口语课程学生平时成绩考核办法

第一篇：口语课程学生平时成绩考核办法

口语课程平时成绩考核方法

为加强教学过程的管理，促进学生实平时的学习，建立合理规范的学习秩序，综合全面的评价学生本学期的学习质量，按照学校的有关规定，特制定本方法。

一、学生的平时成绩:包括考勤分、课堂表现分、汇课分，满分为50分。

二、平时成绩评分细则：

1、考勤：满分15分。上课迟到、早退、随意外出每次扣1分；无故缺勤每次扣2 分，本学期内无故缺勤达到三次，考勤分数为零；请假、特殊情况时（参加学校组织的文艺、体育、知识竞赛等各项活动）应由负责本次活动的教师或班主任教师签署请假意见，由当天负责考勤班干代为转达方可。

2、课堂表现：满分25分。违反以下要求每次2分，屡教不改每次扣5分，直至扣完为止，一并计入期末总成绩。

要求：按指定位置就座，有问题举手示意老师，未经老师允许，不得擅自调座位、下座位；上课不得睡觉、吃零食、看闲书、听MP3、聊天；上课时手机要设为振动或关机状态，不得随意接打或玩弄手机；上课时不做任何与本节教学内容无关的事情。

3、汇课：满分10分。汇课分为优、良、中、差、差2五个等级，每次优得2分、良得1分，中得0分，差得-1，差2得-5分。

三、平时成绩计算方法:平时成绩分=考勤分+课堂表现分+汇课分

第二篇：平时成绩考核办法

2011~2012学年第一学期课程教学实施与考核方案

课程名称：系别：建工系

任课教师：任课班级：

一、计划安排

本课程总学时为* 学时，*学分，计划课内（外出实习*次，布置作业*次，等等）。

二、考核方式

课程总评成绩=课堂考勤成绩*20%+平时学习成绩*20%+期末考试成绩*60%

（一）课堂考勤成绩评定方式

学生课堂考勤成绩的基础分为100分，采用累计扣分办法评定。扣分参考标准如下：

1．缺课1学时扣5分；

2．迟到或早退1次扣3分（以上课后或下课前5分钟为限）；

3．在课堂上使用手机或扰乱考勤秩序或大声喧哗或做与上课无关的其他事情等1次扣5分。

缺课达总课时1/3及以上者，或课堂考勤得分为0分者，不得参加本门课程的期末考试，课程成绩记0分，参加该课程下一学期补考。

（二）平时学习成绩评定方式

平时学习成绩的基础分为100分，由（外出实习和作业成绩等等）构成。

1．外出实习* 次，具体包括

2．作业共* 次，占*，每次作业满分*分，根据学生作业完成情况相应得分。*次作业总得分即为该学生作业成绩得分。

平时学习成绩得分为0分者，不得参加本门课程的期末考试，该课按不及格对待，课程成绩记0分，参加该课程下一学期补考。

第三篇：学生日常口语考核办法

学生日常口语考核办法

我校为有效促进学生口语表达个性化发展，在课内外创设多种多样的交际情景，让每一个学生无拘无束的进行口语交流，鼓励学生在日常生活中积极主动的锻炼口语交际能力，多途径培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，特制订本考核办法。

一、评价内容

2018年X月，我校根据《语文课程标准》对口语交际教学的要求，并结合本校学生的实际情况，相应地从“倾听”、“表达”“交流”“情感”等四个方面制定了学生的口语交际教学的评价内容：

（一）倾听。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

（二）表达。

1.学讲普通话逐步养成讲普通话的习惯。

2.听故事、看录像作品能复述大意和精彩的情节。

3.能完整的讲述小故事能简要讲述自己的感兴趣的内容。

（三）交流

与别人交谈，态度自然、大方、有礼貌。

（四）情感

有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

二、评价的一般方法

（一）观察法。

主要用于课堂教学中对学生口语交际的能力以及情感、态度的观察、分析，随时记录学生学习点滴的进步。

（二）作业法。

拓展课堂，延伸课外，要求每位语文教师结合学生实际布置口语交际的作业，用于对学生能力口语交际的个性评价。具体形式如：口头演说、读书汇报、交流见闻等等。

（三）考试法。

根据各年级学习要求具体采用多种形式的口试办法，在考试内容、方式方面突出能力考核。

（四）评议法。

主要用于对学生口语交际的能力、习惯及情感、态度进行阶段性或总结性评价。具体形式如：自评、小组评议、教师评议等等。

三、评价的操作方法说明

（一）测评时间：

1.平时检测：教师在平时整个教学过程中进行评价。

2.期末总评：采取各种活泼有趣的形式进行综合评价。如：表演课本剧与小品、编故事接力赛、辩论会、小记者招待会等等。并在此基础上评选“口语交际小能人”。

3.测评方法：七、八年级学生有教师在观察的基础上逐条评价，九年级可采用自评、小组评议与全班评以及议科任评议相结合的方法。每一条和最后评议结果采用“优秀”、“良好”、“有进步”、“待及格”表述。“优秀”的学生当选为口语交际能力小能人。

（二）统计分析：

1.测评结束后，对口语交际的各种情况进行记载分析，作为学生语文学习情况档案资料。

2.对全班学生口语交际能力的各个情况进行统计和分析，撰写教学随笔，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善今后的口语交际教学工作。

第四篇：苏州市初中毕业生体育平时成绩考核办法

苏州市初中毕业生体育平时成绩考核办法

一、2009年苏州市初中毕业生

（一）考核对象

2009年报考升入高中段学校（普高和中等职业学校）的在校初中学生。

（二）考核项目和分值

1．阳光体育冬季长跑活动出勤率

2分 2．体育课出勤率

2分 3．课外体育活动出勤率

2分 4．1000米（男生）

4分

800米（女生）

4分

（三）各项目评分标准

1．阳光体育冬季长跑活动出勤率

共分A、B、C三个等级。达A级者得2分，达B级者得1分，达C级者得0分。出勤率达到90%以上（没有无故缺勤情况）为A级，出勤率90%以下（无故缺勤不超过3次）为B级，无故缺勤超过3次为C级。

2．体育课出勤率

共分A、B、C三个等级。达A级者得2分，达B级者得1分，达C级者得0分。出勤率达到95%以上（没有无故缺勤情况且请假不超过体育课总课时三分之一）为A级，出勤率95%以下（没有无故缺勤情况且请假不超过体育课总课时三分之一）为B级，无故缺勤或请假超过体育课总课时三分之一为C级。

3．课外体育活动出勤率

共分A、B、C三个等级。达A级者得2分，达B级者得1分，1 达C级者得0分。出勤率达到90%以上（没有无故缺勤情况）为A级，出勤率90%以下（无故缺勤不超过3次）为B级，无故缺勤超过3次为C级。

4．1000米（男生）、800米（女生）

共分A、B、C、D四个等级。达A级者得4分，达B级者得3分，达C级者得2分，达D级者得1分。男生1000米4分10秒以内为A级、4分25秒以内为B级、4分35秒以内为C级、超过4分35秒为D级，女生800米3分58秒以内为A级、4分13秒以内为B级、4分23秒以内为C级，超过4分23秒为D级。

（四）考核时间

1．阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率考核时间为2009年2月9日至2009年4月30日。

2．1000米（男生）、800米（女生）考核时间为2009年4月30日前。

（五）免试及评分

因身体原因不能参加1000米（男生）、800米（女生）考核的学生，可由学生家长书面提出免试申请，并附学生的病历诊断证明等有关资料，经学校主管领导同意后，由学校在班级内张榜公布。免试学生该项目考核成绩为2分。

二、2010年初中毕业生

（一）考核对象

2010年报考升入高中段学校（普高和中等职业学校）的在校初中学生。

（二）考核项目和分值

1．2009年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目（具体项目另行下文通知），5分

2．阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率，5分

（三）各项目评分标准

1．《国家学生体质健康标准》测试

共分A、B、C、D四个等级。达A级者得5分，达B级者得4分，达C级者得3分，达D级者得2分。每个项目的测试成绩，在《国家学生体质健康标准》评分表中有一个对应的单项得分数，三个项目的平均单项得分数加10为平均分，平均分大于（含）85分为A级、大于（含）76分小于85分为B级、大于（含）70小于76分为C级、小于70分为D级。

2．阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率 共分A、B、C、D四个等级。达A级者得5分，达B级者得4分，达C级者得3分，达D级者得2分。

达到下列三个条件为A级，达到下列二个条件为B级，达到下列一个条件为C级：

（1）阳光体育冬季长跑活动出勤率达到90%以上（没有无故缺勤情况）

（2）体育课出勤率达到95%以上（没有无故缺勤情况且请假不超过体育课总课时三分之一）

（3）课外体育活动出勤率达到90%以上（没有无故缺勤情况）有下列一种情况为D级：

（1）阳光体育冬季长跑活动无故缺勤超过3次（2）体育课无故缺勤或请假超过体育课总课时三分之一（3）课外体育活动无故缺勤超过3次

（四）考核时间

1．《国家学生体质健康标准》测试时间为2009年9月1日至12月31日前，如学生对测试成绩不满意，学校可于2010年3月31日前 3 组织一次补测，以二次测试中成绩好的一次计分。

2．阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率考核时间为2009年2月9日至20010年4月30日。

（五）免、减试及评分

因身体原因不能参加《国家学生体质健康标准》部分或全部三个项目考核的学生，可由学生家长书面提出减试（即不参加部分项目考核）或免试（即不参加全部项目考核）的申请，并附学生的病历诊断证明等有关资料，经学校主管领导同意后，由学校在班级内张榜公布。减试一个项目，学生该项目的测试成绩在《国家学生体质健康标准》评分表中对应的单项得分数为60。免试学生的《国家学生体质健康标准》考核成绩为3分。

三、2011年以后初中毕业生

（一）考核对象

2011年以后报考升入高中段学校（普高和中等职业学校）的在校初中学生。

（二）考核项目及分值

1，初一年级《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目（具体项目当年下文通知），5分

2，初二年级《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目（具体项目当年下文通知），5分

（三）各项目评分标准

共分A、B、C、D四个等级。达A级者得5分，达B级者得4分，达C级者得3分，达D级者得2分。每个项目的测试成绩，在《国家学生体质健康标准》评分表中有一个对应的单项得分数，三个项目的平均单项得分数加10为平均分，平均分大于（含）85分为A级、大于（含）76分小于85分为B级、大于（含）70分小于76分为C 4 级、小于70分为D级。

（四）考核时间

《国家学生体质健康标准》测试时间为初一年级（初二年级）上学期当年的9月1日至12月31日前，如学生对测试成绩不满意，学校可于第二年的3月31日前组织一次补测，以二次测试中成绩好的一次计分。

（五）免、减试及评分

因身体原因不能参加部分或全部三个项目考核的学生，可由学生家长书面提出减试（即不参加部分项目考核）或免试（即不参加全部项目考核）的申请，并附学生的病历诊断证明等有关资料，经学校主管领导同意后，由学校在班级内张榜公布。减试一个项目，学生该项目的测试成绩在《国家学生体质健康标准》评分表中对应的单项得分数为60。免试学生的当年《国家学生体质健康标准》考核成绩为3分。

第五篇：马原课程平时成绩评定规则

马原课程平时成绩评定规则

一、平时成绩一是期中考试成绩，占比0.15；平时成绩二是课堂作业和读书心得的综合成绩，占比0.45；

二、平时成绩二的评定标准：

课堂作业全交和心得全交者，底分为65分。

四次中每个优加10分，每个良加5分，及格不加不减分，不及格减5分。

缺课1次或者心得缺交1次扣10分，直到将底分扣完为止。第2次心得作业80分及以上者为优，70到75分为良，60到65分为及格。其余3次，90分为优，80分为良，60分为及格。