大学生讲坛（共五篇）

第一篇：大学生讲坛

潍 坊 医 学 院

2010年特色学生文化活动项目立项申报书 项目名称：

负 责 人：

所在单位：

申报日期：大学生讲坛彭培培某某团总支2010年5月21日

共青团某某委员会

二○一○年五月 1

一、项目名称：大学生讲坛

二、申报单位：某某团总支

三、项目的内涵与特色：

项目内涵：

讲坛是传播新知识、弘扬中华民族文化的优秀平台。大学生讲坛是我们自己的讲坛，它从大学生自身角度来关注大学生的成长成才，帮助大学生认识自我，明确人生方向，满足大学生的精神文化需求。

项目特色：

1、角色改变。

与专家讲坛“教与学”的关系相比，大学生讲坛更加注重发挥学生的主观能动性。讲坛的讲演者与听众均为同一年龄段且认知水平相当的大学生，能够拉近两者之间的距离，有利于讲演者与听众之间自然交流关系的建立，达到更好交流与学习的目的。

2、内容创新。

讲坛围绕大学生最关注的学习、励志、时尚、政治等各方面内容，分为四大版块，分别是：

(1)学术讲坛：组织专业性讲座，传授新文化、新知识、新观点，包括医学知识、法律知识、英语知识、科普知识等。

(2)励志讲坛：组织励志性讲座，激励大学生自强、自立，正确面对人生逆境与顺境，积极拼搏，锐意进取，脚踏实地的规划人生之路。

(3)时尚讲坛：组织时尚性讲坛，围绕时尚现象、时尚历史和时尚发展的话题，展开多角度、多层次的讨论，针砭时弊，探讨伦理，倡导社会主义核心价值体系。

(4)时政讲坛：组织时政性讲坛，增强大学生对国内外大事的关注度，激发理性爱国热情，提高学生思辨能力。

总之，大学生讲坛可操作性较强，贴近大学生日常生活，能切实解决大学生关心的人生职业规划、专业发展历史、人际关系处理等方面的问题，及时为在校大学生提供就业前景、考研、公务员等信息。大学生讲坛内容积极向上、丰富多彩，符合我院全面提高人才培养质量，牢固树立教学中心地位的要求，能对大学生产生积极导向作用。

四、项目的实施步骤：

1、开展广泛调研。每期大学生讲坛由在校大学生自主报名，并在开展前，在各院系中进行全面调研，采取座谈、调查问卷等形式，了解学生需求，确定每期大学生讲坛的主题。

2、前期宣传工作。通过海报、宣传板等形式进行宣传，展示讲演者的事迹材料等内容。

3、确定大学生讲坛举办的时间、地点、流程。安排人员做好讲坛过程中的服务工作（照相、录像、礼仪等）。

4、将大学生讲坛的时间、地点及讲演者的事迹材料等内容及时通知某某全体在校生。

5、宣传报道：活动前联系校内各媒体，派专人进行全程采访。活动结束后将活动概况及影音材料及时发送至各媒体进行宣传报道。

6、讲坛结束后总结活动的基本情况（包括活动规模、人手安排和宣传工作）和活动中存在的问题，为成功举办下一期大学生讲坛积累经验。

五、项目的标志性活动与成果：

标志性活动：

2005年9月，由某某团总支、学生分会主办的第四期以“自我规划”为主题的大学生讲坛在二校区成功举行。某某学工办邢鹏飞老师应邀到场。

2006年5月，由某某团总支、学生分会主办的第三期大学生讲坛在二校区举行。某某王敬春副院长应邀到场。本次讲坛以“正确定位自我”为主题。最后，王敬春副院长对本次活动给予了较高的评价。

2006年11月，由某某团总支、学生分会主办的第五期以“职业生涯规划”为主题大学生讲坛在二校区成功举行。某某学工办邢鹏飞老师应邀到场。

成果：

1、2006年5月，某某团总支、学生分会成功举办的以“正确定位自我”为主题第三期大学生讲坛在二校区举行。某某王敬春副院长应邀到场并对本次活动给予了较高的评价。某某以此次讲坛的成功举办为契机，认真总结经验，不断取长补短，举办了多期讲坛，受到了广大师生的一致好评。

2、往届校园十佳大学生及优秀毕业生具有丰富的经历以及奋斗历程，他们的讲演能与实际生活密切联系，更具有说服力，能吸引更多同学来参与到大学生讲坛中来。

3、大学生讲坛不仅锻炼了大学生的演讲能力，增强了大学生之间的相互交流，更提高了他们的社会适应能力和言语表达能力，使同学们的聪明才智得以充分发挥，使讲说者与听众共同进步。

六、项目在内容和形式等方面的创新之处

在内容上：

大学生讲坛不只是向在校大学生讲授专业知识、学术向导、目标追求、人文素养等方面的内容，而且针对不同年级的学生开展专题学术讲坛。例如，大学生讲坛针对新生开展关于人际关系的处理以及大学生活规划等多方面题材的教育活动，为他们的大学生活指引方向；针对毕业生，大学生讲坛会举办关于就业前景、考研、公务员、三支一扶等方面的讲座，提高大学生的社会适应能力、科学创新能力，提升其工作素质。同时，大学生讲坛还会面向所有在校大学生开展职业生涯规划、专业发展历史等多方面的讲坛课题。总之，大学生讲坛会以因材施教为原则，充分发挥同学们的聪明才智，加强正确引导，达到讲演者与听众共同进步的目的。

在形式上：

1、大学生讲坛每学期办一期，每期邀请三名学生进行讲演。年末总结时组织广大在校大学生进行投票，选出本年度的“讲坛新秀”。

2、大学生讲坛不仅仅是你听我学的老模式，而是借鉴《百家讲坛》等经典栏目模式，结合大学生的实际情况，设计大学生讲坛的徽标，并拍摄宣传片进行宣传。

3、大学生讲坛采取由在校大学生自主报名，自行准备讲说材料，独立完成讲说过程或邀请优秀学子两种方式向学生讲授专业知识、学术向导、目标追求、人文素养等多方面的话题，可以说是大学生自己讲、自己听、自己学的独立过程。

4、大学生讲坛不同于专家讲坛，专家讲坛在一定程度上很难形成整个校园学术文化氛围的互动，大学生虽然在知识储备、讲说水平等方面都远不及专家学者，但大学生所讲的内容更加多维、丰富，更能调动当代大学生的积极性，达到传播文化知识与提高人文素养的目的。

七、项目对学院教学与育人等方面的推动作用

大学生讲坛自从开办以来，在提升我校学生人文素养、校园文化建设、良好学风形成等方面都发挥了积极而有效的作用，主要表现在以下几个方面：

1、促进校园文化的形成与发展

大学生讲坛主要分为学习、励志、时尚、政治四大版块，能很好的提高学生们的科学文化素养，扩展大学生的眼界，有利于高品味校园文化的形成与发展。

2、提高人才培养质量

（1）提高大学生的综合素质。

大学生讲坛不仅有利于提高讲演者的专业素养和口头表达能力，还有利于增强广大在校大学生的综合能力，拓宽学生科技、人文等多方面的学科知识，促进学生综合素质的提高。

（2）提升大学生的文化素养。

大学生讲坛不仅能展现大学生健康向上的精神风貌，更能丰富大学生的校园文化生活，营造学术研究及人文素养的浓厚氛围。

3、促进交流，构建和谐型校园。

与专家讲坛的“教与学”的关系相比，大学生讲坛的讲演者与听众均为同一年龄段且认知水平相当的大学生，能够拉近两者之间的距离，达到更好的交流与学习目的，有利于创建和谐型校园。

八、申报单位加强项目培育和建设的主要思路

1、某某学生分会将提供部分资金作为项目的前期投入。

2、邀请一些优秀演讲者为参与者进行培训，提高参与者的演讲能力、沟通水平，为大学生讲坛的成功举办提供质量保证。

3、通过调研获悉同学们现在关注的国内外大事及面临的各种危机和

就业前景、考研、公务员等多方面的问题，从而做到有的放矢地进行演讲。收集更多校园十佳大学生的事迹材料，邀请更多的优秀学生进行演讲。

4、大学生讲坛每学期办一期，每期邀请三名学生进行讲演。年末总结时，组织广大在校大学生进行投票，选出本年度的“讲坛新秀”，激励、鼓舞广大在校大学生积极参加并充分筹备自己的讲坛，争取坛坛都是好酒。

5、大学生讲坛号召全体在校大学生设计徽标，并拍摄大学生讲坛宣传片作为推广学生文化活动品牌的媒介。

第二篇：大学生讲坛1

（通讯员 彭少峰 薛帆）10月15日晚七点，一场题为“饿不死的甘地”的讲坛在长江大学东校区12教104教室精彩开讲，本期的主讲人是来自长江大学国际学院10级学生董嘉恒。本次讲坛由长江大学学生会主办，长江大学学生会学习部承办，国际学院学生会和长江大学学生会科技部协办。出席本次讲坛的嘉宾有长江大学学生会东校区主席白雪、副主席周敦喜，长江大学国际学院团总支副书记胡浩、学生会主席黄蕾。

主持人以风趣幽默的开场白赢得了在场每一位观众的掌声，也为本次讲坛增添了一丝活跃的气氛。主讲人在一片热烈的掌声中走上讲台，以他诙谐的语言作了一个简单的自我介绍，并跟在场的观众分享了自己的一些旅游经历及所见所感。

主讲人以自己独特的视角对甘地的一生作出了精彩地讲述。甘地出生于印度土邦一个没落的贵族家庭，有着自己独特的童年。甘地自小的生活有些不幸，这使他的性格变得有几分内向。当时印度政局四分五裂，社会动荡不安。在初次接受到英国文化后，他开始对英国萌发一种崇尚之情；但当他发现英国人并没有以一种平等的态度对待印度人时，他才意识到自己民族的贫弱。从此深入群众、发动群众，逐步走上了“非暴力不合作”道路，带领印度人民为争取民族解放而奋斗。

在中场互动环节，主持人挑选了十位观众参加有奖问答，既活跃了现场气氛，又使观众们对印度文化和历史加深了了解。

最后，主讲人与观众进行了互动，他们相互就甘地及“非暴力不合作”进行了深入地探讨。这使大家对甘地及印度民族解放运动有了更加深刻的认识，同时也对“暴力”与“非暴力”有了全新的看法：暴力不能解决问题，我们应该尝试着用一种和平的方式去解决争端，而不是使用像战争这样的暴力方式。

在讲坛即将结束时，主讲人呼吁大家用博爱的心去对身边的每一个人。本次讲坛在一片热烈的掌声中圆满结束！

(责任编辑 康博微)

第三篇：大学生讲坛策划

南昌大学科学技术学院

大

学

生

讲

坛

策

划

书

言论自由之风，百家融合之势，已是当今社会自由开放的特点之一，同时这也是时代对大学生所提出的更高要求。如今的大学生需要具备敢于在众人面前表现自己的自信，需要具备提出自己独特看法的勇气，但他们更需要的是学校为他们提供一个可以让他们这方面能力锻炼的平台。因此，为了更好地为科院学子服务，为了更好地营造科院的人文精神氛围，院学生会宣传部必将积极承办大学生讲坛这项极具意义的活动。大学生讲坛将从学生自身角度关爱科院的成长成才！通过大学生讲坛这项活动，可以帮助科院学生认识自己，明确人生方向,了解最新的社会信息,学会思考问题的方式方法,满足科院学生的精神文化和学习需求。

现在大学生讲坛这项活动在我校的基本情况如下:1.活动从上一学期开始已经举办过几次,但该活动品牌没有打出去,大学生讲坛在科院的知名度不够,主讲人的报名不够火热参与进来的观众也不够多,因此此次宣传部策划案会主打宣传方面。大学生讲坛主要是针对在校大学生，为科院学生提供一个可以展现自我的平台。现在正值2011级新生入学之际，这是一个把大学生讲坛这一颇具人文意义的活动办好，使其成为科院品牌活动的最佳时期。活动的意义和目标

以“把学生请上台”的形式使学生成为信息的传播者，接受者，以广大学生学习，生活中独特的见解以及创新观点为线索。将思想火花激活，带动广大学生学习，生活的热情。活动宗旨为丰富校园文化生活，繁荣校园学术氛围，挖掘学生潜力，开拓学生视野。从学生出发，以学生的自我需要为基点，演讲内容涵盖面大，容量大，要求思想健康，格调高雅，发挥同学间的交流合作能力，提高学生的综合素质与技能。活动的可行性在于，大学生讲台内容风格不限，可以贴近同学们在科员的日常生活，从平凡中发掘素材发掘感动。活动也可以及具时效性，大学生讲坛可以根据不同时期国内外或社会上发生的大事更新资讯，更新主题。

第四篇：大学生讲坛策划书

长江大学大学生讲坛策划书

【活动时间】2010年9月18日～2010年11月24日（每周六晚7点）

【主办单位】共青团长江大学委员会

【活动主题】长江大学“雏凤新声”大学生讲坛

【活动对象】全体在校学生

【承办单位】长江大学校学生会学习部

【活动背景】在我们大学生讲坛首次举办之时，正值我校2007年教育部本科教学评估即将

来临。其中学风建设是一项重要评估指标，如何建设良好的学风，我们学习部在广泛征求了

全校师生的意见后,举办了长江大学“大学生讲坛”这一活动,并取得了圆满成功.在此次评估中，我校取得了全优的成绩，良好的学风也受到了教育部专家的高度评价，大学生讲坛发挥了积极重要的作用。如何将这良好的学风保持，我会决定将大学生讲坛这一

精品活动继续举办。

【活动目的】丰富校园文化，营造良好的学术氛围，充实广大同学们的精神生活引领健康向上的学术风气。同时也

发现了人才发展了人才，发挥了人才。为人才的发

现，发展，发挥搭建一个舞台，创建一个平台。

【活动形式】大学生讲坛将在东西两个校区同时举行，主讲人由东西两个校区各主办方进行

初选，然后由两个校区共同汇总筛选，最后由团委领导进行审核，确定主讲人。

【活动主题】主讲人根据我部举行的“讲坛题目征集活动”的征集结果中，选择自己最喜欢、最擅长的题目进行准备。

活动分为两个时段：

第一时段：实行类似于百家讲坛的讲座模式。

第二时段：进行主讲人与听众的互动。

【活动前期流程】

（一）为活动造势（9月中下旬）

①各校区主办方将于9月17日召集各院系学习部负责人，通知本次动的具体方案及活动的具体要求，由各院系的学习部协助为此次活动做好宣传及动员工作，组织本院学生报名，并

在规定时间内将选手名单及相关的资料上交到各校区主办方并由主办方对选手信息进行整

理，备案。另外有兴趣者可以自行领取或下载“大学生讲坛”报名表并详细填写后交至各校区的校学生会办公室.● 上交报名表时，需随之附上选手的简历、演讲主题及内容简介；

● 各院系可对在社会实践方面有杰出表现者、在各种竞赛中获奖者、有科研成果或突出特长者以及各院系优秀的学生干部优先考虑。

②各校区主办方在9月18日--9月24日将本次活动的参赛要求及活动方案和流程以宣传板的形式摆放在各校区人流量集中的宣传点，张贴海报并作好网上宣传，同时与相关媒体取得联系，为此次活动作好充分的宣传工作。

（二）部门协作

①部门内部：各校区学习部负责人于9月24日下午确定统一的活动时间流程以及参选人员的筛选方案。

②部门之间：各校区学习部将本次活动进行内部商讨，取得兄弟部门的支持。

（三）主讲人筛选方案

①报名分为院系推荐和个人自愿报名两种途径，每次筛选三至五人。

②各报名选手必须在规定时间之前，将自己讲演主题以及演讲材料交至各校区主办方，并由主办方对选手资料整理备案。

③各校区主办方整理好各院系上交的材料，并根据各院系上交的简历、演讲主题及内容简介确定初选名单。

初选标准：★演讲主题及内容健康、积极向上、贴近大学生生活，赋有时代感； ★演讲者拥有一技之长，文字功底较强，综合素质较高；

★参加过类似活动者优先考虑。

④各校区主办方将在9月29—30号进行初选.初选结束当天会将初选名单告知各院系，并要求被选上者在十一放假期间认真准备,并于10月8—9号将演讲讲义以及幻灯片(PowerPoint)或短片一并上交。

⑤各校区主办方开会讨论，根据上交的讲义以及幻灯片或短片的质量确定复选名单。并将复选名单告知个人，并要求主讲人做好复试准备。

复选标准：★ 讲义内容充实、生动、主题突出、有层次感；

★ 讲义主题深刻且具创新性，能够调动广大同 学的兴趣。

⑥各校区主办方对复选者进行面试复试，根据复试结果确定最终入选名单。

复试要求：★ 进行自我介绍；

★ 简要介绍自己所选主题的内容；

★ 回答面试官的提问。

面试官：校团委老师与各校区主办方有关负责人

选拔标准：★ 形象健康；

★ 谈吐大方自然，说话有条理，表达能力强；

★ 具有一定幽默感，能与听众进行互动；

★ 态度积极、认真，有责任感。

⑦各校区主办方在复试结束后将最终入选名单及相应演讲主题由校团委老师审核，审核通过，由我部将结果告知主讲人。

⑧复试后要求各演讲人完善讲义，并为演讲做准备（包括修改讲义、幻灯片、短片等）⑨各校区主办方将于10月20日前将主讲人的主讲时间、地点，及时通知主讲人做好相关准备。

⑩各校区主办方将在10月20日前确定具体工作人员安排（主持人、总负责人、后勤工作人员、应急小组成员等）以及突发事件的应急方案。并邀请嘉宾、相关媒体到场为本次活动进行宣传。

【活动中期流程】

（一）宣传主讲人

①提前一个星期联系主讲人，由负责人（具体人员由负责承 办的部门定）收集主讲人宣传板内容、海报内容以及A4纸大小的照片，经修改后以打印稿的形式交到宣传部。宣传部在周一前做好宣传板及海报。各部门要积极配合宣传部的工作，所承办的部门应派本部门的同事在制作宣传板时提出意见，力争将宣传板和海报做到最好。

‚宣传板：2.0×1.2大小。重点介绍主讲人简历以及本期讲坛主要内容；

海报：介绍讲坛主题、主讲人以及时间。

③宣传板与彩喷：周一到周五全天展出。地点：13教附近。早上抬出，晚上可直接放至13教保卫科处；学生会成员要随时留意宣传板，以免丢失，下雨天及时收回；

海报：可周一和周五各贴一次。张贴地点：汉科以及新风宣传栏、政法学院、东校区大礼堂、东门口宣传栏„„

条幅：内容为“思想舞动青春讲坛丰富人生”；平时条幅挂于13教，学生会成员应注意保护条幅。

（二）布置场会

各校区主办方将于活动的前一天组织负责部门作好准备工作，布置好会场。

（三）活动开始

10月20日--１２月２２日每周六晚上7：00大学生讲坛正式开始，听众将在活动前半小时入场，活动期间必须遵守会场纪律，同时我部门将组织工作人员入场维持秩序，活动开始由主持人介绍主讲人及演讲主题。主讲人演讲完毕后，与观众互动。活动结束后，我部工作人员留下清理会场。

【活动后期流程】

（一）通知主讲人在讲坛开始前一周上交讲义及幻灯片，结束一周内上交讲坛感想，学习部负责对这些资料存档备案；

（二）新闻部对讲坛进行跟踪采访，在校学生会网站上宣传

讲坛活动，并且在学校内部各大媒体组织投稿介绍讲坛。

（三）召集各校区主讲人及学习部成员召开经验总结座谈会，并以校团委的名义给参加此次活动的同学颁发荣誉证书。

校学生会学习部

二0一0年九月十五日

第五篇：大学生讲坛策划方案

大学生讲坛策划方案

一、活动目的：

为丰富校园文化生活、营造良好的校园氛围，给大学生搭建一个“展现自我，挑战自我，超越自我”的舞台，充实大学生的精神生活，引领健康向上的学术风气，从本学期开始，学院拟举办大学生讲坛活动。

大学生讲坛是给学生一片思想的天空，让演讲者讲出精彩和魅力、让听讲者受益并得到启发，让所有的学生都参与进来，力争使大学生讲坛活动成为全院的一项精品活动。

二、讲坛名称：

青未了讲坛，校园百家讲坛，争鸣讲坛，萌芽讲坛，清风讲坛，人文讲坛，青春讲坛，花蕾讲坛，青春激扬，学苑文化……

三、主办单位：图书馆? 教务处

承办单位：讲坛组委会

参加人员：各院系学生、部分老师及外校专家学者

四、活动细则：

（一）号召各院系勇于展现自我且有才华的学生积极参加本活动，参加讲座的学生可以给予一定的学分奖励或者颁发荣誉证书，多次参加讲坛的学生可进行讲坛明星的评选活动，可以把讲坛明星的照片贴在宣传栏上进行为期一周的展示；

（二）号召各院系的教师参与进来，讲述他们的专业知识、教学经验、真实的教育事例或生活中的见闻趣事等等，以这样的话题开讲座，无论是听讲的教师还是学生都会受益匪浅，非常容易引起共鸣和感悟；

（三）不定期的邀请部分校外的专家学者来本院参加讲座，活跃校园内的文化气息，给学生提供体验前沿学术思想的机会；

（四）讲坛组委会由自愿报名参加筹划活动的学生以及读者协会和演讲协会的部分成员，借助他们在大学生中间的影响力来宣传我们的讲坛。

五、讲坛主题：

讲坛主题可以涉及学习、文学、科技、政治、地理、思想、个人爱好等各方面。如：品论文学名著、介绍学术知识、展示个人爱好收藏及民俗文化、畅谈成长经历及生活感悟、交流工作学习经验方法、阐述创业或社会实践经历等等。

活动一般分为两个时段：

第一时段：实行类似于百家讲坛的讲座模式，每次拟定人数（学生2人，时间50分钟/每人；教师1人，时间90分钟）；

第二时段：进行主讲人与听众的互动，约10分钟；

六、活动要求

（一）08、09级每位学生每学期要参加3场讲座，听满计0.5学分。

（二）每系院每学期至少要推荐一名教师作讲坛主讲人。

（三）每专业每学期至少要推荐一名学生作讲坛主讲人。

（四）每次听讲的学生提前半小时进入会场，进入会场后发放听讲记录表，讲座结束后交由大学生讲坛组委会人员负责盖章并保存。

七、组织管理

讲坛设领导小组办公室

主任：丛建国

副主任：张玉华 衣学娟

成员：郎静 张春华 王兆才 王来圣 刘万涛 张玉清 孙玉芹 马永青 王兴芹 孙月兴 侯志杰办公室设在图书馆

办公室成员：张麦玲 苗苗 李凤娥 讲坛组委会成员

八、讲坛开设时间：

每周开设1--2次，周五晚7：00—9：00或周六上午8：30—10：30；具体时间见活动海报。

九、活动地点：

图书馆报告厅或视频点播室；

十、活动宣传：

1、海报：讲座前一周在食堂对面海报栏、各主教学楼一楼大厅橱窗、学生公寓大厅海报栏贴出讲座海报，（包括下周的讲座题目及人员名单）；

2、广播：讲座前二天在学校广播台每天至少播出讲座通知一次；

3、校园论坛：讲座前一周在校园论坛（青空社区）各板块发出讲座通知；

4、网站：讲座前一周在潍坊教育学院图书馆、教务处网站发出讲座通知；

5、讲座结束后期宣传：校内媒体：校报、广播台、学校主页、校园论坛。

十一、有关问题说明：

①以教务处、图书馆的名义给成为大学生讲坛主讲人的同学颁发荣誉证书；

②对成为大学生讲坛主讲人的同学进行讲坛明星评选；

③教师授课、外请专家待遇按学院有关规定执行；

④参加演讲学生演讲一次计0.5学分。

十二、联系方式：请有志于讲坛策划、组织、服务的同学自愿到大学生讲坛组委会报名。（报名地点：图书馆楼204，联系人：苗苗）。