年设计师。总的来看，北京设计师群体的水平参差较为严

重，设计师们缺乏统一的组织和明确的学术目标，从风格上说，相当一部分设计工作者还停留在追随西方的形

式实验的层面上，独创性和个人追求比较缺乏。在平面设计的各个门类中，北京还没有形成任何一个真正有生

命力的设计学派。

相比之下，南方地区由于深圳、广州等地平面设计起步早、与外界交流多，同时也在很大程度上得到了当

地政府和媒体的高度重视和支持，因此显得成熟许多。深圳设计03展和深圳平面设计师协会的恢复都可称作是

中国当代平面设计史上的大事，而深圳市政府提出“建立中国的设计之都”的口号更是令其他城市设计师羡慕不

已。近年来宁波对平面设计也较为重视，当地的蒋华、潘沁等一些学院设计师在教学之余设计创作中也取得了

令人注目的成果。

此时，也许打破这种二元对立的格局，意识到中国平面设计的整体性，求同存异地致力于中国设计水准的建设和发展，才是当下我们更需要做的。

画地为牢的设计体制

与美术、摄影、书法等其他艺术门类相比，中国当代设计体制的建设是不尽如人意的。首先，中国缺乏一

个权威性的“中国设计师协会”，而仅有一些地方性或非官方的设计师组织；其次，中国设计缺乏政府支持的一

个全国性设计大展，这与国际上一些重视设计的国家行为很不一样；最后，与上述体制相联系，中国设计也缺

乏相应的批评、出版、学术交流等机制，这对于作为一门艺术来发展的设计是极其不利的。令人遗憾的是，上

述这些判断几年之后依然没有得到质的改观。

近年来在设计协会和展览方面，有这样几件事是值得一提的。一是中国美术家协会成立了“平面设计专业委

员会”并参与策划了“十届全国美展艺术设计展区”，尽管在业内该展览并没有像“深圳设计03展”和“平面设计在中国05展”一样受人瞩目，但由于其“国展”的性质，所反映出的一些问题还是值得深思的；二是有越来越多的中

国内地设计师成为国际平面设计联盟（AGI）的新会员。这两个组织在过去一直是互不相容的。由于设计的特

殊性，职业设计师一般情况下对中国美术家协会的职位并不认可，相反，对一度被认为是代表国际平面设计界

最高水平的AGI寄予了厚望。但近年来AGI的表现似乎再一次提出了由专业设计师齐心合力建立一个中国设计自

己的权威组织的必要性和紧迫性。

中国美协恐怕无法承担设计界的复杂局面。尽管如动画、摄影、书法、设计等学科目前都是在美术学院里

招生和教学，但在实际社会操作中，这些学科往往都需要自己独立的协会组织，而“美协”天然地被理解成为绘

画工作者的组织。事实上中国目前从事设计的人数是纯粹的画家的几倍，美术学院中设计类学生的总数也几乎

超过各种“纯艺术”的总和。这样看来美协把“设计”纳入其中、作为与各画种同等的“美术”门类的确是有些不成比

例。

不容乐观的外部环境

2004年12月，设计师陈绍华在中央美术学院做了题为《我无话可说》的演讲，以比较尖锐的方式和建设的立场正面地提出了“中国现代设计的人文环境”问题，指向了设计外部环境的建设，呼吁在社会公众中建立良好的认识、理解设计的话语氛围。似乎我们可以悲观地看到，尽管有设计师和研究者们的共同呼吁，中国设计的环境建设在最近几年来依然没有得到很好的改善。事实上，设计作为一门艺术，相对于其他以表演或纯粹展示

为目的的艺术种类，无疑与公众的日常生活有着更加紧密而直接的联系，因而在社会学的意义上，设计的确也

更有利于实现“审美教育”即“美育”以及“现代性启蒙”这两种艺术和艺术教育所肩负的职能。换言之，一个国家审

美水平乃至现代化程度的高低，与该国家设计创作的水平有直接的联系；同样，出于设计创作的特殊条件，设

计水平也不得不受制于社会的审美与接受程度，其“超前性”在社会动力学的意义上仅仅是相对的。然而，目前

基本可以判断：中国公众的审美和设计接受水准，还停留在比较低的现实层面。

试举各个平面设计门类为例。标志设计方面，继2003年公布的受到广泛质疑的北京奥运会标志“中国印”之

后，2004年以来陆续发布的一些涉及外事活动的两件重要作品——残奥会标志和上海世博会标志，依然很难令

专业设计师称道，无法重现北京申奥标志的辉煌。邮票设计方面，大部分作品依然出自“国家邮票发行局邮票设

计室”体制之下，未在专业设计师中征集或进行评议，而只是低水平重复，乏善可陈，失掉了很多利用邮票设计

对公众进行现代性启蒙的大好机会。

事实上，一些媒体和学术机构已经有意识地在推进这种外部环境的建设，设计教育也逐渐在学术界取得一

定的地位并引起教育界的注意。中国的平面设计是否有机会借产业的东风开创新的局面，至少应该是一个值得

期待的问题。

新媒体对于平面设计的冲击

进入21世纪以来，中国的平面设计行业尽管仍在增长，但其发展的速度已经不像往常一样“节节高升”，而

是在新媒体的冲击下显出衰落的迹象。在一个媒体环境日益变化的背景中，新媒体以无可抗拒的速度崛起与侵

入，是否还留给“平面设计”自我完善与学科建设以足够的时间呢？

面对人类传播环境和传播技术日新月异，而报纸、杂志等传统单一视觉的平面媒体广告量每况愈下的生存

现实，今天的平面设计专业，再也不能无视新媒体对传统媒体形成的挑战。眼下，意识到这种市场变局的学校

已经开始通过压缩传统平面媒体类课程、课时的方式在平面设计专业的课程体系内加入了新媒体的内容，但把

这种向新媒体的转向仅仅看作是平面设计专业的“内部调整”是不够的。作为一种职业，一个设计专业的教师从“工艺美术”改行教设计，或是课堂讲授的内容从“美术字”转向“字体设计”算不了什么；但对于一门课程、一个专业乃至一个学科来说，这看似轻松的“转型”二字的背后却蕴含着很多耐人寻味的东西。面对这样一个尴尬的“平面”，每一个从业者也许都应当思考自己能够为这门学科贡献些什么？

新视觉设计中心，成立于2000年，摒弃当时大而全的传统经营模式，以“专一平面设计”为市场定位，提供专业的视觉形象设计服务，但又有别于纯粹的排版布局，而是秉承“让信息转化为价值，让设计转化为市场，让视觉形象转化为品牌形象”的设计理念，所有的设计行为牢牢根植于营销，来至于市场。做有思想的设计，所，在行业鱼龙混杂，经济危机四起的八年来，新视觉以实力沐浴着种种严酷洗礼，以顽强而有活力的姿态生存并发展着。我们主营画册设计、标志设计、VI设计、包装设计及其他宣平面宣传物料设计等服务.

第二篇：助理班主任面临问题

助理班主任面临问题

1.新生都觉得大学是用来放松的，刚进入的时候很颓废，怎么办？

在一开始就给他们上堂教育课，要让新生从心里认识到大学只是一个新的开始，四年后他们的结局为何会有不同，让他们自己去思考，但提出来是助班第一件要做的事。2.新生没有方向，对未来迷茫？

这个助班一开始就要做好功课，大学毕业后的方向要全面了然于心，然后在班级的晚自习或班会上给他们讲述，让他们自己有所了解，然后要在日常生活中给予肯定与帮助，引导他们对自身要有长期规划，帮助他们成长成为一个有计划的人。这个过程也很漫长，助班要有足够的耐心。

3.新生对大一早晚自习的规定不认同，情绪很浮躁？

要安抚新生情绪，从不同面给他们做好分析，最好是助班也参加早晚自习，而且要准时，给他们带好头，这样会有很好的效果。

可以申请每个星期抽一天做点其他事情，增加班级的凝聚力什么的。让早晚自习有不同的形式。

4.大学的上课模式与高中不同，学得有些课程不会？

如果助班是本专业的，同时又可以帮得上忙的，那就帮他们辅导，也可以找专业上的一些优秀同学帮助他们学习，教教新生学习的方法。5.班里有很有个性的同学，他融不进集体，怎么办？

我曾经和班里的每个同学都谈过心，对于这类学生，对其本人首先要肯定他们的个性，并帮助他往正确的方向发展，也要尝试让其慢慢融入班级里，同时和班里同学谈心时，听听他们的抱怨，也引导他们多从好的地方去看待这些同学，尝试接纳这些同学，这个过程很长，助班的桥梁作用很重要，做得好可以有很好的效果，但要有恰当的分寸。6.大家以寝室为单位，班级凝聚力不够，怎么办？

组织一些活动，从活动中来提升班级的凝集力，而且要注重时间，这种活动越早搞越好，当然形式可以不同，比如像联谊等，主要是新生喜欢。

7、作为助理班主任，工作计划很重要。要将自己要做的事情最好能在事先在心中打好腹稿，做好充足的准备，将可能出现的情况做好应对工作。那么如果你当选，你的工作计划是什么？

首先要在新生来之前尽可能多的了解新生的情况，趁早建群，让班级同学和助班本人在暑假就能提前互相了解，并通过群里的消息大致了解班级活跃同学。其次要拿到班级同学的号码，及时加好飞信，便于了解方便。做好班委的动员工作，一个好的领导班子能帮助班省很多心。。。

8、新生恋家，从小未离开过家，在家里是独生子女，以前所有的事情都是家长顺着孩子的意思，在大家大家每个人都很有个性，不合群且不被大家接受，作为助班怎么办？

首先要找该同学聊天，以朋友的角度获得该同学的信任，并且引导他，告诉他现在身边的环境和人都和以前不一样了。要怎么样来应对这样的环境。且从该同学的身边出发，比如寝室同学或者寝室长等同学，慢慢的在平时的生活中给予帮助和指导

第三篇：电子商务面临的问题

电子商务面临的问题

第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。

第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。

第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。

三、电子商务专业岗位群细分

好的创业项目现在读的电子商务专业大部分学生提出，不知道自己将来可以从事哪些工作，对于自己的就业前景一片迷惘，找不到在电子商务行业自己喜欢的方向，没有明确的岗位群，但是，在电子商务行业对岗位还没有进行过认真的细分，只是对人才进行了区分，一般来说，电子商务人才分为技术型人才、商务型人才和综合管理型人才，根据调查、综合结果，我们在以上三类人才基础上对就业岗位进行进一步细分，创业好点子并对不同岗位做了简要介绍：

(一)技术类人才岗位方向细分：

1、电子商务平台设计(代表性岗位：网站策划/编辑人员)：

主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。

2、电子商务网站设计(代表性岗位：

网站设计/开发人员)：主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作；

3、电子商务平台美术设计(代表性岗位：网站美工人员)：

主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。

(二)商务类人才岗位方向细分：

1、企业网络营销业务(代表性岗位：网络营销人员)：

主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。

2、网上国际贸易(代表性岗位：外贸电子商务人员)：

利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。

3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：

网站运营人员/主管)：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。

4、电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员)：

负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。

5、电子商务创业：

借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。

(三)综合管理人才岗位方向细分：

1、电子商务平台综合管理(代表性岗位：电子商务项目经理)：

这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。

2、企业电子商务综合管理(代表性岗位：电子商务部门经理)：

主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。

通过以上显示，电子商务行业对人才的综合性提出了很高的要求。比如说技术型人才，它包含了程序设计、网络技术、网站设计、美术设计、安全、系统规划等知识，又要求了解商务流程，顾客心理和客户服务等。技术型人才要求有扎实的计算机根底，但考虑到最终设计的系统是为解决企业的管理和业务服务，又需要分析企业的客户需求，所以该类人才还应该对企业的流程，管理需求以及消费者心理有一定了解，而这将成为电子商务人才的特色所在。商务型人才在传统商业活动中都有雏形，不同之处在于他们是网络虚拟市场的使用者和服务者，一方面要求他们是管理和营销的高手，同时也熟悉网络虚拟市场下新的经济规律；另一方面也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作。综合管理人才则难以直接从学校培养，而是市场磨练的主物。

四、就业岗位对电子商务专业学生的能力要求

根据社会所需人才来确定电子商务专业学生所具备的能力，对本专业的学生来说，是就好业的一切前提，那么就必须知道电子商务专业到底须具备哪些能力和知识，在电子商务人才类型及岗位分析的基础上，我们可以从以下四个层次来分析电子商务岗位所必须具备的能力要求：

第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。

在这一层次需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能，如思科；懂得路由协议，TCP/IP协议等，熟悉局域网知识，网络设计、安装、维护和管理的能力。这一层次，思科的CCNA、CCNP、CCIE认证在业内具有权威性。一般来讲，电子商务课程体系涉及这一层次的东西较少。

第二层，电子商务实施的软件平台。

在这一层次涉及服务器端操作系统，数据库、安全、电子商务系统的选择，安装、调试和维护。比如微软的Windows操作平台上，服务器操作系统目前有server2003；数据库有SQLserver；电子商务应用有commerceserver、contentmanagementServer；安全保证有ISAserver等等。在这一层次，微软的诸多认证如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等无疑对知识的掌握有帮助。但也不是电子商务专业学习的重点，和电子商务实施平台联系较大的岗位有网站开发等。

第三层，电子商务应用层。

在这一层次，涉及商业逻辑，网站产品的设计、开发，比如界面设计，可能就需要涉及html、css、xml、脚本语言方面的知识，以及Dreamweaver，Photoshop等网页设计和图象处理方面的技能；或网络应用程序的开发。在这一层，在某些学校，部分对技术有兴趣的同学有可能达到。网页设计和图像处理方面的技能，或网络应用程序的开发。这个层次主要负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持；能够满足运作层对技术层的要求；精通ASP/PHP/CGI3种开发工具的一种，能够独立开发后台；精通SQLSERVER、ACCESS能够独立完成数据库的开发。有1年开发经验；能够读懂常用于JSP的代码，并且能够编写基本的JSP程序；精通HTML语言，完全能够手写HTML代码。在这一层，在某些学校，部分对技术有兴趣的同学有可能达到。像网站策划、网站编辑、网站开发等岗位都和这个层次有很大关联。

第四层，电子商务运营，管理层。

在这一层次，涉及各类商务支持人员，如客户服务，市场、贸易、物流和销售等诸多方面。熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验;能够制定网站短中长期发展计划执行与监督；能够整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；熟悉网络，网络营销和办公软件；负责公司产品在网络上的推广；对网络营销感兴趣，并能很好的掌握电子商务及网络发展的各种理念。这个层次适合的岗位有网站运营经理/主管、网站推广、外贸电子商务、网络推销员等。

从上面电子商务实施的层次性，对我们电子商务专业到底具备哪些能力，应该有所了解，学生不仅要求学校及培训机构开设这方面的课程，在确定好自己就业方向后，更应该通过自身努力去学习和实践以上知识与技能。

五、为提高学生就业率应做好与社会的对接

(一)、学校应如何做好与社会的对接

如果学校在培养电子商务学生时没有一个突出的方面，就会是个大杂烩，学生感觉学了很多，但什么都没学会，应聘时自己都没有自信，再加上没有经验，都无法说服自己是某个职位的最佳人选，对于学校而言则没有构建起专业的核心竞争力。所以学校在开设电子商务专业时应该从以下几个方面多做考虑。

1、学校方面

目前，我国大部分高校或高职院校已开设电子商务专业，且办得红红火火。现有已经开设或正想开设电子商务专业的学校，一定要领导重视，并在物力、财力上给予大力的支持。硬件方面，建立高技术高质量的硬件设施，同时对互联网络进行大规模改造，加快网络速度，增加带宽，为电子商务提供一个良好的实训环境；软件方面，购买电子商务模拟软件，如电子商务师职业全国统一培训使用的电子商务师实验室(ECP)软件等。

2、师资建设方面

3、专业培养目标与知识体系方面

电子商务专业的培养目标应该根据企业对这类人才的工作能力来确定，因电子商务专业是一个复合型专业，涉及到技术、经济、贸易、管理等学科，所以在知识体系方面要考虑全面，至于其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。国内外教育学者都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设。电子商务专业的知识体系大致由商务运作、信息技术、计算机技术、网络技术几个方面构成。

4、电子商务专业对课程的要求

在做好上的同时，还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，这样才能培养出真正“为企业所需，为社会所需”的电子商务人才。

(二)、学生应该如何做好与社会的对接

按照就业岗位对电子商务专业学生的能力要求，为了能够更快适应工作岗位的要求以及企业的需求，在技能学习和能力锻炼上更应该做好与社会对接，作为电子商务学生应该如何做好与社会岗位对接，要具备哪些能力需要学习哪些课程和内容，应用从以下几点着手：

1、电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业电子技术实践。电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍，没有这个基础，即便有再多的理论都是空中楼阁，从而造成就业困境，有企业会使用只懂理论而没有操作能力的人才吗？现在企业都是讲究效益的，用了人就必须能够给企业带来效益，不能马上带来效益，也要为效益而服务。

2、对于电子商务来说，不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作。充分重视向第一线电子商务实践学习，随着现代科技发展迅速，现在很多教材和师资水平都大大落后于电子商务的发展。

3、实践参与，光说不练也没用。

第四篇：精细农业面临问题

精细农业面临问题(1)

在中国实施精细农业技术要比美国、西欧国家复杂得多，难度也大得多，这是由于中国农民文化素质较低，农业基础薄弱，农村贫困，在相当长的时期内仍然是小农经济占主导成分。因此，实施精细农业技术、实现农业信息化在教育上、科学技术上和农业基础建设上需要作出更大努力，付出更多的代价，以探索一条适合中国特点的发展道路。

1、认识不足问题

“精细农业”首先是一种基于信息和知识科学管理农业资源的新理念，因此，从某种意义上来说，精细农业技术的技术思想可以在任何地区、不同农业生产条件、不同作物生产上进行推广应用。一些研究人员，由于受到其研究领域的约束，对国际精细农业技术发展现状及趋势不太了解，对精细农业技术思想往往产生一些错误的认识。

2、社会经济问题

中国各地的自然条件、社会经济条件差异明显，农业生产水平差距较大，多数地区实行家庭经营小生产方式，机械化程度不高。耕种规模很小，土质不同，土地分散，实践精细农业技术显然是一种制约因素。如何发展规模经营，如何推广适合我国国情的精细农业技术组装模式有待进行研究。另外，实施精细农业技术要有一些必需的软硬件系统，需要基本的资金投入，这些投入的回报周期、经济效益评估甚至是环境效益评估等社会经济问题也有待研究。

3、工程技术问题

国际上几个大型的农机制造企业相继生产出带有GPS定位系统和产量传感器的收割机，并研制开发了相应的信息处理系统。在我国，精细农业技术试验示范已经开始，但主要是靠技术设备的引进。这种方式显然不能在我国广大地区推广使用。目前我国支持精细农业实践的一些关键技术尚未解决，例如土壤肥力信息定位快速采集技术、收获机械谷物流量监测与作物产量空间分布信息生成技术、智能化变量机械控制技术等。因此，在我国推广精细农业技术，需要大力开展有关精细农业关键技术的科学研究和培养相关人才。

王立舒摘自中国农大精细农业研究中心

第五篇：新生面临的问题

新生入学面临的问题

大学生活开始了，相信很多同学们在来之前内心深处有一种比心跳更激动的声音：大学就要来了在那里有自由的空气，有书香鸟语，有新生、新同学……在大家的理想当中大学就是天堂。

没错，大学欢迎新生。但是同学们，你们都准备好了么？激我想同学或许也有一种忐忑和迷茫。尤其是进入大学以后，很多新生都会遇到或这样或那样的问题，然后大家不禁会思考：大学4年的生活会怎样，4年后的生活又会怎样？其实，这种疑惑、迷茫，这种对大学生活的不适应，是每一名新生都将面对的问题。这就是理想与现实的差异，很多同学在上大学之前一切都凭自己的想象，比方说幽静的林荫小道，布置有序的石桌石凳，明亮的多媒体教室，笑声琅琅的宿舍，开阔的露天电影场，学识渊博的教授，多才多艺的同学，振奋人心的讲座，丰富多彩的业余生活，还有那“同桌的你”……总之，大学是一个四处都洋溢着青春、自由和浪漫的天堂。但是当真正来到大学的时候，他们发现现实的大学生活不过就是宿舍、食堂、教室、图书馆四点一线的单调生活，有的课堂也是十分乏味。这样形成了理想与现实的极大落差，致使一部分学生感到失望、怅惘，当初的壮志雄心很快灰飞烟灭，不知所措。但是，请相信，它们必定会伴随着成长而逐渐消失。在这里我给大家几个建议：

一、独立

步入大学，新生面对的第一个问题就是“父母不在身边了”。这种生活的独立可能迫使新生们必须在短时间内掌握一些“照顾自己”的技巧。当然，更大的问题是“情感的独立”。作为成年人，大学生需要真正地像一个大人一样来处理事情，不能任由自己过去的一些小脾气、小性子来左右自己，坎坷挫折都必须由自己勇敢地面对。还有生活独立，在生活上任何一所大学都会有部分同学显得“娇”气十足。当前多数学生为独生子女，家人对他们宠爱有加，日常生活由父母一手完全操办，过着衣来伸手、饭来张口的日子。进入大学后，脱离了家庭，要过集体生活，个人财物、个人卫生都得自行处理，这让很多同学束手无策。再者，由于依恋往日家庭的舒适生活，当生活和学习上遇到不如意之事，一些同学就想家，甚至暗自哭泣想打道回府等。所以我希望同学们现在就要走出这个误区，父母不可能让你依赖一辈子，将来工作了，有了自己的家庭。难道还要依靠你的父母来给你安排这安排那的吗？大学给了你锻炼自己的机会，你们就应该好好的珍惜，等你锻炼了自己以后回家，看着父母开心的笑容，我们自己本身也会拥有巨大的满足感。

二、责任

对自己负责。大学学习没有了父母老师的监督以及敦促，大部分时间靠自己的自觉和自律。在这里，希望新生们铭记一句话：“大学是用来珍惜的，不是用来惋惜的”。今天的懈怠与纵容，可能直接影响今后的人生。很多学生入学后都抱怨，“大学完全不像传说中的那么轻松，课业压力远胜于高中。”我相信，能这么抱怨的人，一定

是对自己不负负责的人。上大学不是用来享受的，而是为未来奠定基础的，任何辛苦付出必将成为一种投资，学习正是最有效的一种。大学的学习方式与中学相比有着天壤之别，大学的学习对学生个体提出了更高的要求。在高中时期，应试教育主导着整个教学过程，学生唯一的目标是高考，学校的目标实质就是培养考试能手。为了在高考中取得理想成绩，他们每天的学习都是在紧紧围绕着老师的指挥棒下进行“考”、“练”、“背”模式间的循环。升学率是衡量学校教学质量好坏的唯一指标。所以绝大多数高中在制度管理，学习等方面要求十分严格，也导致了很多大学新手在升入大学后产生了放纵的想法，青春是不应该只在学习中度过，应该还有许多很丰富多彩的课外生活，但是同学们心中应该有一把尺子，做任何事情都要有一个度。过度的放纵自己就是对自己对家人对你未来的妻子孩子的极端不负责任。还有许多同学属于积极进取类，他们看到学校里的各种社团组织，急于想锻炼自己，有的人竟然同时加入四、五个社团组织，结果社团活动占去了他们大量的时间，以致根本没有精力去搞学习。时间一长，便本末倒置，失去了学习的兴趣。所以同学们在大学的生活学习过程中要合理安排时间。

三、人际交往

要做好人际关系首先要学会的就是感恩。感恩是一种大智慧，在人与人相处中尤为重要，没有感恩的人际交流，必将是冷淡的。大学中，首先熟络起来的必定是自己的室友、自己的同学，这是一种奇妙的缘分，所以，请大家一定好好珍惜，发生误会、起争执的时候，要想想曾经得到的帮助，学会感恩。大学里的社交对我们毕业以后工作各方面都是非常大的一个助力。这也是我们第一次跟大江南北各地的同学一起交流了解，大学生在思想上不同于中学生，他们对事情已经开始有了自己的成熟的见解，所以同学在交流的时候都互相能学到很多对我们以后很有帮助的一些经验和处理问题的办法。孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”融洽的人际关系不仅能赢得他人的尊重和关心，更能让处于困境中的人感受到温暖与希望。现今多数学生为独生子女，有的同学在中学时是学校的重点培养对象，在家里又过惯了百依百顺的生活，入学后，面对来自不同地方、不同家庭背景、不同性格、不同兴趣爱好和生活习惯的陌生人，同学需要经过一段时间的接触才能熟悉起来并建立友谊。有一些同学由于缺乏社交经验和社交能力，又习惯以自我为中心，与其他同学接触和沟通时难免会出现困难。所以我希望这样的同学能够把你的心打开让别人走进来，摆脱以自我为中心的思维方式，学会相互宽容、相互尊重，逐渐学会设身处地为他人着想，坚持公正、坦诚地对待他人。只有这样才能建立起良好的人际关系，才能使你们真正社会化，才能在以后的社交中做到如鱼得水，同时你也会发现这个社会很精彩。

四、理想

常言道“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”。大学生，必须有理想。处于智力黄金阶段的你们，面对大学这样一片能提供知识、提供导师、提供益友、提供实现自己抱负的“机会天堂”，也应该心生激情、心生澎湃！所以，请认真问问自己，“我的抱负是什么”、“我需

要怎样规划4年的大学生活”、“怎样充分利用学校提供的各种有利条件”……这样才不至于被外界的诱惑影响，大学生活也将更加充实、有意义。我们学院也有自己的大学生创业中心，学院也给那些想要自主创业的学生创业的机会，希望大家都能好好的把握机会。