中考平时成绩考核方案

第一篇：中考平时成绩考核方案

贾村二中中考平时成绩

考核方案

根据区教体局的总体要求，在考试中要严格贯彻“公开、公正、公平”的原则，特制定本方案：

考核及评分标准 1．学习态度

由学生参加体育课、体育活动出勤率和学习表现两部分组 成。（1）出勤率

学生参加体育课、大课间活动、课外体育活动（以下统称为体育活动）的总体出勤率达到95%以上为优秀，85%—94%为良好，75%—84%为合格，75%以下为不合格。

（2）学习表现

学生参加体育活动总体表现，包括完成教师安排的体育学习任务，参加班级或学校集体性体育活动以及平时自觉参加体育锻炼时表现。整体评价为优秀、良好、合格、不合格。

2．学习能力

由学生参加体育活动及《国家学生体质健康标准》测试两部 分成绩组成。

（1）体育活动学习能力

按照初中《体育与健康》课程要求进行评价。学生初三学年体育课程平均成绩85分及以上者为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，59分以下为不合格。

（2）《国家学生体质健康标准》测试成绩

依据《国家学生体质健康标准》全市统一年度测试内容和标准，对学生身体形态、身体机能、身体素质、运动能力以及每天体育锻炼一小时情况进行综合评价，按照测试结果给予相应分值，学生初三学年《国家学生体质健康标准》测试成绩90分及以上者为优秀、75—89分为良好、60—74分为合格、59分以下为不合格。

应届生平时考核具体计分办法

初中三年各学年体育课成绩按0—3分计分，体育课成绩要遵循《九年义务教育体育与健康课程标准》评分办法：采取A等（优秀）为100—90分、B等（良好）为89—75分、C等（及格）为74—60分、D等（不及格）为59分以下四个等级的方法评定；《国家学生体质健康标准》测试成绩各学年按0—2分计分。对当年体育课考核不合格或《国家学生体质健康标准》测试不及格的考生，其两项计分均不得超过当年该项目总分的60%。

因病、肢体残疾达到一、二、三级残疾免修体育课的学生，平时考试成绩按满分15分计算。其他因病免修体育课的学生平时考核成绩按满分的60%（9分）计算。

1、《体育与健康》学科学期考试成绩以各单项测试成绩之和除以测试项目数，即为学期考试成绩;学年考试成绩以两个学期考试成绩之和除以2，即为学年考试成绩，其换算平时考核成绩标准：

—85分 得3.0分

75分—84分 得2.7分 74 —60分

得2.4分 59分以下 得2.0分

(注：学期考试成绩计算出现小数点，保留2位;学年考试成绩计算出现小数点，按“四舍五入”原则处理)

2、《国家学生体质健康标准》测试成绩，按《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定的评分标准、各项目权重和等级进行评定。《国家学生体质健康标准》测试成绩换算平时考核成绩标准：

优 秀 得2.0分

良

好 得1.7分 及 格 得1.4分

不及格得1.0分

2016年4月10日

第二篇：平时成绩考核情况调查问卷

“平时成绩考核”调查问卷

各位同学：

平时成绩考核是教学工作的重要环节，它是避免对学生以“一考定论”的必要手段。平时成绩考核的内容与人才培养目标密切相关，它是提高学生实践能力和创新意识的主要途径。本次调查将为学校如何加强平时成绩考核的管理工作提供决策依据。在我们使用调查数据时，会遵守保密原则。请各位同学将本学期您所学习的每一门课程（包括公共课，实验课除外）分别填写一张调查问卷，反馈至教学督导组信箱：以下问卷，请在下划线上填写内容，在选项序号上加红色。

1、您的姓名 院系年级/专业

2、课程名称 任课教师

3、课程性质①公共基础课②专业课（含专业基础、核心、选修课）

③素质教育选修课④跨专业选修课⑤其他

一、平时成绩考核的知情度

1、老师是否讲解过平时成绩考核要求

①讲解过②没有讲解过③不记得了

2、您对平时成绩考核要求是否了解

①十分了解②不完全了解③不了解

3、您认为老师是否有必要把平时成绩考核要求告诉学生：

①非常必要②没有必要③无所谓

二、平时成绩考核的重要性

1、您认为平时成绩考核是否重要

①非常重要②可有可无③不需要

2、您认为通过平时成绩考核能否对您的学习起到促进作用

①有促进作用②没有促进作用③不确定

3、您认为是否有必要提高平时成绩占期末总成绩的考核比重

①应该提高②没有必要提高③无所谓

三、您的建议（目前我校大多数老师在平时成绩考核时采用的是考勤和作业，您

认为应该如果进行平时成绩考核）

感谢您的配合！

教学督导组2012.11.26

第三篇：关于加强平时成绩考核工作的通知

关于加强平时成绩考核工作的通知

各教学单位：

为严肃校纪，进一步加大教风、学风建设力度，强化教学秩序，营造良好的学习氛围，保证教学质量，现就平时成绩考核工作提出如下要求：

一、进一步强化管理，明晰制度，明确要求

各教学单位要组织各（专业）教研室根据学院《关于严格课堂教学秩序的规定》，对任课教师的平时成绩考核及教学工作手册的记载工作做出明确要求，针对自身教学工作特点，明晰考核内容及考核方式，将考勤、课堂表现、作业、测验等环节按合理比例纳入平时成绩，对考核数量做出明确要求，制定适合本单位的平时成绩考核工作规定。

二、高度重视，稳抓落实，监督指导到位

各教学单位要高度重视此项工作，成立平时成绩考核工作指导小组，由各系（部）教学主任担任组长，各专业（教研室）主任担任指导小组成员，统一召开专题工作会议，强调学院及各教学单位相关规定，对教师日常考核、教学工作手册记载情况进行不定期检查，在学期末做好教学工作手册的收集整理，真正起到对教师平时成绩考核的监督指导工作。

三、严明纪律，注重实效，加强学生课堂表现管理

各教学单位要督促任课教师严肃课堂管理，对违反课堂纪律的学生，要有记录、有管理、有教育。对待严重违反纪律者，不能姑息，要按照学院规定及时做出取消考试资格等严肃处理，保证课堂教学秩序。

同时，各教学单位要督促任课教师做好与学生辅导员的沟通反馈，在考核和管理的同时，充分发挥思想教育工作的作用，真正做到提高课堂教学质量的目的。

教务处

2014年4月30日

第四篇：机电工程学院学生平时成绩考核管理办法201308修订

机电工程学院学生平时成绩考核管理办法 为加强教学过程的管理，保证学习质量，提高学生的综合素质和能力，建立合理规范的学习秩序，增强学生学习的主动性和积极性，进一步规范机电工程学院平时成绩评定工作，特制定本办法。

一、指导思想

加强对学生平时学习过程的管理，规范课程平时成绩的考核与管理，促进学生积极主动地学习，保证课堂教学质量及学习效果。平时成绩的考核与管理是一项严肃、认真、细致、经常性的工作，各课程教师应严格抓好实施过程中的各个环节，切实发挥平时成绩的作用，保证平时成绩的真实、准确，确保教学质量的提高。

二、平时成绩的计分比例

每门课程的总成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分构成，即：总成绩=（平时成绩×百分比）+(考试成绩×百分比)。考试课程平时成绩一般为总成绩的30%，考查课程平时成绩一般为总成绩的70%；若因课程性质需要更改或进行教学改革，需调整平时成绩占总成绩的比例，可由任课教师提出，教师所在教研组讨论通过，报学院审核，教务处批准备案后执行。

三、平时成绩的组成平时成绩由学生出勤、课堂纪律（包括课堂提问、课堂讨论、回答问题、精神面貌等）、平时作业、平时测验（期中考试）、课程实验等部分组成，具体组成部分及所占比例，若课程考核大纲中有明确规定的，按课程考核大纲执行；若课程考核大纲中没有明确规定的，按下述规定执行。

四、平时成绩的评定

1.出勤

（1）出勤一般占平时成绩的20-30%，学生出勤为全勤，按满分100分计算；

（2）迟到、早退、事假、旷课等由任课教师酌情扣分。

2.课堂纪律

课堂纪律一般占平时成绩的20-30%，课堂主动提问、积极参与课堂讨论、回答教师问题等，每次酌情加分；扰乱点到秩序或替他人代到，上课有交头接耳、喧哗、戏闹、玩耍、吃东西等违反课堂纪律的行为，上课使用手机等通讯工具，上课睡觉或其它影响课堂教学的行为，每次酌情扣分。课堂纪律满分按100分计算。

3、平时作业

平时作业一般占平时成绩的20-30%，按时按次完成且质量较高的给满分100分，未交作业、未能按时完成或完成质量不高的，由任课教师酌情扣分。

4、平时测验（期中考试）

平时测验一般占平时成绩的20-30%，包括单元测验或期中考试等。

5、课程实验

课程实验一般占平时成绩的20-30%，按要求及时完成实验且质量较高的给满分100分，未做实验、未能按要求完成或完成质量不高的由任课教师酌情扣分。

五、平时成绩管理

1、任课教师必须在开学第一节课告知学生该门课程成绩的评定方法和要求，包括平时考核项目、平时成绩占总成绩的比例及其平时成绩评定原则等。

2、平时成绩的评定要客观、公正；任课教师将学生平时成绩如实填入学生考勤册中，并有详实记载，平时成绩的评定须有痕迹依据，要真实、准确，平时成绩考核与评定作为教学（考试）检查的重要内容。

3、课堂考勤和课堂秩序监控是教师的基本职责，全体教师务必认真履行。对经常违反课堂纪律的学生，应给予批评和教育。对平时成绩有可能被评定为不合格的学生，应及时提出警告。

4、如果学生对平时成绩有异议，应在开学后一周内向学院提出书面申请，经院长批准后可进行查证。

机电工程学院

2013-3-15

第五篇：平时成绩申请书

平时成绩申请书（范本）

申请人张远彬，男，族，生于1992年10月18日，现住湖北省武汉市洪山区中南财经政法大学（南湖校区）临湖4栋226室。

请求事项

请求给予申请人《刑事诉讼法学》课平时成绩20分。事实与理由

申请人本学期在被申请人课堂学习刑事诉讼法学，每次认真听老师讲课，并做好笔记，另外在课堂外顺带完成老师课堂留下的思考问题及推荐书籍的翻阅，课后及时总结，并整理出刑事诉讼的程序简图。

申请人认为，所谓平时成绩是指一种相对于书面考试之外的另外一种评价机制，旨在鼓励学生在日常生活和平时学习中保持积极参与，尽可能全面地考察学生，鼓励学生不拘于书面知识，充分发挥创造力，给任课教师以自主评价的权力，多角度评价学生的学习情况与以及学习精神，弥补书面考察的不足。申请人在本学期中，上课认真，不懂便问，主动请教，精神值得鼓励；在实践中运用理论知识，理论结合实践，方法值得认可。

现特根据《中南财经政法大学本科学生课程平时成绩评定与记载办法》以及被申请人要求，提出本申请。

此致 郭老师

申请人：张远彬

2014年1月5号

附：证据材料一份（刑事诉讼程序简图）

如有错误，望老师更正，谢谢啦！